Orientador: Angela Del Carmen Bustos Romero de Kleiman / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-16T03:49:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maues_JuliaAntonia_D.pdf: 4544791 bytes, checksum: 567409e87aecd84c2efa633f5dbf00c6 (MD5) Previous issue date: 2010 / Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo promover a identificação do processo de formação de leitura das professoras do Ciclo Básico I, do ensino fundamental da escola Sílvio Nascimento, da rede pública municipal, situada no bairro da Condor, periferia da cidade de Belém, Pará, a fim de contribuir para o entendimento do letramento como prática social situada. Para tanto, há a necessidade de estabelecer relações entre os processos de formação de leitura, a partir da cultura local das professoras alfabetizadoras da escola em questão, e as práticas de ensino que envolvem letramentos escolares por elas praticadas. Nessas ações, há dificuldade de reconhecer os saberes da cultura local como objetos de ensino, mesmo que eles estejam hibridizados com os saberes legitimados pelo currículo oficial da escola e façam parte da constituição histórica de leitura das professoras. Daí a problematização e a análise desse processo de constituição de leitura, para desenvolver uma pesquisa que possa conjugar os subsídios da Linguística Aplicada - especificamente, o enfoque dos Estudos de Letramento, aliada/o à teoria da prática bourdieusiana, reinterpretada por Bernard Lahire ([1998] 2000) e Williams Hanks (2008), a uma metodologia que assume a palavra como um signo social ideológico (BAKHTIN [VOLOSHINOV] [1979] 2004). A metodologia de pesquisa, além da observação de tipo etnográfica, utiliza entrevistas para a geração de narrativas escritas e orais sobre o processo de formação de leitura nos campos sociais educacionais de socialização primária - escola e a família; e secundária - academia e escola como local de trabalho. A abrangência do estudo, com a inserção no cotidiano pedagógico da escola SN por meio de intervenções colaborativas nas ações das professoras alfabetizadoras, possibilitou uma reflexão na prática, demonstrando o habitus linguístico das professoras não só por meio das percepções e posicionamentos incorporados e ocupados por elas, como também pela tomada de novos posicionamentos no campo social educacional. Em termos objetivos, a pesquisa visa a contribuir para a compreensão das ações das professoras alfabetizadoras que envolvem os letramentos na instância escolar no espaço amazônico e agenciar reflexões sobre o processo geral de formação de leitura do professor / Abstract: The main purpose of this research is to investigate the process of becoming a reader in a group of primary school teachers. The teachers work in a public school situated at the Condor quarter, in the periphery of Belém, State of Pará, Brazil. In the reading activities of these subjects, object of an ethnographic observation, it is difficult to recognize the local culture as an object of teaching, whether it is hibridizyded or not with legitimate knowledge, as authorized by the official curriculum, although this culture is part of the teachers' history of literacy. In order to analyze the teachers's reading acquisition process, we start from the approach known as New Literacy Studies, which take literacy as a situated social practice, and we complement it with Bourdieu's theory of practice, as refined by Bernard Lahire and Williams Hanks, in a interdisciplinary perspective of Applied Linguistics. Besides the ethnographic observation, the research methodology, uses interviews for the generation of written and oral narratives that focus on the teachers' reading formation process in the educational social fields of primary socialization - school and family, and secondary socialization - academy and school as work place. The scope of the study, with daily accompaniment of the school SN through collaborative interventions with teachers, made possible a reflection in practice, demonstrating the teachers' linguistic habitus through their perceptions and positionings in the educational social field. In objectiveterms, the research seeks to contribute to the understanding of the teachers' actions that involve school literacies in the Amazon area and to reflect about the teachers' reading formation processes / Doutorado / Lingua Materna / Doutor em Linguística Aplicada

Made available in DSpace on 2015-03-05T17:53:46Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 25 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / A tese propõe uma análise sobre as interações entre laboratório científico e seu contexto social, focalizando os processos midiáticos na produção de inovações tecnológicas. Dada a multiplicidade de agentes envolvidos na trajetória da inovação, identificados no estudo de caso, pretende mostrar que o processo da invenção requer modos diferenciados de interações comunicacionais para que o deslocamento do laboratório para a sociedade possa transformar o invento em inovação. Desta forma, desenha o espaço social da inovação tecnológica, oriunda de pesquisas químicas e farmacológicas, permeada por aspectos culturais, políticos, simbólicos e midiáticos. Inspirada pela indagação de como as interações se realizam na disputa de sentidos e interesses da inovação, a tese tenciona verificar como a comunicação midiática agiu neste espaço e o que os aspectos midiáticos fazem do invento científico. A análise chega à conclusão de que o laboratório necessita constituir sua invenção científica num espaço de invenção social, onde / The thesis proposes an analysis about the interaction between the scientific laboratory and its social context by focusing on the media processes that take place in the production of technological innovations. Due to the multiplicity of agents involved in the course of innovation, which are identified in the study case, this thesis intends to show that the invention process requires differentiated ways of communicational interactions so that the relocation from laboratory to society may transform the invention into innovation. Thus, it designs the social space of the technological innovation that comes from chemical and pharmacological researches, and which is permeated into cultural, political, symbolic and media aspects. Inspired by the wondering of how interactions take place in the dispute of innovation meanings and interests, the thesis intends to verify how media communication has acted in such space and what media aspects do to scientific invention. The analysis comes to the conclusion that the laborat

Made available in DSpace on 2015-03-05T18:25:54Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 22 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Esta pesquisa tem por objetivo apresentar e compreender a tensão deflagrada entre as proposições político-documentais do Movimento Sem Terra - MST sobre comunicação e funcionamento da Rádio Terra Livre FM, demonstrando, nesse processo, indícios da sociedade em midiatização. Sob a modalidade metodológica da Pesquisa Participante, também oferece reflexões sobre como o MST está lidando com os desafios advindos da crescente midiatização social, com vistas às suas idealizações políticas de comunicação e suas apropriações por militantes que desenvolvem esta prática comunicacional. Da tríade: (a) Documentos de comunicação do MST; (b) Rádio Terra Livre FM; (c) Coletivo de comunicadores, interessa-nos saber as causas dessa incongruência, defasagem ou, quem sabe, incompatibilidade e não articulação entre as formulações políticas do MST sobre comunicação e o funcionamento da Rádio Terra Livre FM. Nossa hipótese prenunciada confirma que essa tensão ocorre pelas especificidades das lógicas de cada campo em cena (BOURDIEU, / This research aims to present and understand the tension triggered between the political documentary propositions of the “Movimento Sem Terra – MST” (Movement of the Landless) on communication and operation of the “Rádio Terra Livre FM” (Radio Free Earth, MF [Modulated Frequency – MF]), demonstrating, in that case, evidence of the society in media coverage. Under the methodological model of participatory research, it also offers reflections on how the MST is dealing with the challenges from the growing social media coverage, with a view to their political idealizations of communication and their appropriation by militants who engage in the practice of communication. From the triad: (a) MST’s documents of communication, (b) Radio Free Land, MF, (c) Group of communicators - we are interested in knowing the causes of this inconsistency, delay/ difference or perhaps incompatibility and lack of articulation between the political formulations of MST on communication and operation of the Radio Free Land, MF. Our for

Submitted by Maicon Juliano Schmidt (maicons) on 2015-06-12T18:28:46Z No. of bitstreams: 1 Maria Devanir Freitas Rodrigues.pdf: 2974015 bytes, checksum: f6eb002c1b671c5ca8d9c3d4b45e34e8 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-06-12T18:28:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Devanir Freitas Rodrigues.pdf: 2974015 bytes, checksum: f6eb002c1b671c5ca8d9c3d4b45e34e8 (MD5) Previous issue date: 2015-03-26 / Embrapa - Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária / O estudo analisa as estratégias e ações comunicacionais que articuladas com lógicas e operações de vários campos sociais, especialmente as situadas no âmbito do campo comunicacional, constroem o desembarque do Brasil na África, tendo a Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa) como seu principal operador. A análise dos materiais toma por base as teorias da comunicação, dos campos sociais e da midiatização. Um conjunto de ações comunicacionais é analisado com base nos conceitos centrais desenvolvidos e que mostram como tais ações operam neste caso emblemático, construindo o desembarque. Após as avaliações observamos que os campos da política e da diplomacia tiveram um papel definidor em todas as demais ações desenvolvidas no evento em estudo e inclusive sobre as ações comunicacionais. Chama a atenção à auto geração proporcionada pelos processos de midiatização quando as notícias se projetam em escala, sem controle para outras esferas e suportes tomando proporcionalidades multidimensionais e imprevisíveis. / The study analyzes the strategies and communication actions, articulated with logical and various social fields operations, especially those located in the communication field, build landing of Brazil in Africa, with the Brazilian Agricultural Research Corporation (Embrapa) as its main operator . The analysis of materials is based on the theories of communication, social fields and mediatization. A set of communication actions are reviewed based on the central concepts developed and that show how the communication actions operating in this emblematic case, building landing. After the evaluations noted that the fields of politics and diplomacy played a defining role in all other actions taken in the event under study and even on the actions and communication strategies. Draws attention to self generation provided by mediatization processes, when the news protrude scale without control to other spheres and media, taking multidimensional and unpredictable proportionalities.

Submitted by PPGE PPGE (pgedu@ufba.br) on 2014-10-13T15:08:38Z No. of bitstreams: 1 Tese-Final.pdf: 6740886 bytes, checksum: 9e426e38e9aac23b17578a433c590bb0 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora da Silva Lopes (silopes@ufba.br) on 2014-10-16T18:05:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese-Final.pdf: 6740886 bytes, checksum: 9e426e38e9aac23b17578a433c590bb0 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-10-16T18:05:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese-Final.pdf: 6740886 bytes, checksum: 9e426e38e9aac23b17578a433c590bb0 (MD5) / A tese analisa as relações entre trabalho e educação e a qualificação profissional no Brasil contemporâneo por meio da descrição, em bases relacionais, do espaço social onde sujeitos coletivos desenvolvem práticas e relações relativas à qualificação, sendo que tal espaço constitui, segundo o autor, um campo social bourdieusiano, denominada na tese de campo Qualificação. A análise é feita por meio da descrição dos elementos do campo - sujeitos coletivos, estrutura e estratégias - e da reconstituição, ainda provisória, de sua história social e dos seus processos de (re) produção. A análise privilegia o estudo das mutações e da trajetória conflituosa do campo; bem como suas interações com três campos considerados suas vertentes sociais: Produção, Educação e Estado. A ênfase foi dada à compreensão do funcionamento do campo, em particular nas suas conexões com as transformações sociais recentes, seja pela reflexão das questões mais gerais da sociedade no seu interior, seja pela extrapolação dos seus limites, com a qualificação contribuindo para a legitimação hegemônica mais geral. Também se tentou compreender a possibilidade de processos contra hegemônicos, em termos da construção de estratégias de resistência e reelaboração, voltadas para a emancipação, pelos sujeitos sociais não dominantes. Para tanto, a tese apresenta cenários, a partir de três grandes processos que se intercruzam: a globalização, a reestruturação produtiva e a reforma do Estado e procura utilizar criticamente por meio da reelaboração e/ou apropriação de bases conceituais amplas, como o conceito de hegemonia e Estado de Antonio Gramsci; os conceitos e noções desenvolvidos pela sociologia de Pierre Bourdieu, pela geografia de Milton Santos e pela pedagogia de Paulo Freire. A tese também introduz novas noções operatórias no âmbito da Teoria do Campo Social –vertentes sociais, linhas de força e tensores – e resignifica outras – terrenos e polos. Tanto quanto a procura de respostas questões elencadas anteriormente, configurou-se um importante objetivo da pesquisa realizada iniciar o desenvolvimento de uma metodologia de análise de campo, que permita não apenas uma rápida e precisa compreensão do papel e dos interesses dos sujeitos coletivos e das relações já estabelecidas, mas, sobretudo da compreensão da dinâmica do campo, permitindo o acompanhamento posterior do desenvolvimento das suas relações externas e internas. Ao mesmo tempo tal metodologia poderá potencializar as possibilidades de socialização deste conhecimento para os sujeitos do polo não hegemônico. Entretanto, se alcançar os objetivos específicos da pesquisa foi factível, não se têm dúvida de que seu objetivo mais geral está além do tempo e espaço do doutorado, e pavimentam uma estrada para novas pesquisas, a serem trilhadas por aqueles e aquelas que só compreendem a construção de conhecimento como um processo coletivo e quando ele contribui para resolver problemas concretos dos excluídos e da maioria que vive do trabalho. / ABSTRACT The thesis analyzes the relations between work and education and the vocational training in the contemporary Brazil by means of the description, in relational bases, of the social space where collective subjects develop practical‟s and relations relative to the qualification, being that such space constitutes, according to author, a bourdieusian social field, called, in the thesis, of field Qualification. The analysis is made by means of the description of the elements of the field –collective subjects, structure and strategies –and of the reconstitution, still provisory, of its social history and of its processes of (re) production. The analysis privileges the study of the mutations and the conflictuous trajectory of the field, as well as its interactions with three fields considered its “social slopes”: Production, Education and State. The emphasis was given to the understanding of the functioning of the field, in particular in its connections with the recent social transformations, either for the reflection of the questions most general of the society in its interior, and either for the surpassing of its limits, with the qualification contributing for the more general hegemonic legitimation. Also it was tried to understand the possibility of process against hegemonic, in terms of the construction of strategies of resistance and re elaboration, come back toward the emancipation, for not dominant social subjects. For in such a way, the theses presents scenes, from three greats processes that they intercross: the globalization, the productive restructuration and reform of the State and look for criticizing to use by means of the re elaboration and/or appropriation of ample conceptual bases, as the concept of hegemony and State of Antonio Gramsci, the concepts and notions developed for the sociology of Pierre Bourdieu, the geography of Milton Santos the pedagogy of Paulo Freire. The theses also introduces new operatory notions in the scope of the Theory of Social Field –“social slope”, “lines of force” and “tensors”and resignificant others – “terrain” and “‟pole”. As much how much the search of answers to the mentioned questions previously, configured an important objective of the carried through research to initiate the development of a methodology of field analysis. This in the direction to allow not only a fast and precise understanding the paper and the interests of the collective subjects and the established relations already, but, over all of the understanding of the dynamics of the field, allowing the posterior accompaniment of the development of its external and internal relations. At the same time such methodology will be able to potentially the possibilities of socialization of this knowledge for the subjects of the nothegemonic pole. However, if to reach the specific objectives of the research was feasible, they do not have doubt of that its more general objective is beyond the time and space of the doctorate. However, they pave a road for new research, to be trod for all that only understand the knowledge construction as a collective process and when it contributes to resolve concrete problems of the excluded ones and of the majority that-lives-of-the-work.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This thesis has central theme the social trajectories families established in spaces characterized by external interventions, aiming to understand how the social trajectories families linked to these spaces are transformed and influenced as well as they affect the agent s responses to intervention process that are submitted. The theoretical framework used to assist in that understanding is based on the notions of habitus, field, metropolis and proposed practice by the french sociologist Pierre Bourdieu. From this reference it is possible an interpretation of the differences that are established in apparently homogeneous spaces and also the comprehension of singularities evidenced when totally different contexts. The methodological choice made for this investigation is the Case Study, using different sources and with the lócus of analysis the agrarian reform settlement Lagoa do Junco , situated in the city of Tapes , state of Rio Grande do Sul , and the spanish city Isla Mayor , situated in the Comunidade Autônoma de Andaluzia . Both contexts marked by different production of rice (organic and integrated). Understanding the social trajectories of the families studied passed initially by studying the structure of social spaces where the same are participants, including a historical survey of these. As a result, it appears that the spaces under study are complex and multi-dimensional, having a diverse set of agents acting on the same social trajectories, in this sense both from established families in the Lagoa do Junco , settlement as the city of Isla Mayor , are formed from external interventions, which in turn end determining some forms of action, and the adoption of certain strategies in relation to ways of life. However, those from Pierre Bourdieu, the social trajectories of families also show strongly influenced from a previous habitus, and from the field they are inserted. The clash between external intervention and individual questions also revealed the final restrictions on freedom of the families of both latitudes. Leading to the field projected to the field actually lived by agents, there are permeated social trajectories by process of intervention, that cause the projected and lived in rural Brazil and Spain are very disparate. / A presente tese tem como temática central as trajetórias sociais de famílias estabelecidas em espaços caracterizados por intervenções externas, tendo por objetivo compreender como as trajetórias sociais das famílias vinculadas a esses espaços são transformadas e influenciadas e como as mesmas trajetórias influenciam nas respostas dos agentes aos processos de intervenção a que são submetidos. O arcabouço teórico utilizado para auxiliar nessa compreensão está baseado nas noções de habitus, campo, capital e prática propostos pelo sociólogo francês Pierre Bourdieu. A partir deste referencial, faz-se possível, uma interpretação sobre as diferenças que se estabelecem em espaços aparentemente homogêneos, e ainda, a compreensão de singularidades evidenciadas quando de contextos totalmente distintos. A opção metodológica feita para esta investigação é o Estudo de Caso, com recurso a diferentes fontes, e tendo como lócus de análise o assentamento de reforma agrária Lagoa do Junco, localizado no município de Tapes, estado do Rio Grade do Sul e o município espanhol de Isla Mayor, localizado na Comunidade Autônoma de Andaluzia. Ambos os contextos marcados pela produção diferenciada de arroz (orgânica e integrada). A compreensão das trajetórias sociais das famílias em estudo perpassou, inicialmente, pelo estudo da estruturação dos espaços sociais em que as mesmas são participantes, compreendendo um levantamento histórico destes. Como resultado, verifica-se que os espaços em estudo são complexos e multidimensionais, tendo um conjunto diversificado de agentes atuando sobre os mesmos. As trajetórias sociais, nesse sentido, tanto das famílias estabelecidas no assentamento Lagoa do Junco, como no município de Isla Mayor, são conformadas a partir de intervenções externas, que por sua vez acabam determinando algumas formas de agir e a adoção de determinadas estratégias com relação aos modos de vida. Entretanto, referidas a partir de Pierre Bourdieu, as trajetórias sociais das famílias, também se mostram fortemente influenciadas a partir de um habitus pregresso, e do campo onde estão inseridas. O embate entre intervenções externas e questões individuais, revelou ainda, ao final, as restrições de liberdade das famílias de ambas as latitudes. Acarretando que do campo projetado ao campo realmente vivido pelos agentes, existem trajetórias sociais permeadas por processos de intervenção, que fazem com que o projetado e o vivido, no meio rural de Brasil e Espanha, sejam igualmente dispares.

Orientador: Ronaldo Romulo Machado de Almeida / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-22T23:13:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Canalli_FrancoAugusto_M.pdf: 7098394 bytes, checksum: ddacedc1343f0b28a0f6e28765451635 (MD5) Previous issue date: 2013 / Resumo: Existem aproximações e similaridades entre o trabalho do antropólogo e o de um jornalista? Quais estratégias e técnicas discursivas um programa de reportagens utiliza para que sua narrativa se empenhe, concomitantemente, em marcar posição, se distinguindo no campo, além de funcionar como um mecanismo de defesa a possíveis críticas? Os integrantes de uma mesma empresa telejornalística tendem a seguir linhas de raciocínio e práticas semelhantes em vosso trabalho? O que é necessário para ser um jornalista investigativo? Diante destas questões, este trabalho busca analisar qual o significado e quais as consequências que o processo de produção das notícias (o meio) tem no conteúdo final de um programa de reportagens, isto é, quando exibido na TV. Para tanto, a dissertação tem como objeto de investigação o programa de reportagens Profissão Repórter, da emissora Rede Globo de Televisão, e atua por meio, principalmente, da análise audiovisual do programa desde o período de seu surgimento, em 2006, até o final de 2010 / Abstract: Are there proximities and similarities between the job of an anthropologist and of a journalist? Which strategies and discursive techniques a TV report program utilizes so that its narrative strives, simultaneously, in set a position, distinguing itself in the field, furthermore working as a mechanism of defense to possible criticism? The integrators from the same telenews company tend to follow line of reasoning and similar practice in your job? What does it need for a journalist being investigative? Facing these questions, this paper aims at analyzing what the meaning and what the consequences that the production process of news (the core) has in the final content of a TV report programs, that is, when exhibited on TV. For such thing, a dissertation has as mean of investigation the TV report program Profissão Repórter, from the TV network Rede Globo de Televisão, and acts through, mostly, from audiovisual analysis from the same since the appearance period, in 2006, to the final of 2010 / Mestrado / Antropologia Social / Mestre em Antropologia Social

Submitted by Suethene Souza (suethene.souza@ufpe.br) on 2015-03-05T18:09:24Z No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇÃO Danielle de Araújo Bispo.pdf: 1986134 bytes, checksum: adfbab5cfd74aca3e8fc0895af7f13f2 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-05T18:09:24Z (GMT). No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇÃO Danielle de Araújo Bispo.pdf: 1986134 bytes, checksum: adfbab5cfd74aca3e8fc0895af7f13f2 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2013-03-14 / CNPQ / A problemática da pesquisa refere-se às dinâmicas de poder entre agentes no que concerne à preservação e uso de um patrimônio ferroviário em Arcoverde, no sertão pernambucano. A história dessa cidade perpassa também a história da Estação de Arcoverde. A Estação, inaugurada em 1912 e desativada por volta da década de 1980, foi ocupada por um grupo de artistas em 2001 para a realização de atividades culturais. Esses artistas vêm relatando a situação precária da infraestrutura e exteriorizando o embate em que se encontram já que o monumento, oriundo da extinta Rede Ferroviária Federal Sociedade Anônima – RFFSA, com a Lei 11.483/2007, passou a pertencer a União e atualmente o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional – IPHAN está negociando junto à Prefeitura de Arcoverde a cessão do espaço. Entretanto, os artistas não querem perder o espaço que ocupam desde 2001. O trabalho buscou responder à seguinte questão: como ocorrem as relações de poder entre os atores sociais do campo da cultura no que se refere à preservação e ao uso da Estação de Arcoverde? A perspectiva teórico-metodológica que deu suporte ao entendimento dessas relações foi a teoria dos campos sociais de Bourdieu, pois fornece os conceitos necessários para captar as dinâmicas de poder. Concluiu-se que o IPHAN-PE comporta-se às regras do jogo, impostas pelo Estado. A Fundarpe parece se poupar de qualquer responsabilidade. Já a Prefeitura de Arcoverde e a Associação Estação da Cultura não se conformaram às regras impostas pelo Estado, desafiando a situação existente.

Made available in DSpace on 2016-04-26T14:57:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marisa Csordas.pdf: 1643812 bytes, checksum: 4a55930fdf041f0dec793635bf7dd4d5 (MD5) Previous issue date: 2009-05-11 / This dissertation aims to identify potential working opportunities for the graduated professionals in Tourism who intend to accomplish activities related with Social Sciences. The human focus specially given to this paper is due to the misjudged view taken by the society and by the touristic market itself that the graduated professionals in Tourism are prepared only to work in supportive, administrative or financial positions. This study evaluates currently curriculum offered at the Tourism graduation courses to check if these curriculum confer the necessary applied and social human skills to the Tourism professionals. Discussions on the curriculum adequacy are based on classical postulates from Sociology and Tourism, like Human Behavior in Work. The field methodology comprehended a comparative analysis between the curriculum of Tourism graduation courses offered by two renown Universities with different cultural and goal approaches. Also an inquiry was called from laymen and Tourism professionals and students already working in activities related to Social Sciences in order to compare their impressions and opinions about the Tourism usual duties and assignments. Data collected from the methodology applied above is a powerful instrument to know the real possibilities and Limits for the tourism´s professional work in social application areas / A presente dissertação tem como objetivo analisar a formação do bacharel em turismo, para se entender e identificar as suas reais possibilidades e limites de atuação profissional, especificamente no campo social. Partiu-se da hipótese de que a sociedade e o próprio mercado turístico é induzido a ver o profissional de turismo prioritariamente relacionado somente a funções administrativas e econômicas, em virtude de um marketing direcionado para a sua formação e atuação. O estudo analisa a ocupação do profissional do turismo, identificando suas capacidades de atuação e avaliando suas competências nesse campo. Utilizou-se como base teórica autores do Turismo e da Sociologia do Trabalho. A abordagem metodológica escolhida se deu pela análise comparativa dos currículos e ementas que são oferecidos nos cursos superiores de turismo de duas instituições com culturas e intenções distintas. Através de questões aplicadas a alunos, aos profissionais que atuam no campo social do turismo e aos leigos que não estão inseridos no setor, procura-se conhecer suas percepções sobre os limites e possibilidades de atuação do turismólogo no campo social

Submitted by Mariana Dornelles Vargas (marianadv) on 2015-05-05T12:56:07Z No. of bitstreams: 1 embates_sobre.pdf: 6700745 bytes, checksum: 26ff6a551cbbc3da0a494b33afff992d (MD5) / Made available in DSpace on 2015-05-05T12:56:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 embates_sobre.pdf: 6700745 bytes, checksum: 26ff6a551cbbc3da0a494b33afff992d (MD5) Previous issue date: 2012-02-29 / Nenhuma / A presente tese examina as afetações das tensões entre campos sociais sobre as práticas do jornalismo na WEB, permeadas por lógicas desenvolvidas na ambiência da midiatização. Investiga de que forma estas tensões resultam em conflitos e rupturas, onde se tornam visíveis e dizíveis novas formas de controle e censura sobre o webjornalismo midiatizado. Um estudo complexo que analisa os mecanismos e a abrangência destas tensões e seus efeitos sobre a produção da noticiabilidade, que emergem de relações de poder e resistência vivenciadas na internet e na sociedade, conectadas. Para isso, desenvolvemos reflexão teórica, a partir de conceitos que nortearam nossa investigação, entre os quais destacamos os de midiatização, circulação, tensão entre campos sociais, resistência e poder. Também realizamos descrição e análise empírica, com metodologia híbrida, de três acontecimentos jornalísticos, midiatizados no âmbito da WEB, e assim nominados: Pleito por internet livre, Dupla contenda e Duelo entre político e blogueiro. Após observá-los e estudá-los em suas processualidades, depreendemos o webjornalismo brasileiro envolto em tensões e enfrentamentos entre os campos sociais - nos quais percebem-se ações de controle, censura e resistência -, em relações que cada mais vez mais se complexificam, diante da crescente midiatização da sociedade e da chegada da tecnologia do poder à rede. / The present thesis examines the affectations of the tensions between social fields on the practice of journalism on the WEB, permeated by logics developed in the mediatization environment. It investigates how these tensions result in conflicts and ruptures, where new forms of control and censorship become visible and utturable on the mediatized web journalism. A complex study that examines the connection between the mechanisms and scope of these tensions and their impact on news production, which emerge from power and resistance relations experienced on the Internet and society. This way, we develop a theoretical reflection based on concepts that guided our investigation, among those concepts we highlight mediatization, circulation, tension between social fields, resistance and power. We also conducted empirical description and analysis, with hybrid methodology, of three news events, mediated in the WEB, and so named, Pleas for free Internet, Double contention and Duel between a politician and a blogger. After watching them and study them in their processes; we inferred that the Brazilian web journalism is wrapped in tensions and confrontations between social fields - in which actions of control, censorship and resistance are perceived -, in relationships that become more and more complex in the face of the increasing society mediatization and the arrival of the technology of power to the Net.