viii, 133 f. : il. / Submitted by Allan Wanick Motta (allan_wanick@hotmail.com) on 2010-05-18T19:29:51Z No. of bitstreams: 1 2009_MarthaHolandaSilva.pdf: 6357496 bytes, checksum: 00d518a8dcc1a6fbfd5079cc5a8ff9b2 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(tempestade_b@hotmail.com) on 2010-05-18T19:49:34Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_MarthaHolandaSilva.pdf: 6357496 bytes, checksum: 00d518a8dcc1a6fbfd5079cc5a8ff9b2 (MD5) / Made available in DSpace on 2010-05-18T19:49:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2009_MarthaHolandaSilva.pdf: 6357496 bytes, checksum: 00d518a8dcc1a6fbfd5079cc5a8ff9b2 (MD5) Previous issue date: 2009 / Esta pesquisa teve por objetivo investigar as possíveis contribuições de uma experiência de informática na educação, o projeto UCA - Um Computador por Aluno. O problema de pesquisa investigado foi: quais são as repercussões do projeto Um Computador por Aluno no trabalho pedagógico desenvolvido no Colégio Estadual Dom Alano Marie Du Noday. O referencial teórico pautou-se em estudos e pesquisas relacionados à aplicação das tecnologias na prática pedagógica desde o planejamento didático, as estratégias e os recursos de ensino até o processo de avaliação da aprendizagem, bem como as interações entre os atores da relação educativa. Para a realização desta pesquisa, adotou-se como referência a abordagem qualitativa a partir de um estudo de caso junto a coordenadores pedagógicos, professores e alunos. O levantamento de dados envolveu a realização de entrevistas semiestruturadas, observações das aulas, especificamente, as destinadas às atividades com uso do Classmate e grupo focal. A investigação mostra que houve mudança na organização do trabalho pedagógico a partir da presença do computador em sala de aula. Os resultados são significativos, principalmente, em relação à dinamicidade das aulas e à interação entre os professores e alunos e destes com seus pares. Os resultados alcançados apontaram a necessidade de se criarem práticas de planejamento que sejam fruto de reflexão de experiências vividas no próprio ambiente escolar. Essa perspectiva sem dúvida contribuirá para o fortalecimento do trabalho pedagógico voltado para o reconhecimento do potencial das tecnologias digitais. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT / The purpose of this research was to investigate the possible contributions of a computer science experience in education, the project UCA (One Computer per Student). The research problem investigated was: what are the repercussions of the project One Computer per Student on the pedagogic work developed in the State School Dom Alano Marie Du Noday. The theoretical referential was based on studies and research related to the aplication of technologies on the pedagogic practice since the educational planning, the strategies and teaching resources, until the process of learning evaluation, as well as the interactions between the actors in the educational relations. For the completion of this research, the qualitative approach was adopted as reference from a case study together with educational coordinators, teachers and students. The data collection involved the conducting of semi-structured interviews, observation of classes, specifically, destined to activities with the use of Classmate PC and focal group. The investigation shows that there has been change in the organization of the pedagogic work since there are computers in the classrooms. The results are significant, mainly, regarding the dynamics in class and the interaction between teachers and students and of students in pairs. The results indicated the need of creating planning practices which should be the result of reflection on experiences in the school environment. This perspective will undoubtedly contribute to the strengthening of the pedagogic work toward the recognition of the potential of digital technologies.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Sociais, Departamento de Sociologia, 2009. / Submitted by Jaqueline Ferreira de Souza (jaquefs.braz@gmail.com) on 2011-08-08T12:34:44Z No. of bitstreams: 1 2009_AnyAvilaAssuncao.pdf: 2928482 bytes, checksum: ab87dbcbbd4641fc5a4cb7fbdf907c2f (MD5) / Approved for entry into archive by Jaqueline Ferreira de Souza(jaquefs.braz@gmail.com) on 2011-08-08T13:00:05Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_AnyAvilaAssuncao.pdf: 2928482 bytes, checksum: ab87dbcbbd4641fc5a4cb7fbdf907c2f (MD5) / Made available in DSpace on 2011-08-08T13:00:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2009_AnyAvilaAssuncao.pdf: 2928482 bytes, checksum: ab87dbcbbd4641fc5a4cb7fbdf907c2f (MD5) / Esta pesquisa analisa a influência da cultura com significados androcêntricos e misóginos sobre a ciência e o pensamento jurídico, juntamente com seus reflexos sobre as práticas jurídicas e o potencial de emancipação que o Poder Judiciário promove (ou não) em seus julgados, sobretudo, quando julga os crimes sexuais praticados contra a mulher. Para tanto, esta tese estruturou-se a partir do diálogo entre duas grandes áreas - a sociologia das relações de gênero e a sociologia jurídica (e, também, dos tribunais). A primeira, diz respeito à localização dos crimes de violência contra a mulher - o 'estupro' e o 'atentado violento ao pudor'. A segunda debruçou-se sobre e efetividade do potencial emancipatório das decisões judiciais ao julgarem tais crimes. Recorrendo à perspectiva de gênero como proposta teórico-metodológica de compreensão das relações sociais, e, sob o prisma da emancipação social, esta pesquisa analisou, detidamente, 26 decisões judiciais de primeira instância (proferidas na vara criminal da Ceilândia) e 715 de segunda instância (proferidas nos Tribunais de Justiça Estaduais e do Distrito Federal e Territórios). Os resultados alcançados nesta investigação apresentaram uma tipologia de situações empíricas que reafirmam os pressupostos de persistência da violência de gênero ancorada em significados patriarcais-androcentricos e misóginos, os quais são, de algum modo, re-apropriados e reproduzidos pelos/as julgadores/as em suas decisões relativas ao julgamento de mulheres em situação de violência sexual. Em outras palavras, a lógica discursiva de tais decisões ancorou-se em estruturas fixas que retém o papel desempenhado pelas simbolizações hegemônicas de homem e de mulher nas estruturas do patriarcado. A condição emancipatória formal - isto é, a verificação/comparação do número de sentenças condenatórias e absolutórias - se configurou, pois, nos casos estudados, 90% das decisões judiciais penalizaram aqueles agressores que praticaram o crime sexual contra a mulher. No entanto, a emancipação como expressão de humanidade e de ruptura com tais 'influencias' não se efetivou na maioria das decisões analisadas, uma vez que se percebeu o peso das interferências e influências das determinantes androcêntricas, limitando o direito de acesso da mulher agredida ao pleno direito e à justiça, sem ser, estes, eivados de pré-julgamentos morais. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This research analysis the influence of culture with androcentric and misogynist meanings towards science and legal mentality, jointly with its outcomes over legal practices and the potential to reach emancipation – or not – of the sentenced due to power of the judiciary branch, especially when it judges sexual crimes practiced against women. In order to achieve this, this thesis structures itself on the basis of a dialog between two considerable sociological areas: sociology of gender relations and judicial sociology. The first refers to the pinpoint of rape crimes, and sex crimes or sexual assaults, which depicts situations of violence against women. The second concerns the emancipatory potential of judicial decisions when it judges crimes of violence against women. Appealing to the perspective of gender as methodological proposal to comprehend social relations, and being based on the prism of social emancipation, this research thoroughly analyzed 26 judicial decisions in the law courts of first instance (rulings executed in the Criminal Court of Ceilândia – DF) and 715 judicial decisions ruled in courts of second instance (sentences ruled by state justice courts, and also the Justice Court of the Federal District and Territories). The results of this investigation present a typology of empirical situations that reaffirm the assumptions of the persistence of violence based on gender, which is anchored on patriarchal androcentric and misogynic meanings, which also, in some way, are re-appropriated and reproduced by judges in their decisions relative to the judgment process of women in situation of sexual violence. In other words, the logic of speech in their decisions based themselves in fixed structures that emphasize the role performed by the hegemonic symbols of men and women in the structures of the patriarchy. The formal emancipatory condition – that is a verification/comparison of the number discharge and condemnation sentences – was confirmable, thus, in the cases studied, 90% of the judicial decisions penalized aggressors that committed sexual crime against women. Nevertheless, emancipation as an expression of humanity and of disruption with such influences wasn‟t accounted for in the majority of the decisions analyzed, since it was possible to notice the weight of the interferences and the influences of the androcentric determinants, that limited the direct access of women who suffered violence to their full rights and justice, these being free of prejudgment morals.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Centro de Desenvolvimento Sustentável, 2010. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2011-05-03T14:05:51Z No. of bitstreams: 1 2010_CassiaAparecidaCoutinho.pdf: 7870208 bytes, checksum: 688e8e603c9266b693892d079104d1aa (MD5) / Approved for entry into archive by Daniel Ribeiro(daniel@bce.unb.br) on 2011-05-11T01:16:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2010_CassiaAparecidaCoutinho.pdf: 7870208 bytes, checksum: 688e8e603c9266b693892d079104d1aa (MD5) / Made available in DSpace on 2011-05-11T01:16:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2010_CassiaAparecidaCoutinho.pdf: 7870208 bytes, checksum: 688e8e603c9266b693892d079104d1aa (MD5) / As dinâmicas territoriais são compreendidas como o resultado das interações entre os componentes econômicos, sociais, ambientais e espaciais do território e dos projetos dos atores sociais, num determinado espaço e tempo. Sabe-se que das dinâmicas provocadas pelos atores são ocasionados impactos classificados como de natureza positiva e/ou negativa. Neste estudo tentou-se identificar, analisar e avançar no conhecimento sobre os impactos provocados pelos setores avícola e sucroalcooleiro no município de Rio Verde - Goiás, a partir de 1990. Mais especificamente, o estudo propõe o mapeamento das redes de atores e a análise das relações existentes entre ambos, a identificação da organização e estruturação dos dois setores no território. Ainda, o estudo consiste na identificação da reestruturação do espaço e dos sistemas produtivos, na análise dos impactos existentes e como podem colocar em risco o desenvolvimento territorial sustentável do município de Rio Verde e da região. A metodologia aplicada foi com base em revisões bibliográficas e documentais, em entrevistas semi-abertas e nas observações in loco. Como resultado pôde-se constatar que ambos os setores colaboraram ainda mais com o impacto nas dinâmicas territoriais, em termos sóciopolíticos, econômicos e ambientais, colocando em risco a perspectiva do desenvolvimento sustentável no município. As atividades exercidas e ancoradas nas suas (inter)relações com outros atores territoriais, colaboraram positivamente na geração de emprego no campo e na cidade, na ampliação do agronegócio da região amparado em sistemas produtivos modernos e no aumento da economia local (PIB e receita municipal). No que se refere aos impactos negativos, é importante salientar: estímulo à migração, aumento populacional com inchaço da cidade e proliferação de bairros, desorganização da estrutura social e ônus à gestão pública, baixa qualidade de vida do trabalhador (cana), interferências e desequilíbrios no meio ambiente. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The territorial dynamics are understood as the result of interactions between the economic, social, environmental and spatial planning and the projects of social actors in a given space and time. It is known that the dynamics induced impacts caused by the actors are classified as positive and/or negative. This study attempted to identify, analyze and advance knowledge about the impacts caused by sugar cane and poultry sectors in the municipality of Rio Verde - Goiás, since 1990. More specifically, the study proposes the mapping of networks of actors and analysis of the relationship between both the identification of the organization and the structuring of the two sectors in the territory. Still, the study is the identification of the restructuring of space and production systems, analyzing the existing impacts and how they can endanger the sustainable territorial development of the municipality of Rio Verde and the region. The methodology was based on literature review and documentary, in interviews and on-site observations. As a result one may observe that both sectors have collaborated more with the impact on territorial dynamics in the socio-political, economic and environmental, jeopardizing the prospect of sustainable development in the municipality. The activities carried out and anchored in their (inter) relations with other regional actors, contributed positively to employment generation in rural and city, the expansion of agribusiness in the region supported in modern productive systems and increasing the local economy. With regard to the negative impacts, it is important: stimulus to migration, population increase with swelling and proliferation of city neighborhoods, disruption of social structure and burden on public management, low quality of life of the worker (cane), interference and imbalances in the environment. ___________________________________________________________________________________ RESUMÉ / Les dynamiques territoriales sont considérées comme le résultat d'interactions entre des processus économique, sociale, environnementale territoriale, et ainsi que les projets des acteurs sociaux dans un espace et un temps donnés. Il est reconnu que ces dynamiques entrainent par des impacts causés par les acteurs de manière positive et/ou négative. Cette étude vise à identifier, analyser et améliorer les connaissances sur les impacts causés par la canne à sucre et la volaille dans la municipalité de Rio Verde - Goiás, à partir de 1990. Plus précisément, l'étude propose la cartographie des réseaux d'acteurs et l'analyse de leurs relations, l'identification de l'organisation et la structuration des deux secteurs sur le territoire. L’objet principal de cette étude est l'identification de la restructuration des systèmes spa tiaux et de la production, l'analyse des impacts existants et comment ils peuvent mettre en danger le développement territorial durable de la municipalité de Rio Verde et de sa région. La méthodologie était basée sur une analyse bibliographique et documentaire, des entretiens semi-dirigés et des observations in situ. Nous avons pu observer que les deux secteurs ont engendré un impact plus étendu sur la dynamique territoriale aux niveaux sociopolitique, économique et environnemental, mettant en péril la perspective du développement durable dans la municipalité. Les activités menées et ancrées dans leurs interrelations avec d'autres acteurs régionaux, ont contribué positivement à la création d'emplois dans la ville et en milieu rural, à l’'expansion de l'agrobusiness dans la région pris en charge dans les systèmes modernes de production et au renforcement de l'économie locale (PIB et les recettes municipales). En ce qui concerne les impacts négatifs, il est important de souligner: incitation à la migration, accroissement démographique avec déséquilibres urbains et propagation des périphéries de la ville, perturbation de la structure sociale et de la charge sur la gestion publique, faible qualité de vie du travailleur (de canne), interférences et déséquilibres pour l'environnement.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Geografia, Pós Graduação de Geografia, 2007. / Submitted by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2011-05-30T14:26:04Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao%20Washington.pdf: 10819508 bytes, checksum: e064db447fada07764a8770625f4cbd9 (MD5) / Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2011-05-30T14:26:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao%20Washington.pdf: 10819508 bytes, checksum: e064db447fada07764a8770625f4cbd9 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-05-30T14:26:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao%20Washington.pdf: 10819508 bytes, checksum: e064db447fada07764a8770625f4cbd9 (MD5) / A crise ambiental da modernidade tem se refletido em um dualismo quanto à compreensão do que é a cidade. Ora esta é tratada como um quadro físico em que a natureza é um conjunto de recursos, ora como o meio ambiente urbano onde ocorre uma construção social. Estas visões possuem um conteúdo crítico diferente quanto à relação do espaço com a sociedade. Sendo assim, a Geografia tem como propósito a formulação de uma percepção mais clara da relação que existe entre a sociedade e as modificações que esta causa ao meio ambiente. Posto desta forma, a Educação Ambiental pode se utilizar desta percepção para melhor formar os atores sociais. Além disso, a Geografia, como ciência, possui um conjunto de formulações teóricas que servirão para formar conceitos que apreendam os complexos processos sociais e os riscos ambientais que se intensificam. A partir desses processos sociais que se constrói o espaço. Para Milton Santos, o espaço é a matéria trabalhada por excelência. É importante entender o funcionamento deste rol de questões relacionadas a este ecossistema artificial. Articular Geografia e Educação Ambiental é de vital importância para a conscientização dos indivíduos sobre a importância de preservar a natureza e ao mesmo tempo assegurar a qualidade de vida. A necessidade, então, de se criar uma consciência ambiental e a possibilidade de formar um ator social com interesse explícito pela natureza, passa por um processo educativo que vise criar novas atitudes e novos critérios de comportamento balizados pelos princípios de sustentabilidade ecológica. Considera-se que a educação é um instrumento imprescindível para a preservação do meio ambiente por seu papel importante na conscientização dos indivíduos sobre a importância de preservar a natureza e ao mesmo tempo assegurar a qualidade de vida. Por intermédio da educação ambiental pode-se levar os educandos a compreender as relações homem/natureza. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT / The modernity environmental crisis has been reflected in a dualism in relation to the comprehension of what society is. It is sometimes treated as a physical state in which nature is a resources group, or it is, sometimes, treated as the urban environment where a social building happens. These points of view have a different critical content on the society-space relation. Therefore, Geography has as a purpose creating the concept of a clearer perception of the relation which exists between society and the changes that it causes to the environment. This way, Environmental Education may use this perception to better form the social actors. Beyond that, Geography, as a science, has a group of theoretic formulations which serve to create concepts which apprehend the complex social processes and the environmental risks that are intensified. It is from these social processes that space is built. To Milton Santos, space is the subject worked on with excellence. It is important to understand how this group o questions related to such artificial ecosystem work. It is vital to articulate Geography and Environmental Education to create the conscience in people about the importance to preserve nature and, at the same time, ensure the quality of life. Therefore, the need for creating an environmental conscience, and the possibility of forming a social actor explicitly interested in nature both must consider an educational process which has the objective of creating new attitudes and new behaviour criteria based on the principles of ecological sustainability. It is considered that education is an essential tool for environment preservation for its relevant role in creating people’s conscience towards the importance of preserving nature and, at the same time, ensuring the quality of life. Through environmental education, it is possible to lead the students to the comprehension of the relations between man and nature.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Esta dissertaÃÃo, desenvolvida no Programa de PÃs-GraduaÃÃo do Curso de Filosofia da Universidade Federal do CearÃ, à um conciso delineamento do pensamento do filÃsofo alemÃo Karl Marx, com o objetivo de apresentar, a partir das obras, Manuscritos EconÃmico-FilosÃficos, Ideologia Alemà e O Capital, as determinaÃÃes conceituais desse filÃsofo a respeito da categoria natureza. Esta investigaÃÃo se concentra no Ãmbito da filosofia polÃtica, uma vez que a inquiriÃÃo do conceito de natureza em Marx està imbricada a anÃlise dos pressupostos filosÃficos da economia polÃtica clÃssica. A relevÃncia desse estudo situa-se no fato de que a critica de Marx a sociedade industrial moderna revela o trabalho estranhado, que promove a segregaÃÃo prÃtico-teÃrica entre sociedade e natureza. Nessa objeÃÃo, encontramos o conceito marxiano de natureza, que ressalta a determinaÃÃo de objetividade da natureza, quando faz a redarguiÃÃo da lÃgica especulativa contra a histÃria do criacionismo da natureza. Essa discordÃncia se estende ao prÃprio materialismo, evidenciando contra este a determinaÃÃo histÃrica da natureza a partir da produÃÃo material, o fator determinante da consciÃncia. Na obra, O Capital, Marx reitera essas determinaÃÃes no exame da mercadoria e do intercÃmbio entre homem e natureza. PorÃm, considera que a natureza à o pressuposto fundamental, por ser munida de valor intrÃnseco. Finalmente, na exposiÃÃo sobre a dialÃtica entre homem e natureza à evidenciado um processo de reciprocidade entre essas instÃncias, inferido a partir da relaÃÃo necessÃria de intercÃmbio com a natureza, haja vista que esta diz respeito à produÃÃo e manutenÃÃo da vida material e social.

Nesta pesquisa, proponho o estudo do gênero pelo viés discursivo, a fim de investigar a dualidade masculino/feminino e sua relação com a escrita. O percurso por este texto, fundamentado no referencial teórico da Análise de Discurso de linha francesa, leva à compreensão dos efeitos de sentido que o sujeito produz, ao buscar aprisionar a escrita em um estereótipo masculino/feminino. Analiso um corpus constituído por cartas de leitores, textos de opinião, (os quais denomino de textos-fonte), publicados em jornais gaúchos, desprovidos propositadamente da assinatura do autor. Incluo também os textos produzidos pelos participantes desta pesquisa, a partir da leitura que fizeram dos referidos textos-fonte, a fim de expressarem sua opinião sobre o que caracteriza uma escrita quanto ao gênero. As marcas encontradas, no referido corpus, colocam em xeque a lógica da exclusão, do “isso ou aquilo”, abrindo a possibilidade para a inclusão, ou seja, a escrita pode ser isso e também aquilo, visto que ela é aqui entendida como um mosaico de discursos, cuja constituição abriga a mescla. É, pois, sob o efeito da transparência, que se tem a ilusão de uma escrita em cuja materialidade encontra-se refletido, com nitidez, o gênero de quem a produziu. Com base nessa reflexão teórica, questiono a atribuição de uma identidade de gênero para a escrita.No desenvolvimento deste estudo, mobilizo noções teóricas específicas, sendo que, na primeira parte, apresento considerações sobre a temática da diferença, a partir de concepções culturais, filosóficas e psicanalíticas. Na segunda parte, passo às questões referentes à leitura, à escrita, priorizando a perspectiva discursiva que alicerça esta pesquisa. Na terceira parte, trago as considerações metodológicas que irão nortear as posteriores análises. Na quarta e última parte, são realizadas as análises propriamente ditas (o gesto de interpretação) e, posteriormente, as considerações finais. Os pontos de ancoragem decorrentes deste processo de análise apontam caminhos, que proporcionam compreender os movimentos de sentido produzidos, quando se trata de estabelecer uma possível relação gênero e escrita. Através do jogo de espelho acionado pelos sujeitos participantes desta tese, observo a maneira como eles, na escrita, vêem o outro por meio da imagem projetada daquilo que concebem como específico de um homem e de uma mulher. Pela materialidade da língua, o efeito de uma escrita feminina e masculina é produzido como algo idealizado, porém, simultaneamente, nessa tentativa de represar os sentidos no fluxo do discurso, são mobilizadas diferentes formações discursivas, posições sujeito, enfim, identidades plurais, dada a constituição heterogênea de todo discurso. Sendo assim, este estudo concebe a relação gênero e escrita enquanto um processo discursivo que, determinado pelo interdiscurso, traz consigo a marca indelével da heterogeneidade.

Made available in DSpace on 2018-08-01T21:36:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_9859_Dissertação - MOISES - para o PPGEF.pdf: 1061702 bytes, checksum: 421c359e4d60fac0976e2014fff08787 (MD5) Previous issue date: 2016-05-03 / A promoção da saúde (PS) articula-se com a diversidade de práticas desenvolvidas nos serviços. É elemento estratégico na busca de práticas de cuidado mais promissoras, colaborando para a consolidação do Sistema Único de Saúde (SUS) enquanto Política Pública. Entretanto, a PS tem sido descrita de várias maneiras na literatura científica. Nesse sentido, considerei ser necessário realizar uma revisão sobre a promoção da saúde e suas implicações na prática de saúde, sem a pretensão de esgotar o estado da arte. Esta dissertação teve como objetivo realizar um estudo descritivo-analítico acerca das práticas cotidianas à luz da perspectiva da Clínica Ampliada em um Grupo de Promoção da Saúde (GPS), o Grupo de Homens (GH), desenvolvido em uma UBS capixaba. Os caminhos investigativos transitaram pelos pressupostos da pesquisa qualitativa, tomando as atividades cotidianas do GH como perspectiva metodológica e agregando registros etnográficos a fim de descrever, analisar, compreender e problematizar as práticas de promoção da saúde, desenvolvidas no cotidiano desse grupo, e suas implicações práticas no cuidado em saúde à luz da Clínica Ampliada, buscando identificar os avanços e desafios, e compreender o contexto de produção das práticas e da participação dos usuários. Na descrição e análise dos dados, foi possível constatar três categorias em relação às práticas de promoção da saúde desenvolvidas no GH: a) espaço comunicacional: analisa o GH na ótica do diálogo, escuta e expressão dos participantes do GH, buscando identificar se os sujeitos têm abertura para a fala e escuta além da conversa mecânica que objetiva coletar exclusivamente sintomas de patologias específicas (anamnese tradicional); b) desenvolvimento de vínculo: analisa o espaço do GH no que tange ao relacionamento entre os sujeitos (entre usuários e equipe de saúde), com intuito de verificar se o relacionamento é próximo ou se é formal e burocrático, apontando as vantagens da formação do vínculo para o cuidado em saúde e os desafios para sua concretização no GH; c) protagonismo: analisa o comportamento, atitude e participação dos usuários, identificando se eles são considerados e se agem como sujeitos detentores de autonomia ou se são vistos e agem como meros pacientes, ou seja, pessoas passivas e incapazes de contribuir para o cuidado em saúde, devendo, nesse caso, se submeterem ao conhecimento técnico-científico que os profissionais de saúde detêm, numa relação de superioridade desses últimos em relação aos primeiros. Por fim, aponta os desafios para desenvolver o protagonismo dos participantes do GH.

Orientador : Nelson Massini / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Odontologia de Piracicaba / Made available in DSpace on 2018-07-28T18:30:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Costa_FebeEvangelistada_M.pdf: 3673426 bytes, checksum: 092504cc336185e7388e21327e56eeb9 (MD5) Previous issue date: 2001 / Resumo: O presente trabalho objetiva estudar 2.262 radiografias panorâmicas de indivíduos brasileiros de ambos os sexos, na faixa etária de 7 a 18 anos com a finalidade de estimar a idade cronológica através dos graus de mineralização dos dentes permanentes. A amostra foi dividida por idade cronológica e sexo e estudou-se o grau de mineralização em cada idade. Os dados obtidos foram analisados separadamente por sexo e idade, observando-se que o comportamento de ambos os sexos é uniforme no período pré e pós puberal, sendo diferente no período circumpuberal, com notável precocidade feminina. O estudo dos graus de mineralização dos dentes mostrou-se como fonte fidedigna de dados para estimativa de idade, a despeito dos vários fatores que alteram a seqüência de erupção e sua cronologia. A partir dos dados obtidos foi possível através de curva de regressão logística, média e desvio-padrão estabelecer a inter-relação entre o grau de mineralização dos dentes e idade cronológica para cada sexo / Abstract: The purpose of this work is researching 2.262 panoramic x rays from Brazilian people with ages between 7 to 18 years old from both genders, to estimate their chronological ages through the teeth calcification once their true age was already known. After the classification per age, it was realized through the statistics analyses that it would be necessary a different study for each gender in each period, once it's calcification level is found in many different levels between male and female. Due to the correlation between all data found in this research we could conclude that the teeth calcification study is a good and trustable source of data age estimating. It was also concluded that the female teenagers have teeth calcification before than the male with the same age. From the data gotten from this study it was possible to establish the interrelation between the calcification level and the chronological age, and its application to the sciences of laws / Mestrado / Mestre em Odontologia Legal

Orientador: Paulo Sergio de Vasconcellos / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-14T18:30:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Piccolo_AlexandrePrudente_M.pdf: 13680789 bytes, checksum: 738acccb1446c5e23a4caa75251c34a8 (MD5) Previous issue date: 2009 / Resumo: O presente trabalho divide-se em duas partes: tradução e estudo. Na primeira, para as vinte cartas de Horácio que compõem a obra Epistularum Líber Primus, propõe-se uma tradução justalinear, em português de nosso século e sem pretensões poéticas. Nessa, anotam-se dificuldades tradutórias, observações linguísticas, históricas, geográficas, sociais, culturais etc. que visam a enriquecer a compreensão dos leitores, não necessariamente especialistas. A seguir, acresce as epístolas horacianas o breve texto de Suetônio, Vita Horati, também apresentado em latim e em português. Na segunda parte, embasado por teorias linguísticas que tratam do "fenômeno da intertextualidade", estudam-se citações, menções e alusões que as epístolas de Horácio tecem sobre os épicos homéricos. Esmiuçamse referências latinas à Ilíada e à Odisséia, com cujos excertos gregos o confronto permite que se destaquem os variados efeitos de sentido produzidos nesse intertexto. No estudo também se observa como a leitura que Horácio faz e propõe de Homero contrasta com certas reflexões socráticas extraídas da República de Platão, especialmente as passagens que tratam da poesia, nos livros II, III e X. Assim, é possível notar abordagem e emprego distintos do instrumento retórico denominado "alegoria" (ou hyponoia platônica), pois o texto latino não só propõe os épicos homéricos como fonte de "lições filosóficas de cunho moral", como também baliza propostas de leituras alegóricas. Por último, em dois anexos, apresentam-se: a) os mapas das regiões citadas e anotadas nas cartas; b) a tradução portuguesa de Antônio Luís de Seabra para as Epístolas I. / Abstract: This research is divided in two parts: translation and study. In the first, we present a translation of Horace's Epistularum Liber Primus, which contains twenty Latin letters, into modern Portuguese, in juxtaposed way, with no poetic intentions. Translation difficulties and some linguistic, historical, geografical, social, cutural etc. observations, that might enrich readers understanding (not necessarily scholars), are also written down. We translate afterward a brief biography written by Suetonious, Vita Horati, presented in Latin and Portuguese as well. In the second part, grounded by linguistic theories that deal with intertextuality, quotations, mentions and allusions that Horace's "Epistles I" make of the Homeric epics are studied. We detail Latin references to both Iliad and Odyssey, whose Greek excerpts are confronted in search of various meaning effects produced in these intertexts. Besides, this study observes how Horace's reading of Homer opposes certain socratic thoughts extracted from Plato's Republic, specially the passages that concern poetry taken from books II, III and X. Thus, it is possible to notice different approaches and uses of the rhetorical instrument called "allegoria" (or platonic hyponoia), for the Latin text not only reads homeric epics as sources of "philosophical lessons of moral extract", but also points out proposals for allegorical readings. At last, in two attachments, we present: a) the maps of mentioned regions in the letters; b) the Portuguese translation by Antônio Luís de Seabra for the Epistles I. / Mestrado / Mestre em Linguística

Made available in DSpace on 2014-06-12T18:07:38Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo8342_1.pdf: 2130064 bytes, checksum: 34ff0b86c03e22d0767b993c94357260 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2002 / O tema desta dissertação trata da presença humana em unidades de conservação, tendo como objeto de estudo a Reserva Ecológica de Gurjaú. Localizada em áreas dos municípios de Jaboatão dos Guararapes, Cabo de Santo Agostinho e Moreno, constitui o maior fragmento da Mata Atlântica da Região Metropolitana do Recife, apresentando grande importância para a proteção de mananciais hídricos e manutenção da fauna e flora da Zona da Mata Sul do Estado de Pernambuco. Estudada de forma a identificar a relação homem-ambiente, esta unidade de conservação apresenta grande potencial ecológico e paisagístico, porém, sua paisagem está submetida a fortes pressões, principalmente pela exploração canavieira, dominante na área há centenas de anos, e pela especificidade de conter, em seu interior, a presença de moradores. Procurou-se, com este trabalho, não só cumprir uma exigência do Curso de Mestrado em Gestão e Políticas Ambientais da Universidade Federal de Pernambuco, como também contribuir com o desafio de incorporar a comunidade local na gestão das unidades de conservação do Estado de Pernambuco