Made available in DSpace on 2019-03-30T00:13:50Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2018-06-28 / The world of the work has undergone intense changes in the last two decades and, especially, after the process of productive restructuring in the passage from the 20th to the 21st century. In that sense, the Brazilian state accompanied such changes with reflexes on its function and social paper. In that meanwhile, mainly after the reform of the Brazilian state the education, of the infantile education to postgraduate, was not immune to such changes. In that way, as much the structure of the postgraduate as the teachers' job, that act in this education level, they were impact for such metamorphoses. The objective of the research was to analyze the path of the postgraduate in Brazil and their repercussions on the context of the teachers´ job that acts in programs of postgraduate stricto sensu. Three studies were accomplished with different methodological approaches: historical-documental, quantitative and qualitative. The first study was composed by a corpus of eighteen documental sources and analyzed starting from the Software IRAMUTEQ and of a historical understanding of the documents. The results revealed as categories of analyses the structure of the postgraduate, understanding the evaluation and regulation of the superior education, and the normatization of the educational work. The process of organization of the postgraduate was observed in the last two decades, in a work context historically located and the process of normatization of the teachers´ job, through a group of competences and attributes that started to be inherent the educational activity. In the second study they announced 238 teachers linked to courses and/or programs of areas and several universities. It was used two scales that compose the Inventory on Work and Risk of illness (Scale of evaluation of work context and scale of evaluation of the human cost) and the data were analyzed with the aid of the program Statistical Package is Social Science (SPSS), version 2.2, for Windows. The results showed that the factors related to the work context were appraised in a critical way. Already in the scale of evaluation of human cost, the cognitive cost was evaluated in a serious way. Starting from these indications a process of precarious of the work conditions can be inferred, intensification, weakness of the busses and high affectionate and cognitive loads in the accomplishment of the educational activity. The third study had the 20 participants' contribution, of the previous study, distributed in the several areas of the knowledge and of both sexes. It was used as technique of collections of data the interview in depth and the analysis was starting from the software IRAMUTEQ and of the content (AC) analysis. The results were distributed in specific categories starting from the areas of the knowledge and for categories common to all the participants. It was also observed an intensification of the educational work and a mismatch of the prescriptions of the work of some areas in relation to the evaluation system the one that are those educational ones. The discoveries suggest that the organization of the work needs to be deepened and that there is an enlargement of the discussion of the psychic effects of that organization. In that way, they stand out: the existence of a complex range of prescriptions, formal and informal for the teachers´ performance, being in syntony with the changes epistemological and the scientific paradigms expressed by each area of the knowledge; a context of work to run throught for an intense naturalization of the logic manager; a high human cost for the accomplishment of the work in the postgraduate; the teachers' that expressed the desire inquietude that their researches impact in improvements for the society and, finally, the existence of great dissatisfaction with the evaluation forms implemented in this education level and the need of rethinking the evaluation parameters with more qualitative criteria and that stimulate the innovation and creativity of the research. Keywords: Postgraduate, Teachers¿ job, Work context, Intensification of the work. / O mundo do trabalho tem passado por transformações nas últimas duas décadas e, em especial, após o processo de reestruturação produtiva na passagem do século XX para o XXI. O estado brasileiro acompanhou tais mudanças com reflexos sobre sua função e papel social. A educação, do infantil à pós-graduação, não ficou imune a tais mudanças. No âmbito da pós-graduação, tanto a estrutura quanto o trabalho dos professores foram impactados por mudanças. Este estudo objetivou analisar a trajetória da pós-graduação no Brasil e suas repercussões sobre o contexto de trabalho do professor que atua em programas de pós-graduação stricto sensu. Foram realizados três estudos com diferentes abordagens metodológicas: histórico-documental, quantitativa e qualitativa. O primeiro foi composto por um corpus de dezoitos fontes documentais, o qual foi analisado a partir do Software Iramuteq e de uma compreensão histórica dos documentos. Os resultados revelaram como categorias de análises a estrutura da pós-graduação, compreendendo a avaliação e regulação da educação superior, e a normatização do trabalho docente. O processo de organização da pós-graduação em um contexto historicamente situado mostrou que, nas últimas duas décadas, houve um processo de normatização do trabalho do professor, através de um conjunto de competências e atributos que passaram a ser inerentes a atividade docente. No segundo, participaram 238 professores vinculados aos cursos e/ou programas de áreas e universidades diversas. Utilizou-se as escalas de avaliação de contexto de trabalho e a escala de avaliação do custo humano. Os dados foram analisados com o auxílio do programa Statistical Package for Social Science (SPSS), versão 2.2. Os resultados mostraram que os fatores relacionados ao contexto de trabalho foram avaliados de forma crítica. Na escala de avaliação de custo humano, o custo cognitivo foi avaliado de forma grave. Infere-se um processo de precarização das condições de trabalho; a intensificação e o enfraquecimento dos coletivos; e altas cargas afetivas e cognitivas na realização da atividade. O terceiro estudo teve a contribuição dos 20 participantes do estudo anterior, distribuídos nas diversas áreas do conhecimento e de ambos os sexos. Utilizou-se como técnica de coleta de dados a entrevista em profundidade. A análise se deu a partir do software Iramuteq e da análise de conteúdo (AC). Os resultados foram distribuídos em categorias específicas a partir das áreas do conhecimento e por categorias comuns a todos os participantes. Observou-se uma intensificação do trabalho docente e um descompasso das prescrições do trabalho de algumas áreas em relação ao sistema de avaliação a que estão submetidos esses docentes. Os achados sugerem que a organização do trabalho precisa ser aprofundada, necessitando haver uma ampliação da discussão dos efeitos psíquicos dessa organização. Destacam-se: a existência de uma complexa gama de prescrições, formais e informais para a atuação do professor; um contexto de trabalho perpassado por uma intensa naturalização da lógica gerencialista; um alto custo humano para a realização do trabalho na pós-graduação; a inquietação dos professores que expressaram o desejo de que suas pesquisas impactassem em melhorias para a sociedade; a existência de grande insatisfação com as formas de avaliação implementadas neste nível educacional; e a necessidade de se repensar os parâmetros de avaliação com critérios mais qualitativos e que estimulem a inovação e criatividade. Palavras-chave: Pós-graduação, Trabalho docente, Contexto de trabalho, Intensificação do trabalho.¿

Made available in DSpace on 2019-03-30T00:21:18Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2017-06-20 / This work aims to understand, under a phenomenological perspective inspired by Merleau-Ponty, the lived experience of a subject that uses the Internet intensely, and identifying modes of addiction and possible associated pathologies. Time is considered a fundamental dimension of human life and has always gained the attention of scholars in different areas of knowledge. The Internet has changed our relationship with time and also transformed our individual and collective experiences, generating new forms of subjectivity and intersubjectivity. In contemporary society, individuals are increasingly connected to the network. In this context, we can find people who prioritize online relationships more than physical contacts. The excessive use of the Internet is related to cultural changes and can generate suffering and several damages to the subject, among which are family, school and affective problems, for example. Through the phenomenological lens of Merleau-Ponty and based on a case study, we have been able to look at Internet dependence as a phenomenon linked to the relations established between man and the world today, whether in the individual or collective sphere. Relations that are inseparable from the elements that make up the Lebenswelt (living world) of the human being, such as temporality. Keywords: Time lived; Internet addiction; Merleau-Ponty; phenomenological psychopathology; case study. / O objetivo deste trabalho é compreender, sob um olhar fenomenológico inspirado em Merleau-Ponty, a experiência do tempo vivido de um sujeito que utiliza a Internet intensamente, identificado modos de dependência e possíveis patologias associadas. Considerado uma dimensão fundamental da vida humana, o tempo sempre ganhou a atenção de estudiosos nas mais diferentes áreas do saber. A Internet mudou a nossa relação com o tempo e também transformou nossas experiências, individuais e coletivas, gerando novas formas de subjetividade e intersubjetividade. Na sociedade contemporânea, os indivíduos estão cada vez mais conectados à rede. Nesse contexto, é comum encontrarmos pessoas que priorizam relações online em detrimento de contatos físicos. O uso excessivo da Internet está relacionado a mudanças culturais, podendo gerar sofrimento e diversos prejuízos ao sujeito, entre os quais estão problemas familiares, escolares e afetivos, por exemplo. Através da lente fenomenológica de Merleau-Ponty e com base em um estudo de caso, conseguimos olhar para a dependência de Internet como um fenômeno ligado às relações estabelecidas entre homem e mundo na atualidade, seja em âmbito individual ou coletivo. Relações que são inseparáveis dos elementos que constituem o Lebenswelt (mundo vivido) do ser humano, como a temporalidade. Palavras-chave: tempo vivido; dependência de Internet; Merleau-Ponty; psicopatologia fenomenológica; estudo de caso.

Made available in DSpace on 2019-03-30T00:21:36Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2017-11-17 / Considering the growing unemployment among young people, together with the search for the market by professionally qualified people, this study aims to investigate the social repressentations about work, with the purpose of knowinghow the youth understands this phenomenon. This research is exploratory, with a qualitative approach. A total of 131 youths between the ages of 18 and 29 participated in this study, 120 participants from two professional quelification programs, forming study II. In study I was applied the free speech association technique (TALP) and in study II, unstructured interviews were applied. Data analysis of both studies was performed through IRAMUTEQ. The TALP and the interviews had a thamatic content anlysis. The results indicated that, for young people, the work is anchored in the expectation that it is a fundamental factor for, the first, construction of a professional identity and then a personal and familiar identity, mainly represented by being responsible. The work is also anchored in tehe professional, personal and family spheres, however, with the contrasting difference that the experience of work transfers the level of importance, forst to the satisfaction of family and personal needs to finally, to represent it as a professional achievement. The differences between what young people learn in qualification courses and practical reality, such as negatives and efforts to stay on the market, demonstrate a non-work experience. In this way, work acquires the central value when it provides consumption, but peripheral when it is granted as uncertain in a contemporary society. Keywords: youth; job; social representation; professional qualification / Considerando o desemprego crescente entre os jovens, aliado à busca por pessoas profissionalmente qualificadas, esse estudo tem como objetivo investigar as representações sociais sobre o trabalho, com a finalidade de conhecer como a juventude compreende esse fenômeno. Essa pesquisa é exploratória, com abordagem qualitativa. Participaram dessa investigação 131 jovens entre 18 e 29 anos jovens, sendo 120 participantes de dois programas de qualificação profissional compondo o estudo I e 11 jovens trabalhadores, oriundos de programas de qualificação profissional, compondo o estudo II. No estudo I, foi aplicada a técnica de associação livre de palavras (TALP) e no estudo II, foram aplicadas entrevistas não estruturadas. A análise dos dados de ambos os estudos foi realizada através do IRAMUTEQ. O TALP e as entrevistas tiveram uma análise de conteúdo temática. Os resultados indicaram que, para os jovens, o trabalho está ancorado na expectativa de que seja um fator fundamental para a construção, em primeiro lugar, de uma identidade profissional e depois, de uma identidade pessoal e familiar, sobretudo representado por ser responsável. O trabalho vivenciado também está ancorado nas esferas profissional, pessoal e familiar, no entanto, com a diferença contrastante de que a vivência do trabalho transfere o nível de importância, primeiro para a satisfação das necessidades familiares e pessoais e por último, para representá-lo como realização profissional. As diferenças entre aquilo que os jovens aprendem nos cursos de qualificação e a realidade prática, como os pontos negativos e os esforços para se manterem no mercado, demonstram uma vivência do não-trabalho. Dessa forma, o trabalho adquire o valor central quando proporciona o consumo, porém, periférico quando é concedido como incerto numa sociedade contemporânea. Palavras-chave: juventude; trabalho; representação social; qualificação profissional

Made available in DSpace on 2019-03-30T00:21:15Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2017-08-16 / This master's degree dissertation aims to know the social representations of work of people assisted by the prison system of Ceará, their forms of insertion and expectations regarding work contexts. Thus, it was intended to know the set of explanations, beliefs and ideas which allow those assisted people to understand work, to communicate that understanding, as well as to guide their social practices. Representations are here approached as a result of social interaction, and therefore as common to a particular group of individuals. To achieve this goal, a descriptive research was developed, based on a qualitative approach, in which the data were collected in the field. Twenty-three people, aged between 22 and 65 years old, participated in this study, 15 men and 8 women, residing in Fortaleza, performing work activities in the context of Department of Justice and Citizenship of the State of Ceará (Sejus). Regarding the data collection, the respondents participated in a semi-structured interview which aimed to know words or significant terms in the understanding of the social representations about work, as well as to explore its content. The results indicated work as a necessary condition for freedom (material, personal / affective and social), as well as for the construction of a new sociability. Work was explained resorting to religious, personal, family, political, social and moral causes / factors. In addition, it was observed the existence of aspects that hinder the process of participation of people assisted by the penitentiary system in the labor market, such as personal and social barriers. It is concluded that social representations guide social practices and strategies, reflecting the norms of social institutions or the ideologies related to the place that the assistants occupy in society. Keywords: prison system assisted, social representations, job market. / Esta dissertação de mestrado tem como objetivo conhecer as representações sociais do trabalho para assistidos do sistema penitenciário cearense, suas formas de inserção e expectativas em relação aos contextos de trabalho. Assim, pretendeu-se conhecer o conjunto de explicações, crenças e ideias que permitem aos assistidos compreender o trabalho, comunicar essa compreensão, bem como orientar suas práticas sociais. As representações são aqui abordadas como resultantes da interação social, pelo que são comuns a um determinado grupo de indivíduos. Para alcançar esse objetivo, realizou-se uma pesquisa descritiva, desenvolvida a partir de uma abordagem qualitativa, cujos dados foram coletados em campo. Participaram desta pesquisa 23 assistidos, com idade variando entre 22 e 65 anos, sendo 15 homens e 8 mulheres, residentes em Fortaleza, desempenhando atividades laborativas no contexto da Secretaria da Justiça e Cidadania do Estado do Ceará (Sejus). No que se refere à coleta dos dados, os assistidos participaram de uma entrevista semiestruturada visando conhecer palavras ou termos significativos na compreensão das representações sociais sobre o trabalho, bem como explorar seu conteúdo. Os resultados indicaram o trabalho como condição necessária para a liberdade (material, pessoal/afetiva e social), bem como para a construção de uma nova sociabilidade. O trabalho foi explicado por causas/fatores religiosos, pessoais, familiares, políticos, sociais e morais. Além disso, observaram-se aspectos que dificultam o processo de participação dos assistidos do sistema penitenciário no mercado de trabalho, tais como barreiras pessoais e sociais. Conclui-se que as representações sociais orientam práticas e estratégias sociais, refletindo as normas das instituições sociais ou as ideologias relacionadas ao lugar que os assistidos ocupam na sociedade. Palavras-chave: assistidos do sistema penitenciário, representações sociais, mercado de trabalho.

Made available in DSpace on 2019-03-30T00:31:32Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2018-05-16 / The work has a fundamental role for the human being to remain socially productive and recognized. In this context, mental health has been receiving differentiated attention in recent decades. In the midst of precarious, employee devaluation, technological innovations and the imminent unemployment, there are negative impacts on the worker's health and, consequently, a higher rate of removals from psychic diseases. In view of the above, this research aims to understand how the assistance to the mental health of the worker in the SUS in the municipality of Sobral/CE and whether there is establishment of the causal link between health/disease and work. Two studies have been carried out. A systematic review of literature was initially carried out, with the objective of analyzing the scientific production on the relationship of causal nexus between the psychological suffering of the worker and his work environment. Then an exploratory research, of qualitative nature, was carried out with 12 participants-users and professionals of the SUS, who responded to a script of the interstructured interview. The information of the professionals was submitted to the analysis of textual data, with support of the software IRAMUTEQ (Interface of R pour les Analyses Multidimensionnelles of textes et de Questionnaires), and the information of the users were submitted to the analysis of Bardin's content. The results indicate failures in the actions proposed by the center of reference in the health of the Worker (Cerest), disarticulation of services in the network, difficulty of investigation of the causal nexus and consequent subnotification of the cases. Problems that impact on the attendance of users, since it is marked by not establishing the causal link and consequently unnecessary referrals to the wrong places. It is concluded that it is necessary that the national network of Integral attention to the health of the worker (Reindeert) is always building articulations with the other health services and with other sectors of the society so that it can build more Integral attention in health. Key words: worker health. Mental health. National network of Integral attention to the health of the worker. Center of reference in worker health. Health policies. / O trabalho tem um papel fundamental para o ser humano se manter socialmente produtivo e reconhecido. Neste contexto, a saúde mental tem recebido uma atenção diferenciada nas últimas décadas. Em meio à precarização, desvalorização do trabalhador, inovações tecnológicas e iminência do desemprego, ocorrem impactos negativos na saúde do trabalhador e, consequentemente, um maior índice de afastamentos por doenças psíquicas. Diante do exposto, a presente pesquisa objetiva compreender como funciona a assistência à saúde mental do trabalhador no Sistema Único de Saúde (SUS) no município de Sobral/CE e se há estabelecimento do nexo causal entre saúde/doença e trabalho. Para tanto, foram realizados dois estudos. Inicialmente foi realizada uma revisão sistemática de literatura, com objetivo de analisar a produção científica sobre a relação de nexo causal existente entre o sofrimento psíquico do trabalhador e seu ambiente de trabalho. Em seguida foi realizada uma pesquisa exploratória, de abordagem qualitativa, que contou com 12 participantes - usuários e profissionais do SUS, que responderam um roteiro de entrevista semiestruturado. As informações dos profissionais foram submetidas à análise de dados textuais, com apoio do software IRAMUTEQ (Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires), e as informações dos usuários foram submetidas à análise de conteúdo de Bardin. Os resultados apontam falhas nas ações propostas pelo Centro de Referência em Saúde do Trabalhador (CEREST), desarticulação dos serviços na rede, dificuldade de investigação do nexo causal e consequente subnotificação dos casos. Problemas que impactam no atendimento aos usuários, visto que este é marcado por não estabelecimento do nexo causal e, consequentemente, encaminhamentos desnecessários, para locais errados. Conclui-se que é necessário que a Rede Nacional de Atenção Integral a saúde do Trabalhador (RENAST) esteja sempre construindo articulações com os demais serviços de saúde e com outros setores da sociedade para que possa construir uma atenção mais integral em saúde. Palavras-chave: Saúde do trabalhador. Saúde mental. Rede Nacional de Atenção Integral a saúde do Trabalhador. Centro de Referência em Saúde do Trabalhador. Políticas de saúde.

Made available in DSpace on 2019-03-30T00:31:59Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2018-10-29 / This research aim is to understand the relationships between work addition (WA), life satisfaction levels (LS) and personal and labour characteristics of teachers. The investigation focuses on the consequences of the changes in the world of work, by influence of capitalist logic, in the education area. These changes draw a socio historic context of precariousness and flexibility in the educational field, which has legitimized excessive work patterns in teachers, both to meet organizational demands as well as to face their financial needs. This culture may trigger WA in teachers, more specifically in those working in higher education. The methodological approach contemplated two studies, a quantitative one with the application of the Dutch Work Addiction Scale (DUWAS) and the Satisfaction with Life Scale (SL) and other, qualitative, where interviews with teachers who showed high or low addition to work on the quantitative research were held. The results related to the scales application pointed to profile at risk of AT consisting of personal characteristics (sex and number of children) and labour (more than one employment contract) and a negative association with SV. The qualitative results showed differentiated perceptions about work and work context between groups of teachers who presenting WA high or low and between those working in public and private institutions. The phenomenon needs to be treated with attention in the field of occupational health in order to provide prevention training for professionals, as well as organizations and people management interventions, generating new perspectives for the resolution of the problem and welfare for the teachers. Keywords: teaching, work addition, life satisfaction, workers health. / A pesquisa teve como objetivo compreender as relações entre a adição ao trabalho (AT), nível de satisfação com a vida (SV) e características pessoais e laborais de docentes de nível superior. A investigação tem como foco as consequências das transformações ocorridas no mundo do trabalho, por influência da lógica capitalista, no âmbito da educação. Essas transformações desenham um contexto sócio histórico de precarização e flexibilização da docência, que tem legitimado e naturalizado padrões de trabalho excessivo do professor, tanto para o atendimento das demandas organizacionais quanto para o financiamento de suas necessidades pessoais. Esse quadro pode desencadear a AT nos docentes, mais especificamente nos que atuam no ensino superior. O percurso metodológico contemplou dois estudos, um de abordagem quantitativa onde foi realizada a aplicação das escalas Dutch Work Addiction Scale (DUWAS) e Escala de Satisfação com a Vida (ESV) e, outro, de abordagem qualitativa, onde foram realizadas entrevistas com docentes que apresentaram alta ou baixa adição ao trabalho na investigação quantitativa. Os resultados da aplicação das escalas apontaram para um perfil de risco de AT composto por características pessoais (sexo e número de filhos) e laborais (mais de um vínculo de trabalho) e a associação negativa com SV. Os resultados qualitativos apontaram percepções diferenciadas sobre o trabalho e seu contexto entre grupos de docentes que apresentam AT alta ou baixa e entre os que atuam no ensino público e privado. O fenômeno precisa ser tratado com atenção no campo da saúde do trabalho a fim de propiciar capacitação, ações de prevenção e intervenção tanto dos profissionais, quanto das organizações e áreas de gestão de pessoas, gerando novas perspectivas para a sua resolução e consequente bem-estar dos docentes. Palavras-chave: docência, adição ao trabalho, satisfação com a vida, saúde do trabalhador.

Made available in DSpace on 2019-03-30T00:13:41Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2018-07-06 / This dissertation aimed to characterize the subjective well-being (SWB) of children and adolescents in street situation, verifying factors associated with it over time. To attain the proposed goal, five studies were conducted, one theoretical and four empirical. The first article presented conceptually and methodologically the SWB construct from the existing literature on the population of children and adolescents. The second article identified SWB profiles (clusters) and their differences regarding stressors and behavioral problems. The third article verified the moderating effect of SWB on the relationship between stressor events and behavioral problems. The fourth article analyzed the patterns of change in subjective and physical well-being and their relation to personal and contextual aspects. Finally, the last article described qualitatively the life trajectories of street-involved children and adolescents with different profiles of SWB. The integrative review was composed of 43 studies examined in quantitative and qualitative analysis. The total sample consisted of 113 street children and adolescents, aged 9-18 (M = 14.18 years) and most respondents were male (80.5%) and non-White (91%). Participants were recruited from host institutions (80%), open institutions that provide services to street youth (17%) and on the street (3%). 45 respondents were from Fortaleza (39.8%), 40 from Salvador (35.4%) and 28 from Porto Alegre (24.8%). 81 (71.7%) respondents were interviewed in T2 and 70 (62%) in T3. The instruments used were: Life Experience Interview, Stress Events Checklist, Positive and Negative Affect Scales, Life Satisfaction Scale and questions about physical symptoms, drug use, suicide, and risky sexual behavior. Cluster analysis and comparison were conducted (article 2); correlation and multiple regression analyzes (article 3); linear hierarchical analysis (article 4) and content analysis (article 5). The following items stand out as major findings of empirical studies: 1) the identification of three SWB profiles: Average SWB - average life satisfaction, positive and negative affects (n = 56); Positive SWB - high life satisfaction and positive affects and low negative affects (n = 21); and Negative SWB - low life satisfaction, positive and negative affects (n = 27); 2) The SWB was promoter to lower behavioral problems; 3) SWB is relatively stable over time with subtle changes in negative affects, impact of stressors events and over the ages; 4) Girls reported higher initial of negative affect and behavior problems; 5) Higher levels of SWB was identified in young people who have maintained family relationships and developed significant relationships with friends and institutions, while among those with lower levels of well-being predominated girls who described high levels of conflict and violence emotional, physical and sexual. The results of this dissertation contribute to the understanding of the development of children and adolescents in atypical contexts, without disregarding the risks and behavior problems, we evidence the SWB as potential promoter of more positive behavioral results. It also highlights the relevance of longitudinal studies with this population, an innovation of this thesis that allowed an extensive and contextualized description of the changes and continuities of SWB and the impact of street life on the trajectory of children and adolescents. Key-words: subjective well-being, Positive Psychology, adolescents, street situation. / Esta tese objetivou caracterizar, longitudinalmente, o bem-estar subjetivo (BES) de crianças e adolescentes em situação de rua, verificando fatores associados a ele ao longo do tempo. Para atingir o objetivo proposto, foram realizados cinco estudos, sendo um teórico e quatro empíricos. O primeiro artigo apresentou conceitualmente e metodologicamente o construto BES a partir da literatura existente sobre a população de crianças e adolescentes. O segundo artigo identificou perfis de BES e suas diferenças quanto aos eventos estressores e problemas de comportamento. O terceiro artigo verificou o efeito moderador do BES na relação entre eventos estressores e problemas de comportamento. O quarto artigo analisou os padrões de mudança do BES e físico e sua relação com aspectos pessoais e contextuais. Por fim, o último artigo descreveu qualitativamente trajetórias de vida de crianças e adolescentes em situação de rua com diferentes perfis de BES. A revisão integrativa foi composta de 43 estudos examinados em análise quantitativa e qualitativa. A amostra total dos quatro artigos empíricos constituiu-se de 113 crianças e adolescentes em situação de rua, com idades que variaram entre 09 e 18 anos (M = 14,18 anos; DP = 2,4), a maioria (80,5%) era do sexo masculino e se declararam pardos ou negros (91%). Os participantes foram recrutados em instituições de acolhimento (80%), instituições abertas que prestam serviços para jovens de rua (17%) e na rua (3%). 45 jovens eram de Fortaleza (39,8%), 40 de Salvador (35,4%) e 28 de Porto Alegre (24,8%). 81 (71,7%) jovens foram entrevistados em T2 e 70 (62%) em T3. Os instrumentos utilizados foram: Entrevista de Experiência de Vida, Checklist de Eventos Estressores, Escalas de Afeto Positivo e Negativo, Escala de Satisfação de Vida e questões sobre sintomas físicos, uso de drogas, suicídio e comportamento sexual de risco. Foram conduzidas análises de cluster e de comparação (artigo 2); análises de correlação e de regressão múltipla (artigo 3); análise hierárquica linear (artigo 4) e análise de conteúdo (artigo 5). Destacam-se como principais achados dos estudos empíricos: 1) a identificação de três perfis de bem-estar subjetivo: BES Médio - médio nível de satisfação de vida, afetos positivo e negativo (n = 56); BES Positivo - alta satisfação de vida e afeto positivo e baixo afeto negativo (n = 21); e BES Negativo - baixa satisfação de vida, afetos positivo e negativo (n = 27); 2) O BES foi promotor para menores escores de problemas de comportamento; 3) O BES é relativamente estável ao longo do tempo com mudanças sutis quanto aos afetos negativos, impacto dos eventos estressores e ao longo das idades; 4) As meninas iniciaram com alto índice de afetos negativos e problemas de comportamento; 5) Níveis mais positivos de bem-estar foram identificados em jovens que mantiveram relações familiares e desenvolveram relações significativas com amigos e profissionais das instituições, enquanto que entre aqueles com menores níveis de bem-estar predominaram as meninas que descreveram altos níveis de conflito e violência emocional, física e sexual. Os resultados desta tese contribuem para a compreensão do desenvolvimento de crianças e adolescentes em contextos atípicos, uma vez que - sem desconsiderar os riscos e problemas de comportamento -, evidencia o BES como potencial promotor de resultados comportamentais mais positivos. Destaca-se também a relevância de estudos de natureza longitudinal com essa população, inovação desta tese que permitiu uma descrição extensa e contextualizada das mudanças e continuidades do BES e do impacto da vida na rua na trajetória de crianças e adolescentes. Palavras-chave: bem-estar subjetivo, Psicologia Positiva, adolescentes, situação de rua, longitudinal.

Made available in DSpace on 2019-03-30T00:13:59Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2018-08-08 / This dissertation aimed to investigate risk factors, protective factors and family resilience processes experienced by persons with disabilities and their families. For this, two studies were developed. In Study I, we sought to identify risk and protection factors in the life trajectory of persons with disabilities. This was a cross-sectional, quantitative, descriptive and exploratory study that had a sample of 205 persons with physical, intellectual, auditory and visual disabilities, the majority were female, with a mean age of 37 years. Scales of Prejudice, Social Support, Family Functioning (FACES IV), also sociodemographic characterization and disability issues were used. Descriptive and inferential analyzes were calculated in the SPSS. It was verified that the participants experience low levels of prejudice (risk factor) and that social support (protection factor) was evaluated as good. Regarding family functioning (protection factor), three distinct groups (low, moderate and high) were identified, and the group characterized as low functioning was composed of participants with higher levels of prejudice and lower social support. Study II, in turn, aimed to understand resilience processes experienced by families in which some members live with disabilities. A transversal, qualitative, descriptive and exploratory study was conducted. The participants were five persons with disabilities and six family members, selected from Study I. Participants responded to a semi-structured interview, which was analyzed based on Content Analysis. Two categories of analysis emerged: adversities experienced by persons with disabilities and their families (e.g., impact of diagnosis, physical and attitudinal barriers, etc.) and key processes of family resilience (belief system, organizational patterns and communication processes). Finally, it is emphasized that family resilience is a promising approach to research and intervention directed at persons with disabilities and their families, because it disrupts with the vision of disability as a limitation and highlights the potentialities of both. Keywords: disability; family resilience; family. / Esta tese buscou investigar os fatores de risco, os de proteção e os processos de resiliência familiar vivenciados por pessoas com deficiência e por seus familiares. Para isso, foram realizados dois estudos. No Estudo I, buscou-se identificar fatores de risco e de proteção na trajetória de vida de pessoas com deficiência e de suas famílias. Tratou-se de um estudo transversal, quantitativo, descritivo e exploratório, que teve uma amostra de 205 pessoas com deficiência (física, intelectual, auditiva e visual), sendo a maioria do sexo feminino, com idade média de 37 anos. Foram utilizadas as Escalas de Preconceito, de Suporte Social e de Funcionamento Familiar (FACES IV), além de questões de caracterização sociodemográfica e da deficiência. Análises descritivas e inferenciais foram calculadas no SPSS. Verificou-se que os participantes sofrem baixos níveis de preconceito (fator de risco) e que o suporte social (fator de proteção) foi avaliado como bom. Quanto ao funcionamento familiar (fator de proteção), três grupos distintos (baixo, moderado e alto) foram identificados, sendo que o grupo caracterizado como de baixo funcionamento foi composto pelos participantes com maiores níveis de preconceito e menor suporte social. O Estudo II, por sua vez, objetivou compreender processos de resiliência vivenciados por famílias nas quais algum integrante vive com deficiência. Foi realizado um estudo transversal, qualitativo, descritivo e exploratório, cujos participantes foram cinco pessoas com deficiência e seis familiares, selecionadas a partir do Estudo I. Os participantes responderam a um entrevista semiestruturada, que foi analisada com base na Análise de Conteúdo. Duas categorias de análise emergiram: as adversidades vivenciadas por pessoas com deficiência e por suas famílias (e.g. impacto do diagnóstico, barreiras físicas e atitudinais, etc) e os processos-chave da resiliência familiar (sistema de crenças, padrões organizacionais e processos de comunicação). Finalmente, ressalta-se que a resiliência familiar constitui uma abordagem promissora à pesquisa e uma intervenção direcionada às pessoas com deficiência e às suas famílias, pois rompe com a visão de deficiência enquanto limitação e lança luz sobre as potencialidades de ambas. Palavras- chave: deficiência; resiliência familiar; família.

Made available in DSpace on 2019-03-29T23:16:24Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-12-14 / The climacteric is a phase that can be experienced with suffering, depending on individual sensitivity or psychological profile and ability to adapt to changes caused by hormonal changes. This study aims to understand the mental suffering of women in the climacteric stage while they are taken care by the professionals on the Strategy of Family Health (SFH) in Teresina - PI; understand the experience of the climacteric stage by those women, in its emotional, social, familiar, sexual and work related aspects; describe the SFH program as it is seen by the women in the climacteric stage. The study was conducted from May to September 2007, in the Health Unit of São João in Teresina PI. Ten women, users of SFH, who were experiencing hormonal changes due to climacteric, participated in the study. Data for this study were collected by direct observation and semi-structured interviews. It was based on Symbolic Interactionism, in the socio-historical and constructivist view of the subject. Interactionism relates to the action of the human being in relation to the world and the social dynamics between people. The socio-historical and constructivist vision designs the human being as active, social and protagonist of his own story. The women were identified with different marital situations, with the number of children ranging between three and five, low level of education, different occupational jobs, and family income of minimum wage or less to keep up a family of at least 4 members. The results revealed that the meaning of mental suffering is tied to the everyday experiences of these women in its emotional, social, familiar, sexual and work related aspects. Betrayal, separation and domestic violence mean mental suffering. By interacting with health professionals these women hope to give a new meaning to their suffering due to alcohol and other drugs, domestic violence, unemployment, depression, reduced self-esteem and sexual desire. Women who participated in this study give a new meaning to their experiences of mental suffering through attachment to religious practices as a way of making their pain more bearable and understandable. In the hope of integral health, the users of SFH need a careful look from the basic health care system and humanized interaction with health professionals. We know, however, that, for effectiveness of the new paradigm of health, there are still many challenges, contradictions and weaknesses to overcome. The big challenge is still to produce a different way of "doing health" and to produce "social subjects" committed to different perspectives. / O climatério é uma fase que pode ser vivenciada com sofrimento, dependendo da sensibilidade individual ou perfil psicológico e capacidade de adaptação às mudanças provocadas pelas alterações hormonais. O presente estudo tem como objetivos compreender o sofrimento psíquico de mulheres na fase do climatério as quais estiveram sob os cuidados realizados pela equipe Saúde da Família em Teresina PI; compreender a vivência da fase do climatério por mulheres usuárias de uma USF, em seus aspectos emocionais, sociais, familiares, sexuais e de trabalho; descrever como se processam os cuidados na Saúde da Família sob a ótica da mulher na fase do climatério. A pesquisa foi desenvolvida no período de maio a setembro de 2007, na Unidade de Saúde São João, em Teresina PI com dez mulheres usuárias da SF vivenciando alterações decorrentes do climatério. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semi-estruturadas e observações diretas. Utilizou-se como referencial teórico o Interacionismo Simbólico, bem como a visão sociohistórica e construtivista do sujeito. O interacionismo aborda a ação do ser humano na relação com o mundo e a dinâmica social. A visão sociohistórica e construtivista concebe o homem como ativo, social e protagonista de sua própria história. As mulheres foram identificadas com diferentes situações maritais, com o número de filhos variando entre três e cinco, baixo nível de escolaridade, ocupações variadas e renda familiar em torno de um ou meio salário mínimo para o sustento, em média, de até quatro pessoas. Os resultados revelaram que o significado de sofrimento psíquico está atrelado às vivências cotidianas das mulheres em seus aspectos emocionais, sociais, familiares, sexuais e ocupacionais os quais estão relacionados com a traição, separação e violência doméstica. Na interação com os profissionais da saúde da família, essas mulheres buscam ressignificar sofrimentos relacionados ao alcoolismo e outras drogas, desemprego de familiares, depressão, isolamento, diminuição da auto-estima e do desejo sexual. Também ressignificam o sofrimento através da religiosidade, na qual buscam tornar suas dores mais suportáveis ou compreensíveis em relação à finitude e as dificuldades nas relações sociais, familiares e consigo mesma. As usuárias da SF solicitam um olhar cuidadoso para a atenção básica, interações humanizadas e acolhimento na perspectiva da saúde integral. Sabemos, no entanto, que, para a efetivação do novo paradigma de saúde, ainda existem inúmeras contradições e fragilidades. O grande desafio é, pois, adotar um modo diferente de fazer saúde , produzir sujeitos sociais comprometidos com outras perspectivas.

Made available in DSpace on 2019-03-29T23:19:19Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-11-07 / The objective of this research was to identify the characteristics of possible victims and offenders of gender violence through the Bioecological Theory. For this purpose, it was used an survey designed quantitative method. This study was conducted in Porto Alegre/RS with 385 graduation students (211 female and 174 male), independent of social class, age or race; all the students participated voluntarily. The data were collected by an auto-applied anonymous questionnaire that contained demographic questions, the Behavioral Risk Factor Surveillance System (k>0.79), and the Sexual Aggressive Behavior Inventory (a=0.68). The results were discussed according to the levels of the theoretical framework used. Amongst the findings, it was noticed a significant correlation (p<0.02) the possibility of a gender violence victim to assume aggressive behaviors with the partner. This finding is in agreement with other in the literature, that is, the violent behavior is learned by the victim whom may become her self an aggressor. We expect our results may contribute to the promotion of more efficient public politics for the prevention of the gender violence. Keywords: Gender Violence, Domestic Violence, Violence against Women; Human Development. / O objetivo desta pesquisa foi conhecer as características de possíveis vítimas e agressores de violência de gênero com base na Teoria Bioecológica. Para atingir esse objetivo, fez-se uso do método quantitativo com delineamento do tipo survey, sendo a pesquisa realizada em Porto Alegre/RS com 385 estudantes de graduação de ambos os sexos (211 mulheres e 174 homens). A escolha dos universitários não levou em conta critério de classe sócio-econômica, idade ou raça, sendo a participação voluntária. Os dados foram coletados por um questionário anônimo auto-aplicado que continha questões sócio-demográficas, o instrumento Sistema Comportamental de Sobrevivência a Fatores de Risco (k>0,79) e o Aggressive Sexual Behavior Inventory (a=0,68). Os resultados foram discutidos segundo os níveis do modelo teórico adotado. Um dos achados mais importantes foi a correlação positiva (p<0,02) da possibilidade de uma pessoa, após a vitimização assumir comportamentos agressivos com o parceiro, segundo análise de Sperman. Este achado está de acordo com o descrito na literatura pesquisada, isto é, o comportamento violento é aprendido pela vítima, a qual a torna uma agressora potencial. Espera-se que os resultados encontrados nesta pesquisa possam ser considerados na promoção de políticas públicas mais eficazes para a prevenção da violência de gênero.