Made available in DSpace on 2016-07-27T14:20:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 IZADORA DE FREITAS SALVADOR.pdf: 843450 bytes, checksum: 1255d36931b1b4872a98b4345a41d9ca (MD5) Previous issue date: 2016-03-18 / The positive diagnosis of a serious illness like cancer affects people in global aspects. The disorder involves biological, psychological and social changes.. Leukemia is a cancer characterized by the uncontrolled growth of malignant white blood cells. This study aimed to describe the perceptions of diagnosis, the perception of prognosis and coping strategies used by nine patients, men and women, diagnosed with leukemia. For this purpose it reviewed the literature on leukemia and coping and the application of two instruments, a semi-structured interview and a coping scale. The data indicate a trend among participants, an initial negative perception of diagnosis, involving feelings of fear, anguish and denial strategies. However, after the beginning of treatment, the data indicate a change to a positive perception. It stands out as coping strategies: 1) interviews, religious coping; 2) in the range of coping, focusing on the positive, focusing on emotion and focusing on religion. It appears that the combination of these three coping strategies are associated with the perception of confidence in the cure of leukemia. The results highlight that for better management in the care of patients with leukemia, is important to devote special attention to teamwork psychological processes triggered in each phase of the illness and to offereded the patient the proper social support during the treatment process. / O diagnóstico positivo para uma doença grave, como o câncer, prejudica o indivíduo em seus mais amplos aspectos e afeta, por conseguinte, a sua rede de interações. A leucemia é um tipo de câncer caracterizado pelo crescimento desordenado dos glóbulos brancos. A patologia envolve alterações biológicas e psicológicas. O presente estudo objetivou descrever a percepção frente ao diagnóstico, a percepção do prognóstico e as estratégias de coping utilizadas por nove pacientes, homens e mulheres, com diagnóstico positivo para leucemia. Para tanto, foi realizada uma revisão da bibliografia sobre leucemia e coping e a aplicação de dois instrumentos avaliativos, uma entrevista semiestruturada e uma escala de coping. Os dados indicam uma tendência entre os sujeitos de apresentarem uma percepção inicial negativa do diagnóstico, envolvendo sentimentos de medo, angústia e estratégias de negação. Contudo, após o início do tratamento, os dados indicam uma mudança desse primeiro momento para uma ressignificação positiva da percepção frente ao prognóstico do tratamento. Destacam-se como estratégias de coping: 1) nas entrevistas, coping religioso; 2) na escala de coping, a focalização no positivo, a focalização na emoção e o coping religioso. Verifica-se que a associação dessas três estratégias de coping estão associadas à percepção de confiança na melhora da leucemia. Os resultados destacam que para um melhor manejo no atendimento ao paciente leucêmico, é importante que a equipe de trabalho devote especial atenção aos processos psicológicos desencadeados em cada fase do adoecimento e que seja resguardado ao paciente o devido apoio social durante o processo de tratamento.

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:20:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Altair Jose dos Santos.pdf: 422488 bytes, checksum: 50c0469cbcba6d664f7bcc9264ce4b27 (MD5) Previous issue date: 2004-12-31 / The main purpose of this research is to comprehend how the subjectivity of teenagers is developed in situations such as being geographically away from their parents. Categories such as family, childhood and adolescence are taken as historically formed realities and are essential to comprehend the subjectivity of the teenagers that have been studied. Psychoanalysis is taken as a supportive theory necessary to access the subjectivity of the teenagers apart from their parents. In this case, we can understand that the relationship between parents and children is the main point for the development of the subjectivity from the children in general and that the particularity of their teenagers in situations of being away is expressive concerning this reality. After performing interviews and questionnaires we came up with some data about medium class teenagers, well as their families, which move from the countryside of Goiás state and other states to Goiânia, with the purpose of studying. At first we can discuss the transformations that occur in the families with the changing from medium age to modernity and the families of those teenagers that have been interviewed are characterized. After that a speech about their childhood and the relationships with their parents is presented. Then the adolescence is treated as a moment of moving from childhood to the adult life and as an intensive impulsive time. Finally the situation lived by the apart teenagers is discussed and we try to learn how they organize themselves subjectively away from their parents and experiencing the intensification of their reactions. As conclusion we found out that the teenagers in situations of being apart experience, in a particular and unconscious way, high moral strictness and an increasing of their demands about themselves. / O escopo desse trabalho é compreender como se desenvolve a subjetividade de adolescentes em situação de distanciamento geográfico dos pais. As categorias como família, infância e adolescência são tomadas como realidades historicamente constituídas e fundamentais na compreensão da subjetividade dos adolescentes estudados. A psicanálise é tomada como aporte teórico necessário para se acessar a subjetividade dos adolescentes distanciados dos pais. Nesse sentido, entende-se que a relação entre pais e filhos é mediação para o desenvolvimento da subjetividade dos filhos em geral e que a particularidade dos filhos adolescentes em situação de distanciamento é expressiva dessa realidade. A partir de questionários e entrevistas levantou-se dados sobre adolescentes de classe média, bem como de sua família, que se mudam do interior do estado de Goiás, e de outros estados, para Goiânia com a finalidade de estudar. Num primeiro momento discutese as transformações que ocorrem na família com a passagem da Idade Média para a Modernidade e caracteriza-se as famílias dos adolescentes pesquisados. Em seguida é apresentado o discurso desses sujeitos sobre sua infância e sobre a sua relação com seus pais. Depois trata-se da adolescência como um momento de passagem da vida infantil para a vida adulta e como tempo de intensidade pulsional. Por fim, discute-se a situação de distanciamento vivida pelo adolescente e busca-se apreender como ele se organiza subjetivamente distanciado dos pais e experimentando a intensificação de suas pulsões. Como conclusão, elucida-se que os adolescentes em situação de distanciamento experimentam de modo particular e inconsciente grande rigor moral e aumento da suas exigências sobre si mesmo.

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:20:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Annelyse dos Santos Lira Soares Pereira.pdf: 1339920 bytes, checksum: c39286973e64471756c395afafcaf57b (MD5) Previous issue date: 2004-04-30 / This dissertation analyses the influence of the social representations about homosexuality on prejudice of theology students toward homosexuals. Male and Female theology students (n = 374) from Goiânia (Goiás) answered a questionnaire about positive, negative emotions and rejection feelings towards homosexuals, and social representations about homosexuality. The results provided a classification of the students´ position using the blatant versus subtle paradigm proposed by Pettigrew and Meertens (1995). Social representations about homosexuality were organized in five kinds of explanations for the homosexuality: biological, psychological, ethicmoral, religious and psychosocial and these were the main predictors of the blatant and subtle prejudice. The subtle prejudice group was formed by older, catholic, female students with more time in the theological seminars. This group thought of homosexuality using psychosocial and biological explanations. The blatant prejudice group was formed by younger evangelic students with more time in theological seminars. They used ethic-moral and religious explanations for the homosexuality. The results suggested that social representations about homosexuality work as a normative and justifying system that allows students to discriminate and to express hostile attitudes towards homosexuals without threatening the perception that they are acting in favor of homosexuals´ welfare because they theology students are obeying God s will. / Esta dissertação analisa como as representações sociais da homossexualidade influenciam o preconceito que estudantes de teologia católicos e protestantes têm contra os homossexuais. Para tanto, realizou-se um estudo numa amostra (n = 374) de estudantes de teologia de ambos os sexos da cidade de Goiânia. Os resultados permitiram classificar o posicionamento dos estudantes com base no paradigma das novas formas de expressão do preconceito. Essa classificação refletiu a distinção entre preconceituosos flagrantes e sutis proposta por Pettigrew e Meertens (1995). As representações sociais da homossexualidade foram as principais preditoras dessa classificação. Essa representação, como propuseram Lacerda e cols. (2002), foram organizadas por cinco tipos de explicações da homossexualidade: biológicas; psicológicas; ético-morais; religiosas; psicossociológicas. Constatou-se também que o grupo de preconceituosos sutis foi formado pelos estudantes do sexo feminino, com idade mais elevada e com maior tempo de seminário. Esse grupo de estudantes foi mais freqüentemente composto por estudantes católicos que representam a homossexualidade com base em explicações psicossociais e biológicas. Por outro lado, os preconceituosos flagrantes atribuem explicações ético-morais e religiosas. Esse grupo foi formado pelos estudantes protestantes com idade menos elevada e pelas estudantes com maior tempo de seminário. As discussões argumentam a favor da idéia de que as representações sociais da homossexualidade funcionam como um sistema de justificação normativo que confere aos estudantes a possibilidade de discriminar e expressar atitudes hostis em relação aos homossexuais sem ameaçar a percepção de que estariam executando ações para o bem-estar social, pois estariam ao serviço da vontade de Deus.

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:21:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Goiacira Nascimento Segurado Macedo.pdf: 816272 bytes, checksum: d1270923c93893f1ed5cce055c8c332f (MD5) Previous issue date: 2003-12-30 / Considering the high increasing of the insertion of the woman in the work world, the objectives of this research were to understand how the gender relation is build in the men and women speech within an organizational context, to analyze the ideological constructions starting from the formation of these speeches, the role of the organizational culture in these formation and how the relation of power appears in this organizational context. The case study presented took place in a pharmaceutical industry where there is a large number of women as part of the staff. Eight male and eight female workers participated on this research, a total of sixteen workers. The findings collected by means of institutional documents and semi-structured interviews. The procedure and data-finding of a qualitative nature was done using a Lanes discourse graphic analyzes technique (l985). It was also possible to analyze that besides the legislation which guarantee equality of treatment for both sexes in the work world, the segmentation of the positions in the organization shows difference in the relation of gender and builds female ghettos of positions without any possibility to participate on the deciding process or to strategically think about the organization. Thus the relation of power are characterized by asymmetric relations. It was possible to notice that the culture is based on male principles where the speech is build over the naturalization of biological differences which results on woman discrimination. Furthermore, was possible to evaluate that the organization still using constraint ways to the female sex, such as siege, as a way to get a professional ascension. / Considerando o crescente aumento da inserção da mulher no mundo do trabalho, realizou-se esta pesquisa com o objetivo de buscar apreender como a relação de gênero é construída no discurso de homens e mulheres dentro do contexto organizacional, bem como analisar as construções ideológicas baseando-se na constituição desses discursos, o papel da cultura organizacional dessas constituições e como as relações de poder se manifestam dentro do contexto organizacional. Tratou-se de um estudo de caso realizado com trabalhadores/as de uma indústria farmacêutica, em decorrência de a mesma absorver um grande número de mulheres em seu quadro operacional. Participaram da pesquisa dezesseis empregados, sendo oito (8) do sexo masculino e oito (8) do sexo feminino, distribuídos nos cinco níveis hierárquicos da organização. Quanto aos aspectos metodológicos da pesquisa, os instrumentos utilizados foram documentos institucionais e entrevista semi-estruturada. Para análise dos dados qualitativos, foi utilizada a técnica de análise gráfica do discurso de Lane (1985). As análises dos dados apontaram para o fato de que, apesar da existência da legislação garantindo igualdade no tratamento para ambos os sexos no mundo do trabalho, a segmentação dos postos de trabalho na organização exprime desigualdades nas relações de gênero e constrói guetos femininos de ocupações, sem nenhuma visibilidade no que diz respeito ao se pensar estrategicamente a organização ou à participação no processo decisório. Assim, as relações de poder são caracterizadas por relações assimétricas. O que se percebe é uma cultura baseada em princípios machistas, em que o discurso é construído em cima da naturalização das diferenças biológicas, o que resulta em discriminação da mulher. Pôde-se perceber que na organização ainda se utilizam formas de constrangimento, tais como o assédio, como um caminho para a ascensão profissional do sexo feminino.

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:21:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ingrid Amorosino.pdf: 813545 bytes, checksum: 8ebd8c07765252c07151b1c6052f77a6 (MD5) Previous issue date: 2003-12-30 / The main objectives of this study were: (1) to investigate the effectiveness of experimental manipulation in the establishment of an experimental history founded on problem solving and rule formulation (Stage 1); (2) to examine the effects of that experimental history upon problem solving and rule formulation in a later test (Stage 2); and (3) to analyze whether the outcomes observed in the Stage 2 had been due the structural similarity of the stimuli employed for or whether they had been determined by similarity of the matching-to-sample procedures employed in both experimental stages. In the three experiments that were conducted in this study structural similarity between the stimuli employed in Stages 1 and 2 was manipulated. In the Experiment 1 seventeen subjects (given by random process) were spread about two groups: Control Group and Experimental Group 1. The Control Group subjects were solely exposed to Stage 2. The stimuli employed in the Stage 1 were the following syllables: Pa, Pe, Pi, Po, Pu and La, Le, Li, Lo, Lu. But despite that, the stimuli employed in the Stage 2 were the next words: Papel, Pedra, Pinça, Poste, Pulga and Lança, Lente, Livro, Louça, Luvas. The rules established for these experimental conditions were: Whether the first letter of the syllable/word is a P, then touch green card on the screen or Whether the first letter of the syllable/word is a L, then touch red card on the screen . The subjects had an opportunity to report the rules after fifty trials exposure. In the Experiments 2 and 3 were created Experimental Groups 2 and 3 with eight subjects each. All subjects were exposed to Stages 1 and 2 in those later experiments. Nevertheless, in the Experimental Group 2, the stimuli employed in Stage 1 were white or blue geometric forms. In the Experimental Group 3, the stimuli employed in Stage 1 were the following syllables: Ba, Be, Bi, Bo, Bu and Fa, Fe, Fi, Fo, Fu. The Stage 2 was the same for the three experiments. Data analysis showed a proportional decrease in problem solving and rule formulation behaviour frequencies related to stimuli structural similarity and functional relations strength lessening. Without regard to it, the new established contingencies have gradually reduced in effectiveness the historical background. The not straight construction of verbal history was observed in this study as well. / Este estudo teve como objetivos (a) investigar a eficácia de manipulações experimentais na construção de uma história experimental com solução de problema e formulação da regra (Fase 1), (b) verificar os efeitos desta exposição sobre a solução do problema e formulação da regra em fase de teste posterior (Fase 2) e (c) analisar se os efeitos observados foram determinados pela similaridade estrutural dos estímulos empregados ou pela semelhança do procedimento de escolha de acordo com o modelo nas duas fases. Foram realizados três experimentos manipulando a semelhança estrutural entre os estímulos da Fase 1 e 2. No Experimento 1, dezesseis participantes foram aleatoriamente distribuídos nos Grupos Controle e Experimental 1. O Grupo Controle foi exposto apenas a Fase 2. Os estímulos utilizados foram às sílabas Pa, Pe, Pi, Po, Pu e La, Le, Li, Lo, Lu na Fase 1 e as palavras: Papel, Pedra, Pinça, Poste, Pulga e Lança, Lente, Livro, Louça e Luvas na Fase 2. A regra foi sílabas e/ou palavras iniciadas por P tocar na carta verde e sílabas e/ou palavras iniciadas por L tocar na carta vermelha. Após blocos de 50 tentativas era concedida oportunidade de relato aos participantes. Nos Experimentos 2 e 3, foram formados os Grupos Experimental 2 e Experimental 3, respectivamente, com oito participantes em cada um. Nestes dois últimos experimentos citados, todos os participantes foram expostos as Fases 1 e 2 porém, para o Grupo Experimental 2 os estímulos utilizados na Fase 1 foram figuras geométricas coloridas (branco ou azul) e para o Grupo Experimental 3, as sílabas Ba, Be, Bi, Bo, Bu e Fa, Fe, Fi, Fo. A Fase 2 foi idêntica nos três experimentos. Os resultados mostraram que à medida que as semelhanças estruturais entre os estímulos e, conseqüentemente as relações funcionais diminuem, em proporção direta ocorre o mesmo com a solução do problema e formulação da regra. Contudo, as novas contingências diminuíram gradualmente os efeitos históricos. Foi observada a construção indireta de história verbal.

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:21:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lorena Simonassi.pdf: 1273254 bytes, checksum: 1a2d6da7c041d363e650634579993442 (MD5) Previous issue date: 2004-01-30 / This study aimed to investigate: (1) Which verbal operant would be first acquired (tact, mand or intraverbal) and, (2) if a response established under mand conditions would occur under tact and intraverbal conditions without direct training, if a response established under tact conditions would occur under mand and intraverbal conditions without direct training and, if a response established under intraverbal conditions would occur under tact and mand conditions without direct training. The subjects were six normal children from three years and half to four years and half. The experiment began with one baseline session where echoic responses were tested. Then, three baseline sessions were applied to test mands, tacts and intraverbals. Following each one of the three operants were trained for each subject using specific stimuli. Prompts, fading, tangible reinforcers and other special training procedures were used when required. As the subjects reached criteria the other operants which were not trained with the stimuli used in this phase were tested. The results showed that tacts and intraverbals were first acquired in the training conditions and, the findings also showed greater interdependence between mands and tacts, fewer interdependence between tacts and mands, and between mands and intraverbals and, hardly no interdependence between intraverbals and mands and between intraverbals and tacts and, between tacts and intraverbals. / Este estudo teve como objetivos (1) observar qual operante (tato, mando ou Intraverbal) é adquirido primeiro e, (2) se uma resposta estabelecida sob condições de mando ocorre sob condições de tato e intraverbal, se uma resposta estabelecida sob condições de tato ocorre sob condições de mando e intraverbal e, se uma resposta estabelecida sob condições de intraverbal ocorre sob condições de mando e tato. O experimento foi realizado com seis crianças normais de três anos e meio e quatro anos e meio onde inicialmente realizou-se uma sessão de linha de base para testar o operante ecóico e três sessões subsequentes de linha de base para cada um dos operantes (tato, mando e intraverbal). Em seguida, aplicou-se os treinos em cada sujeito com cada um dos três operantes utilizando três estímulos específicos com cada um deles. Quando necessários foram aplicados treinos com dicas, esmaecimento, reforço tangível, além de outros treinos especiais. Quando o sujeito atingia o critério, realizava-se testes para cada um dos operantes treinados e para os operantes não treinados com aqueles estímulos. Os resultados mostraram que os operantes em que os sujeitos precisaram de menos tentativas para atingir o critério foi o intraverbal e o tato. O estudo também mostrou que há uma interdependência maior entre mandos e tatos; em seguida, uma interdependência um pouco menor entre tatos e mandos e entre mandos e intraverbais e; foram encontradas relações de interdependência bem escassas entre intraverbais e tatos ou mandos e, entre tatos e intraverbais.

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:21:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marcia Marques Lopes de Oliveira.pdf: 564237 bytes, checksum: 8a8701b198ce7f1399af805aaad284b2 (MD5) Previous issue date: 2004-12-30 / We tried to comprehend the way youngsters, female, with ages between 19 and 27 years old, rebuild their existences after a suicidal attempt. The research, that happened within the rigidities of the phenomenological method, figure on with two participants that had tried suicide around three years ago and hadn't shown up suicidal tendencies for at least one year. The instruments used were the Psychodiagnoses Rorschach and the open interview, realized in an interactive kind with the participants, which allowed them to produce along with the researcher a sketch of their life stories. The Rorschach was aplied as a test and retest, been made the first application after the suicidal attempt and the other, around four years later. It was possible to notice that the two participants, which presented different stories, had a drama that has gone to a common place, that was the need to express whereas authentic beings, preparing themselves to the meeting with the other, without losing their individuality and singularity. / Buscou-se compreender a forma com que jovens, do sexo feminino, com idades entre 19 e 27 anos, reconstroem sua existência após uma tentativa de suicídio. A pesquisa, que foi realizada dentro dos rigores do método fenomenológico, contou com duas participantes que haviam tentado suicídio há mais de três anos e não apresentavam idéias de suicídio há pelo menos um ano. Os instrumentos utilizados foram o Psicodiagnóstico Rorschach e a entrevista aberta, realizada de forma interativa com as participantes, o que permitia que elas construíssem junto com a pesquisadora um esboço de suas histórias de vida. O Rorschach foi aplicado na forma de teste e reteste, tendo sido feita a primeira aplicação após a tentativa de suicídio e a outra, cerca de quatro anos depois. Verificou-se que as duas participantes, que apresentavam histórias diferentes, possuíam um drama que convergia para um ponto comum, que era a necessidade de se significarem enquanto seres autênticos, preparando-se para o encontro com o outro, sem perderem sua individualidade e singularidade.

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:21:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Nadia C O Santana.pdf: 1908284 bytes, checksum: e5d659c9bbc5a85d72247df974333858 (MD5) Previous issue date: 2003-12-08 / Being Identical Twins is much more than something interesting, it is a living experience, a way of being, that faces advantages and difficulties. The present study had as objective to know this way of being, and, with that, to contribute with the education and with the twins' psychotherapy. The existence of four Identical Twins, two men and two womem, with ages between 20 and 21 years, was revealed through the psychodiagnosis of Rorschach, of the written statement and of the interview. The revealed data indicated that the Identical Twin has an excellent capacity of interpersonal relationship, however, it presents identity conflicts, living the drama between the symbiosis and his twin brother's differentiation. / Ser Gêmeo Idêntico é muito mais do que algo interessante, é uma vivência, um modo de ser, que encerra vantagens e dificuldades. O presente estudo teve como objetivo conhecer este modo de ser, e, como isso, contribuir com a educação e com a psicoterapia de gêmeos. A vivência de quatro gêmeos idênticos, dois homens e duas mulheres, com idades entre 20 e 21 anos, foi desvelada através do psicodiagnóstico de Rorschach, do depoimento escrito e da entrevista. Os dados revelados indicaram que o Gêmeo Idêntico tem uma excelente capacidade de relacionamento interpessoal, no entanto, apresenta conflitos de identidade, vivendo o drama entre a simbiose e a diferenciação do seu irmão gêmeo.

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:21:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SUZIE HAYASHIDA CABRAL.pdf: 611047 bytes, checksum: 2382f4fbc63876c846ea185194618ac7 (MD5) Previous issue date: 2003-04-29 / This research aims the comprehension of the senses attributes to offender teenagers, submitted to the socio educational programme of assisted freedom. It's based on interviews done with seven teenagers, being five boys and two girls, at the headquarters of the Assisted Freedom Program, in Goias estate, Brazil, which has as reference the sociohistorical approach proposed by Vigotsky. It initially recovers the history of the inclusion by the exclusion of the poor teenage in Brazil, by directed public politics to the offender teenagers, reviewing the historical term "minor", that associates the poor teenagers to delinquency, and the attempt, based on the ECA to restructure the relations between society and the teenager in conflict with the law. The naturalized conceptions about the teenagers are then submitted to discussions, focussing the process its development and the character necessarily social and historical of its personality, and therefore the offender teenager is shown, in a context of the contemporary society, bringing up the fundamental ideological elements that fulfil the dialectic relation between this teenager with the social reality. It shows that, contradictory and ambiguous, the feelings emerge from the voices of the teenagers interviewed not only reveal their concrete reality, but also the reproduction of ideological values, as the reinclusion to school, work or good behavior, proposed by the Assisted Freedom Program. Past-present-future appear in their speech as a "normal" aspect, that naturalizes their childhood, their socio condition, their life perspective, and shows their inclusion by the socio exclusion, which would stop the perception and the critics about the values of the capitalist society, and about their own temporality and historicity. To conclude, the Assisted Freedom is questioned as an institution that serves the dominant class interests, and pretends the conformism and adaptation, while as a term that could refer to actually assist the teenager who search for freedom having a critic knowledge of its social and historical reality, allowing him to become a subject, not an object. / Essa pesquisa teve como objetivo a compreensão dos sentidos atribuídos por adolescentes autores de ato infracional por estarem submetidos à medida socioeducativa de liberdade assistida. Foram realizadas entrevistas com sete adolescentes, sendo cinco do sexo masculino e duas do sexo feminino, na sede do Programa de Liberdade Assistida em Goiás, cuja análise teve como referência a abordagem sócio-histórica proposta por Vigotski. Inicialmente, recupera-se a história da inclusão pela exclusão da adolescência pobre no Brasil pelas políticas públicas direcionadas ao adolescente autor de ato infracional, discutindo a construção histórica do termo menor que associa o adolescente pobre à marginalidade, e a tentativa, a partir do ECA, de reestruturar as relações entre a sociedade e o adolescente em conflito com a lei. São então discutidas as concepções naturalizadas sobre a adolescência, sublinhando-se a processualidade do desenvolvimento e o caráter necessariamente social e histórico da personalidade. Dessa forma, o adolescente autor de ato infracional é situado no contexto da sociedade contemporânea, evidenciando-se os aspectos ideológicos fundamentais da relação dialética desse adolescente com a realidade social. Constatou-se que, por ambíguos e contraditórios, os sentidos que emergem da fala dos adolescentes entrevistados não só revelam sua realidade concreta como também reproduzem valores ideológicos cristalizados, como a reinclusão via escola, trabalho e bom comportamento, que norteiam o Programa de Liberdade Assistida. Passadopresente- futuro surgem nos discursos dos adolescentes permeados pelo aspecto da normalidade , que naturaliza sua infância, sua condição social, sua perspectiva de vida e evidencia sua inclusão pela exclusão social, o que impediria a percepção e a crítica sobre os valores da sociedade capitalista e sobre a sua própria temporalidade e historicidade. Por fim, a Liberdade Assistida é questionada como instituição que, servindo a interesses da classe dominante, pretende o conformismo e a adaptação, mas também como um termo que pode referir-se a assistir o adolescente em busca da liberdade embasada na consciência crítica de sua realidade social e histórica, possibilitando-lhe, portanto, tornar-se sujeito, e não objeto.

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2018-05-07T13:00:32Z No. of bitstreams: 1 Roziliane Oesterreich de Freitas.pdf: 1022529 bytes, checksum: 7b954818511fb299f9cf14d66c08c3d0 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-07T13:00:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Roziliane Oesterreich de Freitas.pdf: 1022529 bytes, checksum: 7b954818511fb299f9cf14d66c08c3d0 (MD5) Previous issue date: 2018-03-16 / Why my grandfather cried: the depression clinic - was built from clinical experience with diagnosed depressed patients using psychiatric medication. It is not, as the title might suggest, a response to my grandfather's experience of depression; but rather as an inspiration for the study of the clinic of depression to take its own shape. Thinking of depression in the light of Psychoanalysis, considering its genesis, the sense of symptoms, the differential clinic in relation to other neuroses and pathologies, required bringing together authors of relevant studies in the field of Psychoanalysis, especially the study published by Maria Rita Kehl, for translating what I was undertaking in listening to the depressions of patients referred by psychiatrist (colleagues) friends. To preserve the progress of patient analyzes, I have used literary references as approximate examples of the types of depression that depress neurotics. We know that not only do neurotics suffer from depression; in this study, however, experience and theoretical and literary references point to three types of depression: depression in hysterical neurosis, obsessional neurosis, and the type that contains a rarity of understanding, that of neurotic depression. It is in the dimension of its psychic structure that the listening of the suffering of the depressive affects in the scope of the clinical treatment. Finally, the difficult question of the clinical conduct of depression, especially of severe cases, accompanied by psychiatric medication / A tese intitulada Por que meu vô chorava: a clínica da depressão foi construída a partir da experiência clínica com pacientes diagnosticados depressivos que fazem uso de medicação com acompanhamento psiquiátrico. Não se trata, como poderia o título sugerir, de uma resposta à experiência de depressão do meu avô; e sim de uma inspiração para que o estudo sobre a clínica da depressão adquirisse contornos próprios. Pensar a depressão à luz da Psicanálise, levando em conta a sua gênese, o sentido dos sintomas, a clínica diferencial em relação às demais neuroses e patologias, exigiu reunir autores de relevantes estudos no campo da Psicanálise, especialmente o estudo publicado por Maria Rita Kehl O tempo e o cão: a atualidade das depressões, por traduzir o que eu estava a empreender na escuta das depressões dos pacientes encaminhados por amigos psiquiatras. Para preservar o andamento das análises dos pacientes, vali-me de referências literárias, como exemplos aproximados aos tipos de depressão que abatem os neuróticos. Sabemos que não somente os neuróticos sofrem de depressão; neste estudo, porém, a experiência e as referências teóricas e literárias apontam para três tipos de depressão: a depressão na neurose histérica, na neurose obsessiva e no tipo que contém uma raridade de entendimento, o da depressão neurótica. É na dimensão de sua estrutura psíquica que a escuta do sofrimento do depressivo incide no âmbito do tratamento clínico. Por fim, a difícil questão da condução clínica da depressão, especialmente dos casos graves, acompanhados de medicação psiquiátrica