Master's thesis “Possibilities of formation of learning environment in primary school" analyses the theoretical basis of formation of learning environment and reveals the possibilities of its formation. According to the works of many scholars, such as L. Jovaisa, B. Bitinas, A. Zulumskyte, etc. the conception of learning environment was formulated and its structure analyzed. A profound analysis of documents and governmental decisions regulating primary education and significant to the formation of learning environment was carried out. Assumptions of formation of auspicious learning environment are revealed: • through psychological recognition of primary student, by emphasizing that it was not enough for the teacher “to know the change of child's mind and understand child's development following <...> the psychology of age only" (Butkiene and Kepalaite, 1996, p. 104), but the learner has to be recognized directly as "children develop differently and individual development may not have some typical features" (Ruzgiene and Petruziene, 2005, p. 96); • through analysis of ergonomical analysis of learning environment, as according to V. Kucinskas (1997) and A. Zulumskyte (2006), the space impacts emotions and spiritual state of students of various age and therefore, comfortable environment stimulates activity and mobilizes nervous and mental functions; • through revealing educator's role in the process of formation of learning environment as his competence has much... [to full text]

The Relevance of the Research. In the general programmes/curricula and the Standards of Education of the School of General Education of Lithuania (2003) it is stated that “preschool, primary and basic child education is considered as one of the most important priorities of contemporary education policy, as the basis for lifelong learning”. Contemporary preschool education regulations are an aspiration to help a child to acquire competencies necessary for everyday life and successful education/self-education at school, the basis of which is the sum total of already possessed value attitudes, gained abilities and skills, and experience. It is not enough to call child’s competencies an aspiration – it is important to attempt to “measure” them, and it is what has been emphasized in the present work. The importance of one of the competencies – the cognitive competency – is emphasized in Preschool Education Standards (2003). The straightest way to the development of child’s cognitive competency is the formation of natural environment in a preschool institution. Cognitive psychology considers permanent investigation of environment as one of the most important factors of the development of child personality. In contemporary reformed nursery school the investigation activity, its importance, significance, functionality, relations between natural environment and the cognitive competency is little or almost not investigated area. The Object. The importance of natural environment for the... [to full text]

Tikybos mokymo ir sociokultūrinės kaimo aplinkos sąsajos kaimo mokyklose Darbas analizuoja 2006 m. patvirtintą Tikybos (katalikų) mokymo programą bei sociokultūrinę Lietuvos kaimo aplinką. Sociokultūrinė aplinka yra svarbus veiksnys formuojantis moksleivių mąstymą, todėl tikybos mokymas, atsiliepdamas į aplinkos iššūkius, gali padėti mokininių dvasiniam tobulėjimui šiame sekuliarizuotame pasaulyje ir konkrečioje aplinkoje. Tikybos mokymas dažname kaime yra vienintelis būdas krikščioniškoms vertybės ugdyti, tačiau moksliškai sociokultūriniame kaimo kontekste iki šiol netirtas. Darbe siekiamas tikslas yra atskleisti tikybos mokymo sąsajas su sociokultūrine kaimo aplinka, išryškinant tikybos mokymo kaimo pagrindinėse mokyklose vyresnėse klasėse būdingus bruožus. Šio tikslo darbe siekiama, aptariant teologinę, psichologinę, edukologinę literatūrą ir analizuojant tikybos (Katalikų) Programą, bendrųjų gairių interviu ištiriant tikybos mokytojų požiūrį į tikybos pamokas sociokultūriniame kaimo kontekste bei pagrindinėse kaimo mokyklose ir atskleidžiant devintokų dešimtokų santykį su tikėjimu bei jų socialine aplinka kaime, remiantis kiekybiniu tyrimu. Tyrimo objektas – tikybos mokymas kaimo pagrindinių mokyklų vyresnėse klasėse. Darbo metodai yra analizė, kokybinis (interviu) ir kiekybinis tyrimas (anketavimas). Darbe remtasi šiomis teorijomis: socialinės asmenybės teorija, socialinio išmokimo teorija, Bronfenbrenner”io aplinkos įtakos modelis, Kohlbergo moralės raidos teorija, T... [toliau žr. visą tekstą] / Relation of Religious Teaching and Sociocultural Environment In Rural Schools The research paper analyses Catholic religious program, which was certified in 2006 and Lithuania’s sociocultural environment in rural areas. Sociocultural environment is an important factor that forms schoolchildren’s intellection. So, responding to environmental challenges, religious teaching can benefit schoolchildren’s spiritual perfectness in secularized world and in particular environment. Religious teaching in common rural area is the only way to develop Christian values but it has not been researched in sociocultural context yet. The aim of the research paper is to reveal the relation of religious teaching to sociocultural rural environment and to highlight the features of religious teaching of higher grades in rural basic schools. There are reviewed theological, psychological and educological literature as well as Catholic religious program. With reference to quantitative survey, teachers were interviewed to find out their attitude to religious lessons in sociocultural context of rural areas and schoolchildren of 9 and 10 grades were interviewed to reveal their relation to faith and their social environment in rural areas. The object of the research is religious teaching in higher grades of rural basic schools. The methods of the research are the following as analysis, qualitative (interview) and quantitative (questionnaire) survey. There were used such theories as social individual theory... [to full text]

Temos aktualumas. Fiziniai aplinkos elementai vadinami paslaugų pagrindu, kuris apima visus organizacijos fizinius elementus, leidžiančius vartotojams ne tik numatyti paslaugų kokybę, bet ir susidaryti įmonės įvaizdį. Kadangi paslauga yra neapčiuopiama, norint sukurti vizualią asociaciją, reikia išryškinti su ta paslauga susijusius regimus materialinius dalykus (patalpas, paslaugą teikiančių asmenų išvaizdos detales), taip pat nemažai dėmesio skiriama pastato fasadui, interjerui, patalpų išplanavimui ir panašiai. Tuo siekiama sukurti tam tikrą vientisą stilių, kuris pabrėžtų pageidaujamos paslaugos savybes. Kuriant fizinę aplinką, reikia sukurti tokią fizinę aplinką, kad svečias pajustų paslaugos naudą, pasijustų laukiamas ir gerbiamas. Pardavimo efektyvumas prekybos ploto aplinkoje yra vienas svarbiausių faktorių prekybinėms kompanijoms. Todėl yra labai svarbu suvokti ir pritaikyti fizinės aplinkos elementus taip, kad sukurtoji prekybinio ploto fizinė aplinka skatintų potencialų vartotoją įsigyti prekes ar paslaugas. Mokslinė problema, jos aktualumas. Fizinės aplinkos įtaka mažmeninės prekybos rentabilumui pasaulinės praktikos kontekste, problemos tyrimas Lietuvoje iki šiol nebuvo plačiai išvystytas, kadangi nebuvo labai didelio tokios veiklos poreikio. A. Pajuodis (2005) įvardija dvi tokio fenomeno priežastis: akademinis problemos naujumas ir problemos neišryškinimas praktinėje organizacijų veikloje. Galima būtų suformuoti ir trečią priežastį – organizacijų vadovų... [toliau žr. visą tekstą] / TAMUŠAUSKAS, Virginijus. (2010) .The Influence of Physical Education on Sales Efficiency. MBA Graduation Paper. Kaunas: Kaunas Faculty of Humanities, Vilnius University. 72 p. SUMMARY Theme relevance. The elements of physical environment are the foundation of service, because it is intangible. The firms have to create visual association on purpose to develop tangible assets – interior, place arrangement, presence of employees etc. It is essencial to create such physical environment where consumer feels the benefits of service before he/she tries it. The goal of every firm is to get revenue and profit – physical environment can promote the sales together with revenue if it is well organized. The subject of this research – the elements of physical environment that promote sales efficiency. The goals of search work: 1. To present comprehensive theoretical grounding about the influence of physical environment on sales efficiency according to various scientific literature. 2. To develop theoretical model of ideal physical environment which promote sales. 3. To fulfil the analysis of physical environment usage on sales efficiency promotion. 4. To accomplish experimental research using physical environment as sales promotion tool. 5. To improve designed ideal physical environment model with the conclusions of experimental research. The main conclusions. The physical environment is a part of „7P“ complex and involves the exterior, the interior, the equipment and the tools of... [to full text]

The work consists of two parts. The first part describes the survey of student opinions on the Virtual Learning Environment. The research helps us see how attractive different possibilities among students are as regards the Virtual Learning Environment and what positive influence the said possibilities bring on the learning process. The research can also be helpful to teachers creating virtual learning courses in singling out the possibilities to focus on. Teaching material of the theory of algorithms presented within the open code of the Virtual Learning Environment “Moodle” was used for the survey. Pedagogical evaluation guidelines have been presented and the said “Moodle” environment has been estimated respectively. The second part of the work deals with the localization of VLE (Virtual Learning Environment) “Moodle” help manual. The localization process began by selecting the themes more important to students based on the previous research results. The work also defines the localization itself and its levels: code tables, dialogue culture important localization-wise, and the open source concept. Certain criteria are applied to localization as any other piece of work. Finally, the localization process of module help manual of the Virtual Learning Environment “Moodle” has been described. The results of the research show that students have insufficient knowledge of the Virtual Learning Environment. Thus the localization of the VLE is very important in order to make students... [to full text]

Temos aktualumas. Sėkmė versle priklauso nuo teisingo aplinkos veiksnių poveikio įvertinimo bei teisingai suformuluotos ir pagrįstos verslo vystymo strategijos. Šiuo metu dauguma Lietuvos įmonių išgyvena esminių permainų laikotarpį. Radikaliai kinta jų verslo aplinka, susiduriama su naujais reiškiniais. Norėdamos ir toliau pelningai plėtoti savo veiklą, įmonės privalo pastoviai stebėti verslo aplinkos veiksnių pokyčius. Tada verslininkai galėtų išvengti nežinomybės, o kartu ir rizikos. Tyrimo problema. Transporto – ekspedicinės įmonės teikdamos savo paslaugas tiesiogiai veikia: valstybės biudžetą, šalies užsienio prekybos balansą bei tarptautinių ekonominių santykių vystymąsi. Norint, kad tokios įmonės plėtotųsi, reikia užtikrinti efektyvų jų veikimą. Lietuvai tapus Europos Sąjungos, Pasaulinės Prekybos Organizacijos nare, ši problema tampa vis aktualesnė ir svarbesnė tiek įmonėms, tiek ir valstybei. Tyrimo objektas – verslo aplinkos veiksniai, įtakojantys „Frans Maas“. Tyrimo tikslas. Išanalizuoti verslo aplinkos veiksnių įtaką tarptautinių transporto – ekspedicinių kompanijų veiklai, apžvelgti teorines tiriamojo klausimo puses, metodologiją ir jais remiantis išnagrinėti praktinę nagrinėjamo klausimo pritaikymo galimybę. Tyrimo uždaviniai: • Atlikti mikro, makroaplinkos veiksnių analizę. • Išnagrinėti transporto – ekspedicinių įmonių teikiamas paslaugas. • Išanalizuoti tarptautinių krovinių vežimo transporto rūšies ir vežėjo pasirinkimo pagrindus. • Nustatyti sandėlių ūkio... [toliau žr. visą tekstą] / The purpose of this Master thesis is to analize and evaluate the influence of business environment to the international forwarding companies, based on analysis of scientific literature and statistical information. On the basis of the main theoretical models and principles to prepare the influence of business environment to the international forwarding companies in practice as well. The Master thesis consists of three parts: problem analysis, theoretical decisions, investigations and its results, conclusions and recommendations. The first part analyse the influence of micro and macroenvironment to the servises. It covers the basic theoretical principles and models. This part also contains the overview of forwarding services, freight organizing, international load storage, warehousing and INCOTERMS conditions. The second part covers economical and development benefits of the international forwarding, companie‘s servises. The third part analyze the influence of micro and macroenvironment and other factors to the “Frans Maas grupė“. After analyzation and valuation the main business environment forces, successful companies must create new solutions to unmet needs and trends. Conclusions and suggestions or recommendations of the work are presented of the thesis. The whole work comprises of 74 pages. The 51 literature resources in Lithuanian and English languages have been used. It also includes 30 pictures and 4 tables. 2 appendixes are attached at the end of Master thesis.

Pasaulyje vyksta atkakli kova dėl investicijų, nes būtent jos dažniausiai lemia šalies ekonominio vystymosi tempus. Lietuva pagal tiesioginių užsienio investicijų (TUI) apimtis gerokai atsilieka nuo kitų šalių. Vertinant visos Lietuvos mastu, galima išskirti nemažai veiksnių (tiek teigiamų, tiek neigiamų), darančių įtaką tiesioginių užsienio investicijų apimtims. Savo darbe nusprendžiau išsiaiškinti, kokia situacija yra konkrečioje Lietuvos (šiuo atveju, Marijampolės) apskrityje, įvertinti jos investicinę aplinką (teigiamus ir neigiamus veiksnius). Darbą sudaro 123 puslapiai, 14 lentelių, 25 paveikslai bei du priedai. / The paper analyzes the environment of direct foreign investment in Marijampolė district and in Lithuania. There have been also tackled some classifications of foreign investments, some main theories of foreign direct investments, explaining the flotation of new companies, investments advantages and disadventages to the country, and motives of foreign direct investment in foreign countries. The research work comprises of 123 pages, including 14 tables and 25 pictures, excluding lists of literature and appendixes.

Europos šalių socialinių, politinių, ekonominių ir kultūrinių pokyčių vyksmas ir orientavimasis į rinkos dėsniais pagrįstą ūkį lemia permainas ir mūsų šalies profesinio rengimo sistemoje. Lietuvoje profesinis rengimas tampa viena iš prioritetinės veiklos sričių. Siekiant pagerinti profesinio rengimo kokybę, profesinės mokyklos prestižą, būtina išspręsti vieną iš pagrindinių problemų – sukurti patrauklią aplinką, kuri laiduotų ugdymo kokybę. Šiandien profesinių mokyklų tikslas yra ne tik rengti specialistus, gebančius savarankiškai dirbti konkurencingos rinkos sąlygomis, išsiugdžiusius puikias dvasines, dorovines, kultūrines, pilietines savybes, bet ir sukurti patrauklią, saugią, modernią aplinką, geras ugdymo sąlygas, skatinančias nuoširdžius ir demokratiškus mokytojų ir mokinių santykius. Patrauklios aplinkos kūrimas profesinėje rengimo institucijoje – tai nauja, aktuali, teoriniu ir praktiniu aspektais mažai tyrinėta problema. Šiame darbe moksline prasme nauja tai, kad pateikiamas patrauklios aplinkos kūrimo ir tobulinimo modelis, skirtas profesinio ugdymo proceso įgyvendinimui. Tyrimo objektas: patrauklios profesinio ugdymo aplinkos kūrimas. Tyrimo tikslas: Parengti profesinės mokyklos patrauklios aplinkos kūrimo ir tobulinimo modelį. Tyrimo uždaviniai: išanalizuoti aktualias mokslines teorijas ugdymo ir aplinkos ryšio klausimais; aptarti profesinio ugdymo ir aplinkos sampratas; išanalizuoti profesinio ugdymo aplinką lemiančius veiksnius; ištirti pasirinktos profesinio... [toliau žr. visą tekstą] / The process of social, political, economical, cultural changes and the orientation to the economy based on the laws of the market in European countries causes these changes in the system of the vocational training in our country too. It becomes the aprioristic educational activity in Lithuania. The restoration of the independence, the reform of the educational system in Lithuania stimulated the necessity of taking care of the attraction of our vocational training. The new reform of education, its changes reveal new problems: the interaction between training and its environment. Today it is very important to improve the system of the vocational training. It must correspond to the needs and interests of students, teachers and employers.We must create an attractive environment in order to increase the quality of the vocational training. This problem was discusssed some years ago by many scientists. Today it has become more important creating the model of attrative environment of vocational training and improvement. The goal of the vocational schools is not only to train specialists who will be able to work independently under the competitive conditions of the market having moral, cultural, civic, features, but also to create safe and modern environment, good training conditions stimulating perfect relations between students and teachers.The aim of the research is to create the model of the improvement of such environment in the vocational school. We have carried out the... [to full text]

Fizinis aktyvumas svarbus kiekvieno žmogaus gyvenime, tad įdiegti jo svarbą reikia jau nuo vaikystės. Tyrimais atskleista, kad, su amžiumi, vaikai vis mažiau fiziškai aktyvesni, o tai skatina jų nutukimą ir kitas ligas. Šiame darbe bandėme atskleisti, mokinių fizinį aktyvumą ir jį lemiančius gyvenamosios aplinkos veiksnius. Tyrimo objektas – fizinis aktyvumas ir gyvenamosios aplinkos veiksnių sąsaja. Tyrimo tikslas – atskleisti 11 klasių mokinių fizinį aktyvumą ir gyvenamosios aplinkos veiksnių sąsają. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti 11 klasių mokinių fizinį aktyvumą lyties aspektu. 2. Nustatyti 11 klasių mokinių gyvenamosios aplinkos veiksnius lyties aspektu. 3. Nustatyti pakankamai ir nepakankamai fiziškai aktyvių 11 klasių mokinių gyvenamosios aplinkos veiksnius. Išvados: 1. Tyrimu nustatyta, kad merginos dažniau negu vaikinai į mokyklą eina pėsčiomis. Vaikinai yra fiziškai aktyvesni negu merginos pagal fizinio aktyvumo dažnį ir trukmę. Merginos dažniau fiziškai aktyvios yra namuose, o vaikinai – kieme. 2. Tyrimo duomenys rodo, kad merginų gyvenamojoje aplinkoje dažniau yra šaligatviai, apšviestos gatvės, fiziškai aktyvūs žmonės bei pati aplinka yra malonesnė negu vaikinų. Merginos dažniau nurodė, kad keliaujant į mokyklą mato sporto įstaigas, žaidimų aikšteles. Taip pat merginos dažniau negu vaikinai turi sportines priemones ar inventorių namuose. 3. Tyrimas atskleidė, kad daugiau nepakankamai fiziškai aktyvių 11 klasių mokinių gyvena daugiabučiuose namuose nuo 3 iki 5... [toliau žr. visą tekstą] / Physcial activity is important in all the people lives, so it is imporant to introducte its‘ essence from childhood. Researches revealed that in older age children become more and more physically inactive and it causes fattiness and other diseases. In this work we were trying to reveal relation between physical activity and living environment of pupil. Object of research – relation between physical activity and living environment. Aim of research – reveal relation between physical activity and living environment of pupil. Tasks of the research: 1. Assess physical activity of 11th grade pupils according to the gender. 2. Identify living environment factors of 11th grade pupils according to the gender. 3. Identify living environment factors of 11th grade pupils, who are sufficiently physically active and insufficiently physically active. Conclusion: 1. The study found that girls go to school on foot more often than boys. Boys are more physically active than girls according to physical activity frequency and duration. Girls are more physically active at home while the guys are more active in the yard. 2. Research data reveals that in the girls‘ living environment there are more common to be pavements, illuminated streets, physicaly active people and environment is more pleasant than boys‘ environment. Girls indicated that they see sports establishements, playgrounds in their way to school more often. Girls have sports means and inventory at home more often than boys as well... [to full text]

Darbo objektas: fiziškai neįgalių asmenų fizinės aplinkos pritaikymas ir paslaugų prieinamumas. Tiriamieji: fiziškai neįgalūs asmenys. Tyrimo tikslas - išanalizuoti asmenų turinčių fizinę negalę aplinkos pritaikymą viešosios, būsto aplinkos ir paslaugų prieinamumo aspektais. Tikslui įgyvendinti iškelti šie uždaviniai : • Nustatyti su kokiomis problemomis susiduria lengvesnės ir sunkesnės negalios fiziškai neįgalūs asmenys judėdami gyvenamojoje, mokyklos ir darbo aplinkoje. • Išsiaiškinti ir nustatyti kaip pritaikyta būsto aplinka lengvesnės ir sunkesnės negalios asmenims. • nustatyti paslaugų prieinamumą skirtinguose Lietuvos miestuose. Probleminis klausimas: 1. Su kokomis problemomis susiduria sunkesnės ir lengvesnės negalios asmenys judėdami savo kasdieninėje aplinkoje? 2. Su kokiomis paslaugų prieinamumo problemomis susiduria skirtinguose Lietuvos miestuose gyvenantys neįgalieji? Hipotezė: Fiziškai neįgalių asmenų kasdieninė aplinka nepritaikyta jiems laisvai judėti. Rezultatai: Atlikto tyrimo rezultatai sutampa su kitų autorių atliktais tyrimais, susijusiais su aplinkos prieinamumu asmenims su fizine negalia. Savo moksliniuose darbuose atskleidžia Daugėla ir Žukauskas (2005), kad neįgaliesiems juos supanti aplinka sunkiai prieinama, dėl jos nepritaikymo. Pasak ekspertų, Lietuvoje neįgaliesiems nėra pritaikyta dar nė viena aukštoji mokykla (Babinskienė, 2008). Išvados: 1. Nustatyta, neįgaliųjų gyvenamojoje ir darbo / mokyklos aplinkoje atsižvelgiant pagal negalės... [toliau žr. visą tekstą] / Object: of physically disabled persons in daily environment. Subjects: Persons with physical disability Purpose: analysis of individuals with physical disabilities access to the daily environment. Goals set to the following tasks: 1. Identify the problems faced lighter and more severe disability, physically disabled persons moving residential, school and work environments. 2. Identify and establish house adaptation to more and severe disabled people. 3. Determine the availability of services in different cities of Lithuania. Question arises: First, what problems more and severe disabled people facing through their everyday environment? Second, what are the problems of access to services across different cities of Lithuania for people with different disabilities? Hypothesis: Daily environment is unsuitable for physically disabled people. Results: The survey results coincide with other author’s related studies of environmental access for persons with physical disabilities. This research reveals that disabled people surroundings is not easily accessible for them. According to experts, Lithuanian surroundings is not adapted for disabled people and has no higher education institutions that is fully adapted for them. Babinskienės (2008).Daugėla and Žukauskas (2005), Conclusion’s: First It was found that people with disabilities in residential and work / school environment is facing the following problems: • Individuals with more severe physical disabilities are faced with... [to full text]