Orientador: Neusa Maria Mendes de Gusmão / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-03T15:32:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cunha_MariaAmaliadeAlmeida_D.pdf: 12553007 bytes, checksum: 2f157f35b15d883e672b7bae40735744 (MD5) Previous issue date: 2003 / Doutorado

Orientador: Lea Maria Leme Strini Velho / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociencias / Made available in DSpace on 2018-08-11T15:35:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Weihs_MarlaLeci_M.pdf: 4805519 bytes, checksum: 190885f398ea599b5e4cd74cc59b72cb (MD5) Previous issue date: 2008 / Resumo: Este trabalho é um estudo de laboratório, que se apóia metodologicamente nos escritos de Latour e Woolgar (1987), teoricamente em Kohler (2002) e se aplica à comunidade científica de Biologia do Campus da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT) de Nova Xavantina - MT. Objetiva identificar os fatores que levaram à escolha de determinadas linhas de pesquisa em detrimento de outras. Analisa, também, os condicionantes da constituição dos grupos de pesquisa e como se dá a produção de conhecimento no interior de cada um deles. Para isso, investiga o papel dos fatores institucionais e daqueles ligados ao ambiente local para o desenvolvimento de pesquisa científica; a construção social da agenda de pesquisa e a cultura científica que diferencia os pesquisadores em três tribos - de campo, de fronteira ou de laboratório, - em Biologia. Os resultados do estudo indicam que a qualificação dos profissionais incentivada pela UNEMAT; o fomento a projetos de pequena abrangência, à implementação de infra-estrutura e à aquisição de equipamentos para a pesquisa; a facilidade de desenvolvimento de pesquisas de baixo custo e a especialização dos pesquisadores em linhas de campo e de fronteira, foram os fatores que permitiram o desenvolvimento da pesquisa biológica em uma universidade periférica localizada no interior do Estado de Mato Grosso. Além disso, depreende-se da análise que é a linha de pesquisa escolhida na iniciação científica e na pósgraduação que socializa o pesquisador da área biológica na cultura de pesquisa de campo, de laboratório ou de fronteira. Essa formação é também o ¿bilhete de acesso¿ de uma ¿pessoa comum¿ ao mundo científico, permitindo a ela o aprendizado das técnicas, metodologias, teorias e as ¿atitudes científicas¿ que deve adotar para inserir-se no ciclo de credibilidade que configura o meio científico. Os créditos obtidos na carreira são usados como moedas de troca que permitem o reconhecimento dos pares e de instituições de fomento, ingredientes que são a verdadeira motivação dos pesquisadores, apesar de demonstrarem paixão pela pesquisa biológica / Abstract: This research may be classified as a ¿laboratory study¿ of the biological scientific community of the Mato Grosso State University Campus (UNEMAT) in Nova Xavantina ¿ MT. It follows the methodological approach developed by Latour and Woolgar (1987) and it relies on the concepts of lab and field research proposed by Kohler (2002) applied to. The study aims to identify the factors that lead to the choice of certain biology research lines and not others. It also identifies the determinants of the establishment of research teams and the dynamics of knowledge production in the interior of each team. Ti this end, it investigates the role of institutional factors and of those linked to the local environment on the scientific research development; the social construction of the research agenda and scientific culture that differentiates the researchers into three tribes - field, the border and the laboratory - in Biology. The findings reveal that the factors that enabled the development of biological research in the peripheral countryside university of Mato Grosso State were as follows: the type of professional qualification encouraged by UNEMAT; the funding of small scope projects, the implementation of infrastructure and the purchase of research equipment; the preference for low-cost researches given the easy access to savannah fields and the researchers specialization in specific lines of field and border Biology. , The findings also indicate that a biology researcher chooses to be a field, lab or border researcher since the beginning of his/her career in accordance to the research topic or line of investigation pursued. Research training, be it at the undergraduate or graduate level, is the admission ticket of a "common person" to the scientific world, by enabling the learning of techniques, methodologies, theories and "scientific attitudes" that are part of the cycle of credibility of a specific specialty. The credits earned in their careers are used as currency exchange allowing the recognition of peers and research funding institutions. The latter are the true motivation of the researchers, despite their showing passion for biological research / Mestrado / Mestre em Política Científica e Tecnológica

Orientador: Mariza Correa / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-03T21:23:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Hita_MariaGabriela_D.pdf: 30628933 bytes, checksum: 0141ce3e69633851ab178a71d2b4b944 (MD5) Previous issue date: 2004 / Resumo: A Casa das Mães sem terreiro: etnografia de modelo familiar matriarcal em bairro popular negro da cidade de Salvador é um estudo descritivo e longitudinal - realizado entre os anos de 1992 e 2003 - em duas extensas redes de parentesco matriarcais chefiadas por duas avós. Esta "etnografia familiar" foi desenvolvida através da interpretação hermenêutica das múltiplas narrativas elaboradas por seus membros, de observação das relações intra-grupo e das transformações impressas ao longo dos anos no próprio espaço de suas respectivas casas. Casa, como em Lévi-Strauss, é entendida enquanto espaço físico e geográfico, mas também como categoria social, isto é, como identidade grupal, pois a Casa é o lugar por excelência onde se constroem e posicionam os distintos corpos que a ocupam e fundam. Com e através da casa os indivíduos constroem representações de si e do mundo, mediante a relação que estabelecem com outros, dentro e fora dela. No estudo do modelo familiar matriarcal interessou especialmente compreender a modalidade da chefia feminina em questão, o que levou à re-atualização do conceito de "matriarcado negro" através da idéia de "matriarcalidade", entendida nesta tese como uma das formas adotadas pela matrifocalidade / Abstract: The House of Mothers with no "terreiro.": ethnography of matriarchal lamily model in black popular neighborhoods in the city 01Salvador is a descriptive and longitudinal study - realized between 1992 and 2003 - in two large family networks led by two grandmothers. This "family ethnography" was developed from the hermeneutic interpretation of many family members' narratives, and from the observation of intragroup relationships and the transformation of the houses over the years. House, as in Lévi-Strauss, is taken to mean a physical and geographical space, but also a social category, similar to a group identity, since the house is the place where bodies who founded and live in it also get "constructed" and occupy specific spaces themselves. With and through the house, individuais construct representations of themselves and of the world, establishing relationships with others inside and outside house. In the study of the matriarchal family model, there was a special interest in comprehending the modality of female leadership itself, which brought about a revision ofthe concept ofBlack Matriarchy (or The Black Family) through the idea of matriarchality, intended in this thesis as one of the forms adopted by the matrifocality. Terreiro: Area for Afro-Brazilian religious rituais / Doutorado / Doutor em Ciências Sociais

Orientador: Mariza Correa / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-07T01:17:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Segura-Ramirez_HectorFernando_D.pdf: 11669936 bytes, checksum: db6cb1d714140bb84045de8ff86f8a81 (MD5) Previous issue date: 2006 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed. / Doutorado / Doutor em Ciências Sociais

Orientador: Heloisa Andre Pontes / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-10T10:14:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rui_Taniele_M.pdf: 933087 bytes, checksum: 08d2389cc9b44c01cdda857bef58b7dd (MD5) Previous issue date: 2007 / Resumo: Esta pesquisa pretende descrever e apreender distintas concepções e práticas do uso de "drogas". Para tanto, são descritos e analisados três grupos: ex-usuários que passam por tratamento de recuperação de "drogas", "meninos de rua" e estudantes universitários. Proponho que as diferenças entre os modos de conceber esses usos podem nos indicar caminhos para complexificar a questão das "drogas" na contemporaneidade; para o entendimento das classificações sociais e dos processos sociais envolvidos no consumo de "drogas" e na relação entre os grupos consumidores, bem como para o modo que o tema é abordado pelas ciências sociais. Temáticas essas que ganham em profundidade quando a materialidade do corpo e das "drogas" adquirem lugar nesta discussão / Abstract: This researchs aims to describe and to apprehend distinct practical and conceptions of the "drugs"s uses. For this, they are analyzing three groups: former-users who pass for treatment of recovery of "drugs", "street boys" and students. I propose that the differences between the ways to conceive these uses can place in question the drugs's problems nowadays. Also can help us for the establishment of social classifications that involve the consumption of "drugs" and the relation between the consuming groups. We can also analyze the way that the subject is worked by social sciences. Those thematic earn in depth when the body ant the "drugs" (while materia) is taken how the point in the quarrel / Mestrado / Antropologia / Mestre em Antropologia

Orientador: Elisa Angotti Kossovitch / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-06T20:13:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Jonas_MarliQuinzan_M.pdf: 14560381 bytes, checksum: 19ec270ef7234342d46736f657e5f59b (MD5) Previous issue date: 2006 / Mestrado / Educação, Sociedade, Politica e Cultura / Mestre em Educação

Orientador: José Armando Valente / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-08-19T04:12:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Chebabi_RaquelZarattini_D.pdf: 4355030 bytes, checksum: bb67ac9aa425c3500497af74c84dfe13 (MD5) Previous issue date: 2011 / Resumo: A constante e rápida evolução tecnológica modifica a forma como desempenhamos as tarefas diárias. A expectativa é que os recursos tecnológicos facilitem, agilizem e organizem a nossa rotina. Portanto, as pessoas e as organizações estão sempre em busca de melhores soluções para suas atividades adquirindo equipamentos e sistemas de informação e comunicação. Mas adquirir é só o primeiro passo. Várias cidades no Brasil e no mundo estão provendo computadores, laboratórios de informática, sistemas de informação e até mesmo sinal gratuito de Internet à população e à administração pública com o objetivo de aprimorar o desempenho das tarefas de trabalho, de ampliar o conhecimento, de levar a inclusão digital e social à comunidade. Porém, o que pudemos observar a partir deste trabalho, é que o segundo passo é saber exatamente como utilizar as ferramentas disponíveis para alcançar os resultados desejados. Utilizar tecnologia implica em mudar rotinas de trabalho, alterar fluxos de informação, modificar a comunicação e compreender as possibilidades reais existentes a partir de então. Assim como a evolução tecnológica é constante, constante também é o desafio de fazer com que ela seja meio de desenvolvimento. Neste trabalho, pesquisamos uma Cidade Digital para observar o impacto causado pela implantação de sistemas de informação para a gestão pública e pela disponibilização da Internet gratuita à população. Realizamos também, um estudo sobre os problemas, necessidades e potencialidades do município. Elaboramos e implantamos um modelo de desenvolvimento de cidades, o Cidade Aprendente, com foco pessoal, social, cultural e econômico, baseado na valorização da aprendizagem e na utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação disponíveis para mediar soluções. O modelo implantado proporcionou ações de aprendizagem, a descoberta de talentos da cidade e da comunidade, a organização para o trabalho colaborativo e a utilização adequada dos recursos tecnológicos disponíveis, visando o desenvolvimento da cidade / Abstract: There is a constant and rapid technological change in the way we complete our tasks every day. The expectation is that technological resources facilitate, streamline and organize our routine. Therefore, people and organizations are always looking for better solutions in their activities by acquiring equipment, information and communication systems. However, purchase is only the first step. Several cities in Brazil and the rest of the world are providing computers, computer labs, information systems and even free Internet access to the population and public administration, with the aim of improving the performance of work tasks and expanding knowledge, to provide digital and social inclusion to the community. But what we have seen from this work is that the second step is knowing how to use the available tools to achieve the expected results. Using technology involves changing work routines, information flows, communication, and understanding the real possibilities that exist thereafter. As technological change is constant, there is also the constant challenge of harnessing technology in support of development. In this study, we researched a Digital City to observe the impact of deploying information systems for public management and free internet on the population. After understanding the problems, needs and potential of the city, we created and implemented a city development project which focuses on personal, social, cultural and economic factors, based on the enhancement of learning and the appropriate use of Information and Communication Technology available to mediate solutions. The implemented model provided actions for learning, discovery of talents in the city and the community, organization of collaborative work, and appropriate use of available technological resources for the development of the city / Doutorado / Artes Visuais / Doutor em Artes