Tyrimo objektas – Mokinių socialinės paramos, fizinės aplinkos ir mokymosi pasiekimų sąsajos su fiziniu aktyvumu Tyrimo tikslas – Nustatyti 8–9 klasių mokinių socialinės paramos, fizinės aplinkos ir mokymosi pasiekimų sąsajas su fiziniu aktyvumu. Uždaviniai: 1. Nustatyti mokinių fizinį aktyvumą lyties ir amžiaus aspektu. 2. Nustatyti socialinė paramos įtaką mokinių fiziniam aktyvumui. 3. Nustatyti fizinės aplinkos įtaką mokinių fiziniam aktyvumui. 4. Nustatyti mokinių mokymosi pasiekimus skirtingo fizinio aktyvumo aspektu. 5. Nustatyti fizinio aktyvumo, socialinės paramos įtakos, fizinės aplinkos ir mokinių mokymosi pasiekimų tarpusavio sąsajas. Išvados: 1. Tyrimo metu nustatyta, kad 52,2 proc. tirtų mokinių buvo fiziškai aktyvūs ir 47,7 proc. pasyvių, fiziškai aktyvesni buvo vaikinai (p<0,05), fiziniu aktyvumu dažniau užsiima vyresni mokiniai. Dauguma mokinių fiziniam aktyvumui per savaitę skiria po 2–3 kartus per savaitę. Fiziškai aktyvesni mokiniai subjektyvų savo fizinį aktyvumą ir pajėgumą vertino aukštesniais balais. 2. Nustatyta, kad tėvai palaiko ir paremia jaunesnius mokinius ir vaikinus fiziniam aktyvumui (p<0,05). Tyrimo metu nustatyta, kad tėvai mažiau domisi vyresnio vaiko fiziniu aktyvumu, nei jaunesnio, o taip pat vaikinus fiziniam aktyvumui remia mažiau, nei merginas. Išanalizavus draugų įtaką mokinių fiziniam aktyvumui pastebėjome, kad vyresnių klasių mokiniai kur kas dažniau siūlo užsiimti fiziniu aktyvumu kartu. Šiuo atveju jaunesni mokiniai savo... [toliau žr. visą tekstą] / The object of research – Students of social support, physical environment and learning outcomes interfaces with physical activity The aim – Set of 8-9 grade students of social support, physical environment and learning outcomes relationship with physical activity. Objectives: 1. Set the physical activity of students by gender and age. Third set of physical environment on students physical activity. 2. Identify social support impact on student physical activity. 3. Identify the physical environment on students' physical activity. 4. Identify students' learning achievements of different aspects of physical activity. 5. Set physical activity, social support influence the physical environment and the students' learning achievement between the interfaces. Conclusions: 1. The study found that 52,2 rate surveyed students were physically active and 47,7 rate passive, were more physically active males (p<0,05), physical activity, older students more engaged. Most of the students' physical activity per week to 2 – 3 times a week. Physically active students of their subjective physical activity and capacity by higher scores. 2. It was found that parents support and support younger pupils and boys physical activity (p<0,05). The study found that parents are less interested in the older child's physical activity than younger, but also guys supporting physical activity less than girls. The analysis of students' friends and influence physical activity found that older students much more... [to full text]

Fizinis aktyvumas svarbus kiekvieno žmogaus gyvenime, tad įdiegti jo svarbą reikia jau nuo vaikystės. Tyrimais atskleista, kad, su amžiumi, vaikai vis mažiau fiziškai aktyvesni, o tai skatina jų nutukimą ir kitas ligas. Šiame darbe bandėme atskleisti, mokinių fizinį aktyvumą ir jį lemiančius gyvenamosios aplinkos veiksnius. Tyrimo objektas – fizinis aktyvumas ir gyvenamosios aplinkos veiksnių sąsaja. Tyrimo tikslas – atskleisti 11 klasių mokinių fizinį aktyvumą ir gyvenamosios aplinkos veiksnių sąsają. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti 11 klasių mokinių fizinį aktyvumą lyties aspektu. 2. Nustatyti 11 klasių mokinių gyvenamosios aplinkos veiksnius lyties aspektu. 3. Nustatyti pakankamai ir nepakankamai fiziškai aktyvių 11 klasių mokinių gyvenamosios aplinkos veiksnius. Išvados: 1. Tyrimu nustatyta, kad merginos dažniau negu vaikinai į mokyklą eina pėsčiomis. Vaikinai yra fiziškai aktyvesni negu merginos pagal fizinio aktyvumo dažnį ir trukmę. Merginos dažniau fiziškai aktyvios yra namuose, o vaikinai – kieme. 2. Tyrimo duomenys rodo, kad merginų gyvenamojoje aplinkoje dažniau yra šaligatviai, apšviestos gatvės, fiziškai aktyvūs žmonės bei pati aplinka yra malonesnė negu vaikinų. Merginos dažniau nurodė, kad keliaujant į mokyklą mato sporto įstaigas, žaidimų aikšteles. Taip pat merginos dažniau negu vaikinai turi sportines priemones ar inventorių namuose. 3. Tyrimas atskleidė, kad daugiau nepakankamai fiziškai aktyvių 11 klasių mokinių gyvena daugiabučiuose namuose nuo 3 iki 5... [toliau žr. visą tekstą] / Physcial activity is important in all the people lives, so it is imporant to introducte its‘ essence from childhood. Researches revealed that in older age children become more and more physically inactive and it causes fattiness and other diseases. In this work we were trying to reveal relation between physical activity and living environment of pupil. Object of research – relation between physical activity and living environment. Aim of research – reveal relation between physical activity and living environment of pupil. Tasks of the research: 1. Assess physical activity of 11th grade pupils according to the gender. 2. Identify living environment factors of 11th grade pupils according to the gender. 3. Identify living environment factors of 11th grade pupils, who are sufficiently physically active and insufficiently physically active. Conclusion: 1. The study found that girls go to school on foot more often than boys. Boys are more physically active than girls according to physical activity frequency and duration. Girls are more physically active at home while the guys are more active in the yard. 2. Research data reveals that in the girls‘ living environment there are more common to be pavements, illuminated streets, physicaly active people and environment is more pleasant than boys‘ environment. Girls indicated that they see sports establishements, playgrounds in their way to school more often. Girls have sports means and inventory at home more often than boys as well... [to full text]

Disertacijoje nagrinėjamas gyvenamosios aplinkos atnaujinimo efektyvumo didinimas holistiniu požiūriu, taikant daugiakriterinės sprendimų paramos metodus ir informacines technologijas. Disertaciją sudaro įvadas, keturi skyriai, išvados, naudotos literatūros ir autoriaus publikacijų disertacijos tema sąrašai ir trys priedai. Įvadiniame skyriuje aptariama tiriamoji problema, darbo aktualumas, aprašomas tyrimų objektas, formuluojamas darbo tikslas bei uždaviniai, aprašoma tyrimų metodika, darbo mokslinis naujumas, darbo rezultatų praktinė reikšmė, ginamieji teiginiai. Įvado pabaigoje pristatomos disertacijos tema autoriaus paskelbtos publikacijos ir pranešimai konferencijose bei disertacijos struktūra. Pirmame disertacijos skyriuje apžvelgiama mokslinė literatūra. Pateikiama gyvenamosios aplinkos (angl. Built and human environment) samprata, apžvelgiami Lietuvos ir pasaulio mokslininkų atlikti tyrimai ir jų rezultatai gyvenamosios aplinkos atnaujinimo srityje, analizuojami įvairių autorių siūlomi teoriniai modeliai ir sistemos. Skyriaus pabaigoje formuluojamos išvados ir tikslinami disertacijos uždaviniai. Antrame disertacijos skyriuje pateikiamas autorės sukurtas koncepcinis gyvenamosios aplinkos integruotos analizės modelis. Trečiame disertacijos skyriuje autorės sukurtas modelis ir daugiakriterinės analizės metodai pritaikomi sprendžiant praktinį uždavinį – vertinami Bulgarijos kultūros paveldo atnaujinimo projektai. Projektų paraiškos buvo pateiktos Europos ekonominės... [toliau žr. visą tekstą] / The dissertation investigates the issues of the efficiency improvement of the built and human environment renovation from holistic perspective by using multiple criteria decision support methods and information technologies. The dissertation consists of Introduction, 4 Chapters, Conclusions, References, List of Publications and 3 Annexes. The introduction reveals the investigated problem, importance of the thesis and the object of research and describes the purpose and tasks of the paper, research methodology, scientific novelty, the practical significance of results examined in the paper and defended statements. The introduction ends in presenting the author’s publications on the subject of the defended dissertation, offering the material of made presentations in conferences and defining the structure of the dissertation. Chapter 1 revises scientific literature. Scope and definition of built and human environment is presented, a survey of research investigated in the field of built and human environment renovation, developed renovation models as well as computer-based systems performed. At the end of the chapter, conclusions are drawn and the tasks for the dissertation are reconsidered. Chapter 2 presents the Conceptual Model for the Integrated Analysis of Built and Human Environment Renovation (IABHER) developed by author. In Chapter 3 the developed model and multiple criteria decision-making methods are applied for assessment of the Cultural Heritage Renovation... [to full text]

Darbo objektas: Vidutinio ir vyresnio amžiaus skirtingos gyvensenos žmonių sveikatos, fizinio aktyvumo ypatumai ir gyvensenos sąsaja su gyvenamąja aplinka. Darbo problema – vykstant sparčiam technikos progresui stebimas visuotinis fizinio aktyvumo mažėjimas ir didėjantis fizinis pasyvumas. Fizinio aktyvumo stoka lemia daugelį lėtinių ligų, tarp jų širdies ir kraujagyslių ligas, kurios pirmauja pasaulyje mirčių skaičiumi. Žmogui senstant fizinis aktyvumas mažėja ir tai padidina rizikos tikimybę sveikatos atžvilgiu. Darbo tikslas – nustatyti praktikuojančių skirtingą gyvenseną vidutinio ir vyresnio amžiaus žmonių sveikatos, fizinio aktyvumo ypatumus ir gyvensenos sąsają su gyvenamąja aplinka. Darbo uždaviniai: 1. Nustatyti fizinio aktyvumo ypatumus būdingus skirtingos gyvensenos vidutinio ir vyresnio amžiaus žmonėms; 2. Nustatyti sveikatos ypatumus būdingus skirtingos gyvensenos vidutinio ir vyresnio amžiaus žmonėms; 3. Nustatyti gyvensenos ir gyvenamosios aplinkos sąsajas. Darbe keliamos hipotezės: 1. Sveiką gyvenseną praktikuojantys asmenys turi mažiau sveikatos negalavimų; 2. Asmenys gyvenantys arčiau žaliųjų erdvių dažniau būna fiziškai aktyvūs. Išvados: 1. Sveiką gyvenseną praktikuojantys respondentai fiziškai aktyvesni nei nepraktikuojantys sveikos gyvensenos darbinėje veikloje, pagal laiką sugaištą einant ir grįžtant iš darbo ir mankštinimosi dažnį laisvalaikiu (p<0,05). 2. Analizuojant nustatytų ligų paplitimą tarp sveiką gyvenseną praktikuojančių ir... [toliau žr. visą tekstą] / Object of work: middle-aged and elderly people of different lifestyles health, physical activity and lifestyle characteristics relationship with the living environment. Work problems: during the rapid technological progress it is observed decrease in general physical activity and higher rates of physical inactivity. Lack of physical activity leads to many chronic diseases, such as cardiovascular disease, which leads the world in number of deaths. Physical activity decreases with age and this increases the probability of a risk to the health. Work object: to identify middle-aged and elderly people practicing different lifestyles, health, physical activity characteristics and lifestyle relationship with the living environment. Goals: 1. To identify the features of physical activity in relation to the health of middle-aged and elderly people with different lifestyles; 2. To identify specific health key characteristics of middle-aged and elderly people practising different lifestyles; 3. To identify lifestyle and living environment relationships. Hypothesis: 1. Individuals practicing a healthy lifestyle have fewer health complaints; 2. People living in rural areas tend to be more physically active. Conclusions: 1. Respondents practicing a healthy lifestyle are more physically active than those who do not practice healthy lifestyle at work based on time spent going to and returning from work and exercise frequency (p <0,05) during leisure time. 2. There is no significant... [to full text]

Baigiamajame darbe buvo nagrinėjama darnaus vystymosi ir gyvenimo kokybės sąvokų bei jų vertinimui naudojamų rodiklių, tyrimų metodų įvairovė. Remiantis atliktų apklausų bei taikyto ekspertinio metodo rezultatais buvo sukurtas bendras mažų miestelių gyvenamosios aplinkos tyrimams tinkantis prioritetinis vertinimo modelis. Naudojantis daugiakriterinio metodo SAW rezultatais ArcGIS programos aplinkoje buvo pavaizduotas gyvenimo kokybės bei gyvenamosios aplinkos lygis tiriamo miestelio skirtingose dalyse (toks vaizdavimas atskleidžia problemiškiausias miestelio puses bei parodo, į kokius rodiklius reikia atkreipti didžiausią dėmesį). Pateikiami galimi sprendimo būdai gyvenimo kokybės pagerinimui. Darbą sudaro analitinė ir grafinė dalys. Analitinę dalį sudaro 76 psl. be priedų, 39 paveikslai, 9 lentelės, 5 priedai, 51 panaudotas literatūros ir informacinis šaltinis. Grafinę dalį sudaro 3 brėžiniai: Kaltinėnų miestelio esamos būklės brėžinys M 1:5000, Kaltinėnų miestelio gyvenamosios aplinkos įvertinimo brėžinys (Esama būklė) M 1:5000, Kaltinėnų miestelio gyvenamosios aplinkos įvertinimo brėžinys (Sprendiniai) M 1:5000. / Sustainable development and living quality concepts, research methods and indicators used for their assessment is being analyzed by this thesis. On the basis of conducted surveys and expert method results a priority assessment model suitable for small town residential environment research was developed. While using the multicriterial SAW method results the quality of living and residential environment level was graphically shown in ArcGIS (this drawing provides data about the most problematic parts of the towns and shows which indicators should be given the most attention). The possible solutions for life quality improvement are given. The analytical part consists of 76 pages without annexes, 39 pictures, 9 tables, 5 annexes and 51 literature sources were used. The graphical part consists of 3 plans: The plan of the present situation of Kaltinenai M 1:5000, The plan of the residential environment assessment of Kaltinenai (Present situation) M 1:5000, The plan of the residential environment assessment of Kaltinenai (Solutions) M 1:5000.