El presente estudio investiga las actitudes,de parte de las mujeres, del uso de palabras, frases y la estructura de una carta de motivación. Se investigalos estereotipos que prevalecen a la hora de tomar su decisión al averiguar el género del autor/a de una carta de motivación. Se veía ideas similares tanto en lo que consideran habla femenino y habla masculino, como en la impresión general que tenían al leer las cartas de presentación del estudio. Los resultados nos ofrece una revelación delas actitudes y los estereotipos que están vinculados a,por una parte, el contenido de una carta de presentación, y, por otra parte, lo que se considera apropriado para el comportamiento tanto de los hombres, como para las mujeres.

El presente trabajo de investigación se realiza teniendo con base a un estudio descriptivo simple, cuyo objetivo es describir las características de la producción articulatoria del habla en niñas de 6 a 7 años con hábitos de succión no nutritiva. La población está conformada por 120 niñas del colegio Mater Admirabilis del distrito de San Miguel, de las cuales se selecciona una muestra intencional de 62 niñas que cumplen con los criterios de inclusión requeridos en esta investigación. Se recolecta los datos del cuestionario sobre hábitos de succión para padres y del Examen Miofuncional Orofacial - MBGR (2009) aplicado a las niñas de dicho colegio. Los resultados muestran que el 48% de la población no presenta hábitos de succión, mientras que el 52% si presenta, siendo la succión digital el 9.7% y la succión de objetos el 4.8%. de la misma manera del 52% de la población que si presenta hábitos de succión, el 1.7% (2 niñas) presenta alteraciones en la producción del habla, como distorsiones y omisiones. Los hábitos de succión pueden ocasionar problemas de maloclusión y deformaciones maxilares dependiendo de la frecuencia, duración e intensidad, mientras la producción del habla no esafectada. / The present research work is based on a simple descriptive study, whose objective is to describe the characteristics of articulatory speech production in girls from 6 to 7 years old with non-nutritive suction habits. The population is made up of 120 girls from the Mater Admirabilis school in the district of San Miguel, of whom an intentional sample of 62 girls is selected who meet the inclusion criteria required in this research. Data is collected from the questionnaire on sucking habits for parents and the Orofacial Myofunctional Examination - MBGR (2009) applied to the girls of that school. The results show that 48% of the population does not present suction habits, while 52% do, suction digital being 9.7% and object sucking 4.8%. In the same way, 52% of the population have suctioning habits, 1.7% (2 girls) have alterations in speech production, such as distortions and omissions. Suctioning habits can cause problems of malocclusion and maxillary deformations depending on the frequency, duration and intensity, while the production of speech is not affected.

El presente trabajo se justifica a nivel teórico, ya que aporta conocimientos relevantes sobre las características de un perfil de fluidez de niños y niñas de 9 años que viven en Lima; asimismo se justifica a nivel práctico, que permite al especialista contar con un parámetro de referencia para un diagnóstico e intervención oportuna. El objetivo de esta investigación es establecer el perfil de la fluidez del habla en niños de 9 años mediante la identificación de la tipología de las disfluencias: comunes y tartamudeadas, la velocidad del habla y frecuencia de las rupturas. Para determinar el perfil de la fluidez del habla se analizó el habla espontánea de 40 participantes con el protocolo de la Dra. Claudia Furquim de Andrade (2000). El diseño de investigación utilizado fue el descriptivo–simple. Los resultados muestran que las disfluencias comunes más frecuentes fueron las vacilaciones y las menos frecuentes fueron las repeticiones de frases; en relación a las disfluencias tartamudeadas, las repeticiones de sílabas presentaron un porcentaje mayor y las intrusiones un porcentaje menor. No se registraron bloqueos. Respecto a la velocidad del habla, el valor promedio en el flujo de sílabas por minuto fue de 158.2 y en relación al flujo de palabras por minuto, el valor promedio fue de 91,1. Referente a la frecuencia de las rupturas el valor promedio del porcentaje de discontinuidad del habla fue de 5,6% y el valor promedio del porcentaje de disfluencias tartamudeadas fue de 0,5%. A partir del estudio realizado es necesario seguir realizando investigaciones con el propósito de obtener los perfiles de fluidez en todas las edades de hablantes en español. / The present work is justified at the theoretical level, since it provides relevant knowledge about the characteristics of a fluency profile of 9-year-old boys and girls living in Lima; It is also justified on a practical level, which allows the specialist to have a reference parameter for timely diagnosis and intervention. The aim of this research is to establish the profile of speech fluency in 9- year-old children by identifying the typology of common and stuttering disfluencies, speech rate and frequency of ruptures. To determine the profile of speech fluency, the spontaneous speech of 40 participants was analyzed using the protocol of Dr. Claudia Furquim de Andrade (2000). The research design used was descriptive-simple. The results show that the most frequent common disfluencies were hesitations and the less frequent repetitions of sentences; in relation to the stuttering disfluencies, the repetitions of syllables presented a greater percentage and the intrusions a smaller percentage. No blocks were recorded. Regarding speech rate, the mean value in the syllable flow per minute was 158.2 and in relation to the flow of words per minute, the average value was 91.1. Regarding the frequency of ruptures, the mean value of the percentage of speech discontinuity was 5.6% and the mean value of the stuttering dysfluency percentage was 0.5%.

En la adquisicin de una segunda lengua la competencia pragmtica juega un papel muy importante porque implica la habilidad de usar concretamente la nueva lengua en un contexto comunicativo. El proceso de adquisicin de estas habilidades es complejo pues conlleva el desarrollo de habilidades socioculturales y sociolinguísticas especficas. Estas funciones en la comunicacin oral son conocidas como œactos de hablá. As, los estudios de pragmtica transcultural generalmente comparan y contrastan el comportamiento linguístico de hablantes nativos con estudiantes de L2. Los intentos de los que usan L2 por realizar actos especficos como producir enunciados, hacer preguntas, hacer promesas, expresar gratitud, solicitar algo y disculparse, etc. son actos de habla que requieren ms que gramtica. La competencia pragmtica comprende la aplicacin del conocimiento de recursos pragmalinguísticos (Barron, 2003; Cohen, 1996). No obstante todas estas investigaciones, pocos estudios sobre los actos de habla han sido hechos con estudiantes que hayan pasado un tiempo considerable inmersos en la cultura de la lengua que estn tratando de adquirir. El presente estudio es un estudio exploratorio que propone una mirada hacia los aprendices que pasan ms de un ao inmersos en la cultura de esa lengua, en este caso, del espaol mexicano, para ver si lograron desarrollar las mismas estrategias que los hablantes nativos para hacer solicitudes y pedir disculpas. Los resultados sugieren que los aprendices ya adquirieron algunos aspectos pragmticos en cuanto a las disculpas y solicitudes, pero todava no llegan a emplear todos los recursos que emplean los hablantes nativos.

El estudio tuvo como propósito describir las características de la producción del habla en niños con implante coclear tardío de 8 a 12 años de edad. Es un estudio cualitativo descriptivo con diseño de casos múltiples. La muestra estuvo conformada por 14 niños de un CEBE de Lima, con pérdida auditiva neurosensorial bilateral profunda, alteraciones del habla de origen fonético fonológico y con implante coclear tardío. Los datos se recogieron a través de la observación sistemática con apoyo del Protocolo MBGR de Marchesan y Cols, adaptado por el equipo de habla CPAL (2011). Los resultados indican que la producción del habla en los niños de ocho a doce años con ICT se caracteriza por ser imprecisa e ininteligible al presentar omisiones, sustituciones y distorsiones de todos los fones de forma sistemática y asistemática. En todos los casos estudiados los fones /m/, /p/, /t/, son producidos adecuadamente; los fonos más frecuentes en sustitución son /b/ por /m, p, j/; /t/ por /n, j/; /d/ por /t, n/; /n/ por /p, t/; /l/ por /n/; /ll/ por /s, j/; /ñ/ por /t, s, j/; /f/ por /t/; /s/ por / p, t, ch/; /ch/ por /t, n/; /k/por /t, n, j/; /g/ por /t, n/; /j/ por /n, g/; /r/ por /p, n, l/ de manera asistemática, y el fono encontrado en mayor distorsión es /s/. Se concluye de esta manera que la edad de implantación juega un papel fundamental para que se dé un apropiado proceso en la adquisición del habla y su inteligibilidad. / This investigation describes the characteristics of speech production in eight to twelve-year-old children with late cochlear implant. This is a qualitative and descriptive study with multiple case design. The sample is about 14 children from a CEBE in Lima, with speech alterations of phonological phonetic origin and with late cochlear implant. The data was collected through systematic observation with support from the MBGR Protocol of Marchesan and Col, adapted by the CPAL Speech Team (2011). The results indicate that speech production in eight to twelve-year-old children with late cochlear implant is characterized by being imprecise and unintelligible, presenting omissions, substitutions and distortions of all the phonemes in a systematic and unsystematic way. In all cases studied the fones / m /, / p /, / t /, are produced properly; the most frequent phones in substitution are / b / by / m, p, j /; / t / by / n, j /; / d / by / t, n /; / n / by / p, t /; / l / by / n /; / ll / by / s, j /; / ñ / by / t, s, j /; / f / by / t /; / s / by / p, t, ch /; / ch / by / t, n /; / k / by / t, n, j /; / g / per / t, n /; / j / by / n, g /; / r / by / p, n, l / unsystematically, and the phone found in greatest distortion is / s /.In conclusion, we can say that the age of implantation has a fundamental role in the speech acquisition and intelligibility process.

Informe de Seminario para optar al grado de Licenciado en Lengua y Literatura Inglesa / The study of supra-segmental features has been an important matter for linguistic studies and the phonology area where intonation and stress patterns are involved in the understanding of connected speech during conversations. Historically, the interaction between illocutionary forces and locutionary forces has been analyzed in studies regarding humor, more specifically sarcasm and irony, however, the aim of this study is focused on indirect relations between locution and illocution in everyday speech. The aim of this study is to find the means by which illocutionary force is understood, and to disclose any intonation pattern in the relation between locutionary and illocutionary forces. An analysis of 4 episodes of the BBC’s programme Hard Talk was performed in order to obtain data of the use of locutionary and illocutionary forces by the host of the show, in a semi-structured interview where diverse guests were asked for specific topics regarding their regular activities and opinions. The presence of perlocutionary force could be analyzed by means of the interviewee’s responses during the communicative interaction of the subjects studied.

El habla considerada como ‘débil’ en el campo sociolingü.stico se refiere a un lenguaje caracterizado por atenuantes y variaciones de mitigación, lo cual, durante la historia, se ha vinculado a un habla femenina. El objetivo de esta investigación es averiguar la concebible diferencia en el uso de atenuadores e intensificadores en el habla entre hombres y mujeres en el Parlamento Europeo, y al mismo tiempo explorar si la filiación política es una variable que cambia los resultados y por añadidura aplicar un análisis feminista tomando en cuenta la representación de habla entre los géneros. La investigación consiste en un análisis cuantitativo con datos obtenidos de intervenciones de debate en el pleno del Parlamento Europeo español, en donde tres frases, o partículas pragmáticas, anteriormente consideradas como atenuantes han sido investigadas. Los resultados extraídos de la investigación indican una diferencia en el uso de atenuantes e intensificadores entre los grupos de género y las coaliciones políticas, de este modo, los resultados señalan una desigualdad entre el uso de intensificadores entre el grupo de mujeres conservadoras y las mujeres socialistas, por consiguiente, la indicación que existe una desemejanza en el habla entre hombres y mujeres resulta refutado en esta investigación. En definitiva, es relevante añadir una variable suplementaria en los estudios del lenguaje entre géneros para evitar resultados ambiguos.

La presente investigación es de tipo no experimental y diseño transeccional descriptivo y tiene como objetivo general describir las alteraciones del habla en niños de 6 y 7 años de edad con frenillo lingual alterado del colegio Santa Rita de Casia. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la observación sistemática y la aplicación del Protocolo de Evaluación del Frenillo de la Lengua a una población de 102 niños de 6 y 7 años obteniendo como muestra 14 niños quienes representan el 14% de la población investigada. En la muestra investigada se observa que las alteraciones en el habla son principalmente las distorsiones, presentes en un 79% en el habla espontánea y nominación de figuras, y 71% en el habla automática. Los fones que se ven más afectados en los niños que presentan frenillo lingual alterado son /s/ y el vibrante múltiple /r/. El frenillo lingual alterado causa dificultades en la producción del habla así como también en la movilidad de la lengua y alteraciones en la forma del ápice lingual. / Tesis

Los sistemas de diálogo vía telefónica son desarrollos en los cuales la computadora emula el comportamiento humano para dar respuesta a la consulta del usuario. En este contexto, la entonación con la cual la computadora emita la respuesta, tiene un papel importante, pues es el factor que dotará de naturalidad al sistema. En tanto esté bien modelada, la entonación permitirá que para el usuario sea casi imperceptible la diferencia entre una voz de persona y una voz sintética. / Tesis

En la actualidad, gracias al avance de la tecnología y del desarrollo matemático, los sistemas que interactúan con el usuario utilizando el habla son una realidad en varias partes del mundo, principalmente dando información sobre diversos dominios, ya sean viajes en avión y en tren, búsquedas medicas, etc. Sin embargo, construir uno implica una investigación multidisciplinaria, donde se mezclan la lingüística, el procesamiento digital de señales y la inteligencia artificial. / Tesis