Orientadores: Andrea Trevas Maciel Guerra, Roberto Benedito de Paiva e Silva / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-08-11T04:24:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Suzigan_LigiaZuppiConceicao_D.pdf: 2539621 bytes, checksum: 3f3bae930fe807debf130ca77e833902 (MD5) Previous issue date: 2008 / Resumo: Tendo em vista que vários estudos indicam dificuldades psicossociais em pacientes com síndrome de Turner (ST), este estudo objetivou avaliar as habilidades sociais (HS) em uma amostra dessa população. Foram avaliadas 52 pacientes (15 a 35 anos), 33 irmãs de pacientes (16 a 43 anos) e 30 mães, com Inventário de HS (IHS-Del-Prette) e entrevista individual. Houve bom desempenho das pacientes no IHS-Del-Prette, semelhante às irmãs e com melhor desempenho das pacientes em um fator (auto-exposição a desconhecidos e situações novas) (p=0,020). As pacientes mais velhas obtiveram melhores resultados no IHS-Del-Prette em relação às mais novas, diferentemente das irmãs. As mães relataram mais problemas de relacionamento familiar e social por parte das pacientes do que das irmãs. Houve poucas queixas espontâneas de relacionamento interpessoal, porém a maioria das pacientes entrevistadas deixou transparecer dificuldades de cunho social. Esses resultados sugerem que tais dificuldades não chegam a causar problemas sociais significativos e a torná-las insatisfeitas com suas vidas sociais, ou mesmo que não são capazes de perceber suas próprias dificuldades. O bom desempenho na avaliação de HS sugere ainda que são capazes de identificar habilidades adequadas nos contextos analisados e responder de maneira a obter bons resultados, mas que não necessariamente são capazes de utilizá-las na prática pela interferência de fatores como ansiedade e timidez. É possível, também, que tendam a responder ao IHS-Del-Prette de maneira socialmente desejável, mascarando suas reais dificuldades / Abstract: As psychosocial difficulties have been reported in several studies on Turner Syndrome (TS) patients, this study aimed to evaluate Social Skills (SS) in a sample of women with TS. Fifty-two patients aged 15 to 35 years, thirty-three sisters aged 16 to 43 and thirty mothers were evaluated by means of Del-Prette Social Skill Test (SST) and individual interviews. Patients' performance in SST was as good as their sisters' and even better in questions related to meeting new people and facing unknown situations.(p=0.020). Oldest patients had better scores in SST than younger patients, differently from their sisters. Mothers reported having more problems in family and social relationship with patients than with sisters. There were a few spontaneous complaints on interpersonal relationship, nevertheless in the interview many patients implied having social difficulties. These results suggest that such difficulties may not cause them major social problems or make them unhappy with their social lives, or even that patients are not able to perceive their own difficulties. Good performance in SST also suggests that patients can identify adequate skills in presented situations and answer in a way to obtain good scores, but they may not necessarily use their skills due to other factors like anxiety and shyness. They may also have a tendency to answer the SST in a way they consider socially desirable, masking their real difficulties / Doutorado / Saude da Criança e do Adolescente / Doutor em Saude da Criança e do Adolescente

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 449616.pdf: 361612 bytes, checksum: 28d2e71988b66cf61ec4bb28f568b86f (MD5) Previous issue date: 2013-01-22 / This dissertation follows the rules proposed by the Graduate Program in Psychology at PUCRS and is divided in two studies. The first study is a systematic review of the literature, untitled Aggressiveness and Depression Expressions in Children and Adolescents: Systematic Review, whose objectives are: a) perform a systematic review of the literature about aggressiveness in children and adolescents assessed by the Children Behavior Checklist (CBCL); b) perform a systematic review of the literature about depression in children and adolescents assessed by the CBCL; c) to assess how aggression and depression manifest themselves in childhood and adolescence. Were used descriptors and criteria for inclusion and exclusion in pre-defined searches in the databases MedLine, Embase, PsycInfo, Lilacs, SCielo and BVS for the two systematic reviews performed considering specific descriptors for aggressiveness and depression, used in separate searches. It was found that children and adolescents manifest aggressiveness and depression in different ways according to sex and age around the world. The second study, untitled Age and Gender Differences in Aggressiveness and Depression in Schoolchildren aimed to analyze relationships existents between aggressiveness, anxiety-depression, withdrawn-depression, sex and age and to characterize the sample, which consists of schoolchildren protocols CBCL answered by parents. The results identified boys with significantly higher T scores than girls on the three subscales studied in CBCL. Was identified moderate positive association between aggressiveness, anxiety-depression and withdrawn-depression. Lastly, the manifestation of aggressiveness could be covering the depression more than half of the time. / A presente disserta??o de Mestrado ? composta por dois estudos, seguindo as normas do programa de P?s-Gradua??o em Psicologia da PUCRS. O primeiro estudo ? uma revis?o sistem?tica de literatura intitulada Manifesta??es da Agressividade e depress?o em crian?as e adolescentes: revis?o sistem?tica, cujos objetivos s?o: a) realizar revis?o sistem?tica da literatura sobre a tem?tica da agressividade em crian?as e adolescentes avaliados pelo Children Behavior Checklist (CBCL); b) realizar revis?o sistem?tica da literatura sobre a tem?tica da depress?o em crian?as e adolescentes avaliados pelo CBCL; c) avaliar como a agressividade e depress?o se manifestam na inf?ncia e adolesc?ncia. Foram utilizados descritores e crit?rios de inclus?o e exclus?o pr?-definidos em buscas ?s bases de dados MedLine, Embase, PsycInfo, Lilacs, SCielo e BVS para as duas revis?es sistem?ticas realizadas, considerando descritores espec?ficos para agressividade e depress?o, utilizados em buscas separadas. Identificou-se que crian?as e adolescentes manifestam agressividade e depress?o de diferentes formas quanto ao sexo e idade, em diferentes regi?es do mundo. O segundo estudo, intitulado Diferen?as de G?nero e Idade na Agressividade e Depress?o em Escolares objetivou analisar rela??es existentes entre agressividade, ansiedade-depress?o, retraimento-depress?o, sexo e idade e caracterizar a amostra, que ? composta por protocolos CBCL de escolares respondidos por pais e m?es. Os resultados identificaram meninos com escores T significativamente mais elevados que meninas nas tr?s subescalas estudadas do CBCL. Identificou-se associa??o moderada positiva entre a agressividade, ansiedade-depress?o e retraimento-depress?o. Por fim, a manifesta??o de agressividade pode estar encobrindo depress?o em mais da metade das vezes.

Objetivo: Caracterizar e analisar os aspectos psicossociais e familiares de indivíduos com e sem distúrbios da comunicação decorrentes da fissura labiopalatina. Modelo: Estudo descritivo e comparativo de dois grupos: GI - com distúrbios da comunicação decorrentes da disfunção velofaríngea, alterações dento-oclusais e/ou atrasos no desenvolvimento da fala e GII - indivíduos sem distúrbios da comunicação. Local: Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais - Universidade de São Paulo, Bauru. Participantes: 38 indivíduos distribuídos: GI - 20 e GII - 18; acima de 4 anos participantes do “Projeto Flórida", com fissura transforame unilateral, sem outras deficiências e/ou anomalias associadas. Intervenções: Análise documental e entrevista abordando questões sobre estratificação social, histórico e dinâmica familiar, relações sociais de indivíduos e família, tratamento reabilitador e recursos organizacionais e comunitários. Resultados/Conclusão: Não foram constatadas relações significativas entre os resultados pós tratamento no que se refere a fala e a condição socioeconômica dos pacientes. Não foram detectadas diferenças significativas entre os aspectos psicossociais e familiares entre os grupos com e sem distúrbios exceto no cotidiano escolar de uma minoria de pacientes (com distúrbios). Embora algumas categorias não apresentaram significância estatística, todas se configuraram como expressivas, e determinantes para o conhecimento qualitativo dos aspectos psicossociais e familiares e para a atuação da equipe de reabilitação que, com sua visão de totalidade, busca com os pais e a sociedade, a inclusão social do paciente. / Objetive: To characterize and analyze the psychosocial and familiar aspects of individuals with and without communication disorders related to cleft lip and palate. Design: Descriptive and comparative study of two groups: GI – group of individuals with communication disorders related to velopharyngeal dysfunction, dento-occlusal alterations and/or delays in speech development, and GII - group of individuals without communication disorders. Research Site: Hospital for Rehabilitation of Craniofacial Anomalies, University of São Paulo, Bauru, Brazil. Participants: 38 individuals distributed into two groups (GI: N=20 and GII: N=18); all participants were at least four years of age and were enrolled in the “Florida Project", presenting with unilateral transforame cleft not associated to other malformations or anomalies. Methods: Interview and data analysis focusing on socioeconomic status, family dynamics and history, individuals and family social relationship, care and management of anomaly and support community resources. Results/Conclusion: There were no significant differences in the socioeconomic status between children with and without communication disorders. There were no significant differences in the psychosocial and familiar aspects between children with and without communication disorders except regarding school routine which was distinct for a minority in the group with communication disorders. Even though some of the aspects studied did not show significant, the findings provided qualitative information regarding the psychosocial and familiar aspects supporting team management in a search for patient’s inclusion in a partnership with the parents and the community.

Ser cuidador informal de pacientes com doenças crônicas pode implicar em sobrecarga e sofrimento psicológico significativo, potencialmente prejudiciais para a própria saúde física e mental e para a recuperação do paciente. Pouco se sabe sobre as experiências e características psicossociais dos cuidadores de pacientes portadores de Cardioversor Desfibrilador Implantável (CDI), principalmente na população brasileira, de forma que o presente estudo (quantitativo descritivo transversal) teve por objetivos caracterizar demográfica e psicossocialmente uma amostra não probabilística de cuidadores informais de pacientes portadores de CDI que se encontravam em tratamento médico em um hospital-escola do interior do Estado de São Paulo. As variáveis estudadas incluíram: características sóciodemográficas, qualidade de vida, ansiedade, depressão e percepção de sobrecarga. Participaram da pesquisa 60 cuidadores, entrevistados entre setembro de 2010 a maio de 2011. Para a coleta dos dados foram usados: Roteiro de Entrevista Semiestruturada, elaborado para esta pesquisa, Questionário de Avaliação de Saúde SF-36, Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão e a Zarit Burden Interview. Os dados foram analisados quantitativamente de forma descritiva. Posteriormente verificou-se associação estatisticamente significativa (p<=0,05) entre algumas variáveis de interesse, por meio do Teste Exato de Fisher. Os resultados mostraram que a média de idade dos cuidadores foi de 52,5 anos (DP=14,76), eram em sua maior parte do sexo feminino (n=45, 75%), o cônjuge do(a) paciente (n=39, 65%), com escolaridade predominante de até quatro anos (n=28, 46,67%), sendo a maioria (45, 75%) portadora de problemas de saúde. Vinte e cinco cuidadores (41,67%) apresentaram sintomas indicativos de ansiedade e 13 (21,67%) de depressão. Na avaliação da qualidade de vida, a média de escore mais elevado foi no domínio Aspectos Sociais (Média=78,12, DP=27,48) e o mais baixo em Vitalidade (Média=60,25, DP=26,03). O escore médio relacionado à percepção de sobrecarga foi de 19,93 (DP=12,51, Mediana= 18,5). Os participantes relataram alterações significativas em suas vidas após o implante do CDI, preocupações com a saúde do paciente e funcionamento do dispositivo, dificuldades relacionadas ao papel de cuidador, além de dúvidas sobre o desfibrilador implantável. Os resultados confirmaram que o implante do CDI no paciente impactou significativamente na vida de seus cuidadores informais, sendo necessário o oferecimento de apoio emocional e orientações específicas por parte dos profissionais da saúde para auxiliá-los na adaptação e enfrentamento adequado dessas situações. Dada a escassez de estudos brasileiros nesta população e alguns fatores metodológicos limitantes, é necessário que mais investigações sejam realizadas para comparar estes resultados. / Being an informal caregiver of patients with chronic diseases may imply significant psychological burden and suffering, potentially harmful to caregiver\'s own physical and mental health and patient\'s recovery. Little is known about the psychosocial experiences and characteristics of caregivers of patients with Implantable Cardioverter Defibrillator (ICD), mainly in the Brazilian population, so that the purpose of the present study (transversal descriptive quantitative) was to characterize, both demographically and psychosocially, a nonprobabilistic sample of informal caregivers of patients with ICD undergoing treatment in a university hospital in the interior of the State of São Paulo. The studied variables comprised: sociodemographic characteristics, life quality, anxiety, depression and perception of burden. Sixty caregivers took part in the survey, and they were interviewed between September, 2010 and May, 2011. Data collection used the following instruments: Semi-structured Interview Script prepared for this survey, SF-36 Health Evaluation Questionnaire, Hospital Anxiety and Depression Scale and the Zarit Burden Interview. Data was analyzed quantitatively in a descriptive way. Subsequently, statistically significant association (p<=0,05) was verified between some variables of interest through Fisher\'s Exact Test. Results describe that the average age of caregivers was 52.5 years (DP=14.76), they were mostly female (n=45, 75%), and patient\'s spouses (n=39, 65%), predominantly with up to four years of education (n=28, 46.67%), and most (45, 75%) with health problems. Twenty-five caregivers (41.67%) presented symptoms related to anxiety and 13 (21.67%) to depression. In life quality evaluation, the highest average score was in the Social Aspects dominion (Average=78.12, DP=27.48) and the lowest in Vitality (Average=60.25, DP=26.03). The average score regarding burden perception was of 19.93 (DP=12.51, Median= 18.5). Participants reported significant changes in their lives after ICD implant, concerns about patient\'s health and device operation, difficulties concerning their role as caregivers, in addition to doubts about the implantable defibrillator. Results confirm that the ICD implant had a significant impact in the life of their informal caregivers, requiring provision of emotional support by healthcare professionals in order to help them adapt and properly cope with these situations. Due to the scarcity of Brazilian studies in this population and some limiting methodological factors, further investigation is required to compare these results.

Submitted by PPG Psicologia (psicologia-pg@pucrs.br) on 2018-01-03T18:16:23Z No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_dani.pdf: 1791392 bytes, checksum: 013fd5cce08858df34927e9f39ab8c01 (MD5) / Rejected by Tatiana Lopes (tatiana.lopes@pucrs.br), reason: Devolvido a pedido da Secretaria do PPG em Psicologia. on 2018-01-04T15:11:34Z (GMT) / Submitted by PPG Psicologia (psicologia-pg@pucrs.br) on 2018-01-04T15:22:26Z No. of bitstreams: 1 DANIELA_BACH_RIZZATTI_DIS.pdf: 1791392 bytes, checksum: 013fd5cce08858df34927e9f39ab8c01 (MD5) / Rejected by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br), reason: Devolvido devido ? falta do "Anexo H" no arquivo PDF. on 2018-01-24T13:36:31Z (GMT) / Submitted by PPG Psicologia (psicologia-pg@pucrs.br) on 2018-01-24T15:34:33Z No. of bitstreams: 1 DANIELA_BACH_RIZZATTI_DIS.pdf: 1836234 bytes, checksum: 30814a9994500f390ede483f91d108c6 (MD5) / Approved for entry into archive by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2018-01-31T10:53:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DANIELA_BACH_RIZZATTI_DIS.pdf: 1836234 bytes, checksum: 30814a9994500f390ede483f91d108c6 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-31T10:57:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DANIELA_BACH_RIZZATTI_DIS.pdf: 1836234 bytes, checksum: 30814a9994500f390ede483f91d108c6 (MD5) Previous issue date: 2017-03-08 / This dissertation is composed of three studies that seek to investigate the career transition in adults. The first article, entitled - "Career Transition in Brazilian Adults: A Review of Scientific Production" - covers an national systematic review of the literature aiming to present a systematic review of the Brazilian scientific publication on career transition in adults. Ten articles were selected from three different indexed bases: Science Direct, SciELO and Peri?digos CAPES. The results showed the importance of career planning and of understanding the labor market during the process of career transition in adults. They also indicated that the transition is a moment of reflection and widening of self-knowledge, which requires important decision-making. Finally, results highlight the lack of research in Brazil about this subject, especially about unplanned transitions. The second study, named ?Difficulties and resources of undergraduate students in career transition processes to the job market? aimed to comprehend how the transition from the university to the job market develops, what are the difficulties involved and the strategies and resources used by individuals in transition. Nine interviews were conducted with undergraduate students from several courses, who talked about their expectations, difficulties, resources and perspectives about entering in the job market. The data, submitted to thematic analysis, allowed to identify the difficulties encountered by students who were preparing for graduation and for entering in the job market. Additionally, results show that identification with the areas of interest facilitates decision making, as well as career planning, of students in transition. The third article named "Difficulties and resources of professional adults in career transitions in the labor market", aimed to understand the obstacles during a career transition in the labor market. Also, aimed to understand similarities and differences among different types of career transitions of individuals who are already in the job market, identifying perceived difficulties, as well as strategies and resources activated. Similarly, to Study 2, the author conducted semi structured interviews with nine professionals who were transitioning. Data was submitted to thematic analysis and the results allowed to understand that professionals in transition tend to search for jobs in which they feel more satisfied; they also show that resources such as the 10 support from family and friend is important to cope with a career transition. Lastly, the fourth article, a quantitative method, investigated 268 professionals who were facing a transition or faced a career transition in the last 6 months, who answered an online survey with questions for profile characterization, and questionnaires about the Difficulty in career decision making, and a scale about career concern and career involvement. We performed a Spearman correlation test to evaluate the degree of relationship between the two scales. In addition, we compared the ages of the participants with both of the instruments. The main results show that there is more exploration by young adults than adults already active inside the job market. In addition, it has seems that as the individual ages, there is greater concern with his disengagement in the career. These are the results of the research, presenting the importance of the minicicles. During a career transition, it is essential that the individual recycles his or her career development for the best pursuit of the area of activity that is related to his / her personal interests, opportunities in the market and that offers personal and professional satisfaction. / Esta disserta??o ? composta por quatro estudos que investigam a transi??o de carreira em adultos. O primeiro, intitulado ?Transi??o de carreira em adultos brasileiros: uma revis?o da produ??o cient?fica? apresenta uma revis?o sistem?tica da produ??o cient?fica nacional com o objetivo de realizar uma s?ntese e caracteriza??o das publica??es analisadas a partir de informa??es bibliom?tricas, bem como a an?lise das amostras empregadas, dos objetivos e principais achados dos estudos. Foram avaliados 10 artigos selecionados a partir de tr?s diferentes bases indexadoras: Science Direct, SciELO e Peri?dicos CAPES. Os resultados mostraram a import?ncia do planejamento de carreira e do conhecimento sobre o mercado de trabalho durante o processo de transi??o de carreira em adultos. Tamb?m, indicaram que a transi??o ? um momento de autorreflex?o e de amplia??o do autoconhecimento, que exige importantes tomadas de decis?es. Por fim, indicaram a escassez de pesquisas nacionais sobre a tem?tica, especialmente sobre transi??es n?o-planejadas. O segundo estudo, denominado ?Dificuldades e recursos de estudantes de gradua??o em processos de transi??o de carreira para o mercado de trabalho? teve como objetivo central compreender como se d? o processo da transi??o da universidade para o mercado de trabalho, as dificuldades envolvidas, bem como compreender quais s?o as estrat?gias e recursos utilizados pelos indiv?duos em transi??o. Para isso, realizou-se entrevistas com nove estudantes de gradua??o de diversos cursos acerca de suas expectativas, dificuldades, recursos e perspectivas sobre a inser??o no mercado de trabalho. Os dados, submetidos ? an?lise tem?tica, permitem verificar as dificuldades encontradas em estudantes de gradua??o no preparo para a forma??o da universidade e inser??o no mercado de trabalho. Adicionalmente, demonstram que a identifica??o com as ?reas de interesse ? um facilitador para tomada de decis?o e para o planejamento de carreira do estudante. Por fim, indica que o sentido atribu?do ao trabalho guarda rela??o com as atitudes do estudante em transi??o. No terceiro estudo, nomeado ?Dificuldades e recursos de profissionais adultos em transi??es de carreira no mercado de trabalho? buscou compreender as semelhan?as e diferen?as entre diferentes tipos de transi??es de indiv?duos j? inseridos no mercado de trabalho, compreender as dificuldades percebidas, bem como 8 as estrat?gias e recursos aplicados. De forma, semelhante ao estudo anterior, realizouse entrevistas semiestruturadas com nove profissionais os quais estavam passando por uma transi??o. Os dados, submetidos ? an?lise tem?tica, permitiram compreender que profissionais em transi??o no mercado de trabalho tendem a buscar um trabalho no qual sintam-se mais satisfeitos. Indicam ainda a import?ncia de recursos como suporte familiar e de amigos para o enfrentamento de uma transi??o de carreira. O quarto estudo teve como objetivo investigar a rela??o entre envolvimento e preocupa??o com tarefas de desenvolvimento de carreira e dificuldades nas tomadas de decis?o. Participaram 268 estudantes ou profissionais que estavam em transi??o de carreira, os quais responderam um instrumento online com quest?es para caracteriza??o de perfil, e escalas para aferir dificuldade para a tomada de decis?o de carreira, preocupa??o e envolvimento com a carreira. Foram realizados testes de correla??o e compara??o entre grupos. Os principais resultados da pesquisa permitem elucubrar que h? maior explora??o por parte de indiv?duos que ingressam pela primeira vez no mercado de trabalho do que adultos j? inseridos. Tamb?m evidenciaram que na medida em que o indiv?duo envelhece, h? maior preocupa??o com a etapa de desengajamento. Os resultados refor?am a import?ncia de considerar os miniciclos ao avaliar o desenvolvimento de carreira dos indiv?duos

Made available in DSpace on 2015-02-04T21:42:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ivy de Souza.pdf: 1380389 bytes, checksum: 522ab5390c2b6d533d5be8ae55ffe540 (MD5) Previous issue date: 2010-06-30 / Introdução: A região do Estuário Santos - São Vicente encontra-se degradada por contaminantes liberados diretamente pelo seu parque industrial no ar, na água e no solo da região. Essa é, também, uma área com um grande número de pessoas expostas a estes contaminantes. Segundo IBGE 2001 e ao relatório da Cetesb 2001, base desse estudo, ele representa o mais importante exemplo brasileiro de degradação ambiental. E foi investigado pelo estudo o quanto dessa interferência ambiental afeta a saúde e principalmente a capacidade cognitiva. Objetivos: Verificar o desenvolvimento intelectual e capacidade de aprendizagem de crianças e jovens residentes nas áreas contaminadas na região estuarina de Santos e São Vicente. Casuísticas e Métodos: Este é um estudo Transversal exploratório, que utilizou a aplicação do teste de Raven, teste de inteligência de rápida aplicação, autoaplicativos e que pode ser utilizados em grupos, sem prejuízo da avaliação. Foram avaliadas 56 crianças de 5 a 11 anos e 54 jovens de 12 a 17anos, entre as cinco áreas, São Vicente (Parque das Bandeiras, Quarentenário, Humaitá, Parque Continental e Jardim Rio Branco), Guarujá (Pae Cará e Conceiçãozinha), Cubatão (Centro e Pilões e Água Fria) a área controle Bertioga (Jardim Albatroz II, Jardim Vicente de Carvalho I e II,Projeto Condomínio Social, Jardim Rio da Praia, Jardim Paula e Jardim Indaiá 2ª Gleba) ,respectivamente com as Matrizes Coloridas e Monocromáticas, com validação para a população brasileira, sendo assim com escores e crivos adequados e testados.Foram utilizadas as respostas das questões 12,13 e 14, do Inquérito Domiciliar de Risco e Morbidade Referida aplicado na primeira fase do estudo, como também os resultados dos exames de sangue e cabelo dos indivíduos que participaram do teste para verificar possível significância através do teste de quiquadrado do SSPS e de proporção do Primer entre os elementos químicos e o resultados dos escores. Resultados: Os escores das crianças que vivem nas áreas contaminadas em sua maioria foram mais baixos do que das crianças que vivem na área controle, com os jovens se repetiu o mesmo, sendo que os escores dos jovens foram ainda mais baixo do que o das crianças. Ainda assim quando se calculou no teste de qui-quadrado e no de proporção não se obteve resultado com significância. Conclusão:Que as crianças de 5 a 11anos e os jovens de 12 a 17 anos apresentaram resultados piores nas áreas contaminadas do que na controle e que a razão de prevalência da capacidade cognitiva foi maior nas áreas contaminadas do Estuário de Santos e São Vicente.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 419112.pdf: 1182764 bytes, checksum: 5cf0a7e14106c552fed5ef81cd4eb62c (MD5) Previous issue date: 2009-11-27 / A Psicopatia ? considerada um transtorno de etiologia multifatorial, que apresenta tanto caracter?sticas de personalidade quanto rea??es comportamentais, agressivas ou n?o, evidentes nas rela??es interpessoais. A atual freq??ncia e intensidade de manifesta??es anti-sociais envolvendo jovens t?m levado ao crescente interesse nas pesquisas com o construto da Psicopatia dirigido a crian?as e adolescentes e na valida??o de novos instrumentos de avalia??o. Esta disserta??o de mestrado, quantitativa, transversal, descritiva e correlacional, envolveu as propriedades psicom?tricas do Invent?rio de Psicopatia de Hare: vers?o jovens (Hare Psychopathy Checklist:Youth Version, [PCL:YV]) e da Medida Interpessoal de Psicopatia (Interpersonal Measure of Psychopathy, [IM-P]) para fins de adapta??o e valida??o ? realidade brasileira. Na se??o I, encontra-se a revis?o te?rica a respeito da classifica??o e implica??es diagn?sticas relacionadas ? personalidade e a Psicopatia durante a inf?ncia e a adolesc?ncia. A classifica??o das manifesta??es desviantes precoces, a evolu??o da pesquisa com Psicopatia em crian?as e adolescentes, bem como suas perspectivas atuais e futuras s?o abordadas, sem a inten??o de esgotar o tema. Na se??o II, apresenta-se o estudo emp?rico realizado com 83 adolescentes masculinos em conflito com a lei, com idade m?dia de 16,3 anos, predominantemente caucasianos e com baixa escolaridade. Todos os participantes cumpriam medida s?cio-educativa em regime de priva??o de liberdade, na Funda??o de Assist?ncia S?cio-Educativa (FASE) da cidade de Novo Hamburgo/RS, no per?odo da coleta. Os resultados serviram de base para a descri??o das caracter?sticas s?cio-demogr?ficas e para o estudo dos aspectos afetivos, interpessoais e n?o verbais associados ? Psicopatia em adolescentes em conflito com a lei, a partir da IM-P e do PCL:YV. Inicialmente, o desenvolvimento da vers?o original da IM-P, o processo de tradu??o e adapta??o para o Portugu?s (Brasil) da medida, bem como os procedimentos e treinamentos para a aplica??o dos instrumentos s?o descritos. Em seguida, a pesquisa de campo ? relatada, na qual a IM-P foi pontuada durante a entrevista de avalia??o do PCL:YV, realizada por um entrevistador e um observador, juntamente com o preenchimento do question?rio de dados s?cio-demogr?ficos/uso de subst?ncias e dos itens de Respostas Emocionais Subjetivas. As propriedades psicom?tricas de consist?ncia interna (0,80; p<0,001;N=83) e confiabilidade inter-avaliadores (0,84;p<0,001;N=20) para a IM-P apresentaram resultados substanciais. A correla??o entre a presen?a de tra?os de Psicopatia, medida pelo PCL:YV e a presen?a de d?ficits nas intera??es interpessoais e afetivas mensuradas pela IM-P, mostrou-se positiva e significante (r=0,49; p<0,001; N=83). A continuidade da pesquisa sobre o construto no contexto brasileiro, com a utiliza??o destes instrumentos, ? recomendada antes que os resultados obtidos nesta amostra possam ser generalizados.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 387810.pdf: 817746 bytes, checksum: 332eefbe5ecb64241112c40578e436f6 (MD5) Previous issue date: 2006-09-17 / No Rio Grande do Sul, os adolescentes infratores s?o julgados por um juiz da Inf?ncia e da Adolesc?ncia e podem ser condenados ? medida s?cio-educativa, a ser cumprida na Funda??o de Atendimento S?cio-Educativo (Fase). O objetivo geral desse estudo ? avaliar a rede social e o funcionamento familiar do adolescente que cumpre a medida de interna??o (ICPAE- Interno com Possibilidade de Atividade Externa). Os objetivos espec?ficos s?o caracterizar as fam?lias desses internos aqui entrevistados, quanto aos aspectos s?cio-bio-demogr?ficos; apontar a percep??o do funcionamento familiar por esses adolescentes ICPAE; identificar as caracter?sticas da rede social; avaliar o sucesso ou o fracasso da medida de ICPAE, compreendendo essa medida ? luz da rede social do interno. Ser?o estudados os adolescentes infratores que tiveram progress?o para ICPAE, a partir do crit?rio da justi?a, e que passam a cumpri-la, a partir de 01/03/2006 na Fase-RS, mais especificamente no CASE POA I. O delineamento deste estudo ? longitudinal, j? que a confec??o do mapa da rede social e a avalia??o do cumprimento da medida de ICPAE ser?o realizadas no come?o do cumprimento da medida de ICPAE e, seis meses ap?s, quando do final da medida Atrav?s de um question?rio, ser?o levantados dados s?cio-demogr?ficos de identifica??o e caracteriza??o do n?cleo familiar desses jovens, buscando informa??es como a composi??o familiar, educa??o, emprego, renda, moradia, escolaridade, lazer, sa?de, atos infracionais dos membros da fam?lia, uso de drogas na fam?lia, faixa de idade dos membros das fam?lias. O funcionamento familiar ser? avaliado a partir da Escala GARF (Avalia??o Global do Funcionamento Interacional). Tamb?m os internos desenhar?o a sua rede social, o que ser? avaliado de forma qualitativa. A avalia??o da medida de ICPAE ser? feita pelo pr?prio interno, mas tamb?m pela equipe t?cnica (composta por psic?logos, educadores e assistentes sociais) e pelos monitores que os atendem naquela institui??o

A política de Assistência Social, a partir da Constituição Federal brasileira de 1988, busca construir uma trajetória distinta das antigas propostas assistencialistas e tuteladoras das políticas construídas até então. Ao possibilitar o acesso aos serviços assistenciais através de uma proposta de direito social, propõe que as ações tenham como pressuposto a autonomia dos usuários do Sistema Único de Assistência Social (SUAS). As noções de poder, sujeito, resistência e liberdade, foucaultianas permitem problematizar esta política como uma estratégia de bio-poder. Neste estudo problematizamos como a autonomia dos usuários do SUAS está presente nas práticas profissionais dos técnicos da Assistência Social. Para tanto, focamos algumas práticas técnicas da assistência, como a orientação a respeito de direitos sociais aos usuários do sistema, a geração de trabalho e renda, o apoio técnico à família e o desligamento dos usuários do serviço. Foi através do “olhar técnico” que estudamos as ações relacionadas à produção de autonomia dos usuários do SUAS e utilizamos como estratégia metodológica a intervenção fotográfica. A fotografia coloca-se nos jogos de poder indicando visibilidades e invisibilidades do cotidiano do trabalho. / The policies of social work from the Social Work Organic Law (1993) aims to build a distinct path form the old proposals of assistantship and protection built so far. By providing access to care services through a proposal of social law, it postulates that the policies have the autonomy of the users as central assumption of the Unified Social Assistance System (USTS). The notions of power, subject, resistance and freedom in Foucault inquire this policy as a strategy of bio-power. In this study, we question how the autonomy of the USTS´s users is present in the practice of Social Work professionals. For that we focus in some techniques of assistantship and guidance as orientations for the social rights of the users of the service, generation of employment and income, technical support to the family and the conclusion of the assistantship. It was user´s autonomy and we use photographic intevention as a methodological strategy. The photographi is located in the games of power indicating the visibilities and invisibilities of every day work.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 446791.pdf: 744822 bytes, checksum: 3a2902755a4e26d85ff38377bd26d4e9 (MD5) Previous issue date: 2013-01-16 / The presence of childhood maltreatment is related to worse cognitive functioning in adolescents. In addition, stressful events experienced during adolescence are also factors that influence negatively, cognitive functioning and academic performance. In order to investigate the association between maltreatment suffered in childhood, stressful events experienced during adolescence, executive functioning and school performance of teenagers, this dissertation had a correlational and cross-sectional design and consists of two empirical studies, presented in the form of articles. In both studies, participants were teenagers, students from seven public schools in Porto Alegre, aged between 12 and 18 years, identified from data collection performed by one of the projects developed by the Post Doctoral in Psychology Program at PUCRS. This program aims to investigate the effects of exposure to maltreatment on cognition and the expression of psychopathology in adolescence, adulthood and old age.The sample of this study included 83 adolescents who were divided into two groups: presence of childhood maltreatment (case group) and absence of childhood maltreatment (Control Group). Participants were assessed individually at their schools. For data collection, the following instruments were applied: Arithmetic Subtest digits of the WISC-III or WAIS-III, TMT, Hayling Test and verbal fluency (FAS), and Vocabulary subtests of the WISC-III or WAIS-III, Events Inventory Stressors in Adolescence, Childhood Trauma Questionnaire (CTQ), Data Sheet Sociodemographic and Economic Classification Criterion Brazil. In the first study, the group was divided into two subgroups: participants who had the presence of only a single type of child maltreatment (sexual abuse, emotional, physical, emotional or physical neglect), and those who had the presence of multiple types of childhood maltreatment. In the second study, the groups were divided between students who have had a grade repetition at school, and those who had not. For the evaluation of academic performance, we used the grades of Portuguese, Mathematics, History and Geography of the previous year's report card. It was found that adolescents who experienced childhood maltreatment had worse performance in executive functions.Students who have repeated the school year had experienced more stressful events during adolescence, had poorer grades and worse executive performance, when compared to those who did not repeat the school year. In addition, the students who have grade repetition had experienced more stressful events in adolescence, had lower grades and had worse executive functioning, when compared to those who did not repeat a school year. Overall, these results point to a relationship between the experiences of childhood maltreatment and stressful events during adolescence and a poor executive functioning and academic performance related to / A presen?a de maus tratos na inf?ncia est? relacionada ao pior funcionamento cognitivo em adolescentes. Al?m disso, os eventos estressores vivenciados na adolesc?ncia s?o fatores que tamb?m influenciam, de forma prejudicial, o funcionamento cognitivo e o desempenho acad?mico. A fim que investigar se existe associa??o entre maus tratos sofridos na inf?ncia, eventos estressores experienciados na adolesc?ncia, funcionamento executivo e desempenho escolar de adolescentes, esta disserta??o teve um delineamento transversal correlacional e ? composta por dois estudos emp?ricos, apresentados na forma de artigos. Em ambos os estudos, os participantes foram adolescentes, estudantes de sete escolas p?blicas de Porto Alegre, com idades entre 12 e 18 anos, identificados a partir da coleta de dados realizada por um dos projetos do Programa Nacional de P?s Doutorado em Psicologia da PUCRS. Este programa tem por objetivo investigar os efeitos da exposi??o a maus tratos sobre a cogni??o e a express?o de psicopatologia na adolesc?ncia, na adultez e na velhice.Dentre os 613 adolescentes que participaram da pesquisa do PNPD, a amostra do presente estudo englobou 83 alunos que foram divididos em dois grupos: presen?a de maus tratos na inf?ncia (Grupo Caso) e aus?ncia de maus tratos na inf?ncia (Grupo Controle). Os participantes foram avaliados, individualmente, em suas escolas. Para coleta dos dados, foram aplicados o Subteste Aritm?tica e d?gitos da WISC-III ou do WAIS-III, TMT, Teste Hayling e tarefa de flu?ncia verbal (FAS), subtestes Cubos e Vocabul?rio da WISC-III ou do WAIS-III, Invent?rio de Eventos Estressores na Adolesc?ncia, Childhood Trauma Questionnaire (CTQ), Ficha de Dados Sociodemogr?ficos e Crit?rio de Classifica??o Econ?mica Brasil. No primeiro estudo, o grupo caso foi divido em dois subgrupos, participantes que tiveram a presen?a de apenas um ?nico tipo de maus tratos na inf?ncia (abuso sexual, emocional, f?sico, neglig?ncia f?sica ou emocional), e os que tiveram a presen?a de m?ltiplos tipos de maus tratos na inf?ncia. J? no segundo estudo, os grupos foram divididos entre os alunos que tiveram uma repeti??o de ano na escola e os que n?o tiveram. Para a avalia??o do desempenho acad?mico, foram utilizadas as notas das mat?rias de Portugu?s, Matem?tica, Hist?ria e Geografia do boletim escolar do ano anterior.Verificou-se que os adolescentes que sofreram maus tratos na inf?ncia obtiveram pior desempenho nos componentes de flexibilidade cognitiva, velocidade de processamento visual, capacidade de inicia??o e velocidade de processamento verbal. Al?m disso, os alunos que repetiram de ano vivenciaram mais eventos estressores na adolesc?ncia, tiraram piores notas e tiveram um piorfuncionamento executivo, quando comparados com os que n?o repetiram de ano. De forma geral, esses resultados apontam para a rela??o entre a viv?ncia de maus tratos na inf?ncia e de eventos estressores na adolesc?ncia e um pior funcionamento executivo e desempenho escolar