Made available in DSpace on 2016-04-29T14:16:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Conceicao Borges Dantas.pdf: 802354 bytes, checksum: 0e9fc1ad0307476c8851725d4a0f877c (MD5) Previous issue date: 2012-11-01 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This work studies the pedagogical practice of the social worker and college professor. The theme was chosen because of the researcher s career. The objective of the study is to understand the construction of pedagogical practice of the social worker and college professor, and his relationship with the theoretical elements, political and ethical issues inherent in the formation of social work. The methodology is qualitative research, because this methodology allows us to analyze the phenomenon from the reality and the interaction with the subject. The research was done through literature research of the themes: education, higher education, vocational training in social work and ethical-political project of profession. Also was done through field research with interviews with six social workers and college professors. The data were presented in three categories: education, higher education and pedagogical practice of the social worker and college professor. It was found that the research subjects defend a critical perspective of education, the professional project of social work, and an emancipatory model of society. However, in Brazil, in actuality, has occurred the expansion of private higher education and the strengthening of the commodifying of education. This dispute is responsible for the intensification of the contradictions in the construction of pedagogical practice of the social worker and college professor. According to the research, the pedagogical practice has been guided by the ongoing construction process and qualification. Therefore, the particularity of the social worker and college professor is defending the ethical-political project of the profession / Este trabalho busca refletir sobre a prática pedagógica do assistente social docente. O tema de estudo foi escolhido devido à trajetória da pesquisadora, cuja aproximação com a temática da educação na graduação foi potencializada devido à sua inserção na docência no ano de 2010. O objetivo do estudo é compreender a construção da prática pedagógica do assistente social docente e sua relação com os elementos teóricos, políticos e éticos inerentes à formação do Serviço Social. Para a realização do estudo optou-se pela metodologia da pesquisa qualitativa, visto que essa possibilita analisar o fenômeno a partir de seu movimento na realidade e na interação com o sujeito. A pesquisa foi efetuada por meio de um estudo bibliográfico das temáticas educação, ensino superior, formação em Serviço Social e projeto ético-político da profissão somado à realização de uma pesquisa de campo realizada através da técnica de entrevista semiestruturada com seis assistentes sociais que trabalham como docentes no curso de Serviço Social. Optou-se por entrevistar assistentes sociais que tiveram sua inserção na docência em diversos espaços de tempo e em diferentes locais de trabalho, objetivando, desta forma, contemplar a heterogeneidade do universo pesquisado. Os dados colhidos e analisados estão apresentados em três categorias: educação, ensino superior e prática pedagógica do assistente social docente. Constatou-se que os sujeitos da pesquisa defendem uma perspectiva crítica de educação, que está associada à defesa do projeto profissional do Serviço Social e a um modelo societário emancipador. Porém, realmente pensar a defesa desses projetos, assim como sua articulação no atual cenário do ensino superior no Brasil tem sido uma das grandes dificuldades devido à expansão desenfreada do ensino superior no campo privado, que tem fortalecido a tendência mercantilizante da educação, sendo exatamente essa disputa de projetos responsável pelo acirramento das contradições presentes na construção da prática pedagógica do assistente social docente, que, de acordo com a pesquisa, tem sido pautada por um permanente processo de construção e qualificação, em que os princípios norteadores do projeto ético-político são considerados elementos centrais, assim como a participação nas entidades organizativas da categoria, como a ABEPSS, e a necessidade de organização coletiva desses docentes, aspectos esses que são vistos como alternativas de enfrentamento ao processo de precarização das condições de trabalho e formação. Destarte, a particularidade do assistente social docente reside na defesa do projeto ético-político da profissão, que não é feita pela totalidade dos profissionais, mas que em nossa pesquisa foi destacada e enfatizada pelos sujeitos

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:35:14Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-10-29Bitstream added on 2014-06-13T19:45:17Z : No. of bitstreams: 1 correanetto_e_dr_fran.pdf: 1010102 bytes, checksum: 34452f51709d3f9af478186de8b77117 (MD5) / O processo de trabalho de Assistentes Sociais em entidades sociais no município de Bebedouro, Estado de São Paulo constituiu-se no objeto da presente pesquisa. Os objetivos propostos foram: a) identificar o perfil das profissionais; b) caracterizar as condições objetivas e subjetivas do trabalho profissional; e c) desvendar o cotidiano profissional. Verificamos inicialmente haver vinte e uma Assistentes Sociais nas trinta e uma entidades sociais regulamente inscritas no Conselho Municipal de Assistência Social. Concordaram em participar do estudo dezenove profissionais. Realizamos uma reunião inicial em que estiveram presentes nove profissionais para apresentação da pesquisa e do instrumental, ao qual incorporamos sugestões feitas, e levantamento das profissionais existentes no município. O questionário, com perguntas fechadas e abertas, foi aplicado entre julho/08 e fevereiro/2009. As dezenove Assistentes Sociais que trabalham nas entidades sociais ocupam vinte e oito postos de trabalho, havendo profissionais com dois ou mais vínculos. Para descrever a pesquisa percorremos a trajetória histórica do Serviço Social na introdução para contextualizar o Serviço Social contemporâneo. No Capítulo 1 apresentamos os dados gerais do universo da pesquisa, das Assistentes Sociais no município, reflexões sobre a questão social e uma digressão da trajetória histórica do Serviço Social enquanto profissão. No Capítulo 2, a partir da concepção de que prestação de serviços se constitui em divisão do trabalho na atual sociedade do capital, abordamos o perfil profissional e as condições técnicas e éticas de trabalho. No Capítulo 3 apresentamos uma reflexão do papel do Estado e seu enfrentamento à questão social e o cotidiano profissional das Assistentes Sociais nas entidades sociais. Concluímos com nosso estudo que o mercado de trabalho para o Serviço Social tem se... / The process of working of social works in social organizations in the city of Bebedouro, state of São Paulo, Brazil is the object of this research. The objectives proposed were the following: a) identify the profile of the practitioners; b) characterize the objective and the subjective working conditions; c) reveal the professional routine. We found, at the beginning, twenty-one Social Workers acting in thirty-one social organizations regularly registered in the Municipal Council of Social Assistance. Nineteen agreed in participating in the study. Nine professionals attended the first meeting we held to present the research and its instrumental, to which suggestions were added, and to verify how many professionals social workers were acting in this municipality. The questionnaire, with open and multiple choice questions, was submitted between July/08 and February/09.The nineteen Social Workers who act in the social organizations are distributed in twenty-eight job places, which means that some of them have two jobs or more. In order to contextualize the present social work, we describe its historical trajectory throughout the introduction of this paper. In Chapter One, we present the geral data of the universe of the research, the geral data of the social workers in the municipality. We also present reflexions about the social issue and the digression of the history of the Social Work as a profession. In Chapter Two, we approach the professional profile and the technical and ethic working conditions, taking into account that this service is also shared work in the present capital society. In Chapter Three we reflect about the role of governments and the way they confront social issues, as well the working routine of the practitioners. We conclude that the market place for social workers has been growing, although the new professionals have been finding precarious working conditions... (Complete abstract click electronic access below) / El procedimiento de trabajo de Trabajadores Sociales en entidades sociales en el municipio de Bebedouro, Provincia de São Paulo se constituye en el objeto de esta pesquisa. Los objetivos propuestos fueron: a) identificar el perfil de los profesionales; b) caracterizar las condiciones objetivas y subjetivas del trabajo profesional; c) desvendar el cotidiano profesional. Verificamos inicialmente haber veinte y una Trabajadoras Sociales en las treinta y una entidades sociales regularmente inscriptas en el Consejo Municipal de Asistencia Social. Concordaron en participar del estudio diecinueve profesionales. Realizamos una reunión inicial en que estuvieron presentes nueve profesionales para la presentación de la pesquisa y del instrumental, en que incorporamos sugestiones hechas y levantamiento de las profesionales existentes en el municipio. Fue aplicado un cuestionario con preguntas cerradas y abiertas, fue entre julio/08 y febrero/2009. Las diecinueve Trabajadoras Sociales que trabajan en las entidades sociales ocupan veintiocho puestos de trabajo, hay profesionales con dos o más vínculos. Para describir la pesquisa hicimos la trayectoria histórica del Trabajo Social en la introducción para contextualizar el Trabajo Social contemporáneo. En el Capítulo 1, presentamos los datos generales del universo de la pesquisa, de las Trabajadoras Sociales en el municipio, reflexiones sobre la cuestión social y una digresión de la trajetória histórica del Trabajo Social como profesión. En el Capítulo 2, abordamos el perfil profesional y las condiciones técnicas y éticas del trabajo a partir de la concepción de que prestación de servicio se constituye en división de trabajo en la actual sociedad del capital. En el Capítulo 3 presentamos una reflexión del papel del Gobierno y su enfrentamiento a la cuestión social y el cotidiano profesional de las Trabajadoras Sociales... (Resumen completo clicar acceso eletronico abajo)

Esta dissertação, fundamentada na teoria social, oferece elementos para uma apreensão critica acerca da importância da reflexão sobre educação permanente do assistente social no contexto do Sistema Único da Assistência Social. A escolha teórica ocorreu em decorrência da definição do problema de pesquisa, a partir da reflexão sobre a temática, numa perspectiva histórica e contextualizada: a realidade brasileira contemporânea. Sabe-se que o conteúdo da educação permanente, bem como a materialidade das ações que compõem o universo de intervenção do assistente social, estão submersos nos diferentes condicionantes que exercem influências diretas no exercício profissional num dado momento histórico. O objetivo deste estudo pautou-se pelo mapeamento da produção acadêmica sobre a temática, privilegiando um determinado período histórico, e pela investigação da percepção que os assistentes de sociais de três municípios, considerados de pequeno, médio e grande portes, no Vale do Paraíba Paulista, têm da educação permanente e de seus reflexos na qualidade dos serviços prestados. O método empregado para conhecer o `estado do conhecimento foi o exploratório-descritivo. Esta pesquisa bibliográfica configurou-se como quanti-qualitativa. Quantitativa, em função das informações coletadas terem sido obtidas por meio de um levantamento; qualitativa porque foram realizadas análises descritivas e interpretações dos dados obtidos. Para realização da pesquisa empírica adotou-se a abordagem qualitativa, utilizando-se da história oral, na sua modalidade narrativa, e da técnica de entrevista semiestruturada, o que permitiu dar voz aos profissionais de Serviço Social, bem como possibilitou o movimento de aproximação e compreensão da percepção dos assistentes sociais acerca da educação permanente e de seus reflexos na qualidade dos serviços prestados. Os resultados apontam para dois aspectos centrais: quanto à produção do conhecimento, a educação permanente do assistente social se constitui como um grande desafio em função não somente dos poucos estudos a respeito, mas também por se caracterizar como realidade que se renova no dinamismo societário demandando vigilância e atenção; quanto aos resultados empíricos, o estudo demonstra que a condição assalariada do assistente social interfere na busca e no aproveitamento das oportunidades de educação permanente. Verificou-se, ainda, que as oportunidades de capacitação têm chegado por parte do gestor da assistência social, porém, não no sentido de levar ao aprimoramento da intervenção, a uma postura crítica e à construção de novos conhecimentos, porque se pauta prevalentemente pelo repasse de informações pontuais, aligeiradas, não continuadas e, ainda, excludentes, já que prioriza oportunidades aos profissionais do poder público em detrimento dos que atuam nas organizações sociais. Por fim, os resultados apontam igualmente para o fato de que a qualidade da educação permanente precisa ser melhorada e revisada em seus aspectos teórico-conceituais de forma a diminuir a distância entre os conhecimentos adquiridos e sua efetivação prática. / This dissertation based on Social Theory offers elements for an understanding of the importance of critical reflection on continued education of social workers in the Unified System for Social Assistance context. The choice theory has not occurred by accident or on behalf of academic preferences, but on the definition of the research problem. Reflection on the theme occurs in a historical perspective and context: contemporary Brazilian reality. It is known that the content of continuing education as well as the materiality of the stocks that comprise the universe of social intervention is submerged in the different conditions that exert direct influences on professional practice in a given historical moment. The objective of this study was based on mapping the scholarship focusing on a particular social and historical period in the investigation of the perception that social workers of three municipalities, considered of small, medium and large in Paraíba Paulista Valley, have on the continued background and their impact on the quality of services provided. The method employed to know the `state of knowledge was exploratory and descriptive. This literature search was configured as quantitative and qualitative. Quantitative, in light of information collected has been obtained through a survey, and the qualitative analyzes were performed for descriptive and interpretation of data obtained. To conduct empirical research, it was adopted a qualitative approach using oral history in the narrative mode and the technique of semi-structured interview that allowed to give voice to the Social Service professionals and allowed the movement of approach and understanding of perception of social workers about continued education and its impact on the quality of services provided. The results indicate that the production of knowledge, the education of the social worker, it constitutes a great challenge not only in terms of few scientific studies that address this issue, but also because it is characterized as a reality that is renewed dynamism in demanding corporate vigilance and attention. With respect to the empirical findings, the study shows that the condition interferes with the social worker employed in search and seize opportunities for continuing education. And yet, it was found that such training opportunities have come from the manager of social assistance, but not in the sense of leading to improvement of the intervention, a wakening critical and construction of new knowledge because it is guided predominantly in the transfer of information punctual, light weight, no continued and even exclusionary because prioritizes opportunities for professionals in government at the expense of those who work in social organizations. And finally, the results also indicate that the quality of the continuing education must be improved and reviewed in the theoretical and the conceptual aspects, in order to bridge the gap between the knowledge and the practical realization.

Made available in DSpace on 2016-04-29T14:17:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carla Alexandra Pereira.pdf: 441949 bytes, checksum: b089fe0489d7e3b622001d15c6626907 (MD5) Previous issue date: 2008-03-13 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This dissertation was designed to analyze social reports written by professional social workers who are employed by Family Court Divisions of Minas Gerais State Court of Justice (Tribunal de Justiça de Minas Gerais - TJMG), from the perspective of 1993 Ethical Code of Social Workers values and ethical principles. Particularly in TJMG, Family Court Divisions demanded written Social Studies and Investigations of social workers. Those professionals are commissioned as State Representatives to implement an intervention in family environment. Such intervention intends to produce a technical document (Social Study or Social Report) that must be able to support judicial decisions, as an expert analyses recommending whether is possible or not to concede a custody petition. In this way, social study reports need to demonstrate some aspects and determinants about social and family life of all those involved in law action, as: intrafamily relationship (affective links, socialization processes and potential physical and psychological violence occurrences); social questions those would be identified as family conflict causes or social questions those would can still provoking it; social relationships of family group and their general social and economical conditions. This research demanded closest approximation of this kind of social worker instrument of communication in the forensic universe and it had written keeping in mind how it could contribute to professional usage in this specific area. However, this research does not restrict itself on what those professionals have showed in their discourses about values, but it has driven itself through ethical commitment to the users that are involved on the intervention process and social report. From this assumption, this dissertation focuses institutional status, central elements and professional development of social worker, and a brief historical trajectory of Social Service in the Judiciary System of Minas Gerais State. After all, this research was built upon presuppositions of conservative though and 1993 Ethical Code of Social Worker s values and principles / A presente dissertação foi realizada com o objetivo de analisar os laudos sociais elaborados pelos assistentes sociais que atuam junto às Varas de Família dos Fóruns do Tribunal de Justiça de Minas Gerais, sob o ponto de vista dos valores e princípios éticos presentes no Código de Ética do Assistente Social (1993). No TJMG, especificamente no que tange às Varas de Família, os assistentes sociais são solicitados para a realização de Estudos Sociais ou Perícias Sociais, ou seja, são demandados, enquanto representantes do Estado, a intervir no espaço familiar. A finalidade dessa intervenção é a elaboração de um documento técnico (laudo social ou relatório social), que ofereça subsídios para a decisão judicial, isto é, uma análise e um parecer sobre as possibilidades de efetivação da guarda pleiteada. Para isso, o estudo social precisa contemplar os aspectos/determinantes da vida sócio-familiar dos sujeitos envolvidos naquela ação judicial: suas relações intrafamiliares (vínculos afetivos, processos de sociabilidade, intercorrência de situações de violência física e psicológica); as questões sociais que provocaram ou provocam o conflito vivenciado, e as possíveis redes sociais de apoio; as relações sociais estabelecidas pelo grupo familiar e as suas condições sócio-econômicas. Ao realizar a pesquisa, buscamos nos aproximar desse instrumento de comunicação do assistente social no universo forense, na perspectiva de contribuir para uma reflexão sobre os valores e princípios éticos que pautam o exercício profissional nesse campo específico de atuação. Contudo, não nos baseamos apenas no que foi explicitado pelos profissionais em seu discurso sobre valores, mas no compromisso ético firmado com o usuário no processo de intervenção e na elaboração do laudo social. Dentro dessa proposta, a dissertação aborda o espaço institucional e seus elementos marcantes, além do desenvolvimento da profissão e um breve histórico sobre o Serviço Social no Judiciário Mineiro. Como eixos norteadores, nos apoiamos nos pressupostos do pensamento conservador e nos valores e princípios do Código de Ética do Assistente Social, de 1993

Made available in DSpace on 2016-04-29T14:17:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cristiane Andrade Garcia.pdf: 2111056 bytes, checksum: d37b3c38bbaddcd5f6d9ce8f1fac6eb0 (MD5) Previous issue date: 2009-10-23 / This present research was conducted on the current context of implementing AMAs Assistência Médica Ambulatorial (Ambulatory Medical Assistance) in the city of São Paulo, specifically that located in Vila Nova Jaguaré zone. This AMA is a partnership between Prefeitura Muncipal de São Paulo and Fundação Faculdade de Medicina. It is a study on this service and the insertion of Social Service on this scenario. The field research was developed at AMA-Jaguaré. This study plunged into concepts related to health care, the relationship between private organizations and public assistance, Social Service practice on health care and the professional competence, the work management in a multi-professional team. The methodology has embraced the bibliographic research on the main themes, besides the documental research (laws, manuals and reports), participative investigation and the quantitative/qualitative field research. Concerning the qualitative one, the interview and the semi-structured interview were used in users, employees and professional s approach methodological procedures. The results which were obtained have shown that the service rendered by AMA may have created a new demand within the assistance net, because it showed a search that we can consider as high. We can affirm that there was not a proper projection concerning the assistance demand volume that would be created, considering the limitation of physical space and lack of professionals. Besides, it was evidenced a trend among the users concerning the need of indispensable equipment, such as XR device, for more specific health diagnosis, resulting in a demand of such arrangement. Simultaneously, it was also raised the importance of a higher attention on the reference process, by sending the cases to specialties. In terms of a positive assessment of AMA, it was made explicit the work role from Social Service. Other professionals have recognized it as a differential on user welcome, listening, mediation and attention / A presente pesquisa contextualiza-se no momento atual, de implementação das AMAs - Assistência Médica Ambulatorial na cidade de São Paulo, especificamente daquela situada no bairro de Vila Nova Jaguaré, como parte de uma parceira entre a Prefeitura Municipal de São Paulo e a Fundação Faculdade de Medicina. Constitui um estudo sobre esse serviço e a inserção do Serviço Social nesse contexto. A pesquisa de campo foi desenvolvida na AMA Jaguaré, sendo nela aprofundados alguns conceitos relativos à saúde, à relação de organizações privadas com atendimento público, à prática do Serviço Social na saúde, à competência profissional e à gestão do trabalho em equipe multiprofissional. A metodologia abrangeu pesquisa bibliográfica sobre os temas centrais, além de pesquisa documental (leis, manuais e relatórios), observação participante e pesquisa de campo quanti-qualitativa. Quanto a esta última, foram utilizados como procedimentos metodológicos de abordagem de usuários, funcionários e profissionais, questionário e entrevista semiestruturada. A pesquisa foi norteada por algumas questões básicas, levando-se em conta principalmente a forma como foi pensada em São Paulo a questão das Organizações Sociais no âmbito da saúde, na relação público / privado. Os resultados obtidos evidenciaram que o serviço prestado pela AMA pode ter criado uma nova demanda dentro da rede de atendimento, ao ter recebido uma procura que deve ser considerada alta. Pode-se afirmar que não foi feita uma projeção adequada do volume da demanda de atendimento que seria criada, tanto se considerando a limitação do espaço físico como a insuficiência de profissionais. Além disso, constatou-se entre os usuários um consenso sobre a necessidade de equipamentos indispensáveis, tais como aparelho de RX para diagnósticos de saúde mais específicos, tendo sido reivindicada essa providência. Foi levantada também, paralelamente, a importância de maior atenção ao processo de referência, com a realização de encaminhamentos para especialidades. Em termos de avaliação positiva da AMA, explicitouse o papel do trabalho desenvolvido pelo Serviço Social, que foi reconhecido pelos outros profissionais como um diferencial na abordagem, na escuta, na mediação e no acolhimento do usuário

Submitted by Cássio da Cruz Nogueira (cassionogueirakk@gmail.com) on 2017-06-06T14:48:46Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_TrabalhoPrecarizacaoTranstorno.pdf: 1277721 bytes, checksum: 2ae771f4f8f2a346db9b1dcb87a293e8 (MD5) / Approved for entry into archive by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2017-06-12T13:10:58Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_TrabalhoPrecarizacaoTranstorno.pdf: 1277721 bytes, checksum: 2ae771f4f8f2a346db9b1dcb87a293e8 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-12T13:10:58Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_TrabalhoPrecarizacaoTranstorno.pdf: 1277721 bytes, checksum: 2ae771f4f8f2a346db9b1dcb87a293e8 (MD5) Previous issue date: 2015-12-14 / O presente estudo é resultado de pesquisa de tipo qualitativa na forma de análise dos relatos verbais de dez profissionais de um CAPS de Belém do Pará, com o objetivo de analisar a visão que possuem da relação trabalho e transtorno mental, mais especificamente sobre os impactos das mudanças no mundo do trabalho na saúde mental de trabalhadores que fazem tratamento no CAPS, e que referem seus transtornos mentais como resultantes das condições precárias de trabalho. Como desdobramento desse objetivo primeiro, a pesquisa procurou analisar se as respostas institucionais iriam ao encontro das demandas dos usuários ou se restringiriam à medicalização/administração de sua condição de “doente mental”. Como referencial teórico-metodológico adotou-se a abordagem marxista, o que permitiu uma revisão histórica e teórica críticas das mediações que envolvem a relação objetividade-subjetividade, notadamente as determinações econômicas e sociais presentes na sociedade capitalista contemporânea marcada pela precarização do trabalho, incremento das desigualdades sociais e banalização do humano, decorrente da obtenção da mais-valia. A abordagem da relação saúde mental e trabalho, de Seligmann-Silva e de Dejours também foram de suma importância para uma análise o mais ampla possível dos dados coletados, sobretudo, os estudos dos efeitos danosos do processo de trabalho na subjetividade do trabalhador. A hipótese inicial da pesquisa, que se confirmou, era de que as mudanças no mundo do trabalhado, a partir da crise capitalista contemporânea, intensifica a precarização das relações de trabalho e, consequentemente, todas as dimensões da vida social, favorecendo o surgimento de transtornos mentais, e que tal fenômeno seria perceptível pelos profissionais do CAPS. Os elementos do universo do trabalho que impactaram a saúde mental foram: a falta de identificação com o trabalho, relações de trabalho competitivas, instalações precárias, intensificação do ritmo e da jornada de trabalho, ausência de tempo livre e aumento da vulnerabilidade social. Associados a estes elementos, a violência social desempenhou papel importante na produção dos transtornos mentais. A pesquisa revelou também que os efeitos deletérios da nova organização do trabalho sobre a saúde mental estenderam-se aos próprios profissionais do serviço, cujo elemento central é a extensão da jornada de trabalho. Já os dados sobre as respostas institucionais evidenciam uma tensão entre as ações que favorecem a maior autonomia dos usuários e as ações focalizadas na administração\medicalização de sua condição de “doente mental”, porém com hegemonia das primeiras. / This study is the result of empirical research in the form of analysis of verbal reports of ten professionals of a CAPS Belém do Pará, in order to analyze the vision that have the relationship work and mental disorder, more specifically on the impact of changes the world of work in mental health workers who make treatment in CAPS and referring to their mental disorders as a result of poor working conditions and life. An outcome of this first objective the research sought to examine whether the institutional responses would meet the demands of users or restrict the medicalization/administration of their status as "mentally ill". As theoretical and methodological framework adopted the Marxist approach, which allowed a historical and theoretical review critical of mediations involving the relationship objectivity-subjectivity, in particular, the economic and social determinations present in contemporary capitalist sociability marked by job insecurity, increase social inequalities and trivialization of human from the obtaining of surplus value. The approach in mental health work and Seligmann-Silva and Dejours were also of paramount importance to an analysis of the widest possible data collected, in particular, studies of the harmful effects of the work process in the worker's subjectivity. The initial hypothesis of the research, which was confirmed, was that the changes in the working world, from the contemporary capitalist crisis, intensified the pace and working hours, precarious labor relations and consequently all dimensions of social life favoring the emergence of mental disorders and that such a phenomenon would be noticeable by the CAPS professionals. The elements of the world of work that impacted the mental health were: a lack of identification with work, competitive interpersonal relationships, poor facilities, stepping up the pace and working hours, lack of free time and social vulnerability. The survey also revealed that the deleterious effects of the new organization of work on mental health have shown extended to service professionals themselves, whose central element is the extension of the working day. Data on institutional responses show a tension between the actions favoring greater autonomy for users and actions focused on the administration \ medicalization of their status as "mentally ill", but with the hegemony of the first.

nÃo hà / A presente tese objetivou investigar o processo de formaÃÃo do assistente social, centrado especialmente nas condiÃÃes de efetivaÃÃo do estÃgio supervisionado e suas repercussÃes, tendo em vista a expressiva ampliaÃÃo das InstituiÃÃes de Ensino Superior-IESâs pÃblica e, principalmente, da privada presencial. Recorreu-se à pesquisa qualitativa, utilizando os instrumentos metodolÃgicos da observaÃÃo, da entrevista aberta e do grupo focal. Os interlocutores da pesquisa foram os membros do Grupo de Trabalho de FormaÃÃo Profissional do Conselho Regional de ServiÃo Social-3 RegiÃo (CRESS), do qual participam as InstituiÃÃes de Ensino Superior (IES) presenciais do Estado do CearÃ, os Assistentes Sociais Supervisores de Campo, que acompanham as atividades de estÃgio dos alunos (as) do curso de ServiÃo Social da Faculdade Terra Nordeste (FATENE) Campus Caucaia, e Supervisores de Campo, que acompanham os alunos (as) da Universidade Estadual do Cearà (UECE), um membro da ComissÃo de OrientaÃÃo e FiscalizaÃÃo (COFI) do CRESS e um Representante do Conjunto CFESS/CRESS. O referencial teÃrico da pesquisa centrou-se na teoria crÃtica, base fundante do ServiÃo Social, e utilizou os autores Lewgoy (2010), Buriolla (2003), Iamamoto (2012), Dahmer (2013), Zabalza (2014), Pimenta (2006), dentre outros, como referÃncia. Os resultados da pesquisa apontam para muitos desafios que supervisores e supervisionados enfrentam no cotidiano da atividade de supervisÃo direta. As conclusÃes indicam vÃrios obstÃculos a serem superados na formaÃÃo do assistente social no CearÃ, sobretudo, concernentes ao momento da relaÃÃo Teoria e PrÃtica sintetizada no estÃgio, jà que ele revela-se como uma etapa do processo formativo do assistente social, em que se evidencia a extrapolaÃÃo da precarizaÃÃo das condiÃÃes de formaÃÃo e de trabalho. / A presente tese objetivou investigar o processo de formaÃÃo do assistente social, centrado especialmente nas condiÃÃes de efetivaÃÃo do estÃgio supervisionado e suas repercussÃes, tendo em vista a expressiva ampliaÃÃo das InstituiÃÃes de Ensino Superior-IESâs pÃblica e, principalmente, da privada presencial. Recorreu-se à pesquisa qualitativa, utilizando os instrumentos metodolÃgicos da observaÃÃo, da entrevista aberta e do grupo focal. Os interlocutores da pesquisa foram os membros do Grupo de Trabalho de FormaÃÃo Profissional do Conselho Regional de ServiÃo Social-3 RegiÃo (CRESS), do qual participam as InstituiÃÃes de Ensino Superior (IES) presenciais do Estado do CearÃ, os Assistentes Sociais Supervisores de Campo, que acompanham as atividades de estÃgio dos alunos (as) do curso de ServiÃo Social da Faculdade Terra Nordeste (FATENE) Campus Caucaia, e Supervisores de Campo, que acompanham os alunos (as) da Universidade Estadual do Cearà (UECE), um membro da ComissÃo de OrientaÃÃo e FiscalizaÃÃo (COFI) do CRESS e um Representante do Conjunto CFESS/CRESS. O referencial teÃrico da pesquisa centrou-se na teoria crÃtica, base fundante do ServiÃo Social, e utilizou os autores Lewgoy (2010), Buriolla (2003), Iamamoto (2012), Dahmer (2013), Zabalza (2014), Pimenta (2006), dentre outros, como referÃncia. Os resultados da pesquisa apontam para muitos desafios que supervisores e supervisionados enfrentam no cotidiano da atividade de supervisÃo direta. As conclusÃes indicam vÃrios obstÃculos a serem superados na formaÃÃo do assistente social no CearÃ, sobretudo, concernentes ao momento da relaÃÃo Teoria e PrÃtica sintetizada no estÃgio, jà que ele revela-se como uma etapa do processo formativo do assistente social, em que se evidencia a extrapolaÃÃo da precarizaÃÃo das condiÃÃes de formaÃÃo e de trabalho.