本研究以問卷調查法，針對桃園縣公立國中的342位英語教師進行問卷發放，回收後的問卷透過描述性統計、獨立樣本T檢定、單因子變異數分析及相關係數進行統計分析。以瞭解英語教師對於區分性教學的信念與課室教學現況、區分性教學信念與教學行為之間的關連性、以及影響區分性教學信念與教學行為的背景因素為何。 根據統計結果顯示：大部分國中英語教師對於區分性教學抱持正向的信念，也會將區分性教學原則應用於英語教學。而雖然統計結果顯示教師尚未能將對區分性教學的信念完全實踐在課室教學中，但教師信念對於教學實踐具有正相關，因此教師若對區分性教學有較高的認同度，那麼教師對於對於區分性教學也會有更高的實踐度。此外，本研究也發現區分性教學的研習經驗，與閱讀相關文獻均可提升教師對於區分性教學的正向信念；而閱讀相關文獻及課室學生人數的多寡則會影響教師採用區分性教學的意願。最後，亦希望本研究結果能協助教師與相關教學單位提升普通班英語課室中區分性教學的實施。 / This study aimed to investigate junior high school English teachers’ beliefs and practices on differentiated instruction (DI), the correlation between their beliefs and practices, and the influential factors in their beliefs and practices. The statistical analyses of data from the questionnaire survey of 342 English teachers in Taoyuan County public junior high schools were performed with the SPSS statistic program. The data obtained were subjected to descriptive statistics, independent sample t-test, product-moment correlation, and ANOVA along with Scheffe’s post hoc test if necessary. The findings of the current study can be summed up as follows: Junior high school English teachers held positive attitude toward DI and they implemented several DI principles in their classrooms. Also, positive correlation existed between teachers’ beliefs and practices on DI. The more teachers agreed with DI, the more often they would implement DI in their classrooms. Nevertheless, the results also indicated teachers did not carry out their entire beliefs on DI into their instructional practices. Besides, attendance of workshops and reading DI-related literature could lead to teachers’ positive attitude toward DI while reading related literature and minimizing class size could motivate teachers to implement DI in their classrooms. Based on the findings, pedagogical implications and suggestions were presented for educators and the authorities concerned to make implementation of differentiated instruction more common and efficient in junior high school English classrooms.

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個人消費性信用貸款信用評量風險之研究

本研究試圖研究算命網站之中的非營利算命討論區，藉著真實世界中與網路空間裡的命理活動相互參照，試圖去論述網路如何使得原本是一項經濟活動的算命，跳脫主顧客之間的邏輯，在討論區之中變成一種非營利的人際互動。且更由於討論區的非營利，以及網路本身具有去中心化的特性，加上網路化名/匿名性、可隨時進入討論的特性，使得原本具有職業封閉性的算命活動，建構出屬於命理討論的公開領域，並且在其中衍伸出對議題的多元論述。接著是知識社會學的觀點來審視我們的不同時代如何詮釋命理知識的內容，並藉著訪談、文章分析去瞭解網路對於命理觀念的更新發揮了如何的效果。最後再由網路的匿名性出發，論述討論區之中人際互動的內涵，以及在討論區中如何克服匿名的限制，而發揮與實體空間相當的實效性，以窺見算命活動在近代可能發展的新路徑。

台灣的銀行業目前呈現過度競爭的情況，加上政府極力推動金融改革，銀行為了拓展版圖，不惜降低徵、授信標準，擴張信用貸款，使得很多銀行的逾期放款增加。加上國內銀行多以消費性金融業務為主，造成雙卡風暴嚴重影響金融市場的秩序，導致銀行緊縮無擔保貸款並增加房屋貸款現象，加上96年初美國爆發次級房貸風暴，為降低銀行因過度擴張房貸業務對銀行經營造成負面影響，本研究以國內某商業銀行為主要研究對象，並以巴塞爾協定為基礎，針對消費者房屋貸款的授信評量做一研究與分析，試圖利用統計方法建構一信用風險內部評等模型，客觀評估房屋抵押貸款之違約風險因子。 本研究所得結論如下: 1.本研究所使用的模型為Logistic Regression，利用銀行實際之進件資料和交易行為資料進行分析，透過此模型找出和違約有關的風險因子，並計算每個客戶之違約率。 2.交叉分析顯示變數「3個月平均繳款率」、「觀察期帳戶逾期情形」、「地區」、「學歷」、「貸款成數指標」、「3個月貸款餘額比率」、「是否超過法定貸款額度」和違約間有顯著的差異，且在Logistic Regression模型中顯示這些因子對於違約有一定影響 3.經由本研究所建構的內部模型，可以及早發現高風險群組的客戶，並做適當處理，提升銀行房貸業務的授信品質，降低銀行整體的逾放比。

信賴原則係源自於德國實務見解對於交通事故所發展出來的理論，其思想中心涉及容許風險、社會相當性、危險分配及自我負責原則等，除交通事故外，近年來遽增的醫療事故、食品安全、環境汙染、建築倒塌事故等，均與我們的生活息息相關，這些領域的共通點在於多數人以分工之方式完成任務，是否能如交通事故一般，使信賴原則之運用有正當之基礎，即有討論之空間。故本文整理我國學說及實務見解，並參考德國在上開領域中運用信賴原則之看法，分析其妥當性，期能對信賴原則未來之發展提供方向。

國際管理期貨基金之策略與市場呈低相關性，是校務基金、退休基金以及機構法人於投資組合中重要投資部位。由於管理期貨基金在歐美長期優異的績效表現，為投資人所青睞與重視，加上金融海嘯時優於股市的績效表現，於資產配置中加入管理期貨基金，確實能夠提升報酬率或降低投資組合的風險。 我國在 2009 年募集第一檔期貨信託基金至今，共發行六檔對不特定人募集之期貨信託基金，一檔對符合一定資格之人募集之期貨信託基金，統計至 2015 年 6 月 30 日止對不特定人募集之期貨信託基金規模，共計28.01億，對照國際管理期貨基金至2015年3月31日止規模3,302億美元，相較 2007 年規模 2,066 億美元，成長 60%，國內期貨信託基金產業發展屬萌芽階段。 本研究針對國際管理期貨基金發展及目前發行的六檔期貨信託基金分析比較，並探討個案公司發展期貨信託基金所面臨之議題。最後研究具體建議：(1)於適法性下開放境外避險基金; (2)放寬期貨信託基金之投資限制與(3)對符合一定資格條件募集之期貨信託基金比照證券投資信託私募基金，可採事後報備制。