Made available in DSpace on 2016-07-27T14:21:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Nicolau Chaud de Castro Quinta.pdf: 3033027 bytes, checksum: 91e3771d5175ceeb2dcee469694dadce (MD5) Previous issue date: 2008-03-26 / As a subdomain in the study of deception, lie detection deals with the investigation of variables that control changes on the behavior of senders while they tell lies (deception cues), and with the conditions under which detectors are capable of correctly identifying such cues. The present study investigated the effect of punishment of lying on deception cues, and assessed the judgment of detectors about these senders speeches. In Study 1, ten undergraduate students took the role of salespeople in a used mobile phone store, and had to convince the clients (confederates) to buy those phones. In some of the trials they had to sell known phones (truth condition) and, at others, unknown phones (lie condition) according to previous training. Punishment was configured by the complaint from a deceived client after the purchase of a phone sold in a lie trial. The categorization of these participants behavior didn t show any significant differences between honest and deceptive messages, and didn t reveal punishment effects. In Study 2, 181 participants made judgments about the messages from Study 1 s senders in one of two detection conditions. In the Direct Detection condition, they made dichotomic judgments rating each message as a truth or a lie. In the Indirect Detection condition, they rated the senders behavior in three scales. Data from Study 2 showed that detectors were able to distinguish truths from lies in both conditions, although they did not differentially judge prepunishment from post-punishment messages. Results were discussed considering methodological issues on the creation of scenarios for the investigation of lying behavior, and the need for configuration adjustments for the punishing event was raised for a clearer establishment of relations between deception cues and aversive contingencies. / Como subdomínio do estudo da mentira, a detecção de mentiras trata da investigação de variáveis que controlam alterações no comportamento de emissores enquanto contam mentiras (sinais de mentira) e das condições sob as quais detectores são capazes de identificar corretamente tais alterações. O presente trabalho investigou o efeito da punição do mentir sobre os sinais de mentira e avaliou o julgamento de detectores a respeito das falas destes emissores. No Estudo 1, dez estudantes universitários assumiram o papel de vendedores em uma simulação de loja de aparelhos celulares usados e deveriam convencer clientes (confederados) a comprar os aparelhos. Em algumas das tentativas, deveriam vender aparelhos conhecidos (condição verdade) e, em outras, aparelhos desconhecidos (condição mentira) de acordo com treinamento anterior. A punição se configurou pela interpelação por um cliente lesado após a compra de um aparelho vendido na condição mentira. A categorização dos comportamentos destes participantes não apontou diferenças significativas entre falas sinceras e mentirosas e não revelou efeitos da punição. No Estudo 2, 181 participantes realizaram julgamentos sobre as falas dos participantes do primeiro estudo em uma dentre duas condições de detecção. Na condição Detecção Direta, fizeram julgamentos dicotômicos avaliando cada fala como verdade ou mentira. Na condição Detecção Indireta, avaliaram o comportamento dos vendedores em três escalas. Os dados do Estudo 2 mostraram que detectores foram capazes de distinguir entre verdades e mentiras nas duas condições, embora não tenham julgado diferencialmente falas anteriores e posteriores à punição. Os resultados foram discutidos considerando-se questões metodológicas na criação de um cenário para investigação do comportamento de mentir, e levantou-se a necessidade de ajustes na configuração do evento punitivo para o estabelecimento mais claro de relações entre contingências aversivas e sinais de mentira.

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:21:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Valterci Vieira.pdf: 3187812 bytes, checksum: f3a9119d2ebf495a5b96633b738ee366 (MD5) Previous issue date: 2009-03-20 / This essay investigates and seeks to understand the meanings given by the lower class families of six adolescents and youth regarding police violence. Its objective is to identify psychosocial mediations constructed and used to deal with this reality. In order to develop this investigation information was collected from accusations presented by the families and through the media which spoke of homicides, disappearances and physical aggressions practiced by the police, and cases were registered in the municipalities of Goiânia, Aparecida de Goiânia and Senador Canedo during the time period of 2003 to 2008. Semi-structured interviews were held with eight relatives, focusing on the life history of these relatives and of the victim, their situation of suffering and pain and themes related to the role and behavior of the institutions directly connected to police violence. Analysis of the categories speaks to the social and cultural dimensions related to institutional questions and objectives. Also it relates to questions regarding emotional, affective and individual experiences of the subjects. Police violence is frequently hidden by structural violence and maintained by mechanisms of domination and societal control. It is revealed in a powerful manner from the given meanings, which allows one to comprehend this form of contemporary violence. As thus stated, the psychosocial mediations reveal full intentionality of the subjects regarding their overcoming the situation of the suffered violence, making it clear how much they often have their basic rights as citizens ignored. The issue here is forms of extermination practiced by official discourse, as being an inevitable and even necessary action in the struggle against crime , especially in large urban centers, and most often practiced against adolescents and youth. / O presente trabalho investiga e compreende os sentidos produzidos por familiares de seis jovens e adolescentes de classes populares acerca da Violência Policial. Teve como objetivo identificar mediações psicossociais construídas e utilizadas para lidarem com essa realidade. Para desenvolver essa investigação, foram coletadas informações a partir de denúncias apresentadas por familiares e pela mídia, com respeito a homicídios, desaparecimentos e agressões físicas praticadas por policiais, e casos registrados nos municípios de Goiânia, Aparecida de Goiânia e Senador Canedo, no período de 2003 a 2008. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com oito familiares, tendo por referência a sua história de vida e a da vitima, a sua situação de sofrimento e dor vivida e temas relacionados ao papel e atuação de instituições diretamente vinculadas à violência policial. A análise das categorias articula dimensões sociais e culturais quanto às questões institucionais e objetivas e às questões vinculadas às experiências emocionais, afetivas e individuais dos sujeitos. A violência policial é ocultada muitas vezes em sua forma estrutural e mantida por mecanismos de dominação e controle da sociedade. Mas foi revelada de maneira contundente a partir dos sentidos produzidos, que permitiram compreendê-la na contemporaneidade. Como se constatou, as mediações psicossociais construídas revelam a intencionalidade dos sujeitos quanto à superação da situação sofrida, explicitando o quanto são desprovidos de direitos básicos de cidadania. A violência policial é forma de extermínio que tem comparecido como prática defendida através de discursos oficiais ou como ação inevitável e mesmo necessária na luta contra a criminalidade , especialmente nos grandes centros urbanos, e impetrados, sobretudo, contra adolescentes e jovens.

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:21:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 IVANA PINHEIRO DE ABREU RABELO QUEIROZ.pdf: 501391 bytes, checksum: 382c207eddd9f4ce6079a4c6b7305f47 (MD5) Previous issue date: 2009-03-31 / This study is the result of a research about the following subjects: social support, coping and depressive symptomatology. In the first part, bibliographical review is presented about the proposed themes. The second part constitutes of a scientific article, to be submitted for evaluation by the Editorial Counsel of the journal Psychology : Reflexão e Crítica , which contemplates empirical research with the intention of describing and understanding social support, coping and its repercussions in depressive symptomatology . The research was carried out with 205 students, with their ages ranging from 17 to 58, with 85,4% being women; 89,4% single, 47,0% living with their parents and 31,4% having an income superior to R$ 10.000 a month. The Moos scales of social support, the Coping Response Inventory Adult Form (CRIA) and the Beck depression inventory (BDI) were applied. To evaluate the results, the statistical package SPSS version 12.0 was used. The results show that social support, seen as a coping resource, also protects mental health. Approach strategies protect mental health protectors, as opposed to avoidance strategies, which provoke the development of depressive symptoms. / Este estudo é o resultado de uma pesquisa sobre os temas: apoio social, coping e humor depressivo. Na primeira parte, fez-se uma revisão bibliográfica sobre os temas propostos. A segunda parte constitui-se de um artigo científico, a ser submetido à avaliação do Conselho Editorial da revista Psicologia: Reflexão e Crítica, o qual contempla uma pesquisa empírica realizada com a intenção de descrever e compreender apoio social, coping e suas repercussões no humor depressivo. A pesquisa foi realizada com 205 estudantes com idades entre 17 a 58 destes 85,4 % são do sexo feminino; 89,4 % são solteiros, 47,0% moram com os pais e 31,4 % têm renda mensal superior a 10.000 reais. Foram aplicadas as escalas Moos de apoio social, o Coping Response Inventory Adult Form (CRI-A) e o inventário de depressão de Beck (BDI). Para avaliar os resultados, foi utilizado o pacote estatístico SPSS versão 12.0. Os resultados apontam que o apoio social, visto como um recurso de coping, também se configura como protetor da saúde mental. As estratégias de enfrentamento do tipo aproximação são mais protetoras de saúde mental, ao contrário das estratégias de evitação, que provocam mais o desenvolvimento de humor depressivo.

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:21:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bruna Wascheck Fortini.pdf: 1134944 bytes, checksum: 645877247c476027a14d943ee1545ac6 (MD5) Previous issue date: 2009-03-27 / This study aimed to analyze the connection among the values that guide the life of an organization as well as to notice the perception of bullying of its employees. For such purpose, it describes the bullying at work and organizational values and identifies the connection between them. The sample was made up of 234 employees of an automobile company located in Goiânia. The average of age was 32,66 years (SD= 10,13), and the majority of them were male (68.4%). The instruments of measurement were: Escala de Assédio Moral (Scale of Bullying) and Inventário de Valores Organizacionais (Organizational Values Inventory). The descriptive analysis showed that in the organization investigated, co-exist all organizational values and the values Hierarchy and Conservatism reached the highest scores (5.62 and 5.31 respectively). When it comes to noticing the perception of bullying on the demographics survey, only the gender and the intention of living the organization showed a positive score, being predominant the masculine sex to the feminine one in the perception of the bullying, with an average of 1.36 (SD = 0.39), and the intensity to leave the organization forward the intensity to not do it (average= 1,63; SD = 0,51). The results of correlation and the linear regression used to the analysis showed that the perception of bullying presented a negative link to the organizational value Egalitarianism to the employees. / Este estudo teve como objetivo a análise das relações existentes entre os valores que guiam a vida de uma organização e a percepção do assédio moral por seus trabalhadores. Para tal, descreveram-se o assédio moral no trabalho e os valores organizacionais e identificou-se a relação existente entre eles. A amostra foi composta por 234 trabalhadores de uma empresa do ramo de comércio automotivo, localizada em Goiânia. A idade média foi de 32, 66 anos (DP= 10,13), com a maioria dos sujeitos do sexo masculino (68,4%). Os instrumentos de medida foram: Escala de Assédio Moral e Inventário de Valores Organizacionais. A análise descritiva dos valores organizacionais demonstrou que, na organização pesquisada, co-existem todos os valores organizacionais, tendo os valores Hierarquia e Conservadorismo atingido as maiores médias (5,62 e 5,31 respectivamente). No que concerne à percepção do assédio moral relativo aos dados demográficos pesquisados, apenas o gênero e a intenção de sair da organização apresentaram relação positiva, sendo o sexo masculino predominante ao feminino na percepção do assédio moral, com média de 1,36 (DP= 0,39) bem como a intenção de sair da organização à não intenção de fazê-lo (média= 1,63; DP= 051). Os resultados de correlação e regressão linear aplicada à análise demonstraram que a percepção de assédio moral apresentou relação negativa ao valor organizacional Igualitarismo, pelos trabalhadores.

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:21:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Adriana de Oliveira Barbosa Costa.pdf: 2582331 bytes, checksum: 40a0d568b3778dd007a028bb0f9d6b98 (MD5) Previous issue date: 2002-11-08 / This study has sought to comprehend how the subjectivy in contemporaneidy is being constituted from use of technological instruments such as the television, videogame and the computer. The investigative context was the domestic environment, has the moments when the family members could be found together. These families were contacted from the questionnaire realized by the Projeto Elos Goiás based on the criterions that day were families used technological instruments and were willing to participate in a research of this nature. Four filmed interviews and a video-interview were performed with each of the three families. The methodology was based on the Qualitative Epistemology in which the information was analyzed through a constructive interpretative procedure. The interaction, organization, dynamic and the media tic contents were the main axis of analysis. From this procedure emerged relevant information: the technologic instruments especially the televisions have mediated the family relationships; the communication established between the members to meet hand through contents of media modified the interactions and to make new forms of organization that included these instruments been created; the children s introduced forms differently of subjection from each family vision about usually these instruments; the psychologies functions higher seem to shape that constant usually technologic instruments. / Este estudo buscou compreender como o uso dos instrumentos tecnológicos, a televisão, o videogame e o computador, está constituindo a subjetividade infantil na contemporaneidade. O contexto investigativo foi o ambiente doméstico, nos horários em que os membros da família se encontravam reunidos. Estas famílias fora contatadas a partir da enquête realizada pelo "Projeto Elos - Goiás" seguindo os critérios de serem famílias que tivessem crianças em idade de 0 a 11 anos, que utilizassem instrumentos tecnológicos e se dispusessem a participar de uma videoentrevista com cada uma das três famílias. A metodologia foi baseada na Epistemologia Qualitativa em que as informações fora analisadas através de um processo construtivo-interpretativo. A interação, os conteúdos midiáticos e a organização os foram eixos principais de análise. Deste processo surgiram informações relevantes: os instrumentos tecnológicos, em espeicial a televisão, tem mediado as relações familiares; a comunicação estabelecida entre os membros se encontra perpassada por conteúdos da mídia modificando as interações e fazendo com que novas formas de organização que incluem tais instrumentos sejam criadas; as crianças apresentaram formas diferentes de subjetivação a partir da visão de cada família sobre o uso destes instrumentos; as funções psicológicas superiores parecem se reconfigurar com o uso constante dos instrumentos tecnológicos

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:21:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marleny da Penha Oliveira Santana.pdf: 509292 bytes, checksum: 1c5ab09f818c1f0713edfe249299ecf7 (MD5) Previous issue date: 2009-04-22 / This study aims at investigating prejudice against women through the men's opinions regarding to feminine insertion in a profession considered masculine: information technology. Specifically, we planned to answer to the following question: how do men evaluate women that act in professions of masculine prevalence? Our sample was constituted by 253 men. Of these, 54.2% were information technology students and 45.8% were emplyees in two information technology companies, one federal and one municipal. The mean age was 31.4 years (DP=10.7 years), with minimum of 18 and maximum 58 year-old. Two thirds of participants (66.6%) were married or lived with somebody. The participants answered a questionnaire formed by open questions and Likert-type scales. Taken together, the results indicate that the adhesion to the hostile sexism and the benevolent sexism co-exist among the participants, however, a tendency exists to higher levels of hostile sexism among the students. Those results are discussed from the perspective of the Theory of the Realistic Conflicts (Sherif, 1967). / Este estudo tem como objetivo principal investigar o preconceito contra as mulheres por meio das opiniões dos homens a respeito da inserção feminina em uma profissão considerada masculina: a tecnologia da informação. Especificamente, planejamos responder à seguinte questão: como os homens avaliam mulheres que atuam em profissões de predomínio masculino? Nossa amostra foi constituída por 253 homens, dos quais 54,2% eram estudantes da área de informática e 45,8% atuavam em duas empresas de tecnologia da informação, uma federal e outra municipal. A idade média foi de 31,4 anos (DP=10,7 anos), com idade mínima de 18 e máxima de 58 anos. Dois terços dos participantes (66,6%) eram casados ou moravam junto com alguém. Os participantes responderam a um questionário formado por questões abertas e em formato Likert. Tomados em conjunto, os resultados indicam que tanto a adesão ao sexismo hostil quanto ao benevolente co-existem entre os participantes, no entanto, existe uma tendência ao sexismo hostil ser mais alta entre os estudantes. Esses resultados são discutidos à luz da Teoria dos Conflitos Realistas (Sherif, 1967).

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:21:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Erika Patricia Cardoso.pdf: 2072289 bytes, checksum: 849f210ddeced7917ab0eda1a8fc3969 (MD5) Previous issue date: 2009-08-31 / T he present work discusses about the psychosocial mediations engendered in the socialization process of psychology graduating students. The constitution of the subjectivity is developed from the human objectifications actually made. Therefore, in a world that is taken by the capitalistic logic of production and reproduction, where the mechanisms of the informal knowledge of the unreality leads, it is extremely important to understand the possibilities of a subjectivity constitution that it is able to face the objective conditions then built. The autonomy is hindering and the formation for itself is compromised. The formative experience trajectory is submitted to how the instances of socialization are internalized by the individuals and at the same time outsourced in the building process. To study this subject matter, a research was developed in order to grasp the senses produced by the psychology graduating students about the wider meaning of the formation particularly the self-process in psychology which implies the constitution of an individual apt to establish autonomous and conscious relations with the reality. / O presente trabalho discute as mediações psicossociais engendradas no processo de socialização dos formandos em psicologia. A constituição da subjetividade se desenvolve a partir das objetivações humanas postas na realidade. Portanto, em um mundo tomado pela lógica capitalista, que o produz e reproduz, no qual os mecanismos da semiformação e da irracionalidade imperam, é fundamental compreender as possibilidades da constituição de uma subjetividade capaz de enfrentar as condições objetivas até então constituídas. A autonomia fica obstaculizada e a própria formação é comprometida. A trajetória da experiência formativa está submetida à forma como as instâncias de socialização são internalizadas pelos indivíduos e, ao mesmo tempo, externalizadas, no processo de formação. Para estudar essa temática, realizou-se uma pesquisa, para apreender os sentidos produzidos pelos formandos em psicologia acerca da formação no seu sentido amplo e, particularmente, a formação em psicologia, que implica na constituição de sujeitos capazes de estabelecer relações conscientes e autônomas com a realidade.

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:21:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Thiago Morais Oliveira.pdf: 1754658 bytes, checksum: 7acbf59346993b04af6b98136163222f (MD5) Previous issue date: 2009-10-22 / This study investigated in a sample of 823 public high school students the influence of two intergroup feelings collective guilt and shame , the levels of identification of non-indigenous to the brazilian nation and the role of contact between indigenous and non-indigenous in the existence of prejudice against indigenous. The collective guilt focuses on the effect of harmful acts, that is, the person feels he/she is responsible for what happened. On the other hand the collective shame implies protection of self-image and therefore the individual perpetrator of harmful acts tend to avoid the damaging event. The results indicate that the prejudice of non-indigenous against indigenous is high and there is a positive correlation between non-contact situation with prejudice. On the other hand, there is a negative correlation between guilt and prejudice and between identity and prejudice. Finally there were higher prejudice, guilt and shame in noncontact situation. These results are discussed emphasizing both the social relevance of this work and its implications for relations between indigenous and non-indigenous people in Brazil. / Este estudo investigou, em uma amostra de 823 estudantes do ensino médio de escolas públicas, a influência de dois sentimentos intergrupais culpa e vergonha coletivas , os níveis de identificação dos não indígenas com a nação brasileira e o papel do contato entre indígenas e não indígenas na existência do preconceito contra indígenas. A culpa coletiva tem seu foco na consequência dos atos danosos, ou seja, a pessoa sente que é responsável pelo ocorrido. Por outro lado a vergonha coletiva implica em proteção da autoimagem e por isso o indivíduo perpetrador dos atos prejudiciais tende a evitar o evento danoso. Os resultados indicam que o preconceito de não indígenas contra os indígenas é alto e que existe uma correlação positiva entre a situação sem contato com o preconceito. Por outro lado, existe uma correlação negativa entre a culpa e o preconceito e entre a identidade e o preconceito. Por fim, o preconceito, a culpa e a vergonha foram mais elevadas na situação sem contato. Esses resultados são discutidos ressaltando tanto a relevância social deste trabalho como suas implicações para as relações entre indígenas e não indígenas no Brasil.

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:21:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rosely Pereira Barbosa Pimenta.pdf: 400056 bytes, checksum: c62206630e99f7956a24bd3825795bf3 (MD5) Previous issue date: 2009-10-08 / This work investigated, in a sample of 823 high school students from public schools, the relationships among different types of attribution of responsibility for the current Brazilian indigenous people s situation, the levels of identification with the Brazilian nation and prejudice. The results indicate that the non-indigenous people s prejudice against indigenous people is high and there is a positive correlation between holding the indigenous responsible for their own situation and prejudice. On the other hand, there is a negative correlation between holding the Brazilian people responsible, the identification with the Brazilian nation and prejudice. These results are discussed emphasizing this work´s social relevance and its implications to the relationships between indigenous and non-indigenous people in Brazil. / Este estudo investigou, em uma amostra de 823 estudantes do ensino médio de escolas públicas, as relações entre as diferentes atribuições de responsabilidade pela situação atual dos indígenas brasileiros, os níveis de identificação com a nação brasileira e o preconceito. Os resultados indicam que o preconceito de não-indígenas contra os indígenas é alto e que existe uma correlação positiva entre responsabilizar os próprios índios por sua situação e o preconceito. Por outro lado, existe uma correlação negativa entre a responsabilização dos brasileiros, a identificação com a nação brasileira e o preconceito. Esses resultados são discutidos ressaltando tanto a relevância social deste trabalho como suas implicações para as relações entre indígenas e não-indígenas no Brasil.

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:21:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sirle Maria dos Santos Vieira.pdf: 404781 bytes, checksum: a40a0d97606c32553d394dc647b2ae46 (MD5) Previous issue date: 2002-04-03 / In this study, the relations between the atributions of the causuality for the unemployment made by students from universities and the entry to the systems of psychosocial values were analized. Three hundred valid cases of university students were surveid in the city of Goiânia, in human, biological and exact areas. The conclusion was that the atribution of the causuality to the unemployment made by university students is presented in two organizer principles: the personal-academic and the political-economical. In order to análise how these organizer principles fiw themselves in values sistems the Pereira, Lima and Camino s purpose (2001) was used to study the values. The results about the configuration of the values sistems collaborate with the ideas of thease authors, demonstrating that, to the university students of Goiânia, the values structured themselves on three clearli marked sistems: religious, materialist and post materialist. Talking about social fixing of the organizer principles of the students to the psychosocial values, the results reveled that, as much as the students consider the materialist values important to the ideal society, bigger is the concordance to the unemployment exists because people don t make enough effort to get a job. The results related that the political-academics atributions indicate two significative relations. The first shows that as much as the entry to the materialist values lesser is going to be entry to the more societal explanations to the unemployment. The entry of religious values also imply a bigger entry to this kind of atribution to unemployment. / Neste estudo, analisaram-se as relações existentes entre as atribuições de causalidade para o desemprego feitas por estudantes universitários e a adesão a sistemas de valores psicossociais. Foram analisados trezentos casos válidos de estudantes universitários da cidade de Goiânia, nas áreas de humanas, exatas e biológicas. Constatouse que as atribuições de causalidade para o desemprego feita por estudantes universitários se apresentam em dois princípios organizadores: o pessoal-acadêmico e o políticoeconômico. Para analisar como esses princípios organizadores se ancoram em sistemas de valores utilizou-se a proposta de Pereira, Lima e Camino (2001) para o estudo de valores. Os resultados sobre a configuração dos sistemas de valores corroboraram as idéias desses autores, demonstrando que, para os universitários de Goiânia, os valores se estruturam em três sistemas claramente demarcados: religioso, materialista e pós-materialista. No que se refere à ancoragem social dos princípios organizadores dos estudantes nos valores psicossociais, os resultados revelam que, quanto mais os estudantes consideram os valores materialistas importantes para uma sociedade ideal, maior é a concordância de que existe desemprego porque as pessoas não se esforçam o bastante para conseguir um emprego. Já os resultados relacionados às atribuições político-acadêmicas indicam duas relações significativas. A primeira mostra que quanto maior a adesão aos valores materialistas, menor vai ser a adesão às explicações mais societais para o desemprego. Já a adesão aos valores religiosos implica também uma maior adesão a esse tipo de atribuição para o desemprego.