Made available in DSpace on 2014-06-12T18:04:26Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo3548_1.pdf: 6739434 bytes, checksum: 95b41ced5a6186f23175e2b8a1aab4e8 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2008 / Faculdade de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco / Com o processo de globalização, alguns estudiosos estimam que os desequilíbrios entre nações e regiões devem se aprofundar. Isso porque regiões e nações que apresentam aspectos histórico-sociais que elevam a propensão à interação entre diferentes agentes com vistas à produção de inovações tendem a apresentar maior dinamismo, já que o desenvolvimento de novas tecnologias é uma importante fonte de crescimento econômico, entre as quais tecnologias voltadas para a saúde humana. O sistema setorial de saúde é um importante fator de caracterização da maturidade de um sistema de inovação, pois mantém articulação com vários segmentos da economia que no conjunto podem promover o desenvolvimento de uma determinada área. Sabendo-se que um dos mais importantes elementos para o desenvolvimento de processos inovativos é a ocorrência de interação sistemática entre diferentes agentes com competências complementares, o que condiciona a própria existência de um sistema de inovação, o presente trabalho objetiva contribuir para uma análise do sistema regional e setorial de inovação em saúde de Pernambuco a partir da observação das interações entre dois importantes agentes do sistema de inovação em saúde: a universidade e a empresa. Neste sentido, foram investigadas (i) as características históricas (a partir do processo de criação de suas principais instituições de ensino, pesquisa e prestação de serviços de atenção à saúde), (ii) base material e competências profissionais (quantidade e distribuição espacial de empregados e estabelecimentos de saúde, equipamentos e especialidades médicas) e (iii) a competência de pesquisa (grupos de pesquisa voltados à área de saúde e a interação entre estes e as empresas do setor instaladas ou não no Estado de Pernambuco) existentes no estado. Esta última etapa foi construída com base no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq. A partir deste mapeamento chegou-se à conclusão que a articulação entre Ciência e Tecnologia no setor de saúde em Pernambuco é baixa e não sistêmica, visto que apresenta poucos pontos de articulação entre grupos de pesquisa e empresas localizadas tanto no estado, quanto fora dele. Essa situação é agravada quando se verifica que um importante agente do sistema de inovação em saúde os hospitais não consta entre os parceiros dos grupos de pesquisa do setor em Pernambuco, com uma única exceção

The study aims to present a characterization of the university-business interaction at the Federal University of Santa Maria (UFSM), with emphasis in the areas of knowledge that more had that kind of relationship. From a Schumpeterian or evolutionary approach, it is considered that innovations are key to economic development. Thus, we tried to identify to what extent the interaction university company in UFSM, has shown characteristics associated with activities that have innovative potential based on data available by the Research Groups Directory of the National Research Council (CNPq), period, 2002 to 2010. we find that the UFSM achieved a growth percentage in their interactions with companies similar to the Brazilian level in 2002, however, during the decade, this growth was superior to the 2010 census, which returned to match. Compared to the state of RS, only in 2006, UFSM, obtained percentage of growth higher than the state. Large areas of Agrarian Science and Engineering knowledge, were the most presented university-industry interaction in UFSM, representing 45.18% of all research groups in 2010. These areas also predominated at the state and national level. With regard to the relationship types, the predominant Science Research relationships considerations immediate results and transfer technology developed by the group to the partner. In Agricultural Sciences, Agronomy was the owner of the largest number of university-industry interaction in Engineering, Computer Science. The results obtained, it can be inferred that the relationship between academic research of Agronomy and Computer Science at the UFSM, and innovative activities in the companies submitted a localized character, since in both areas 50% of interactions occur in same university town, and about 90% in the same state. The innovative point of view, the university-company interactions at UFSM, in the case of Agronomy and Computer Science, presented innovative potential, but rather contributed to the technological development. As regards the academic point of view, the university-industry interactions contributed mainly to the expansion of knowledge, because it made possible the development of various works of course completion, master's theses and doctoral dissertations. / O trabalho busca apresentar uma caracterização da interação universidade-empresa na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), com ênfase nas áreas do conhecimento que mais apresentaram esse tipo de relacionamento. A partir de uma abordagem schumpeteriana ou evolucionária, considera-se que as inovações são fundamentais para o desenvolvimento econômico. Dessa forma, procurou-se identificar em que medida a interação universidade empresa na UFSM, tem apresentado características associadas a atividades que possuem potencial inovativo com base nos dados disponíveis pelo Diretório de Grupos de Pesquisa do Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq), do período, de 2002 a 2010. Identifica-se que a UFSM obteve um percentual de crescimento em suas interações com as empresas similar ao nível brasileiro. Em comparação com o estado do RS, apenas no ano de 2006, a UFSM, obteve percentual de crescimento superior ao do estado. As grandes áreas do conhecimento de Ciência Agrária e Engenharias, foram as que mais apresentaram interação universidade-empresa na UFSM, representando 45,18% do total de grupos de pesquisa em 2010. Essas áreas também predominaram a nível estadual e nacional. No que se refere aos tipos de relacionamento, predominou os relacionamentos de Pesquisa científica com considerações de uso imediato dos resultados e a de Transferência de tecnologia desenvolvida pelo grupo para o parceiro. Nas Ciências Agrárias, a Agronomia foi a detentora do maior número de interação universidade-empresa, nas Engenharias, a Ciência da Computação. Pelos resultados apurados, pode-se inferir que as relações entre a pesquisa acadêmica da área de Agronomia e da Ciência da Computação da UFSM, e as atividades inovativas nas empresas apresentaram um caráter localizado, uma vez que nas duas áreas 50% das interações ocorre na mesma cidade da universidade, e cerca de 90% no mesmo estado. Do ponto de vista inovativo, as interações universidade-empresa na UFSM, em se tratando da Agronomia e da Ciência da Computação, apresentaram potencial inovativo, mas que pouco colaborou para o desenvolvimento tecnológico. No que se refere ao ponto de vista acadêmico, as interações universidade-empresa colaboraram, principalmente, para a ampliação do conhecimento, pois possibilitou a elaboração de diversos trabalhos de conclusão de curso, dissertações de mestrado e teses de doutorado.

A proposta deste trabalho é apresentar um modelo desenvolvido para um programa de Estágio Integrado Universidade-Empresa, cujo objetivo é o aprimoramento de universitários de modo que estes cheguem ao mercado de trabalho apenas para atenderem suas exigências. Estende-se que, para atender a estas exigências, o profissional deve possuir uma postura condizente com o ambiente de trabalho, ter uma visão holística e sistêmica do mercado de trabalho e da empresa e estar capacitado para adquirir, aplicar e transmitir o conhecimento no ritmo em que elas foram surgindo. A metodologia utilizada para formar este tipo de profissional é baseada em um sistemas dual (cíclico), onde o aprendiz passa períodos na empresa, buscando entendê-la e conhece-la, e tentando descobrir quais são as suas carências e necessidades de formação, e os períodos na Universidade, realizando atividades que supram estas carências e atendam as suas necessidades, desenvolvendo-o, assim, profissionalmente. Entende-se que o desenvolvimento profissional está dividido em duas fases que se complementam: 1) o aperfeiçoamento do conhecimento técnico, realizado através da integração Universidade-Empresa e 2) a realização de um projeto. Para tal, serão apresentados, além de um modelo, os programas de estágio integrado que foram realizados, juntos com a revisão bibliográfica, para dar suporte ao desenvolvimento do Modelo. / This work\' s proposal is to present a model developed to an internship program called \"Internship Program University-Enterprise\", which main objective is the improvement of university students so they end their university courses able to attend the market\'s demands. It\'s understood that, for the new professional to attend these demands, he must have the correct behavior according to his working environment, have a holistic and systemic vision of both the work market and the company and also be able to acquire, apply and transmit the knowledge as it is created. The methodology used to create this professional is based in a dual (cyclic) system, in which the apprentice spends some time inside the company trying to understand its functionalities and trying to discover which are its gaps and needs, and also spends some time inside the university, realizing activities that supply these gaps and attend these needs, developing him professionally. It is understood that professional development is divided in two phase which complement themselves: 1) The perfecting of technical knowledge, carried through the integration University-company and 2) The accomplishment of a project. To do so, will be presented, besides the Model, programs of integrated internship which were already accomplished, with the bibliographic review supporting the de Model\'s development.

Made available in DSpace on 2015-03-05T18:39:04Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 31 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / A relação Universidade-Empresa é um tema em constante debate na esfera nacional, sendo que vários estudos buscam avaliar esta relação sob diversos ângulos e focos de pesquisa. O referencial teórico sobre o tema apresenta uma carência de estudos com foco na empresa. Com base nesta premissa este estudo investigou a relação Universidade-Empresa no setor de T.I. do Estado do Rio Grande do Sul com o objetivo de avaliar como é o relacionamento das empresas com as universidades. A metodologia adotada compreendeu uma etapa qualitativa através do estudo de caso de uma empresa que coopera com universidades e uma empresa que não estabelece este tipo de relacionamento, e uma etapa quantitativa através do método de corte transversal onde 195 empresas constituíram a amostra da pesquisa. A análise dos dados verificou que as empresas buscam estabelecer projetos em parcerias com universidades com o objetivo principal de desenvolver capacidades para competir sendo que o retorno intelectual e a aprendizagem dos recursos humanos / The University-Industry relationship is a subject of constant debate in the national sphere. Many studies seek evaluate this relationship in various ways and focus of research. The theoretical reference on the subject shows a lack of studies with a focus on the company. Based on this premise this study investigated the University-Industry relationship in the I.T. sector of the State of Rio Grande do Sul with the objective that evaluate how is the relationship Between companies and universities. The methodology used a two-step method. The firt – exploratory – adopted a qualitative approach, through case study of a company that cooperates with universities and a company that does not establish this kind of relationship. The second one – descriptive – adopted a quantitative approach, based on data collected in a survey where 195 companies formed the sample of search. The data’s analysis found that companies seek to establish projects in partnerships with universities with the main objective of developing capabil

“Análise do processo de cooperação tecnológica universidade-empresa: um estudo exploratório" é um trabalho em que se demonstra como vem acontecendo a cooperação universidade - empresa no Brasil no campo da Ciência e Tecnologia, principalmente, do ponto de vista acadêmico. Para tal, foi efetuada uma pesquisa exploratória junto a três universidades que se destacam nesta área e três empresas que têm atuado em pesquisas conjuntas com estas instituições. Para o desenvolvimento da análise, foi elaborado um modelo conceitual básico em que foi adotada uma divisão do processo de cooperação em quatro partes constituintes: motivações, barreiras e/ou facilitadores, processo de cooperação em si e satisfação resultante. Através do estudo realizado, foi possível visualizar como o processo, em seu todo ou em função das partes constituintes, está se estabelecendo. Os resultados da pesquisa permitiram detectar como motivadores centrais, para as universidades, a realização de sua função social, a obtenção de conhecimentos práticos e a incorporação de novas informações aos processos de ensino e pesquisa; para as empresas, o acesso a recursos humanos com elevada qualificação e a resolução de problemas técnicos. Constatou-se também a existência de organizações e agentes intermediadores no processo de cooperação, sendo que este apresenta como principais instrumentos operacionais as relações pessoais informais e formais e os acordos com alvo definido. A pesquisa ainda evidencia os fundos governamentais de apoio à pesquisa como o principal facilitador existente no processo de cooperação universidade-empresa e as diferenças de nível de conhecimento entre as pessoas envolvidas, a burocracia destas instituições e a duração muito longa do projeto como sendo as mais marcantes barreiras. Indicando, por fim, que o processo tem gerado satisfação entre os participantes, o que é refletido no desejo de continuidade com pesquisas cooperativas pelas instituições. De posse dos resultados da pesquisa, desenvolveu-se um modelo para entendimento da cooperação entre universidades e empresas em universidades brasileiras, em que se observam os fatores ligados a motivações, barreiras, facilitadores, processo em si e satisfação resultante. O estudo se encerra com a indicação de algumas medidas de melhoria para o processo; como, por exemplo, redução da burocracia universitária, divulgação da imagem e potencial das universidades, ampliação das relações entre o setor empresarial e o universitário e a simplificação do processo de obtenção de fundos governamentais de apoio à pesquisa. / “Analysis of the university-enterprise technological cooperation peocess: an Exploratory study" is a study showing that there has been a university-enterprise cooperation in Brazil, especially in science and technology, from an academic point of view. In order to show this, exploratory research has been carried out involving three major universities in this area as well as three enterprises that have done some joint research together with them. To develop the analysis, a basic conceptual model has been designed which adopts a division of the cooperation process in four parts: motivation, constraints and/or facilitators, the cooperation process itself and the resulting satisfaction. By carrying out such a study it was possible to visualize how the process, as a whole or depending on its parts, has been established. The results of this study have allowed to detect, as central motivators to the universities, the performance of their social role, the acquisition of practical knowledge and the addition of new information to the teaching and researching processes; to the enterprises, such motivators have been detected as the access to highly qualified human resources and the solution to technical problems. It has also been found the existence of intermediate agents and organizations in the cooperation process, which has got formal and informal personal relationships as well as agreements with a definite target as its main operational tools. Furthermore, this study highligths government research funds as the main existing facilitator in the university-enterprise cooperation process and the university geographical location, the bureaucracy of such institutions as well as the lengthiness of the project as the most remarkable constraints. Finally, it points out that the process has generated satisfaction among participants, which is reflected by the desire of the institutions to continue carrying out cooperative research. Based on the results of this study, a model to understand the cooperation between universities and enterprises at Brazilian universities has been developed, in which one can notice the factors linked to motivation, constraints, facilitators, the process itself and the resulting satisfaction. To conclude, the study indicates some measures to improve the process such as reduction of university bureaucracy, promulgation of university image and potential, an improvement on the relations between universities and enterprises, and a simpler process to get government research funds.

O presente estudo tem por objetivo investigar o contexto de geração de patentes, obtidas em processos de cooperação entre universidade-empresa, visando identificar eventuais impactos da pesquisa tecnológica na produção científica dos inventores da Universidade de São Paulo (USP). Parte do pressuposto que a análise das inovações patenteadas, no âmbito das atividades de cooperação universidade-empresa (U-E), pode fornecer indícios sobre a emergência de um novo modelo de inovação e identificar impactos paralelos da produção tecnológica na produção científica abrindo caminhos para a identificação de novos critérios para avaliação dos impactos da relação produção científica-produção tecnológica. Caracteriza-se como pesquisa exploratória, de abordagem qualitativa, onde duas categorias principais de dados foram coletados: dados sobre a tecnologia reivindicada e dados sobre os autores/inventores, por meio de consulta aos arquivos da Agência USP de Inovação, através do banco de patentes do Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI) e do banco de dados de currículos da Plataforma Lattes, mantida pelo Conselho Nacional de Pesquisas (CNPq). Foram identificados 36 pedidos de depósito de patente USP em co-titularidade com empresa, sendo a amostra constituída por 23 pedidos fora do período de sigilo, com a participação de 75 inventores e 24 empresas, além de 01 agência de fomento e 01 universidade que não a própria USP. As atividades entre U-E analisadas permitem concluir sobre a existência desse novo modelo, no qual a universidade é peça chave no processo de inovação. A participação das empresas advém de quatro principais contextos: Pesquisa Contratada, Pesquisa Tecnológica, Orientação Acadêmica, Consultoria. Conclui-se que a atividade inventiva tem impactos positivos sobre a produção científica, propiciando produções qualificadas para publicação em periódicos e impactos quantitativamente positivos no desenvolvimento das atividades acadêmicas dos docentes envolvidos, bem como na ampliação das atividades de formação de novos pesquisadores. / This study aims to investigate the generation context of patents obtained in the cooperation process between the university-industry, to identify potential impacts of technological research in the scientific production of the inventors of the University of São Paulo (USP). It assumes that the analysis of patented innovations within the activities of university-industry cooperation, may provide clues about the emergence of a new innovation model and identify parallel impacts of technological production in the scientific production opening ways for the identification of new criteria for evaluation the impacts relationship of scientific-technological production. It is characterized as exploratory, qualitative approach, where two main categories of data were collected: data on the claimed technology and data about the authors / inventors, by consulting the archives of the USP Innovation Agency, through the patent database National Institute of Industrial Property (INPI) and the database of resumes of the Lattes Platform, maintained by the National Research Council (CNPq). We identified 36 patent applications being filed in USP co-ownership with the company, and the sample consisted of 23 applications out of the secrecy period, with the participation of 22 companies and 75 inventors, and 01 development agency and 01 non-university their own USP. Activities between the university-industry analyzed to conclude on the existence of this new model, in which the university is a key part in the innovation process. The involvement of business comes from four main contexts: \"Contract Research\", \"Technology Research\", Academic Orientation, and Consultancy. It is concluded that the inventive activity has a positive impact on scientific output, providing qualified productions for publication in journals quantitatively and positive development impacts of the academic activities of the teachers involved, as well as expanding activities in the training of new researchers.

O presente estudo tem por objetivo caracterizar o fluxo de conhecimento na interação universidade-empresa, identificando a relação em diferentes setores de diferentes países. O conceito de fluxo de conhecimento é apresentado como um complemento às teorias atuais de interação universidade-empresa, descritas principalmente pelo Triângulo de Sábato e pela Hélice Tripla. Argumenta-se que a interação universidade-empresa vem sendo apresentada pelo papel dos atores e canais de transferência de conhecimento, mas não deixa claro qual ator é responsável por iniciar a interação e o conteúdo de conhecimento transferido. Com isso, o conceito de fluxo de conhecimento é descrito pelo ator responsável por estimular a interação e pelo conteúdo de conhecimento, seja científico ou aplicado, transferido entre atores. A pesquisa foi conduzida pelo método de estudo de caso, em dois setores, horticultura e espacial, de dois países, Brasil e Holanda, totalizando 27 casos. Os resultados demonstram diferenças no fluxo de conhecimento entre os atores, relacionadas principalmente na comparação entre os países, e não tanto quanto aos setores. Os setores de horticultura e espacial holandeses possuem uma estrutura de conhecimento formada por universidades, centros tecnológicos e empresas, que desenvolvem atividades de pesquisa básica e aplicada voltadas à inovação. Como afirmam os entrevistados, comissões do governo aproximam pesquisadores e empresários, estimulando contatos informais e parcerias de desenvolvimento tecnológico. No Brasil, ambos os setores apresentam carências principalmente na geração de conhecimento, seja pesquisa básica, e na a formação de mão de obra. Os entrevistados declaram que os incentivos governamentais à pesquisa são restritos e descontínuos, dificultando o desenvolvimento tecnológico. Em relação ao fluxo de conhecimento, as interações universidade-empresa na Holanda possuem conteúdo de conhecimento descrito pelo critério pesquisa básica, pesquisa estratégica e pesquisa aplicada. No Brasil, o conteúdo de conhecimento presente no fluxo foi principalmente baseado no critério pesquisa aplicada, e tecnologia corrente. Os entrevistados de ambos os países mencionam que o estímulo ao fluxo ocorre principalmente pelo contato de empresas ou universidades, enquanto o estímulo do governo ocorre através de editais ou incentivos à pesquisa. Conclui-se que a interação universidade-empresa ocorre em ambos os países, porém o fluxo de conhecimento entre os atores reflete diferenças na estrutura científica e tecnológica instalada em cada país. Enquanto a Holanda desenvolve interações voltadas ao desenvolvimento tecnológico, no Brasil as interações buscam principalmente solucionar problemas técnicos, ou atividades de pesquisa aplicada às necessidades das empresas. Esta diferença ocorre pela reduzida capacidade científica das universidades brasileiras, pois as empresas buscam inovações em universidades e centros tecnológicos do exterior, ou desenvolvem internamente. Por fim, o conceito de fluxo de conhecimento demonstra que a Holanda possui uma avançada estrutura de pesquisa, e que comissões do governo formadas por pesquisadores e empresários aproximam os atores e alinham os objetivos tecnológicos. No Brasil, o conceito do fluxo de conhecimento apresenta restrições quanto à estrutura acadêmica de ensino e pesquisa científica, além de recursos governamentais limitados. / The present research aims to characterize the knowledge flow in university-industry relations, identifying this kind of partnership in different sectors of different countries. The concept of knowledge flow aims to complement the current university-industry relations theories, mainly described by Sábato’s triangle and the triple helix. It is argued that university-industry relations are generally defined by the role of actors and the channels of knowledge transfer. However, it is not clear which actor is responsible for initiating the interaction and the content of knowledge transferred. Thus, the concept of knowledge flow is described by the actor responsible for stimulating the relationship and the content of knowledge, between science and applied, transferred between actors. The case study research was conducted in two sectors, horticulture and space, in two countries, Brazil and The Netherlands, describing 27 cases. Results showed that differences in the knowledge flow between the actors can be mainly compared between countries, rather than between sectors. Both horticulture and space sectors in The Netherlands have a knowledge environment constituted by universities, research centres and companies which develop basic and applied research activities focused on innovations. As stated by the respondents, government commissions bring researchers and companies closer, encouraging informal contacts and partnerships for technological development. On the other hand, both sectors in Brazil present deficiencies especially in knowledge creation by basic research or training students. Respondents state that government subsidies for research are limited and discontinued, restricting technological development. Regarding the knowledge flow, university industry relations in The Netherlands are mainly defined by knowledge content criteria such as basic research, strategic research or applied research. In Brazil, the content of the knowledge flow was mainly based on applied research and current technology criteria. Respondents from both countries reported that the stimulus to the knowledge flow occurs by contact from companies or universities, while government stimulus is described by research tenders or subsidies. To conclude, universityindustry relations occur in both countries, but the knowledge flow between the actors reflects differences on the science and technology structure in each country. While The Netherlands develops interactions aiming to develop new technologies, in Brazil such relations mainly seek to solve technical issues, or applied research activities guided by market needs. This difference, however, is given by the reduced scientific capacity of Brazilian universities, as companies seek for technology innovations in research centres and universities abroad, or develops internally. Finally, the concept of knowledge flow shows that The Netherlands have an advanced research structure, and government commissions formed by researchers and companies approach the actors, aligning technology goals. In Brazil, the concept of knowledge flow demonstrates restrictions mainly in the structure of academic teaching, scientific research and also in government resources.

O Estado do Rio Grande do Sul conta com um parque industrial diversificado e uma competência para o desenvolvimento de conhecimento através de universidades e centros de pesquisa, públicos e privados. A Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, através do Programa de Pós-Graduação em Design e Tecnologia – PGDESIGN, é um ativo fundamental, pois além da geração de conhecimento, vem ampliando sua atuação como agente de inovação, através de parcerias com agentes públicos e da iniciativa privada. A conjugação de competências e foco entre o Programa de Pós – Graduação em Design e Tecnologia da UFRGS - PGDESIGN e a infra-estrutura tecnológica presente através dos Laboratórios vinculados ao programa, efetivamente atesta, em primeiras provas, a potencialidade do que pode representar, em estágios seguintes, o desenvolvimento mais aprofundado de novas soluções tecnológicas, pesquisa e desenvolvimento de novos produtos e processos. Neste sentido, o presente trabalho procurou identificar o potencial de aderência dos resultados do PGDESIGN frente à matriz industrial do Rio Grande do Sul, no período compreendido entre os anos de 2007 e 2010, e a percepção de professores – orientadores e pesquisadores – alunos, acerca de aspectos condizentes à relação com empresas. Como conclusão, esta pesquisa pode constatar que o PGDESIGN da UFRGS é um ativo representativo da Universidade, um ambiente que propõe melhorias tecnológicas e P&D e representa um potencial de ampliação da contribuição para a iniciativa privada. Conta com um nível técnico científico diferenciado, mas seus resultados são direcionados significativamente na forma de artigos e publicações científicas e tecnológicas. Na análise dos resultados das dissertações no período entre 2007 – 2010 foi possível evidenciar a realização de pesquisas direcionadas para setores representativos da indústria gaúcha, como gemas e jóias, moveleiro e coureiro – calçadista. Por fim, projeta-se a oportunidade para tratamento dos resultados do PGDESIGN com vistas a um maior aproveitamento pela indústria do Rio Grande do Sul. / The State of Rio Grande do Sul has a diversified industrial park and competence for the development of knowledge through universities and public and private research centers. The Federal University of Rio Grande do Sul - UFRGS, through the Postgraduate Program in Design and Technology is a key asset, because beyond generating knowledge, has expanded its role as an agent of innovation among partnerships with both public and private entities. The combination of expertise and focus of the Post - Graduate in Design and Technology UFRGS - PGDESIGN and technological infrastructure of laboratories linked through this program, effectively testifies, in first tests, the potential that can represent, in later stages, the further development of new technological solutions, research and development of new products and processes. In this sense, this study sought to identify the potential results of the adherence of PGDESIGN with the industrial matrix of Rio Grande do Sul, in the period between the years 2007 and 2010, and the perception of teachers - tutor and researchers - students, about consistent aspects of the relationship with companies. In conclusion, this research found that the PGDESIGN of UFRGS is an active and representative asset of the University, also an environment that offers improvements in technology and R&D and represents a potential contribution to the expansion of private sector. It has a distinguished scientific technical level, but their results are significantly directed in the form of articles and scientific and technological publications. By analysing the results of dissertations in the period 2007 - 2010 was possible to observe the conduct of research directed to representative sectors of the industry of the state, such as gems and jewellery, furniture and leather - footwear. Finally, it is projected the opportunity to treat the results of PGDESIGN in order to make better use by industry of Rio Grande do Sul.

O presente estudo tem por objetivo investigar o contexto de geração de patentes, obtidas em processos de cooperação entre universidade-empresa, visando identificar eventuais impactos da pesquisa tecnológica na produção científica dos inventores da Universidade de São Paulo (USP). Parte do pressuposto que a análise das inovações patenteadas, no âmbito das atividades de cooperação universidade-empresa (U-E), pode fornecer indícios sobre a emergência de um novo modelo de inovação e identificar impactos paralelos da produção tecnológica na produção científica abrindo caminhos para a identificação de novos critérios para avaliação dos impactos da relação produção científica-produção tecnológica. Caracteriza-se como pesquisa exploratória, de abordagem qualitativa, onde duas categorias principais de dados foram coletados: dados sobre a tecnologia reivindicada e dados sobre os autores/inventores, por meio de consulta aos arquivos da Agência USP de Inovação, através do banco de patentes do Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI) e do banco de dados de currículos da Plataforma Lattes, mantida pelo Conselho Nacional de Pesquisas (CNPq). Foram identificados 36 pedidos de depósito de patente USP em co-titularidade com empresa, sendo a amostra constituída por 23 pedidos fora do período de sigilo, com a participação de 75 inventores e 24 empresas, além de 01 agência de fomento e 01 universidade que não a própria USP. As atividades entre U-E analisadas permitem concluir sobre a existência desse novo modelo, no qual a universidade é peça chave no processo de inovação. A participação das empresas advém de quatro principais contextos: Pesquisa Contratada, Pesquisa Tecnológica, Orientação Acadêmica, Consultoria. Conclui-se que a atividade inventiva tem impactos positivos sobre a produção científica, propiciando produções qualificadas para publicação em periódicos e impactos quantitativamente positivos no desenvolvimento das atividades acadêmicas dos docentes envolvidos, bem como na ampliação das atividades de formação de novos pesquisadores. / This study aims to investigate the generation context of patents obtained in the cooperation process between the university-industry, to identify potential impacts of technological research in the scientific production of the inventors of the University of São Paulo (USP). It assumes that the analysis of patented innovations within the activities of university-industry cooperation, may provide clues about the emergence of a new innovation model and identify parallel impacts of technological production in the scientific production opening ways for the identification of new criteria for evaluation the impacts relationship of scientific-technological production. It is characterized as exploratory, qualitative approach, where two main categories of data were collected: data on the claimed technology and data about the authors / inventors, by consulting the archives of the USP Innovation Agency, through the patent database National Institute of Industrial Property (INPI) and the database of resumes of the Lattes Platform, maintained by the National Research Council (CNPq). We identified 36 patent applications being filed in USP co-ownership with the company, and the sample consisted of 23 applications out of the secrecy period, with the participation of 22 companies and 75 inventors, and 01 development agency and 01 non-university their own USP. Activities between the university-industry analyzed to conclude on the existence of this new model, in which the university is a key part in the innovation process. The involvement of business comes from four main contexts: \"Contract Research\", \"Technology Research\", Academic Orientation, and Consultancy. It is concluded that the inventive activity has a positive impact on scientific output, providing qualified productions for publication in journals quantitatively and positive development impacts of the academic activities of the teachers involved, as well as expanding activities in the training of new researchers.

Submitted by Maicon Juliano Schmidt (maicons) on 2015-05-05T18:20:49Z No. of bitstreams: 1 Andréia Cunha da Rosa.pdf: 9303233 bytes, checksum: 2bfd02a2657b04794c759e9692f60724 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-05-05T18:20:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Andréia Cunha da Rosa.pdf: 9303233 bytes, checksum: 2bfd02a2657b04794c759e9692f60724 (MD5) Previous issue date: 2013-07-30 / UNISINOS - Universidade do Vale do Rio dos Sinos / A literatura acadêmica tem destacado importantes contribuições da interação universidade-empresa para o desempenho inovativo das firmas, regiões e países. Entretanto, a literatura aponta, também, alguns determinantes para que essa relação aconteça. Dentre estes determinantes, é apontada a capacidade absortiva das empresas, o que as possibilita adquirir, assimilar, transformar e comercializar os novos conhecimentos adquiridos a partir da relação com as universidades. Tendo em vista a necessidade de uma maior assimilação, distribuição e utilização dos conhecimentos externos relevantes para as empresas, o presente estudo procurou analisar quais são as características da capacidade absortiva das empresas que possuem interação com Universidades. Neste sentido, tal estudo buscou verificar as características e intensidade da capacidade absortiva de empresas que possuem interação com as áreas de Engenharia Mecânica e, de Engenharia de Materiais e Metalúrgica das Universidades gaúchas. Para atingir esse objetivo, foi desenvolvido uma estrutura com indicadores de mensuração da capacidade absortiva. Essa estrutura foi incluída no questionário aplicado em uma survey com empresas inseridas na base do diretório de grupos de pesquisa do CNPq, referente ao censo de 2010, que indicavam algum tipo de interação com as referidas áreas. Para a análise dos resultados foram utilizados métodos estatísticos, tais como, análise de clusters, a fim de agrupar as empresas de acordo com a semelhança do grau de capacidade absortiva. Os principais resultados referem-se à importância da capacidade absortiva para o alcance dos objetivos estabelecidos na interação universidade-empresa, bem como para o seu desempenho inovativo. / The academic literature has highlighted important contributions of university-industry interaction for the innovative performance of firms, regions and countries. However, the literature also points to a number of determinants that relationship happen. Among these determinants, is pointed absorptive capacity of companies, that enables acquire, assimilate, transform and commercialize new knowledge gained from the relationship with universities. Given the need for greater assimilation, distribution and use of external knowledge relevant to business, this study sought to examine what are the characteristics of the absorptive capacity of firms that have interaction with universities. In this sense, this study analyzes characteristics and intensity of the absorptive capacity of firms that have interaction with the Engineering and Mechanics of Materials and Metallurgical Engineering University of Rio Grande do Sul. To achieve this goal, we developed a framework with indicators to measure the absorptive capacity. This structure was included in the questionnaire in a survey of businesses located within the directory of research groups from CNPq, referring to the 2010 census, indicating some interaction with those areas. For the analysis of the results were used statistical methods such as cluster analysis to group firms according to the similarity degree of absorptive capacity. The main results refer to the importance of absorptive capacity to achieve the objectives established in the university-industry interaction, as well as for its innovative performance.