Assumir suposições especiais sobre a função de risco tem sido a estratégia adotada por vários autores, com intuito de garantir modelos gerais e abrangentes, tanto para a análise de dados de sobrevivência quanto de conDabilidade. Neste estudo, modelos aplicados a dados da área de sobrevivência e conDabilidade são considerados. A Dnalidade deste estudo é propor modelos mais Pexíveis e/ou mais abrangentes de forma a generalizar modelos já existentes, bem como estudar suas propriedades e propor possíveis comparações entre os modelos via testes de hipóteses. Considera-se nesta tese, três classes de modelos baseados na função de risco (modelos de risco). A primeira classe apresenta-se como um caso particular do modelo de risco estendido (Louzada-Neto, 1999), formada por modelos que relacionam o parâmetro de escala a covariáveis, sendo que esse relacionamento pode ser considerado log-linear ou log-nãolinear. Considera-se um modelo particular onde a dependência do parâmetro de escala se dá de forma log-não-linear. Na segunda classe considera-se modelos que estão vinculados a dados de riscos competitivos, quando se tem ou não informação sobre qual tipo de risco foi responsável pela falha de um equipamento ou pelo óbito de um paciente. A terceira classe de modelos foi proposta, nesta tese, relacionando o contexto de modelos de longa duração. / Assuming special suppositions for the hazard function have been the strategy used for many authors in order to guarantee general and Pexible models for survival and reliability data. The present thesis considers two classes of hazard models, with the basic objective of proposing more Pexible models, studying their properties and proposing possible comparisons via hypothesis tests. We consider, three families of models where the struture was based in hazard function. The Drst class is a special case of the extented hazard model (Louzada, 1999). This class of models is composed by models with relationship between the scale parameter and the covariates could be log-linear or log-non-linear, we consider the log-non-linear. The second class is into the context of competing risk, where we do not known what kind of risk is responsable for the fail.or death. The third class, proposed in this work refers to a context of long term survivals. All the procedures were ilustrated in real datasets

Le virus de la leucémie bovine (BLV) est un rétrovirus B-lymphotrope qui a été identifié comme l’agent étiologique de la leucose bovine enzootique. L’infection par le BLV se caractérise par l’absence de virémie due à la latence du virus dans la majorité des cellules infectées. Cette latence résulte de la répression transcriptionnelle du provirus in vivo; elle favorise très probablement le développement tumoral en permettant aux cellules infectées d’échapper au système immunitaire de l’hôte. Cependant, la transcription du BLV peut être activée de manière rapide et très efficace par la protéine virale TaxBLV. La trans-activation par TaxBLV joue un rôle crucial dans la pathogenèse associée au BLV car elle permet la production de nouvelles particules virales nécessaires à la propagation du virus. Au cours de notre travail de thèse, nous avons étudié différents mécanismes impliqués au cours de ces deux phases clés (latence et trans-activation par TaxBLV) de l’expression du BLV.<p><p>Le promoteur unique de la transcription du BLV se situe à l’extrémité 5’ du génome proviral, dans la longue répétition terminale 5’ (LTR 5’) composée des régions U3, R et U5. Les mécanismes impliqués dans la trans-activation du LTR 5’ par TaxBLV sont encore mal connus. La trans-activation du LTR 5’ du BLV par TaxBLV requiert la présence de trois répétitions imparfaites de 21pb (TxREs pour Tax Responsive Elements) agissant en cis et situées dans la région U3. Chacune des TxREs possède dans sa partie centrale un motif imparfait de 8 nucléotides correspondant au site de liaison des protéines de la famille CREB/ATF (sites CREs pour cAMP-Responsive Element). Des expériences de retard de migration sur gel ont montré que les protéines CREB, ATF-1 et ATF-2 lient les CREs viraux in vitro. Comme TaxBLV ne semble pas capable de lier directement l’ADN du LTR, il a été suggéré que les facteurs CREB/ATF serviraient de médiateurs de la trans-activation par TaxBLV. De plus, il a également été suggéré au cours de ces dernières années que les facteurs de transcription CREB/ATF jouent aussi un rôle essentiel en l’absence de TaxBLV lors de l’initiation de la transcription virale.<p><p>CREB/ATF sont connus pour recruter les co-activateurs CBP/p300 qui possèdent une activité histone-acétyltransférase, suggérant qu’à l’instar d’autres rétrovirus tels que HIV-I ou HTLV-I, l’acétylation protéique pourrait jouer un rôle important dans la régulation de la transcription du BLV. Au cours de la première partie de ce travail, nous avons mis en évidence un synergisme transcriptionnel entre TaxBLV et les inhibiteurs de désacétylases TSA et NaBut, indiquant que l’acétylation protéique joue un rôle important dans la trans-activation par TaxBLV. Nous avons ensuite montré que ni TaxBLV, ni son médiateur CREB ne sont acétylés in vivo au niveau d’un résidu lysine interne, mais que la TSA synergise avec TaxBLV via un mécanisme indirect, sensible à l’inhibition de la synthèse protéique. Fonctionnellement, CREB/ATF semblent jouer un rôle crucial dans le synergisme TaxBLV/TSA car la mutation des CREs viraux ou la sur-expression d’un dominant négatif CREB inhibent ce synergisme. Des expériences de gel retard et de ChIP ont démontré, in vitro et in vivo, que les inhibiteurs de désacétylases augmentent la liaison des facteurs CREB/ATF aux TxREs. Nos résultats suggèrent donc que le synergisme TaxBLV/TSA serait dû à une augmentation de la trans-activation par TaxBLV observée suite à l’augmentation, induite par la TSA, du recrutement de CREB/ATF au niveau des TxREs.<p><p>CREB/ATF appartiennent à la famille des facteurs de transcription CREB/CREM/ATF agissant au niveau des promoteurs contenant des éléments CREs. Cependant, la liaison de CREM aux CREs imparfaits du LTR du BLV n’a jamais été étudiée. Dans la seconde partie de ce travail, nous avons montré que des isoformes du gène CREM sont exprimées dans des PBMCs isolés à partir d’un mouton infecté par le BLV et que ces protéines CREM sont capables de lier in vitro et in vivo le promoteur du BLV, via les motifs CREs présents au centre de chacune des TxREs. Des analyses fonctionnelles ont ensuite montré qu’en l’absence de TaxBLV, la surexpression de l’isoforme activatrice CREMt induit la transcription dirigée par le LTR 5’ du BLV. Les résultats que nous avons obtenus suggèrent que CREMt serait capable d’activer la transcription du BLV en réponse à l’activation des cellules B infectées, via la phosphorylation de la sérine 117 de CREMt et via le recrutement par CREMt des co-activateurs CBP/p300. CREMt serait donc impliqué dans les stades précoces de l’initiation de la transcription du BLV. Cependant, nous avons montré que CREMt n’est pas impliqué dans les stades tardifs de l’expression virale puisqu’il ne semble pas capable d’induire la trans-activation par TaxBLV. Au contraire, nous avons montré par des expériences de compétition que CREMt diminue la trans-activation par TaxBLV lorsque celle-ci est induite par CREB, probablement en entrant en compétition avec CREB pour la liaison au niveau des TxREs.<p><p>L’expression du gène CREM est régulée transcriptionnellement et post-transcriptionnellement et mène à la production de différentes isoformes capables d’agir comme des activateurs ou des répresseurs de la transcription. Des expériences de RT-PCR nous ont permis de mettre en évidence la présence d’isoformes répressives ICER dans les cellules YR2 infectées par le BLV. Par des expériences de transfection transitoire, nous avons montré qu’ICER est capable de réprimer la trans-activation par TaxBLV, suggérant qu’ICER retarderait la trans-activation par TaxBLV afin d’échapper au système immunitaire de l’hôte infecté jusqu’à ce qu’un niveau suffisant du trans-activateur TaxBLV soit produit.<p><p> / Doctorat en sciences, Spécialisation chimie / info:eu-repo/semantics/nonPublished

Étant donné que le bilinguisme et le multilinguisme sont la norme plutôt que l’exception, plusieurs enfants, y inclus plusieurs enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) sont élevés dans des contextes bilingues. Cependant, il y a actuellement peu de recherche examinant le développement langagier d’enfants ayant été exposés à deux langues, de la petite enfance à l’âge scolaire. Cette thèse a pour objectif d’examiner l’influence du bilinguisme sur le développement d’habiletés langagières d’enfants bilingues ayant un développement neurotypique à l’âge scolaire, ainsi que chez leurs pairs ayant un TSA. Cet objectif est atteint par l’entremise de trois manuscrits. Le premier manuscrit est une revue de la littérature dans le cadre de laquelle nous avons examiné le développement langagier d’enfants bilingues ayant un DN d’enfants ayant d’autres troubles de développement et finalement d’enfants ayant un TSA. Cette revue révéla que, tout comme leurs pairs ayant un DN, les enfants ayant un TSA peuvent devenir des locuteurs bilingues, et que le bilinguisme n’est pas néfaste à leur développement langagier. Cependant, certaines limites dans la littérature existante ont aussi été révélées. Dans un premier temps, la majorité des études publiées ont examiné les habiletés langagières d’enfants bilingues d’âge préscolaire. Toutefois, peu d’études ont examiné leur développement langagier une fois qu’ils atteignent l’âge scolaire, et ce, tant chez les enfants ayant un DN que chez les enfants ayant un TSA. Par ailleurs, peu d’études ont comparé les capacités langagières d’enfants ayant un TSA à celles de leurs pairs bilingues ayant un DN et aucune étude n’a comparé leurs capacités langagières à celles de leurs pairs unilingues ayant un DN. Les résultats qui découlent de cette revue ont menés à deux études expérimentales examinant l’influence du bilinguisme sur le développement langagier chez les enfants d’âge scolaire ayant un DN, ainsi que chez leurs pairs ayant un TSA. Notre revue de littérature suggère que l’exposition langagière pourrait jouer un rôle déterminant vis-à-vis les capacités langagières d’enfants bilingues. Le second manuscrit a donc comme objectif d’examiner la relation entre le développement langagier d’enfants étant des bilingues simultanés (exposés à leurs deux langues avant l’âge de trois ans) d’âge scolaire, et la quantité d’exposition langagière reçue dans chacune de leurs langues (le français et l’anglais). Globalement, nos résultats ont démontré une interaction entre la quantité d’exposition à l’anglais et la performance sur certaines mesures de langage expressif, mais pas avec les mesures de langage réceptif en anglais. En français, aucune interaction entre la quantité d’exposition au français et les performances sur les différentes mesures langagières n’a été trouvée. Ces différences sont potentiellement dues à des différences dans les montants d’exposition au français et à l’anglais, mais d’autres explications sont aussi discutées. De plus, les résultats suggèrent qu’en ayant approximativement 20% de leur exposition à une langue, ces enfants bilingues peuvent obtenir des scores dans la tranche moyenne sur toutes les mesures langagières. Par ailleurs, les enfants qui se servent de leurs deux langues tous les jours semblent nécessiter un moins grand pourcentage d’exposition pour développer des capacités langagières dans la moyenne. Ces résultats pourraient être expliqués par le transfert positif et une amélioration des capacités métalinguistiques plus généralement. Ce type d’amélioration pourrait permettre aux enfants qui se servent de leurs deux langues tous les jours de développer de meilleures capacités d’acquisition langagière. Les résultats de la revue de littérature ont aussi démontré que peu est connu en ce qui a trait aux capacités langagières d’enfants bilingues ayant un TSA lorsqu’ils atteignent l’âge scolaire. Conséquemment, pour le troisième manuscrit j’ai complété une étude pilote ayant comme objectif d’examiner si trois enfants bilingues simultanés d’âge scolaire et ayant un TSA (sans trouble de langage ou de déficiences intellectuelles) pouvaient atteindre des niveaux d’habiletés langagières semblables à celles de leurs pairs unilingues ayant un TSA. J’ai aussi cherché à savoir si ces trois enfants bilingues ayant un TSA pouvaient atteindre des seuils langagiers semblables à ceux de 19 pairs bilingues et 12 pairs unilingues ayant tous un DN. Les résultats ont démontré que ces bilingues simultanés ayant un TSA ont eu des performances semblables à celles de leurs pairs unilingues ayant un TSA sur des mesures langagières normées. Ils ont aussi eu des performances semblables à celles de leurs pairs bilingues et unilingues ayant un DN. L’ensemble de ces résultats démontrent que les enfants bilingues simultanés d’âge scolaire avec et sans TSA peuvent atteindre des niveaux d’habiletés langagières semblables à ceux de leurs pairs unilingues, du moins, dans une de leurs langues, sinon dans les deux. Bien que les bilingues ne sont pas deux unilingues en une seule personne, les résultats de nos recherches concordent avec ceux de recherches antécédentes et démontrent que le bilinguisme n’est pas néfaste pour le développement langagier oral d’enfants d’âge scolaire ayant un DN ou ayant un TSA. / Since bilingualism and multilingualism are the norm rather than the exception, many children, including children with autism spectrum disorder (ASD), live in bilingual or minority-language households. However, little research has examined the language development of school-aged children who have been exposed to two languages since early childhood, and fewer still have examined bilingual school-aged children with ASD. In this thesis, I examine the influence of bilingualism on language development in both school-aged ND children and in their peers with ASD. This objective will be achieved through the three manuscripts making up this thesis. For the first manuscript, we completed a review of the literature in which we examined the language development of ND bilingual children, of bilingual children with various developmental disorders, and of bilingual children with ASD. This review revealed that, as with neurotypically developing (ND) children, children with ASD can become bilingual speakers, and that bilingualism is not detrimental to their language development. Our review also revealed some of the limits of the existing literature. First, the majority of existing studies had examined bilingual language development in preschool-aged children with and without ASD, but had not examined the language development of these bilingual children once they reached school age. Second, few studies had compared the language abilities of bilingual children with ASD to those of their ND bilingual peers, and at time of publication, none had compared them to those of ND monolingual children. The results from this review lead to two studies examining the influence of bilingualism on language development in school-aged ND children and in children with ASD. Our review of the literature suggested that language exposure may play an important role in determining bilingual children’s language ability. However, little was known about its influence in school-aged children. Therefore, for the second manuscript, I examined whether there was a relationship between language development and the amount of language exposure that ND simultaneous bilinguals (i.e. children having been exposed to both languages before the age of three years) received in each of their languages (French and English). I found a relationship between lifetime exposure to English and performances on some English-language expressive language measure, but not on receptive language measures. In French, no relationship between the amount of exposure to French and performances on any of the French-language measures was found. These differences in findings could be due to differences in language exposure ranges across both languages but other potential explanations are also discussed. Findings also show that when receiving 20% of their exposure to a language, most children were able to obtain scores within the average range on the language measures. Moreover, children who were exposed to both of their languages on a daily basis often had stronger performances on language measures than children who did not receive daily exposure to both of their languages. I hypothesized that positive transfer and improved metalinguistic abilities more generally may have contributed to improved language learning abilities in children who used both of their languages on a daily basis. Findings from the literature review also revealed that little was known about the language abilities of bilingual children with ASD once they reached school-age. With that in mind, the third manuscript reports on a pilot study that examined whether three simultaneous bilingual school-aged children with ASD (without a comorbid language disorder or an intellectual disability) could achieve language levels similar to those of their two French-monolingual peers with ASD. I also explored whether these bilingual children with ASD could reach language proficiency levels similar to those of their 19 ND simultaneous bilingual peers, in both of their languages (French and English), and whether they had similar abilities to those of their 12 ND French-monolingual peers. I found that the simultaneous bilingual children with ASD performed similarly on standardized language measures to their two monolingual peers with ASD, in both of their languages. They also had similar performances to those of their ND bilingual peers, as well as to those of their ND monolingual peers. Overall, these findings reveal that ND school-aged simultaneous bilinguals and their simultaneous bilingual peers with ASD (without a language disorder or intellectual disability) can achieve language proficiency levels similar to those of their monolingual peers, in at least one, if not both of their languages. While bilingual children are not two monolinguals within one child, our findings are similar to previous findings and show that bilingualism does not appear to impede the language development of school-aged ND bilingual children and bilingual children with ASD.

Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) est défini par l’atteinte de deux domaines: une diminution de la réciprocité sociale et une inflexibilité comportementale. Il n'existe pas de test diagnostique ni de mesure des mécanismes impliqués. En population adulte TSA, l’utilisation d’un jeu d’interaction dynamique, dyadique et intégratif présentant alternativement un contexte social ou non social, a permis d’obtenir un phénotype computationnel de la réciprocité sociale révélant une insensibilité au type de contexte, une utilisation de stratégie spécifique à ce groupe et une variation de performance dépendante de la sophistication de l’adversaire. Cette étude vise à étendre cette compréhension de la réciprocité sociale en population TSA pédiatrique et de la distinguer d'éléments psychopathologiques comme l'anxiété ou les symptômes de TDAH, parfois associés ou confondus avec des symptômes autistiques. L’analyse des données de performance des participants au jeu a permis de valider son utilisation en population pédiatrique, en répliquant l’impact du type d’algorithme sur la performance des participants. Une approche dimensionnelle utilisant des outils standardisés et permettant la quantification de la sévérité des symptômes autistiques, TDAH et troubles anxieux, a permis de spécifier l’impact des symptômes autistiques et anxieux sur la performance des participants contre un algorithme de type ToM d’ordre 0. Cette étude est une étape dans la compréhension des mécanismes impliqués dans l'interaction sociale au cours du développement, et dans la capacité à les mesurer. Des analyses computationnelles complémentaires permettront d’affiner ce phénotype computationnel en apportant des précisions quant aux stratégies utilisées pendant le jeu et à la flexibilité des participants à varier dans leur utilisation. / Autism Spectrum Disorder (ASD) is defined by two main domains of impairment: decreased social reciprocity and behavioural inflexibility. There is no diagnostic test or measurement of the mechanisms involved. A study with ASD adults used a dynamic, dyadic and integrative interaction game which alternately presents a social or non-social context, it resulted in a computational phenotype of social reciprocity revealing insensitivity to the type of context, a use of strategy specific to this group and a variation in performance depending on the opponent’s sophistication. This study aims to extend this understanding of social reciprocity in the pediatric ASD population and to distinguish psychopathological symptoms such as anxiety or ADHD symptoms, which are sometimes associated or confused with autistic symptoms. Analysis of the participants’ performance data validated its use in the pediatric population by replicating the impact of the algorithm on the participants’ performance. A dimensional approach using standardized tools and allowing the quantification of the autistic, ADHD and anxiety disorders symptoms’ severity, permits the emphasis of the impact of autistic and anxious symptoms on participants’ performance against a ToM-0 agent. This study is a step in the understanding of the mechanisms developed in social interaction during development and in the ability to measure them. Complementary computational analyzes will help refine this computational phenotype by giving more details about the strategies used during the game and the participants' flexibility to vary in their use.

Text in English with abstracts in English, Sesotho, isiZulu and Afrikaans. Translated titles in Sesotho, isiZulu and Afrikaans / In the thesis, I critically examine the art acquisition policy of the Unisa Art Gallery (UAG) during and after apartheid in South Africa. The Unisa Art Gallery acquisition policy (UAGAP) is investigated against the transformation imperatives as informed by national policies on arts and culture. I take the view that the process of art acquisition does not exist outside of the sociopolitical discourse. Although the thesis is registered in the subject of Art History, the research adopts a multidisciplinary approach as it straddles the domains of visual art and cultural policy. Therefore, its focus on acquisition policy requires a combination of methodologies that can accommodate the intended research objectives. The study is based on the hypothesis that the collecting of art and acquisition policies are still untransformed from the Eurocentric paradigm of thought. I adopt Afrocentricity and decoloniality as theoretical frames of analysis. University museums are public cultural institutions, and the South African Constitution guarantees the right to culture. Therefore, the reluctance of public institutions to uphold the imperatives demonstrates a level of resistance to transformation. In the study, I investigate circumstances that influence the positive or negative way the UAGAP seemingly responds to the socio-economic and political imperatives of national policies in post-apartheid South Africa. Data analysis shows that there is no explicit relation between the White Paper on Arts, Culture and Heritage (WPACH) (DAC 1996) and the UAGAP. Another finding is that artworks collected in the past were mainly informed by epistemologies which were predominantly Eurocentric, whereby especially the black society has little or no say in the development of university museum policies. Lastly, the perception of arts practitioners is that the pace of transformation of university art collection policies is slow. The findings give rise to a recommendation that government should go beyond “the arms-length approach” (Deacon 2010) in the transformation of arts institutions, and intervene. Another recommendation is that unless the government White Papers are translated into law, they will continue to be ignored by public institutions. / Kule thesisi, ngiphenya ngendlela egxekayo ukutholakala komsebenzi wobuciko. Umgomo omayelana nokutholwa komsebenzi wobuciko kwisikhungo Sombukiso Wobuciko saseNyuvesi yaseNingizimu Africa (Unisa Art Gallery) ngesikhathi sombuso wengcindezelo nangemuva kwesikhathi sombuso wengcindezelo eNingizimu Africa. Umgomo omayelana nokutholakala kwemisebenzi yobuciko yesikhungo Sombukiso Wobuciko eNyuvesi yaseNingizimu Africa uphenywa kubhekwe kwezinto ezinhle ezilethwa yizinguquko njengoba lokhu kugunyazwa yimigomo yezwe kwezobuciko kanye namasiko. Ngithatha umbono othi uhlelo lwezokutholakala kobuciko alwenzeki ngaphandle kwemithelela yezenhlalakahle yabantu kwezepolitiki. Yize ithesisi ibhaliswe kwisifundo soMlando weZobuciko, ucwaningo lwamukela indlela equkethe izifundo eziningi njengoba le thesisi ifinyelela emikhakheni yomsebenzi wobuciko obukwayo kanye nakumgomo wosiko. Ngakho-ke, impokophelo yale thesisi kumgomo wokutholakala komsebenzi wobuciko ifuna inhlanganyela yezindlela zokuhlaziya ezingaxuba phakathi izinhloso zocwaningo eziqondiwe. Ucwaningo lususelwa kwihayiphothesisi/isihlambiselelo esithi imigomo emayelana nokuqoqwa kwemisebenzi yobuciko kanye nokutholakala kwemisebenzi yobuciko ayikaguquki kwizimpande zemibono yaseNtshonalanga/yaseYurophu. Ngamukela imibono egxile kubu-Afrika nemibono eqeda ubukoloni njengezinhlaka zemibono yokuhlaziya. Izikhungo zokugcina amagugu asenyuvesi zingamaziko wamasiko omphakathi, kanti uMthethosisekelo waseNingizimu Afrika unikeza ilungelo lokwenza usiko. Ngakho-ke, ukuba manqikanqika kwamaziko ombuso ukuphakamisa ubuhle bamasiko ngokuhlukahlukana kwawo njengokomgomo kukhombisa izinga lokunqaba ushintsho. Kulolu cwaningo, ngiphenya izimo ezinomthelela phezu kwendlela enhle noma embi uhlelo lwe-UAGAP elibonakala libheka ngayo nezindaba ezimayelana nenhlalakahle yabantu kwezomnotho nakwezepolitiki, ezindabeni zemigomo yezwe esikhathi sangemuva kombuso wengcindezelo eNingizimu Africa. Ukuhlaziywa kwedatha kukhombisa ukuthi abukho ubudlelwane obubonakalayo phakathi kwe-White Paper kwezoBuciko, ezamaSiko kanye nama-Gugu (WPACH) (DAC 1996) kanye nohlelo lwe-UAGAP. Okunye okutholakele ukuthi imisebenzi yobuciko eqoqwe esikhathini esedlule beyincike kakhulu kuma-ephistemoloji ebegxile kwingqubo yase-Yurophu/yaseNtshonalanga, kanti-ke, umphakathi ompisholo ikakhulu akukho nokuncane noma akukho ongakukhuluma mayelana nemigomo yokuthuthukiswa kwezikhungo zokugcina ubuciko bamagugu. Okokugcina, umqondo wabasebenzi kwezobuciko uthi izinhlelo zezinguquko zemigomo yokuqoqwa kwemisebenzi yobuciko emanyuvesi zihamba ngonyawo lonwabu. Ulwazi olutholakele kucwaningo luphakamisa isinqumo sokuthi uhulumeni kufanele asebenze ngomgomo owodwa “the arms-length approach” (Deacon 2010) kuhlelo lwezinguquko kumaziko obuciko, bese angenelele. Esinye isinqumo ukuthi ngaphandle kokuthi ama-White Paper kahulumeni ashicilelwe abe wumthetho, amaziko ombuso azoqhubeka nokuwashaya indiva. / Mo polelotheong eno, ke tlhatlhobile pholisi ya phitlhelelo ya botsweretshi ya Lefelo la Botsweretshi la Unisa (UAG) ka tsela ya tshekatsheko ka nako ya, le morago ga tlhaolele mo Aforikaborwa. Pholisi ya phitlhelelo ya Lefelo la Botsweretshi ya Unisa (UAGAP) e batlisisiwa e bapisitswe le ditlhokego tsa phetogo jaaka di kaelwa ke dipholisi tsa bosetšhaba tsa botsweretshi le setso. Ke akanya gore tirego ya phitlhelelo ya botsweretshi ga e diragale kwa ntle ga puisano ya politiki ya loago. Le fa e le gore polelotheo e kwadisitswe mo setlhogong sa Hisetori ya Botsweretshi, patlisiso e tsaya boitlhagiso jwa melebomentsi jaaka fa e paraletse mo mefameng ya botsweretshi jwa pono le pholisi ya setso. Ka jalo, go tota ga yona pholisi ya phitlhelelo go tlhoka motswako wa mekgwa e e ka amogelang maikemisetso a patlisiso a a lebeletsweng. Thutopatlisiso e ikaegile ka tshitshinyo ya gore dipholisi tsa kokoanyo le phitlhelelo ya botsweretshi di sa ntse di sa fetoga go tswa mo mogopolong wa setso sa Yuropa. Ke tsaya boikaego jwa Aforika le tloso ya bokoloniale jaaka letlhomeso la tiori la tokololo. Dimusiamo tsa diyunibesiti ke ditheo tsa setso tsa setšhaba, mme Molaotheo wa Aforikaborwa o sireletsa tshwanelo ya setso. Ka jalo, go belaela ga ditheo tsa setšhaba go tsweletsa ditlhokego go bontsha go kgaratlha kgatlhanong le diphetogo. Mo thutopatlisisong, ke batlisisa mabaka a a tlhotlheletsang mokgwa o o siameng gongwe o o sa siamang o go lebegang e kete UAGAP e tsibogela ka ona ditlhokego tsa ikonomiloago le sepolitiki tsa dipholisi tsa bosetšhaba tsa Aforikaborwa ya morago ga tlhaolele. Tokololo ya data e bontsha gore ga go na kgolagano e e tlhamaletseng magareng ga Pampiritshweu ya Botsweretshi, Setso le Ngwaoboswa (WPACH) (DAC 1996) le UAGAP. Phitlhelelo e nngwe ke ya gore ditiro tsa botsweretshi tse di kokoantsweng mo nakong e e fetileng di ne di ikaegile bogolosegolo ka diepisetemoloji tse di neng di na le phekeetso e kgolo ya setso sa Yuropa, moo tota setšhaba sa bantsho se nang le tshwaelo e e seng kalo gongwe se se na tshwaelo epe mo go tlhamiweng ga dipholisi tsa dimusiamo tsa diyunibesiti. Kwa bokhutlong, kakanyo ya badiragatsi ba botsweretshi ke gore kgato ya diphetogo ya dipholisi tsa kokoanyo ya botsweretshi jwa diyunibesiti e bonya. Diphitlhelelo di baka katlenegiso ya gore puso e tshwanetse go dira go feta “molebo o o sa gateleleng taolo gongwe tekanyetso” (Deacon 2010) mo diphetogong tsa ditheo tsa botsweretshi, mme e tsereganye. Katlenegiso e nngwe ke ya gore kwa ntle ga gore Dipampiritshweu tsa puso di fetolelwe go nna molao, ditheo tsa setšhaba di tlaa tswelela go di ikgatholosa. / In hierdie tesis ondersoek ek die kunsaankoopbeleid van die Unisa Kunsgalery (UKG) tydens en ná apartheid. Die kunsaankoopbeleid van die Unisa Kunsgalery (KABUKG) word volgens die nasionale transformasiebeleid oor kuns en kultuur beoordeel. Kunsaankope staan na my mening nie los van die sosiopolitieke diskoers nie. Ofskoon hierdie tesis onder die vak Kunsgeskiedenis ingeskryf is, word ʼn multidissiplinêre benadering gevolg aangesien die navorsing die terrein van die visuele kunste en dié van kultuurbeleid bestryk. Om die navorsingsdoelwitte te behaal, is ʼn kombinasie van metodologieë dus nodig. Die studie berus op die hipotese dat die versameling van kunswerke en die aankoopbeleid steeds Eurosentries gerig is en nie getransformeer het nie. Ek neem Afrosentrisiteit en dekolonialiteit as teoretiese ontledingsraamwerke. Universiteitsmuseums is openbare kultuurinstellings en die Suid-Afrikaanse Grondwet waarborg burgers die reg op kultuur. Openbare instellings se onwilligheid om die opdragte uit te voer, dui op ʼn weerstand teen transformasie. Ek verken die omstandighede wat bepaal hoe die KABUKG ná apartheid op die sosioëkonomiese en politieke opdragte reageer. Die dataontleding toon dat daar tussen die Witskrif oor Kuns, Kultuur en Erfenis (WKKE) (DAC 1996) en die KABUKG geen verband bestaan nie. Voorts is bevind dat kunswerke wat in die verlede aangekoop is, oorwegend Eurosentries was. Buitendien het swart mense tans weinig of geen seggenskap in universiteite se museumbeleide. Ten slotte is die tempo waarteen universiteite se aankoopbeleide transformeer volgens kunspraktisyns uiters traag. Daarom word op grond van die bevindings aanbeveel dat die regering sy armlengtebenadering (Deacon 2019) tot die transformasie van kunsinstellings laat vaar, en ingryp. As witskrifte nie wet gemaak word nie, sal openbare instellings aanhou om hulle te ignoreer. / Arts and Music / D. Phil. (Art)

Les Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA) sont devenus une priorité nationale et internationale en matière de santé publique. À ce titre, de nombreux outils et différents types de prises en charge sont proposés avec plus ou moins de résultats pour les personnes qui en sont atteintes. C'est pourquoi, les dernières recommandations de la Haute Autorité de Santé (HAS, 2012) ainsi que le plan gouvernemental autisme 2013-2017 insistent sur l'importance de mener des études objectives concernant l'évolution et les prises en charge des personnes porteuses de TSA. Cette recherche qui comprend 2 études distinctes, vise à (1) objectiver l'efficacité d'un dispositif innovant d'intervention développementale en milieu ordinaire pour les personnes porteuses de TSA (le programme IDDEES : Intervention - Développement - Domicile - Ecole - Entreprise - Supervision) et à (2) démontrer le bénéfice de l'utilisation de nouvelles technologies (applications LearnEnjoy) associées à ce programme sur la dysrégulation fonctionnelle et les comportements restreints et répétitifs. Les participants de l'étude 1 sont des enfants âgés de 1 à 9 ans, ayant un TSA et bénéficiant tous du programme IDDEES (N = 51 enfants). Le diagnostic a été établi sur la base des critères du DSM-5 (APA, 2013) et de l'échelle d'évaluation quantitative, la CARS (Schopler, Reichler & Renner, 1988). Les enfants sont évalués à 3 temps différents (10 mois d'intervalle) sur le plan développemental (PEP-3, Schopler, Lansing, & Reichler, 2010 ; EDEI-R, Perron-Borelli, 1996 ; etc.) et comportemental (CARS, Schopler, et al., 1988). La population de l'étude 2 est constituée de 31 enfants et adolescents âgés de 3 ans à 17 ans et de 9 adultes âgés de 17 à 38 ans, bénéficiant du programme IDDEES et de l'utilisation des applications LearnEnjoy dans leur programme de remédiation. Tous les 3 mois durant 2 ans, les accompagnants de ces personnes cotent des échelles permettant d'analyser l'évolution de leur dysrégulation (GRAM, Adrien, 1996) et de leurs comportements répétitifs et restreints (EC2R, Bourreau, Gomot, Roux et Barthélémy, 2009). Les résultats de la 1ère étude mettent en évidence une évolution des âges de développement et une diminution de la symptomatologie autistique des personnes bénéficiant du programme IDDEES, indépendamment de l'âge réel et de l'intensité du trouble autistique au début de l'étude. Les résultats de la seconde, montrent que les personnes bénéficiant à la fois du programme IDDEES et des applications LearnEnjoy, après un temps d'adaptation nécessaire, parviennent à se réguler de mieux en mieux au fil des mois. De plus, leur comportements restreints et répétitifs et leur résistance au changement diminuent au profit d'une plus grande souplesse cognitive. Le programme IDDEES qui tient compte du développement atypique et du fonctionnement dysrégulé et si particulier des personnes avec TSA, constitue ainsi une bonne méthode pour favoriser leur développement et leur adaptation à l'environnement physique et social. Pour les professionnels respectueux de l'éthique et soucieux d'améliorer la qualité de vie de ces personnes, il est indispensable de proposer des interventions de qualité et reconnues comme telles. / Autism Spectrum Disorders (ASD) became a national and international public health priority. As such, many tools and different types of care are offered with varying degrees of success for those affected. That's why the latest recommendations of the High Authority for Health (HAS, 2012) and the governmental plan for autism 2013-2017 stress the importance of conducting objective studies on the evolution and care of people Carriers. This research, which includes 2 separate studies, aims to (1) objectify the effectiveness of an innovative device for developmental intervention in a standard environment for persons with ASD (Program' IDHSFS : Intervention-Development-Home-School-Firm-Supervision) and (2) show the benefit of using of new technologies (LearnEnjoy' applications) associated to this program on functional dyregulation and their repetitive and restricted behaviours. Participants of study 1, are children aged 1-9 years with ASD and all with Program' IDHSFS  (N = 51 children). The diagnosis was based on DSM-5 criteria (APA, 2013) and the quantitative assessment scale, CARS (Schopler, Reichler & Renner, 1988). Children were assessed at 3 different times (10 months apart), developmental evaluation (PEP-3, Schopler, Lansing, & Reichler, 2010, EDEI-R, Perron-Borelli) and behavioral evaluation (CARS, Schopler, & al, 1988). The study 2 population is constituted of 31 children and teenagers aged 3 to 17 years and 9 adults aged 17 to 38 years, benefiting from the Program' IDHSFS and the use of LearnEnjoy' applications in their weekly socio-cognitive rehabilitation sessions. Every three months, for 2 years, expert in autism coaches of these people established some scales allowing to analyze the evolution of their activity's regulation (RAMG, Adrien, 1996) and their repetitive and restricted behaviours. (EC2R, Bourreau, Gomot, Roux and Barthélémy, 2009). The results of the first study shows an evolution of the developmental ages and a decrease in the autistic symptomatology of people benefiting from the IDDEES program, regardless of the real age and intensity of the autistic disorder at the start of the study. The results of the second, show that people benefiting from both the Program' IDHSFS and the LearnEnjoy' applications, after a necessary period of adaptation, manage to regulate better and better over the months. Moreover, their repetitive and restricted behaviours, and their resistance to change decreases in favor of greater mental flexibility. The IDDEES program, which takes into account the atypical development and the dysregulated functioning of people with ASD, is a good method for their development and adaptation to the physical and social environment. For professionals who respect ethical standards and are keen to improve the quality of life of these people, it is essential to offer high-quality and recognized interventions.

La leucémie aigüe myéloïde est un cancer hautement létal notamment parce que le taux de rechutes est élevé, ce qui traduit l’importance du développement de nouvelles thérapies. Ces dernières peuvent tirer avantage du fait que les cellules leucémiques peuvent exprimer des antigènes qui ne sont pas exprimés par les tissus sains, soit les antigènes spécifiques aux tumeurs (TSA). À cet effet, nos collaborateurs ont découvert une source importante « d'aberrantly expressed TSA » (aeTSA) dans les régions non codantes de l’ADN. Ces aeTSA sont présentés par les molécules de CMH I et plusieurs ont provoqué la réactivité des lymphocytes T (LTs) in vitro. En plus d'être spécifiques aux cellules cancéreuses, ces aeTSA sont partagés entre plusieurs patients ce qui fait d'eux des cibles intéressantes dans le cadre d’immunothérapies. Sachant que c’est le récepteur de cellules T (TCR) qui confère la spécificité aux LTs, le but est d'isoler et de caractériser des TCR anti-aeTSA en vue de leur utilisation comme outils thérapeutiques. Pour ce faire, l’expansion de LTs CD8+ naïfs provenant de donneurs sains a été réalisée grâce à une co-culture avec des cellules dendritiques autologues chargées avec l'aeTSA d’intérêt. Les LTs CD8+ spécifiques du aeTSA ont été triés à l’aide d'un marquage dextramères et l’ARN a été isolé afin de réaliser le séquençage du TCR. Ce dernier a révélé que le répertoire de TCR anti-aeTSA est nettement oligoclonal, facilitant l'identification des séquences des chaînes α et β des clonotypes les plus abondants. En revanche, les répertoires de TCR anti-LMP2 426-434 (antigène viral) et anti-WT1 37-45 (antigène associé aux tumeurs) étaient plus diversifiés. De plus, des tests d'avidité fonctionnelle réalisés à l'aide d'ELISpot en concentrations décroissantes de peptides ont révélé que l'avidité fonctionnelle des LTs qui reconnaissent les aeTSA est similaire à celle du peptide LMP2 426-434, ce qui suggère que les aeTSA stimulent des réponses T de hautes avidités. Ensuite, la délétion du TCR endogène a été réalisée à l'aide de la technique CRISPR-Cas9, montrant plus de 90% d'efficacité. À des fins d'optimisation de protocoles, le TCR 1G4 spécifique de NY-ESO-1 a été introduit dans le locus TRAC et, simultanément, le knock-out de la chaîne α du TCR endogène a été réalisé afin de limiter les mésappariements et la compétition entre ces deux TCR. Les prochaines étapes seront d’introduire le gène codant pour le TCR spécifique d'aeTSA dans des LTs et de vérifier que les cellules éditées sont réactives envers ces aeTSA. Finalement, ce projet pourrait ouvrir la voie au ciblage d'aeTSA à l’aide de l’ingénierie du TCR pour rediriger un grand nombre de LTs envers les cellules leucémiques. / Acute myeloid leukemia is a highly lethal cancer for which effective immunotherapies are actively sought. These immunotherapies can take advantage of the fact that leukemia cells can express antigens that are not expressed by healthy tissues, namely tumor-specific antigens (TSA). In this regard, our collaborator's team has discovered an important source of aberrantly expressed TSA (aeTSA) in the non-coding regions of DNA. These aeTSAs are presented by MHC 1 molecules and can elicit T cells reactivity in vitro. In addition to being specific to cancer cells, these aeTSAs are shared between several patients, which makes them interesting targets in the context of immunotherapies. Knowing that the T cell receptor (TCR) is responsible for T cells specificity, the goal is to isolate and characterize anti-aeTSA TCRs for their use as therapeutic tools. To this end, we expanded aeTSA-specific T cells from naive CD8+ T cells obtained from healthy donors through co-culture with autologous dendritic cells loaded with the relevant aeTSA. The aeTSA-specific CD8+ T cells identified by dextramer staining were sorted for RNA extraction TCR sequencing. Amplicon sequencing reveals that the expanded anti-aeTSA TCR repertoire is markedly oligoclonal, facilitating the identification of dominant TCR α and β chains. In contrast, the anti-LMP2 426-434 (viral antigen) and anti-WT1 37-45 (tumor-associated antigen) TCR repertoires were more diverse. In addition, functional avidity tests, performed using ELISpot in decreasing concentrations of peptides, revealed that the functional avidity of T cells recognizing aeTSA is similar to LMP2 426-434 peptide, suggesting that aeTSAs stimulate high-avidity responses. Then, endogenous TCR knock-out was performed using the CRISPR-Cas9 technique, showing more than 90% efficiency. For protocol optimization purposes, the 1G4 TCR specific for NY-ESO-1 was introduced into the TRAC locus and, simultaneously, the knock-out of the α chain of the endogenous TCR was achieved in order to limit mismatches and competition between these two TCRs. The next steps will be to introduce the gene coding for the aeTSA-specific TCR into T cells and to validate that the edited cells are reactive toward these aeTSAs. Ultimately, this project could pave the way for targeting aeTSAs using TCR engineering to redirect large numbers of T cells toward leukemic cells.

Abstracts in English, Southern Sotho and Afrikaans / The purpose of the study was to explore and describe the perceptions of electricity stakeholders (referred to for the purposes of the study as electricity customers) regarding their communication with Lesotho Electricity and Water Authority (LEWA) during electricity tariff reviews in 2016 and 2017. LEWA is the electricity regulator, while Lesotho Electricity Company (LEC) is the national power distributor in Lesotho. The electricity customers participated in the review process. The study was framed within development communication, with particular focus on its derivative, participatory communication. The principles of stakeholder theory were also considered. The study combined both quantitative and qualitative research approaches for data collection. The findings of the study were triangulated using an online self-administered questionnaire, a focus group moderator’s guide and a qualitative document analysis. The results were interpreted in line with the proposed practical guidelines. The finding of the study is that although LEWA endeavoured to collaborate with electricity customers during electricity tariff review processes, its implementation of participatory communication was inadequate. Furthermore, electricity customers have not yet fully embraced the importance of participating in electricity tariff review processes, because they perceive such endeavours not to be useful. As a result, the findings of the study encapsulate revised practical guidelines to fit an electricity review setting, which could serve as a heuristic for similar organisations as well as provide insights into the benefits of participatory communication in the various aspects of their work. / Morero wa phuputso ena e ne e le ho hlahloba le ho hlalosa maikutlo a ba nang le seabo motlakaseng (ba boletsweng e le bareki ba motlakase molemong wa phuputso) mabapi le puisano ya bona le Lekgotla la Taolo ya Motlakase le Metsi Lesotho (LEWA) nakong ya ditlhahlobo tsa ditefiso tsa motlakase ka selemo sa 2016 le 2017. LEWA ke molaodi wa motlakase, athe Khampani ya Motlakase ya Lesotho (LEC) ke yona moabi wa matla wa naha ya Lesotho. Bareki ba motlakase ba nkile karolo tshebetsong ya tlhahlobo. Phuputso e hlophisitswe kahara puisano ya ntshetsopele, e shebane haholo le puisano ya yona eo eseng ya pele, le ya bonkakarolo. Ditekanyetso tsa dikgopolo tsa ba amehang le tsona di ile tsa hlokomelwa. Phuputso e kopantse mekgwa ya dipatlisiso ya bongata le boleng ka bobedi bakeng sa pokello ya datha. Diphumano tsa phuputso di ne di arotswe ka dikgutlo-tharo ka tshebediso ya lethathamo la dipotso le fumanehang inthaneteng, tataiso ya motho ya lekanyang wa sehlopha seo ho tsepamisitsweng maikutlo ho sona le manollo ya tokomane ya boleng. Diphetho di ile tsa hlaloswa ka tumellano le ditataiso tse sebetsang. Phumano ya phuputso ke hore leha e le hore LEWA e ne e leka ho sebedisana le bareki ba motlakase nakong ya ditshebetso tsa tlhahlobo ya ditefiso, ho kenngwa tshebetso ha yona ha dipuisano tsa bonkakarolo ho ne ho sa lekana. Ntle le moo, bareki ba motlakase ha ba so ka ba amohela bohlokwa ba ho nka karolo ditshebetsong tsa tlhahlobo ya ditefiso tsa motlakase, hobane ba bona boiteko bo jwalo bo sena thuso. Ka lebaka leo, diphumano tsa phuputso di akarelletsa ditataiso tse ntlafaditsweng tse sebetsang bakeng sa ho nepahala boemong ba tlhahlobo ya motlakase, bo ka sebetsang e le tharollo bakeng sa mekgatlo e tshwanang hammoho le ho fana ka lesedi la melemo ya puisano ya bonkakarolo dikarolong tse fapaneng tsa mosebetsi wa yona. / Die doel van hierdie studie was om die persepsies van elektrisiteitsbelanghebbers (waarna vir die doel van die studie verwys word as elektrisiteitskliënte) rakende hul kommunikasie met die Lesotho Electricity and Water Authority (LEWA) gedurende elektrisiteitstariefhersienings in 2016 en 2017, te ondersoek en te beskryf. LEWA is die elektrisiteitsreguleerder, terwyl die Lesotho Electricity Company (LEC) die nasionale kragverspreider in Lesotho is. Die elektrisiteitskliënte het aan die hersieningsproses deelgeneem. Die studie het in die konteks van ontwikkelingskommunikasie geskied, met spesifieke fokus op die afleiding, deelnemende kommunikasie. Die beginsels van belanghebberteorie is ook in ag geneem. Die studie het kwantitatiewe en kwalitatiewe navorsingsbenaderings tot data-insameling gekombineer. Die bevindings van die studie is getrianguleer met behulp van ʼn aanlyn selfgeadministreerde vraelys, ʼn fokusgroepmoderatorsgids en ʼn kwalitatiewe dokumentontleding. Die resultate is geïՙnterpreteer ooreenkomstig die voorgestelde praktiese riglyne. Die gevolgtrekking van die studie is dat hoewel LEWA probeer het om met elektrisiteitskliënte saam te werk gedurende elektrisiteitstariefhersieningsprosesse, hul implementering van deelnemende kommunikasie ontoereikend was. Verder besef elektrisiteitskliënte nog nie ten volle die belangrikheid van deelname aan elektrisiteitstariefhersieningsprosesse nie, omdat hulle sodanige pogings nie as nuttig ervaar nie. Gevolglik is die bevindings van die studie ʼn samevatting van hersiene praktiese riglyne om by ʼn elektrisiteitshersieningskonteks te pas, en dit kan dien as heuristiek vir soortgelyke organisasies en kan ook insig gee in die voordele van deelnemende kommunikasie in die verskillende aspekte van hul werk. / Communication Science / M.A. (Communication)

The primary objective of this study was to examine the broader impact of institutional quality on enhancing foreign direct investment (FDI) and foreign portfolio investment (FPI) inflows in a sample of twelve emerging market economies for the period 2007 to 2017. We specifically sought to answer questions related to the key drivers of FDI and FPI inflows into emerging markets, with a particular emphasis on the role played by institutional quality factors. We further sought to interrogate the long-run and causal relationships between the key variables of FDI, FPI and institutional quality, in respect of the sample of emerging markets. The study employed the Principal Components Analysis (PCA) to construct a composite index for institutional quality composed of the six Worldwide Governance Indicators. Various other econometric models were applied, including the dynamic panel data generalised method of moments (GMM) model, the panel autoregressive distributed lag (ARDL) model for dynamic heterogeneous panels, and the panel vector error correction model (VECM). The results revealed that FDI in the selected emerging markets was, in the main, attracted by economic growth and institutional quality. Institutional quality, economic rowth and capital account openness were positive determinants of FPI inflows; however, stock market development stood out as the foremost determinant factor. In addition to finding long-run, cointegrating relationships between the key variables, it emerged that there was bi-directional causality between FDI and FPI, as well as between FDI and institutional quality in the long run. Despite the latter findings, the results further suggested that the long-run relationship between the two foreign capital inflows, i.e. FDI and FPI, was more of a substitutability or trade-off nature in our sample of emerging markets. In light of these findings, we recommended that it would be in the best interests of these emerging markets if the responsible policymakers continued to liberalise these economies. Further, it was shown that in order to attract inward international capital flows, financial liberalisation should be coupled with the strengthening of the domestic institutional environment.Strengthening institutions could curtail the persistence of institutional weaknesses and insulate emerging market economies from the adverse effects of volatile capital flows, and in the long-run enhance international capital inflows. / Inhloso enkulu yalolu cwaningo kwaye kuwukuhlola umthelela obanzi kwizinga leziko ekuqiniseni uhlelo lokutshalwa ngqo kwezimali ezweni langaphandle (foreign direct investment; FDI) kanye nemali engena mayelana nokuthengwa kwamagugu (shares, stocks and bonds) angenisa imali ezweni elingaphandle (foreign portfolio investment; FPI) kwizimakethe zamazwe eziyishumi nambili esikhathini esiphakathi kuka 2007 ukufika ku 2017. Empeleni besifuna ukuphendula imibuzo emayelana nezikhwezeleli ezisemqoka eziheha uhlelo lwe-FDI kanye ne-FPI ezimakethe ezifufusayo, ikakhulu kugxilwe kwindima edlalwa yizinto ezihlobene nezinga leziko. Siqhubekela phambili nokuphenya izinhlobo zobudlelwano besikhathi esinde kanye nobudlelwano obuyimbangela phakathi kwamavarebuli asemqoka e-FDI, i-FPI kanye nezinga leziko, mayelana nesampuli yezimakethe ezisafufusayo. Ucwaningo lusebenzise uhlelo lwe-Principal Components Analysis (PCA) ukwakha imvange yezinkomba ukwenzela izinga leziko eliqukethe izinkomba eziyisithupha ezibizwa phecelezi nge-Worldwide Governance Indicators. Amanye amamodeli alinganisa ezomnotho asetshenzisiwe, kuxutshwa phakathi idatha yamaphaneli eguquguqukayo ebizwa nge-dynamic panel data generalised method of moments (GMM) model, uhlelo lwe-panel autoregressive distributed lag (ARDL) model ukwenzela amaphaneli ahlukahlukene futhi aguquguqukayo, kanye nohlelo lwe-panel vector error correction model (VECM). Imiphumela iveze ukuthi i-FDI ezimakethe ezikhethiwe ezisafufusa, esikhathini esiningi, iye yahehwa ukuhluma komnotho kanye nezinga leziko. Izinga leziko, ukuhluma komnotho kanye nokuvuleka kwe-akhawunti yemali bekuyizinto eziyizinkomba ezinhle zokungena kwe-FPI; yize-kunjalo, ukuthuthukiswa kwemakethe yesitoko kuvele kwagqama ngaphezulu njengenkomba ekhombisayo. Ukwengeza phezu kolwazi olutholakele esikhathini esinde, ukuhlangana kobudlelwano obuphakathi kwamavarebuli asemqoka, kuye kwavela ukuthi kwakunezimbangela ezikhomba izindlela ezimbili zokungena kwezimali ezitshalwa ngaphandle, zona yilezi i-FDI kanye nezinga leziko esikhathini esinde. Naphezu kolwazi olutholakele kamuva, imiphumela iqhubeka nokuphakamisa ukuthi ubudlelwano besikhathi eside obuphakathi kwezinhlelo zokutshalwa kwezimali ezivela emazweni angaphandle, lezo zinhlelo yilezi, i-FDI kanye ne-FPI, bezingendlela ikakhulukazi yokushintshana/yokumisela noma yokushintshelana ngokuhweba kwisampuli yethu 5 yezimakethe ezisafufusayo. Mayelana nalolu lwazi olutholakele, sincome ukuthi kuzohambisana nokuthandwa yilezi zimakethe ezisafufusa uma ngabe abenzi bemigomo ababandakanyekayo baqhubeke nokususa izihibe zomnotho kula mazwe asafufusa. Ngaphezu kwalokho, kuye kwavezwa ukuthi ukuze kuhehwe izimali zamazwe angaphandle, uhlelo lokususwa kwezihibe zomnotho lufanele luhambisane nokuqiniswa kwesizinda esiyiziko lasekhaya. Ukuqiniswa kwamaziko kungaqeda isimo esintengayo seziko futhi kungasusa izimakethe zamazwe asafufusayo kwisimo esingagculisi sezimali ezingenayo, kanti esikhathini eside lokhu kungaqinisa ukutshalwa ukungena kwezimali ezivela emzaweni angaphandle / Maikemisetso magolo a thutopatlisiso eno e ne e le go tlhatlhoba ditlamorago ka bophara tsa boleng jwa ditheo mo go tokafatseng keleloteng ya dipeeletso tsa tlhamalalo tsa kwa dinageng tse dingwe (FDI) le dipeeletso tsa dipotefolio tsa kwa dinageng tse dingwe (FPI) mo sampoleng ya diikonomi tse somepedi tsa mebaraka e e tlhagelelang mo pakeng ya 2007 go fitlha 2017. Re ne re totile go araba dipotso tse di malebana le ditsamaisi tsa botlhokwa tsa keleloteng ya FDI le FPI mo mebarakeng e e tlhagelelang, go lebeletswe thata seabe sa dintlha tsa boleng jwa ditheo. Gape re ne re lebeletse go tlhotlhomisa go nna sebaka se se telele le sebako sa dikamano magareng ga dipharologantsho tsa botlhokwa tsa FDI, FPI le boleng jwa ditheo, malebana le sampole ya mebaraka e e tlhagelelang. Thutopatlisiso e dirisitse Tokololo ya Dintlha tsa Botlhokwa (PCA) go aga tshupane ya dikarolo ya boleng jwa ditheo e e nang le Disupi di le thataro tsa Lefatshe lotlhe tsa Bolaodi. Go dirisitswe gape dikao tse dingwe tse di farologaneng tsa ikonometiriki, go akarediwa sekao sa dynamic panel data generalised method of moments (GMM) sa data ya phanele e e farologaneng, sekao sa panel autoregressive distributed lag (ARDL) sa diphanele tse di farologaneng le sekao sa panel vector error correction (VECM). Dipholo di senotse gore FDI mo mebarakeng e e tlhophilweng e e tlhagelelang e ne tota e ngokiwa ke kgolo ya ikonomi le boleng jwa ditheo. Boleng jwa ditheo, kgolo ya ikonomi le go bulega ga akhaonto ya kapitale e nnile diswetsi tse di siameng tsa keleloteng ya FPI; fela tlhabololo ya mebaraka ya setoko e tlhageletse jaaka ntlha e e kwa pele e e swetsang. Go tlaleletsa mo go fitlheleleng botsalano jwa pakatelele le jo bo kopanang jwa dipharologantsho tsa botlhokwa, go tlhageletse gore go na le go sebako sa dintlhapedi magareng ga FDI le FPI gammogo le magareng ga FDI le boleng jwa ditheo mo pakeng e e telele. Le fa go ntse go na le diphitlhelelo tse di kailweng la bofelo, dipholo gape di tshitshinya gore botsalano jwa paka e e telele magareng ga keleloteng ya kapitale ya kwa ntle k.g.r. FDI le FPI ke jwa mofuta wa go emisetsa se sengwe ka se sengwe mo sampoleng ya rona ya mebaraka e e tlhagelelang. Ka ntlha ya diphitlhelelo tseno, re atlenegisa gore go tlaa bo go le mo dikgatlhegelong tsa mebaraka eno e e tlhagelelang gore ba ba rweleng maikarabelo a go dira dipholisi ba ka tswelela go repisa diikonomi tseno. Mo godimo ga moo, go bonagetse gore go ngokela kelelo e e tsenang ya kapitale ya boditšhabatšhaba, go repisiwa ga merero ya ditšhelete go tshwanetse ga tsamaisiwa le maatlafatso ya tikologo ya ditheo tsa 7 selegae. Go maatlafatsa ditheo go ka fedisa go tswelela pele ga makoa a ditheo le go sireletsa diikonomi tsa mebaraka e e tlhagelelang mo ditlamoragong tse di maswe tsa dikelelo tse di maswe tsa kapitale, mme kwa bokhutlong, go tokafadiwe kelelo ya kapitale ya boditšhabatšhaba / Finance, Risk Management and Banking / M. Com. (Financial Management)

Summaries in German, English and Zulu / Text in German / Die praktisch-theologische Studie untersucht spirituelle Bedürfnisse von ambulanten Palliativpatienten. Dazu wurden Fokusgruppendiskussionen mit Teams aus der ambulanten Palliativversorgung in Nordhessen durchgeführt und diese nach ihren Erfahrungen und Beobachtungen gefragt. Theoretische Grundlagen zur Spiritualität im Kontext der Palliativversorgung bilden den Rahmen zur Auswertung der empirischen Masterarbeit mittels qualitativer Inhaltsanalyse. Der Befund zeigt, dass das Erkennen von spirituellen Bedürfnissen bei Patienten die Teammitglieder mehrheitlich vor Herausforderungen stellt und multiple Verunsicherung sowie Probleme im Umgang bestehen. Außerdem prägen persönliche Überzeugungen ihre Wahrnehmung maßgeblich. Die beobachtete Spiritualität ist überwiegend kirchlich geprägt und beruht auf christlichen Elementen wie Gebete, Glauben oder Begleitung durch PfarrerInnen. Teammitglieder sprechen zudem Begegnungen, „Dasein“ und (Kirchen)Musik eine spirituelle Dimension zu. Es gibt auch Patienten, die keine spirituellen Bedürfnisse haben oder derartiges ablehnen. Die Praktische Theologie könnte zukünftig als bedürfnisorientierte Kompetenzgeberin dienen, damit Mitarbeitende aus dem Gesundheitssystem befähigt werden, spirituelle Bedürfnisse ihrer Patienten wahrzunehmen, zu reflektieren und ihnen angemessen zu begegnen. / This practical theological study examined the spiritual needs of outpatient palliative care patients. Focus group discussions were conducted with outpatient palliative care teams. They were asked about their experiences and observations. Theoretical foundations of spirituality and palliative care formed the framework for the evaluation of empirical research by using qualitative content analysis. Findings show that recognition of spiritual needs in patients poses a challenge to the majority of team members, as well as insecurities and problems in dealing with them. The observed spirituality is predominantly ecclesiastical and based on Christian elements such as prayers, faith and accompaniment by pastors. Team members address encounters, "being" and music as spiritual dimensions. There are also patients who have no spiritual needs. In future, practical theology could serve as a needs-based provision of competences, so that employees of health systems can be empowered to perceive, reflect on and adequately respond to the spiritual needs of their patients. / Boithuto jwa thutobomodimo bo tlhatlhobile ditlhokwa tsa semoya tsa balwetse ba tlhokomelo ya malwetse a bofelelo ya kalafo ya balwetse ba kwa ntle. Dipuisano tsa setlhopha tsa tsepamo di ne tsa dirwa ka ditlhopha tsa tlhokomelo ya malwetse a bofelelo a kalafo ya balwetse ba kwa ntle. Ba ne ba bodiwa ka maitemogelo le ditemogo tsa bona. Metheo ya thutobomodimo le tlhokomelo ya malwetse a bofelelo di bopile letlhomeso la tlhotlhwafatso ya patlisiso ya mmatota ka go dirisa tshetshereganyo ya diteng tsa boleng. Dipatlisiso di bontsha fa kamogelo ya ditlhokwa tsa semoya mo balwetseng e tlisa kgwetlho mo bontsing jwa ditokololo tsa setlhopha, ga mmogo le go sa itshepeng go gontsi le mathata a go samagama le tsona. Bosemoya jo bo bonwang bontsi ke jwa sekeresete, mme bo ikaegile ka dielemente tsa Bokeresete jaaka dithapelo, tumelo le tshwaragano le baruti. Ditokololo tsa setlhopha di bua ka ga dikgolagano, "go nna" le mmino jaaka ditekanyo tsa semoya. Gape go na le balwetse ba ba se nang ditlhokwa tsa semoya. Mo bokamosong, thutobomodimo ya tiriso e ka dira jaaka kabelo e e ikaegileng ka ditlhokwa tsa dikgono, gore bathapi ba dithulaganyo tsa boitekanelo ba maatlafadiwe go lemoga, go supa tshwano le go tsibogela ditlhokwa tsa semoya tsa balwetse ba bona. / Philosophy, Practical and Systematic Theology / M. Th. (Practical Theology)