Mémoire en recherche-création / Inscrites au sein de notre société actuelle hétéronormée (Butler 1990), les représentations visuelles sont toujours teintées de codes culturels prescrits et genrés dont il est impossible de se défaire. Ces images actualisent et véhiculent des rapports de pouvoir (Foucault 1973) que l’on incorpore à travers nos identifications personnelles et nos pratiques artistiques. Les objectifs de cette maîtrise en études cinématographiques sont d’une part de contribuer au développement d’une méthodologie de recherche-création (Boutet 2018) critique et située (Haraway 1988) comme exercice de recherche académique en questionnant les rapports de pouvoir, et, d’autre part de proposer une alternative à la photographie de nu à travers la conception d’une installation lumineuse et sonore éphémère. Ma question de recherche se déploie à la fois à travers une posture politique et une méthodologie de recherche. D’une part, comment une recherche-création autoethnographique collaborative (Chang, Hernandez et Ngunjiri 2012) permet-elle de réfléchir les rapports de pouvoir au sein d’une pratique artistique afin de créer des images d’un corps féminin sans pour autant reproduire certains réflexes hétéronormatifs ? D’autre part, comment une posture critique et auto-réflexive féministe queer permet-elle de développer des stratégies de résistance et, par le fait même, d’échapper aux codifications culturelles genrées de son contexte ? J’avance l’hypothèse qu’en dématérialisant le corps au sein d’une pratique installative lumineuse et sonore, fondée sur une méthodologie collaborative, il serait possible d’offrir une résistance aux réflexes hétéronormatifs présents dans la représentation visuelle d’un corps féminin. Cette forme artistique qui se détache d’une narration visuelle traditionnelle serait ainsi une manière de résister au Male gaze (Mulvey 1993). Mon projet est une enquête méthodologique qui investigue la démarche intuitive et qualitative de l’autoethnographie collaborative en tant que méthode inclusive qui permet de questionner l’éthique d’une représentation. Au sein d’une recherche-création, le processus créatif est appréhendé comme recherche académique et me permet d’inclure mes autres pratiques artistiques parallèles au sein d’un mémoire protéiforme. / Among our current hetero-normed society (Butler 1990), visual representations are always tainted with prescribed and gendered cultural codes that are impossible to get rid of. These images actualize and convey power relations (Foucault 1973) that we unconsciously incorporate through our personal identifications and artistic practices. This master's degree in film studies aims, on the one hand, to contribute to the development of a critical and situated (Haraway 1988) research-creation methodology (Boutet 2018) as an academic research exercise by questioning power relations, and, on the other hand, to offer an alternative to nude photography through the conception of an ephemeral light and sound installation. My research question includes a political approach and a research methodology. On the one hand, how does a collaborative autoethnographic research-creation (Chang, Hernandez and Ngunjiri 2012) allows us to rethink the power relations within an artistic practice in order to create images of a female body without reproducing some heteronormative reflexes? On the other hand, how does a critical and self-reflexive feminist queer approach can develop strategies of resistance and consequently avoid the gendered cultural codifications of its context? I argue that by dematerializing the body though a light and sound ephemeral installation practice, based on a collaborative methodology, it would be possible to offer resistance to the heteronormative reflexes currently involved in the visual representation of a female body. This artistic form that intentionally stands out from a traditional visual storytelling would thus become a way of resisting the Male Gaze (Mulvey 1993). My project is a methodological inquiry that investigates the intuitive and qualitative approach of collaborative autoethnography as an inclusive method that allows us to question the ethics of representation. Within the framework of a research-creation methodology, the creative process is regarded as an academic research and allows me to include my other parallel artistic practices into a protean master’s thesis.

Cette thèse-filmique s'articule autour de deux questions principales : comment aborder l’articulation des différences (qu’elles soient d’ordre genré, sexuel, culturel, racial, physique ou subjectif) telles qu'elles se retrouvent spécifiquement dans certains films québécois ; et, dans quelle mesure l’étude critique des différences permettent-elles de concevoir le cinéma comme un régime de la représentation (Hall 1997a) québécois articulé autour de certaines normativités (Butler, 2004)? On retrouve dans la littérature sur le cinéma québécois des préoccupations sur les questions associées à l’identité nationale liées avec des pratiques de différenciations identitaires et sociales (Poirier, 2004a, 2004b; Boulais, 2006; Barrette, 2009; Juteau et Fontaine, 1996) renvoyant à une opposition entre « nous/soi » et « l’Autre ». Afin de répondre à une urgence politique de considérer autrement ces questions, j’ai adopté une posture intersectionnelle (Bilge, 2009). L’intersectionnalité me permet d’aborder les différences de façon inductive afin d’ouvrir une discussion intégrée sur les rapports de pouvoir et l’articulation des oppressions. À ce sujet, je considère qu’une lutte de pouvoir autour de la représentation (Hall, 1997a; du Gay et al., 1997) s’inscrit dans une lutte plus large concernant des rapports de force dans la société québécoise. Inspirée par les théories queer et féministes, les études cinématographiques et les Cultural Studies, j’ai développé une méthodologie autoethnographique au sein d’une méthodologie de recherche-création (Sawchuk et Chapman, 2012). L’intermédialité de mon projet permet de nouvelles possibilités (Mariniello, 2000) notamment en créant un espace de réflexion favorisant l’échange entre diverses voix et expériences, mais également en brouillant les frontières méthodologiques et médiatiques de ma démarche, permettant d’approfondir de façon intuitive et exploratoire le concept de la rencontre. En effet, la rencontre et l’expérience de la rencontre ont joué un rôle à la fois conceptuel et personnel dans ce projet. Elle me permet d’éviter de fixer la différence, et plutôt de l’aborder dans son processus de reconnaissance et d’émergence d’une identité. / This thesis-film explores two core questions: First, how can we understand the articulation (Slack, 1996) of gender, sexual, cultural, or racial, physical, or subjective differences in certain Québec films? And second, how can a critical study of differences facilitate a conceptualization of Québéc cinema as part of a « regime of representation » (Hall, 1997) articulated around certain norms (Butler, 2004)? There is a recurring preoccupation in the scholarly literature on Québec cinema concerning questions of national identity, a preoccupation closely associated with practices of differentiation between “us” and “the Other” (Poirier, 2004a, 2004b; Boulais, 2006; Barrette, 2009; Juteau et Fontaine, 1996). In response to the political urgency of developing new ways of understanding these questions, I adopt an intersectional approach (Bilge 2009) that allows me to explore differences in an inductive manner in order to develop an integrated discussion of power relations and the articulation of different forms of oppression. I argue that power struggles over representation (Hall, 1997; du Gay et al., 1997) are articulated with broader power relations in Québec society. Inspired by queer and feminist theories, film studies and cultural studies, I develop an autoethnographic method (Maréchal, 2009) in the context of a research/creation process (Sawchuk and Chapman, 2012). My intermedial project allows for new possibilities (Mariniello, 2000), notably in facilitating dialogue between different voices and experiences, blurring the boundaries between different media and methods, and allowing me to develop the concept of the encounter. In fact, the conceptual exploration of the encounter and the personal experience of encounters were crucial to my project. An ethical and intermedial exploration of the encounter permits me to to avoid fixing differences, and rather to explore differences in a process of recognition and the emergence of identity.

Ce mémoire de recherche-création propose une recherche pratique et théorique dans le domaine du cinéma expérimental. Les notions d’autoexposition de performance et de matérialité y seront discutées à travers le prisme de l’appartenance en vue de proposer une approche autoethnographique du médium cinématographique. La position d’artiste-étudiant-immigrant que j’assume vient réfléchir ces concepts à travers une pratique autopoïétique. La première partie du mémoire se penche sur ma nécessité d’immigrer. En prenant exemple sur mes congénères marocains, comme Ahmed Bouanani, j’explique pourquoi rester au Maroc risque de mettre ma pratique en péril. La deuxième partie vise à décortiquer un enchevêtrement cinématographique en remontant le temps de ma pratique par l’entremise des outils cinématographiques qui ont façonné mon regard. Ainsi, je commence à dessiner une voix artistique. La troisième partie explique le processus par lequel mon corps d’artiste et l’appareillage cinématographique que j’emploie se couplent dans une sorte de va-et-vient théorico-pratique pour performer et s’exposer. La quatrième partie est l’explication d’une étape importante du processus de recherche-création, qui est la prise de conscience s’exprimant par la concrétisation du processus autopoïétique, soit par l’exécution, sur la place publique, de ma démarche : montrer comment je montre. Enfin, le mémoire se termine par la proposition du protocole de ma création, Translation cinématographique. / This works of research-creation offers practical and theoretical research in the field of experimental cinema. The ntions of self-exposure, performance and materiality will be discussed through the prism of belonging in order to make an autoethnographic approach to the cinematographic medium. The position of artist-student-immigrant that I assume reflects these concepts through an autopoietic practice. The first part of the thesis looks at my need to immigrate. By taking an example from my Moroccan counterparts, such as Ahmed Bouanani, I explain why staying in Morocco risks jeopardizing my practice. The second part aims to dissect a cinematographic entanglement by going back in time to my practice through the cinematographic tools that have shaped my gaze. So, I start to draw an artistic voice. The third part explains the process by which my body as an artist and the cinematographic equipment that I use are coupled in a kind of theoretical-practical back and forth to perform and exhibit. The fourth part is the explanation of an important stage of the research-creation process, which is the awareness expressed by the concretization of the autopoietic process, or by the execution, in the public place, of my approach: showing how I show. Finally, the thesis ends with the proposal of the protocol of my creation, Cinematographic Translation.

Ce mémoire, construit sur les notions de périple et de cheminement, propose une analyse descriptive fruit d’une observation systématique ainsi qu’une autoethnographie afin de rendre compte de mon immersion dans un phénomène capitalisant sur une appellation libertine, provocatrice et suggestive, le ruin porn tel qu’il se présente sur la plateforme Instagram. Dans les dernières années, la massification croissante des photographies de ruines en ligne a contribué à la popularisation du terme ruin porn, une expression qui désigne la photographie de ruine contemporaine comme étant sensationnaliste et exploitant certains espaces pour leurs propriétés esthétiques. Cette recherche tente tout d’abord de comprendre ce qui caractérise le ruin porn sur Instagram au plan de sa facture visuelle en définissant à l’aide d’une méthodologie objectivante, les bornes, les thèmes, les éléments discrets qui circonscrivent visuellement le phénomène. Les réflexions qui ont suivi ma première immersion dans le ruin porn sur Instagram ont impliqué un changement de cap, une transformation des perspectives théoriques et méthodologiques qui prennent alors des allures d’autoethnographie, afin de me permettre de prendre en considération mon expérience lors de mon immersion dans le ruin porn sur Instagram. À la lumière de cette recherche, je suggère que faire l’expérience du ruin porn sur Instagram, c’est faire l’expérience d’ambiances, qui me font ressentir au travers des photographies de ruine, c’est comment je suis attirée et orientée vers la perméabilité des ruines, les atmosphères, mais aussi le temps, les temps. Cette recherche, c’est comment faire l’expérience du ruin porn sur Instagram, mais aussi comment je fais l’expérience du monde au travers du ruin porn sur Instagram. / This thesis is built on the notion of journey. It offers a descriptive analysis of a systematic observation as well as an autoethnography to account for my immersion in a phenomenon capitalizing on a provocative and suggestive name, ruin porn as it appears on the platform Instagram. In recent years, the growing massification of online ruin photography has popularized the term ruin porn, a term that views contemporary ruin photography as sensationalist and exploiting certain spaces for their aesthetic properties. This research tries to understand what characterizes ruin porn on Instagram in terms of its visual characteristics by using an objectifying methodology, the boundaries, the themes, and the discrete elements which visually define the phenomenon. The reflections which followed my first immersion in ruin porn on Instagram involved a change of course, a transformation of the theoretical and methodological perspectives translating into an autoethnography, to allow me to take into account my own experience of ruin porn on Instagram. In light of this research, I suggest that experiencing ruin porn on Instagram is to experience moods and feelings, it’s how I am oriented towards the permeability of ruins, atmospheres, and time. This research explores how I experience ruin porn on Instagram, but also how I experience the world through ruin porn on Instagram.

La communauté 2ELGBTQI+ est souvent observée par sous-groupes liés au genre ou à la sexualité mais rarement comme une communauté en tant que telle à étudier. Ce mémoire a pour but de rechercher s’il existe des différences au niveau identitaire à la fois personnel et social (et donc inter et extra personnel) entre trois générations faisant partie de la communauté 2ELGBTQI+ de Montréal, et ce, inspecter sous les prises de l’identité individuel, communautaire et générationnel. Des concepts tels que le capital culturel de Bourdieu et celui des générations sont utilisés pour l’analyse des données tandis que sa collecte se fait au travers de 10 entrevues semi-structurées avec des personnes ayant vécu à Montréal plus de 6 mois, étant membres de la communauté 2ELGBTQI+ et étant soit de la génération Z, Y ou X. A cela s’ajoute une auto-ethnographie ainsi que des données provenant de la culture populaire et des réseaux sociaux souvent cités par les participants. / The 2SLGBTQI+ community is often analysed by subgroups related to gender or sexuality but rarely as a community as such to study. This thesis aims to investigate whether there are differences in terms of identity, both personal and social (and therefore inter and extra personal) between three generations that are part of the 2SLGBTQI+ community of Montreal, and to analyse this under the guise of individual, community and generational identity. Concepts such as Bourdieu's cultural capital and that of generations are used to analyse the data. At the same time, its collection is done through 10 semi-structured interviews with people who have lived in Montreal for more than 6 months, are members of the 2SLGBTQI+ community, and are either from generation Z, Y or X. In addition, an auto-ethnography as well as data from popular culture and social media that are popular or cited by the participants are added to the analysis.