Submitted by Mario Mesquita (mbarroso@fiocruz.br) on 2014-11-06T11:39:34Z No. of bitstreams: 1 Sérgio_Ramos_EPSJV_Mestrado_2012.pdf: 521118 bytes, checksum: 7384fe10a4bb79d28e6cb11fa6dcce51 (MD5) / Approved for entry into archive by Mario Mesquita (mbarroso@fiocruz.br) on 2014-11-06T12:08:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Sérgio_Ramos_EPSJV_Mestrado_2012.pdf: 521118 bytes, checksum: 7384fe10a4bb79d28e6cb11fa6dcce51 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-11-06T12:08:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sérgio_Ramos_EPSJV_Mestrado_2012.pdf: 521118 bytes, checksum: 7384fe10a4bb79d28e6cb11fa6dcce51 (MD5) Previous issue date: 2012 / Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional em Saúde. / Esta pesquisa busca contribuir com uma reflexão de viés epistemológico-crítico sobre as possibilidades contra-hegemônicas engendradas na interface Território, Hegemonia e Saúde, com vistas a subsidiar teoricamente o debate sobre a construção de uma práxis emancipatória a partir do campo da saúde. A hipótese aqui proposta, apoiada teoricamente nos conceitos de Território, de Milton Santos; Hegemonia e Estado Ampliado, em Gramsci e Poulantzas; e Conceito Ampliado de Saúde, para Breilh, parte do entendimento de que a vida do território em sua totalidade concreta, portanto, multiplamente determinada é constituída como síntese contraditória, não somente da dimensão da doença e da conformação hegemônica, mas também de saúdes e sentidos emancipatórios, sem a consciência e a consideração dos quais, qualquer projeto contra-hegemônico torna-se mero manual prescritivo de futuro, inevitavelmente, autoritário. Neste sentido, em que pese o recorte teórico do objeto de estudo, um território específico tem função provocativa para nossas elaborações. Seja intestinamente, de forma subjacente às incursões mais teoricamente áridas da pesquisa, onde ele pareça não figurar, mas está; seja mais declaradamente, nos momentos em que se o coloca como desafio de complexidade para a dimensão teórica, desafiando-a em seus alcances e inadequações, a região de Jacarepaguá, composta por onze bairros da zona oeste da cidade do Rio de Janeiro, tem o papel metodológico de figurar como transversalidade territorial, cuja mais radical singularidade, possa ser provocativa de um olhar científico mais ampliado sobre territórios urbanos.

A pesquisa investiga e analisa os discursos jornalísticos sobre educação da revista Veja entre os anos de 2002 e 2012. Os estudos jornalísticos sobre educação foram tomados como objeto de estudo devido ao entendimento de que ao falar sobre educação esses discursos também constituem a mesma. A revista Veja foi escolhida como campo de análise devido ao fato de ser a revista brasileira de maior circulação semanal. E o referido período, que compreende a análise, foi delimitado tento em vista ser um período de significativo crescimento da classe média brasileira, majoritariamente o público-alvo leitor da revista Veja. Ao me aproximar do objeto de estudo buscando entender que ideologias operam nesses discursos e que visões hegemônicas sobre educação são constituídas pelos mesmos, através dos conceitos de ideologia (HALL, 2009) e hegemonia (WILLIAMS, 1979), tive de recorrer a referenciais metodológicos que me permitissem operar as análises. Através dos conceitos de intertextualidade e representação de atores sociais (FAIRCLOUGH, 2003) e falta e excesso (PÊCHEUX, 1990) pude identificar algumas vozes presentes e ausentes nos discursos jornalísticos sobre educação da revista Veja, assim como de que modos são representados aqueles que têm voz ou são privados das mesmas nesses discursos. A pesquisa e análises demonstraram que operam ideologias nos discursos sobre educação da revista Veja, muitas vezes híbridas e contraditórias, não necessariamente uma única ideologia. A educação básica, de modo geral, é entendida como um projeto público e coletivo nacional, já o ensino superior é caracterizado como passível de privatização ou capitalização. A revista também apresenta uma preocupação constante com a presença de ideologias de esquerda em materiais didáticos e escolas, assim como uma vigilância constante ao trabalho docente, conclamada principalmente na participação dos pais na educação escolar dos filhos. O trabalho docente, por sua vez, é tomado como problemático e propulsor de mudanças, deste modo tanto críticas à formação de professores são encontradas nesses discursos quanto a necessidade de valorização dos professores. Finalmente, a revista toma indícios de experiências de outros países e recomendações de organismos internacionais como referência para fazer avançar a educação no Brasil. / This research analyzes the journalistic discourses of education in Veja, a Brazilian magazine, between 2002 and 2012. Journalistic discourses were taken as the object of this study due to the understanding of media and information as a social construction. Veja magazine was chosen as the field of this analysis because it is Brazil‟s biggest magazine in circulation, the third largest weekly news magazine in the world and the largest outside the United States. That period of time was chosen since it was an important moment for Brazilian economy, when a significant economic growth of the country‟s middle class – Veja‟s target readership – happened. I identified media as one of the social structures that has been continuously mobilized for education, under the assumptions of a deficit in Brazilian basic education, and low qualification of teachers – both in comparison to the rest of the world via rankings or, sometimes, to a certain selective past. Through the concepts of intertextuality and representation of social actors (FAIRCLOUGH, 2003), I realized that present and absent voices in Veja‟s journalistic discourses about education consider basic education as a public and collective national project that requires managerial inputs, considering the urgency of an economic development for the country. In this sense, Veja magazine presents the work of teachers, at the same time, as the problem and the solution. It is both critical - to formation and performance of teachers - and scrupulous - as it recognizes the need to value teachers. If we consider that all social problems and their possible solutions are partly discursive (RESENDE; RAMALHO 2013), hegemonic discourses built through the articulation of certain ideologies‟ alliances (HALL, 2009) with the common sense, even though never guaranteed, are powerful. This research conclusions suggest that counter-hegemonic alternatives to managerialist projects must always be accompanied also by discursive alternatives, and journalistic discourses about education, more than objects of study, should also be seen as objects of dispute.

Submitted by LIVIA FREITAS (livia.freitas@ufba.br) on 2016-02-15T16:04:32Z No. of bitstreams: 1 Rosely versao_final_dissertacao_MEAU.pdf: 940711 bytes, checksum: a6c216673850f0381975123aa4501c0d (MD5) / Approved for entry into archive by LIVIA FREITAS (livia.freitas@ufba.br) on 2016-03-17T17:28:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Rosely versao_final_dissertacao_MEAU.pdf: 940711 bytes, checksum: a6c216673850f0381975123aa4501c0d (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-17T17:28:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rosely versao_final_dissertacao_MEAU.pdf: 940711 bytes, checksum: a6c216673850f0381975123aa4501c0d (MD5) / Essa dissertação de mestrado tem por objetivo analisar os conceitos de desenvolvimento sustentável que fundamentaram e instituíram a gestão ambiental no município do Salvador no período de 2005 a 2008. Analisam-se, ainda, os desdobramentos do conceito nas ações do Conselho Municipal de Meio Ambiente – COMAM e no contexto dos possíveis conflitos de interesses entre Estado, Mercado e sociedade civil nessa esfera institucional. Para cumprir tal objetivo, foram analisados os documentos institucionais que fundamentaram a gestão ambiental no período estudado, as atas e resoluções do COMAM e realizadas entrevistas semi-estruturadas com membros do Conselho Municipal de Meio Ambiente, representantes do movimento ambientalista, ex-ocupantes dos cargos de direção do órgão ambiental do Município e representante político do Poder Legislativo com o propósito de compreender os possíveis conflitos em torno da sustentabilidade no Município de Salvador. A investigação revela que a ação concertada entre o setor empresarial e o Poder Público Municipal tem conseguido perpetuar uma concepção hegemônica de sustentabilidade subordinada à política urbana como resultado dos embates entre os grupos que defendem visões distintas acerca dos recursos naturais e ambientais na Cidade. Revela, ainda, que a sustentabilidade constitui uma noção em disputa que encontra seu correlato nos distintos projetos políticos que orientaram a ação e as escolhas dos agentes no período estudado.

Submitted by Roberth Novaes (roberth.novaes@live.com) on 2018-10-02T19:21:07Z No. of bitstreams: 1 dissertação_wallace_matos_da_silva.pdf: 1436109 bytes, checksum: 7c37a87cd6cce106a8688f83d45fb5f3 (MD5) / Approved for entry into archive by Setor de Periódicos (per_macedocosta@ufba.br) on 2018-10-02T19:48:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 dissertação_wallace_matos_da_silva.pdf: 1436109 bytes, checksum: 7c37a87cd6cce106a8688f83d45fb5f3 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-10-02T19:48:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertação_wallace_matos_da_silva.pdf: 1436109 bytes, checksum: 7c37a87cd6cce106a8688f83d45fb5f3 (MD5) / A presente pesquisa se propôs a analisar o discurso do Programa de Educação Profissional para Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), implantado no IFBA/Campus de Salvador, abordando as representações dos atores envolvidos no programa, quais sejam: gestores, professores e alunos. A base teórica sustentadora desta pesquisa advém da Análise Crítica do Discurso (FAIRCLOUGH, 1992, 2003). A pesquisa visa contribuir para o desenvolvimento de um processo de conscientização da comunidade pesquisada, na medida em que analisa as diferentes perspectivas dos sujeitos envolvidos com o programa PROEJA. Fairclough (1992) propõe um modelo tridimensional de análise do discurso, em que qualquer evento ou exemplo de discurso pode ser considerado, simultaneamente, na sua dimensão textual (análise linguística), na prática discursiva (análise da produção e interpretação textual) e enquanto prática social (análise das circunstâncias institucionais e organizacionais do evento). O objetivo desta pesquisa consiste em revelar e compreender as representações que legitimam práticas discursivas e refletem os efeitos ideológicos e hegemônicos da formação profissionalizante no PROEJA. Para tanto, buscou-se identificar como o documento oficial que institui o PROEJA enfoca e propõe a perspectiva de mudança sociocultural dos sujeitos; analisar como o discurso dos professores do PROEJA no IFBA Salvador se articula com o documento oficial; compreender como os enunciados dos alunos se relacionam com a proposta do documento, com o enfoque do professor e com a perspectiva do aluno dentro do contexto social específico; interpretar os efeitos ideológicos presentes nos documentos que institui o programa, bem como no discurso dos professores e dos alunos. Utilizou-se a metodologia da pesquisa qualitativa de abordagem interpretativista para a análise do corpus. Os instrumentos utilizados para a geração dos dados foram o Documento Base e as entrevistas realizadas com os atores sociais do programa (gestores, professores e alunos). Os resultados mostram que há convivência de várias representações do programa para as diferentes esferas do programa. O Documento Base acentua a manutenção das forças dominantes do PROEJA. O discurso dos alunos revela que o PROEJA possibilita a promoção da inserção ou da reinserção deles no mercado de trabalho e aponta para uma pretensa mudança social. Por fim, o discurso dos professores e do coordenador do PROEJA revela um movimento de resistência à implementação do programa. / This research aimed to analyze the speech of PROEJA deployed in IFBA Salvador, aproaching the representations of the actors involved in the program, which are: managers, teachers and students. The sustaining theoretical basis of this research arises from the Critical Discourse Analysis (FAIRCLOUGH, 1992, 2003). The research aims to contribute to the development of a awareness process of the community studied when it analyzes the different perspectives of those involved with the PROEJA program. Fairclough (1992) proposes a three-dimensional model of discourse analysis, in which any event or instance of speech can be considered, simultaneously, in its textual dimension (linguistic analysis), in the discursive practice (analysis of the textual production and interpretation) and as a social practice (analysis of the institutional and organizational circumstances of the event). The objective of this research is to reveal and understand the representations that legitimate discursive practices and reflect the ideological and hegemonic effects of the vocational training in PROEJA. To this end, we sought to identify how the official document establishing PROEJA focuses and proposes the perspective of sociocultural change of the subjects; analyzing how the teachers’ discourse of PROEJA in IFBA Salvador articulates with the official document; understanding how the statements of the students relate to the document’s proposal, with the focus of the teacher and the student's perspective within the specific social context; interpreting the ideological effects present in the documents that establish the program, as well as in the discourse of teachers and students. We used the qualitative research methodology of interpretive approach to the corpus analysis. The instruments used for data generation were the Base Document and the interviews made with the social actors in the program (managers, teachers and students). The results show that there are various representations of interaction of the program to the different levels of the program. The Base Document emphasizes the maintenance of the dominant forces of PROEJA. The students’ speech reveals that the PROEJA enables the promotion of the integration or reintegration of them into the labor market and points to an alleged social change. Finally, the discourse of the teachers and coordinator of PROEJA reveals a resistance movement.

Esta dissertação analisa o comportamento da mídia, em especial do jornalismo brasileiro, na sociedade neoliberal, e reflete sobre a função que os discursos jornalísticos desempenham na construção e reconstrução das representações do mundo. A proposta desta pesquisa é discutir a relação entre os meios de comunicação e a sociedade, onde são ressaltados o papel da imprensa na era moderna e dos processos contemporâneos de globalização, que consolidam a hegemonia da mídia através de cenários que lhes são favoráveis. A análise baseou-se no acompanhamento de seis meses consecutivos do noticiário das editorias de política dos jornais O Globo e Folha de S. Paulo, com foco especial nas pautas e agendas. Revela ainda algumas das formações ideológicas preponderantes na concepção desses jornais diários, que fortalecem o comportamento dos leitores. / This dissertation analyzes the behavior of the media, specially that of Brazilian journalism, in the context of neo-liberal society, reflecting upon the role played by journalistic discourses in constructing representations of the world. This research intends to discuss the relation between society and means of communication, emphasizing both the roles played by the press in modern times and also the contemporary globalization processes which consolidate the hegemony of the media by means of favorable scenarios. This analysis was based on a consecutive six-month study that followed the political editorials of Brazilian newspapers O Globo and Folha de S. Paulo, focusing mainly on daily topics and agendas. In addition, it revels some of the preponderant ideological formations that encourage readers behavior and play a major role in conception of these daily newspapers.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Urbanismo História e Arquitetura da Cidade, Florianópolis, 2015 / Made available in DSpace on 2016-04-19T04:06:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 337931.pdf: 66820944 bytes, checksum: 4925fc18d6fea63e84212d0c1cd5afdc (MD5) Previous issue date: 2015 / O Plano Diretor de Florianópolis, ao longo dos anos, tem sido palco deintensa disputa entre diferentes escolas de pensamento. Diferenças querefletem a dimensão mais profunda da luta de classes na política e naeconomia local. No meio dessa luta, o papel do bloco hegêmonico nopoder se destaca, apesar de viver intensa disputa interna, onde as suasfacções se revesam no comando da Prefeitura Municipal, seapresentando a seus congeneres e os outros moradores da cidade, cadaum em um dado momento histórico, como sendo o melhor e o maisadequado para assegurar a transferência de mais-valia produzidasocialmente na direção dos interesses particulares, sendo a ocupação eprodução do espaço urbano o palco privilegiado para que essatransferência se concretize. Neste contexto, o bloco hegemônicoformulou a Floripa 2030 na pressa de responder às contradições geradaspor suas práticas até então perpetrados na cidade. O Floripa 2030 nasceuem 2008 e se apresentou como a agenda do desenvolvimento sustentávelpara Florianópolis na região e, desde então, é o instrumento catalisadordos interesses do bloco, mesmo mantendo suas diferenças internas,preservou o projeto consensualizado e pautou todos os debates sobre ofuturo da cidade a partir daquele momento, obtendo o sucesso esperadocom a aprovação do Plano Diretor de 2013.<br> / Abstract : The Director Plan of Florianópolis, over the years, has been the scene ofintense dispute between different schools of thought. Differences thatreflect the deeper dimension of class struggle in politics and the localeconomy. In the midst of this struggle, the role of hegemonic bloc inpower stands out, despite living intense internal strife, where theirfactions revesam in charge of City Hall, presenting their congeners andother residents of the city, each in a given historical moment, to be thebest and the most appropriate to ensure the transfer of surplus valuesocially produced in the direction of private interests, and the occupationand production of urban space the privileged stage for this transfer tooccur. In this context, the hegemonic bloc formulated the Floripa 2030in the rush to respond to the contradictions generated by their practiceshitherto perpetrated in the city. The Floripa 2030 was born in 2008 andintroduced himself as the sustainable development agenda toFlorianopolis in the region and, since then, is the catalyst instrument ofthe bloc's interests, while maintaining their internal differences,preserved the consensualizado project and guided all the discussions onthe future of the city from that moment, getting the expected successwith the approval of the Master Plan 2013.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-21T03:18:22Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / É patente a centralidade das organizações produtivas na vida social e individual modernas. Seu alcance e influência situa-se para além das questões técnicas ou sistêmicas da economia tradicional. Entender e orientar-se a partir desta influência passa a ser uma questão ética, pois está em jogo, mais que a realização empresarial, a realização do Bem e da Justiça dos Homens. Julga-se como importante ajudar a estabelecer um vínculo possível e legítimo entre as atividades das organizações produtivas e as pessoas que as desenvolvem. A conseqüente expansão do compromisso ético e da responsabilidade social se deve ao momento histórico-cultural de hegemonia institucional da organização produtiva. É sabido que, embora a responsabilidade final pela realização individual seja de cada sujeito, a influência da história e da cultura representa para o indivíduo humano, uma espécie de "segunda natureza". Por isso é apropriada a descrição do filósofo espanhol José ORTEGA y GASSET "eu sou EU e MINHAS CIRCUNSTÂNCIAS", aqui utilizada como base antropológica. Porém, as categorias orteguianas de análise do "eu" esclarecem-se melhor quando expressas por meio da nomenclatura psicanalítica, que nomeia movimentos básicos dos indivíduos em direção ao ato de se tornarem sujeitos; também a presença das "circunstâncias" pode ser melhor vislumbrada por meio de elementos fundamentais do pensamento político de Antonio GRAMSCI, especialmente os conceitos de bloco histórico e hegemonia. A análise da história do Ocidente permite identificar ali diversos blocos históricos e, dentro de cada um deles, a presença inequívoca de instituições hegemônicas a exercerem o poder moral de condução da realização de indivíduos. A hegemonia institucional, o poder de condução concedido pelos indivíduos num certo quadrante da História e da cultura a um grupo cultural especialista, mantém-se pela capacidade deste grupo em realizar seres humanos. Assim, o homem medieval orientou-se prioritariamente pelo conteúdo transcendentalista da Igreja Cristã, o homem moderno pelo conteúdo individualista da "Coroa". O homem pós moderno tem duas orientações fundamentais: uma orientação socialista, conduzida especialmente pelo Estado Político, até a primeira metade do século XX, e uma orientação materialista, construída na segunda metade do século XX. A instituição a que se atribui a hegemonia social nesta última parte da história é justamente a organização produtiva. Vislumbram-se, porém, novos e rápidos movimentos culturais e anseios individuais que obrigam a organização produtiva a deixar sua área de especialização (realização material) e adentrar áreas novas: a diversidade de atendimento é o preço a ser pago pela manutenção da hegemonia social. Por isso, seus pensamentos e ações têm hoje uma amplitude maior: o compromisso ético de realizar homens integralmente ... ou perder a hegemonia. Sugerem-se, finalmente, possíveis caminhos circunstanciais da cultura e algumas necessidades de adaptação para que a organização produtiva possa manter-se hegemônica.

Made available in DSpace on 2014-08-13T14:50:50Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-10-18Bitstream added on 2014-08-13T18:00:17Z : No. of bitstreams: 1 000762970.pdf: 2012209 bytes, checksum: 4709a36d3ed010e379b2a7b7cbbac5f3 (MD5) / Le développement du capital dans les zones rurales a souffert beaucoup de changements, surtout à cause des politiques néolibérales. L’agrobusiness, l'hydrobusiness et l'exploitation minière - suivis par la déforestation à grande échelle et par le développement de mégaprojets d'infrastructure en vue de la circulation des marchandises – deviennent hégémoniques, même quand on assiste à une crise structurelle du capital. Ce processus permet de déterminer un nouveau niveau du processus de déterritorialisation des classes sociales dans les zones rurales, surtout à travers la dépossession, l'exploitation et la subsomption de formes non capitalistes de production. Ces changements donnent un nouveau signifié au caractère de la lutte des classes à la campagne, et les organisations sociales qui luttent et résistent historiquement sont confrontées à des nouveaux défis. La trajectoire de 20 ans de la Via Campesina - coordination internationale des mouvements des zones rurales - est le fruit et contient également ces défis, puisqu’elle cherche à construire une territorialisation contre-hégémonique. Son organisation politique, sa stratégie, ses actions concrètes de lutte et sa politique de formation ont construit des territoires de confrontation face au développement et aux conséquences du capital dans les zones rurales... / O desenvolvimento do capital no campo vem atravessando um conjunto de mudanças decorrentes, entre outras coisas, de políticas neoliberais. O agronegócio, o hidronegócio e a mineração – seguidos de desmatamento em larga escala e desenvolvimento de megaprojetos de infraestrutura para a circulação de mercadorias – vão consolidando-se como hegemônicos, mesmo em tempos de crise estrutural do próprio capital. Este processo identifica um novo patamar de processos de desterritorialização das classes sociais no campo a partir da expropriação, exploração e subsunção de formas não capitalistas de produção. Essas mudanças resignificam também o caráter da luta de classes no campo, e novos desafios se colocam às organizações sociais que lutam e resistem historicamente. A Via Campesina, articulação internacional de movimentos do campo, em sua trajetória de 20 anos é fruto e também contém estes desafios na medida em que busca construir territorialização contra-hegemônica. Desde a organização política, suas linhas estratégicas, suas ações concretas de luta e sua política de formação vêm construindo territórios de enfrentamento ao desenvolvimento do capital no campo e às suas consequências... / The development of capital in rural area has being through changes due to neoliberal policies, among other reasons. The agribusiness, the hidrobussines and mining – which follows after the large scale deforestation and mega-projects of infra-structure for the circulation of commodities – are consolidating as hegemonic, even in times of structural crisis of the capital. This process identifies a new phase of the process of deterritorialization of social classes in the rural area by the expropriation, exploitation and subsumption of non-capitalist ways of production. These changes re-mean as well the character of the class struggle in the countryside and bring new challenges for the social organizations which struggle and resist historically. The Via Campesina, international articulation of social movements in the countryside, at its trajectory of 20 years is fruit and also contain these challenges at the construction of territorial counter-hegemonic. The Via Campesina have built territories confronting capital development in the countryside and its consequences, through its political organization, its strategy, concrete actions and through its political education... / El desarrollo del capital en el campo viene atravesando un conjunto de cambios decurrentes, entre otras cosas, de políticas neoliberales. El agronegocio, el hidronegocio y la minería - seguidos de deforestación en larga escala y desarrollo de mega-proyectos de infraestructura para la circulación de mercaderías - están siendo consolidados como hegemónicos, mismo en tiempos de crisis estructural del propio capital. Este proceso identifica un nuevo nivel de procesos de desterritorialización de las clases sociales en el campo a partir de la expropiación, explotación y subsunción de formas no capitalistas de producción. Esos cambios re-significan también el carácter de la lucha de clases en el campo, y nuevos desafíos se colocan a las organizaciones sociales que luchan y resisten históricamente. La Vía Campesina, articulación internacional de movimientos del campo, en su trayectoria de 20 años es fruto y también contiene esos desafíos, a medida que busca construir territorialización contra-hegemónica. Desde la organización política, sus líneas estratégicas, sus acciones concretas de lucha y su política de formación vienen construyendo territorios de enfrentamiento al desarrollo del capital en el campo y a sus consecuencias...

Submitted by ROSEANE OLIVEIRA RIOS null (riosmst@bol.com.br) on 2016-11-04T16:44:11Z No. of bitstreams: 1 RIOS, R. O..pdf: 1319127 bytes, checksum: 9d8dd45014f0375b5c3a88d1857ed289 (MD5) / Approved for entry into archive by Felipe Augusto Arakaki (arakaki@reitoria.unesp.br) on 2016-11-10T13:52:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 rios_ro_me_ippri.pdf: 1319127 bytes, checksum: 9d8dd45014f0375b5c3a88d1857ed289 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-11-10T13:52:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 rios_ro_me_ippri.pdf: 1319127 bytes, checksum: 9d8dd45014f0375b5c3a88d1857ed289 (MD5) Previous issue date: 2016-03-22 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / A educação pública passa a ter um papel estratégico no desenvolvimento de uma pedagogia da hegemonia. Esta pesquisa, então, tem como objeto de estudo o projeto educacional da Fundação Odebrecht e sua implementação na Bahia, em uma região específica, identificada como Baixo Sul da Bahia. Fundamenta-se em autores como Frigotto (1977 e 1983), Rodrigues (1998), Bryan (1983) e Bitencourt (1991), que estudaram a atuação do empresariado na educação; também Calazans (1993) e Leite (1999), no tocante a estudos da educação rural; Garcia (2009), Campos (2009), Tautz (2010), nos estudos sobre as transnacionais e o financiamento público; e Neves (2008) e Martins (2007) sobre a sociabilidade burguesa. Para a depreensão dos resultados desejados, foram analisados como fontes principais os projetos das escolas tomadas como fonte de investigação. Para dar maior consistência à análise, contribuíram como fontes secundárias informações contidas em folders, cartilhas, vídeos e fotografias, conseguidos em campo, nas duas escolas. Além disso, sites das duas escolas foram, igualmente, fontes de consulta. As categorias de análise eleitas foram educação e formação humana, educação e trabalho, concepção de campo e gestão. Os resultados da pesquisa evidenciaram que, desde a década de 1940, a empresa em tela se instalou na região para desenvolver seus negócios e, a partir de 2003, centrou suas forças em projetos educacionais para atender, principalmente, ao público de jovens e adolescentes do campo. Tal projeto educacional, no entanto, apesar da denominação Educação do Campo, apresenta, em seu bojo, os objetivos do empresariado para formação da classe trabalhadora brasileira, ação que começa a ser gestada também na década de 40; a isso, mescla elementos de continuidade da educação rural enquanto pacote de medidas educacionais para o campo brasileiro. / In this sense public education takes on a strategic role in developing a pedagogy of hegemony. This research is the object of study educational project of the Fundação Odebrecht and its implementation in Bahia in a specific region called Southern Bahia. Justifying in authors like Frigotto (1977 and 1983), Rodrigues (1998) Bryan (1983), Bitencourt (1991) who studied the role of entrepreneurship in education; Calazans (1993), Leite (1999) for studies of rural education; Garcia (2009), Campos (2009), Tautz (2010) in studies of transnational corporations and public funding and Nenes (2008) and Martins (2007) on the bourgeoisie. For depression sociability find the results were analyzed as sources main projects of the in two schools.To give greater consistency to the analysis utilized as secondary sources information contained in brochures, booklets, videos and photos obtained from field visit at two schools. In addition, sites of the two schools were also reference sources .Elected analysis category was education and human development, education and work, field design and management. The results of this research showed that since the 1940s screen in the company settled in the region to develop their business and, since 2003 , focused its strengths in educational projects to cater mainly to the audience of young and adolescent field. Such educational project , however , despite the name field Camp Education, brings in its wake the goals of the business for formation of the Brazilian working class begins to be gestated in the 1940s, bringing together elements of continuity of rural education as a package of educational measures to the Brazilian countryside. / CNPJ/CGC: 33.654.831/0001-36

Orientador: Eduardo Paulon Girardi / Coorientador: Leonilde Servolo de Medeiros / Banca: Carlos Alberto Feliciano / Banca: Noemia Ramos Vieira / Resumo: O desenvolvimento do capital no campo vem atravessando um conjunto de mudanças decorrentes, entre outras coisas, de políticas neoliberais. O agronegócio, o hidronegócio e a mineração - seguidos de desmatamento em larga escala e desenvolvimento de megaprojetos de infraestrutura para a circulação de mercadorias - vão consolidando-se como hegemônicos, mesmo em tempos de crise estrutural do próprio capital. Este processo identifica um novo patamar de processos de desterritorialização das classes sociais no campo a partir da expropriação, exploração e subsunção de formas não capitalistas de produção. Essas mudanças resignificam também o caráter da luta de classes no campo, e novos desafios se colocam às organizações sociais que lutam e resistem historicamente. A Via Campesina, articulação internacional de movimentos do campo, em sua trajetória de 20 anos é fruto e também contém estes desafios na medida em que busca construir territorialização contra-hegemônica. Desde a organização política, suas linhas estratégicas, suas ações concretas de luta e sua política de formação vêm construindo territórios de enfrentamento ao desenvolvimento do capital no campo e às suas consequências... / Abstract: The development of capital in rural area has being through changes due to neoliberal policies, among other reasons. The agribusiness, the hidrobussines and mining - which follows after the large scale deforestation and mega-projects of infra-structure for the circulation of commodities - are consolidating as hegemonic, even in times of structural crisis of the capital. This process identifies a new phase of the process of deterritorialization of social classes in the rural area by the expropriation, exploitation and subsumption of non-capitalist ways of production. These changes re-mean as well the character of the class struggle in the countryside and bring new challenges for the social organizations which struggle and resist historically. The Via Campesina, international articulation of social movements in the countryside, at its trajectory of 20 years is fruit and also contain these challenges at the construction of territorial counter-hegemonic. The Via Campesina have built territories confronting capital development in the countryside and its consequences, through its political organization, its strategy, concrete actions and through its political education... / Resumen: El desarrollo del capital en el campo viene atravesando un conjunto de cambios decurrentes, entre otras cosas, de políticas neoliberales. El agronegocio, el hidronegocio y la minería - seguidos de deforestación en larga escala y desarrollo de mega-proyectos de infraestructura para la circulación de mercaderías - están siendo consolidados como hegemónicos, mismo en tiempos de crisis estructural del propio capital. Este proceso identifica un nuevo nivel de procesos de desterritorialización de las clases sociales en el campo a partir de la expropiación, explotación y subsunción de formas no capitalistas de producción. Esos cambios re-significan también el carácter de la lucha de clases en el campo, y nuevos desafíos se colocan a las organizaciones sociales que luchan y resisten históricamente. La Vía Campesina, articulación internacional de movimientos del campo, en su trayectoria de 20 años es fruto y también contiene esos desafíos, a medida que busca construir territorialización contra-hegemónica. Desde la organización política, sus líneas estratégicas, sus acciones concretas de lucha y su política de formación vienen construyendo territorios de enfrentamiento al desarrollo del capital en el campo y a sus consecuencias... / Resumé: Le développement du capital dans les zones rurales a souffert beaucoup de changements, surtout à cause des politiques néolibérales. L'agrobusiness, l'hydrobusiness et l'exploitation minière - suivis par la déforestation à grande échelle et par le développement de mégaprojets d'infrastructure en vue de la circulation des marchandises - deviennent hégémoniques, même quand on assiste à une crise structurelle du capital. Ce processus permet de déterminer un nouveau niveau du processus de déterritorialisation des classes sociales dans les zones rurales, surtout à travers la dépossession, l'exploitation et la subsomption de formes non capitalistes de production. Ces changements donnent un nouveau signifié au caractère de la lutte des classes à la campagne, et les organisations sociales qui luttent et résistent historiquement sont confrontées à des nouveaux défis. La trajectoire de 20 ans de la Via Campesina - coordination internationale des mouvements des zones rurales - est le fruit et contient également ces défis, puisqu'elle cherche à construire une territorialisation contre-hégémonique. Son organisation politique, sa stratégie, ses actions concrètes de lutte et sa politique de formation ont construit des territoires de confrontation face au développement et aux conséquences du capital dans les zones rurales... / Mestre