CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de NÃvel Superior / A pesquisa objetivou avaliar as aÃÃes do Programa Conviver, junto à pessoa idosa, como estratÃgia de operacionalizaÃÃo da PolÃtica Nacional de AssistÃncia Social, em Fortaleza. Objetivou tambÃm: dimensionar o quantitativo de idosos atendidos de 2003 a 2009; analisar o nÃvel de satisfaÃÃo dos idosos; verificar se ocorreram mudanÃas na vida dos participantes a partir do ingresso no Programa; sugerir aprimoramentos e reformulaÃÃes, com base nos resultados encontrados. O estudo se desenvolveu nos oito Centros ComunitÃrios da Secretaria do Trabalho e Desenvolvimento Social do Estado, localizados em Fortaleza-CE, que executam o Programa, por meio de Grupos de ConvivÃncia. A pesquisa foi quantitativa, associada a estudo documental e ao uso de dados secundÃrios. A coleta de dados ocorreu de 01/06/2010 a 31/07/2010. A amostra foi composta de 262 idosos que participavam dos Grupos, hà pelo menos seis meses, dentro de um universo de 820 idosos. Utilizamos um formulÃrio para o levantamento quantitativo dos grupos e sobre as atividades promovidas entre 2003 e 2009. Um questionÃrio foi aplicado aos idosos, buscando o perfil socioeconÃmico e seu nÃvel de satisfaÃÃo com os Grupos de ConvivÃncia. Os dados demogrÃficos e socioeconÃmicos foram agrupados por frequÃncia absoluta e relativa e dispostos em quadros e tabelas. A anÃlise dos dados foi feita tomando por base os pressupostos essenciais do Programa Conviver e da PolÃtica Nacional de AssistÃncia Social, bem como literatura recente relacionada com a temÃtica estudada. Os resultados da nossa pesquisa foram, em linhas gerais, os seguintes: os sujeitos da amostra sÃo viÃvos, solteiros ou separados, sendo a maioria do sexo feminino, todos com baixa escolaridade, provenientes do interior do CearÃ; residem com filhos ou outros familiares; sÃo aposentados ou recebem o BenefÃcio de PrestaÃÃo Continuada. Constatamos falta de planejamento articulado entre os Centros ComunitÃrios e o desenvolvimento dos Grupos sem maiores articulaÃÃes com outros programas e projetos que poderiam beneficiar os idosos. A despeito de algumas fragilidades constatadas, os sujeitos avaliaram positivamente o Programa Conviver, aludindo a mudanÃa substancial na rotina de vida, maior interaÃÃo com outros grupos e com familiares, alÃm de maior disposiÃÃo e melhora da autoestima. ConcluÃmos que o Programa deve passar por um redirecionamento e sugerimos nÃo municipalizÃ-lo, o que nos permitirà realizar futuras avaliaÃÃes; diversificaÃÃo das atividades focando-as na qualificaÃÃo profissional dos participantes e na prevenÃÃo de demÃncias; maior articulaÃÃo entre os Grupos de ConvivÃncia e os demais programas, projetos e serviÃos dos Centros ComunitÃrios; requalificaÃÃo dos profissionais; garantia de orÃamento estadual regular e suficiente para custear as atividades jà existentes e para ampliÃ-las; ampliaÃÃo da cobertura; planejamento de aÃÃes articuladas com as demais polÃticas pÃblicas de atendimento ao Idoso; participaÃÃo dos idosos no planejamento das intervenÃÃes, a partir de suas necessidades, anseios e desejos, reconhecendo sua autonomia e capacidade de propor melhorias para sua prÃpria vida. / This research aimed at evaluating the actions of the Program âLiving Togetherâ the elderly as a strategy to put into practice the National Policy of Social Welfare, in Fortaleza. Its purpose was also aim to calculate the number of elderly patients from 2003 to 2009 and to analyze the level of satisfaction in their living; it also aimed at estimating if there had been any changes in the lives of the participants since they had joined the Program. Another objective of this research is to suggest improvements and eventual enhancements in the methods currently used, based upon the results which had been collected during the above mentioned period. The study was conducted in eight community centers of the Department of Labor and Social Development of the State of CearÃ, located in Fortaleza, which run this program through Support Groups. The research consisted of a quantitative study associated with the use of documentary and secondary data. Data collection took place from 01/06/2010 to 31/07/2010. The sample comprised 262 seniors out of 820 elderly who had participated in the groups for no less than six months. We used a questionnaire which was applied to the groups of elderly with the purpose of investigating their socioeconomic profiles and their level of satisfaction regarding the activities which had been put into practice in the groups from 2003 to 2009. The demographic and socioeconomic data were grouped according to absolute and relative frequency and arranged in frames and tables. Data analysis was carried out based upon the key assumptions Program âLiving Togetherâ and the National Policy for Social Assistance according to the most up-to-date literature related to this subject. The results of our research were, in general, the following: Most of the subjects in our study are female, widowed, single or divorced. They all had low educational level, and from the hinterland of the state of CearÃ; most of them reside with their sons, daughters or other relatives; they are retired people or receive the Benefit of âContinuous Supportâ. A certain lack of planning among community centers and the Groups was found. It was observed that the Groups develop without a major connection with the other programs and projects that could benefit the elderly. However, in spite of a few weak points detected, the subjects evaluated positively the âLiving Togetherâ Program, indicating substantial changes in their life routine, a sound interaction with other groups and with their family members as well as increased provision and improved self-esteem. It is legitimate to conclude that the program must go through a process of redirection of its goals and that the Program should never fall into the hands of the municipalities, something which would make future assessments more difficult. Likewise, it is felt that the Program should undergo a process of diversification of activities by focusing on the professional training of participants and the prevention of dementia, greater coordination among the Coexistence groups and other programs, projects and services of the Community Centers, professional qualification of personnel, ensuring a regular state budget enough to cover the existing expenses that the activities involve and to extending them, expanding coverage, planning of joint actions with other public policies involving Aged care; elderly participation in the planning of interventions, based on their needs, wants and desires, recognizing their autonomy and ability to propose improvements in their lives.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de NÃvel Superior / nÃo hà / O presente estudo investigou a integraÃÃo do laboratÃrio de informÃtica ao currÃculo em unidades escolares do sistema municipal de Fortaleza, CearÃ, analisando suas formas de uso e sua relaÃÃo com planejamento pedagÃgico implementado. A metodologia, com Ãnfase qualitativa e carÃter etnogrÃfico, foi realizada de forma mista, a partir de aplicaÃÃo de questionÃrios e pesquisa de campo. Utilizamos as tÃcnicas da observaÃÃo participante e entrevista semi-estruturada com um professor do LIE e um professor da sala de aula. Os sujeitos foram selecionados a partir de critÃrios previamente definidos, como realizaÃÃo de atividades desenvolvidas na sala de aula articuladas com o laboratÃrio de informÃtica, participaÃÃo em planejamentos na escola e disponibilizaÃÃo e interesse em participar da pesquisa. Os resultados da pesquisa apontaram que o laboratÃrio de informÃtica vem sendo utilizado sistematicamente na escola, a partir de diferentes modalidades. Entretanto, ainda, sÃo muitas as dificuldades encontradas que impedem prÃticas mais interacionistas e integradas ao currÃculo escolar. As prÃticas, muitas vezes, estÃo impregnadas de uma abordagem instrucionista, limitando o uso pedagÃgico, resultado de um planejamento funcional, reflexo de currÃculo tradicional preso a tempos e espaÃos, mostrando a necessidade de aprofundar o carÃter interdisciplinar e transversal do uso do laboratÃrio de informÃtica na escola, a partir de discussÃes mais epistemolÃgicas. / The present study investigated the integration of the computer lab in the curriculum of the municipal school units of Fortaleza, CearÃ, analyzing its forms of use and its relationship to educational planning implemented. The methodology, with emphasis on qualitative and ethnographic, was performed in mixed form, from questionnaires and field research. We use the techniques of participant observation and semi-structured interview with a professor at the LEI and a classroom teacher. The subjects were selected based on predefined criteria such as execution of activities developed in the classroom, articulated with the computer lab, participation in school planning and, provision and interest to participate of study. The survey results indicated that the lab have been used systematically in school, from different modalities. However, there are still many difficulties which prevent practices most interactional and integrated into the school curriculum. The practices, often, are impregnated of an instructional approach, limiting the pedagogical use, result of a functional planning, reflecting an traditional curriculum arrested to time and space, showing the need to deepen the interdisciplinary and transversal character of use of the computer lab in school, from epistemological discussions.

A esquistossomose à uma doenÃa parasitÃria, provocada por vermes trematÃdeos do gÃnero Schistosoma. à uma endemia mundial, ocorrendo em 74 paÃses e territÃrios, principalmente na AmÃrica do Sul, Caribe, Ãfrica e Leste do MediterrÃneo, onde atinge as regiÃes do Delta do Nilo, alÃm de paÃses como Egito e SudÃo. Entre as parasitoses humanas mais disseminadas no mundo, a esquistossomose ocupa o segundo lugar (perdendo apenas para a malÃria), constituindo, no Brasil, um de seus mais graves problemas de saÃde pÃblica. A transmissÃo do Schistosoma mansoni depende do inter-relacionamento entre o ecossistema, as pessoas e suas condiÃÃes sociais. Grandes projetos de engenharia que causam alteraÃÃes no meio ambiente costumam criar condiÃÃes satisfatÃrias para o aparecimento de fatores de risco de introduÃÃo e disseminaÃÃo de doenÃas nas comunidades afetadas. O objetivo deste trabalho foi construir uma linha de base dos municÃpios atingidos por dois grandes projetos de infra-estrutura hÃdrica: A integraÃÃo de Bacias do Rio SÃo Francisco nos limites do estado do Cearà e o EixÃo das Ãguas do CearÃ, e as implicaÃÃes sobre a transmissÃo de Esquistossomose MansÃnica. Os municÃpios pertencentes a Ãrea de InfluÃncia Direta dos projetos envolvidos foram: Alto Santo, Baixio, Barro, Brejo Santo, Cascavel, Caucaia, Chorozinho, Horizonte, IcÃ, Itaitinga, Jaguaribara, Jaguaribe, Jati, Lavras da Mangabeira, MaracanaÃ, Mauriti, MissÃo Velha, Morada Nova, Ocara, Pacajus, Pacatuba, Pena Forte, Russas, SÃo GonÃalo do Amarante e Umari. Foram utilizados indicadores sÃcio-demogrÃficos, sÃcio-econÃmicos, educacionais, ambientais e de saÃde. A anÃlise dos dados sÃcio-demogrÃficos e sÃcio-econÃmicos revelou que os municÃpios prÃximos a RegiÃo Metropolitana de Fortaleza apresentaram os melhores indicadores. O hospedeiro intermediÃrio B. straminea encontra-se disseminado em todos os 25 municÃpios dos quais 6 apresentaram casos de esquistossomose mansÃnica no perÃodo de 2001 a 2006. Somente 8 municÃpios sÃo trabalhados pelo Programa Estadual de Controle da Esquistossomose com prevalÃncia variando de 0,1 a 0,8 % com o municÃpio de Maracanaà apresentando a maior prevalÃncia (0,8%). Cinco municÃpios da AID apresentaram Ãbito por esquistossomose no perÃodo de 2001 a 2009, destes 3 nÃo sÃo trabalhados pelo PCE. A produÃÃo de espaÃos potenciais para a transmissÃo da esquistossomose na AID decorrentes da implementaÃÃo do referidos projetos de transposiÃÃo de bacias necessita ser mensurado. / Schistosomiasis is a parasitic disease caused by trematode worms of the genus Schistosoma. It is a worldwide endemic disease, occurring in 74 countries and territories, mainly in South America, the Caribbean, Africa and Eastern Mediterranean, where it reaches the regions of the Nile Delta, along with countries like Egypt and Sudan Among the most widespread parasitic infections in human world, schistosomiasis ranks second (second only to malaria), constituting, in Brazil, one of its most serious public health problems. The transmission of Schistosoma mansoni depends on the inter-relationship between the ecosystem, people and their social conditions. Large engineering projects that cause environmental changes often create good conditions for the emergence of risk factors for introduction and spread of diseases in the affected communities. The objective of this study was to build a baseline of the municipalities affected by two major projects of water infrastructure: The integration of the SÃo Francisco River Basin within the limits of the state of Ceara and EixÃo Waters of CearÃ, and the implications on the transmission Schistosomiasis mansoni. The municipalities in the Area of Direct Influence of the projects involved were: Alto Santo, Baixio, Barro, Brejo Santo, Cascavel, Caucaia, Chorozinho, Horizonte, IcÃ, Itaitinga, Jaguaribara, Jaguaribe, Jati, Lavras da Mangabeira, MaracanaÃ, Mauriti, MissÃo Velha, Morada Nova, Ocara, Pacajus, Pacatuba, Pena Forte, Russas, SÃo GonÃalo do Amarante e Umari. Indicators were used socio-demographic, socioeconomic, educational, and environmental health. The socio-demographic and socioeconomic analysis revealed that the municipalities close to the Metropolitan Region of Fortaleza were the best indicators. The intermediate host Biomphalaria straminea is widespread in all 25 municipalities of which 6 were cases of schistosomiasis in the period 2001 to 2006.Only eight counties are handled by the State Program for the Control of Schistosomiasis with prevalence ranging from 0.1 to 0.8% with the town of Maracanaà presenting the highest prevalence (0.8%). Five municipalities ADI (area of direct influence) had died of schistosomiasis in the period 2001 to 2009, these three are not operated by the State Program for the Control of Schistosomiasis. The production potential spaces for the transmission of schistosomiasis in the ADI following the implementation of these projects watershed transposition needs to be measured.

O objetivo de investigaÃÃo à interpretar as compreensÃes teÃricas e prÃticas de licenciandos de CiÃncias BiolÃgicas e FÃsica, sobre os conhecimentos cientÃficos, pedagÃgicos e tecnolÃgicos digitais, bem como as integraÃÃes que estabelecem entre eles, segundo uma abordagem metodolÃgica transdisciplinar. Para tanto, efetivou-se uma pesquisa de campo, por meio da realizaÃÃo de aulas presenciais e a distÃncia, durante o semestre 2011.2. A pesquisa, de carÃter qualitativo, baseou-se no Estudo de Caso. Possui um pÃblico alvo de sete licenciandos em CiÃncias BiolÃgicas e FÃsica da Universidade Federal do CearÃ, cursando a disciplina InformÃtica Aplicada ao Ensino de CiÃncias, ofertada pelo Departamento de ComputaÃÃo. A pesquisa se subdivide em trÃs fases: planejamento, coleta e anÃlise de dados. Na primeira, adaptou-se a ementa da disciplina para a inserÃÃo de uma proposta metodolÃgica transdisciplinar. Na segunda, investigou-se a compreensÃo dos licenciandos sobre a integraÃÃo dos conhecimentos cientÃficos, pedagÃgicos e tecnolÃgicos digitais. As produÃÃes escritas dos sujeitos foram coletadas em cinco etapas: conhecimentos prÃvios; compreensÃo sobre o uso das TDIC no contexto do ensino e da aprendizagem de CiÃncias; compreensÃo sobre o ensino e a aprendizagem de CiÃncias; relaÃÃes estabelecidas entre os saberes a partir da construÃÃo de mapas conceituais; aplicaÃÃo dos conhecimentos adquiridos em planejamento de aula. Na terceira, os dados foram analisados com o uso das tÃcnicas da AnÃlise Textual Discursiva e da AnÃlise de Dados Multidimensionais utilizando-se o software de mapeamento de dados multidimensionais CHIC. Os instrumentos de coleta pautaram-se no uso de tecnologias digitais: questionÃrios disponibilizados no Google Docs, fÃruns de discussÃo do Ambiente Virtual de Aprendizagem TelEduc, desenvolvimento de mapas conceituais no software CmapTools e planos de aula compartilhados e armazenados em PortfÃlios do TelEduc. Os resultados obtidos revelaram que os licenciandos enfatizam os aspectos vinculados ao ensino mais do que aqueles relacionados à aprendizagem, fazendo ou nÃo uso das TDIC em propostas de prÃticas docentes. Os licenciandos estabeleceram integraÃÃes conceituais entre os conhecimentos cientÃficos, pedagÃgicos e tecnolÃgicos digitais. Mostraram reconhecer dificuldades de formaÃÃo acadÃmica. Manifestaram a necessidade de uma formaÃÃo que contemple as TDIC no contexto do ensino e da aprendizagem de CiÃncias. Como consequÃncia, foram apresentadas recomendaÃÃes de trabalho docente e mudanÃa curricular que possibilitem a integraÃÃo dos diferentes saberes necessÃrios à docÃncia. / The objective of this research is interpret the theoretical understandings and practices of undergraduates in Biological and Physical Sciences, concerning scientific, pedagogical and digital technological knowledge, as well as the integrations established among these, from a transdisciplinary methodological approach. A field research was carried out by conducting face to face and distance learning classes, during the semester 2011.2.The research, which has a qualitative approach, was based on Case Study. The target audience consists of seven pre-service teachers, undergraduates in Biological and Physical Sciences from the Federal University of CearÃ, offered by the Department of Computer Science. The research is divided into three phases: planning, data collection and analysis. In the first phase, we adapted the course syllabus to insert a transdisciplinary methodological approach. In the second one, it was investigated the pre-service teachersâ understanding of integrations among scientific, educational and digital technology knowledge. The written productions of the subjects were collected in five stages: prior knowledge; understanding of the use of TDIC in the context of Science teaching and learning; understanding of Science teaching and learning; relations established among the knowledge areas from the construction of concept maps; application of constructed knowledge in lesson planning. In the third phase, the collected data were analyzed through the techniques of the Textual Discourse Analysis and Multidimensional Data Analysis approach, using the software for multidimensional data mapping CHIC. The data collection tools made use of digital technologies: surveys were available on Google Docs, discussion boards were available on the Virtual Learning Environment TelEduc, concept maps were developed using the CMap Tools software and lesson plans were shared by the pre-service teachers and stored in the Portfolios area in TelEduc. The results revealed that pre-service teachers emphasized aspects related to teaching more than those related to learning, making use of TDIC or not in proposed teaching practices. The pre-service teachers established conceptual integrations among the scientific educational and digital technology knowledge. They revealed that they recognize the difficulties of academic education. They expressed the need for teaching education that incorporates the TDIC in the context of Science teaching and learning. As a consequence, proposals for teaching work and curriculum change that allow the integration of different types of knowledge needed for teaching were presented.

nÃo hà / This working paper analyzes the financial integration level of the recent CASSH acronym formed by the countries Australia, Canada, Hong Kong, Singapore and Switzerland, which have strong economies and homogeneous profiles in a social, demographic and financial context, being classified by UN as countries with very high human development. By analyzing the presence of common trends and cycles associated to the market indices most representative of CASSH stock exchanges, during the period between January 1998 and November 2010, using the methodological technique developed by Vahid and Engle (1993), it is evident that, during global economic stability periods the stocks of these economies are more influenced by trends than by cycles, being determined more by economic fundamentals, while in the crisis periods there is a higher influence of cycles, assuming the financial risk factors greater relevance in the composition of the indices returns. It is possible to identify that financial markets analyzed have distinct longterm scenarios governed by four common trends, two leading to a positive trajectory, one to a pessimistic scenario and the other negative initially, but after the 2007 crisis, it recovers following a positive trajectory. It is notorious that they react differently to short-term shocks and with different intensities, mainly due to the behavior of Canadian cycle that correlates negatively with the others and with the common cycle. Through Granger causality test, the common trend pessimist can only be provided by the Swiss index, while the index of Hong Kong appears as the only one able to predict the common cycle. / Este artigo analisa o nÃvel de integraÃÃo financeira do recente acrÃnimo CASSH, formado pelos paÃses AustrÃlia, CanadÃ, Hong Kong, Singapura e SuÃÃa, os quais possuem economias fortes e perfis homogÃneos sob um contexto social, demogrÃfico e financeiro, sendo classificados pela ONU como paÃses com desenvolvimento humano muito elevado. Ao analisar a presenÃa de tendÃncias e ciclos comuns associados aos Ãndices de mercado mais representativos das bolsas de valores dos CASSH, durante o perÃodo compreendido entre Janeiro de 1998 e novembro de 2010, utilizando-se da tÃcnica metodolÃgica desenvolvida por Vahid e Engle (1993), evidencia-se que, durante os perÃodos de estabilidade econÃmica mundial as bolsas dessas economias sÃo mais influenciadas pelas tendÃncias do que pelos ciclos, sendo determinadas mais pelos fundamentos econÃmicos, enquanto que nos perÃodos de crise hà uma maior influÃncia dos ciclos, assumindo os fatores de risco financeiros uma maior relevÃncia na composiÃÃo dos retornos dos Ãndices. à possÃvel identificar que os mercados financeiros analisados possuem cenÃrios de longo prazo diversos governados por quatro tendÃncias comuns, duas levando a uma trajetÃria positiva, uma ao cenÃrio pessimista e a outra inicialmente negativa, porÃm apÃs a crise de 2007 recupera-se seguindo uma trajetÃria positiva. à notÃrio que eles reagem de forma diferenciada aos choques de curto prazo e com intensidades diferentes, principalmente devido ao comportamento do ciclo canadense que se correlaciona negativamente com os demais e com o ciclo comum. AtravÃs do teste de causalidade de Granger, a tendÃncia comum pessimista à capaz de ser prevista apenas pelo Ãndice SuÃÃo, enquanto que o Ãndice de Hong Kong aparece como o Ãnico capaz de prever o ciclo comum.

Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico / CoordenaÃÃo de AperfeÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Com o aumento da concorrÃncia entre as empresas presentes no mercado da construÃÃo, tem-se buscado uma diminuiÃÃo dos custos para conseguir um maior lucro em obras. Umas das saÃdas viÃveis à a busca da integraÃÃo com os fornecedores de materiais considerados estratÃgicos, como os componentes âblocosâ utilizados para alvenaria. Com o objetivo de analisar a integraÃÃo entre a fÃbrica e a obra, no municÃpio de Fortaleza, atravÃs da identificaÃÃo das caracterÃsticas de gestÃo dos fluxos fÃsicos, um total de quatro obras, todas em fase de execuÃÃo de alvenaria, sendo duas executadas com componentes cerÃmicos e duas executadas com componentes de concreto, foram avaliadas. A mesma quantidade de fabricantes foi utilizada na pesquisa: duas especÃficas para componentes cerÃmicos e as demais para componentes de concreto. Cada obra possuÃa relaÃÃo de parceria jà estabelecida com um fabricante avaliado. Ao final do trabalho sÃo sugeridas algumas orientaÃÃes para a elaboraÃÃo de projetos de inventÃrio para a alvenaria, contribuindo diretamente para a racionalizaÃÃo dos deslocamentos, facilitando o fluxo de materiais e colaborando para o aumento da produtividade dos profissionais, diminuindo, ainda, o desperdÃcio de materiais, equipamentos e mÃo de obra, alÃm de fornecer um maior controle dos componentes. Os paletes com dimensÃo reduzida (0,60 m x 0,60 m), implementados nas fÃbricas e entregues nas obras, facilitam os deslocamentos no interior do canteiro de obras, evitando prejuÃzos ao longo do processo de movimentaÃÃo. / Com o aumento da concorrÃncia entre as empresas presentes no mercado da construÃÃo, tem-se buscado uma diminuiÃÃo dos custos para conseguir um maior lucro em obras. Umas das saÃdas viÃveis à a busca da integraÃÃo com os fornecedores de materiais considerados estratÃgicos, como os componentes âblocosâ utilizados para alvenaria. Com o objetivo de analisar a integraÃÃo entre a fÃbrica e a obra, no municÃpio de Fortaleza, atravÃs da identificaÃÃo das caracterÃsticas de gestÃo dos fluxos fÃsicos, um total de quatro obras, todas em fase de execuÃÃo de alvenaria, sendo duas executadas com componentes cerÃmicos e duas executadas com componentes de concreto, foram avaliadas. A mesma quantidade de fabricantes foi utilizada na pesquisa: duas especÃficas para componentes cerÃmicos e as demais para componentes de concreto. Cada obra possuÃa relaÃÃo de parceria jà estabelecida com um fabricante avaliado. Ao final do trabalho sÃo sugeridas algumas orientaÃÃes para a elaboraÃÃo de projetos de inventÃrio para a alvenaria, contribuindo diretamente para a racionalizaÃÃo dos deslocamentos, facilitando o fluxo de materiais e colaborando para o aumento da produtividade dos profissionais, diminuindo, ainda, o desperdÃcio de materiais, equipamentos e mÃo de obra, alÃm de fornecer um maior controle dos componentes. Os paletes com dimensÃo reduzida (0,60 m x 0,60 m), implementados nas fÃbricas e entregues nas obras, facilitam os deslocamentos no interior do canteiro de obras, evitando prejuÃzos ao longo do processo de movimentaÃÃo.

nÃo hà / A Sociedade em Conta de ParticipaÃÃo à um instituto experimentado, sobretudo, no segmento de construÃÃo civil. Todavia, suas aplicaÃÃes devem-se atualmente à conjugaÃÃo de negÃcios distintos, sem o enfoque tributÃrio para desoneraÃÃo tributÃria, refletindo-se, nesta pesquisa, esta viabilidade, a partir das aquisiÃÃes de bens e serviÃos, tomando-se por base os regimes de tributaÃÃo operantes entre fornecedores e adquirentes de bens e serviÃos. Este trabalho tem como objetivo demonstrar a potencial desoneraÃÃo tributÃria, mediante adoÃÃo da Sociedade em Conta de ParticipaÃÃo, prevista nos artigos 991 a 996 do CÃdigo Civil de 2002, entre empresas do segmento de telecomunicaÃÃes e seus fornecedores, com base na âquase integraÃÃo verticalâ (BLOIS, 1972), cujo elemento motivador consiste no aumento de lucro, atravÃs da mitigaÃÃo de custos de transaÃÃo e tributos, bem como atravÃs de legislaÃÃo pertinente e relacionada. A metodologia utilizada no presente trabalho consiste em uma pesquisa aplicada, qualitativa e exploratÃria, fundada em pesquisa documental, tendo como objeto o segmento de telecomunicaÃÃes nacional, sobretudo em razÃo deste segmento no Brasil, ter uma das maiores cargas tributÃrias do mundo, para tributos incidentes sobre o faturamento, que alcanÃa no Estado de RondÃnia o Ãndice de 67,08% da receita lÃquida, nÃo obstante a existÃncia de outros tributos cuja incidÃncia tem como fato gerador outros eventos econÃmicos. Conclui-se por meio do estudo, pela viabilidade de introduÃÃo da Sociedade em Conta de ParticipaÃÃo entre as empresas de telecomunicaÃÃes selecionadas e seus fornecedores para reduÃÃo da carga tributÃria nas aquisiÃÃes de bens e serviÃos e, consequente melhoria de resultados, aos valores mÃnimos e mÃximos evidenciados.

nÃo hà / RESUMO Pesquisa avaliativa, realizada em Fortaleza, de agosto de 2009 a janeiro de 2010, tendo como objetivo avaliar o Programa de AÃÃo Integrada para o Aposentado (PAI) quanto Ãs suas limitaÃÃes e possibilidades. Foram aplicados questionÃrios a 90 pessoas, correspondendo a 30% dos que frequentaram o programa em 2009. Com 20 delas foram realizadas entrevistas de aprofundamento. Por Ãltimo, foram realizadas entrevistas com 08 pessoas que nÃo participavam mais do PAI. A anÃlise tanto dos dados qualitativos como quantitativos foi realizada considerando os marcos regulatÃrios vigentes no Brasil e as teorizaÃÃes presentes na literatura recente. Constatamos que sÃo evidentes as fragilidades do programa enquanto polÃtica pÃblica, pois: tem sofrido cortes ao sabor dos governantes e coordenadores em exercÃcio; sua equipe tem reduzido nÃmero de tÃcnicos e entre eles hà terceirizados e voluntÃrios; nÃo hà orÃamento regular e suficiente para custear parte significativa das atividades promovidas; nÃo tem sede prÃpria; atende um nÃmero Ãnfimo dos potenciais beneficiÃrios; funciona regularmente apenas em Fortaleza embora significativo nÃmero de aposentados e pensionistas residam em outros municÃpios do CearÃ. Quanto ao perfil dos aposentados e pensionistas vinculados ao PAI e que responderam aos questionÃrios encontramos: idade mÃdia de 67,8 anos; predominÃncia de sujeitos do sexo feminino, solteiros, viÃvos, separados/divorciados; predomÃnio de pessoas saudÃveis e com autonomia para desenvolver diversas atividades, sendo os maiores responsÃveis pelo sustento da casa. Essas pessoas tÃm escolaridade muito superior à mÃdia da populaÃÃo e renda mensal bastante superior à dos trabalhadores brasileiros, alÃm de possuÃrem casa prÃpria. A maioria deles avaliou o PAI de forma extremamente positiva, se referindo à melhoria do que eles identificaram como qualidade de vida, do convÃvio e do relacionamento com as pessoas. Os vinte entrevistados que continuavam participando do PAI tÃm projetos para o futuro, mesmo que a maioria deles sejam pouco ambiciosos. Na comparaÃÃo do perfil dos sujeitos que participavam do PAI com o dos que nÃo participavam encontramos algumas discretas diferenÃas: eram proporcionalmente mais idosos, solitÃrios e tinham mais problemas de saÃde ou de locomoÃÃo; um nÃmero maior deles era responsÃvel pelo sustento da casa e tinham renda bruta mensal inferior aos que se mantinham integrados Ãs atividades do PAI. Um deles fez crÃticas ao programa. ConcluÃmos que PAI à uma polÃtica pÃblica de mÃnima expressÃo, entre outras razÃes, porque pouco atende a pessoas de menor renda, residentes em bairros perifÃricos de Fortaleza e em municÃpios do interior. SugestÃes: que o PAI passe a ser um Instituto, com sede prÃpria e adequada Ãs necessidades da maioria dos potenciais beneficiÃrios; que as pessoas residentes em bairros perifÃricos de Fortaleza tenham melhor acesso atravÃs de Ãnibus confortÃveis com uma rota para o PAI; diversificaÃÃo das atividades promovidas para atender, tambÃm, os que necessitam de requalificaÃÃo profissional e de aumentar a renda mensal; garantia de orÃamento regular e suficiente para custear tambÃm atividades no interior; criaÃÃo de um conselho consultivo para o programa com representaÃÃo dos beneficiÃrios e de entidades de pessoas idosas. PALAVRAS-CHAVE: Envelhecimento. Aposentadoria. IntegraÃÃo. SocializaÃÃo. AvaliaÃÃo. PolÃticas PÃblicas. / ABSTRACT This is an evaluation study carried out in Fortaleza between August 2009 and January 2010. It was aimed to evaluate the Integrated Action Program for the Retired Population (PAI) regarding its limitations and possibilities. Questionnaires were answered by 90 individuals, i.e. 30% of the total population served by the program in 2009. 20 of them underwent a deeper interview as well. Finally, 08 subjects who do not participate in the program anymore were also interviewed. The analysis of both the qualitative and quantitative data was done considering the regulatory framework in effect in Brazil and the theoretical base recently published in the literature. We found that the program suffers from a significant fragility as a public policy, considering that its funding has been cut by the elected officials and coordinators, the number of technicians was reduced, where some of them are outsourced or even volunteers, there is no regular or sufficient budget to fund a significant part of the promoted activities, it does not have its own offices, serves an abysmally small number of potential beneficiaries, and only functions on a regular basis in Fortaleza although a significant number of retirees and pension beneficiaries linked to the PAI live in other counties within the State of Ceara. The profile of the retired and pension beneficiaries linked to the PAI and who responded to the questionnaire revealed a mean age of 67.8 years, dominance of female, single, widowed, separated/divorced individuals, healthy and with the ability to perform various activities. They were the main source of income in their households. These individuals have an educational level much higher than the population mean, and a monthly income much higher than that of the Brazilian worker. They also own their own house. Most of them evaluated the PAI in an extremely positive fashion, reporting an improvement in what they see as their quality of life and their relationship with other people, both within their household and outside. The 20 interviewed people who are still participating in the PAI have projects for the future, although most of them are not too ambitious. When we compared the profile of the subjects participating in the PAI to that of those not participating in the program, we found some discrete differences: The latter were proportionally older, lonelier and had more health or motor problems. A higher number of such subjects was the household provider and had a gross monthly income lower than those participating in the PAI. One of them even criticized the program. We concluded that the PAI is a public policy with a minimal expression, among other things because it was reformulated and almost does not serve low-income individuals residing in the periphery of Fortaleza and other counties throughout the state. Suggestions: The PAI should be transformed into an Institute with its own headquarters and fit to meet the needs of the majority of its potential beneficiaries; residents of peripheral boroughs in Fortaleza should have a better access through comfortable buses linking them directly to the PAI offices; diversify the activities to also serve those in need of professional requalification to increase their monthly income; guarantee a regular and sufficient budget to fund activities in the rest of the state; create a consulting council for the program, with representatives of the beneficiaries and organizations representing the elderly. KEY WORDS: Aging. Retirement. Integration. Socialization. Evaluation. Public Policies.

Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico / A utilizaÃÃo de dados em painel em estudos econÃmicos tem se tornado cada vez mais constante, em virtude de possuir mais vantagens do que meio de corte transversal puro ou sÃrie temporal pura. Permitindo, assim, obter estimativas economÃtricas mais eficientes. Outro ponto importante decorre da possibilidade de isolar os efeitos de aÃÃes especÃficas, tratamentos ou polÃticas em geral. Neste sentido, este estudo busca analisar trÃs casos na economia brasileira utilizando dados estaduais em painel. No capÃtulo I, busca-se analisar a existÃncia de integraÃÃo no mercado atacadista brasileiro de tomate, utilizando um painel dinÃmico que permite efeitos limiares (threshold) para testar a hipÃtese de convergÃncia desse mercado para a Lei do PreÃo Ãnico. Os resultados favorecem a hipÃtese de integraÃÃo entre os principais mercados brasileiros de tomate e nesse processo hà evidÃncias empÃricas de custos de transaÃÃo. No capÃtulo II, pretende-se analisar a sustentabilidade da dÃvida dos estados brasileiros apÃs a implementaÃÃo da Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF) atravÃs da funÃÃo da resposta fiscal do Governo, metodologia esta desenvolvida por Bohn (2006). Os resultados mostram que os estados brasileiros nÃo respondem da forma esperada para manter suas dÃvidas sustentÃveis. No capÃtulo III, busca-se analisar os efeitos do crescimento econÃmico, da desigualdade e do Programa Bolsa FamÃlia (PBF) nos Ãndices de pobreza no Brasil. Para isso, utilizou-se um modelo de painel dinÃmico, estimado pelo mÃtodo de momentos generalizados para sistema em dois passos, desenvolvido por Blundel-Bond (1998). Os resultados mostram que os gastos com a bolsa famÃlia nÃo apresentaram impacto sobre a pobreza e que polÃticas de crescimento econÃmico que promovam um aumento da renda em conjunto com a reduÃÃo de suas disparidades sÃo preferÃveis a polÃticas de crescimento econÃmico que favoreÃam pura e simplesmente o aumento da renda mÃdia no combate à pobreza no Brasil. / The use of panel data in economic studies becomes increasingly constant, because it has more advantages than pure medium cross-section or pure time series. Thus obtain more efficient econometric estimates. Another important point arises from the possibility to isolate the effects of specific actions, treatments or policies in General. In this sense, this study seeks to examine three cases in the Brazilian economy using state data in the pane. In chapter I, to examine the existence of market integration Brazilian wholesaler, tomato using a dynamic Panel that allows effects thresholds (threshold) to test the hypothesis that the market convergence to the law of one price. The results support the hypothesis of integration between the main tomato and Brazilian markets in this process there is empirical evidence of transaction costs. In chapter II seeks to analyze the sustainability of the debt of Brazilian States after implementation of the law of fiscal responsibility (LRF) through fiscal response function of Government, this methodology developed by Bohn (2006). To this end, it was estimated econometric model for data on Panel with annual data for the period 2000-2008 for the stock of net debt and spending and revenue streams. The results show that the Brazilian States do not respond as expected to keep their debts sustainable. In chapter III, sought to analyse the effects of economic growth, inequality and the Bolsa Familia program (PBF) in poverty rates in Brazil. This was a model of dynamic Panel, estimated by the generalized method of moments for two-pass system, developed by Blundel-Bond (1998). The results show that spending on the bolsa famÃlia did not, in any of the models examined, impact on poverty. It was found that the average family income rises per capita as the reduction of inequality are statistically significant in combating poverty, whether in the proportion of poor or indigent ratio and that economic growth policies that promote increased income together with the reduction of their disparities are preferable to economic growth policies that favor simply increased incomes average in combating poverty in Brazil.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / O presente trabalho tem como propÃsito compreender o processo de inserÃÃo da pessoa com deficiÃncia (PcD) visual no contexto da pespectiva de EducaÃÃo Profissional Inclusiva em uma das unidades de ensino do Instituto Federal de EducaÃÃo, EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia do Parà (IFPA), durante a formaÃÃo profissional de nivel TÃcnico integrado ao Ensino mÃdio no periodo de 2009 a 2012. As dificuldades de se estudar os eventos sociais cotidianos, em seu momento presente, sÃo amplificados quando fazemos parte da experiÃncia, mesmo considerando o cuidado e a separaÃÃo exigidos pelo rigor acadÃmico e a pesquisa cientÃfica sobre a questÃo. Entretanto, nas discussÃes deste trabalho, as abordagens contemporÃneas como: a relaÃÃo entre inclusÃo socual e escolar e a educaÃÃo profissional nos Institutos Federais (IFs) sÃo necessÃrias para a melhor compreensÃo das prÃticas de inserÃÃo da pessoa com deficiÃncia em ambientes educacionais voltados para a formaÃÃo profissional tÃcnica na atualidade. Para tanto, foram levantados dados pertinentes à questÃo na maior e mais antiga unidade de educaÃÃo profissional do IFPA, o Campus BelÃm, revelando, com maior aprofundamento, a anÃlise de um perÃodo de quatro anos da vida escolar de um estudante com deficiÃncia visual, em sua formaÃÃo profissional tÃcnica, ressaltando alguns marcos histÃricos da instituiÃÃo, dentre eles o advento da Lei Federal 9.394/1996 (LDB). O estudo à caracterizado como uma pesquisa de abordagem exploratÃria, na qual utilizei de forma combinada a histÃria de vida do aluno e o estudo de caso, como estratÃgias bÃsicas de investigaÃÃo que, por sua vez, inserem-se no contexto teorico-metodolÃgico da HistÃria e da MemÃria da EducaÃÃo. A coleta de dados teve como principal instrumento a entrevista realizada com uso de perguntas semiestruturadas, a anÃlise de documentos e a observaÃÃo participante em que as fontes, principalmente oral â relatos de um aluno com DV â foram analisadas de modo articulado. AlÃm do aporte tÃorico embasado em autores como Tompson, Vasconcelos, Sassaki, Caiado, Saviane, Manfred, Ciavatta, Mols, Laville e Dione, dentre outros, a anÃlise e sistematizaÃÃo dos dados foram realizados atravÃs de eleiÃÃo de categorias analÃticas mais recorrentes ao relato das fontes em relaÃÃo Ãs prÃticas pedagÃgias do IFPA sobre a inserÃÃo da PcD visual, tais como: o atendimento educacional especializado, a formaÃÃo de professores e a organizaÃÃo e gestÃo do ambiente educaional, entre outros. Os resultados indicam que as condiÃÃes existentes nas prÃticas educativas do CBel/IFPA situam-se numa relaÃÃo subjulgada de atendimento educacional Ãs PcD que apresenta um carater identitÃrio, ainda e predominante, marcado por um movimento transitÃrio entre as prÃticas de fundamentaÃÃo ideolÃgica da IntegraÃÃo e outras da InclusÃo educacional, sendo que fica evidente a prevalÃncia, entre outras, da ideia de que o acesso e a permanÃncia de PcD à escolartizaÃÃo em turmas regulares à prerrogativa Ãqueles considerados mais aptos entre esta tipificaÃÃo de aluno, ou que o mesmo deve se adaptar a escola e nÃo o contrÃrio, e que mesmo com relativos avanÃos, as prÃticas educativas, na perspectiva de uma educaÃÃo profissional inclusiva, necessitam ser (re)estruturadas de modo sistemico por parte de toda a comunidade educacional e a sociedade para que se possa realmente garantir o direito de educaÃÃo para todos, nÃo apenas para a PcD. / This study has the purpose to understand the integration process of people with visual disabilities (PWD) in the context of the Inclusive Professional Education perspective, in one of the teaching units at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Parà (IFPA), during the training level of the Integrated Technical High School in the period from 2009 to 2012. The difficulties of studying everyday social events in your present moment, are amplified when we are part of the experience, even considering the care and separation required by the academic rigor and the scientific research on this issue. However, in the discussions of this work, contemporary approaches as: the relationship between social and academic inclusion and the professional education in the Federal Institutes (FIs) are necessary for better understanding of the practices of inclusion for people with disabilities in educational settings focused on technical training today. Therefore, data were collected relevant to the issue in the largest and oldest professional education unit of the IFPA, the Campus BelÃm, revealing, with greater depth, the analysis of a four-year school life of a student with visual disabilities, in his technical training, highlighting some landmarks of the institution, including the advent of the Federal Law 9.394/1996 (LDB). The study is characterized by an exploratory research approach, which is used in combination with the life history of the student and the case study, like basic research strategies which, in its turn, fit into the theoretical-methodological context of History and Memory of Education. The mainly data collection instrument was the interview, conducted with the use of half-structured questions, document analysis and participant observation in the sources, many of them oral sources - reports of a student with DV - were analyzed in an articulate manner. Besides the theoretical base, grounded in authors like Tompson, Vasconcelos, Sassaki, Caiado, Saviane, Manfred, Ciavatta, Mols, Laville and Dione, and others, the analysis and systematization of the data were performed by electing the more applicants analytical categories to the report sources in relation to the IFPAâs pedagogic practices in the visual integration of PCD, such as the specialized educational services, teacher training and the organization and management of the educational environment, among others. The results indicate that the conditions existing in the educational practices of GCBEL / IFPA are situated in relationship of the educational services subdued PWD which features in a identity character, and still predominant, marked by a transitional movement between the practices of ideological reasoning Integration and other Inclusion of education, and this prevalence is evident, among others, the idea that access to and retention of PCD in regular classes is a prerogative of those considered most adapted in this characterization of this student, or that it must adapt to school and not vice-versa, and that even with limited progress, educational practices, from the perspective of a professional education inclusive, need to be (re)structured as a systemic mode by the entire educational community and society, so that one can really guarantee the right education for all, not just for the PCD.