Made available in DSpace on 2015-04-14T13:53:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 412197.pdf: 2146326 bytes, checksum: fc9e1bea9b562c05c95670e783e65f06 (MD5) Previous issue date: 2009-03-20 / Introdu??o: Um treinamento de exerc?cios f?sicos baseado no M?todo Pilates para idosos ativos contribui para a manuten??o ou a melhora no tempo de realiza??o das Atividades de Vida Di?ria. Objetivos: O objetivo do presente estudo foi de analisar a influ?ncia do M?todo Pilates nas atividades de vida di?ria de mulheres com mais de 65 anos ap?s um treinamento de doze semanas. E, identificar as altera??es ocorridas no tempo de realiza??o das atividades de vida di?ria antes e ap?s o treinamento de doze semanas do M?todo Pilates. Como tamb?m, avaliar o n?vel de atividade f?sica regular semanal, antes e ap?s o treinamento proposto. M?todos: Este ensaio cl?nico n?o-randomizado teve a participa??o de 22 idosas, com idades entre 65 e 74 anos. Atrav?s das informa??es obtidas no Banco de Dados da Universidade da Terceira Idade, da Universidade de Caxias do Sul, alunas inscritas nas turmas dos Programas de Atualiza??o e Aquisi??o de Novos Conhecimentos (UNTI-UCS), foram convidadas a participar deste estudo, portanto o processo de amostragem foi de conveni?ncia. As participantes preencheram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, e, responderam ao Question?rio Internacional de Atividade F?sica - IPAQ, vers?o 8, forma longa, semana usual, e realizaram os testes da Bateria de Testes de Atividades da Vida Di?ria para Idosos Fisicamente Independentes - BTAVD, a fim de verificar o tempo para a realiza??o de Atividades de Vida Di?ria. As participantes durante o per?odo de doze semanas realizaram exerc?cios espec?ficos do M?todo Pilates, com freq??ncia de duas vezes por semana, sendo que cada sess?o tinha a dura??o de cinq?enta minutos. E, ap?s este per?odo, repetiu-se a aplica??o do question?rio e da bateria de testes. Resultados: Atrav?s do uso do IPAQ, os resultados demonstraram que, nos dom?nios de atividades f?sicas onde foram medidas as m?dias de disp?ndio cal?rico, denominados Trabalho, Transporte, e Lazer, n?o apresentaram mudan?as estatisticamente significativas. Somente no dom?nio de atividades f?sicas Dom?sticas os resultados demonstraram uma diferen?a significativa antes e ap?s um treinamento com o M?todo Pilates, com um valor de p: 0, 037. J? na realiza??o da BTAVDIFI, os resultados foram significativos quando comparados ao per?odo anterior de treinamento em todos os testes aplicados respectivamente: teste caminhar/correr 800 metros (622,86 563,70), p:< 0,001; teste sentar e levantar da cadeira e locomover-se pela casa (27,79 19,24), p:<0,001; teste subir degraus (3,82 3,17), p: 0,007; teste subir escadas (7,17 5,70), p: <0,001; teste levantar-se do solo (5,23 4,40), p: 0,001; teste habilidades manuais (15,63 14,09), p: 0,004; e teste cal?ar meias (7,10 4,86), p: 0,004.Conclus?es: um treinamento de doze semanas baseado no M?todo Pilates influenciou significativamente no tempo de realiza??o das Atividades de Vida Di?ria para mulheres idosas medido pela BTAVDIFI, mas n?o houve mudan?a no n?vel total de atividade f?sica medido pelo IPAQ vers?o 8, forma longa, semana usual, somente uma diferen?a significativa no dom?nio das atividades f?sicas dom?sticas.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:54:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 386534.pdf: 672380 bytes, checksum: 6e7231fa9d0dcb606adb80fcdb783b86 (MD5) Previous issue date: 2006-12-15 / Ao ouvirmos a fala de um indiv?duo, isto nos possibilita estimar sua idade cronol?gica, sugerindo que ocorrem modifica??es estruturais ao longo dos anos. A voz caracteriza um indiv?duo como uma impress?o digital, n?o existindo duas iguais. A comunica??o oral ? condi??o importante no processo de integra??o dos idosos no seu meio familiar, social e de trabalho. A condi??o de produzir uma voz aceit?vel ? parte essencial para uma boa qualidade de vida. No processo de envelhecimento, a pr?tica de exerc?cios f?sicos regularmente auxilia na manuten??o dos diversos sistemas do corpo humano, amenizando muitas perdas e evitando patologias t?picas associadas ao envelhecimento. O objetivo deste estudo foi descrever e comparar as modifica??es lar?ngeas e os achados ac?sticos caracter?sticos da produ??o vocal, sua satisfa??o e a repercuss?o na qualidade de vida de idosos a partir de 60 anos, de ambos os g?neros. Foram estudados dois grupos de idosos que freq?entam os grupos de conviv?ncia da Universidade de Santa Cruz do Sul: o grupo A (n=42) foi constitu?do por indiv?duos ativos fisicamente, praticantes de hidrogin?stica, tr?s vezes por semana, h? mais de um ano, e grupo B (n=53), constitu?do por idosos que n?o praticam exerc?cios de forma regular. A avalia??o constou de question?rio cl?nico otorrinolaringol?gico para excluir aqueles que apresentassem patologias pr?vias de laringe ou outra condi??o cl?nica que interferisse na produ??o vocal. Foi aplicado um protocolo de qualidade vocal e sua repercuss?o na qualidade de vida, validado para idosos (VR-QOL-Voice Related Quality of Live de Hogikyan e Sethuraman). Ap?s, os idosos foram submetidos ao teste de seis minutos de caminhada para a avalia??o do desempenho f?sico. O ?ndice de massa corporal foi calculado, e medidas da capacidade vital for?ada no primeiro segundo, capacidade expirat?ria for?ada, press?o arterial, oximetria e freq??ncia card?aca foram registradas. A avalia??o das estruturas lar?ngeas foi atrav?s da laringoestroboscopia, sendo pesquisada a presen?a de bowing, proemin?ncia do processo vocal, posi??o das pregas vestibulares e presen?a de edema, que s?o caracter?sticas da presbilaringe. As imagens foram registradas em fitas VHS e analisadas por outros dois laringologistas, com a identifica??o apenas num?rica dos sujeitos. Os achados ac?sticos foram analisados de forma digital pelo programa de computador Voxmetria, sendo medidas a media e moda da freq??ncia fundamental (Fo), jitter e schimmer. Os tempos de fona??o avaliados foram: /e/, /s/, /z/ e a raz?o s/z. Ap?s tratamento estat?stico, n?o foram verificadas diferen?as nas estruturas lar?ngeas entre os dois grupos, apresentando grau semelhante de altera??o. A avalia??o ac?stica sugeriu uma tend?ncia de superioridade nos ativos, mas sem signific?ncia estat?stica. Quanto ? qualidade vocal, o grupo ativo apresentou maior grau de satisfa??o com sua produ??o fonat?ria e a repercuss?o foi igualmente positiva em sua avalia??o da qualidade de vida

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-04-14T14:33:21Z No. of bitstreams: 1 TES_GISLAINE_MACHADO_JERONIMO_COMPLETO.pdf: 2777544 bytes, checksum: 1ded2586e14214520c0ba78d5b54bfd9 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-14T14:33:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TES_GISLAINE_MACHADO_JERONIMO_COMPLETO.pdf: 2777544 bytes, checksum: 1ded2586e14214520c0ba78d5b54bfd9 (MD5) Previous issue date: 2016-01-08 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico - CNPq / In Brazil there is a continuous growth of the elderly population. Due to this fact, there will be a significant number of age-related diseases, among them, Mild Cognitive Impairment (MCI) and Alzheimer's disease (AD). Besides the cognitive components routinely investigated for diagnosis and assessment of MCI and AD, such as memories, attention, and executive functions, a deeper investigation of language may provide valuable data for a complementary diagnosis of the disease, since language is one of the most important cognitive components for the daily functioning of the elderly individuals. However, most of the research published in the area considers language processing only at the word and sentence level, being the number of studies at the discourse level more reduced, especially the ones that investigate narrative production in MCI and AD. There is a lack of studies analyzing low education elderly people with MCI and AD; similarly, there is a lack of studies on the impact of education in this type of processing in healthy aging. Moreover, an incipient number of studies correlate linguistic and neuropsychological tests. Based on the gaps in the area, this research aims at investigating the characteristics of narrative production in AD and MCI, especially regarding discourse type, deficits both in coherence and in the narrative superstructure, as well as the use of communicative strategies in oral production. It also aims at investigating the influence of education on linguistic and cognitive performance of two healthy aging groups. Finally, it aims at verifying whether there is a correlation between the linguistic analysis of the narrative and the neuropsychological tests that measure episodic and working memory, as well as executive functions. Participated in this study 94 aging individuals, divided in four groups: two of them composed by healthy elderly individuals with high and low education, and the other two groups with atypical development (in this case, individuals with MCI and AD and low education). A neuropsychological assessment including working and episodic memory and executive functions, and a linguistic assessment of oral narrative production were developed. The participants were required to narrate a story based on a set of seven pictures. Concerning the neuropsychological assessment findings, the MCI and AD groups showed impairment in episodic memory, working memory and executive functions, when compared to the control group. A difference between the MCI and AD groups was found only in episodic memory. With regard to language assessment results, the MCI and AD groups differed from the control group in all analyses proposed, but no differences between the two clinical groups were found. Elderly people with high education had significantly higher scores than the comparative group with low education in working memory, executive functions and in the linguistic assessment. The correlation analysis showed a significant relationship between the performance of the groups in the neuropsychological tests and linguistic assessment. The results of this research are discussed in the light of the hypotheses from the confrontation with the literature. This research may contribute to enlarge Brazilian data in order to better characterize oral narratives characteristics and deficits in a population of healthy aged, MCI and DA individuals. Moreover, it may contribute to aid the complementary diagnosis of MCI and AD, as well as to the desing of cognitive training programs, and cognitive therapy for healthy elderly individuals and the ones with brain injury. / No Brasil h? um crescimento cont?nuo da popula??o idosa, acarretando o aumento de doen?as relacionadas ? idade, dentre elas, o Comprometimento Cognitivo Leve (CCL) e a doen?a de Alzheimer (DA). Afora os componentes cognitivos costumeiramente investigados para diagn?stico de CCL e DA, como as mem?rias, a aten??o, as fun??es executivas, uma investiga??o mais aprofundada da linguagem pode oferecer dados valiosos para o diagn?stico complementar das doen?as em quest?o, uma vez que a linguagem representa um dos elementos cognitivos mais relevantes para a funcionalidade di?ria do idoso. No entanto, a maioria das pesquisas publicadas na ?rea trata de preju?zos lingu?sticos somente no n?vel da palavra ou frase, sendo pouco frequentes os estudos que investigam a produ??o de narrativas orais no CCL e na DA. Faltam estudos neste ?mbito com idosos que tenham CCL e DA e baixa escolaridade, assim como faltam estudos que verifiquem o impacto da escolaridade neste tipo de processamento, considerando o desempenho de idosos saud?veis. Igualmente, h? car?ncia de estudos que correlacionem o escore de desempenho de tais grupos em testes lingu?sticos e neuropsicol?gicos. A presente pesquisa teve como objetivo investigar as caracter?sticas da produ??o de narrativa orais de idosos com DA e CCL, especialmente no que tange ? coer?ncia, ao tipo de sequ?ncia textual, organiza??o da superestrutura narrativa e a utiliza??o de estrat?gias comunicativas no texto oral. Buscamos ainda verificar a influ?ncia da vari?vel escolaridade no desempenho lingu?stico e cognitivo de dois grupos de idosos saud?veis. Por fim, buscamos verificar se h? correla??o entre os escores de desempenho dos grupos quanto ?s an?lises lingu?sticas da narrativa e os testes neuropsicol?gicos que aferem as habilidades de mem?ria epis?dica, mem?ria de trabalho e fun??es executivas. Participaram da presente pesquisa 94 idosos, divididos em quatro grupos: dois deles compostos por idosos saud?veis de alta e baixa escolaridade e dois com quadros cl?nicos (no caso, CCL e DA leve, todos com baixa escolaridade). Foi realizada uma avalia??o neuropsicol?gica, compreendendo as mem?rias epis?dica e de trabalho e as fun??es executivas, assim como uma avalia??o lingu?stica da produ??o de narrativa oral, baseada em instrumento pict?rico com sete figuras. Os resultados dos testes neuropsicol?gicos mostraram preju?zos dos grupos com CCL e DA na mem?ria epis?dica, mem?ria de trabalho e fun??es executivas, em rela??o ao grupo controle, por?m mostraram diferen?as entre si na mem?ria epis?dica. Na avalia??o lingu?stica, os grupos com CCL e DA se diferenciaram do grupo controle em todas as an?lises realizadas, n?o se diferenciando entre si. Idosos com alta escolaridade tiveram escores significativamente mais altos do que o grupo de idosos com baixa escolaridade nos testes de mem?ria de trabalho, fun??es executivas e nas avalia??es lingu?sticas. A an?lise de correla??o mostrou uma rela??o significativa entre os escores de desempemho dos grupos, no que tange aos testes neuropsicol?gicos e an?lises lingu?sticas. Os resultados obtidos nesta pesquisa foram discutidos ? luz das hip?teses a partir do confronto com a literatura. Esta pesquisa contribui para o provimento de dados brasileiros, a fim de melhor caracterizar as dificuldades de produ??o lingu?stica, mais especificamente de narrativas orais no envelhecimento sadio, no CCL e na DA em uma amostra da nossa popula??o. Dados desta pesquisa podem trazer contribui??es para o diagn?stico complementar e precoce de CCL e DA, bem como para a cria??o de programas de treino cognitivo e terapia cognitiva para idosos saud?veis e ainda com altera??es neurol?gicas.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:53:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 431533.pdf: 13084858 bytes, checksum: 997eef7c4f69815cf7cebb4ca57e9508 (MD5) Previous issue date: 2009-12-17 / O estudo, dentro da Linha de Pesquisa Promo??o de Longevidade com Qualidade de Vida da Gerontologia Biom?dica do Instituto de Geriatria e Gerontologia da Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul trata da concep??o de envelhecimento que permeia os materiais instrucionais constru?dos por tr?s idosos participantes de Oficinas de Inclus?o Digital oferecidas no Projeto Potencialidade PUCRS. O Referencial Te?rico aborda as inten??es do estudo e suas justificativas. A Metodologia utilizada foi de natureza Qualitativa Interpretativa e de Interven??o, com a estrat?gia Estudo de Caso. Os sujeitos da pesquisa foram selecionados por crit?rios pr?-estabelecidos, sendo este estudo formado por tr?s integrantes dos grupos de Inclus?o Digital do Projeto Potencialidade, com no??es intermedi?rias de inform?tica, com a elabora??o de materiais instrucionais relacionados com o tema envelhecimento, ass?duos ?s atividades e com idade superior a sessenta anos. Sendo duas idosas e um idoso, que participaram das Oficinas de Inclus?o Digital, dentro do Projeto Potencialidade desde 2004, e, neste estudo de abril de 2007 a dezembro de 2008. Como atividades, foram desenvolvidas aulas pr?ticas que inclu?am o aprendizado b?sico dos componentes do computador (Hardware), as fun??es e o manuseio do teclado e do mouse, bem como a utiliza??o do sistema operacional Microsoft? Windows XP e dos software Microsoft? Word, Microsoft? PowerPoint e Microsoft? Internet Explorer. Ap?s a aprendizagem das no??es b?sicas de Inform?tica, os alunos idosos escolheram um aspecto sobre o fen?meno envelhecimento que gostariam de desenvolver e que passou a constituir a base para a cria??o de seus materiais instrucionais. Os idosos foram observados enquanto realizavam a constru??o de materiais, por tanto em processo de sua aprendizagem e produ??o. A produ??o passou por an?lise interpretativa e semi?tica (em termos de cor, fundo, figuras, elementos), e por valida??o comunicativa (intera??o entre o pesquisador e pesquisado), gerando dimens?es: temporal, biol?gica, psicossocial, cultural, social e tecnol?gica levando em conta o referencial te?rico e a experi?ncia do autor. Nas Considera??es Finais salientamos que a tecnologia utilizada permitiu a comunica??o com os outros colegas e outras pessoas, curiosidade e um maior interesse em novos aprendizados atrav?s do acesso ?s informa??es, novas possibilidades de conhecimento sobre envelhecimento, adapta??o e perda do medo da utiliza??o do computador, maior autonomia, sendo que a concep??o de envelhecimento de idosos em processo de inclus?o digital modificou-se na esfera social, cultural e psicol?gica, atrav?s das Oficinas do Projeto Potencialidade.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:34:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 423654.pdf: 2915101 bytes, checksum: a7824ff55debfd70684efa2088078b7a (MD5) Previous issue date: 2010-04-30 / Nos ?ltimos anos, o M?todo Pilates vem despertando o interesse em muitas pessoas que procuram o m?todo como uma forma mais segura para se exercitarem. Os profissionais da ?rea da sa?de utilizam o m?todo para tratamento e condicionamento f?sico. O objetivo deste estudo foi verificar os efeitos do treinamento dos exerc?cios do n?vel b?sico do m?todo Pilates em mulheres adultas com cifose e as altera??es que ocorrem na postura e nas fun??es respirat?rias. O estudo proposto ? um ensaio cl?nico randomizado. Foram selecionadas 41 mulheres, com idade m?dia de 59 ? 9 anos. Estas foram separadas em dois grupos (experimental e controle), 22 mulheres ficaram no grupo experimental e 19 no controle. O per?odo de interven??o foi de 30 semanas com 61 sess?es de treinamento. Os exerc?cios foram executados em aparelhos criados por Joseph Pilates e para os exerc?cios de solo foram utilizados materiais apropriados que auxiliaram na execu??o dos exerc?cios. Para analise da postura foram realizados exames radiol?gicos sob o c?lculo do ?ngulo de Cobb, al?m da avalia??o atrav?s de fotos, antes e ap?s a interven??o. A flexibilidade e as fun??es respirat?rias tamb?m foram comparadas entre os grupos. Na an?lise da fadiga muscular dos m?sculos extensores e flexores do quadril, foram realizados testes para compara??o das adapta??es neuromusculares, ap?s o per?odo de interven??o. Os principais resultados observados foram: redu??o do ?ngulo da cifose em 8? e aumento da altura em 1cm; redu??o da cintura e do quadril; discreta redu??o do IMC e do percentual de gordura; melhora significativa de flexibilidade de todos os movimentos cervicais e do quadril e alguns movimentos de tronco; melhora na avalia??o postural, caracterizada por redu??o da cifose vista de perfil, com pequena eleva??o da cintura escapular e melhor alinhamento p?lvico; nas medidas respirat?rias, foi observada uma melhora apenas na press?o expirat?ria m?xima; na dianamometria, realizada apenas ap?s o treinamento, n?o foram observadas diferen?as significativas entre os 2 grupos, havendo apenas uma tend?ncia a maior pico de torque na flex?o de tronco do grupo da interven??o. A diminui??o do grau da cifose, para esta faixa et?ria, mostrou um aumento da capacidade de desempenho do sistema neuromuscular. Os exerc?cios que promovem a flexibilidade do m?todo Pilates t?m um papel importante na altera??o da postura; assim como a t?cnica das manobras respirat?rias. S?o necess?rios mais estudos longitudinais, que investiguem os efeitos dos exerc?cios do m?todo Pilates para esta popula??o.