Summaries in English, Afrikaans and Southern Sotho / The aim of this study was to assess the suitability of International Financial Reporting Standards (IFRS) adoption in Ethiopia. To this effect, the study focused on examining the key factors that would influence IFRS adoption in the context of Ethiopia, namely economic growth, economic openness, capital market development, level of accounting education as well as legal systems and government policies. The study used a mixed-method approach, which involved a survey and content analysis. While the survey was the primary research approach in this study, the secondary data analysis was used to obtain additional evidence to corroborate the information gathered through the survey. Descriptive statistics was used to analyse and interpret the data. The study results show that the aforementioned factors examined were not conducive to adopting IFRS, and thus IFRS was not regarded as suitable in Ethiopia at the time of this study. The study also revealed an absence of a single set of accounting standards in Ethiopia. / Die doel van hierdie studie was om die geskiktheid van Internasionale Finansiële Verslagdoeningstandaarde-aanneming (IFRS-aanneming) in Ethiopië te assesseer. Die studie het derhalwe daarop gefokus om die sleutelfaktore te ondersoek wat die IFRS-aanneming in die konteks van Ethiopië sal beïnvloed, naamlik ekonomiese groei, ekonomiese oopheid, kapitaalmarkontwikkeling, vlak van rekeningkundeopvoeding, asook regstelsels en regeringsbeleide. Die studie het ’n gemengdemetodebenadering gebruik, wat ’n ondersoek en inhoudsontleding ingesluit het. Hoewel die ondersoek die primêre navorsingsbenadering in hierdie studie was, is die sekondêre ontleding gebruik om bykomende bewyse te bekom om die inligting wat deur middel van die ondersoek ingesamel is, te bevestig. Beskrywende statistiek is gebruik om die data te ontleed en te interpreteer. Die resultate van die studie dui daarop dat die bogenoemde faktore wat ondersoek is, nie bevorderlik is om die IFRS aan te neem nie en derhalwe is die IFRS as nie geskik vir Ethiopië ten tye van hierdie studie beskou nie. Die studie het ook ’n afwesigheid van ’n enkele stel rekeningkundige standaarde in Ethiopië aan die lig gebring. / Maikaelelo a thutopatlisiso eno e ne e le go sekaseka go tshwanelega ga go amogelwa ga Seemo sa Tlhagiso ya Dipegelo Tsa Ditšhelete sa Boditšhabatšhaba (IFRS) kwa Ethiopia. Go fitlhelela seno, thutopatlisiso e totile go tlhatlhoba dintlha tsa botlhokwa tse di tlaa susumetsang go amogelwa ga IFRS mo bokaong jwa Ethiopia, e leng kgolo ya ikonomi, go bulega ga ikonomi, tlhabololo ya mmaraka wa matlotlo, seelo sa thuto ya palotlotlo gammogo le dithulaganyo tsa semolao le dipholisi tsa puso. Thutopatlisiso e dirisitse molebo wa mekgwa e e tswakaneng, o o akareditseng tshekatsheko ya diteng. Le fa tshekatsheko e ne e le molebo wa ntlha wa patlisiso mo thutopatlisisong eno, go dirisitswe tshekatsheko ya bobedi ya data go bona bosupi jwa tlaleletso go tshegetsa tshedimosetso e e kokoantsweng ka tshekatsheko. Go dirisitswe dipalopalo tse di tlhalosang go sekaseka le go ranola data. Dipoelo tsa thutopatlisiso di bontsha gore dintlha tse di tlhagisitsweng fa pele tse di tlhatlhobilweng di ne di sa siamela go amogela IFRS mme ka jalo IFRS ga e a tsewa e tshwanelegile go ka dirisiwa kwa Ethiopia ka nako ya thutopatlisiso eno. Gape thutopatlisiso e senotse gore ga go na le fa e le peelo e le nngwe ya palotlotlo kwa Ethiopia. / Financial Accounting / M. Phil. (Accounting Sciences)

The study investigated the strategies used in teaching geometry in primary six as well as the perception of teachers on geometry vocabulary teaching, how geometry vocabularies were taught and, lastly, how the teaching of geometry vocabulary influenced primary six learners’ performance in geometry. The Van Hiele Theory of geometrical thinking and the Constructivist Theory of learning guided the study. The study conveniently sampled 250 primary 6 learners and 7 primary 6 mathematics teachers from three privately-owned primary schools in the Greater Accra Region of Ghana. It combined quantitative and qualitative approaches, using O1–X–O2 design. Data collection instruments were 5-point Likert type scale questionnaires (one for teachers, one for learners), a pre-test and post-test of basic geometry, and a semi-structured one-on-one audio-recorded interview of a selected number of learners and all seven teachers. An intervention was carried out in-between the pre-test and post-test, where the researcher taught geometry vocabulary to participants. Quantitative data were analysed using tables, charts, and simple tests while the qualitative analysis involved the transcription of interviews that were coded, categorised and themed. The study found that geometry vocabularies were not taught and that the most commonly used strategy for teaching geometry was the drawing of 2-D shapes and models of 3-D objects on the board. The pre-test and post-test scores were analysed using a paired t-test and the results indicated that the intervention had a positive effect. The qualitative and quantitative results confirmed that the teaching of geometry vocabulary improved learners’ performance in geometry. The study developed a prototype lesson plan for teaching 3-D objects, a geometry vocabulary activity sheet, a sample assessment for prisms and pyramids and recommends a curricular reform to inculcate the teaching of geometry vocabulary in the curriculum with a geometry vocabulary list for learners in each year group, as contribution to knowledge in mathematics education. The study recommends further research to investigate the effect of geometry vocabulary teaching on learners’ performance in geometry across all year groups in the primary school. / Dyondzo a yi lavisisa maendlelo lawa ya tirhisiwaka ku dyondzisa geometry ya tidyondzo ta le hansi ta ka ntsevu, mavonelo ya vadyondzisi eka madyondziselo ya marito ya geometry, tindlela leti tirhisiweke ku dyondzisa marito ya geometry xikan’we ni ndlela leyi madyondziselo ya marito ya geometry ya khumbheke matirhelo ya vadyondzi va tidyondzo ta le hansi ta ka ntsevu. Dyondzo ya ndzavisiso yi leteriwile hi ehleketelelo ra Van Heile ra maehleketelelo ra ndlela ya geometry ni ndlela yo dyondzisa leyi pfumelelaka vadyondzi ku vumba vutivi ku nga ri ntsena ku teka vutivi ku suka eka mudyondzisi. Dyondzo ya vulavisisi yi hlawurile vana va 250 va tidyondzo ta le hansi ta ka ntsevu na 7 wa vadyondzisi va tnhlayo ta tidyondzo ta le hansi ta ka ntsevu kusuka eka swikolo swinharhu swo ka swi nga ri swa mfumo e Greater Accra etikweni ra Ghana. Yi hlanganisile qualitative na quantiutative aapproach, yi tirhisa O1–X–O2 design. Switirhisiwa swo hlengeleta data a swi ri swivutiso hi muxaka wa 5-point scale(yin’we ya vadyondizi, yin’we ya vadyondzi), xikambelwana xo rhanga na xo hetelela xa geometry ya masungulo, xikan’we na nkandziyiso wa mburisano wa vanhu vambirhi eka nhlayo ya vadyondzi ni vadzyondzisi hinkwavo va nkombo. Ntirho wo nghenelerisa wu endliwile exikarhi ka xikambelwana xo rhanga ni xo hetelela laha mulavisisi a nga dyondzisa marito ya geometry eka vanhu lava ngheneleleke. Quantitative data yi hleriwile hi ku tirhisa matafula, ti charts ni swikambelwana swo olova kasi vuhleri bya qualitative byi nghenise kutsariwa ka miburisano leyi hundzuluxiweke yi nyika tinhlamuselo leti tumbeleke. Leti vekiweke hi ku ya hi mintlawa ni maendlelo ya tona. Dyondzo ya ndzavisiso yi kume leswaku marito ya geometry a ya dyondzisiwanga ni leswaku maendlelo yo toloveleka ya ku dyondzisa geomeyry i ya drawing ya xivumbeko xa 2-D ni mfanekiso wa nchumu wa 3-D eka bodo. Mbuyelo wa Xikambelwana xo sungula na xo hetelela wu hleriwile hi ku tirhisa t-test (xikambelwana xa T) lexi hlanganisiweke naswona mbuyelo wu komba leswaku maendlelo himkwawo ya vile ni xiave lexinene. Mbuyelo wa Qualitative na Quantitative wu tiyisisile leswaku ku dyondzisiwa ka marito ya geometry swi antswisa matirhelo ya vadyondzi eka dyondzo ya geometry. Dyondzo ya vulavisisi yi antswisile kumbe ku kurisa prototype lesson plan ya ku dyondzisa 3-D objects, sheet ya migingiriko ya marito ya geometry na ku bumabumela circular reform ku dyondzisa madyondziselo ya marito ya geometry eka kharikhulamu leyi ng na nxaxamelo wa marito ya geometry ya vadyondzi eka ntlawa wa lembe na lembe, ta ni hi mpfuneto wa vutivi eka dyondzo ya tinhlayo. Dyondzo ya vulavisisi yi bumabumela leswaku vulavisisi byi ya emahlweni ku lavisisa xiave xa madyondziselo ya marito ya geometry eka matirhelo ya vadzyondzi eka geometry eka malembe ni mintlawa hinkwayo exikolweni xa le hansi. / Thuto ye e nyakisisitse ditsela tseo di somiswago go ruteng ga geometry go mphato wa bo tshelela, temogo ya barutisi go ruteng tlotlontsu ya geometry, tsela yeo ditlotlontsu tsa geometry di rutilwego ka gona go akaretswa le, sa mafelelo, ka mokgwa wo thuto ya tlotlontsu ya geometry e tutueditsego mabokgoni a barutwana ba mphato wa bo tshelela go dithuto tsa geometry. Thuto ya van Hiele ya geometrical thinking le ya constructivist theory of learning di hlahlile thuto ye. Thuto ye e somisitse ga bonolo mohlala wa barutwana ba 250 ba mphato wa 6 le barutisi ba dipalo ba supa ba go ruta mphato wa 6 go tswa dikolong tsa tlase tse tharo tsa go ikema seleteng sa Greater Accra Region of Ghana. Thuto ye e kopantse mekgwa ya bontsi/dipalopalo (quantitative) le boleng (qualitative), go somiswa tlhamo ya O1-X-O2. Didiriswa tsa kgobaketso ya boitsebiso e bile 5-point Likert Type Scale Questionnaire (ye tee ya barutisi, ye tee ya barutwana), moleko wa pele le moleko wa morago wa geometry ya motheo, le poledisano yeo e gatisitswego ya tlhamego ya sewelo (semi-structured) ya barutwana bao ba kgethilwego ga mmogo le barutisi ka moka ba supa. Thekgo e ile ya phethagatswa/fiwa magareng ga moleko wa pele le moleko wa morago moo monyakisisi a rutilego tlotlontsu ya geometry go batseakarolo. Boitsebiso bja bontsi (quantitative data) bo sekasekilwe ka go somisa ditafola, ditshate, le teko e bonolo mola ditshekatsheko tsa boleng (qualitative analysis) di akareditse go ngwalolla dipoledisano tseo di thulagantswego, tsa hlophiwa le go beakanywa ka sehlogo. Thuto ye e itullotse gore ditlotlontsu tsa geometry ga se tsa rutwa ebile mekgwana yeo e somisitswego ya setlwaedi go ruta geometry ebile go thala dibopego tsa 2-D le mehlala ya didiriswa tsa 3-D letlapeng. Dintlha tsa moleko wa pele le moleko wa bobedi di sekasekilwe ka go somisa mokgwa wa go phera moleko wa t (t-test). Dipoelo di supeditse gore thekgo yeo e filwego e bile le khuetso ye botse. Dipoelo tsa bontsi le boleng di netefaditse gore go ruta tlotlontsu ya geometry go kaonafatsa mabokgoni a barutwana dithutong tsa geometry. Nyakisiso ye e tsweleditse lenaneothuto la go dira diteko go ruteng didiritswa tsa 3-D le papetlatshomelo ya tlotlontsu ya geometry gape le go kgothaletsa mpshafatso ya lenaneo-thuto go tsenyeletsa thuto ya tlotlontsu ya geometry ka gare ga lenaneo-thuto gammogo le lelokelelo la tlotlontsu ya geometry ya barutwana go dihlopha tsa mengwageng ka moka. Se e tla ba e le tlaleletso ya tsebo go thuto ya dipalo. Thuto ye e kgothaletsa dinyakisiso tsa go ya pele go nyakolla mafelelo a go ruta tlotlontsu ya geometry go tiro ya, goba dipoelo tsa, barutwana go thuto ya geometry go dihlopha tsa mengwaga ka moka tsa sekolo sa tlase. / Mathematics Education / Ph. D. (Mathematics Education)

The aim of this explorative and descriptive study was to develop an action plan for criminologists to become specialised practitioners within the South African child justice system. An exploratory, sequential, mixed-methods approach was used, where data was collected during the first phase using a self-administered, semi-structured questionnaire, including closed- and open-ended questions. The questionnaire was distributed to members of the Criminological Society of Africa (CRIMSA), as well as criminologists, magistrates, and other experts in the field of child law, known to the researcher. Sixteen questions were posed to collect data, consisting of nine Likert scale questions and seven open-ended questions. A semi-structured interview schedule was employed during the second phase of the study, to conduct 22 face-to-face and telephonic interviews with experts in the field of child law, probation officers, social workers, and criminologists. Descriptive data analysis was utilised during the first, and thematic analysis during the second phase of this study. The findings indicate that the absence of a regulating, professional body, limits career opportunities for criminologists as far as exercising their skills in practice. Furthermore, it was established that the role and function of criminologists, and the academic field of criminology, remain unfamiliar to various practitioners in the human science professions. Subsequently, criminologists are often considered mere crime researchers with limited applied skills for use in the South African criminal justice system. Though it was proven that, at least to some degree the academic training of criminologists is deficient, it was established that criminologists have a unique skill-set that places them in a unique position to execute various functions within the child justice sector as part of a multi-disciplinary team. Findings suggest that the Child Justice Act (75 of 2008) should be amended to facilitate the inclusion of criminologists in the South African child justice sector. / Die doel van hierdie verkennende en beskrywende studie was om ʼn aksieplan vir kriminoloë te ontwikkel om hulle in staat te stel om gespesialiseerde praktisyns in die Suid-Afrikaanse kindergeregtigheidstelsel te word. ʼn Verkennende, opeenvolgende, gemengdemetode-benadering is gebruik waar data gedurende die eerste fase ingesamel is deur middel van ’n selfgeadministreerde vraelys, wat geslote en oop vrae ingesluit het. Die vraelys is versprei onder lede van die Kriminologiese Vereniging van Suider-Afrika (CRIMSA), asook kriminoloë, landdroste en ander kundiges op die gebied van kinderreg wat aan die navorser bekend is. Altesame 16 vrae is gestel om data in te samel, wat uit nege Likert-skaalvrae en sewe oop vrae bestaan het. ’n Halfgestruktureerde onderhoudrooster is gedurende die tweede fase van die studie gebruik om 22 onderhoude van aangesig tot aangesig asook telefoniese onderhoude met kundiges op die gebied van kinderreg, proefbeamptes, maatskaplike werkers en kriminoloë te voer. Beskrywende dataontleding is gedurende die eerste, en tematiese ontleding gedurende die tweede fase van hierdie studie gebruik. Die bevindings dui aan dat die afwesigheid van ’n regulatoriese, professionele liggaam loopbaangeleenthede vir kriminoloë beperk wat die uitoefening van hul vaardighede in die praktyk betref. Daar is voorts vasgestel dat die rol en funksie van kriminoloë, en die akademiese gebied van kriminologie, onbekend aan verskeie praktisyns in die geesteswetenskapberoepe is. Kriminoloë word gevolglik dikwels bloot as navorsers met beperkte toegepaste vaardighede vir gebruik in die Suid-Afrikaanse strafregspleging beskou. Hoewel bewys is dat die akademiese opleiding van kriminoloë in ’n mate ontoereikend is, is vasgestel dat kriminoloë ’n unieke stel vaardighede besit wat hulle in ’n unieke posisie plaas om as deel van ’n multidissiplinêre span verskeie funksies in die kindergeregtigheidsektor uit te voer. Bevindings dui daarop dat die “Child Justice Act” 75 van 2008 gewysig behoort te word om vir die insluiting van kriminoloë in die Suid-Afrikaanse kindergeregtigheidsektor voorsiening te maak. / Sepheo sa phuputso ena ya kutullo le tlhaloso e ne e le ho hlahisa morero wa ketso bakeng sa ditsebi tsa tsa botlokotsebe hore ebe basebetsi ba ikgethang sistiming ya Afrika Borwa ya toka ya bana. Ho latetswe katamelo ya kutullo, ya mekgwa e kopaneng e latellanang. Tlhahisoleseding e bokelleditswe nakong ya mokgahlelo wa pele wa phuputso ho sebediswa lethathamo le dipotso le iketsetswang, le nang le sebopeho se sa fellang le nang le dipotso tse kwetsweng le tse butsweng. Lethathamo la dipotso le fuwe ditho tsa Mokgatlo wa Ditsebi tsa tsa Botlokotsebe le Ditsebi tsa tsa ho ba Phofu wa Afrika e Borwa (Criminological Society of Southern Africa (CRIMSA)), hammoho le ditsebi tse ding tsa tsa botlokotsebe, bommasterata le ditsebi tse ding lekaleng la molao wa bana. Ho botsitswe dipotso tse 16 ho bokella tlhahisoleseding; di ne di kenyelletsa dipotso tse robong tsa Likert-scale le tse supileng tse butsweng. Tlhophiso ya sebopeho se sa fellang ya inthavu e sebedisitswe mokgahlelong wa bobedi wa phuputso ho etsa diinthavu tsa phuputso tsa batho ba shebaneng mahlong le tsa mohaleng le ditsebi lekaleng la molao wa bana, diofisiri tsa batshwaruwa ba sa tswa lokollwa, di-social worker le ditsebi tsa tsa botlokotsebe. Manollo ya tlhaloso ya datha e sebedisitswe nakong ya mokgahlelo wa pele wa phuputso le manollo ya ditema nakong ya mokgahlelo wa bobedi. Diphetho di supa hore tlhokeho ya setheo se laolang sa seprofeshenale e sitisa menyetla ya mesebetsi ya ditsebi tsa tsa botlokotsebe hobane e kgina menyetla ya bona ya ho sebedisa ditsebo tsa bona tshebetsong. Ho feta moo, ho fumanwe hore mosebetsi wa ditsebi tsa tsa botlokotsebe, lekala la dithuto lefapheng la tsa botlokotsebe, di ntse di sa tsebahale ho basebetsi ba fapaneng diprofesheneng tsa mahlale a botho. Ka lebaka leo, ditsebi tsa tsa botlokotsebe hangata di nkwa e le bafuputsi feela ba tsa botlokotsebe ba nang le botsebi bo itseng ba ka nkang karolo sistiming ya Afrika Borwa ya toka ya botlokotsebe. Leha ho ile hwa pakwa hore thupelo dithutong tsa ditsebi tsa tsa botlokotsebe e ya fokola ka tsela e itseng, ho fumanwe hore ditsebi tsa tsa botlokotsebe di na le bokgoni bo ikgethileng bo di behang sebakeng se ikgethileng sa ho etsa mesebetsi e fapaneng lekaleng la toka ya bana jwalo ka karolo ya dihlopha tsa mafapha a fapaneng. Diphetho di supa hore Molao wa Toka ya Bana (75 wa 2008) o lokela ho fetolwa ho dumella kenyelletso ya ditsebi tsa tsa botlokotsebe lekaleng la toka ya bana Afrika Borwa. / Criminology and Security Science / Ph. D. (Criminal Justice)

This study is an examination of the theatre project at Tsa La Gi, a Cherokee cultural center in Tahlequah, Oklahoma. The thesis is organized into three areas: the drama, the theatre design, and the production techniques. Chapter I reports the process of the formulation of Trail of Tears and analyzes its success. Chapter II describes and interprets the process of the design of the physical theatre. Chapter III reports the techniques used in play production at Tsa La Gi and interprets their effects. Chapter IV presents conclusions about the success of the theatre project. This report accepts evidence that the theatre project at Tsa La Gi is a highly successful one, both economically and artistically.

Les Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) caractérisent un ensemble hétérogène de troubles neuro-développementaux regroupant des anomalies dans le domaine des compétences sociales, celui de la communication associées à des troubles du comportement de types répétitifs et stéréotypés et à des intérêts restreints. Une des hypothèses possible qui rendrait compte des particularités de communication et d’adaptation sociale des personnes avec TSA serait celle d’anomalies dans la prise d’informations sociales de l’environnement et notamment celles issue des visages. Des particularités dans l’exploration des visages entraineraient des anomalies dans la compréhension des messages véhiculés par ceux ci dans les situations de communication et d’interaction sociale. Par ailleurs, l’exposition et l’expérience pour les visages dans l’automatisation du processus sont encore mal intégrées à la modélisation du processus de maturation développemental typique de cette fonction. Dans ce travail, deux expérimentations basées sur un protocole comportemental ont permis de préciser le rôle de l’exposition dans la mémoire des visages hyper familiers. Dans un second temps, seront présentés les résultats d’un travail expérimental utilisant la technique de suivi du regard en « eye tracking », associée à une méthode innovante de traitement des données à postériori basée sur une normalisation spatiale des visages et une analyse en statistique spatiale des points de fixations permettant de s’affranchir des biais méthodologiques relevés dans le domaine. Les expérimentations ont été proposées à 4 groupes différents : 2 groupes d’enfants et d’adultes au développement typiques et 2 groupes d’enfants et adultes avec TSA sans déficience intellectuelle (TSA sdi). Le protocole d’exploration libre en Eye tracking, a regroupé 3 sets de stimuli statiques (images de visages neutres, humains et non humains, scènes sociales, paysages) qui ont été proposés à 26 adultes typiques, 14 enfants typiques, 13 adultes avec TSA sdi et 14 enfants avec TSA sdi. Une méthode d’analyse en statistique spatiale (Dirichley tesselation method) a été utilisée sur l’avatar normalisant l’ensemble des visages sélectionnés. Seules les fixations qui étaient au sein de cluster statistiquement significatif (p<0.05) ont été retenus pour la comparaison entre groupes. Les résultats montrent des différences entre les 4 groupes suggérant la co-existence d’effet développementaux et pathologiques dans le développement des particularités de scanning des personnes avec TSA sdi. Nos résultats suggèrent un effet développemental fort dans l’automatisation de l’exploration visuelle des visages humains non familiers dans la population typique qui semble bloqué dans la population avec TSA sdi. Les adultes et les enfants typiques montrent donc des patterns spécifiques d’exploration des visages neutres non familiers. Un pattern différent est retrouvé dans l’exploration des visages familiers ce qui suggère un effet familiarité sur l’exploration. Cette automatisation dans l’exploration est retrouvée chez l’adulte typique pour les visages non humains (avatars, robots). Les stratégies d’exploration des visages non humains (avatar et robot) ne semblent pas être significativement différentes de celles des visages humains, pour les 2 groupes d’adultes, alors que l’on retrouve un effet espèce également dans les 2 groupes d’adultes. Les stratégies d’exploration des 2 groupes d’enfants ne permettent pas d’individualiser de patterns spécifiques à l’exploration de visages non humains. Ces marqueurs d’exploration des visages, qui signent une automatisation de l’exploration dans le développement typique, doivent être pris en compte dans les choix et le développement de nouvelles méthodes d’entrainement et de rééducation de l’exploration des visages afin de guider la recherche d’indices sociaux pertinents à l’interaction et la communication sociales, dans le contexte des Troubles du Spectre de l’Autisme. / Autism Spectrum disorders (ASD) are pervasive development disorders characterised by social and communication impairments co-occurring with stereotyped behaviours and restricted interests. One of the possible explanation for difficulties in social interactions and communication observed in people with ASD, is abnormalitiy in face scanning and processing. The role of exposure and experience in face processing have to be highlighted in the issue of atypical development. We first explored in two experiments, the rôle of exposure in the memory of very familiar faces. Secondly in the present work, we developped an original method to perform off-line analysis using a spatial normalization of faces and spatial statistic analysis to respond to methodological biais and to investigate face scanning and routines in exploration of various type of faces. Three studies were performed on 4 different groups. First we we investigated in two different studies, the typical and atypical developmental aspect of sensitivity to the orientation of familiar faces, refferring to « the mere exposure » hypothesis, by asking 38 typical adults, 72 typical children from 3 to 12 years old then 14 adults and 13 children with ASD to make a preference choice between standard and mirror images of themselves and of familiar faces, presented side-by-side or successively. Secondly, we proposed to 26 typical Adults, 14 typical Children, 13 high-functioning adults and 14 high-functionning children with ASD to perform an eye tracking experiment using 3 sets of 20 pictures that included neutral unknown faces, neutral familiar faces, avatar faces, robots faces and animal faces. Spatial analysis using Dirichley tessellation method was used. Only the fixations that were statistically significant (p<0.05) were taken into account. Results of the first 2 experiments suggest the occurrence of a typical developmental process in the perception of familiar face asymmetries which are retained in memory related to expérience, for typical subjects and ASD subjects. Our eye tracking experiment results show differences between the four groups for unfamiliar faces condition, suggesting developmental and pathological effects regarding the scanning strategies (sequences) and fixation time for eyes and mouth. In contrast, our results suggest a clear developmental but light pathological effect in the familiar face condition. Adults of both groups show a face scanning strategy similar to the one used in human face exploration when looking at human-like faces (avatar and robots) but not animal faces. No specific scanning pattern was found when exploring non human faces in both child groups. Our results show that adults and children use specific sequential scanning strategy for exploring human facial stimuli. This sequential analysis is present only in adults for non human face stimuli. Our results support the hypothesis that both developmental and pathological processes take place for human face scanning and human-like faces but not animals faces. Familiar faces scanning show specificity compared to unfamiliar faces. This should be taken into account to develop new assessment and training methods in the context of atypical developmental disorder.

Les Troubles du Spectre Autistique (TSA) sont caractérisés par deux principaux symptômes : des difficultés de communication sociale et des comportements stéréotypés et intérêts restreints. Les TSA touchent 5 fois plus les garçons que les filles et une augmentation de la prévalence exponentielle et continue a été observée aux États-Unis ces dernières décennies. Cette augmentation ne peut s’expliquer par les facteurs génétiques à eux seuls qui ne représentent que 5 à 15% des cas de TSA. Il est donc indispensable d’identifier de potentiels facteurs de risque environnementaux des TSA. Le but de ce travail est d’étudier différents facteurs environnementaux potentiellement modifiables dans le développement de phénotypes autistiques dans différents modèles précliniques des TSA. Les objectifs spécifiques sont : (i) caractériser les effets neurocomportementaux provoqués par une exposition périnatale simultanée à 5 perturbateurs endocriniens parmi les plus prévalent dans notre environnement quotidien (DEHP, DBP, DiNP, BDE-47, BDE-99) à de faibles doses pertinentes pour l’exposition humaine, (ii) identifier les effets neurocomportementaux associés à une altération périconceptionnelle du microbiote maternelle (iii) déterminer les effets neurocomportementaux associés à une altération périconceptionnelle du métabolisme monocarboné. Les résultats présentés dans cette thèse démontrent le potentiel de chacun de ces facteurs environnementaux d’altérer le développement cérébral fœtal. Chaque condition expérimentale a provoqué l’apparition de traits autistiques chez les rats, avec des spécificités comportementales pour chaque exposition développementale. Des déficits d’interactions sociales ont été observés dans chaque situation expérimentale, associés soit à de l’anxiété, de l’hyperactivité, des altérations d’intégration sensorimotrice, et/ou des stéréotypies. Cela nous force à considérer les TSA comme une pathologie aux multiples facettes où l’hétérogénéité des tableaux cliniques est représentative de l’hétérogénéité des causes possibles. La multitude des interactions environnementales courantes possibles avec l’épigénome pourrait être à la base de la grande diversité observée dans la sévérité des symptômes et / ou des comorbidités des TSA. Ce travail ouvre des perspectives futures de prévention ciblée des TSA fondées sur de potentielles modifications de l’environnement comme la réduction de l’exposition aux perturbateurs endocriniens, ou des supplémentations en donneurs monocarbonés (e.g. acide folique) et/ou probiotiques.

Les troubles du spectre autistique (TSA) sont des troubles neuro-développementaux caractérisés notamment par des anomalies des interactions sociales. Des études en eye-tracking ont permis de mettre en évidence de façon objective des anomalies de la perception sociale dans les TSA, caractérisées par une diminution du regard vers des stimuli sociaux. Des études sur le fonctionnement cérébral, par des méthodes TEP et SPECT, ont mis en évidence une diminution du débit sanguin cérébral (DSC) au repos au niveau des régions temporales, notamment au niveau du sillon temporal supérieur (STS), chez des enfants avec TSA. Nous avons aujourd’hui la possibilité de mesurer le DSC au repos en IRM avec la séquence arterial spin labelling (ASL). Dans cette thèse nous avons confirmé la diminution du DSC au repos au niveau du STS chez des enfants avec TSA par la méthode IRM-ASL, ce qui pourraient permettre son utilisation en tant que biomarqueur dans les TSA. Nous suggérons également que le DSC au repos pourrait être un indice plus pertinent pour l’étude du fonctionnement cérébral de base dans les TSA. De plus, par une étude transversale en eye-tracking utilisant les mêmes stimuli sur une large tranche d’âge, nous avons montré l’impact de l’âge sur la perception sociale chez des participants avec TSA et des témoins. Enfin, nous avons mis en évidence des anomalies de perception sociale par l’eye-tracking et de fonctionnement cortical au niveau du STS par l’IRM-ASL, chez des enfants ayant un kyste arachnoïdien de la fosse postérieure. Une meilleure connaissance des difficultés sociales subjacentes à ce trouble peut avoir un impact majeur sur la prise en charge de ces enfants. / Autism Spectrum Disorders (ASD) are neurodevelopmental disorders characterized by abnormal social interactions. Eye-tracking studies have objectively reported social perception abnormalities in ASD, characterized by a decrease of gaze towards social stimuli. Brain imaging studies, using PET and SPECT methods, have revealed a decrease in cerebral blood flow (CSF) at rest in the temporal regions, particularly in the superior temporal sulcus (STS), in children with ASD. Nowadays, it is possible to measure rest CBF with MRI using arterial spin labeling (ASL) sequence. In this thesis, we confirmed the decreased in rest CBF within the STS in children with ASD using MRI-ASL, which could allow its use as a biomarker in ASD. We also suggest that rest CBF could be a more relevant index for studying basic brain function in ASD. In addition, we performed a cross-sectional eye-tracking study using the same stimuli over a wide age-range and showed the impact of age on social perception in ASD and in typical development. Finally, we showed social perception abnormalities, using eye-tracking, and cortical functioning abnormalities within the STS using MRI-ASL, in children with posterior fossa arachnoid cyst. A better understanding of the social difficulties underlying this disorder could have a major impact on patient outcome.

Pour évoluer vers un meilleur environnement, deux types de méthodes peuvent être envisagées : substituer aux opérations "polluantes" des opérations "propres" (ou moins polluantes) ou proposer des solutions curatives de traitement de la pollution. <br />Ce document présente tout d'abord quelques initiatives dans le domaine du Génie Frigorifique visant à limiter l'impact environnemental de certaines de ses activités. Il s'agit par exemple d'actions de recherche sur le transfert de chaleur par ébullition, visant à maîtriser les mécanismes régissant ce phénomène et finalement à améliorer les évaporateurs des machines frigorifiques. L'impact de la présence d'huile de lubrification dans les circuits frigorifiques sur les performances des installations est ensuite évoqué, de même que l'effet du choix de fluides zéotropes. Une démarche d'optimisation (minimisation) de la consommation énergétique des compresseurs de machines à ammoniac refroidis par eau est enfin proposée.<br />Le Génie des Procédés fournit quant à lui des moyens de traitement de polluants de l'air (Composés Organiques Volatils, dioxyde de carbone, ...), entre autres grâce au phénomène d'adsorption, en vue de leur séparation, leur capture, leur concentration et éventuellement leur récupération. On présente ici le développement d'un nouveau procédé TSA (Temperature Swing Adsorption) à chauffage et refroidissement indirects permettant ces opérations.<br />Ce procédé peut être amélioré en le combinant à d'autres procédés comme la condensation. Les modes d'analyse usuels en Génie Energétique (et notamment ceux du Génie Frigorifique et du Génie Climatique) peuvent constituer une aide pour optimiser une telle chaîne de traitement de l'air. En particulier, on suggère l'utilisation d'un outil original pour l'évaluation de procédés couplés : un diagramme de type psychrométrique pour le couple azote-toluène en présence d'un charbon actif adsorbant.

Many studies with Thermoelastic Stress Analysis (TSA) and Infrared Thermography, in Fiber Reinforced Polymeric materials (FRPs), are concerned with surface detection of "hot spots" in order to locate and infer damage. Such experimental analyses usually yield qualitative relations where correlations between stress state and damage severity cannot be obtained. This study introduces quantitative experimental methodologies for TSA and Digital Image Correlation to expand the use of remote sensing technologies for static behavior, static damage initiation detection, and fatigue damage in FRPs. Three major experimental studies are conducted and coupled with nonlinear anisotropic material modeling: static and TSA of hybrid bio-composite material systems, a new stochastic model for fatigue damage of FRPs, and fracture analysis for FRP single-lap joints. Experimental calibration techniques are developed to validate the proposed macromechanical and micromechanical nonlinear anisotropic modeling frameworks under multi-axial states of stress. The High Fidelity Generalized Method of Cells (HFGMC) is a sophisticated micromechanical model developed for analysis of multi-phase composites with nonlinear elastic and elastoplastic constituents is employed in this study to analyze hybrid bio-composites. Macro-mechanical nonlinear anisotropic models and a linear orthotropic model for fracture behavior using the Extended Finite Element method (XFEM) are also considered and compared with the HFGMC method. While micromechanical and FE results provide helpful results for correlating with quasi-static behavior, analyzing damage progression after damage initiation is not straightforward and involves severe energy dissipation, especially with increasing damage progression. This is especially true for fatigue damage evolution, such as that of composite joints as it is associated with uncertainty and randomness. Towards that goal, stochastic Markov Chain fatigue damage models are used to predict cumulative damage with the new damage indices proposed using full-field TSA image analysis algorithms developed for continuously acquired measurements during fatigue loading of S2-Glass/E733FR unidirectional single-lap joints. Static damage initiation is also investigated experimentally with TSA in single-lap joints with thick adherends providing for new design limitations. The computational modeling, stochastic and experimental methods developed in this study have a wide range of applications for static, fracture and fatigue damage of different FRP material and structural systems.

This thesis introduces a new modeling approach that allows very large power systems to be modeled on a real time electro-magnetic transients (EMT) digital simulator with reduced hardware costs. The key step in achieving this is the development of an improved wide-band multi-port equivalent, which reduces a large power network into a small manageable equivalent model that preserves wideband behaviors. This approach has a foundation method that use a two part equivalent in which the high frequency behavior of the equivalenced network is represented by a terminating frequency dependent network equivalent (FDNE), with the low frequency behavior being modeled using a detailed Transient Stability Analysis (TSA) model that only models the electromechanical behavior. This approach allowed the modelling of medium size electric regions up to hundreds of buses in real time. This thesis extends the equivalent by implementing a reduced order of the detailed electromechanical TSA equivalent mentioned above. Coherency based reduction is used for the electromechanical model of the power network to be equivalenced, and is implemented as a Transient Stability Analysis (TSA) type electromechanical equivalent. A challenge in implementing the FDNE is to ensure that it is a passive network, as otherwise its inclusion could lead to unstable simulation. This thesis also introduces a practical procedure to enforce passivity in the FDNE. The validity of the proposed technique is demonstrated by comparing the approach with detailed electromagnetic simulations of the well-known 39 bus New England system and a modified 39 bus system with an HVDC infeed with coupling between the dc line and an adjacent ac line, in addition to a 108 bus ac system. The power of the method is demonstrated by the real-time simulation of a large system with 2300 busses and 139 generators. It has been shown that this approach has the potential to increase by at least one order of magnitude the size of the network that can be modeled and thus on a real time electro-magnetic transients (EMT) digital simulator with reduced hardware costs.