Syftet med studien är att, utifrån nyckelstrategi 1 inom till formativ bedömning, undersöka hur lärare klargör, delger och skapar förståelse för lärandemål samt framgångskriterier inom ämnet matematik. Studien undersöker hur elever uppfattar dessa mål och kriterier samt deras uppfattning om hur läraren synliggör dessa. Nyckelstrategi 1 innebär att läraren skall klargöra lärandemål och framgångskriterier för undervisningen, delge eleverna dessa för att eleverna skall få förståelse för sitt eget lärande. Min empiri bygger på observationer och intervjuer med tre lärare samt en enkätundersökning med eleverna i respektive lärares klass. I resultatet framkommer det att den lärare som använder nyckelstrategi 1 mest är även den lärare där eleverna har störst förståelse för lärandemål. Resultatet visar även att eleverna uppfattar att läraren synliggör lärandemål vid genomgångar i början av lektionen. Det visar också att lärarna är tryggare i att skapa och synliggöra lärandemål för ett helt arbetsområde jämfört med enstaka lektioner.

The aim of this study is to investigate how learning intentions are sheared and clarified during lessons, as a part of formative assessment. Studies have shown that the capability of formative assessment is an important part of teacher quality and that clarifying the intention with the lessons promotes the activity in the classroom. My study is going to focus on mathematic in a second grade class. The three questions that I am going to investigate are: How learning intentions and criteria for success are sheared and clarified in the instruction in mathematic? How do the pupils describe what the learning intentions in mathematic are? How do the pupils describe how they get to know the learning intentions in mathematic?   The method that I have used to investigate the first question is observation of eight lessons in mathematic, in two different mathematic groups. The second and third questions focus on the pupils and interviews with pupils are therefore used to investigate them.   Formative assessment and strategy one, clarifying and shearing learning intentions and criteria for success are used as a theoretical framework in the analyze of the results. The conclusions I have reached are that the mathematic book is a big prat of the lessons and both the teacher and the pupils make it seem like the main intention of the lessons. A summative test was done during the study and it indicated that high scores seem to be more in focus than the knowledge and understanding. Almost all the pupil that I interviewed describe their IUP-intentions (plan for individually developing) that they have been given in the beginning of the year. The pupils were not sure what the intentions meant and told me that they never used them after they get them, which they do in the Swedish education.

Resurshanteringen är en viktig del av arbetet i ett projekt och hur resursallokeringen går till är avgörande för projektet och resultatets framgång. Trots att resursallokering är extra problematiskt i multiprojektmiljöer finns det relativt lite forskning inom ämnet. Inom branschen för teknik- och förnyelsebar energi drivs majoriteten av produktutvecklingen i form av projekt. Vår studie genomfördes för att svara på uppsatsens forskningsfråga: Hur påverkar projektledare organisationens resurshantering under projektets genomförande? För att samla in data genomfördes semistrukturerade intervjuer med totalt sex projektledare från en organisation som arbetar med lösningar för förnyelsebar energi inom sol- och gas-teknologi. Organisationen finns representerad på tre orter nationellt och ytterligare två orter internationellt. Vi har konstruerat vår intervjuguide utifrån vår problemformulering och analysen av de data som samlats in utfördes i två steg. I steg ett analyserade vi vad och hur projektledarna prioriterade samt hur de konkret gjorde för organisationens resurshantering. Syftet var att få respondenterna att berätta om sina upplevelser kring hur organisationen arbetar med resursallokering och hur de som projektledare gör när de behöver påverka den. I steg två jämfördes analyserad data gentemot tidigare forskning om projekt och resursallokering i multiprojektmiljöer. De två stegen redovisas gemensamt och parallellt med varandra i analysen för att skapa en helhetsbild i analysen. Uppsatsens resultat visar hur projektledare inom den studerade organisationen gör för att påverka organisationens resurshantering under projektets genomförande. Vår slutsats är att projektledarna påverkar organisationens resurshantering genom att förbereda sig med en grundläggande planering med förslag till problemlösningar vilka presenteras uteslutande vid personlig kontakt i form av formella och informella möten. / Resource management is an important aspect of the work of a project, and the allocation of resources is crucial for the project’s success. Although resource allocation is extra problematic in multi-project environments, there is relatively little research on the subject. In the technology and renewable energy sector, the majority of product development is conducted in the form of projects.    Our study was conducted to answer the essay's research question: How do project managers affect the organization's resource management during project implementation? To collect data, semistructured interviews were conducted with a total of six project managers from an organization that works with renewable energy solutions in solar and gas technology. Along with having offices in three locations nationally, the organization is also represented in two additional locations internationally.    We have designed our interview guide based on our problem formulation, and the analysis of the data collected was performed in two steps. In step one we analyzed what and how the project managers prioritized various aspects of the projects and how they actually managed the resources. The purpose was to get the respondents to share their experiences about how the organization handles resource allocation and how they act as project managers when they need to provide influence.    In step two, we compared our data analysis to previous research on projects and resource management in multi-project environments. The two steps are reported jointly and continuously to create an overall picture in the analysis. The essay's results show how project managers influence the organization's resource management during the project's implementation.    Our conclusion is that project managers influence the organization's resource management by carefully planning for changes in the project along with suggestions for problem solving. This influence is exerted exclusively using personal contact methods via both formal and informal meetings.

Syfte och frågeställningar Syftet med undersökningen är att undersöka hur nyckelstrategin ”att klargöra, dela och förstå lärandemålen och framgångskriterierna” beskrivs i idrottsdidaktisk litteratur. Följande frågeställning syftar till att uppfylla syftet: Hur skildras nyckelstrategin i de idrottsdidaktiska böckerna? Den övergripande frågeställningen förtydligas med följande frågor: 1) Nämns nyckelstrategin explicit i texterna? 2) Finns det spår av nyckelstrategin i texterna? Metod För att uppfylla syftet och besvara frågeställningarna analyserades fyra idrottsdidaktiska böcker med en kvalitativ innehållsanalys. Insamlandet av relevant material har gjorts manuellt utifrån ett antal kodningsprinciper. Efter insamlandet av data kodades materialet och sorterades in i teman. Resultat Analysen visar att nyckelstrategin inte nämns explicit i någon av texterna, däremot finns det spår av nyckelstrategin i texterna. Dessa spår förmedlar i princip samma innehåll som nyckelstrategin. Dock är det tveksamt om läsare kommer att förstå detta som viktiga aspekter eller veta hur de ska arbeta med detta som lärare då det relevanta innehållet inte har en framträdande roll i böckerna. Slutsats Det verkar fortfarande, även fast uppdaterade böcker inom ämnet nyligen publicerats, finnas en brist på information om bedömning för lärande och nyckelstrategin ifråga i den här typen av böcker. Det finns ett behov av mer forskning om hur vi kan arbeta med bedömning för lärande inom ämnet och även ett behov av att detta förmedlas till lärare i ämnet. / <p>Fristående kurs Idrott III</p>

Syftet med studien är att studera hur projekt inom besöks- och evenemangsbranschen avgör huruvida ett projekt varit framgångsrikt eller ej.Efterföljande frågeställning Hur är upplevelsen av framgångskriterier inom projekt i branschen? fördjupar ämnet ytterligare. Studien genomfördes med en kvalitativ metod och en induktiv ansats där semistrukturerade intervjuer användes för att besvara syfte och frågeställning. Respondenternas kärnfulla berättelser mynnade ut till ett resultat med tre centrala teman som var framstående för studien: Den komplexa vägen till framgång, Är vi på väg åt rätt håll? samt Vi får inte glömma vad vårt egentliga uppdrag är. Därefter har en diskussion formats med utgångspunkt av temana där efterföljande slutsatser formulerats där upplevelsen av framgångskriterier inom branschen är komplex. Sammanfattningsvis har studien påvisat en stor utmaning och komplexitet som besöksnäringen både har och står inför varje projekt. Detta då flera delar som förväntningar bland alla intressenter tillsammans med destinationens stärkande och utveckling alltid är något som bör tas i beaktning. Även mätningen av framgångskriterier upplevs vara en utmanande del, då det i flera lägen på förhand inte går att avgöra vilken nivågräns som siffror och nyckelvärden bör uppnå. / The purpose of the study is to study how projects in the hospitality and event industry determine whether a project has been successful or not. Research question How is the experience of success criteria in projects in the industry? deepens the subject further. The study was conducted with a qualitative method and an inductive approach where semi-structured interviews were used to answer purpose and question. The respondents' core stories led to a result with three central themes that were prominent for the study: The complex path to success, Are we heading in the right direction? and We must not forget what our real mission is. Furthermore, a discussion has been formed on the basis of the themes where subsequent conclusions have been formulated where the experience of success criteria in the industry is complex. In summary, the study has demonstrated a great challenge and complexity that the tourism industry both has and faces in every project. This is because several parts such as expectations among all stakeholders together with the destination's strengthening and development is always something that should be considered. The measurement of success criteria is also perceived as a challenging part, as in several situations it is not possible to determine in advance which level limit quantity and key values should achieve.