Global ETD Search

1	Individ eller ägodel? : En studie av barnperspektivet vid prövning av ”medföljande” barns ansökan om uppehållstillstånd. Sonnebro, Sandra January 2015 (has links) No description available. law Jurisprudence Residence permit Child perspective children Children´s right rättsvetenskap juridik barnperspektiv barn
2	Utsatta barns rättsliga skydd för grundskoleutbildning i Indien - En fältstudie i Uttar Pradesh och West Bengal. / Out of school children in India. A minor field study in Uttar Pradesh and West Bengal. The legal protection of marginalised children´s right to elementary education. Lindén, Eleonore January 2017 (has links) No description available. Out of school children marginalised children disadvantaged groups elementary education India the RTE Act children´s right to education.
3	Utsatta barns rättsliga skydd för grundskoleutbildning i Indien - En fältstudie i Uttar Pradesh och West Bengal. / Out of school children in India. A minor field study in Uttar Pradesh and West Bengal. The legal protection of marginalised children´s right to elementary education. Sheikhi, Tina January 2017 (has links) No description available. Out of school children marginalised children disadvantaged groups elementary education India the RTE Act children´s right to education.
4	"Alla får ju inte rätt till utbildning" : En fokusgruppp studie om hur förskollärare uttrycker sig om idén att alla barn har rätt till utbildning inom den svenska förskolan. / "After all, everyone is not entitled to education" : A focus group study of preschool teacher´s commentary about their idea that all children within the swedish preschool system have the right to education. Knudsen, Rebecca, Olsson, Josefine January 2019 (has links) Syftet med vår studie är att undersöka hur förskollärare uttrycker sig om idén att alla barn har rätt till utbildning och deras tankar om det. Forskningsfrågorna är följande: Hur beskriver förskollärare barns rätt till utbildning? Vilka aspekter anser förskollärare finns som påverkar barns rätt till utbildning? Studien är genomförd med två fokusgrupper med 2 respektive 3 legitimerade förskollärare i varje grupp. Dessa förskollärare är verksamma inom samma kommun. Urvalet av deltagare gjordes utifrån ett kriteriebaserat bekvämlighetsurval. Studien har utgått från ett postmodernt perspektiv. Resultatet visar att förskollärare anser att utbildning sker under hela dagen i förskolans verksamhet samt att förskolan endast ska fungera som ett komplement till hemmet. Förskollärarna visar även på en osäkerhet kring barnkonventionen som träder i kraft som svensk lag och hur detta kommer påverka förskolans verksamhet. Förskollärarna beskrev barns rätt till utbildning som att det kan ske genom förskollärarledda aktiviteter eller utifrån barnens initiativ. Förskollärarna beskrev lek, omsorg och trygghet som de viktigaste aspekterna som påverkar barns rätt till utbildning. Preschool preschool teachers children´s right to education. Förskola förskollärare barns rätt till utbildning Educational Sciences Utbildningsvetenskap
5	Barn som barn : Hur ser förskollärare på begreppet barn i behov av stöd Moegreen, Linn, Langsbo, Hanna January 2020 (has links) Syftet med vår undersökning var att ta reda på hur ett antal förskollärare såg på uttrycket barn i behov av särskilt stöd. Vi ville också veta hur verksamheten i förskolan möter barns rätt till lärande. För att kunna fokusera på att beskriva vad förskollärarna tänkte kring vårt syfte och de frågor vi ställde i arbetet använde vi oss av en kvalitativ metod. Vi beskrev det respondenterna sa att de upplevde i förskolans verksamhet. Av resultatet framgick att barn delades upp i två kategorier som var barn i behov av stöd och barn i behov av särskilt stöd. Vi såg också att en grupp respondenter såg barn i behov av särskilt stöd och barn i behov av stöd som ett gemensamt begrepp. Många av respondenterna upplevde att de behövde mer kunskap för att kunna tillgodose de behov som barnen i behov av stöd och särskilt stöd hade. Samtidigt såg vi att erfarenhet var en stor del i arbetet med barn i behov av stöd eller särskilt stöd. Relationer och lek var två viktiga delar i verksamheten, oavsett vilket behov barnen hade. I slutsatsen kom vi fram till vilken betydelse en diagnos kunde ha och hur viktigt det ibland blev att kategorisera barn i förskolan. Vi såg att alla barn skulle få den hjälp de behövde utifrån sina enskilda behov. Risken med en diagnos kunde vara att barn som hade ett behov av stöd som inte var så omfattande blev missat om det inte fick en diagnos, det hamnade i en gråzon där det blev svårt att upptäcka dess problem. children´s right to learning children´s learning in preschool. barn i behov av stöd Educational Sciences Utbildningsvetenskap
6	Umgänge med umgängesstöd : Barns delaktighet i domar gällande umgänge med umgängesstöd Gunnarsson, Malin January 2023 (has links) In 2020, approximately 6900 children in Sweden were relevant for investigation of custody disputes. During the same year, 1802 court decisions were enforced regarding supervision by a contact person. Previous research has shown that children often have a lack of participation and opportunity to influence in these cases. It has also shown that parental rights and the child´s need for protection often outweigh the child´s expressed will. The aim of this study was to investigate children´s participation in the district court´s judgments regarding supervision by a contact person. What an impact the child´s will have and how factors such as age, risks and their best interest affect children´s ability to be involved. Through a qualitative content analysis, nine judgments from various district courts in Sweden during 2018-2021 have been selected. The material was then analyzed with the help of social constructivist theory and Roger Hart´s ladder of participation. The study shows that in six out of nine judgments, children are involved based on different levels and that 44% of the judgments are in accordance with the child´s expressed will. However, it has been difficult to read out how the child´s will has actually had a bearing on the verdict. The result also shows that factors such as age, risks and the best interests of the child affects the child´s ability to participate. In cases where the district court has not reported the child´s will or participation, no explanation or clarification is given as to why it is so. Children's participation social support children´s right to be heard children´s rights qualitative content analysis Barns delaktighet umgängesstöd barns rätt att komma till tals barns rättigheter kvalitativ innehållsanalys Social Work Socialt arbete
7	Barns rätt att bli hörda : Talerätt och ombud för barn i mål om vårdnad, boende och umgänge / Children´s right to be heard: Right to litigate and legal counsel for children in cases regarding custody, residence and visitation Carlsson, Maria January 2024 (has links) No description available. children´s right to be heard right to litigate legal counsel custody talerätt ombud barn VBU vårdnad barnkonventionen aktörsperspektivet skyddsperspektivet barnets bästa rätt att komma till tals rätt att bli hörd barnkonventionen artikel 12 barnets åsikter barnets vilja klagomålsmekanism FN:s barnrättskommitté socialnämnden barns delaktighet olämplighetsrekvisitet samförståndslösningar Law Juridik

1

Page generated in 0.045 seconds