410 f.:il / Submitted by JURANDI DE SOUZA SILVA (jssufba@hotmail.com) on 2013-03-22T13:54:39Z No. of bitstreams: 7 dissertacaoclaudiamariaaguiarfaustopt 7.pdf: 2040470 bytes, checksum: 2d6dc2fd44e837f40817024aeda45dca (MD5) dissertacaoclaudiamariaaguiarfaustopt 6.pdf: 5089365 bytes, checksum: 24a042b282e5ef1a443de3d43bc28c6e (MD5) dissertacaoclaudiamariaaguiarfaustopt 5.pdf: 6847512 bytes, checksum: c67a43e4527cbd1b03a9ffd5cd399ea8 (MD5) dissertacaoclaudiamariaaguiarfaustopt 4.pdf: 347566 bytes, checksum: 9db4200e0d1aa004cef088c34f8f7c18 (MD5) dissertacaoclaudiamariaaguiarfaustopt 3.pdf: 4835174 bytes, checksum: ab6c8ac28f3c39c0ad4c6b33aa652bd2 (MD5) dissertacaoclaudiamariaaguiarfaustopt 2.pdf: 4897525 bytes, checksum: 7813180f52f0fb954d007fbc50108f8b (MD5) dissertacaoclaudiamariaaguiarfaustopt 1.pdf: 1831956 bytes, checksum: 7bc3f78fe2c299928f1592db664408d9 (MD5) / Approved for entry into archive by Lêda Costa(lmrcosta@ufba.br) on 2013-04-18T12:04:03Z (GMT) No. of bitstreams: 7 dissertacaoclaudiamariaaguiarfaustopt 7.pdf: 2040470 bytes, checksum: 2d6dc2fd44e837f40817024aeda45dca (MD5) dissertacaoclaudiamariaaguiarfaustopt 6.pdf: 5089365 bytes, checksum: 24a042b282e5ef1a443de3d43bc28c6e (MD5) dissertacaoclaudiamariaaguiarfaustopt 5.pdf: 6847512 bytes, checksum: c67a43e4527cbd1b03a9ffd5cd399ea8 (MD5) dissertacaoclaudiamariaaguiarfaustopt 4.pdf: 347566 bytes, checksum: 9db4200e0d1aa004cef088c34f8f7c18 (MD5) dissertacaoclaudiamariaaguiarfaustopt 3.pdf: 4835174 bytes, checksum: ab6c8ac28f3c39c0ad4c6b33aa652bd2 (MD5) dissertacaoclaudiamariaaguiarfaustopt 2.pdf: 4897525 bytes, checksum: 7813180f52f0fb954d007fbc50108f8b (MD5) dissertacaoclaudiamariaaguiarfaustopt 1.pdf: 1831956 bytes, checksum: 7bc3f78fe2c299928f1592db664408d9 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-04-18T12:04:03Z (GMT). No. of bitstreams: 7 dissertacaoclaudiamariaaguiarfaustopt 7.pdf: 2040470 bytes, checksum: 2d6dc2fd44e837f40817024aeda45dca (MD5) dissertacaoclaudiamariaaguiarfaustopt 6.pdf: 5089365 bytes, checksum: 24a042b282e5ef1a443de3d43bc28c6e (MD5) dissertacaoclaudiamariaaguiarfaustopt 5.pdf: 6847512 bytes, checksum: c67a43e4527cbd1b03a9ffd5cd399ea8 (MD5) dissertacaoclaudiamariaaguiarfaustopt 4.pdf: 347566 bytes, checksum: 9db4200e0d1aa004cef088c34f8f7c18 (MD5) dissertacaoclaudiamariaaguiarfaustopt 3.pdf: 4835174 bytes, checksum: ab6c8ac28f3c39c0ad4c6b33aa652bd2 (MD5) dissertacaoclaudiamariaaguiarfaustopt 2.pdf: 4897525 bytes, checksum: 7813180f52f0fb954d007fbc50108f8b (MD5) dissertacaoclaudiamariaaguiarfaustopt 1.pdf: 1831956 bytes, checksum: 7bc3f78fe2c299928f1592db664408d9 (MD5) Previous issue date: 2010 / O presente trabalho analisa os padrões, cromatismos e douramentos na escultura sacra católica baiana, demonstrando as diferentes decorações e ornamentações realizadas pelos santeiros durante os séculos XVIII e XIX. Foram selecionadas quarenta e quatro imagens religiosas para este estudo, utilizando como critério as que tivessem uma pintura com boa qualidade técnica e o mínimo de intervenção possível. A metodologia utilizada na pesquisa foi a analítica sintética, abordando o objeto de estudo através da análise material e técnica, formal e estilística seguida da elaboração dos resultados alcançados. Utilizou-se também uma vasta documentação fotográfica, desenhos e recursos de computação gráfica que permitiram uma melhor visualização do objeto, facilitando desta forma uma análise comparativa. Após estas análises, foram sistematizados, de acordo com as similaridades, três padrões policrômicos. O primeiro, denominado “Padrão Florões” caracteriza-se basicamente por grandes florões dourados centrados por arranjos florais. O segundo, denominado “Padrão Volutas” possui volutas, ramagens alongadas e trifólios e um terceiro denominado “Padrão Florões/Volutas” caracteriza-se pela junção destes dois padrões já mencionados: os florões aparecem conjuntamente com as volutas, ramagens e trifólios. Complementa este estudo a análise da técnica utilizada pelos antigos “encarnadores”, como eram chamados os artistas que pintavam as esculturas religiosas, facilitando, desta maneira, a identificação de sinais elucidativos das questões relevantes da pesquisa. Paralelo à análise do objeto, realizou-se também um breve histórico da escultura sacra católica, desde os seus primórdios, visando fornecer subsídios para a compreensão desta arte no contexto cultural quando foram produzidas. A consulta da documentação primária e da bibliografia deu suporte à pesquisa com a realização de um levantamento dos artistas que esculpiram, pintaram e douraram as imagens nas centúrias estudadas, revelando um pouco de suas identidades. / Salvador

Made available in DSpace on 2016-08-03T12:30:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Souza.pdf: 1647061 bytes, checksum: 7fc3280429c88ffd076a539041b24f47 (MD5) Previous issue date: 2015-04-01 / Study on the imaginary construction process of the female public to consume the products of mass musical phenomenon in Brazil. Based on the case of the success of singer Michel Teló, representative of the sertanejo universitário musical genre, the goal is to. understand the imaginary construction process that permeates the female audience and consumption of Sertanejo Universitário genre, from the singer Michel Teló discourse. This theoretical framework of the field of Cultural Studies dialogues with studies on imaginary and mass music. Discourse analysis, a French line is the methodology used in two instances to test the reflections built with the theoretical basis: a priori, from a participant observation process for an artist show, which will be observed in the interaction between phenomenon and the public at the time of execution of his song Oh, if I catch you!; and henceforth the musicians speech is analyzed by means of interviews in television programs. A questionnaire administered to a sample of the female audience fond of the singer and his songs still contributes to further reflection. Results of this research, is the understanding of prominence of speech content. Thus, the most important is the way in which the singer speaks to his audience through the image he builds around himself. / Estudo sobre o processo de construção imaginária do público de gênero feminino ao consumir os produtos dos fenômenos musicais de massa, no Brasil. Tendo como base o caso do sucesso do cantor Michel Teló, representante do gênero musical sertanejo universitário, o objetivo é compreender o processo de construção imaginária que permeia a relação do público feminino (fãs) e consumo do gênero musical sertanejo universitário, a partir do discurso do cantor Michel Teló. Para tal, será tomado referencial teórico do campo dos Estudos Culturais em diálogo com estudos sobre imaginário e música de massa. A análise do discurso, de linha francesa, é a metodologia empregada em duas instâncias para se testar as reflexões construídas com a base teórica: a priori, a partir de um processo de observação participante, durante um espetáculo do artista, em que será observada a interação entre fenômeno e público, no momento de execução da sua música Ai, se eu te pego! ; e, doravante, o discurso do músico é analisado, por meio de entrevistas realizadas em programas televisivos. Um questionário aplicado a uma amostra entre o público feminino apreciador do cantor e de suas músicas contribui ainda no aprofundamento da reflexão. Resulta desta pesquisa a compreensão da proeminência do discurso ao conteúdo. Desta maneira, a importância maior se encontra na forma com que o cantor dialoga com seu público, por meio da imagem que ele constrói em torno de si.

Submitted by Neusa Fagundes (neusa.fagundes@unioeste.br) on 2017-09-29T14:43:50Z No. of bitstreams: 1 Eliane_Beck2017.pdf: 1558220 bytes, checksum: bf34f2f7c7625c473cd6366f91a46a13 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-29T14:43:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Eliane_Beck2017.pdf: 1558220 bytes, checksum: bf34f2f7c7625c473cd6366f91a46a13 (MD5) Previous issue date: 2017-03-17 / This research takes as an object of reflection and analysis the classroom environment and more specifically, the 'class', the moment the teacher puts the teaching work in practice. Based on studies and empirical knowledge about the subject, some questions stand out as guiding elements of the present investigation: how the teacher imagines his classroom and where that imaginary comes from, what he teaches beyond systematized knowledge and if he passes value judgments in this activity. In order to deal with this problematization, it is sought to investigate some conceptions that guide the teacher formation process towards the concepts about "class", "student" and "content". The general objective is to see if there is any gap between what theachers say that a lesson would be and what, in recorded lessons, these teachers have performed as practice. In the perspective of reaching the proposed objective, the research is based on the conception that every sequence of statements offers possibilities of interpretation. Having as theoretical reference the Discourse Analysis of the French Line, the analyzes are based on these theoretical assumptions, such as the notions of Subject and Social, Ideological and Discursive Formation, among others, that are brought to the discussion. The corpus of the research consists of discursive sequences resulting from interviews and class recordings of six teachers from an educational institution. In general, the teacher and the student are considered as representatives of determined places in the structure of a social formation, which allows constructing interpretations without the pretension of generalizations. / Esta pesquisa toma como objeto de reflexões e análise o ambiente da sala de aula e mais especificamente, a „aula‟, momento em que o professor coloca em prática o trabalho docente. A partir de estudos e de conhecimento empírico sobre a temática, alguns questionamentos se destacaram como elementos norteadores da presente investigação: como o professor imagina sua aula e de onde vem esse imaginário, o que ele ensina para além dos conhecimentos sistematizados e se ele passa juízos de valor nesta atividade. Com o intuito de trabalhar esta problematização, busca-se investigar algumas concepções que norteiam o processo de formação do professor, no que diz respeito aos conceitos sobre “aula”, “aluno” e “conteúdo”. O objetivo geral é investigar se há algum intervalo entre o que dizem os professores sobre o que seria uma aula e o que, em aulas gravadas, esses professores realizam como prática. Na perspectiva de alcançar o objetivo proposto, a pesquisa baseia-se na concepção de que toda sequência de enunciados oferece lugar à interpretação. Tendo como referencial teórico a Análise do Discurso de Linha Francesa, pautam-se as análises nestes pressupostos teóricos, como as noções de Sujeito e de Formação Social, Ideológica, Discursiva e Imaginária, dentre outros, que são trazidos para a discussão. O corpus da pesquisa constitui-se de sequências discursivas resultantes de entrevistas e gravações de aula de seis professores de uma instituição de ensino superior privada, de um curso de Administração. De modo geral, consideram-se o professor e o aluno como representantes de lugares determinados na estrutura de uma formação social, o que permite construir interpretações sem a pretensão de generalizações.

Submitted by Neusa Fagundes (neusa.fagundes@unioeste.br) on 2017-10-02T13:23:28Z No. of bitstreams: 1 Eliane_Beck2017.pdf: 1558229 bytes, checksum: 53042589a2321673b3f93428c7dfd5ff (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-02T13:23:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Eliane_Beck2017.pdf: 1558229 bytes, checksum: 53042589a2321673b3f93428c7dfd5ff (MD5) Previous issue date: 2017-03-17 / This research takes as an object of reflection and analysis the classroom environment and more specifically, the 'class', the moment the teacher puts the teaching work in practice. Based on studies and empirical knowledge about the subject, some questions stand out as guiding elements of the present investigation: how the teacher imagines his classroom and where that imaginary comes from, what he teaches beyond systematized knowledge and if he passes value judgments in this activity. In order to deal with this problematization, it is sought to investigate some conceptions that guide the teacher formation process towards the concepts about "class", "student" and "content". The general objective is to see if there is any gap between what theachers say that a lesson would be and what, in recorded lessons, these teachers have performed as practice. In the perspective of reaching the proposed objective, the research is based on the conception that every sequence of statements offers possibilities of interpretation. Having as theoretical reference the Discourse Analysis of the French Line, the analyzes are based on these theoretical assumptions, such as the notions of Subject and Social, Ideological and Discursive Formation, among others, that are brought to the discussion. The corpus of the research consists of discursive sequences resulting from interviews and class recordings of six teachers from an educational institution. In general, the teacher and the student are considered as representatives of determined places in the structure of a social formation, which allows constructing interpretations without the pretension of generalizations. / Esta pesquisa toma como objeto de reflexões e análise o ambiente da sala de aula e mais especificamente, a „aula‟, momento em que o professor coloca em prática o trabalho docente. A partir de estudos e de conhecimento empírico sobre a temática, alguns questionamentos se destacaram como elementos norteadores da presente investigação: como o professor imagina sua aula e de onde vem esse imaginário, o que ele ensina para além dos conhecimentos sistematizados e se ele passa juízos de valor nesta atividade. Com o intuito de trabalhar esta problematização, busca-se investigar algumas concepções que norteiam o processo de formação do professor, no que diz respeito aos conceitos sobre “aula”, “aluno” e “conteúdo”. O objetivo geral é investigar se há algum intervalo entre o que dizem os professores sobre o que seria uma aula e o que, em aulas gravadas, esses professores realizam como prática. Na perspectiva de alcançar o objetivo proposto, a pesquisa baseia-se na concepção de que toda sequência de enunciados oferece lugar à interpretação. Tendo como referencial teórico a Análise do Discurso de Linha Francesa, pautam-se as análises nestes pressupostos teóricos, como as noções de Sujeito e de Formação Social, Ideológica, Discursiva e Imaginária, dentre outros, que são trazidos para a discussão. O corpus da pesquisa constitui-se de sequências discursivas resultantes de entrevistas e gravações de aula de seis professores de uma instituição de ensino superior privada, de um curso de Administração. De modo geral, consideram-se o professor e o aluno como representantes de lugares determinados na estrutura de uma formação social, o que permite construir interpretações sem a pretensão de generalizações.

Submitted by Cleide Dantas (cleidedantas@ufpa.br) on 2014-03-26T16:36:52Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_RepresentacoesImaginariasAtribuidas.pdf: 941285 bytes, checksum: 6ae5b428ddcaa45cfef0a19758b544b7 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Rosa Silva (arosa@ufpa.br) on 2014-06-24T12:57:26Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_RepresentacoesImaginariasAtribuidas.pdf: 941285 bytes, checksum: 6ae5b428ddcaa45cfef0a19758b544b7 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-06-24T12:57:26Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_RepresentacoesImaginariasAtribuidas.pdf: 941285 bytes, checksum: 6ae5b428ddcaa45cfef0a19758b544b7 (MD5) Previous issue date: 2009 / No Brasil, o câncer de próstata é uma doença que representa a segunda causa de morte mais freqüente entre os homens. Na região Norte, esta realidade não é diferente e vem apresentando um ritmo de crescimento acentuado, segundo informações do Instituto Nacional do Câncer - INCA. É um tipo de câncer de evolução lenta e possível de ser detectado e tratado, antes que tome proporções fatais, através de diversos métodos de diagnóstico. Entretanto, um dos maiores desafios no tocante a esta detecção é a mobilização e envolvimento da população masculina em procurar ajuda médica. Isso ocorre, principalmente, porque a prevenção envolve uma possível realização do exame do toque retal. Pensando nisso, este trabalho buscou entender: quais estes impedimentos? Quais os fatores envolvidos para que o homem não cuide de si, especialmente em relação ao câncer de próstata? O objetivo central do trabalho foi investigar: quais as representações imaginárias imputadas ao exame do toque? Em virtude de o foco investigativo ser a apreensão das significações, optou-se pela linha metodológica qualitativa, tendo por referência o Método de Explicitação do Discurso - MEDS. Foram analisadas 10 entrevistas de homens, na faixa etária de 40 a 60 anos. Os seus discursos apontaram que existem barreiras envolvidas neste impedimento, a saber: motivações de ordem estrutural (dificuldade de acesso, carência de informações), mas também barreiras de ordem imaginária, cujos significados tornam o sujeito resistente ao exame e como conseqüência não se previnem, dificultando a detecção de possível doença para posterior tratamento. / In Brazil, the prostate cancer is an illness that represents the second cause of more frequent death between the men. In the region North, this reality is not different and comes presenting a rhythm of growth accented, according to information of the National Institute of the Cancer - INCA. It is a kind of cancer of slow and possible of being detected and treated evolution before it takes fatal ratios through diverse methods of diagnosis. However, one of the biggest challenges in regards to this detection is the mobilization and envolvement of the masculine population in looking medical aid. This occurs, mainly, because the prevention involves a possible accomplishment of the examination of the retal touch. Thinking about this, this work searched to comprehend which these impediments? Which the involved factors so that the man does not take care of itself, especially in relation to the prostate cancer? The central objective of the work was investigate which the imputed imaginary representations to the examination of the touch? The investigation focus was the apprehension of the meanings. Therefore was opted to the qualitative method line, having for reference the Underlying Discourse Unveiling Method (UDUM). Ten interviews of men had been analyzed, in the age betwen 40 and 60 years. Its discourses had pointed namely that involved hurdles in this impediment exist: motivations of structural order (access difficulty, lack of information), but also hurdles of imaginary order, whose meanings become the resistant citizen to the examination and as consequence if does not prevent, making it difficult the detention of possible illness for subsequent treatment.

Made available in DSpace on 2016-12-23T13:46:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fuviane Galdino Moreira.pdf: 9460612 bytes, checksum: 0920b8aa973ea737cd337fa1be10f119 (MD5) Previous issue date: 2012-10-08 / Esta dissertação tem o intuito de analisar o estilo e as técnicas da talha no panejamento e nos cabelos das esculturas em madeira do Acervo de Arte Sacra do Museu Solar Monjardim do Estado do Espírito Santo. Em nossa monografia de conclusão de curso de graduação, havíamos analisado a policromia de uma grande série de esculturas desse acervo e avançado algumas hipóteses para a procedência dessas peças, que retomamos na presente dissertação. Para tanto, recorremos a Michel Lefftz, concordando com a ideia de que o estilo de uma escultura em muito depende das imposições da matéria e da técnica empregada. Tendo em vista a escassez de estudos a respeito da imaginária religiosa no Espírito Santo, esta pesquisa contribui para o preenchimento dessa lacuna, notadamente no que diz respeito às classificações técnicas e estilísticas das esculturas, tornando o acervo em questão mais conhecido não só no cenário estadual, mas também nacional, com reflexos positivos para sua preservação / This dissertation aims to analyze the style and techniques of drape and hair carving of some wood sculptures belonging to the Collections of Sacred Art of the Monjardim Solar Museum of Espírito Santo. In our Graduation, thesis we analyzed the polychromy of these sculptures of this collection and thus advanced some hypotheses for their origin, that we take in consideration again and reexamine now. We agree with Michel Lefftz, that the style of a sculpture is much influenced by its material and technique. Given the scarcity of studies about the religious imagery in the Espírito Santo, this research contributes to filling this gap, especially with regard to technical and stylistic classification of these sculptures, with positive consequences for their preservation

Made available in DSpace on 2016-06-02T20:25:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 4762.pdf: 1449239 bytes, checksum: 0d0fc51f7a33134ecee81d45330bd6cc (MD5) Previous issue date: 2012-04-04 / According to the census that was made in Brazil in 2000, around 5.800.000 people have some degree of hearing loss or deafness. Among them, the numbers of deaf people who don t hear anything, classified as incapable of hearing and that use the sign language to communicate was 176.067 people. Our research aims to analyze the images discursively that the official documents compose about this important part of society that can not hear. To do this, we will consider the lexical choices made, through words or statements, when those document refer to the deaf. It was mobilized the notion of Imaginary Formation, which will be used to analyze the build images from the self image and the deaf people, subject of the discourse. We still propose to analyze these documents as genre of discourse, as it was such proposed by Mikail Bakhtin (1997), because we believe that if we ignore the peculiarities of the genre that we will be led to formalism and abstraction, to disregard the historicity of the study and the relation between language and life. From this notion, we will also discuss the scenographies permeating these documents, in order to understand the tone of the discourse. To compose the corpus, some laws or decrees were chosen dealing with several issues about deaf cause such as: the sign language, their accessibility to media, theaters, public institutions, education and health, among others. These documents produced by government departments have a normative nature that aims to regulate specific actions for these subjects, especially about the guarantee of their rights. From this perspective, we will take as theoretical and methodological focus the Discourse Analysis of French orientation and the Dialogical Analysis of Discourse, through Michel Pêcheux, Dominique Maingueneau and Mikail Bakhtin studies. / De acordo com o censo realizado pelo IBGE no Brasil no ano de 2000, em torno de 5.800.000 pessoas possuem algum grau de deficiência auditiva ou surdez. Dentre essas, o número de surdos profundos, recenseados como incapazes de ouvir e que se valem da língua de sinais para se comunicar era de 176.067 pessoas. Nossa pesquisa tem como objetivo analisar discursivamente as imagens que os documentos oficiais constroem a respeito dessa parcela importante da sociedade desprovida de audição. Para isso, consideraremos as escolhas lexicais feitas, seja por meio de palavras ou por meio de enunciados, na maneira de se referir ao surdo. Foi mobilizado o conceito de formação imaginária, por meio do qual analisaremos as imagens construídas a partir da imagem de si e dos surdos, objeto do discurso. Propomo-nos, ainda, analisar esses documentos enquanto gênero do discurso, tal qual proposto por Mikail Bakhtin (1997), pois corroboramos a ideia de que, ao ignorar as particularidades de gênero que assinalam a variedade do discurso leva-se ao formalismo e à abstração, desconsideramos a historicidade do estudo e a relação entre a língua e a vida. A partir disso, levantaremos também as cenografias que permeiam esses documentos, a fim de compreendermos o tom desse discurso. Para compor o corpus, foram selecionados leis ou decretos que lidam com as diversas questões sobre a causa do surdo, a saber: a língua de sinais, sua acessibilidade aos meios de comunicação, a teatros, instituições públicas, o acesso à educação, à saúde, dentre outros. Tais documentos produzidos por instâncias governamentais possuem um caráter de normatização que objetivam regular as ações específicas para esses sujeitos, sobretudo quanto a garantia de seus direitos. Nessa perspectiva, tomamos como enfoque teórico metodológico a Análise do Discurso de orientação francesa e a Análise Dialógica do Discurso por meio dos estudos de Michel Pêcheux, Dominique Maingueneau e Mikail Bakhtin.

Made available in DSpace on 2016-08-10T11:07:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MARIO CARLOS CORTEZ NOGUEIRA.pdf: 272388 bytes, checksum: ae968d9ef481a5726630cf10b9f5faac (MD5) Previous issue date: 2015-05-18 / This study aims to conduct a search through a critical approach of the artwork Ralfo Confessions, (a fictional autobiography) of the Brazilian writer Sérgio Sant Anna, first published in 1975, considered in the context of Brazilian literature contemporary, as a memory book which features a multiplicity of writing faces itself such as: Imaginary Autobiography, memory, daily and epistle (letter). To develop this study, we used the aesthetic concepts and phenomenological on various theories on the subject, focusing on phenomenology and hermeneutics, on the interpretation of a life in the work of contemporary art. Therefore, were selected authors of works who have developed and still develop researches that underlie the subject studied in order to ground theoretically every study. Among them are: HAMBURGER (1975), FOUCAULT (1985 - 2006), BAUDRILLARD (1991), WOLFGANG ISER (2002), BARTHES (2004), CAMPOS (2004), ROBERTS (2007), LEJEUNE (2008), BAKHTIN (2010 - 2013), PAREYSON (1993), among others, which undoubtedly will contribute significantly to the understanding and critical analysis of this study. This study belongs to the field of Literary Theory, which proposes a new way of looking at the memory speech and simulation in the context of contemporary Brazilian literature. / O presente estudo tem como objetivo realizar uma pesquisa por meio de uma abordagem crítica da obra de arte Confissões de Ralfo, (uma autobiografia imaginária) do escritor brasileiro Sérgio Sant Anna, publicada pela primeira vez em 1975, considerada, no contexto da literatura brasileira contemporânea, como um livro de memórias, o qual apresenta uma multiplicidade de faces da escrita de si tais como: Autobiografia imaginária, memória, diário e epistola (carta). Para o desenvolvimento deste estudo, recorreu-se às concepções de estética e fenomenológica em diversas teorias sobre o tema, focando na fenomenologia e hermenêutica, sobre a interpretação de uma existência na obra de arte contemporânea. Assim sendo, foram selecionadas obras de autores que desenvolveram e que ainda desenvolvem pesquisas que perpassam a temática estudada, a fim de embasar, teoricamente, todo estudo. Entre eles estão: HAMBURGER (1975), FOUCAULT (1985 2006), BAUDRILLARD (1991), WOLFGANG ISER (2002), BARTHES (2004), CAMPOS (2004), RODRIGUES (2007), LEJEUNE (2008), BAKHTIN (2010 - 2013), PAREYSON (1993), entre outros, que, sem dúvida, contribuíram, significativamente, para a compreensão e análise crítica deste estudo. Tal estudo se insere no campo da Teoria Literária, a qual propõe um novo modo de olhar para o discurso da memória e do fingimento no contexto da literatura brasileira contemporânea.

Submitted by Cleide Dantas (cleidedantas@ufpa.br) on 2014-03-26T16:42:13Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_RepresentacoesImaginariasMedico.pdf: 2048421 bytes, checksum: 7119ed0c5fa8aabb33e37f62962dc142 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Rosa Silva (arosa@ufpa.br) on 2014-06-30T14:42:43Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_RepresentacoesImaginariasMedico.pdf: 2048421 bytes, checksum: 7119ed0c5fa8aabb33e37f62962dc142 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-06-30T14:42:43Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_RepresentacoesImaginariasMedico.pdf: 2048421 bytes, checksum: 7119ed0c5fa8aabb33e37f62962dc142 (MD5) Previous issue date: 2008 / O presente trabalho objetivou compreender as representações imaginárias dos médicos de família que atuam no Programa de Saúde da Família (PSF) no município de Belém, no Distrito Administrativo do Mosqueiro, acerca de sua atuação profissional. De natureza metodológica qualitativa, visou a análise e significação dos discursos dos sujeitos, que se constituíram por médicos de família participantes das equipes do Programa de Saúde da Família que atuavam nas Unidades de Saúde da Família do município de Belém, mais especificamente no Distrito Administrativo do Mosqueiro (DAMOS). Utilizou-se entrevistas semi-estruturadas, que contaram com o auxílio de um roteiro norteador. A análise dos dados se realizou através de análise do discurso dos participantes, onde os assuntos coincidentes existentes nos relatos de todos os sujeitos entrevistados foram agrupados em núcleos temáticos, sempre relacionados com o objetivo da pesquisa, analisando os consensos e as diferenças a respeito de cada tema. Na análise dos dados, pôde-se perceber que para esses profissionais o Programa de Saúde da Família representa um lugar de passagem ou um laboratório para os que estão iniciando na Medicina, garantindo-lhes uma possibilidade de aquisição de conhecimento e experiências, enquanto não ingressam em uma especialidade, que não a Medicina de Família. / The objective of the present study was to understand the imaginary representations of the doctors who work with families in the Brazilian Family Health Program in Belém, in Mosqueiro district, about their professional performance. Based on qualitative methodology, it aimed to analyze the discourses of the doctors composed by family doctors who are in groups of the Family Health Program and worked in Family Health Care Units in Belém, more specifically in Mosqueiro disctrict. Semi structured interviews were used guided by a script. The data were analyzed by the discourse of the participants, in which coincident subjects reported by all the participants interviewed were grouped in thematic nucleus, always related with the objective of the study, analyzing the consensus and the differences of each theme. It was observed that, for these professionals, the Family Health Program represents only a pathway or a laboratory for those who are starting in the Medicine, giving them a possibility to acquire knowledge and experience, while they don’t get what they really wish, that is, a specialty (which is not in Family Health Care Medicine).

This study aims to investigate and comprehend the movements and functionings that make emerge the heterogeneity in the discourse that preface the grammar, that is, how the different is presented in the same , in the normative grammar. The object that was selected to be analyzed is made up of four editions of the Normative Grammar of Portuguese Language (NGPL), by Carlos Henrique da Rocha Lima, as corpus. The proposal is developed according to the theoretical - methodological perspective of Discourse Analysis, placed in relation with some proper notions to the carried out studies under the aegis of the History of Linguistic Ideas. The study is sub-divided into three parts, named and constituted as: In Part I, The different in the same : the object of look under a discursive point of view , the theme and the theoretical research conducted are presented, electing the concepts and the references that support the analytical device. In Part II, And the Normative Grammar is arising... , the ircumstantialization process of the analysis object is set out, considering so the historical-discursive elements, as an attempt to bring out the theoretical over turns of the NGPL production and the conditions of production in which the grammatical subject is inserted. In Part III, Returning from Rocha Lima to Normative Grammar , we developed our gesture of interpretation into two movements of analysis. We started by the covers reading of our object of study, observing the differences and similarities among the imagetic compositions and how they transform themselves into the time line, in a regressive way, returning to its appearance. In the second movement, we saved space to what preface the NGPL in verb and no longer in image, observing and analyzing how the different moves itself and functions in the same . In a succinct way, we can say that in relation to the analyzed discursivities, we observed the functioning of the different in the same in several moments: in the covers we have the verbal regularization as well as the graphic-imagetic renewal which show the functioning of the different directions, affected by the production conditions of the doing grammatical normative in Brazil; in the texts that compose the prefacing of NGPL, we identified marks of resistance and memory as well. The different shows itself by the resistance marked by the position of the grammatical subject in relation to the Brazilian Grammatical Nomenclature (BGN); and by the entrance of the Linguistic science knowledge. The same shows itself by the maintenance, by the grammatical regularity of the discourse where the memory of knowledge about the language emerges. The analyze of these discursive materialities shows us that the imaginary project of the normative grammar also constitute itself by the failures in the language, as the heterogeneous appears, slips and functions, therefore moves in the same , since the different is constitutive of the language grammar. / O presente trabalho tem por objetivo investigar e compreender os movimentos e funcionamentos que fazem emergir a heterogeneidade no discurso que prefacia a gramática, ou seja, como se apresenta o diferente no mesmo , na gramática normativa. O objeto que selecionamos para análise constitui-se de quatro edições da Gramática Normativa da Língua Portuguesa (GNLP), de Carlos Henrique da Rocha Lima, enquanto corpus. A proposta é desenvolvida de acordo com a perspectiva teórico-metodológica da Análise de Discurso, posta em relação com algumas noções próprias aos estudos realizados sob a égide da História das Ideias Linguísticas. O trabalho está subdividido em três partes, assim nomeadas e constituídas: na Parte I, O diferente no mesmo : o objeto do olhar sob um ponto de vista discursivo , apresentamos o tema e a pesquisa teórica realizada, elegendo os conceitos e as referências que sustentam o dispositivo analítico. Na Parte II, E a Gramática Normativa vai surgindo... , explicitamos o processo de circunstancialização do objeto de análise, considerando para tanto elementos histórico-discursivos, numa tentativa de resgatar os entornos teóricos de produção da GNLP e as condições de produção nas quais se insere o sujeito gramático. Na Parte III, Remontemo-nos de Rocha Lima à Gramática Normativa , desenvolvemos nosso gesto de interpretação em dois movimentos de análise. Iniciamos pela leitura das capas de nosso objeto de estudo, observando as diferenças e semelhanças entre as composições imagéticas e de como elas se transformam na linha do tempo, de maneira regressiva, remontando ao seu surgimento. No segundo movimento, reservamos espaço para o que prefacia a GNLP em verbo e não mais em imagem, observando e analisando como o diferente movimenta-se e funciona no mesmo . De modo sucinto, podemos dizer que, em relação às discursividades analisadas, observamos o funcionamento do diferente no mesmo em vários momentos: nas capas tem-se a regularização verbal e renovação gráfico-imagética que mostram o funcionamento de sentidos diferentes, afetados pelas condições de produção do fazer gramática normativa no Brasil; nos textos que compõem o pré-faciamento da GNLP, identificamos marcas de resistência e de memória. O diferente mostra-se pela resistência marcada pela posição do sujeito gramático em relação à Nomenclatura Gramatical Brasileira (NGB); e pela entrada dos saberes da ciência Linguística. O mesmo mostra-se pela manutenção, pela regularidade do discurso gramatical em que emerge a memória do saber sobre a língua. A análise dessas materialidades discursivas mostra-nos que o projeto imaginário de gramática normativa também se constitui pelo o que falha na língua, pois o heterogêneo emerge, desliza e funciona, logo, movimenta-se no mesmo , uma vez que o diferente é constitutivo da gramática da língua.