Orientador: Jefferson Cano / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-19T23:14:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Almeida_MarcosAbreuLeitaode_M.pdf: 2645734 bytes, checksum: dc8013b1aaa27f7a37fdb2b75b03de16 (MD5) Previous issue date: 2012 / Resumo: A presente dissertação de mestrado atenta para a dimensão sociolinguística da experiência dos africanos escravizados levados ao Império do Brasil pelo contrabando de africanos, que Joaquim Nabuco denominou de "Trilogia infernal", encenada nos "sertões da África", no "mar" e nas "fazendas" do sudeste brasileiro. Meu objetivo foi investigar como o repertório linguístico dos africanos contribuiu para construir as "estrofes e prosódias" do Atlântico Sul e abordar a questão da comunicação em cada um dos palcos da "trilogia infernal" para, em seguida, buscar entender como a formação de novas linguagens, e os subsequentes intercâmbios culturais que elas permitiram, foram mobilizadas por muitos africanos escravizados na luta quotidiana contra a massiva escravização ilegal no Império do Brasil entre 1831 e c.1850. Dada a importância das rotas atlânticas que ligavam o centro-sul brasileiro com a região do Congo e de Angola, na África, a pesquisa concentrou suas atenções nos centro-africanos e suas habilidades linguísticas, isto é, como eles aprendiam e manejavam o português, negociavam comunidades de fala a partir de suas línguas maternas e intercambiavam suas bagagens culturais. Com isso, foi possível perceber como a questão da língua se articulava com as relações de poder e econômicas do contrabando de escravos e da escravidão ilegal em meio ao processo de construção do Estado Imperial / Abstract: This dissertation aims the sociolinguistic dimension of the enslaved Africans' experience brought to Brazilian Empire by the illegal slave trade, that Joaquim Nabuco called the "Trilogy of hell," staged in "Africa", "the ocean" and "plantations" in southeastern Brazil. My goal was to investigate how Africans' linguistic repertoire helped to build the South Atlantic "strophes and prosodies" and address the issue of communication in each stage of the illegal slave trade to seek understand how the formation of new languages and the subsequent cultural exchanges were mobilized by enslaved Africans in daily struggle against massive illegal enslavement in the Brazilian Empire between 1831 and c.1850. Given the importance of the Atlantic routes that connected southeastern Brazil to Congo region and Angola, this research has focused its attention on Central Africans and their language skills, that is, how they learned and handled Portuguese language, negotiated speech communities from their mother tongues and exchange its cultural baggage. Thus, it becomes possible understand how the "language question" was linked with economic and power relations during Brazilian contraband and illegal enslavement amidst the process of State building in Brazilian Empire / Mestrado / Historia Social / Mestre em História

Orientador: Robert Wayne Andrew Slenes / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campionas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-21T06:00:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Scheffer_RafaeldaCunha_D.pdf: 2261654 bytes, checksum: b4286db176e750878ec4ba3ed70f9e30 (MD5) Previous issue date: 2012 / Resumo: Analisando a questão do trabalho escravo em Santa Catarina e Rio Grande do Sul, diversos historiadores apontaram a importância do tráfico interno para o fim da escravidão nessas províncias. O presente trabalho visa exatamente dar profundidade a esse tema, analisando o mercado de escravos em diversas cidades sulistas, na segunda metade do século XIX. Investigando o comércio local e interprovincial, procuro calcular seu volume e formas de operação, seu impacto na população cativa dessas províncias e suas conexões com uma cidade importadora dessa mão de obra no Sudeste, Campinas. Busco ainda os comerciantes envolvidos neste negócio, a maneira com que atuavam neste mercado, investigando algumas experiências como negociantes de escravos, de construção de laços e redes comerciais. Para este trabalho, desenvolvi séries com diversas fontes. Registros cartoriais de compra e venda de cativos e procurações que autorizavam a negociação desses trabalhadores foram analisados para todas as cidades selecionadas para estudo. Além disso, anúncios de compra e venda de escravos, impostos sobre a sua comercialização e diversas outras fontes oficiais foram utilizadas para elucidar as questões levantadas. Por fim, explorei fontes judiciais como processos cíveis e criminais para buscar informações complementares sobre os envolvidos nesse comércio e suas práticas. Com essa pesquisa, percebi como o mercado de escravos dessas cidades esteve ligado ao nacional. A compra de escravos nas províncias do Sul do Brasil para a revenda no Sudeste ocorreu de forma constante no período estudado, tendo seu ápice na década de 1870. Enviados em pequenos grupos através de linhas regulares de vapor ou de caminhos por terra, jovens trabalhadores do Sul chegaram em grande número para suprir a demanda de braços de Campinas e região. Diversos comerciantes se envolveram nessas transferências, na maioria das vezes desenvolvido ao mesmo tempo que outras atividades comerciais. O volume desse comércio de escravos de Santa Catarina e do Rio Grande do Sul para o Sudeste foi importante para a localidade importadora estudada, teve reflexos na sociedade escravista do Sul do Brasil, mas seu impacto sobre essas população não parece ter sido decisivo o suficiente para responder sozinho pelo declínio da mão de obra escrava X na região, sendo necessário o estudo da mortalidade e especialmente da alforria para a compreensão do fim da escravidão na região / Abstract: Analyzing the issue of slave labor in Santa Catarina and Rio Grande do Sul, many historians have pointed out the importance of internal slave trade for the end of slavery in those provinces. This thesis aims to give depth to this topic, analyzing the slave market in several southern cities in the second half of the nineteenth century. Investigating local and interprovincial trade, I try to calculate its volume and forms of operation, its impact on the captive population of these provinces and their connections to a city that import labor in Southeast, Campinas. I search traders involved in this business, the way they acted in this market, investigating some slave traders experiences and the building of business networks. For this work, I developed series with different sources. Notarial records of purchase and sale of captives and documents that authorize the negotiation of these workers were analyzed for all cities selected for study. In addition, announcements of slave sales, taxes and other official sources were used to elucidate the issues raised. Finally, judicial sources were explored to seek additional information on those involved in this trade and its practices. With this research, I realized how the slave market of these cities was linked to the national slave market. The purchase of slaves in the southern provinces of Brazil for resale in the Southeast occurred steadily during the study period, reaching its height in the 1870s. Sent in small groups through regular lines of steam or paths by land, young southern workers arrived in large numbers to meet the demand for arms at Campinas region. Several merchants were involved in these transfers, mostly developed while other commercial activities. The volume of the slave trade of Santa Catarina and Rio Grande do Sul to Southeast locality was important for importing region, it was reflected in the slave society of southern Brazil, but its impact on these people do not seem to have been decisive enough to answer alone for the decline of slave labor in the region, necessitating the study of mortality and especially the freedom papers for understanding the end of slavery in the region / Doutorado / Historia Social / Doutor em História

Orientador: Jose Maria de Paiva / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-03T21:28:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Castro_MarioFerreirade_D.pdf: 6263249 bytes, checksum: 76155ff751ac175a5aaa5cdb9b21cc06 (MD5) Previous issue date: 2003 / Resumo: A presente investigação situa-se no conjunto de trabalhos desenvolvidos pelo HISTEDBR junto à FEIUNICAMP que tratam da temática História, Sociedade e Educação no Brasil - Estudos Temáticos e História Regional da Educação a partir da problematização da Educação e Imprensa. Esta tese tem como objetivo saber o que o jornal diz da Instrução Pública e as críticas e as propostas referentes a ela feitas pelos republicanos por meio dos artigos publicados nas páginas do jornal paulistano "A Província de São Paulo" ao longo de sua existência, 1875 - 1889. A metodologia adotada consistiu na técnica de análise documental. Esse jornal republicano era, na época, o porta-voz de um grupo que quer mudanças e o que importa é saber o que ele diz da instrução pública. Concluiu-se que as críticas e as propostas dos republicanos encaminhavam-se no sentido de solucionar os problemas da Instrução Pública. O presente estudo, histórico e descritivo, desenvolve-se em dois capitulos mais a conclusão e a referência bibliográfica. Na Introdução, apresentamos a problemática, os objetivos do trabalho, os aspectos metodológicos e a revisão da literatura sobre o tema de pesquisa. No primeiro capítulo, apresentamos o contexto histórico e educacional, entre os anos de 1875-1889. No segundo capítulo, discutimos as fontes de pesquisa, abordando a Instrução Pública, sua desorganização e a necessidade de sua reorganização, bem como, das qualidades propostas para a mesma, visando solucionar os problemas existentes. Na conclusão, apontamos os aspectos revelados e sua contribuição. Nas Referências Bibliográficas, colocamos as fontes e documentos pesquisados e consultados / Abstract: The present investigation lies in the group of papers developed by the HISTEDBR together with the Education College/Unicamp that deal with the thematic History, Society and Education in Brazil. - Thematic Studies and Regional History of Education from the probe of Education and Press. This thesis has, as a goal, to find out what the press says about Public Institution, and the reviews and propositions conceming it done by the republicans through issues published in the pages of the paulistano newspaper "A Província de São Paulo" during its existence, 1875-1889. The methodology adopted consisted in the Documental Analyses T echnique. That republican newspaper was, at that time, the prolocutor of a group that wanted changes and what is important is to know what it says about Public Education. We concluded that the reviews and propositions made by the republicans were Olientated to solve the problems ofPublic Education.This historic and descliptive study is developed in two chapters plus conclusion and bibliographic references. In the foreword, we present the problematic, the objectives, the methodological aspects and literature revision about the topic of the research. In the first chapter, we present the histOlic and educational contexts fi'om 1875 to 1889. In the second chapter, we discuss source of research, approach Public Education, its disorder and its need of reorganization, as well as, its qualities proposed, aiming to solve the existing problems. In the conclusion, we point the revealed aspects and their contlibutions. In the bibliographic references we cited the sources, searched and consulted documents / Doutorado

Submitted by Maria Dulce (mdulce@ndc.uff.br) on 2014-07-03T14:45:12Z No. of bitstreams: 1 Donin, Luana-Dissert-2014.pdf: 1409112 bytes, checksum: 42faeb22b707267f9aa6ed5da73bedb2 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-07-03T14:45:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Donin, Luana-Dissert-2014.pdf: 1409112 bytes, checksum: 42faeb22b707267f9aa6ed5da73bedb2 (MD5) Previous issue date: 2014 / Este trabalho centrou-se na Academia de Marinha, instituição voltada ao ensino militar do oficialato naval do Império do Brasil no século XIX. Entre as décadas de 1830 e 1850, sofreu inúmeras intervenções e reformas que tiveram como foco a consolidação de uma educação militar para o oficial naval, que deveria lidar com os avanços tecnológicos e científicos produzidos na área naval e de guerra, uma nova concepção mais profissionalizada da carreira militar e a introdução de uma nova relação entre o aspecto militar e o Estado, que então se formava. Nesse sentido, buscou-se através da análise do processo reformista, que culminaria com novos Estatutos em 1858, mapear as possíveis inovações e heranças para o ensino militar naval em uma Marinha em plena transição. / This work focused on the Naval Academy, an institution dedicated to the education of naval military officer corps of the Empire of Brazil in the nineteenth century. Between the1830s and 1850s, has experienced numerous interventions and reforms that have focused on the consolidation of a military education for naval officer, who should deal with technological and scientific advances made in the naval area and war, a new more professional design military career and the introduction of a new relationship between the military aspect and the State that was being formed. Accordingly, we sought through analysis of the reform process, which culminated in 1858 with new statutes, map the possible innovations and legacies for naval military training in a Navy in transition.

Submitted by Maria Dulce (mdulce@ndc.uff.br) on 2014-10-24T19:14:34Z No. of bitstreams: 1 Rodrigues, Pedro-Tese-Historia-2014.pdf: 5824282 bytes, checksum: 6564241ef2354b3abcacb58a8378e9d5 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-10-24T19:14:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rodrigues, Pedro-Tese-Historia-2014.pdf: 5824282 bytes, checksum: 6564241ef2354b3abcacb58a8378e9d5 (MD5) / Pretendemos refletir acerca dos conflitos entre algumas frações da classe senhorial sobre a ideia de propriedade, manifestados em discursos ao longo do processo de construção, aplicação e interpretação da Lei Hipotecária 1.237 de 1864. Tencionamos sincronizar os debates sobre o Estado e a questão agrária nos oitocentos, demonstrando como as divergências sobre a reforma da legislação hipotecária não podem ser compreendidas por meio da contraposição entre os interesses de uma elite política e os dos barões Também discutiremos com os pesquisadores segundo os quais a norma em questão teria criado a propriedade privada no Império. / This research is about some different ways of thinking about property in the Second Reign. During that time, there were a great discussion about the meaning of this very term. It was clearly seem on the legislative debate of 1864 Brazilian Mortgage Law. We will show the Estate building and those conflicts were related. The historians do not have a common sense about Brazilian land conflicts. José Murilo de Carvalho tells politics’ and farmers’ interest apart, as if they were completely different. We cannot agree with this point. Their interest were closer than the supposed. They had a lot to do with each other. We will also show that we cannot think that mortgage law as the beginning of the private property all over Brazil.

Submitted by André Luiz Faria Couto (andrecoutobm@gmail.com) on 2016-08-26T20:08:35Z No. of bitstreams: 1 Do Império à República - a vida política no município de Barra Mansa.pdf: 3900297 bytes, checksum: 1345a6212a021abe643dc36d5ab1a67f (MD5) / Approved for entry into archive by Rafael Aguiar (rafael.aguiar@fgv.br) on 2016-09-21T14:17:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Do Império à República - a vida política no município de Barra Mansa.pdf: 3900297 bytes, checksum: 1345a6212a021abe643dc36d5ab1a67f (MD5) / Approved for entry into archive by Marcia Bacha (marcia.bacha@fgv.br) on 2016-09-22T13:10:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Do Império à República - a vida política no município de Barra Mansa.pdf: 3900297 bytes, checksum: 1345a6212a021abe643dc36d5ab1a67f (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-22T13:11:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Do Império à República - a vida política no município de Barra Mansa.pdf: 3900297 bytes, checksum: 1345a6212a021abe643dc36d5ab1a67f (MD5) Previous issue date: 2016-08-23 / The thesis focuses on the political life in the city of Barra Mansa, and in general, in Paraíba‟s Valley, passing from the last two decades of Brazilian Empire trough the end of the First Republic, in 1930. This period is known by the decline of coffee plantations in this region. Theses plantations reached its peak on the third quarter of the XIX century, and for the consequent economic configuration, the livestock development and the first industries showing up. The thesis addresses different aspects of the regional political reality, as: the essential characteristics of the instances of municipal power, the social composition of local political elite, the extension of electoral participation and the meaning of elections, the role of the press and other institutions on political game, the main themes on debate. This work also intends to confront the political reality of the Valley with theory interpretation lines ruling on Brazil‟s First Republic, with special interest in research on the validity of the concept of 'Coronelismo' for that context. It was of particular attention, in this regard, the identification and analysis of the levels of competition intra-oligarchic present there. / A tese focaliza a vida política no município de Barra Mansa (RJ), e de forma mais geral no Médio Vale do Paraíba fluminense, no período que se estende das duas últimas décadas do Império até o final da Primeira República, em 1930; período esse marcado na região pelo declínio da lavora cafeeira, que ali atingira seu auge no terceiro quartel do século 19, e por sua decorrente reconfiguração econômica, com o desenvolvimento da pecuária e o surgimento de suas primeiras unidades industriais de grande porte. O trabalho procurou abordar diferentes aspectos da realidade política regional, tais como: as características essenciais das instâncias de poder municipal, a composição social da elite política local, a extensão da participação eleitoral e o significado das eleições, o papel da imprensa e de outras instituições no jogo político, os principais temas presentes no debate. O trabalho pretendeu também confrontar a realidade política do Vale com as linhas de interpretação teórica dominantes na historiografia brasileira sobre o Império e a Primeira República, com especial interesse na investigação sobre a validade do conceito de coronelismo para aquele contexto. Foi de particular interesse, nesse sentido, a identificação e análise dos níveis de competição intra-oligárquica ali presentes.

Orientador: Jose Luis Sanfelice / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-10T17:54:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ramos_ClaudiaMonteirodaRocha_M.pdf: 3323448 bytes, checksum: 91f861643291456d09a0af774752016e (MD5) Previous issue date: 2008 / Resumo: Esta pesquisa bibliográfica é de natureza histórica. O objeto investigado é o contexto das mudanças da sociedade brasileira do século XIX, no qual emergiu a Lei do Ventre Livre de 1871. A referida Lei contemplou aspectos da educação das crianças nascidas livres do ventre escravo. De acordo com o texto legal, a propalada educação seria um fator de integração social dos negros, com uma gradual abolição da escravatura. Investigou-se o que realmente se fez, uma vez que a própria população branca era pouco escolarizada. Deu-se voz aos proprietários de terras da época, à elite política e aos viajantes europeus autores de relatos. Constatou-se que para a população negra cativa colocavam-se necessidades mais prementes, dentre elas a da própria sobrevivência / Abstract: his research if of historical nature. The object investigated is the context of the changes at the Brazilian society at the XIX century, where emerged the lei do ventre livre (free birth) law of 1871. This law has the aspects of the children¿s education been born free of the womb of the black people, whit an gradual abolition of the slavery. Was investigated what one really was done, once that the white population didn¿t have a good education. The land owners of that time, the political elite and the european travellers started to be heard. It was evidenced that for the black people was placed needs more important, for example the needs of survive / Mestrado / Historia, Filosofia e Educação / Mestre em Educação