Объектом исследования явилась эмоционально-личностное благополучие старшеклассников. Предметом исследования стала взаимосвязь эмоционально-личностного благополучия старшеклассников с межличностными отношениями в классе и их восприятием стилей родительского воспитания. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (74 источника) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик и таблицы. Объем магистерской диссертации 115 страниц, на которых размещены 20 рисунков и 14 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя теоретический обзор подходов к изучению благополучия зарубежными и отечественными психологами понятие эмоционально-личностного благополучия, были проанализированы представления о возрастных особенностях старшеклассников. Представлены разделы, посвященные исследованию роли в возрастных процессах отношений в семье и в школе. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: методике «Самооценка эмоционально-личностного благополучя» Л.В. Караптян и Г.А. Глотовой, методике «Субъективное благополучие личности» Р.М. Шамионова и Т.В. Бесковой, социометрического опроса Я. Л. Морено, опроснику «Эмоционально-психологический климат класса», методике «Родителей оценивают дети» Также в главе представлен описательный, сравнительный и корреляционный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the study was the emotional and personal well-being of high school students. The subject of the study was the relationship between the emotional and personal well-being of high school students with interpersonal relationships in the classroom and their perception of parenting styles. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (74 sources) and an appendix, which includes forms of the methods used and tables. The volume of the master's thesis is 115 pages, which contain 20 figures and 14 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problem, sets the goal and objectives of the study, defines the object and subject of the study, formulates the main and additional hypotheses, indicates the methods and empirical base, as well as the stages of the study, scientific novelty, theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes a theoretical review of approaches to the study of well-being by foreign and domestic psychologists, the concept of emotional and personal well-being, ideas about the age characteristics of high school students were analyzed. Sections devoted to the study of the role in the age processes of relations in the family and at school are presented. The conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It presents a description of the organization and methods of the study and the results obtained by all the methods used: the method of "Self-assessment of emotional and personal well-being" by L.V. Karaptyan and G.A. Glotova, the methodology "Subjective well-being of the individual" R.M. Shamionova and T.V. Beskova, a sociometric survey by Ya. L. Moreno, the questionnaire "Emotional and psychological climate of the class", the methodology "Parents are assessed by children" The chapter also presents a descriptive, comparative and correlation analysis of the results of the study. Chapter 2's conclusions include the main findings of the empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as conclusions on the hypotheses put forward, are summarized, the practical significance of the study is substantiated, and possible prospects for further development of this issue are described.

The relevance of this topic is connected to the fact, that the ability to fulfill the interests of other people on the way to personal wellbeing is still not researched enough. Can he be tolerant, can tolerance as a characteristic of a person be helpful to gain subjective wellbeing. Also, the question of borders of tolerance is highly discussed. The theoretical part of the work presents the analysis of terms «Subjective wellbeing» and «Tolerance», also as the review of the present data in the research of subjective wellbeing and tolerance in students. In the empirical part the following psychological instrumentarium is used: The neuropsychical stability questionnaire (LVMA im. S. M. Kirova), Express-questionnaire «tolerance index» (G. U. Soldatova, O. A. Kravtsova, O. E. Huhlaev, L. A. Shaigerova), The technique of diagnostics of communicative tolerance (V. V. Boyko), The technique of diagnostics of tolerance to uncertainty (S. Badner), The scale of subjective wellbeing (adaptation of NPC «Psychodiagnostica» Jaroslavl state university im. P. G. Demidov), SAN technique. The results of the research. The person, that is subjectively positive, has a high neuropsychical stability, low tolerance to uncertainty and low personal tolerance. It may be also supposed, that high marks of subjective wellbeing are achieved by high communicative and low tolerance to uncertainty. Between the subjective wellbeing and ethnic, social and basic tolerance no significant interrelations were found. / Актуальность темы связана с тем, что недостаточно изучено насколько человек в стремлении к своему счастью готов учитывать интересы других людей, быть терпимым к ним и способствует ли толерантность как личностное качество субъективному благополучию. Так же сейчас достаточно остро стоит вопрос о границах толерантности. В теоретической части представлен теоретический анализ понятий «Субъективное благополучие» и «Толерантность», а также обзор имеющегося опыта исследования субъективного благополучия и толерантности у студентов. В эмпирической части использован следующий психодиагностический инструментарий: Опросник оценки нервно-психической устойчивости (ЛВМА им. С. М. Кирова), Экспресс-опросник «индекс толерантности» (Г. У. Солдатова, О. А. Кравцова, О. Е. Хухлаев, Л. А. Шайгерова), Методика диагностики общей коммуникативной толерантности (В. В. Бойко), Методика определения толерантности к неопределённости (С. Баднер), Шкала субъективного благополучия (адаптация НПЦ «Психодиагностика» Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова), Методика САН. Результаты исследования. Субъективно благополучный индивид обладает высокой нервно-психической устойчивостью, низкой толерантностью к неразрешимости и низкой личностной толерантностью. Можно также предположить, что высоким показателям субъективного благополучия способствуют высокая коммуникативная толерантность и низкая толерантность к неопределённости. Между субъективным благополучием и этнической, социальной, а также общей толерантностью значимых взаимосвязей не выявлено.

Объектом исследования явились личностные и поведенческие характеристики невесток. Предметом исследования стали взаимосвязи показателей личностных (жизнестойкости, психологического благополучия, локуса контроля) и поведенческих (копинг-стратегий) особенностей у невесток с разным отношением к свекрови. Магистерская диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы (62 источника) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 101 страница, на которых размещены 2 рисунка и 21 таблица. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база. Первая и вторая главы включают в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме исследования. Первая глава включает в себя описание межпоколенных взаимоотношений в семье. Вторая глава включает в себя описание структуры жизнестойкости, предложенной С. Мадди, совладающего поведения, психологического благополучия и локуса контроля в современной психологии. Выводы по первой и второй главам представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Третья глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: «Самооценка тревожности» Ч. Д. Спилбергера, адаптация Ю. Л. Ханина, «Шкала ситуативной тревожности», «Тест жизнестойкости» С. Мадди, адаптация Д. А. Леонтьева, Е. И. Рассказовой, «Шкала психологического благополучия» К. Рифф, адаптация Н. Н. Лепешинского, опросник «Локус контроля» Дж. Роттера, опросник «Копинг-стратегии» Р. Лазаруса. Также в главе представлены сравнительный и корреляционный анализ результатов исследования. Выводы по главе 3 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the study was the personal and behavioral characteristics of daughters-in-law. The subject of the study was the relationship of indicators of personal (hardiness, psychological well-being, locus of control) and behavioral (coping strategies) features in daughters-in-law with a different attitude to mother-in-law. The master's thesis consists of an introduction, three chapters, conclusion, list of references (62 sources) and an Appendix, including the forms of the applied techniques. The volume of the master's thesis is 101 pages, which contains 2 figures and 21 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problem, the purpose and objectives of the research, the object and subject of the research, the main and additional hypotheses are formulated, the methods and the empirical base are specified. The first and second chapters include a review of foreign and domestic literature on the topic of the study. The first Chapter includes a description of intergenerational relationships in the family. The second Chapter includes a description of the structure of hardiness offered by S. Maddi, coping behavior, psychological well-being and locus of control in modern psychology. Conclusions on the first and second chapters are the results of the study of theoretical material. The third Chapter is devoted to the empirical part of the study. It describes the organization and methods studies and the results obtained for all methodologies used: "self-rating anxiety" C. D. Spielberger, "Scale of anxiety" (adapted of Y. L. Hanin), a Hardiness Test by S. Maddi (adapted by D. Leontiev, E. Rasskazova), "Scale psychological well-being," K. Riff (adapted N. N. Lepeshinskiy), the questionnaire "Locus of control" John. Rotter; and a technique designed to study behavioral characteristics: the questionnaire "Coping strategy" R. Lazarus. The Chapter also presents a comparative and correlation analysis of the results of the study. The conclusions of Chapter 3 include the main results of the empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study and the possible prospects for further development of this problem are described in a generalized form.

The object of the research was the hardiness of adolescents with mental retardation. The subject of the research was the personal characteristics, manifestations of hardiness, as well as features of the coping-strategies choice of adolescents with mental retardation. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, conclusion, list of references (153 sources) and an Appendix, including the test results forms for the subjects, as well as the results of mathematical data processing performed in the SPSS Statistic program. The volume of the master's thesis is 158 pages, which contains 4figures and 32 tables. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study and the possible prospects for further development of this problem are described in a generalized form. / Объектом исследования явилась жизнестойкость подростков с задержкой психического развития. Предметом исследования стали личностные характеристики, проявления жизнестойкости, а также особенности выбора стратегий совладающего поведения подростков с задержкой психического развития. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (153 источника) и двух приложений, включающих в себя бланки с результатами тестирования для испытуемых, а также результаты математической обработки данных, выполненные в программе SPSS Statistic. Объем магистерской диссертации 158 страниц, на которых размещены 4 рисунка и 32 таблица. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики.

Тема представленной магистерской диссертации посвящена чрезвычайно актуальной проблеме баланса между работой и личной жизнью. Поддержание здорового баланса между работой и личной жизнью положительно скажется не только на здоровье, но и на производительности любой организации. В теоретической части представлены основные понятия благополучия на рабочем месте, факторы, влияющие на работоспособность и баланс между работой и личной жизнью. В практической части описывается общая характеристика исследуемой организации, кадровый состав, проведен анализ организационной среды и управления балансом между работой и личной жизнью со стороны руководства и персонала в «МАДОУ № 12 г. Тюмени». На основе полученных данных разработаны рекомендации по созданию организационной среды баланса между работой и личной жизнью. / The topic of the presented master's thesis is devoted to the extremely urgent problem of work-life balance. Maintaining a healthy work - life balance will have a positive impact not only on health , but also on the productivity of any organization. The theoretical part presents the basic concepts of well-being in the workplace, factors affecting performance and work-life balance. The practical part describes the general characteristics of the organization under study, the personnel composition, the analysis of the organizational environment and the management of the balance between work and personal life on the part of the management and staff at MADOU No. 12 Tyumen. Based on the data obtained, recommendations have been developed for creating an organizational environment of work-life balance.

Объектом исследования является структура мотивации достижения. Предметом исследования является структура мотивации достижения руководителей в связи с их психологическим благополучием. Магистерская диссертация состоит из введения, трёх глав, заключения, списка литературы (65 источников), включающего в себя бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 94 страницы, на которых размещены 4 рисунка и 14 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме мотивация достижения в целом и мотивация достижения руководителей. Представлены разделы, посвященные исследованию структурных составляющих мотивации достижения, основных подходов. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме психологического благополучия в целом. Представлены разделы, посвященные исследованию показателей структурных составляющих психологического благополучия. Выводы по первой и второй главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Третья глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: «Опросник мотивации достижения Х. Шулера (AMI, 2004) в адаптации О.С. Виндекер, «Тест смысложизненных ориентации (СЖО)», Д.А. Леонтьев, «Тест экзистенциальных мотиваций», А. Лэнгле, «Шкала психологического благополучия К. Рифф» в адаптации Л.В. Жуковской, Е.Г. Трошихиной. Также в главе представлен сравнительный и корреляционный анализ результатов исследования. Выводы по главе три включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the study is the structure of achievement motivation. The subject of the research is the structure of executive achievement motivation in connection with their psychological well-being. The master's thesis consists of an introduction, three chapters, a conclusion, a list of references (65 sources), which includes forms of the methods used. The volume of the master's thesis is 94 pages, which contain 4 figures and 14 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problem, sets the goal and objectives of the study, defines the object and subject of the study, formulates the main and additional hypotheses, indicates the methods and empirical base, as well as the stages of the study, scientific novelty, theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the topic of achievement motivation in general and the achievement motivation of managers. The sections devoted to the study of the structural components of achievement motivation, the main approaches are presented. The conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter includes a review of foreign and domestic literature on the topic of psychological well-being in general. Sections devoted to the study of indicators of the structural components of psychological well-being are presented. The conclusions on the first and second chapters are the results of the study of theoretical material. The third chapter is devoted to the empirical part of the study. It presents a description of the organization and methods of the study and the results obtained by all the methods used: “H. Schuler’s Achievement Motivation Questionnaire (AMI, 2004) adapted by O.S. Windeker, “The Test of Meaningful Life Orientations (LSS)”, D.A. Leontiev, "Test of Existential Motivations", A. Langle, "K. Riff's Scale of Psychological Well-Being" adapted by L.V. Zhukovskaya, E.G. Troshikhina. The chapter also presents a comparative and correlation analysis of the results of the study. The conclusions in chapter three include the main findings of the empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as conclusions on the hypotheses put forward, are summarized, the practical significance of the study is substantiated, and possible prospects for further development of this issue are described.

Объектом исследования выступило психологическое благополучие в период зрелости. Предметом исследования стала связь между сочувствием к себе и биографической рефлексией в контексте психологического благополучия в зрелом возрасте Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (153 источника) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик и результаты сравнения двух подгрупп внутри выборки для определения ее однородности. Объем магистерской диссертации 123 страницы, на которых размещены 9 рисунков и 14 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме психологического благополучия и его предикторов биографической рефлексии и сочувствия к себе. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: методика «Шкала психологического благополучия» К. Рифф (адаптация Т.Д. Шевеленковой и П.П. Фесенко); методика «Шкала удовлетворенности жизнью» (SWLS) Э. Динера; оценка уровня развития биографической рефлексии (М.В. Клементьева); опросник сочувствия к себе (К. Нефф); шкала позитивного аффекта и негативного аффекта (ШПАНА) Е. Н. Осина. Также в главе представлен описательный и корреляционный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the study was psychological well-being in the period of maturity. The subject of the study was the relationship between self-compassion and biographical reflection in the context of psychological well-being in adulthood The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (153 sources) and an appendix, which includes forms of the methods used and the results of comparing two subgroups within the sample to determine its homogeneity. The volume of the master's thesis is 123 pages, which contain 9 figures and 14 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the elaboration of the problem, sets the purpose and objectives of the study, defines the object and subject of the study, formulates hypotheses, specifies methods and empirical base, as well as the stages of research, scientific novelty, theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the topic of psychological well-being and its predictors of biographical reflection and self-compassion. The conclusions of the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It presents a description of the organization and methods of the research and the results obtained by all the methods used: the methodology «Scale of psychological well-being» by K. Riff (adaptation by T.D. Shevelenkova and P.P. Fesenko); the methodology «Scale of life satisfaction» (SWLS) by E. Diener; assessment of the level of development of biographical reflection (M.V. Klementyeva); self-compassion questionnaire (K. Neff); the scale of positive affect and negative affect (PANAS) by E. N. Osin. The chapter also presents a descriptive and correlation analysis of the results of the study. The conclusions of Chapter 2 include the main results of an empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work are summarized, as well as conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study is substantiated and possible prospects for further development of this problem are described.

Целью магистерской диссертации является изучение современной литературы по проблеме благополучия персонала организаций, проведение мониторингового исследования влияния организации на благополучие персонала и разработка практических рекомендаций по повышению уровня благополучия персонала на рабочем месте. В теоретической части работы представлены основные понятия благополучия персонала, его виды, методы оценки уровня благополучия, а также охарактеризована программа повышения уровня благополучия персонала в организации. В практической части приводится краткая характеристика исследуемого производственного предприятия и системы управления персоналом, описываются результаты анализа кадрового состава предприятия, оценки уровня физического и психологического благополучия персонала с применением инструментария социологического опроса, мониторинга самочувствия работников с использованием авторского чат-бота, а также анализа действующей на предприятии системы по поддержанию уровня благополучия персонала. На основе полученных эмпирических данных разработаны предложения по повышению уровня благополучия персонала на основе развития программы «Благополучие». В заключении подведены итоги в соответствии с поставленными задачами. / The purpose of the master's thesis is to study modern literature on the well-being of personnel in organizations, conduct a monitoring study of the impact of the organization on the employee well-being and develop practical recommendations for improving the well-being at work. The theoretical part of the work presents the basic concepts of personnel well-being, its types, methods for assessing the level of well-being, and also describes a program to increase the level of well-being at work. The practical part provides a brief description of the production enterprise and the personnel management system under study, describes the results of the analysis of the personnel composition of the enterprise, assesses the level of physical and psychological well-being of personnel using the tools of a sociological survey, monitors the well-being of employees using the author's chat bot, and also analyzes the current at the enterprise systems for maintaining the level of employees' well-being. On the basis of the empirical data obtained, proposals were developed to improve the personnel well-being based on the development of the "Well-Being" program. In conclusion, the results are summarized in accordance with the tasks set.

Благополучие персонала в настоящее время является одной из важнейших тем для всех работодателей и работников. Все больше компаний задумывается о создании благоприятных условий для своих сотрудников, поэтому они активно вводят политику управлением благополучием персонала в свои организации, она не только формирует положительный образ работодателя, но и активно влияет на работу сотрудников. / The well-being of staff is now one of the most important topics for all employers and employees. More and more companies are thinking about creating favorable conditions for their employees, so they are actively introducing a personnel welfare management policy into their organizations, which not only forms a positive image of the employer, but also actively influences the work of employees.

Объектом исследования явилось психологическое благополучие. Предметом исследования стала связь психологического благополучия с отношением к дому. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (147 источников) и приложения, включающего в себя бланк анкеты. Объем магистерской диссертации 86 страниц, на которых размещены 2 рисунка и 10 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируется гипотеза, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме психологического благополучия и особенностей психологического благополучия студентов. Также рассмотрен феномен домашней среды и отношение человека к дому, кроме того проведён обзор психологических исследований домашней среды и отношения к ней. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: разработанная нами анкета, опросник «Шкалы психологического благополучия» К. Рифф, опросник «Привязанность к дому», опросник «Функциональность домашней среды», опросник «Релевантность домашней среды». Также в главе представлен корреляционный анализ и проведен анализ по U-критерию Манна-Уитни. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам. / The object of the study was psychological well-being. The subject of the study was the connection of psychological well-being with the attitude to home. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (147 sources) and an appendix including a questionnaire form. The volume of the master's thesis is 86 pages, on which 2 figures and 10 tables are placed. The introduction reveals the relevance of the research problem, the elaboration of the problem, sets the purpose and objectives of the study, defines the object and subject of the study, formulates a hypothesis, specifies methods and empirical base, as well as the stages of research, scientific novelty, theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the topic of psychological well-being and features of psychological well-being of students. The phenomenon of the home environment and a person's attitude to home is also considered, in addition, a review of psychological studies of the home environment and attitudes to it is conducted. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It provides a description of the organization and methods of the study and the results obtained by all the methods used: the questionnaire developed by us, the questionnaire "Scales of psychological well-being" K. Riff, the questionnaire "Attachment to home", the questionnaire "Functionality of the home environment", the questionnaire "Relevance of the home environment". The chapter also presents a correlation analysis and an analysis based on the Mann-Whitney U-criterion. The conclusions of Chapter 2 include the main results of an empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as conclusions on the hypotheses put forward, are summarized.