Detta är en C-uppsats som handlar om traditionella och moderna metoder och tekniker ibildundervisning. Syftet var att se hur begreppen moderna och traditionella metoder och teknikertolkas av lärare i bild och hur de lägger upp sina planeringar i undervisningen utifrån dessa tvåbegrepp. Jag intervjuade tre lärare i bild om hur de tolkade begreppen traditionella metoder ochtekniker i deras undervisning, vad som påverkade dem i deras planeringar och vad de undervisadei utifrån dessa begrepp. Resultatet visade att lärarna hade liknande tolkningar av begreppen menmed vissa variationer. Det som främst påverkade deras planeringar var elevernas önskemål iundervisningen och skolornas utrustning.

This study was a final thesis, for the bachelor program in civil engineering at the University of Uppsala, which was made on behalf of Riksbyggen in Uppsala. A comparative study of two stain renovation methods; tradition pipe replacement and relining was done with an environmental perspective. A simplified life cycle assessment (LCA) was done according to the International Organization of Standardization (ISO) with the LCA tool Eco-indicator 99, in order to be estimate the impact on the environment. LCA is a method that follows a product or a system “from the cradle to the grave”, which means that all the environmental impact over a lifetime is considered. The work was executed by using a stairway with nine apartments in a house called “Uppsala Hus 9” as a reference object, which was provided by Riksbyggen. The house was a typical house from the so-called “Miljonprogram” and was restored with traditionally pipe replacem ent four years earlier. Interviews were done with the companies VBE Byggproduktion AB and Novada that works with traditionally pipe replacement and relining, in order to receive information about material consumption, equipment, transports etcetera for both methods. Where some information was impossible to obtain, assumptions were made. The processes considered within the study were extraction and production of materials, energy use of machines, transports, recycling and waste. The environmental categories that the study estimated were taken from Eco-indicator 99 and the categories were “human health”, “ecosystem quality” and “resources”. The conclusion of the study was that the traditionally pipe replacement had a greater impact on the environment than the relining. This was mainly due to the fact that the production of material with the traditionally pipe replacement was about 950 times larger than with the relining. The transport with the traditionally pipe replacement was about three times bigger than the transport with relining. The result of the v recycling was larger with the traditionally pipe replacement than with the relining which had none recycling at all. The energy use of machines was slightly bigger with relining than with traditionally pipe replacement. Some of the data was unreliable, which required us to make some assumptions. This resulted in some of the values being too high or too low. An example could have been that the use of machines for both of the methods was too high. Meanwhile, it should not affect the result too much, due to the fact that the use of machines for both methods almost cancelled each other out.

Frågeställningarna som uppsatsen utgår ifrån är kopplade till det traditionella hantverksområdet för att belysa dess relation och roll för elevers arbete och utveckling med moderna metoder och tekniker inom bildämnet samt framtida yrken inom bildområdet. För att synliggöra det traditionella hantverksområdets utrymme i relation till moderna metoder och tekniker visas gällande kursplan för bildämnet samt skolverkets Nationella utvärdering av bildämnet från 2003 (sid. 8-14). De kvalitativa intervjuerna har utförts med två bildläarare och två elever på en högstadieskola samt två aktiva yrkesmän inom bildområdet, för att kunna koppla det hantverksmässiga områdets betydelse mellan skolans värld och samhället. I resultatdelen presenteras frågor och svar från samtliga intervjuer (15 - 21).

<p>Frågeställningarna som uppsatsen utgår ifrån är kopplade till det traditionella hantverksområdet för att belysa dess relation och roll för elevers arbete och utveckling med moderna metoder och tekniker inom bildämnet samt framtida yrken inom bildområdet.</p><p>För att synliggöra det traditionella hantverksområdets utrymme i relation till moderna metoder och tekniker visas gällande kursplan för bildämnet samt skolverkets Nationella utvärdering av bildämnet från 2003 (sid. 8-14).</p><p>De kvalitativa intervjuerna har utförts med två bildläarare och två elever på en högstadieskola samt två aktiva yrkesmän inom bildområdet, för att kunna koppla det hantverksmässiga områdets betydelse mellan skolans värld och samhället. I resultatdelen presenteras frågor och svar från samtliga intervjuer (15 - 21).</p>

Lokalkostnader står för en betydande del av Sveriges landstings kostnader. Därför är det av stor vikt att denna resurs utnyttjas på ett så effektivt sätt som möjligt. Det finns egentligen två olika hyresmodeller som landsting tillämpar gällande sina lokaler. En variant är internhyresmodellen, där de delverksamheter som finns inom landstinget själva ansvarar för sina lokalkostnader. Den andra modellen, som författarna har valt att fokusera på, innebär att delverksamheterna inom landstinget inte själva står för de kostnader deras lokaler medför. Det vill säga att lokalerna de använder är en fri nyttighet för dem. Syftet med den här uppsatsen är att undersöka hur landsting som tillämpar den senare modellen kan ta del av de fördelar som uppkommer vid användandet av en intern hyresmodell. Forskare är överens om att dessa fördelar framförallt utgörs av kostnadsmedvetenhet och naturliga incitament till att från användarens sida hushålla med sina lokalkostnader. För att kunna knyta dessa fördelar till en modell där lokalanvändning inte är en kostnad för användaren presenterar teorikapitlet i denna uppsats teorier angående helhetstänkande, informationspridning och motivation inom organisationer. I studien har författarna använt en kvalitativ metod, där den information som krävts har samlats in med hjälp av semistrukturerade intervjuer. Författarna har utgått från Värmlands landsting, och har intervjuat tio respondenter med olika befattning i organisationen för att få kunna se problemet från olika perspektiv. Resultatet av dessa visar att problemet ofta grundar sig i svårigheter gällande helhetsperspektiv, informationsutbyten och motivation. Alternativa lösningar för hur lokaler kan nyttjas effektivare uppdagades också under intervjuerna.

Examensarbetets syfte var att redogöra för det musiska lärandet och genom en jämförande undersökning, utreda om musiskt eller traditionellt lärande är mer fördelaktigt för elevernas tillägnande av faktakunskaper. Vidare var syftet också att ta reda på om det fanns ett samband mellan elevernas engagemang och resultatet från den jämförande undersökningen. Musiskt lärande, att använda hela kroppen och alla sinnen för att skapa ett djup i undervisningen, ställs i detta examensarbete mot det traditionella lärandet, som bygger på ett reproducerande arbetssätt. 72 elever i årskurs tre deltog i undersökningen och delades upp så att halva gruppen fick ta del av en musiskt utformad lektion och de andra fick ta del av en traditionellt utformad lektion. Båda lektionerna hade samma lektionsinnehåll, eleverna fick lära sig om kantarellen. Efter genomförda lektioner fick alla elever fylla i en enkät, som satte deras faktakunskaper på prov. Under lektionerna observerades elevernas engagemang. Resultatet visar att de elever som tagit del av den musiskt utformade lektionen hade ett bättre resultat, visade på bättre faktakunskaper, på enkäten. Dessa elevers engagemang var under lektionen större än det engagemang eleverna som deltog i den traditionellt utformande lektionen visade. Resultatet för enkäten visade också på intressanta skillnader i vissa specifika frågor mellan de elever som tagit del av den traditionellt utformade lektionen och de som tagit del av den musiskt utformade lektionen. Dessa skillnader diskuterades och en avslutande reflektion blev, att olika elever lär på olika sätt och att lärandet främjas av musiska undervisningsmetoder.

Syftet med arbetet är att undersöka hur icke traditionellt och traditionellt arbetssätt inom matematik i skolår 1 kan se ut samt ta reda på huruvida arbetssättet påverkar elevernas attityder till ämnet. För att söka svar på våra frågeställningar har vi genomfört observationer i två klasser i skolår 1 med icke traditionellt respektive traditionellt arbetssätt samt intervjuat lärarna och eleverna. Resultaten visar att icke traditionellt arbetssätt kan innebära att eleverna får undersöka och prova sig fram, ofta med hjälp av laborativt material som konkretiserar matematiken samt att eleverna får möjlighet att prata matematik. Ett traditionellt arbetssätt kan innebära att eleverna ges redan färdiga generaliseringar av läraren och/eller matematikläroboken och att de därefter får öva på att tillämpa dessa individuellt eller i grupp. Vad gäller elevernas attityder så relaterade flera av dem matematik till de aktiviteter som sker under skoldagen såsom läsa, skriva och räkna medan andra härleder matematik till matematiklektionerna och deras innehåll. De flesta elever i klassen med icke traditionellt arbetssätt kunde ge exempel på varför de lär sig matematik i skolan medan ingen av eleverna som har traditionellt arbetssätt i matematik kunde detta.

Syftet med den här empiriska studien har varit att utifrån ett genusperspektiv undersöka framställningen av flickor och pojkar i den skönlitteratur som använts i en årskurs 6. Metoden för studien var att analysera skönlitteratur med hjälp av ett analysschema och genusteori som teoretisk utgångspunkt. Resultaten för studien visar att framställningen varierar i grad eftersom flickor och pojkar både beskrivs med traditionella och icke traditionella egenskaper. Vidare visar resultaten att utseendet spelar en betydande roll för flera flickkaraktärer medan den macho pojkrollen är framträdande för pojkkaraktärer. En slutsats som kan dras av detta är att den skönlitteratur som granskats i undersökningen varierar i den traditionella normativa framställningen av flickor och pojkar, men visar på en del genustypiska framställningar vilket kan bli problematiskt om detta perspektiv inte diskuteras i klassrummet. / <p>svenska</p>

Efter politiska beslut byggdes cirka 1 miljon bostäder mellan åren 1965-1975. Dessa byggnader kallar vi idag miljonprogrammet och de utgör 25% av dagens bostadsbestånd. Renoveringsbehovet för dessa hus är överhängande och många fastighetsägaren står inför stora renoveringsprojekt såsom stambyten.   Ett stambyte innebär att vertikala vatten- och avloppsrör ersätts av nya. Ofta medför det stora åtgärder i badrummen och därför renoveras dessa i samband med ett stambyte. Den dominerande metoden för att genomföra ett stambyte med badrumsrenovering kallas traditionellt stambyte. Denna metod innebär att alla befintliga stammar och ytskikt i badrummet rivs och ersätts av nya.   ”Rum-i-rum”-metoden är en annan metod för att genomföra precis samma renovering men utan att riva bort de befintliga stammarna och ytskikten. Det nya rummet byggs upp inuti det gamla med nya ytskikt, stammar och ny inredning. Mellan det nya och gamla etableras en luftspalt som kopplas på den befintlig ventilationen.   I rapporten jämförs den traditionella metoden mot ”rum-i-rum-metoden” men hänsyn till kriterierna kvalitet, miljöbelastning samt kvarboende hyresgästers situation. Skillnader mellan metoderna identifieras och de ligger till grund för jämförelsen. För att samla information har intervjuer och litterära sökningar genomförts. Resultatet från jämförelsen ska kunna ligga till grund för ett beslut om huruvida den ena metoden ska väljas framför den andra.   Jämförelsen visar att skillnaderna mellan metoderna framförallt härstammar från förhållningssättet till arbetet. En traditionell badrumsrenovering utgår ifrån entreprenörens villkor och ”rum-i-rum”-metoden har hyresgästens behov i centrum. En sådan skillnad är att med ”rum-i-rum-metoden” spenderar entreprenören kortare tid i hyresgästens lägenhet jämfört med den traditionella metoden. Den traditionella metoden har dock stora anpassningsmöjligheter och det finns ingen begränsning i hur badrummet kan se ut.   Valet av metod bör ske med hänsyn till renoveringsobjektets egenskaper. Om hyresgästerna har behov av en smidig och snabb process för stambytet har ”rum-i-rum”-metoden fördelar. För projekt med tekniskt svåra omständigheter kan en traditionell badrumsrenovering med fördel väljas som metod. / After a political decision, about 1 million residential buildings were built between year 1965 and 1975. These buildings nowadays go under the name of “miljonprogrammet” and they represent 25% of all residential stock available. The need for renovation for these buildings is impending and many property owners foresee big investments in projects like renovation work on the drain systems.   When doing renovation work on the drain systems all old drainpipes are replaced with new pipes. This often causes a lot of damage on the bathroom and therefore these are included in the renovation project. The most common method for replacing the drain systems is called traditional renovation (“traditionellt stambyte”). In this method all drains and layers in the bathrooms are removed and replaced with new ones.   The modular bathroom is another method for a renovation of the drain system but there is no wrecking or tearing down walls going on. The new bathroom is built up inside the old one including new drains. The space between the new and old has the function of a ventilated air gap and is connected to the existing ventilation system.   This thesis are comparing the traditional way of doing a renovation on the drain system and the way of a modular bathroom renovation, regarding the criteria of quality, environmental impact and the situation for tenants. The differences between the methods will be identified and form the foundation of the comparison. A decision whether to choose one of the methods over the other can be made with knowledge from the results of the report.   The comparison shows that the differences between the methods above all originates from the approach to how the projects runs. The traditional way takes off from the contractors point of view and the way a of modular bathroom renovation use the tenants as their center of attention. A point that proves this is that a modular bathroom renovation spends less time in the tenants apartments comparing to the traditional way. One benefit with the traditional method is the ability to customize due to the need for the project.   The choice of which methods to use should consider the characteristics of the current set-up. If the tenants have the need of a quick and smooth process the way of a modular bathroom renovation has the advantage, the traditional method suits a more technically difficult project better.

Studiens syfte har varit att undersöka hur egenföretagare upplever stress i förhållande till tillgänglighet, flexibilitet och gränslöst arbete. Utifrån en kvalitativ forskningsdesign i form av intervjuer med åtta egenföretagare samt innehållsanalys som analysmetod lades grunden för uppsatsens resultatdel. Tidigare studiers rön förstärktes i denna undersökning; kontroll i arbetet upplevdes bidra till minskad stressupplevelse, medan de negativa stress-upplevelserna upplevdes förstärkas av ökade krav på tillgänglighet och flexibilitet, den ekonomiska faktorn, brist på återhämtning samt hög arbetsbelastning. Dock fanns tendenser som tyder på att upplevelsen av stress beror på hur många år informanten drivit sitt företag – de som drivit sitt företag i fler än fem år rapporterade mindre stress än de informanter som drivit sitt företag i färre än fem år. Avslutningsvis tyder det mesta på att ökade krav på tillgänglighet i arbetslivet, brist på återhämtning samt det gränslösa arbetet i allra högsta grad påverkar upplevelsen av stress negativt.