第一章緒論 第二章清治時期台中市之發展背景 第一節台中市區域內的自然脈絡及其沿革 第二節台中市的拓墾與移民的分佈 第三節街市的發展與官治的組織 第四節台中建城與歷史發展的關係 第三章日本治台政策與都市計劃 第一節日據時期日本治台的殖民政策 第二節日據時期台灣的都市計劃 日據時期台中市的都市發展規劃 第四章第一節台中市發展的歷史契機 第二節台中市的都市計劃與街市發展 第三節中部區域中心的建立 日據時期台中市的人口組合變遷 第五章第一節台中市都市人口的成長 第二節台中市都市人口的結構 第三節台中市台人人口移入地分析 第六章台中市的都市機能與社會發展 第一節台中市的工商業發展 第二節台中市社會組織的發展 第三節民族自覺下的政團活動 第七章結論

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本文約十萬字，九章，內容志在說明土耳其民族建立之帝國，自古至本世紀 第一次世界大戰結束時所遭遇之狀況。土耳其本亦雄跨歐亞非三洲之大帝國，並 曾一度創造出極輝煌的歷史，歐洲人有今日之文化成就，土耳其人有間接之功， 惟自十八世紀以後，即不斷遭到世仇俄人所侵，及後又以國際間關係得以勉強以 病夫資格苟延殘喘於亂世，待歐戰爆發，加入同盟，一戰而敗，遭列強瓜分，幸 賴民族英雄凱末爾奮起救國，聯絡志士，並慎用外交策略及軍事活動，卒將入侵 受蘇人支持之希臘軍擊敗，簽訂洛桑條約，恢復國格，洗雪恥辱，博得全世界人 民喝采，我中華民族在東亞近百年來所遭遇痛苦不亞於土耳其民族，但土耳其民 族能復興，進而自強，我中華民族更應自強，以土耳其民族復國運動為榜樣；大 順奮勵自起，打倒侵略者，以不負先烈之望，並不讓土耳其民族復興史專美於前 。

平路是當今台灣文壇一位傑出的女性作家，除了創作小說，也出版散文及評論集，著作豐富。1970~1980年代是台灣女性作家開始大量創作的時期，不論質與量均豐，受學院肯定，而平路從1983年〈玉米田之死〉獲獎，至今持續小說創作，對台灣社會的關懷是她一貫的堅持，以台灣歷史作為小說背景或小說題材成為她的創作素材。平路書寫台灣歷史，融入文學手法，想像小說情節和歷史事件上未出現人物，化作一篇篇的小說，此種歷史想像是平路小說的特色之一。本論文從平路的生平和經歷出發，追溯其內在心靈的轉變，影響作品風格轉變，並醞釀歷史小說和台灣歷史小說的誕生，將平路小說中出現台灣歷史事件的篇章提出，予以集中討論，深究平路小說中的台灣歷史想像意涵，而近期出版的《婆娑之島》，運用新歷史主義觀點和後殖民書寫深入析論，並探討《婆娑之島》的藝術表現，從其寫作脈絡勾勒作者建構台灣歷史小說的意圖，彰顯《婆娑之島》的小說藝術成就，整體呈現平路作品中所呈現的台灣歷史想像意義，建立平路的台灣歷史小說在文學史上的地位。

本研究的主旨是以內容分析法探討馬來西亞自獨立以來至今(1957-2009)的國民中學歷史教科書中的國族建構歷程，並輔以深度訪談法與參與式觀察法來進一步探究馬來西亞歷史教科書的演變。 本研究發現是從歷史教育中發現馬來西亞的國族建構是由掌握政權的馬來人之根本賦與的情感，轉化為對馬來西亞這個國家政體(state)的認同。而馬來西亞歷史教育中的對「國族想像」的建構中，是以具族群屬性的「馬來人和馬六甲王朝」、政治範疇中的執政黨即「國陣政府和巫統」、宗教範疇中的「伊斯蘭教」為主要內涵，其「國族」的邊界與「族群」的邊界的劃分實際上並無二異。在這樣的歷史教育的國族建構歷程中，被排除在「國族邊界」之外的，其實是那些馬來半島和東馬地區的原住民、在境內為少數民族的華人和印度人、在政治發展過程中「無聲」的在野黨以及更多非伊斯蘭的議題。 從馬來西亞的歷史教育研究中，發現馬來西亞政府對「國族國家」(Nation-state)的建構存有迷思，統治者仍然有著期待將多元民族的社會形成「一個民族一個文化一個國家」的觀念。

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「公共領域」（public sphere）的概念，源自西方學界，哈貝馬斯（Jürgen　Habermas）、漢娜‧鄂蘭（Hannah Arendt）等學者提出相關的論述。雖然他們的論述以西方為其研究與關切的中心位置，在東亞思想的研究方面也具有深遠的影響力，現今為止，日本等東亞地區的公共哲學是繼承了關於公共理論的知識遺產。本文以哈貝馬斯為重要的理論泉源，討論主要藉助西方的資源，但將東亞國家的觀點納入考量，希望它也能有助於澄清「地域－世界」(Glocal)的問題。

檔案是重要的歷史記憶，透過檔案，我們可以還原歷史的原貌。檔案所孕涵的意義與歷史教育有十分緊密的關連性。近年高中歷史教學相當注重學生的歷史思維，而檔案正是幫助培養歷史思維的最好教材，運用在高中歷史教學，正其時也。 隨著近年台灣意識的高漲，台灣史在歷史教育的地位與比重也隨著水漲船高，因此本研究便以檔案為基礎，台灣史為主題，期望能於本研究中，找出適合提供歷史教學使用的台灣史檔案，並藉此呼應現行教綱對於高中歷史教學的思維革新，為檔案創造出更具意義的加值空間。 本研究採用「內容分析法」與「訪談法」進行研究，在內容分析上分成兩個面向，分別針對現行高中歷史教材與現有台灣各檔案機關現藏檔案進行分析，分析出高中台灣史教學的重要議題、檔案以及檔案如何運用在高中歷史教學上。之後再針對舉有實際教學經驗的高中歷史教師進行訪談，借重其教學上的經驗，最後實際撰寫檔案運用在高中台灣史教學的主題教案。 研究結果有以下幾點發現：一、高中歷史教育的觀念與內容漸趨改變，由記誦之學轉為思辨之學；二、高中歷史教科書中開始出現檔案內容的運用；三、高中台灣史教學的比重將有所調整，跳脫以政治史為主體的觀念；四、台灣史檔案的典藏分佈於各檔案典藏機構，以清代、日據及政府遷台後三大部分為主；五、高中教師在備課時缺乏檔案資源之相關資訊；六、檔案運用在歷史教學上需增加檔案的「可親近性」。 根據研究結果，提出以下幾點建議：一、鼓勵檔案典藏機構可優先選取特定主題，逐步進行歷史教育方面的檔案加值工作；二、檔案典藏機構可與高中歷史教師加強合作，主動提供相關資訊；三、建置中學歷史教師教材資源整合的資料庫平台。 / Archives are the important historical memory. We can return to the original history by archives. The meaning of archive is a large relationship with history education. History education in high schools make a point of students’ historical thought in recent years. Archives are the best material to develop historical thought, so it’s the moment to use archive in the history education for high school. With the rising of Taiwan consciousness, Taiwan history is getting more and more important in history education. This thesis based on the archive as the foundation, with the subject of Taiwan History. To creative a suitable archive for history teaching Taiwan History is expected, echoing the high school history teaching of the innovation, and more valuable space for archives. This thesis applied “the content analysis method” and “deeply interview approach” to find the application of archives in Taiwan history teaching of the high schools. There are two aspects of content analysis method, one is about high school history teaching material, and the other is about archives as far as information goes. These analyses will find the important subjects and archives of Taiwan history teaching in high school. Then, deeply interviews were conducted to high school history teachers experienced in order to draw up the “teaching plan” about the subjects of Taiwan history teaching in high school. Based on the research findings, the conclusions of this study are: 1. High school history education idea gradually changes the memory learning by rote to intellection . 2. the archives is beginning to use in high school history textbook. 3. The high school Taiwan history teaching proportion adjusted with takes the political history away as the main body. 4. Taiwan history archives preserve from various organizations. 5. High school history teachers lack of the information about archive resources 6. When we use the archives in history teaching, we should increase simplicity of archives. Finally, according to the results of the study, several suggestions are provided: 1. Encourage the archive institution to proceed to work about increase the values of archives. 2. The archive institution can strengthen the cooperation with high school history teacher. 3. Establish information base platform to conform the teaching sources of high school history teachers.

草原畜牧業影響下的傳統蒙古社會，到清代，進入一個新的重要發展時期，其主要特點有： □1. 因盟旗制度的建立，蒙古牧民的游牧方式，已經完全是「阿寅勒」個體經濟，旗界內個別家族的定地放牧成為主要游牧方式，大規模遠距離的移牧現象消失。 □2. 蒙古游牧經濟社會，隨著專業手工業者、商人與農夫的逐漸出現，從單一性的經濟體系向多元化的經濟體系發展，游牧畜牧業雖然仍是蒙古經濟的主要部門，但是其所佔的地位相對的降低。 □3. 清代蒙古的貿易，從「茶馬互市」方式，演變到「旅蒙商」的產生與發展，其具體現象為漢人開始積極地至蒙古地區與牧民進行貿易。因此，商品經濟得到高度發展，使蒙古族牧業生產商品化程度日益提高，從而進一步促使自給自足的大型游牧經濟解體。 □4. 清代驛站制度的建立有其行政、軍事、經濟、文化等不同層面的重要功能。對蒙古游牧經濟的直接影響，則是促進蒙古與內地漢族在牧業、農業和手工業等多種經濟上的聯繫。但是，驛站的物資配備和驛務的責任，實際上都落在蒙古廣大牧民身上。 □5. 蒙古封建社會內部的兩個基本階級－－蒙古王公與人民，其社會階層的差距在清廷的統治之下更加明顯，且矛盾衝突日益昇高。 / Mongolia’s nomadic economy has entered a new era under Manchu rule. Its characteristics can be summarized as follows: 1. Because of the establishment of banner system, style of nomadic migrations has been changed. Every family has begun to graze its own livestock in the banner boundaries. Large scaled and far distanced migrations have been disappeared. 2. Following the progress of hand working, commerce and agriculture, the pastoral nomadic society has become a pluralist economy. Although herding was still the basic economic activity, its percentage has been decreased. 3. Trade between China and Mongolia has caused the appearance of the trading companies. One of the main characteristics of the Mongolian trade was Chinese traders have begun to trade in Mongolia. They do not wait Mongols to come to China proper for trading. Thus, commercial economy has rapidly developed. This situation caused the commercialization of the nomadic products. 4. Establishment of the courier system and building of courier stations has also effected the nomadic economy. It has led to progress the economic link between China and Mongolia. Nevertheless, herdsmen were responsible of preparing the supplies of courier stations which has caused to a heavy burden in their economic life. 5. The social stratification of Mongol nomadic society which had appeared between Mongolian nobles and herdsmen has increased under Manchu hegemony.