Made available in DSpace on 2016-04-28T20:38:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Romina Carla Pucci.pdf: 884666 bytes, checksum: 03f44a19c814ea8a9226cc0b37c9eae6 (MD5) Previous issue date: 2012-05-21 / This research was carried through in São Paulo (SP) and had as objective to understand as men who had not coexisted the paternal presence had constructed the proper paternity. The interest for the subject appeared by means of the perception of the increase of monoparental families, commanded for women and of the amount of men who if had become parents without having had the paternal presence. Its specific objectives had been to understand the participation of the mother and/or another figure as mediating (s) in the situation of paternal absence; to understand which the easinesses and difficulties in the exercise of the paternity for men who had not coexisted the proper father; to understand as if constitutes the affective and emotional development of the son of absent father. One was about a qualitative research of exploratory level, characterized as Study of Collective Case, of which two men had participated who, today, they are parents, but that they had not coexisted the proper father. For the collection of data the half-structuralized interview was used and its end was requested to the participants who wrote a letter its parents. The results had shown that a common characteristic to the participants and, probably, decurrent in part of the paternal absence is the unreliability and the lack of belief in itself exactly. On the other hand, empty left by the lack of the father, revealed a fertile land so that the participants could construct social substitutes who gave sensible account and to this absence, as for example, the study / Essa pesquisa foi realizada em São Paulo (SP) e teve como objetivo compreender como homens que não conviveram com a presença paterna construíram a própria paternidade. O interesse pelo tema surgiu mediante a percepção do aumento de famílias monoparentais, chefiadas por mulheres e da quantidade de homens que se tornaram pais sem ter tido a presença paterna. Seus objetivos específicos foram compreender a participação da mãe e/ou outra figura como mediador(es) na situação de ausência paterna; compreender quais as facilidades e dificuldades no exercício da paternidade para homens que não conviveram com o próprio pai; compreender como se constitui o desenvolvimento afetivo e emocional do filho de pai ausente. Tratou-se de uma pesquisa qualitativa de nível exploratório, caracterizada como Estudo de Caso Coletivo, da qual participaram dois homens que, hoje, são pais, mas que não conviveram com o próprio pai. Para a coleta de dados foi utilizada a entrevista semi-estruturada e a seu final foi solicitado aos participantes que escrevessem uma carta a seus pais. Os resultados mostraram que uma característica comum aos participantes e, provavelmente, decorrente em parte da ausência paterna é a insegurança e a falta de crença em si mesmo. Por outro lado, o vazio deixado pela falta do pai, mostrou-se um terreno fértil para que os participantes pudessem construir substitutos sociais que dessem conta e sentido a esta ausência, como por exemplo, o estudo

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:38:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Karla Daniele de Sa Maciel Luz.pdf: 1581091 bytes, checksum: 78d24da03f234b47b12b5206aa009f8d (MD5) Previous issue date: 2012-08-03 / With the passage of time, religion, in its vast gamut of meanings has piqued, and continues to increasingly pique the interest of researchers from the most varied areas of study. One of these areas is psychoanalysis, starting with Freud himself. His work provides us with countless contributions to the understanding of this phenomenon, religion. His contributions range from a more scientific discourse, to a discourse of an analytical nature, to new ways of theorizing about religious experience. Some aspects of popular religiosity, for example, have been highlighted as subjects of research, by both psychology and psychoanalysis. Among the various manifestations of popular piety, we have here in Brazil the pilgrims of Padre (Father) Cicero. This manifestation is characterized by pilgrimages and worship of the image of the priest Padre Cicero Romão Batista, by people from the backlands of the Northeast. Every year, at certain times, crowds of people head for the city of Juazeiro for the blessings of Padim Ciço , as they call him. The objective of this study was to investigate the psychological processes underlying the religious beliefs of the pilgrims and devotees of Padre Cicero to the extent that these were known. This study was conducted by observation through participation and by collecting testimonies, which were put into dialogue with the support of Freudian metapsychology theory. This research enabled the construction of reflections on transference in the process of research in psychoanalysis, understanding of the representation of familiar figures in religious emblems and the subliminal process of drives as related to the experience of faith. With this method we sought not only to better understand the psychic organization when influenced by religious experience, but to also reflect on both research in psychoanalysis and phenomena in Brazilian culture / Ao longo da história, a religião, com sua gama de significados, despertou e vem despertando, cada vez mais, o interesse de pesquisadores das mais variadas áreas, incluindo a psicanálise, começando mesmo com o próprio Freud. Sua obra nos oferece inúmeras contribuições para a compreensão de tal fenômeno. Tais contribuições vão desde um discurso mais científico, passando por um discurso de ordem analítica, até novas maneiras de teorizar acerca da experiência religiosa. Alguns aspectos da religiosidade popular, por exemplo, vêm se destacando enquanto objetos de investigação, seja da psicologia seja da psicanálise. Dentre as mais variadas manifestações da religiosidade popular, temos, aqui no Brasil, os romeiros de Padre Cícero. Essa manifestação caracteriza-se pela peregrinação e culto à imagem do Padre Cícero Romão Batista, pelo povo oriundo do sertão nordestino. Todos os anos, em períodos específicos, a multidão ruma para a cidade de Juazeiro do Norte em busca das bênçãos do Padim Ciço, assim por eles denominado. Desse modo, este trabalho objetivou investigar os processos psíquicos subjacentes à crença religiosa dos romeiros e devotos de Padre Cícero, na medida em que esses se faziam conhecidos. Tal estudo foi realizado por meio da observação participante e da coleta de depoimentos, os quais foram postos em diálogo com os aportes teóricos da metapsicologia freudiana. Essa investigação possibilitou a construção de reflexões sobre a transferência no processo de pesquisa em psicanálise, como também a compreensão da representação das figuras familiares nas insígnias religiosas, passando pelo processo sublimatório das pulsões frente à experiência de fé. Com isso, pretendeu-se conhecer melhor a organização psíquica quando marcada pela experiência religiosa, como também refletir sobre investigação em psicanálise e fenômenos da cultura brasileira

Made available in DSpace on 2016-03-22T17:26:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carla de Felippe.pdf: 298147 bytes, checksum: f0e1648b30b05141670948f776091b66 (MD5) Previous issue date: 2006-01-09 / Abstract- The study examined the causes of school failure related to the child and his/her familiar environment, identifying the prevalence and diversity of problems that lead to failure in the initial grades. It involved parents, teachers and students, enabling the researcher to have an ample vision about the school-failure. Outline of the study was characterized by a cross-sectional study of cases and controls, at a school level. Children of first and second grade from public schools of the urban area from the city of Rio Grande- RS, Brazil participated in the study. The sample comprised 614 students (307 in each group), excluding the children with history of mental disorder and/or who have special needs. The groups were paired by the following criteria: being in the same classroom in 2002, have approximately same age, same gender and living in the same neighborhood. Analyses were conducted by chi-square test and multivariate conditional logistic regression. The analysed variables were related to the socioeconomic level, school performance, individual development and family characteristics. The studied variables which showed to be significant were: families with low income, low level of education of parents, difficulties in Reading Writing Arithmetics, low marks in Portuguese and/or Mathematics. The hypothesis that the school failure is associated with sociodemographic factors, familiar characteristics, as well as characteristics of the student was confirmed. We hope that the institutions in the city of Rio Grande will keep the data about failure in mind, taking some action to minimize it, considering all factors that are involved / Resumo- O estudo examinou as causas do fracasso escolar relacionadas com a própria criança e seu ambiente familiar, identificando a prevalência e a diversidade de problemas que levam à repetência nas séries iniciais. Envolveu pais, professores e alunos, possibilitando uma visão abrangente sobre o insucesso escolar. O delineamento caracterizouse como um estudo transversal de casos e de controles, com base escolar. Participaram crianças de 1ª e 2ª séries da rede pública do Ensino Fundamental da zona urbana da cidade 46 de Rio Grande- RS. A amostra constituiu-se de 614 alunos (307 para cada grupo), sendo excluídas crianças com história de doença mental e/ou portador de necessidades especiais. O grupos foram pareados pelos seguintes critérios: estar na mesma sala de aula em 2002, ter idade aproximadas, mesmo gênero e morar no mesmo bairro. Foram realizadas análises pelo teste do Qui-quadrado e análises multivariadas de regressão logística condicional. As variáveis analisadas foram: relacionadas ao nível sócioeconômico, as relacionadas ao desempenho escolar, ao desenvolvimento do sujeito e às características familiares. As variáveis estudadas que se mostraram significativas foram: famílias com baixa renda, pouca escolaridade dos pais, dificuldade em leitura escrita aritmética, notas baixas em Português e/ou em Matemática. Foi confirmada a hipótese de que fracasso escolar está associado a fatores sóciodemográficos, características familiares, além de características do próprio aluno. Esperamos que órgãos na cidade de Rio Grande considerem os dados sobre a repetência, tomando iniciativas no sentido de minimizá-la, considerando todos os fatores que a envolvem

Made available in DSpace on 2016-03-22T17:26:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissMestrado Shana.pdf: 338004 bytes, checksum: 8c419b368591b3616b89b27429a39387 (MD5) Previous issue date: 2011-02-18 / This study aim of this study was to verify the Short Form of Wechsler Intelligence Scale for Children third edition (WISC-III) most appropriate for use in the Brazilian context and to present the psychometric characteristics of four models with two, for and eight subtests. The test takes about 90 minutes of application, a long time considered for evaluation. Short Forms can reduce the time of application and interpretation of results, facilitating its use in contexts where the intelligence assessment is secondary or in cases of search. But they are not suitable for classification of intelligence, or clinical purposes. The study was based in the standardization sample to the Brazilian context (n = 801). The reliability coefficients ranged from 0.81 to 0.94 and the validity of 0.66 to 0.93. Such coefficients were significant and acceptable, suggesting that the four Short Forms can be used for a quick estimate of IQ Total / O objetivo deste estudo foi verificar qual a Forma Reduzida da Escala de Inteligência Wechsler para Crianças terceira edição (WISC-III) é mais adequada para a utilização no contexto brasileiro e apresentar as características psicométricas de quatro modelos com dois, quatro e oito subtestes. O teste leva em média 90 minutos de aplicação, um tempo considerado extenso para avaliação. As Formas Reduzidas podem diminuir o tempo de aplicação e interpretação dos resultados, facilitando sua utilização em contextos onde a avaliação da inteligência é secundária ou em casos de pesquisa. O estudo foi baseado na amostra de padronização do instrumento ao contexto brasileiro (n=801). Os coeficientes de fidedignidade variaram de 0,81 a 0,94 e os de validade corrigida de 0,66 a 0,93. Tais coeficientes foram significativos e aceitáveis, sugerindo que as quatro Formas Reduzidas podem ser utilizadas para uma estimativa rápida do QI Total. Contudo, dos modelos estudados, a FR4 formada por Completar Figuras, Informação, Cubos e Vocabulário é a mais indicada para a utilização em função dos índices de validade, fidedignidade e redução de tempo

Made available in DSpace on 2016-03-22T17:27:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 marcia lopes.pdf: 1153887 bytes, checksum: c0f4450a6db4deab13cf70fb0b51ef02 (MD5) Previous issue date: 2014-08-25 / The present study was prompted by the phenomenon of treatment dropout by participants of a clinical trial on efficacy of two models of brief cognitive psychotherapy for depression. This research sought to understand the ongoing experience that led subjects to abandon therapy, and its given meaning. The intentional sample consisted of seven subjects who dropped out of treatment after the fourth session. In-depth interview method was used to collect data, while phenomenological research method in psychology was used for analysis and interpretation. The study concluded that subjects path from treatment start to dropout was marked by a lack of clarity about their own mental health status, complicated by limitations imposed through clinical trial context and intensified by subjects depressive habituality / O presente estudo foi motivado pelo fenômeno do abandono de tratamento por participantes de um ensaio clínico sobre eficácia de dois modelos de psicoterapia cognitiva breve para depressão. Esta investigação procurou compreender a construção da experiência que levou os sujeitos a abdicar da terapia e interpretar o significado atribuído por eles a essa experiência. A amostra, intencional, constituiu-se de sete sujeitos que desistiram do tratamento após a quarta sessão. Foi utilizado o método de entrevista em profundidade para a coleta dos dados e o método fenomenológico de investigação em psicologia para análise e interpretação dos dados. O estudo concluiu que o caminho percorrido pelos sujeitos desde o início até o abandono do tratamento foi marcado pela falta de clareza sobre seu próprio estado de saúde mental, atravessado pelas limitações impostas pelo contexto do ensaio clínico e intensificado pela habitualidade depressiva dos sujeitos

Submitted by Cristiane Chim (cristiane.chim@ucpel.edu.br) on 2016-07-26T22:04:52Z No. of bitstreams: 1 mariane.pdf: 2998935 bytes, checksum: b10121afe709391999e128c00acd1fe8 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-26T22:04:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 mariane.pdf: 2998935 bytes, checksum: b10121afe709391999e128c00acd1fe8 (MD5) Previous issue date: 2013-08-14 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq# / #-2555911436985713659# / #600 / This research aimed to compare the prevalence rates of Major Depressive Disorder (MDD) and to differentiate the presence and severity of depressive symptoms between women and men aged 18 to 24 years. In this population-based, cross-sectional study (n = 1560), young adults were screened with the Mini International Neuropsychiatric Interview (MINI) for MDD (n = 137). Participants then completed a self-report questionnaire to gather sociodemographic data, and the presence of each symptom of depression was assessed with the Beck Depression Inventory (BDI). The proportion of women (12.2%) with MDD was higher than that of men (5.3%). The symptoms of depression found to be significantly more prevalent in women were sadness, crying, difficulty making decisions, and lack of energy, as well as self-criticism, irritability, changes in self-image, work difficulty and loss of interest in sex. Sadness and self-criticism were significantly more severe in women than in men. The presentation of depressive symptoms in young adults with MDD differed between men and women. / Introdução: A adolescência e a vida adulta jovem caracterizam-se por mudanças físicas, sociais e psíquicas. O que torna esta fase mais propensa ao desenvolvimento de transtornos psicopatológicos dentre eles a depressão. Objetivo: Esta tese tem por objetivo avaliar a sintomatologia depressiva entre homens e mulheres em dois tipos de amostras: populacional e clínica, assim como, verificar o impacto do sexo do paciente no resultado de psicoterapias cognitivas breves. Método: Trata-se de dois estudos com adultos jovens, um transversal de base populacional (18-24 anos) e um ensaio clínico randomizado (18-29 anos). No estudo transversal o Transtorno Depressivo Maior (TDM) foi avaliado através da Mini Internacional Neuropsychiatric Interview (MINI), enquanto que os sintomas depressivos através do Inventário de Depressão de Beck (BDI). No ensaio clínico o diagnóstico do TDM foi realizado através da Structured Clinical Interview for DSM-IV (SCID-CV) e a sintomatologia depressiva foi avaliada através Hamilton Depression Scale (HAM-D). Os participantes foram randomizados entre duas intervenções breves de 7 sessões: Psicoterapia Cognitivo Comportamental (PCC) e Psicoterapia Cognitiva Narrativa (PCN). A HAM-D foi aplicada após dois modelos breves de psicoterapia cognitiva (7 sessões). Resultados: Na amostra populacional, a proporção de mulheres (12,2%) com TDM foi maior do que em homens (5,3%). Os sintomas de depressão significativamente mais prevalentes em mulheres foram: tristeza, choro, dificuldade para tomar decisões e falta de energia, bem como, a auto-crítica, irritabilidade, alterações da auto-imagem, dificuldade de trabalho e perda de interesse em sexo. Tristeza e autocrítica foram significativamente mais severos em mulheres. Diferença de proporção semelhante foi observada na amostra clínica, com uma maior proporção de mulheres com depressão (n=95) quando comparadas aos homens (n=25). Dentre os 21 sintomas avaliados, apenas dois foram significativamente diferentes entre os gêneros: sintomas genitais (p=0,024) e de consciência (p=0,018). Quanto à remissão de sintomas de acordo com o modelo psicoterapêutico, a PCN parece ser mais eficaz entre as mulheres. 8 Conclusão: Em ambas as investigações foi possível observar que em adultos jovens, o transtorno depressivo maior é mais prevalente entre as mulheres com maior manifestação da sintomatologia depressiva e mais intensa em relação a sintomas específicos. A diferença nos resultados do tratamento apresentada na amostra estudada ficou restrita a uma menor redução dos sintomas depressivos entre homens que realizaram a PCN.

Submitted by Cristiane Chim (cristiane.chim@ucpel.edu.br) on 2016-09-12T13:01:17Z No. of bitstreams: 3 Giovanna_Del_Grande_da_Silva_Alves.pdf: 1480052 bytes, checksum: d35fd8b618bd782bdff6ef801dfc68ef (MD5) giovanna 2.pdf: 128634 bytes, checksum: e25d780ccb5d47babf4f4c421249646b (MD5) Silva et al 2016 J Psych Research.pdf: 747242 bytes, checksum: 98e17c2c97366c098d5343dd88ec3b32 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-12T13:01:17Z (GMT). No. of bitstreams: 3 Giovanna_Del_Grande_da_Silva_Alves.pdf: 1480052 bytes, checksum: d35fd8b618bd782bdff6ef801dfc68ef (MD5) giovanna 2.pdf: 128634 bytes, checksum: e25d780ccb5d47babf4f4c421249646b (MD5) Silva et al 2016 J Psych Research.pdf: 747242 bytes, checksum: 98e17c2c97366c098d5343dd88ec3b32 (MD5) Previous issue date: 2016-02-24 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES# / #2075167498588264571# / #600 / Depression is a serious disorder that causes major impairments to the individual and may affect general functioning, familial relations, social and occupational activities. Despite its high prevalence (worldwide and in the Brazilian population) and of the proved effectiveness of psychotherapy as a treatment modality, individuals who suffer from Depression frequently do not receive proper psychotherapeutic care due to the several structural complexities of the basic health systems. In addition, other characteristics, such as comorbidities (personality disorders included) may make the clinical improvement of these patients more difficult. Thus, it is crucial that psychotherapy strategies that may be applied to the public health system are identified and effectively proved in terms of biochemical and psychological measures. The general objective of this thesis is to evaluate general suffering, symptom distress, interpersonal relations, and social role performance accordingly to the presence of personality disorders. Moreover, it aims to verify the effectiveness of two brief psychodynamic and cognitive-behavioral psychotherapy models through the evaluation instruments and biochemical markers. The first work sought to associate inflammatory biomarkers (IL-6 and TNF-α) with the remission of depressive symptoms in the supportive-expressive dynamic psychotherapy (n=46). The evaluation of depressive symptoms was carried out through the Outcome Questionnaire-45 (OQ-45) and the Beck Depression Inventory-II (BDI). Results demonstrate the effectiveness of psychotherapy in reducing inflammatory biomarkers (p<0.001), as well as a correlation between the reduction of the TNF-α and the decrease observed in the social role performance scores from the OQ-45 (p<0.05). The second paper sought to respond to the general objective of this thesis and compared therapeutic results between patients with personality disorders (n=51) and patients without them (n=18) accordingly to the Millon Clinical Multiaxial 11 Inventory-III (MCMI-III). For this purpose, data from both therapeutic models have been used and the initial and final scores from the OQ-45 and the BDI were evaluated in both of the proposed groups. Results revealed a decrease of depressive symptom scores in both groups (p<0.05) and that, even though some initial and final scores from the group with personality disorders appeared to be higher than the ones in the group without personality disorders, this difference was not significant. Only a trend to significance (p<0.20) was observed in relation to the total score and symptom distress score from the OQ-45. In conclusion, data from both studies demonstrate the effectiveness of both of the short-term psychotherapy models on depressive symptoms, which is evidenced by biochemical markers and it is independent of the presence of personality disorders. / A Depressão é um sério transtorno que causa grandes prejuízos ao indivíduo e pode afetar seu funcionamento geral, relacionamento familiar, atividades sociais e ocupacionais. Apesar de sua alta prevalência (tanto mundial quanto na população brasileira) e da efetividade comprovada da psicoterapia como modalidade de tratamento, os indivíduos que sofrem com a Depressão frequentemente não recebem um tratamento psicoterapêutico adequado, tendo em vista as inúmeras complexidades estruturais dos sistemas básicos de saúde. Além disso, outras caraterísticas, como as comorbidades (onde os transtornos de personalidade estão incluídos) podem dificultar a melhora clínica desses pacientes. Desta forma, é fundamental que se identifique estratégias de psicoterapia passíveis de aplicação no sistema público de saúde e que seja comprovada sua efetividade em termos de medidas bioquímicas e psicológicas. Esta tese tem como objetivo geral avaliar sofrimento geral, desconforto subjetivo, relacionamento interpessoal e desempenho do papel social de pacientes deprimidos conforme a presença de transtornos de personalidade. Ademais, visa verificar a efetividade dos modelos breves de psicoterapia psicodinâmica e cognitivo-comportamental através dos instrumentos de avaliação e de marcadores bioquímicos. O primeiro trabalho buscou associar marcadores inflamatórios (IL-6 e TNF-α) com a remissão de sintomas depressivos no modelo de psicoterapia psicodinâmica suportivo-expressiva (n=46). A avaliação dos sintomas depressivos foi realizada através do Outcome Questionnaire-45 (OQ-45) e do Beck Depression Inventory-II (BDI). Os resultados demonstram a efetividade da psicoterapia na redução dos marcadores inflamatórios (p<0,001), bem como uma correlação da diminuição do TNF-α com a redução observada nos escores de desempenho do papel social do OQ-45 (p<0,05). O segundo artigo buscou responder ao objetivo geral da tese e comparou os resultados 9 terapêuticos de pacientes com (n= 51) e sem (n=18) transtornos de personalidade, conforme o Millon Clinical Multiaxial Inventory-III. Para tal, foram utilizados dados dos dois modelos terapêuticos e avaliados os escores iniciais e finais do OQ-45 e do BDI nos dois grupos propostos. Os resultados revelam que houve redução dos escores dos sintomas depressivos em ambos os grupos (p<0,05) e que, embora alguns escores iniciais e finais do grupo com transtornos de personalidade parecessem mais altos do que os do grupo sem transtornos de personalidade, essa diferença não foi significativa. Apenas uma tendência para significância (p<0,20) foi observada com relação ao escore total e de sofrimento subjetivo do OQ-45. Em conclusão, os dados de ambos os estudos demonstram a efetividade dos dois modelos de psicoterapia breve no tratamento dos sintomas depressivos, o que é evidenciada em marcadores bioquímicos e que independe da presença de transtornos de personalidade.

Submitted by SBI Biblioteca Digital (sbi.bibliotecadigital@puc-campinas.edu.br) on 2017-04-07T13:42:40Z No. of bitstreams: 1 MARIANA LEMOS MAIA PEREIRA.pdf: 3265097 bytes, checksum: 2c0748dcb5b1657d86f67161b2b7d75c (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-07T13:42:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MARIANA LEMOS MAIA PEREIRA.pdf: 3265097 bytes, checksum: 2c0748dcb5b1657d86f67161b2b7d75c (MD5) Previous issue date: 2017-02-14 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas ? PUC Campinas / It is an action-participation research that aimed to investigate the relationship between school and community, given the fact that some students lived too far from school and knew little about their neighborhood, besides not identifying themselves with this neighborhood . This work is the result of the development and insertion of the researcher into a psychosocial project in a public school. Breaking with the hegemonic psychology, which historically sought to blame and individualize the process of development of the subject, it starts from a materialist, historical and dialectical perspective, in the contact with the knowledge produced throughout the humanity in which the subject develops, And, in this sense, the school is considered a space that facilitates this process. However, there are other spaces that contribute to the development of the subject, such as the family and the community. When thinking about the practice of the psychologist in school, an understanding of these dimensions is presupposed. This study aimed to investigate how the relationship between school and community in a municipal public school in the interior of. For this, it was necessary: a) to carry out a characterization of the protagonists of the school and the community in which it is inserted; B) listing - in case they exist - the integrative actions between the school and the community, as well as the institutionally established spaces that support this relationship; C) Identify the challenges and potentialities of the school / community relationship, starting from the daily life of the school. As source of information were used the Institutional Political Project and Field Diaries. The data were analyzed in a constructive-interpretive way and demonstrated how the aspects lived in the community are taken to the classroom. It was possible to perceive the different challenges that permeate the school-community relationship and the responsibility of different actors, such as students, families, management, educational workers, psychologists, community members and educational policy managers in the municipality. It was also noticed the need to distinguish between the terms community and school community, as well as the reflection that the community encompasses actors who participate and / or should participate in school everyday. / Trata-se de uma pesquisa a??o-participa??o, que teve como objetivo investigar a rela??o entre a escola e a comunidade, diante do fato de que alguns estudantes moravam distantes demais da escola e conheciam pouco sobre seu bairro, al?m de n?o se identificarem com este. Este trabalho ? fruto do desenvolvimento e inser??o da pesquisadora em um projeto psicossocial em uma escola p?blica. Rompendo com a psicologia hegem?nica, que, historicamente, buscou culpabilizar e individualizar o processo de desenvolvimento do sujeito, parte-se de uma perspectiva materialista, hist?rica e dial?tica, no contato com o conhecimento produzido ao longo da humanidade na qual o sujeito se desenvolve, e, neste sentido, a escola ? considerada um espa?o facilitador deste processo. Contudo, existem outros espa?os que contribuem para o desenvolvimento do sujeito, como a fam?lia e a comunidade. Ao pensar a pr?tica da(o) psic?loga(o) na escola, pressup?e-se uma compreens?o destas dimens?es. Este trabalho teve por objetivo investigar como se d? a rela??o da escola com a comunidade em uma escola p?blica municipal do interior paulista. Para isto, fez-se necess?rio: a) realizar uma caracteriza??o dos protagonistas da escola e da comunidade em que est? inserida; b) elencar ? caso existam ? as a??es integrativas entre a escola e a comunidade, assim como os espa?os institucionalmente estabelecidos que sustentam esta rela??o; c) Identificar os desafios e as potencialidades da rela??o escola/comunidade, a partir do cotidiano da escola. Como fonte de informa??o foram utilizados o Projeto Pol?tico Pedag?gico da Institui??o e Di?rios de Campo. Os dados foram analisados de forma construtiva-interpretativa e demonstraram como os aspectos vividos na comunidade s?o levados para a sala de aula. Foi poss?vel perceber os diferentes desafios que permeiam a rela??o escola-comunidade e a responsabilidade de distintos atores, como estudantes, fam?lias, gest?o, trabalhadores da educa??o, psic?logas, membros da comunidade e gestores da pol?ticas educacionais no munic?pio. Percebeu-se, ainda, a necessidade da distin??o entre os termos comunidade e comunidade escolar, assim como, a reflex?o de que a comunidade engloba atores que participam e/ou deveriam participar do cotidiano escolar.

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:18:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Claudomilson Fernandes Braga.pdf: 2791858 bytes, checksum: a651717e95a7deda0679f69dc2a1eba1 (MD5) Previous issue date: 2011-09-27 / This thesis has the main objective the identification and analysis of social representations of the indigenous in the media, especially in the print media, based on a conflict situation. In order to corroborate this presented thesis, communicative acts (considered as potentially communicative situations) generated by the media and validated like communication agreements which imposes indigenous representation, differentiation that translates into a favorable position in the internal group non indigenous compared to the exogenous group (indigenous). Two studies were realized attending specific objectives: The first study analysis sought to identify the social actors involved in the conflict by demarcation and evacuation area in Indian Reservation Raposa Serra do Sol as well as categories of analysis that provide informational support for the news construction reported by the newspaper Folha de S. Paulo. The second analysis sought to identify, analyze and demonstrate a particular methodological perspective applied to the field of studies about prejudice and especially the study of social representations involved in it, the three levels of analysis that operate this perspective. At the first level ocurred in order to identificate common field (consensual field) of the social representations, in the second level, the identification the position of the individuals (or groups) between the common fields, and in the third, the understanding of the positions identified through their anchorage. The second study aims to identify and analyze how the subjects did not see the native indigenous in the context of intergroup relations, and particularly how this relationship occurs in the context of the demarcation process and removal of Raposa Serra do Sol It is also the objective of this study to identify the centrality of social representations, which most likely indicate the core of these representations. The results show that, unlike other studies in the area, the prejudice against Indians is expressed in an institutionalized way, and the invisibility and silence characterizes us in the print media. Intergroup relations, the Indian is considered to belong to a different culture, close to nature, hunting, fishing and makes handicrafts, indicating that this place is in the native forest. Ultimately, the results of studies undertaken indicate that he is considered to some extent, not a citizen or people. / Essa tese tem como principal objetivo a identificação e analise das representações sociais dos indígenas na mídia, em especial, a mídia impressa, com base em uma situação de conflito. Com o intuito de corroborar a tese apresentada, a de que os atos comunicativos (considerados como situações potencialmente comunicativas) gerados pela mídia e validados a priori como contratos de comunicação impõem uma representação aos indígenas, o que uma diferenciação que se traduz em uma posição favorável do endogrupo (não indígenas) em relação ao exogrupo (indígenas). Dois estudos foram realizados, atendendo a objetivos específicos: a primeira análise do primeiro estudo buscou a identificação dos atores sociais envolvidos no conflito de demarcação e desocupação da Reserva Indígena Raposa Serra do Sol, bem como as categorias de análise que dão suporte informacional para a construção das notícias veiculadas pelo jornal Folha de S. Paulo; a segunda análise procurou identificar, analisar e demonstrar, em uma perspectiva metodológica particular, aplicada ao campo dos estudos sobre o preconceito e, especialmente, ao estudo das representações sociais nele envolvidas, os três níveis de análise que operam essa perspectiva. No primeiro nível ocorreu a identificação do campo comum (campo consensual) das representações sociais; no segundo nível, a identificação do posicionamento dos sujeitos (ou grupos) face aos campos comuns, e, no terceiro, a compreensão dos posicionamentos identificados, por meio de sua ancoragem. O segundo estudo visa identificar e analisar como os sujeitos não indígenas veem os indígenas no contexto das relações intergrupais e, particularmente, como essa relação ocorre no contexto do processo de demarcação e desocupação da Raposa Serra do Sol. Constitui também, objetivo deste estudo identificar a centralidade das representações sociais, que, muito provavelmente indicam o núcleo central dessas representações. Os resultados evidenciam que, diferentemente de outros estudos na área, o preconceito contra os indígenas expressa-se de forma institucionalizada, e a invisibilidade e silencio caracterizam-nos na mídia impressa. Nas relações intergrupais, o indígena é considerado como pertencendo a uma cultura diferente, próximo à natureza, caça, pesca e faz artesanato, indicando que o lugar do indígena é na floresta. Em última instância, os resultados dos estudos empreendidos indicam que ele é considerado, em certa medida, subcidadão, não gente.

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:18:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Claudia Luiz Lourenco.pdf: 1665358 bytes, checksum: 68bce2236ab9df67ecfbdddb08a899e6 (MD5) Previous issue date: 2013-10-11 / In science explanations, behavior is based on both determinism as in free will. The contrast of these concepts can be studied from behaviors of choice. If all behavior is choice, then the question comes from theoretical to empirical environment. Experiments demonstrate variables responsible for selecting. The general objective of this study was to observe whether human participants are sensitive to manipulation of the probabilities of reinforcement by checking the distribution of responses in the first link consists of two alternatives as well as the distribution of responses in the terminal links, with two or more alternatives, and analyze results from such concepts determinism and free will. Were made seven experiments in which we investigated the influence on the distribution of responses to the manipulation of the following variables: i) delay and probability of reinforcement and ii) delay and the number of stimuli, III) a low level of reinforcement with delay and on the other high probability; IV) probability of reinforcement, delay and number of stimuli, V) delay and probability of reinforcement separately, VI) and different magnitudes equal probability (time) delay; VII) probability of reinforcement and amount of stimuli. Were requested reports on some sessions. Participants were university students aged 18-40 years of both sexes and no experimental history. In the first experiment, four participants were exposed to five experimental phases. The results of Experiment I showed that the effect attributed to the reinforcer, behavioral change was observed in all phases of the experiment. The delay was effective in determining the choice of one of the initial links. In Experiment II, four participants were exposed to five experimental phases. The results of Experiment II showed that a low probability the variation in the number of stimuli in the terminal link produced no preference between the two stimuli in the initial link and demonstrated the efficiency of the delay once again. In Experiment III, four participants were exposed to four experimental phases. The results of Experiment III showed the following variables manipulated in conjunction produced behavioral changes for all participants: Low probability of reinforcement manipulated with the delay, high probability of enhancing handled without delay; aversive combination of variables (low probability of reinforcement - 0.20 - plus the delay of 6 seconds) in a combined stimulus of choice in choosing competitor, with high probability of reinforcement (0.80) in the other stimulus led to exclusive choices (maximizing choices). In Experiment VI, four participants were exposed to four experimental phases. The results of Experiment VI demonstrated that the delay was one of the most important variables in behavior change with the release of reinforcements. In Experiment V, five participants were exposed to seven phases. The results of Experiment V showed that the introduction of delay controlled preference for all the participants, the probability of 0.20 or 0.80. Experiment VI and second participants were exposed to five phases. The results of Experiment VI showed that the manipulated variable produced comportal change and the largest magnitude of the delay is more efficient. In Experiment VII,two participants were exposed to nine experimental phases. The results of Experiment VII showed that the number of variables that determine the behaviors walks to a probable infinity. The set of experiments enabled us to verify that the variables studied the delay was the most effective in changing behavior, and that behavior is determined by several variables. The study proposes that the law considers such determination when drafting the legal standard, an expectation of decreasing undesirable behaviors, such as criminal behavior. / Na ciência explicações do comportamento se baseiam tanto no determinismo quanto no livre arbítrio. A contraposição desses conceitos pode ser estudada a partir de comportamentos de escolha. Se todo comportamento é de escolha, então a questão sai de ambiente teórico para empírico. Experimentos demonstram variáveis responsáveis pela escolha. O objetivo geral do presente estudo foi de observar se participantes humanos são sensíveis à manipulação das probabilidades de reforçamento através da verificação da distribuição das respostas no elo inicial composto de duas alternativas e também quanto à distribuição das respostas nos elos terminais, com duas ou mais alternativas, e analisar tais resultados a partir dos conceitos determinismo e livre arbítrio. Foram feitos sete experimentos nos quais investigou-se a influência na distribuição de respostas com a manipulação das seguintes variáveis: I) atraso e probabilidade de reforço; II) número de estímulos e atraso; III) baixa probabilidade de reforço e atraso em conjunto e alta probabilidade; IV) probabilidade de reforço, atraso e número de estímulos; V) atraso e probabilidade de reforço separadamente; VI) mesma probabilidade e diferentes magnitudes (tempos) de atraso; VII) probabilidade de reforço e quantidade de estímulos. Foram solicitados relatos em algumas sessões. Participaram deste estudo alunos universitário com idades de 18 a 40 anos de ambos os sexos e sem história experimental. No Experimento I, quatro participantes foram expostos a cinco fases experimentais. Os resultados do Experimento I demonstraram que o efeito atribuído ao reforçador, a mudança comportamental, foi observado em todas as fases do experimento. O atraso mostrou-se eficiente na determinação da escolha de um dos elos iniciais. No Experimento II, quatro participantes foram expostos a cinco fases experimentais. Os resultados do Experimento II demonstraram que uma probabilidade baixa a variação no número de estímulos no elo terminal não produziu qualquer preferência por um dos dois estímulos no elo inicial e demonstrou a eficiência do atraso uma vez mais. No Experimento III, quatro participantes foram expostos a quatro fases experimentais. Os resultados do Experimento III demonstraram que as seguintes variáveis, manipuladas conjuntamente, produziram mudança comportamental para todos os participantes: Baixa probabilidade de reforço manipulada em conjunto com o atraso; Alta probabilidade de reforço manipulada sem atraso; Combinação de variáveis aversivas (baixa probabilidade de reforço 0,20 mais o atraso de 6 segundos) em um dos estímulos de escolha combinados, em escolha concorrente, com alta probabilidade de reforço (0,80) no outro estímulo, levou a escolhas exclusivas (maximização das escolhas). No Experimento VI, quatro participantes foram expostos a quatro fases experimentais. Os resultados do Experimento VI demonstraram que o atraso foi uma das variáveis mais relevantes na mudança de comportamentos juntamente com a liberação de reforços. No Experimento V, cinco participantes foram expostos a sete fases experimentais. Os resultados do Experimento V demonstraram que a introdução do atraso controlou a preferência para todos os participantes, sendo a probabilidade de 0,20 ou 0,80.No Experimento VI, dois participantes foram expostos a cinco fases experimentais. Os resultados do Experimento VI demonstraram que as variáveis manipuladas produziram mudança comportamental e que a maior magnitude do atraso foi mais eficiente. No Experimento VII, dois participantes foram expostos a nove fases experimentais. Os resultados do Experimento VII demonstraram que o número de variáveis determinantes dos comportamentos caminha para um número elevado. O conjunto de experimentos possibilitou verificar que das variáveis estudadas o atraso foi a mais eficiente na mudança de comportamentos e que há determinação do comportamento por diversas variáveis. O estudo propõe que o ordenamento jurídico considere tal determinação quando da elaboração da norma jurídica penal, numa expectativa de diminuição de comportamentos indesejáveis, tal como o comportamento criminoso.