Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias da Educação / Made available in DSpace on 2012-10-16T08:15:43Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T19:35:55Z : No. of bitstreams: 1 100649.pdf: 136609521 bytes, checksum: e18a9e74d34adeb5203700d7f49d26c4 (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Florianópolis, 2010 / Made available in DSpace on 2012-10-25T13:43:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 276211.pdf: 670775 bytes, checksum: 04d4833237a1cb52fa90a7d9607dd02d (MD5) / O principal objetivo deste estudo foi analisar a relação dos índices fisiológicos consumo máximo de oxigênio (VO2max), velocidade correspondente ao VO2max (vVO2max), tempo de exaustão (Tlim), economia de corrida (EC), velocidade correspondente ao OBLA (vOBLA) e o máximo déficit acumulado de oxigênio (MAOD) e dos índices neuromusculares Counter Movement Jump (CMJ) e Continuous Jump (CJ) com a performance (tempo) de corredores nas provas de 800 m e 1500 m rasos. Onze corredores treinados (17,6 ± 1,4 anos; 62,2 ± 11,4 kg; 171,4 ± 8,4 cm) realizaram em dias diferentes os seguintes testes: 1) simulação das provas de 800 m e 1500 m para determinação da performance; 2) protocolo incremental na esteira rolante para a determinação do VO2max, vVO2max e vOBLA; 3) protocolo de saltos verticais para a determinação da potência muscular; 4) teste para determinação do Tlim a 100% do VO2max e 5) testes submáximos para determinação da EC, seguido pelo teste supra-máximo, relativos ao protocolo para cálculo do MAOD. A vOBLA (16,5 ± 1,2 km.h-1) apresentou correlação moderada mas não significante com os 1500 m (r = - 0,43; p = 0,39). A EC (56,4 ± 8,0 mL.kg-1.min-1) e o VO2max (76,9 ± 4,5 mL.kg-1.min-1) não se correlacionam com as performances. A vVO2max (19,6 ± 0,9 km.h-1) apresentou correlação moderada com os 800 m (r = - 0,74; p 0,01) e alta com os 1500 m (r = - 0,82; p 0,01), ambas significantes. O Tlim (6,7 ± 1,4 min) apresentou correlação moderada e significante com os 800 m (r = - 0,65; p 0,05) e com os 1500 m (r = - 0,79; p 0,01). O MAOD (47,0 ± 9,0 mL.kg-1) não apresentou correlação significante com as performances analisadas. Das variáveis neuromusculares, somente o CJ (37,5 ± 5,5 cm) se correlacionou de forma moderada e significante com os 800 m (r = - 0,65; p 0,05). Nessa amostra, a performance nos 800 m foi determinada pelos índices de potência aeróbia vVO2max e Tlim, além da variável relativa à potência de membros inferiores CJ (R2 = 0,81), enquanto que a performance nos 1500 m principalmente pelos índices de potência aeróbia vVO2max e Tlim (R2 = 0,91). A predição da performance de corredores de meio-fundo a partir das variáveis fisiológicas (vOBLA, EC, VO2max, vVO2max, Tlim e MAOD) e das variáveis neuromusculares (CMJ e CJ) é dependente da distância da corrida (800 m x 1500 m). / The purpose of this study was to analyze the relationship of physiological variables (maximum oxygen consumption-VO2max; velocity at VO2max -vVO2max; time of exhaustion-Tlim; running economy-RE; velocity at OBLA-vOBLA; maximum accumulated oxygen deficit-MAOD) and of neuromuscular indices (continuous movement jump-CMJ and continuous jump-CJ) with performance (time) in 800 m and 1500 m run. Eleven trained runners (17.6±1.4 yrs; 62.2±11.4 kg; 171.4±8.4 cm) were evaluated in the following tests: 1) simulation of performance for 800 m and 1500 m; 2) incremental treadmill test for determination of VO2 max, vVO2max and vOBLA; 3) vertical jumps for determination of muscle power; 4) running test for determination of Tlim at 100% of VO2 max; and 5) submaximal tests for identification of RE, followed by a supramaximal test for determination of MAOD. vOBLA (16.5± 1.2km.h-1) was moderately, although not significantly, correlated with 1500m (r=-0.43, p=0.39). Neither RE (56.4±8.0 mL.kg-1.min-1) or VO2max (76.9±4.5 mL.kg-1.min-1) were correlated with the performances. vVO2max (19.6±0.9 km.h-1) was moderately correlated with the 800m performance (r=-0.74, p<0.01) while the correlation with 1500 m was high (r=-0.82; p<0.01), both significantly. The correlation of Tlim (6.7±1.4 min) was moderate and significantly with both the 800 m (r=-0.65, p<0.05) and the 1500 m (r=-0.79, p<0.01). MAOD (47.0±9.0 mL.kg-1) was not correlated with neither distances of performance. For the neuromuscular variables, only CJ (37.5±5.5 cm) was related to 800 m (r=-0.65, p<0.05). In this sample, the 800m performance was explained by the aerobic indices vVO2max and Tlim, besides CJ (R2=0.81), while the 1500 m was solely by the aerobic indices (R2=0.91). It is concluded that the prediction of performance of middle-distance runners from physiological (vOBLA, RE, VO2max, vVO2max, Tlim e MAOD) and neuromuscular variables (CMJ and CJ) is dependent on the distance of the run (800 m vs 1500 m).

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós-Graduação em Educação Física / Made available in DSpace on 2012-10-23T09:17:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 237992.pdf: 625245 bytes, checksum: 53b1cb2b7d87886e78b8594594035f49 (MD5) / A presente pesquisa tem como eixo orientador as relações estabelecidas entre o esporte e uma organização não governamental - o Instituto Ayrton Senna. Podemos afirmar que se trata de um processo de compreensão/esclarecimento acerca das relações estabelecidas entre o esporte e as ONGs na esfera da sociedade capitalista contemporânea. Para tal, adotamos como objeto de estudo o programa "Educação pelo esporte" da citada ONG. Nossa pergunta de partida foi a seguinte: quais os pressupostos político-pedagógicos que permeiam os projetos esportivos/sociais voltados para a infância e juventude no âmbito do Instituto Ayrton Senna? Buscamos, assim, abordar os fundamentos, finalidades, aspectos pedagógicos e sociais do esporte, e as implicações de tais aspectos no que se refere ao cumprimento dos objetivos da citada ONG face aos aspectos contemporâneos que englobam a sociedade capitalista. No que tange aos pressupostos teórico-metodológicos, adotamos a análise documental de caráter qualitativo, tendo como principais fontes: 1) o site do Instituto Ayrton Senna e 2) o livro "Educação pelo esporte", publicado pelo mesmo Instituto. Como ferramenta metodológica, a escolha recaiu sobre a hermenêutica-dialética, propondo, dessa maneira, um diálogo entre as categorias teóricas (capitalismo; organizações não governamentais; esporte e cidadania); e as categorias empíricas (desenvolvimento humano; infância e juventude; co-responsabilidade social; esporte/educação). Sobre os resultados da presente investigação, podemos afirmar que os pressupostos político-pedagógicos adotados pelo Instituto Ayrton Senna estão expressos na proposta de educação para o desenvolvimento humano e na ética da co-responsabilidade social. No que diz respeito ao desenvolvimento humano, podemos dizer que tal proposta é fundamentada na concepção de educação da UNESCO, expondo uma tendência neoliberal de educação, voltada para a adequação dos sujeitos ao projeto neoliberal de sociabilidade, sendo marcada por características como o individualismo, a auto-responsabilização, o pluralismo indiferente às diferenças de classe e a insensibilidade com relação ao atual mundo do trabalho. No que tange a co-responsabilidade social, implicitamente, as ações do Instituto corroboram para que, gradativamente, as questões sociais sejam deslocadas da esfera pública para o campo das empresas privadas e organizações da sociedade civil. Assim, os direitos sociais a serem assegurados pelo Estado, passam a ser serviços prestados no âmbito da sociedade civil organizada ou, talvez, mercadorias a serem consumidas, acarretando em uma espécie de banalização da cidadania. Também pudemos destacar que os objetivos sociais do esporte propalados por ONGs, e mesmo pelo Estado, deixam de considerar uma série de questões pertinentes no que se refere à cidadania, saúde, profilaxia ao uso de drogas, inclusão social, entre outros. Nossa hipótese é que tais projetos acabam, mais, mistificando os processos sociais e banalizando os mesmos, e menos contribuindo efetivamente para seus objetivos propostos.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos. Programa de Pós-graduação em Educação Física / Made available in DSpace on 2012-10-23T23:44:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 247675.pdf: 555434 bytes, checksum: 6e91e458b97b1dd371d0dcf7840a1e63 (MD5) / Diante da importância crescente atribuída ao esporte na sociedade contemporânea e da participação significativa da tecnologia no processo comunicacional no seu interior, torna-se necessário analisar com um olhar mais aprofundado a relação entre esporte e mídia, tendo em vista seu poder na construção de nossa realidade social, repercutindo na Educação e na Educação Física escolar brasileira. Um momento relevante para a análise destas manifestações foi o da realização dos Jogos Pan-americanos Rio 2007. Desta maneira, esta pesquisa de abordagem qualitativa e de caráter descritiva, caracterizada como um estudo de recepção (de acordo com a Corrente Latino-americana da Sociologia da Comunicação), teve por objetivo analisar como os jovens percebem, compreendem e analisam o agendamento midiático destes Jogos, com possíveis repercussões disso na Educação Física Escolar. A respeito da temática, vêm sendo desenvolvidos diversos estudos sendo que a ênfase geralmente é dada ao pólo emissor (mídia), esquecendo-se dos sujeitos que recebem e ressignificam tais produções (a recepção). Esta foi a intenção da presente pesquisa, ou seja, o considerar os estudantes como sujeitos-receptores, com os quais o professor de Educação Física pode intervir pedagogicamente. A pesquisa de campo foi realizada com alunos de uma escola de Florianópolis, que constituíram um pequeno grupo de discussão/observação, sendo desenvolvida através da coleta de questionários-recordatários e encontros periódicos com o grupo. Também foi utilizado um diário de campo, para registro de observações e outras questões colhidas no campo. Para sistematização e interpretação dos dados, foi adotado o procedimento de análise de conteúdo, o que permitiu relacionar o objeto em estudo com as questões teóricas na forma de categorias, que foram as seguintes: Treinamento e Delegações, Infra-estrutura e Segurança, Variedades, Tocha Pan-americana e Contagem Regressiva. Tais categorias constituíram-se, neste estudo, na maneira como o agendamento para os Jogos Pan-americanos foi empregado pela mídia, sendo percebido e identificado pelos jovens estudantes ao atribuírem significado ao discurso midiático-esportivo. Como considerações finais, em síntese, pode-se observar que: (a) os alunos demonstram ter um contato cotidiano com a mídia esportiva, especialmente a televisão e a internet; (b) os alunos revelaram conhecimento abrangente sobre a realização dos Jogos, especialmente no que se refere ao processo de agendamento midiático; (c) a forma como expressaram sua percepção em relação ao agendamento demonstra a eficácia do discurso midiático-esportivo; (d) revelam também a ausência da mediação escolar, especialmente da Educação Física, no trato pedagógico com o tema. Os achados da pesquisa ratificam as indicações do quadro teórico de referência, no que tange à necessidade do desenvolvimento do processo de mídia-educação no âmbito escolar, a fim de ampliar as compreensões que envolvem a cultura esportiva dos alunos. Given the growing importance attached to sport in contemporary society and the significant involvement of technology in the communication process within this society, it becomes necessary to examine with a more detailed look the relationship between sports and media, considering its power in the construction of our social reality, which goes through the Brazilian Education and Physical Education at school. A relevant moment to analyse these manifestations was the achievement of Rio 2007 Pan American Games. Thus, this research of qualitative approach and descriptive character, characterized as a study of reception (according to the Latin American Sociology of Communication current), aimed to examine how young people perceive, understand and analyze the mediatic scheduling of these Games, and its possible repercussions in Physical Education at school. Regarding the theme, several studies are being developed and the emphasis is usually given to the issuer pole (media), forgetting the subjects receiving and re-meaning such productions (the reception). This was the intention of this research, which was to consider students as subjects-receptors, with who the professor of Physical Education can intervene pedagogically. The field research was conducted with students of a school in Florianopolis, which formed a small discussion/observation group, being developed through the collection of questionnaires-recording and periodic meetings with the group. A field diary was also used, to record observations and other issues collected in the field. For systematization and interpretation of the data, the analyzing procedure of content was adopted, which allowed linking the object under study with the theoretical issues in the form of categories, which were: Training and delegations, Infrastructure and Security, Variety, Pan American Torch and Countdown. These categories were build up, in this study, by the way the agenda for the Pan American Games was employed by the media, being perceived and identified by the young students when they attached a meaning to the mediatic-sportive speech. As final considerations, in summary, you can see that: (a) the students have demonstrated daily contact with the sportive media, especially with television and internet;(b) students showed extensive knowledge about the achievement of the Games, especially regarding to the process of mediatic scheduling, (c) the way they expressed their perception regarding the scheduling demonstrates the effectiveness of the mediatic-sportive speech; (d) they also reveal the lack of school mediation, especially regarding to Physical Education, and how the theme is pedagogically handled. The findings of the survey ratify the indications of the theoretical framework of reference in regard to the need for development of the process of media-education within school, in order to broaden the understandings involving the sports culture of the students.

Orientador: Carlos Eduardo Lopes Verardi / Banca: Vinícius Barroso Hirota / Banca: Willer Soares Maffei / Resumo: Com a finalidade de monitorar efetivamente o jovem atleta comprometido com o treinamento intenso, alguns pesquisadores sugerem o aprofundamento do conhecimento sobre o desenvolvimento psicossocial, e informam os riscos de burnout (estresse físico e emocional), levando à perda de oportunidades sociais, educacionais e, em muitos casos, o rompimento com a vida familiar e esportiva. Sendo a própria competição uma fonte causadora de estresse para atletas de qualquer nível (adulto ou infanto-juvenil), e a exposição prolongada a agentes estressores pode ter influências negativas graves, podendo gerar problemas relacionados ao seu desempenho. Essa pesquisa teve por objetivo identificar escores de burnout, em atletas de ambos os sexos, praticantes de esportes individuais e coletivos, em diferentes faixas etárias durante a fase pré-competitiva, bem como as possíveis correlações entre idade, sexo e tipo de esporte. Utilizou-se o questionário de burnout para atletas, com amostra constituída por 223 atletas amadores e profissionais, sendo 173 do sexo masculino e 50 do sexo feminino, 108 atletas praticantes de modalidades individuais e 115 de modalidades coletivas. Para o cálculo e análise dos dados foi utilizada a estatística descritiva e inferência estatísticas, com estimativas de média, desvio padrão, mediana, quartis e valores extremos. Foi utilizado o valor de ≥2.5 para classificação de vulnerabilidade dos atletas nas diferentes variáveis. Como resultado foi identificado que os indiví... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: In order to effectively monitor the young athlete who is committed to intense training, some researchers suggest a deepening of knowledge about psychosocial development. They also report on the risks of burnout, physical and emotional stress, leading to loss of social, educational and, in many cases, disruption to family and sports life. Competition is a source of stress for athletes of any level (adult or child-juvenile), and prolonged exposure to these stressors can have serious negative influences, thus influencing their performance. This research aimed to identify burnout scores in athletes of both sexes, individual and collective sportsmen, in different age groups during the pre - competitive phase, as well as the possible correlations between age, gender and type of sport. The burnout questionnaire was used for athletes. The sample consisted of 223 amateur and professional athletes, of whom 173 were males and 50 were females, 108 were athletes practicing individual modalities and 115 were of collective modalities. For the calculation and analysis of the data we used statistical descriptive and statistical interference, with estimates of mean, standard deviation, median, quartiles and extreme values. The value of ≥2.5 was used to classify the vulnerability of the athletes in the different variables. As a result, it was identified that individuals of individual modality presented higher scores in each dimension of burnout in relation to individuals of collective modalitie... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, 2008. / Submitted by Tania Milca Carvalho Malheiros (tania@bce.unb.br) on 2009-08-04T12:38:12Z No. of bitstreams: 1 2008_RubensEduardoNSpessoto.pdf: 2176352 bytes, checksum: 39672d4163c08552530ba2c655f97f43 (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2009-08-05T11:57:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2008_RubensEduardoNSpessoto.pdf: 2176352 bytes, checksum: 39672d4163c08552530ba2c655f97f43 (MD5) / Made available in DSpace on 2009-08-05T11:57:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2008_RubensEduardoNSpessoto.pdf: 2176352 bytes, checksum: 39672d4163c08552530ba2c655f97f43 (MD5) Previous issue date: 2008-07-23 / A pesquisa analisou a gestão realizada, estrutura que dispunham e a influência que esses fatores exerciam no resultado esportivo obtido pelos clubes de futebol profissional, que disputaram a primeira divisão do Campeonato Brasiliense do Distrito Federal entre os anos de 2003 e 2007. O cenário esportivo atual, mostra o futebol como uma modalidade que apresentou um crescimento muito grande nos últimos anos, possibilitando a prática dessa modalidade esportiva por milhões de pessoas. Esse constante aumento na prática esportiva deu origem a classe dos dirigentes esportivos que passam a fazer a administração dos clubes, visto ser a gestão um fator importante para permanecer no mercado competitivo, como é o caso do mercado esportivo. Apesar dessa competição, os dirigentes passaram a fazer de seus cargos um monopólio, criando estatutos que possibilitam a reeleição por inúmeras vezes, impossibilitando a renovação de idéias no cargo de dirigente. Uma boa estrutura é importante para a formação de jovens e talentosos jogadores e em casos onde há formação de parcerias, serve como importante lastro, pode ser utilizado para o cumprimento de acordo feito em contratos, caso os clubes não tenham como honrar suas responsabilidades. Já os resultados esportivos, são consequências esperadas por todos os clubes, tendo em vista o trabalho realizado, a administração desenvolvida. Com resultados esportivos positivosl, o clube conseque atrair mais torcedores aos estádios, consuma mais produtos licenciados com a marca do clube, faz com que mais torcedores se tornem sáios-torcedores, elevando assim a receita do clube. Na pesquisa foram estudados dezesseis clubes de futebol que disputaram a primeira divisão do campeonato brasiliense de futebol profissional do Distrito Federal, entre os anos de 2003 e 2007. A investigação permitiu verificar a existência, de relação entre a gestão realizada e a estrutura percebida pelos clubes quando comparadas aos resultados esportivos obtidos por esses clubes. Foi realizada revisão de literatura de como se apresentava a administração esportiva no Brasil e no mundo. Apresentou-se ainda, alguns acontecimentos em clubes de Brasília acerca da gestão realizada e dos resultados obtidos pelas equipes. Durante todo o período, apenas três clubes apresentaram estar registrados como clube-empresa, contudo não foram os únicos a apresentarem profissionais qualificados para a administração do clube. Em termos estatísticos foram utilizadas medidas de correlação para variáveis qualitativas levantadas em questionários aplicados aos dirigentes dos clubes. Tendo em vista as limitações do presente trabalho, novos estudos devem ser produzidos, no sentido de aprofundarem o problema aqui discutido. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT / The research analysed the management, the structure and the influence of these factors on the sportive results that were obtained by the professional soccer clubs on the first division of the Federal District. Championship of Brasília from 2003 to 2007. The sports actual scenery evidences scoccer as a modality the presented a significant growth on the last few years, which allowed its practice by millions of people.This constant rise on sports practice gave birth to the sports managers class, who are respnsible for the clubs administration, for the management is an important factor for the club to remain on the competitive market such as the sports market. Despite of this competition, the managers began to monopolize their office, by the creation of laws that allows repetitive reelections, wich restrains the renewal of ideas on the post of sports manager. A good physical structure is important fot the training of young and talented players and in cases of partnership constitution, the structure works as an important gold reserve for currency, and can be used for contracts compliance, in the case that the soccer club do not honor its responsibilities. The sports results are consequences that the clubs wait for, in relation to the work they have developed and the administration they have led. With positive sports results, it's possible to attract more socder fans to the stadiums, to increase consume of licensed products of the clubs trademark, and it encourages more fans to become patners-rooter, wich increases the club's financial gains. On this research, sixteen soccer clubs that were participants on the first division of the Federal District professional soccer championship of Brasilia were studied, between 2003 and 2007. The investigation allowed verifying the existence of a relation between the management led and the physical structure by the clubs when compared to the club's sports results. A literature revision about sportive administration on Brazil and throught the world was performed. Some clubs from Brasilia presented peculiarities about the management led and the club's results. During the period analysed, only three clubs were registered as clubs-companies, however these were not the only ones to present qualified professionals for the clubs management. Statistically, it was used corrrelational measures for qualitative va riables used on the questionnaire applied to the club managers. In relation to the present dissertation, new studies must be developed, in order to enhance the research theme discussed.

Orientador: Camila Coelho Greco / Banca: Adalgiso Coscrato Cardozo / Banca: Renato Aparecido Corrêa Caritá / Resumo: A inclinação da curva força-tempo, obtida durante contrações voluntárias explosivas é definida como taxa de desenvolvimento de força (TDF). Como a TDF reflete a capacidade de desenvolver rapidamente força muscular, ela tem sido considerada uma importante ferramenta para a análise de performance desportiva, principalmente em esportes onde contrações explosivas e/ou ações funcionais (locomoção e manutenção do equilíbrio) são necessárias. Vários protocolos de treinamento com diferentes características (intensidade, número de series, número de repetições, duração) têm produzido melhora significante na TDF. Nesses estudos, vários mecanismos fundamentais para a melhora da TDF foram identificados. No entanto, não há clareza sobre os efeitos que diferentes aspectos do treinamento - tais como o tipo de contração, a velocidade da contração, especificidade de posição corporal entre teste e treinamento e a duração do treinamento - têm sobre a melhora da TDF. Sendo assim, esses aspectos continuam elusivos e são necessárias mais evidências. Então, o objetivo deste estudo foi realizar uma revisão sistemática da literatura sobre a influência do treinamento resistido na TDF em adultos. Adicionalmente, o objetivo da presente meta-análise foi investigar, através da meta regressão, os efeitos das variáveis específicas de treinamento: 1) intenção de realizar o movimento de forma explosiva, independente da velocidade; 2) tipo de treinamento; 3) especificidade; 4) duração total do treinamento na TD... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The slope of the moment (force)-time curve recorded during explosive voluntary contractions has been defined as the rate of force development (RFD). The RFD can be measured at different time intervals from the onset of the muscle contraction, and has been classified as RFD early (< 100 ms) and RFD late (> 100 ms). Since RFD reflects the capacity to rapidly develop muscle force, it has been considered an important tool for the analysis of sports performance, specifically in explosive-type sports and functional tasks (e.g. locomotion and postural balance). Several training protocols with different characteristics (intensity, number of sets, number of repetitions, duration) have produced significant improvement in RFD. In these studies, mechanisms have been identified that are important for RFD enhancement after different resistance training protocols. However, there is no clarity about the effects of different training variables - such as contraction type, contraction speed, body position specificity between training and testing and training duration - on RFD. Therefore, these aspects remain elusive and more data is needed. Thus, the purpose of the present systematic review and meta-analysis is to determine the general effects of resistance training on RFD in adults. Furthermore, the present meta-analysis, using meta-regression, examines how specific training variables, such as: 1) intention of performing explosive muscle actions irrespective of high velocity movements; 2) trai... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Lílian Aparecida Ferreira / Banca: Osmar Moreira de Souza Júnior / Banca: Rubens Venditti Junior / Resumo: Idealizado na Argentina, o Fútbol Callejero se assenta numa concepção de ensino que valoriza comportamentos solidários, respeitosos e cooperativos, com a participação de times mistos e a ausência de árbitros, materializando um modo bastante peculiar de pensar o esporte. Nesse sentido, com o intuito de dar maior visibilidade às novas possibilidades relacionadas ao ensino do esporte e contribuir para que sejam incorporados outros aspectos no que tange aos saberes atitudinais, a presente pesquisa teve como objetivo analisar os desdobramentos de um processo de intervenção com o conteúdo futebol, inspirado na Metodologia Callejera, nas aulas de Educação Física escolar. A metodologia, assentada na abordagem qualitativa, se constituiu por uma pesquisa-ação. Participaram do estudo 34 alunos do 9º ano do ensino fundamental anos finais de uma escola pública estadual do interior paulista. Foram realizadas 15 intervenções no total, num período de aproximadamente cinco meses, correspondente a um semestre letivo. As técnicas de coleta dos dados envolveram: observações das aulas registradas em diários e entrevistas respondidas pelos alunos. Esse último instrumento foi gravado e transcrito pela pesquisadora, para que se pudessem analisar os discursos proferidos pelos estudantes e auxiliar nas intervenções. Após leitura intensa dos dados e articulação com a literatura, foram construídas três categorias de análises, a saber: 1. A construção de valores mediada pela Metodologia Callejera. 2. Est... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Idealized in Argentina, the Fútbol Callejero is based on a teaching concept that values solidarity, respectful and cooperative behavior, with mixed teams' participation and the absence of referees, materializing a very peculiar way of thinking about the sport. In this sense, in order to give greater visibility to new possibilities related to the teaching of the sport and contribute with the incorporation of other aspects in relation to attitudinal knowledge, the present research had the objective of analyzing the unfolding of an intervention process with the content soccer, inspired by the methodology Callejera, in the School Physical Education' classes. The methodology, based on the qualitative approach, consists of an action research. Thirty-four students from the 9th year of elementary school, the final year of a state public school in the state of São Paulo, took part of this study. A total of 15 interventions were carried out over a period of approximately five months, corresponding to one term (six months). The techniques of data collection involved: observations of classes, recorded in diarie and interviews answered by the students. This last instrument was recorded and transcribed by the researcher, so that it was possible to analyze the speeches given by the students and help in the interventions. After intense reading of the data and articulation with the literature, three categories of analyzes were constructed, namely: 1. The construction of values mediated by the... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Resumo não disponível

Esta dissertação trata das representações de feminilidade de meninas adolescentes e da forma como essas representações se associam ao corpo. O trabalho de campo foi realizado em uma escola pública estadual. A partir da observação das aulas de educação física de uma turma de alunas do Ensino Médio e de entrevistas realizadas com algumas dessas alunas, busquei identificar as representações de feminilidade, a forma como estas se associam ao corpo e a maneira como a educação física escolar aborda a questão da feminilidade. A fundamentação teórica traz alguns fragmentos da história das mulheres, algumas formas de expressão da feminilidade que têm se posicionado hegemonicamente em diferentes contextos históricos e algumas pedagogias que têm sido utilizadas por instâncias como a família, a escola e a mídia na construção dessas feminilidades. / This dissertation focuses on the representations of femininity in adolescent girls and how it is associated with the body. The fieldwork was carried out in a state public school. From the observations of Physical Education classes of a group of female high school students and the interviews carried out with some of these students, I have tried to identify the representations of femininity, how it is associated with the body and the way scholastic Physical Education approaches the matter of femininity. The theoretical basis brings some fragments of women’s history and some ways of expressing femininity that have held hegemony in different historical contexts. I have also examined some pedagogical paradigms that have been used in instances like family, school and media in the construction of these femininities.