127f. / Submitted by Oliveira Santos Dilzaná (dilznana@yahoo.com.br) on 2013-06-03T18:05:53Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Rafael Portela com termo.pdf: 10624701 bytes, checksum: 9476f6515d4b6168484c8ad4630168fb (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Portela(anapoli@ufba.br) on 2013-06-04T19:26:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação Rafael Portela com termo.pdf: 10624701 bytes, checksum: 9476f6515d4b6168484c8ad4630168fb (MD5) / Made available in DSpace on 2013-06-04T19:26:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação Rafael Portela com termo.pdf: 10624701 bytes, checksum: 9476f6515d4b6168484c8ad4630168fb (MD5) Previous issue date: 2012 / CNPq / Busquei nesta dissertação contribuir para a superação de uma importante lacuna da historiografia brasileira, que pouco produziu sobre os trabalhadores do mar. Tratei aqui dos pescadores da Bahia, na segunda metade do século XIX. O trabalho foi dividido em três partes. No primeiro capítulo, discuto o contexto e os objetivos da criação da Capitania dos Portos, e as consequências disso para os pescadores. Problematizo a questão das matrículas dos pescadores, diretamente ligadas às novas estratégias de recrutamento de mão de obra para a Marinha de guerra, e as estratégias e opções deles para escapar do serviço. No segundo capítulo procuro traçar um perfil dos pescadores baianos através de documentos da capitania, censos, listas eleitorais, inventários etc, e trago o caso de Francisco Xavier de Santana, pescador da povoação do Rio Vermelho, que por alguns anos teve que driblar uma série de ataques e sabotagens a ele dirigidas para poder fazer sua pescaria com redes. Durante a análise dos sentidos do caso, procuro entender lógicas das relações entre pescadores, suas articulações políticas e redes de amizade e solidariedade. O capítulo final cuida de conflitos no mar ligados à questão dos territórios marítimos. De como os pescadores instituem divisões territoriais no mar, por eles mesmos continuamente disputadas e transgredidas. Trago a luta da capitania em fazer valer leis que nem sempre estavam de acordo com os costumes e/ou interesses de alguns pescadores e a oposição entre duas concepções distintas acerca do direito ao uso e controle de “partes” específicas do mar. In this thesis I contribute to overcome a relevant shortcoming of Brazilian historiography, which produced little about sea workers. The subject of this study are the fishermen of Bahia, in the second half of the nineteenth century. The work is divided into three parts. In the first chapter, I bring the context and objectives of the creation of the Capitania dos Portos [Port Captaincy], and the consequences of that to fishermen. I discuss the fisherman enrollment policy, directly linked to new strategies for recruiting manpower for the Marinha de Guerra [Navy], and the strategies and options to avoid the mandatory service. In the second chapter I draw a profile of Bahian fishermen through documents of the captaincy, censuses, electoral lists, inventories etc, and bring up Francisco Xavier de Santana's case, a fisherman from a village called Rio Vermelho, who for some years had to overcome a series of attacks and sabotages made against him in order to be able to keep on doing his fishing with fishnets. In the analysis of this case, I establish the relations among the fishermen and their friendship, solidarity and political networks. The final chapter is dedicated to the sea conflicts linked to issues concerning maritime territories. It explains how the fishermen used to establish territorial divisions at sea that were sistematically contested and transgressed by themselves. I hereby present the effort of the captaincy to enforce laws that weren't always in accordance to the customs and/or interests of some fishermen, and also the contrast between two different perspectives towards the right to use and to control specific "parts" of the sea. / Salvador

Made available in DSpace on 2016-08-03T16:16:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Antoniopg1_30.pdf: 161565 bytes, checksum: 188cf472ef65e0234a705e49f577d298 (MD5) Previous issue date: 2011-04-13 / The educational practice at schools is fraught with a traditional posture and banking , as it appears in several works of Freire, although new technologies area introduced into their routine pedagogic. The emphasis on information instead of knowledge building and knowledge actually away the student, particularly in public schools, to the appropriate of significant tools in its preparation. Accordingly, within line of Educational Policy and Managements Educational, this study proposes a reflection of the school space in the dialogue with the city, namely, the possibility of social protagonism in student development.The research procedure is based on the study of environment education projects developed in the municipal network of Maua through the records and descriptive accounts of evaluations of the schools these activities, their Political Pedagogical Project and the Environment Education Program of Maua in Municipal Secretary of Education. The study Of the school walls opening to the city was developed to understand the geographic space, and considering their territorial concept of symbolic space. Thus, we can understand how the relation school/space-territory and Environment Education Program developed in public network schools of the city of Maua appears in the performance of one relative to another. The methodology of work used was exploratory, of bibliographic nature and documental. The research sought to understand the dialogic approach namely established with the city from the conceptualization of the symbolic space of the school in teaching-learning process. The Environment Education Program and the schools, according to its Political and Pedagogic Projects are proposed, although empirically, the work in this direction. The pedagogical practice, as demonstrated by some activities, while treating the theme with no conscience differentiated , indicates an advance in that direction. The texts collectives, solidary participation, are elements that allow us to conclude so. Children s responses were significant, although we have appointed the difficulties in execution of teaching procedures. As this something new not just by the Environment Education Program required capacity to handle action integrated and integrative, in other words, change of subjectivity of the various actors involved in process. The theme could become overly extensive and, thus, lost in generalities. Thus, some relevant aspects were mentioned, without, however, starting to develop further to ensure the objectivity of the study. The school institution is present of the body and soul in the city, and although the environment thematic is present in your routine it makes a formal and informative. Everyone talks about the environment, however few the values of the healthy environment and fit for human development that produces most of the richness of nations. Regarded the comments pointed out, the study presented elements that must be examined more property, namely, with a greater extent, as a proposal for continued of the research. / A prática educativa na escola está carregada de uma postura tradicional e bancária , conforme aparece em várias obras de Freire, ainda que novas tecnologias sejam introduzidas em seu cotidiano pedagógico. A ênfase à informação em detrimento da construção do conhecimento e saberes, na verdade, afasta o aluno, particularmente nas escolas públicas, de apropriar-se dos instrumentos significativos de sua elaboração. Nesse sentido, dentro da linha de Políticas e Gestões Educacionais, esse trabalho se propõe à reflexão do espaço da escola no diálogo com a cidade, isto é, à possibilidade de protagonismo social no desenvolvimento do aluno. O procedimento da pesquisa fundamenta-se no estudo dos projetos de educação ambiental desenvolvidos na rede municipal de Mauá através dos registros e relatos descritivos das avaliações das escolas dessas atividades, de seus Projetos Políticos Pedagógicos e do Programa de Educação Ambiental de Mauá da Secretaria Municipal de Educação. O trabalho Dos muros da escola à abertura para a cidade foi desenvolvido de forma a entendermos o espaço geográfico, considerando sua territorialização e o conceito de espaço simbólico. Dessa forma, podemos compreender como a relação escola/espaço território e o Programa de Educação Ambiental desenvolvido em escolas da rede pública da cidade de Mauá aparece na atuação de um em relação ao outro. A metodologia de trabalho usada foi exploratória, de natureza bibliográfica e documental. A pesquisa buscou perceber a abordagem dialógica que se estabelece com a cidade a partir da conceituação do espaço simbólico da escola no processo ensino-aprendizagem. O Programa de Educação Ambiental e as escolas, de acordo com seus Projetos Políticos Pedagógicos se propõem, ainda que empiricamente, a trabalhar nessa direção. A prática pedagógica, como demonstraram algumas atividades, mesmo tratando do tema de forma sem a consciência diferenciada , aponta um avanço nesse sentido. Os textos coletivos, a participação solidária, são elementos que nos permitem concluir dessa forma. As respostas das crianças foram significativas, embora tenhamos apontado as dificuldades na execução dos procedimentos pedagógicos. Por tratar-se de algo novo, não só como proposta, o Programa de Educação Ambiental exigiu a capacidade de lidar com ações integrada e integradora, ou seja, mudança de subjetividade dos distintos atores envolvidos no processo. O tema poderia se tornar por demais abrangente e, dessa forma, perder-se em generalidades. Assim, alguns aspectos relevantes foram apontados sem, no entanto, partir para um maior aprofundamento a fim de garantir a objetividade do trabalho. A instituição escolar está presente de corpo e alma na cidade e, ainda que, a temática ambiental esteja presente em seu cotidiano ela se faz de maneira formal e informativa. Todos falam em meio ambiente, entretanto poucos internalizam os valores de um ambiente saudável e próprio para o desenvolvimento humano da maioria que produz a riqueza das nações. Consideradas as observações apontadas, o trabalho apresentou elementos que devem ser analisados com maior propriedade, isto é, com maior extensão, como proposta de continuidade da pesquisa.

O presente trabalho faz uma análise do Espaço da Cultura e do Território no Vale dos Vinhedos, Linha Leopoldina, em Bento Gonçalves no Rio Grande do Sul, Brasil. Com a intenção de tentar compreender o sentido de ser e a territorialidade dos indivíduos, assim, o grupo social presente no Vale dos Vinhedos, esboça características que são identificadas através da relação de alteridade e identidade. Nas ações e nos discursos cotidianos temos a expressão da cultura local. Através de consultas teóricas, a pesquisa deste trabalho direciona-se para a cultura humana de influências italianas, bem como as influências das verticalidades culturais encontradas e na referência da Semiótica bem como os efeitos de sentido que os indivíduos atribuem nos seus discursos e suas ações. O procedimento da pesquisa é orientado pelas conceituações teóricas, diários de campo e entrevistas com moradores do local. Então, a territorialidade se constrói nesta comunidade pela multidimensionalidade do vivido, e consequentemente dão sentido de lugar ao espaço. Desta maneira, constituem-se na cultura local as representações que se esboçam no espaço, dentro da relação intrínseca do ser humano com o meio. / The present study is an analysis of the cultural space and territorial in the Vale dos Vinhedos, Linha Leopoldina, Bento Gonçalves, Rio Grande do Sul, Brasil. With the intention of trying to understand the meaning of being and the territoriality of individuals. Thus, this social group at the Vale dos Vinhedos, draft characteristics that are identified through the relationship of otherness and identity. In the actions and everyday discourses have the expression of the local culture. Through consultations theoretical research of this work is directed to the human culture of Italian influences and the cultural influences of the uprights and found the reference of semiotics as well as the effects of meaning that individuals attribute in his speeches and his actions. The research procedure is guided by theoretical conceptualizations, diaries and interviews with local residents. So, territoriality is built by the multidimensionality of this community lived, and consequently give rise to the sense of space. Thus, constitute the local culture representations that emerge in space, within the intrinsic relationship between human beings and the environment.

O propósito desta dissertação foi estudar os centros públicos de acesso à Internet no Brasil. A metodologia consistiu em identificar, como uma exemplificação, as territorialidades dos centros públicos de acesso à Internet no município de Duque de Caxias, um dos municípios da Região Metropolitana do Estado do Rio de Janeiro. Entender como se arquitetam os centros públicos de acesso à Internet, bem como seu perfil e a espacialidade destes no recorte espacial em tela, compõem os objetivos específicos da presente dissertação. O quadro conceitual baseou-se em uma revisão bibliográfica que cobriu obras de geógrafos, assim como de áreas próximas, especialmente, a sociologia e a pedagogia. O tratamento de dados oficiais, de entidades públicas e privadas elucidaram a escolha do recorte espacial e a metodologia. A pesquisa de campo contribuiu para vislumbre da territorialidade dos centros públicos de acesso à Internet sob uma escala distrital, permitindo assim o levantamento de proposições sobre a teia territorial das políticas públicas de inclusão digital no município em análise. O estudo concluiu que atualmente os centros públicos de acesso à Internet são um dos principais pontos de inclusão digital para boa parte da população brasileira, principalmente para jovens de baixa renda, e que a ação no território de Lan Houses e Cybercafés (centros de acesso pago) ainda se faz presente, mesmo quando há presença Telecentros (centros de acesso público). / The purpose of the present study is to study the public centers of access to the Internet in Brazil. The methodology consists of identifying, as an example, the territoriality of the public centers of access to the Internet in Duque de Caxias, a town in Rio de Janeiro. The main aims of this work are to understand how the public centers of access to the Internet are devised, as well as their profile and also their spatiality in the spatial cut out. The concept frame was based on a Literature Review that included works of geographers, as well as common areas, such as sociology and pedagogy. The treatment of formal data, both from private and public entities, clarify the spatial cut out and the methodology. The fieldwork contributed to glimmer the territoriality of public centers of access to the Internet, on a district size, allowing the appearance of proposals about the territorial web of the public policies of digital inclusion in the town where the research is carried out. This research concludes the public centers of access o the internet are one of the main points of digital inclusion for most of the population from low income, and also that the action of the territory of Lan Houses and Cybercafés (where the access is paid) is still present, even with the presence of Telecentros (centers of free access).

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Em Human Territoriality. Its theory and History (1986), Sack reconhece a Igreja Católica como uma importante instituição religiosa, cultural, política e econômica, com atuação mundial. Deste modo, a análise de suas intervenções sobre o espaço geográfico torna-se premente no estudo desenvolvido, destaca-se, em especial, a atuação católica na constituição de seus territórios religiosos na região Centro-Oeste brasileira. A partir do momento que analisamos a Instituição Católica como um agente modelador do espaço, permeado por estratégias e práticas, e influenciado por lógicas locacionais próprias, abrem-se caminhos para o desenvolvimento dos conceitos de território religioso e territorialidade religiosa, entendidos como conseqüências da atuação racional do sagrado. A discussão por ora proposta tangencia à formação de seus territórios religiosos, entendidos como as unidades administrativas regionais, as dioceses, que constituem um importante meio de aplicação das discussões teórico-metodológicas desenvolvidas. O trabalho que segue visa analisar os conceitos supracitados promovendo uma interface com a atuação da Instituição na constituição de seus territórios resultantes de seu grau de intencionalidade, variando, assim, na escala espaço-tempo. Deste modo, cabe pensar que a Instituição Católica estabelece uma gestão de seus territórios constituindo um poderoso meio de organização de seu espaço, viabilizando a sua criação e seu controle. A proposta do trabalho que segue é apresentar, influenciada pelas análises teóricoconceituais, o processo de difusão dos territórios religiosos que permeiam a criação das dioceses brasileiras, em especial no objeto de estudo destacado contribuindo para imposição de um padrão territorial-religioso visando à hegemonia, à manutenção e à expansão de seus territórios. / In Human Territoriality. Its theory and History (1986), Sack recognizes the Catholic Church as an important religious, cultural institution, economic politics and, with world-wide performance. In this way, the analysis of the interventions of the same one on the geographic space becomes pressing in the developed study is distinguished, in special, the catholic performance in the constitution of its religious territories in the Brazilian region Center-West. From the moment that we analyze the Catholic Institution as an agent modeler of the space, influenced by practical strategies and proper location logics, ways for the development of the concepts of religious territory and religious territoriality, understood as consequences of the rational performance of the sacred one. The work that follows aims at to analyze the abovementioned concepts promoting an interface with the performance of the Institution in the constitution of its resultant territories, varying, thus, in the scale space-time. In this way, it fits to think that the Catholic Institution half establishes a management of its territories constituting powerful of organization of its space, making possible creation and the control of the same. The proposal of the work that follows is to present, influenced for the theoreticianconceptual analyses, the process of diffusion of the religious territories, the creation of the Brazilian dioceses, in special in the object of detached study contributing for imposition of a territorial-religious standard aiming at the hegemony, the maintenance and the expansion of its territories.

Atualmente tem se apresentado, pelo movimento quilombola, a demanda de formulação de políticas educacionais para o povo quilombola, acompanhando as reivindicações para legitimação do direito ao território ocupado secularmente, assim como outros direitos demandados por este povo tradicional. O processo de educação e escolarização na educação básica de um território quilombola como o de Brejo dos Crioulos em Minas Gerais, sob a perspectiva da educação diferenciada, ou seja, orientada culturalmente, pode estar fortemente relacionado com a dimensão política da atuação dos quilombolas na luta pelo reconhecimento e legitimidade do território, do modo de vida, da sua identidade, da sua cultura e história. Contemplou-se nesta investigação o mapeamento e a análise dos processos educativos de Brejo dos Crioulos apontando suas propostas curriculares, seus avanços, assim como os limites relacionados à formulação e implementação de políticas direcionadas para o desenvolvimento educacional local. A investigação no território quilombola específico, nos moldes da pesquisa qualitativa enquanto lógica de investigação, abordou as ações do movimento quilombola estadual e local, a identidade coletiva e a territorialidade em relação ao ciclo de políticas disponível, como, por exemplo, a Lei n 10.639/03, atualizada por meio da Lei n 11.645/08 e diretrizes curriculares que alteram a Lei n 9.394/96, com o objetivo de incluir, no currículo oficial da rede de ensino, a obrigatoriedade do ensino da História e cultura afro-brasileira e indígena, e as Diretrizes Curriculares para Educação Quilombola, aprovadas em 05 de junho de 2012, Parecer MEC/CNE/CEB 16/2012, homologadas na Resolução MEC/CNE/CEB n 8, publicada em 20 de novembro de 2012. Além das práticas políticas quilombolas, foram analisadas as práticas de gestão educacional do poder público municipal de São João da Ponte e Varzelândia, municípios do norte mineiro que integram o território pesquisado. Com a inserção em campo, nos moldes explicitados, foi privilegiado o uso da observação direta para mapear e descrever em profundidade o cotidiano no território pesquisado. Com a inserção em campo, nos moldes explicitados, foi privilegiado o uso da observação direta para mapear e descrever em profundidade o cotidiano no território pesquisado, as representações políticas e educacionais, as mudanças e transformações atuais. A entrevista em forma de conversa é, também, uma das técnicas utilizadas para documentar as experiências e representações dos sujeitos quilombolas, professores, gestores e coordenadores envolvidos com a educação e escolarização no território de Brejo dos Crioulos, além de registros em áudio, vídeo e caderno de campo. O tratamento e a análise dos dados coletados obedecem a critérios metodológicos qualitativos de triangulação para apresentação dos resultados da pesquisa. / Nowadays, the quilombola movement has been presenting a demand for educational programs for its own people, following the demand for political legimacy of its century long occupied territory, as well as demands to other rights for this traditional people. The elementary education and schooling process in a quilombola territory such as Brejo dos Crioulos in Minas Gerais, under a perspective of differentiated education (culturally guided), could be related to a political dimension of the quilombolas urge for reckoning and legitimacy of their territory, way of life, identity, culture and history. Through this investigation, we have mapped and analyzed the educational process in Brejo dos Crioulos indicating their curriculum proposals, the advances in that matter, and also their limits relative to the formulation and implementation of programs directed for the local education development. The investigation in this specific quilombola territory, under the format of a qualitative research, has pointed the actions of the local quilombola movement, its local collective identity and the territoriality related to the political program cycles in force, as Law 10.639/03, updated by the Law 11.645/08 and the curriculum guidelines that change the Law 9.394/96, with the objective of including the subject Afro-Brazilian and Indigenous Culture and History in Brazils official teaching curriculum; as well as the Curriculum Guidelines for Quilombola Education (CNE/CEB 16/2012), approved in June 5th, 2012 approved by the resolution MEC/CNE/CEB number 8, published on November 20th, 2012. Besides the Quilombolas political practices, the educational management practices of São João da Ponte and Varzelândias Town Halls have been analyzed these are cities located on Northern Minas Gerais, which were encompassed in the territory analyzed. The direct observation method was selected, with insertion in the research field under the explained format, to in-depth mapping and description of the researched territorys daily routine, as well as its political and educational representation, and current change and transformation. Conversational interview was also a method used to document quilombola individuals experience and representation, including teachers, administrators and coordinators involved with education and schooling in Brejo dos Crioulos, besides records in audio, video and field notebook. The criterion for analysis of the collected data was the qualitative method, using, specifically, methodological triangulation to present the research results.

This dissertation explores the entangled territorialities of charitable fundraising, redressing the under-theorisation of the praxis as a social construct and a transformative spatial process. It approaches fundraising from an etiological perspective, drawing on French continental theory, particularly the work of Michel Serres and of Deleuze and Guattari, as well as concepts arising from literature in relational geographies and in business studies. Unlike many scholarly accounts, which obscure the fact that this property-challenged, property-desiring practice relies on the hospitality of others in order to extract and transfer resources, this study argues that the trait of interloping is crucial to fundraising’s expansive colonisation of urban space. Seizing on the notions of minor architecture and itinerant territoriality, it thinks through fundraising’s habits, inhabitations and habitats. By doing so, it reveals a form of nomadic war machine specialised in crafting parasitic architectures that invade urban territories to constitute a territory of its own. That this state-authorised territory has become an obligatory passage point within contemporary networked societies says much about how power is forged through the intersection of political, moral-economic and socio-affective parameters. Moreover, in uncovering a hint of revanchism against the property-owning classes, this research points to the usual affective politics emerging at a time of state metamorphosis and protracted economic uncertainty. This conceptual work provides entry for an ethnographic exploration of the charitabilisation of urban life within the context of austerity in contemporary Paris. Evidence collected from interviews, participant observation, video, photography, maps, drawings and extant literature is used to illuminate fundraising’s polydimensional strategies and widespread yet minimally disruptive appropriations and expropriations. While other authors have documented the movement of fundraising in France from utter marginalisation to mainstream to strategic importance, this study traces the political and territorial machinations of the powerful Parisian network of non-profit leaders, association executives, heads of fundraising agencies, management consultants, lawyers, and government officials who lead the push for a more generous France. The continuities, tensions, and contradictions between this group’s production of space and the realities of on-the-street fundraising are explored through a series of case studies. The views presented highlight ways in which fundraisers induce and take advantage of breaches in prevailing articulations of space, time and citizen-bodies to fortify more-than-capitalist urban logics. Collectively, they render visible the temporalities, hotspots, technologies, imaginaries, schemes, and hypocrisies informing an aggressive incrementalism. The new view of Paris imparted foregrounds the enterprising, contested and geographically uneven process of cultivating the habit of ceding property, both in the sense of subjectivities and of material rights. This dissertation’s conceptual and empirical strands make it possible to apprehend how minoritarian actors become dominant. Extending the minoritarian’s right to temporally hold power and property is shown to involve continuously testing and exploiting the affordances of relations. Displayed and analysed are the contamination of ideals and the breaking of pacts within fundraising’s moral pursuit of wealth transference. Such promiscuities ought to be regarded as, this study emphasizes, a form of preparedness for the city to come.

O crescimento das periferias em Porto Alegre é uma realidade incontestável. O que talvez ainda seja pouco explorada é a noção da temporalidade envolvida nos processo migratórios das populações para a periferia. Ou seja, as pessoas migram para a periferia de Porto Alegre há pelo menos 40 anos. Nosso trabalho nesta dissertação foi colocar o foco de investigação sobre o tema as motivações que a etnia negra teve para realizar trajetórias de migração para a periferia de Porto Alegre. E também entender suas estratégia de ajustamento ao novo meio, inaugurando ali um novo território. Dentro deste contexto de visão de uma oportunidade de vida, a forma como se deu a ocupação do bairro. Analisamos a questão da paisagem: suas alterações a longo de 40 anos, percebendo na fala dos entrevistados a busca por um ambiente bem estruturado para si e suas famílias. Podendo desta forma deixar um legado para filhos e netos. / The elaboration of the thought and the reflection concerning derives of the Brazilian social space, as well as specifically of the periphery, is a challenge. In the direction of that this universe accumulates of stocks many important slight knowledge for geography human being and the social thought. For example: the daily one, social classrooms, social papers, territoriality and identity. This context is established in a gamma of meanings and starts to represent devoir of the modern man, of form that it has greater social visibility. This we believe must be the paper of cultural geography. To make the readings of this series of questions of the subjectivity of the man in the relative questions to the land, the social space and the place specifically the periphery. The reflection of these slight knowledge brings in itself, the mark of that we live an age of successions of events in the time and history and that all our actions assume an irreversible character. We are actors searching adjustments and readjustments all the moment, in our daily one. Most difficult it is to understand for where we are going. E which the direction of the wars for territories, slaughters for ownerships of farms in the interior of Brazil, if in the end of all the processes, is politicians, social, or economic the structures most rigid are the first ones to up down. Or saying de other thing, the time not stop, therefore, also in the direction of the territories and ownerships, the trend is to have changes. According to Ortiz (1999) The tradition in Social Sciences of the space in its immediate relation co the environment, inside of this line of reasoning, each place, establishment, or agricultural community possess individuality, a quality that it is proper. In this direction the quality that is proper is to desire to belong to some place, to identify itself.

Entendemos o espaço social como condição da relação dialética entre ordem e desvio na modernidade. Em primeiro momento se produz e reproduz vinculado a condição alienada do “homem-partiuclar” (Heller, 1991) e dos atores sociais de Goffmann (1996), que representam uma “Geografia funcional dos papéis sociais”. Em segundo momento, é condição dos conflitos existentes entre o id e o superego de Freud (1974) e da emergência do sujeito de Touraine (1994). Essa relação dialética explica os sujeitos contemporâneos e implica em expressões territoriais que contém tanto elementos de repressão/ordem, assim como táticas desviacionistas (De Certeau, 1994). Procuramos entender as “microterritorializações urbanas” (COSTA, 2005) resultantes dessas relações enfocando a existência de agregados sociais vinculados aos desejos homoeróticos e a condição homossexual na cidade. / We understand the space social as condition of the relation dialectic between order and shunting line in modernity. At first moment if it produces and it reproduces entailed the mentally ill condition of the “man-particular” (Heller, 1991) and of the social actors of Goffmann (1996), that they represent a “functional Geography of the social papers”. In according to moment, it is condition of the existing conflicts between id and superego of Freud (1974) and of the emergency of the citizen of Touraine (1994). This relation dialectic explains the citizens contemporaries and implies in territorial expressions that contain as many elements of repression/order, as well as desviacionistas tactics (De Certeau, 1994). We look for to understand the “urban microterritorializações” (Costa, 2005) resultant of these relations focusing social the aggregate existence tied with the homoerotics desires and the homosexual condition in the city.

Submitted by Lafaiete Santos Santiago (lafaiete.santiago@ucsal.br) on 2016-11-23T17:39:30Z No. of bitstreams: 1 Carvalhal-Dissertacao-2010.pdf: 2593333 bytes, checksum: 365fb69fa2766dc42ded36d07a843745 (MD5) / Approved for entry into archive by Rosemary Magalhães (rosemary.magalhaes@ucsal.br) on 2017-01-14T17:43:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Carvalhal-Dissertacao-2010.pdf: 2593333 bytes, checksum: 365fb69fa2766dc42ded36d07a843745 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-14T17:43:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Marcia.pdf: 2593333 bytes, checksum: 365fb69fa2766dc42ded36d07a843745 (MD5) Previous issue date: 2010-04-28 / A proposta desta dissertação é discutir a relação da territorialidade com a dimensão participativa da democrática no contexto da sociedade digital, a partir de ideias e reflexões que envolvem duas dimensões conceituais: a tecnológica digital e a territorial. Para tanto, parte-se da premissa de que a participação democrática sempre esteve diretamente vinculada à perspectiva territorial e que para ela acontecer é preciso sempre que haja um território de referência. No momento contemporâneo, em que muitos paradigmas começam a ser substituídos, e boa parte das relações a se dar através dos ambientes virtuais do ciberespaço, é possível se pensar que os conceitos tradicionais precisam começar a sofrer adaptações. Baseando-se nesta perspectiva, é que se propõe o conceito de ciberterritório, como sendo o produto das relações obtidas da hibridez dos espaços físicos e virtuais, com interface das tecnologias digitais que, ao propiciarem uma arquitetura de participação, jamais vista em qualquer outra fase da história, podem estar permitindo o alargamento da participação democrática, potencializando espaços de exercício de cidadania e ampliando as possibilidades de articulação política através do ciberespaço. Esse processo é aqui conceituado como ciberdemocracia. O percurso metodológico é concretizado a partir do estudo de caso do Fórum Social Mundial (FSM), através de entrevistas semi-estruturadas com participantes do FSM de 2009, em Belém/PA, do FSM Temático de 2010, em Salvador/BA, e com profissionais de diversas áreas do conhecimento, com a intenção de se verificar, não só a percepção dos participantes do movimento, mas também de outros membros da sociedade, sobre o contexto democrático contemporâneo, mediado pelas tecnologias informacionais digitais. / The purpose of this dissertation is to discuss the relationship with the territorial dimension of participatory democracy in the context of digital society, from ideas and thoughts that involve two conceptual dimensions: technological and digital planning. For this, he parted from the premise that democratic participation has always been directly linked to territorial perspective and that it takes for it to happen whenever there is a reference territory. In the contemporary moment, when many paradigms begin to be replaced and most of the links to be through virtual environments of cyberspace, it is possible to think that traditional concepts need to begin to be adapted. Based on this perspective, is that it proposes the concept of ciberterritório, as being the product of relations obtained from the hybridity of the physical spaces and virtual interface with digital technologies, which, while fostering an architecture of participation, not seen at any other stage history, may be allowing the extension of democratic participation, enhancing spaces of citizenship and increasing the possibility of political articulation through cyberspace. This process is conceptualized here as cyberdemocracy. The methodological approach was implemented from the case study of the World Social Forum (WSF), through semi-structured interviews with participants of the WSF 2009 in Belem, Para, theme of the WSF 2010, in Salvador, Bahia, and professionals in various field of knowledge, with the intention to verify not only the participants' perception of the movement, but also other members of society, about the contemporary democratic context, mediated by digital information technologies.