Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação / Made available in DSpace on 2013-07-16T02:18:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 221407.pdf: 1266119 bytes, checksum: 8450c8cbb18f3a9b863d02592758882d (MD5) / O estudo, cujo tema central é a Informação para Cidadania e a recepção da informação pública por parte das Associações de Moradores de Blumenau, surge da reflexão do potencial educativo da informação e, em especial, das Políticas Públicas de Informação. Mostra as atividades e serviços de informação disponíveis para acesso público, ao mesmo tempo em que verifica o que a Administração Municipal prevê na legislação como informações importantes para socializarem-se na cidade. A técnica utilizada na organização dos dados coletados através de entrevista foi o Discurso do Sujeito Coletivo, que possibilitou conhecer a representação social dos presidentes das Associações de Moradores sobre a informação pública disponibilizada no município. As análises indicam que a Legislação é precária na área da informação pública e prevê poucas atividades que possam configurar-se como política pública ao mesmo tempo em que não estabelece nenhuma política pública de informação para a cidade. Ainda assim, existem muitas atividades e serviços de informação com conteúdo educativo, que potencializam a formação da consciência crítica da população. Porém, não são suficientemente socializados ou conhecidos por essas entidades e, por isso, não são usufruídos pela população. A informação publicitária da administração municipal, cujo conteúdo visa a promoção institucional, é bastante difundida. A pesquisa mostra o acesso, a mediação e o uso da informação pública como estratégia, tanto por parte de organizações da Sociedade Civil de Blumenau, que a utilizam para o exercício da cidadania e a obtenção de benefícios à população através da realização de direitos sociais, quanto por parte do Estado (governo municipal), para mais tranqüilamente ser exercido o poder. Mostra a informação como um direito e como um bem público, ao mesmo tempo em que é usada estrategicamente, tanto para benefício, quanto para prejuízo da população.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em História / Made available in DSpace on 2013-07-16T03:06:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 235253.pdf: 610722 bytes, checksum: 0351dfbbd05502068b5bfa83bb6125f2 (MD5) / A partir da nova organização do espaço de Blumenau em fins do século XIX e início do século XX, demonstro a emergência de uma preocupação com a conservação da propriedade, um investimento na mobilidade dos indivíduos e a conseqüente organização de uma ordem urbana. Esta nova racionalidade é apresentada não somente pela emergência de uma nova legislação local e nacional mas, sobretudo, através dos conflitos cotidianos que ocorreram no período.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2017-01-10T03:15:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 343064.pdf: 6336316 bytes, checksum: 2dbd979e543f3123a2d8f2a6ee05410a (MD5) Previous issue date: 2016 / A história do município de Blumenau está fortemente atrelada às grandes cheias do Rio Itajaí-Açu, principal rio que corta o município. Haja vista que com as cheias o município convive com deslizamentos e a situação agravou-se nos últimos anos devido a um processo intenso de ocupação das encostas. A configuração geológica e geomorfológica de seu sítio físico oferece fortes condicionantes à ocupação humana e ao processo de urbanização. A implantação dos complexos industriais foi, historicamente, pouco sensível a estas questões, impulsionando dinâmicas de expansão urbana em áreas pouco propícias a tais usos. A gestão pública do território, inicialmente, não identificou ou se omitiu a tais problemáticas, ratificando a dinâmica de concentração demográfica, de fluxos, equipamentos, infraestrutura e serviços em áreas com fortes condicionantes ambientais. Neste cenário, percebe-se uma intensa disputa entre atores e grupos sociais por áreas livres de riscos de enchentes e deslizamentos, intentando que a forte restrição na disponibilidade de terra urbanizável exacerba os conflitos territoriais. Considerando-os que são elucidativos na compreensão dos caminhos trilhados pelo Planejamento Urbano institucionalizado em Blumenau: seus atores, suas instâncias, seus processos e produtos. Em vista disso, esta pesquisa objetiva analisar o território do município de Blumenau e seu planejamento urbano, com um olhar voltado às disputas por espaços seguros para os diversos usos urbanos: indústria, habitação, serviços, comércio etc. Compreende-se que estas disputas se manifestam na forma assumida pelo planejamento urbano em Blumenau, por meio da análise crítica de seus planos diretores. Especificamente, ela reflete como tais disputas estiveram presentes no processo de revisão do Plano Diretor de 2006 e do Código de Zoneamento de 2010 no município de Blumenau. Além disso, entende-se que as dinâmicas inscritas no processo de elaboração do Plano e que abarcam tais disputas se materializaram em conteúdos presentes no plano diretor: diretrizes, macrozoneamento, zoneamento e demais instrumentos urbanísticos contidos no projeto de lei aprovado pela Câmara de Vereadores.<br> / Abstract : The history of the city of Blumenau is strongly linked to major floods of Itajaí-Acu River, the main river that bisects the city. Along flood the city coexists with slides, a situation aggravated in recent years by an intense process of occupation of the slopes. The geological and geomorphological setting up your physical site has therefore offered strong constraints to human settlement and the process of urbanization. The implementation of the industrial complex has historically been very sensitive to these issues, driving dynamics of urban expansion in some areas suitable for such uses. Public land management initially did not identify or omitted from such problems, confirming the dynamics of demographic concentration, flow, equipment, infrastructure and services in areas with strong environmental constraints. In this scenario realizes an intense dispute between actors and social groups by areas free from risks of floods and landslides. The strong constraint on the availability of developable land ultimately exacerbate territorial conflicts. We believe that these conflicts are instructive in understanding the paths taken by the Urban Planning institutionalized in Blumenau: his actors, their bodies, their processes and products. This research aims to analyze the municipality of Blumenau and its urban planning with an eye toward the disputes safe spaces for various urban uses: industry, housing, services, trade, etc. We seek to understand how these disputes are manifested in the form assumed by the urban planning in Blumenau, through critical analysis of their master plans. More specifically this research seeks to understand how such disputes were present in the review process of the Master Plan of 2006 and the 2010 Zoning Code in the city of Blumenau. More than understanding the dynamics registered in the drafting of the Plan, we will seek to understand how these disputes materialized in content present in the master plan: guidelines, macro-zoning, zoning and other urban instruments contained in the bill passed by the City Council.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Jornalismo, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2017-03-14T04:11:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 344561.pdf: 7181062 bytes, checksum: 51c745e0ffbab682003b3fe7bf03fdb3 (MD5) Previous issue date: 2016 / Esta pesquisa tem como objeto de estudo compreender as contribuições da imprensa na construção da identidade germânica em Blumenau (SC), com base na Oktoberfest. Localizada no Vale do Itajaí, a cidade ganha destaque em função de elementos simbólicos que a associam à colonização alemã, como a gastronomia, a arquitetura e especialmente as festas típicas. Este conjunto de fatores favoreceu a criação de uma imagem dominante, com abrangência internacional, refletindo também na imprensa. Mas vozes dissonantes questionam este discurso e evidenciam a existência de uma contraditória narrativa hegemônica sobre a identidade de Blumenau. Contraditória, porque há uma versão que se impõe, de forma soberana, a outros relatos que lhe podem ser antagônicos. Discursos parciais da disputa em torno da identidade local estão reunidos aqui. O objetivo é avaliar a narrativa assumida pela imprensa neste confronto simbólico e entender o porquê de tal comportamento. Identificado como narrador principal, o Jornal de Santa Catarina constitui o objeto empírico. (Fundado por empresários em 1971, comprado pela Rede Brasil Sul (RBS) em 1992 e pelo grupo NC em 2016). Um estudo exploratório, baseado na análise de conteúdo, definiu como corpus da análise 30 reportagens publicadas em edições entre 1984, quando a festa foi criada e, 2015. No entanto, não descartou materiais relevantes neste período, produzidos por outros veículos regionais e nacionais - e repercussões, em busca de uma amostragem significativa como suplemento de apoio. Os procedimentos metodológicos se amparam na análise crítica da narrativa, proposta por Luiz Gonzaga Motta (2013) e nas entrevistas em profundidade, sugeridas por Jorge Duarte (2006). A reflexão se fixa no campo de estudos sobre o papel do jornalismo na construção social da realidade e seu potencial diante de uma narrativa dominante, além de pensar sobre o desafio de romper a aparente unanimidade desta lógica.<br> / Abstract : This research has an object of study to comprehend the press contributions in the Germanic identity at the Blumenau city (SC), using the basis the German party Oktoberfest. Located in the Vale do Itajaí, Blumenau is known because the symbolic elements which are associated to German colonization, as gastronomy, architecture, and above all: the typical parties. This conjunct of factor has created a dominant image, with international coverage and reflection also in the press. But, disharmonic voices question this speech and introduce the existence of the contradictory narrative homogeneous about the Blumenau ´s identify. Contradictory because one version imposes itself as sovereign among others stories, which can be understood as antagonistic. The research includes partial speeches about the local identity's dispute. The objective is to study the narrative assumed in this 'symbolic confrontation' and understand why this type of behavior. Newspaper of Santa Catarina has been the empirical object. It was founded by entrepreneurs at 1971, purchased by Rede Brasil Sul (RBS) at 1992 and by NC Group at 2016. A exploratory study, based at the content ´s analysis, has defined as body of the analysis 30 reportings published at the editions in 1984, when the party started, until 2015. However, the reserch didn ´t ignore important materials during this period, produced by others press, companies - regional and national - and repercussions seeking a definitive sampling. The methodological procedures are supported on the critical analysis's of the narrative, introduced by Luiz Gonzaga Motta and depth interviews, suggested by Jorge Duarte. The research focus her reflection in the studies about the journalism's paper in the social ´s construction of reality and his potential about a dominant narrative, besides to think concerning the challenge of break an apparent unanimity in this logic.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-20T18:06:40Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Esta dissertação teve como objetivo estudar o padrão de competitividade do Pólo de Software de Blumenau, identificando oportunidades e ameaças, a partir da ótica do modelo da Competitividade Sistêmica do Instituto Alemão de Desenvolvimento (IAD), proposto por Esser et al (1994). A análise sistêmica ocorreu em quatro níveis meta, macro, meso e micro e considerou elementos específicos desta atividade, e os seus desdobramentos sobre as práticas concorrenciais do setor. As conclusões deste estudo apontaram para uma relativa falta de coesão entre os diversos atores que formam o setor de software blumenauense, ao mesmo tempo que revelaram uma deficiência na implementação de práticas gerenciais básicas por parte dos empresários do setor. Por outro lado, verificou-se um razoável grau de desenvolvimento tecnológico do Pólo de Software de Blumenau, assim como algumas articulações locais bem sucedidas envolvendo diferentes níveis.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Serviço Social. / Made available in DSpace on 2012-10-21T02:27:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 197303.pdf: 1561322 bytes, checksum: 328f3f77e6d9e36832611982c9b1d911 (MD5) / Este estudo analisa a articulação da categoria social no contexto das práticas dos profissionais do Programa Saúde da Família (PSF), no município de Blumenau, a partir da discussão dos conceitos do processo saúde/doença, dos modelos assistenciais em saúde, da política de saúde e do social. A direção teórica assumida entende a saúde como uma das expressões da questão social, que tem em seu interior dois modelos assistenciais antagônicos (flexneriano e produção social da saúde) que buscam efetivar seus princípios através de concepções de saúde/doença, da caracterização de uma política e de uma perspectiva do social. Neste contexto, encontram-se inseridos os profissionais de saúde efetivando através de suas práticas e concepções modelos de saúde, com uma perspectiva para o social. A pesquisa é qualitativa, utilizando-se da técnica da observação participante, da entrevista não estruturada e o uso do diário de campo. Foram pesquisadas três equipes de PSF em suas práticas profissionais cotidianas: triagem, visitas domiciliares, grupos temáticos, reuniões de equipe e conselho local de saúde. Com estas práticas objetivou-se identificar o conceito de social dos profissionais; as demandas da população trazidas até a unidade de saúde e quais destas são consideradas como sociais; dos encaminhamentos dados às demandas sociais e na identificação do(s) profissionais que se ocupam com estas demandas. Os principais resultados da pesquisa mostram que os profissionais mesmo inseridos na proposta que visa à reorganização da atenção básica como estratégia da construção do modelo de produção social da saúde, ainda vinculam práticas profissionais ligadas ao modelo biomédico. Esta afirmativa é baseada no conceito restrito de social expresso pelos profissionais como "caso" e "problema social de difícil solução". O reconhecimento das demandas sociais que se apresentam nas atividades de triagem, visitas domiciliares e grupos temáticos são pontuais, uma vez que se atrelam ao conceito restrito de social e a ação profissional se direciona para o suprimento de carências. O profissional que possui maior vinculação com as demandas sociais são os agentes comunitários de saúde, pois estão em constante contato com a comunidade embora haja situações em que as demandas não são identificadas e/ou socializadas com os demais profissionais. As reuniões de equipe se caracterizam pelo planejamento das ações profissionais e muitas vezes o único momento em que todos os profissionais se reúnem. Os conselhos locais de saúde estão em processo de construção e caracterizados pela dificuldade dos conselheiros entenderem seu papel e a finalidade do conselho, além da pouca representatividade de usuários na composição do mesmo, evidenciando a fragilidade de articulação entre profissionais e comunidade para o efetivo controle social. Neste sentido, para que o social, na perspectiva do direito, seja ampliado no âmbito das práticas profissional requer que se entenda a saúde como direito universal, da integralidade das ações e na efetividade da construção de um modelo social de saúde. As ações profissionais devem se pautar na criação do vínculo com a comunidade no sentido de reorganizar os serviços a partir das reais demandas expressadas pelos usuários, estabelecendo uma demanda usuário-centrada vinculada à prática cuidadora. Com base nos dados sistematizados, propõe-se a ampliação de profissionais na equipe oficial de PSF, garantindo trabalho amplo com o social.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação. / Made available in DSpace on 2012-10-20T07:21:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 189919.pdf: 1702054 bytes, checksum: d548af850682ba99d847fc517af8d2be (MD5) / Por meio de um conjunto de depoimentos e análises de diferentes produções teóricas pertinentes à área de educação da pequena infância, este estudo buscou apreender alguns aspectos considerados pelas professoras quando se referem a uma boa creche. Foi possível verificar pontos significativos no que se refere à compreensão que as professoras têm acerca da criança como um ser competente, que vem ganhando espaço no cenário sócio-histórico do qual participa, neste estudo: a creche. As falas sobre a questão do bem-estar deixaram evidente que esse é um aspecto que precisa de uma discussão mais ampliada nos momentos de formação de professores. Afinal, com freqüência a educação infantil ainda se apresenta impregnada de uma concepção pautada na visão assistencialista dos tempos em que a creche foi criada e destinada somente às crianças oriundas de famílias pobres.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas / Made available in DSpace on 2012-10-20T15:08:32Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Introdução: Doença cardiovascular é a principal causa de morte no Brasil, e a segunda maior causa de internações hospitalares. Os fatores de risco para doenças cardiovasculares na população brasileira apresentam alta prevalência. Evidências acumuladas indicam que a aterosclerose se inicia na infância, e está relacionada a conhecidos fatores de risco, dentre os quais se destaca a hipercolesterolemia.

Orientadora: Lúcia Sevegnani. / Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Tecnológicas, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2011 / Made available in DSpace on 2012-10-25T22:26:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 291146.pdf: 3773551 bytes, checksum: d5e95e38075e16c3af1d603b7d63fb85 (MD5) / Este estudo teve como objeto de pesquisa as políticas e os processos de formação continuada de professores, presentes na implantação da EFPPF- Escola de Formação Permanente Paulo Freire. O processo em pauta ocorreu na rede municipal de ensino de Blumenau, (SC), no período de 1997-2004, como parte da política Escola Sem Fronteiras, criada por um governo popular. A problemática inscreve-se no contexto dos avanços, retrocessos e rupturas que ocorrem nos processos educacionais, quando da alternância de governos e mudanças de gestão na educação. Partiu-se do pressuposto que a formação de professores, para a melhoria da qualidade da educação não se efetiva sem a participação destes como sujeitos envolvidos na concepção das políticas voltadas para sua qualificação, da mesma forma que não se constitui um grupo hegemônico e com solidez teórica para enfrentar a cultura de ruptura presente nesses processos. Desse modo, a teoria, como conhecimento que embasa a prática e a prática que, por sua vez, alimenta as possibilidades de ampliação teórica, exige constante relação entre pensamento e ação, em busca de autonomia intelectual. Assim, o estabelecimento de processos de formação continuada traz também implicações sobre a caracterização da profissão, a constituição da identidade docente e o respeito às singularidades dos sujeitos, o que exige considerar, inclusive, a relação da consciência dos indivíduos com a totalidade da sociedade e o reconhecimento das condições presentes naquele contexto histórico. É na visão retrospectiva do investigador que não participou da ação que determinados fatos históricos podem assumir mais clareza. O principal objetivo da pesquisa foi, portanto, compreender como foram concebidas, implementadas e avaliadas tais políticas, levando em conta que um governo popular tem suas diretrizes ancoradas nos princípios democráticos de participação, autonomia e emancipação dos sujeitos envolvidos nos processos de formação. A pesquisa se desenvolveu em uma perspectiva histórico-cultural, procurando compreender as possibilidades que os professores tiveram para construir seu conhecimento numa perspectiva de práxis - relação teoria e prática, e principalmente se esses processos possibilitaram a constituição de um coletivo pensante de educadores. Foram tomados como dados empíricos: a documentação relativa à EFPPF disponível no Memorial da Educação de Blumenau, um questionário aplicado a professores que atuaram como formadores na EFPPF em seu período de vigência, e notícias veiculadas pela mídia em Blumenau no período em estudo. Não obstante o histórico de uma cultura de avanços e retrocessos, presentes em trocas de governo e alternância de poder, o movimento de formação continuada na EFPPF teve relevância por suas características de vanguarda, tendo como diferencial a carga horária semanal dedicada aos estudos, espaço especialmente projetado para esse fim, bem como os propósitos de garantia do acesso, permanência e sucesso dos alunos na escola. Do mesmo modo que a EFPPF teve seu início a partir de rupturas que marcaram um período de transição de governo, teve seu fim instituído na transição do governo seguinte. A atitude passiva, a falta de manifestação expressiva acerca dos avanços sinalizados pela existência desta escola de formação de professores, bem como a ausência de reivindicação de direitos conquistados representam indícios de fragilidade do coletivo, resistências, desconhecimento de parte dos professores sobre as concepções e conceitos que embasaram as políticas, evidenciando sentimentos de falta de pertencimento a uma classe. Configura-se, portanto, ainda, um quadro de dificuldades históricas dos professores em se constituírem como sujeitos do processo de constituição das políticas educacionais.