Made available in DSpace on 2016-04-25T16:44:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Alexandre Vieira de Oliveira.pdf: 455081 bytes, checksum: 45813aa8dd382a2ec3624608684c8782 (MD5) Previous issue date: 2013-10-09 / Promoting specialists to leaders without previous preparation can be considered an acceptable practice in some organizations. When promoted, those professionals can face some difficulties in leading a group because they are still connected to their previous competencies as a technician, and the organization can lose some efficiency if it does not take the responsibility in developing its leadership giving support on leaders development. This paper intends to identify how and why technical specialists became leaders, and if they completed their knowledge after being promoted, connecting technical and leadership skills. It has been tested three hypotheses (1) specialists have been desired leadership position in their career planning, (2) specialists considered promotion to leader as a pay grade increase, and have a prominent position, and (3) if there was a continuous improvement of Alvo Telecom leaders, identifying talents and developing them before and after they take the leadership role. Supported by a theoretical framework that describes the professional experts in information technology (IT) and contemporary leadership, the research adopted a case study as a research method, with exploratory and qualitative methodological approach, based on interviews with structured questionnaire composed by open and closed questions. The result obtained after interviewing nine leaders of that organization, almost all of them no longer wished to continue in their technical career, however few have really prepared before getting an opportunity to lead a team, although they possessed characteristics and traits of leadership. The promotion was due to their performance as technician, and their superiors also considered existent leadership skills. There was not a direct objective of getting a raise, but contribute more to the organization beyond their technical role, and transmit knowledge to team members. Leaders had own characteristics of leadership, however lacked developing others, and they expected, somehow, that the organization could direct them and do a periodic evaluation of their accomplishments / Promover especialistas em líderes sem o devido preparo pode ser visto como uma prática aceitável dentro de uma determinada organização. Quando promovido, estes profissionais podem ter dificuldades em liderar um grupo, pois ainda estão fortemente ligados às atividades e competências técnicas e a organização pode perder eficiência se não assumir a responsabilidade em promover um ambiente de aprimoramento em gestão, dando condições e também exigindo que os novos líderes se desenvolvam nas novas habilidades. O presente trabalho tem como objetivo identificar como e por quais motivos os técnicos especialistas de uma empresa de telecomunicações alcançaram a posição de líderes e se eles complementaram sua formação após serem promovidos, alinhando habilidades técnicas e de liderança. Foram testadas três hipóteses (1) os especialistas almejavam a carreira gerencial dentro do planejamento de carreira, (2) os especialistas viam a promoção a líder como uma possibilidade de aumentar salários e ter uma posição de destaque e (3) se havia um trabalho de melhoria contínua dos gestores da organização Alvo Telecom, identificando talentos e desenvolvendo-os antes e depois de assumirem a função de liderança. Sustentada por um referencial teórico que descreve o profissional especialista na área tecnologia da informação (TI) e a liderança contemporânea, a pesquisa adotou o estudo de caso como método de pesquisa, com abordagem exploratória e procedimento metodológico qualitativo, baseado em entrevistas estruturadas com questionário de questões abertas e fechadas. Do resultado obtido nas entrevistas de nove líderes daquela organização, quase a totalidade dos entrevistados desejavam não mais seguir a carreira puramente técnica, porém poucos se estruturaram academicamente com antecedência à primeira oportunidade oferecida para gerenciar pessoas, embora detivessem características e os traços de liderança. A promoção se dava através do reconhecimento pelo desempenho como técnico e também considerava potenciais habilidades de liderança identificadas pelos superiores. Não havia um desejo de obter apenas um aumento salarial, mas sim contribuir com a organização além de suas funções técnicas e repassar seu conhecimento aos membros de um grupo. Os líderes tinham características próprias para o exercício da liderança, entretanto faltava desenvolvimento de outras e eles esperavam, de alguma maneira, que a organização os orientasse e fizesse um balanço periódico de suas realizações

Made available in DSpace on 2016-04-25T16:45:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dante Bonetti de Freitas.pdf: 498925 bytes, checksum: 40fede9bd05c10f8b71923755ad5380f (MD5) Previous issue date: 2007-12-07 / Leadership is considered one of the most fundamental factors in obtaining results in nowadays organizations. The competencies the leader needs are at the center of discussion in generally all big companies. Of the various theories that discussed leadership and leader competencies over the last few years, there is one outstanding theory called the competitive value model , developed by Quinn (2003). This theory states there are 24 fundamental leader competencies and eight roles related to these competencies, which give us a broad idea on the subject. The purpose of this study is to identify the development level of the leader competencies and the roles in the construction material sector of a French multinational company head office. To do that, a research was carried out among leaders of the company head office, to identify which of the four development levels each of the 24 leader competencies and eight roles had. By using a questionnaire and interviews it was possible to measure the competencies development level and suggest actions to improve it. The obtained results show us that 14 competencies reached the developed level and 10 competencies reached the less developed level. From this data it is possible to identify where it is necessary to prioritize the leaders development in order to improve the competencies and consequently the business results in the organization / A liderança tem sido considerada um dos fatores fundamentais para a obtenção de resultados nas organizações contemporâneas. As competências que o líder precisa apresentar é um tema de discussão presente nas grandes organizações. Dentre as diversas teorias que abordam o tema liderança e as competências do líder nos últimos anos, há a abordagem conhecida como quadro de valores competitivos, desenvolvida por Quinn (2003). Essa abordagem propõe 24 competências fundamentais para o líder e oito papéis relacionados a estas competências, o que nos traz uma visão ampla e abrangente sobre o tema. O propósito deste estudo de caso é identificar, na sede de uma organização multinacional francesa, do setor de materiais de construção, qual o nível de desenvolvimento das competências e papéis do líder. Para tanto, foi realizada uma pesquisa com os líderes da sede desta empresa, onde identificou-se o nível de desenvolvimento em cada uma das 24 competências e também dos oito papéis do líder. O questionário e as entrevistas foram os instrumentos de coleta de dados para avaliar as competências estudadas. Os resultados obtidos apontam que 14 competências obtiveram o nível desenvolvido e 10 competências atingiram o nível pouco desenvolvido. A partir desses dados, pode-se identificar onde é necessário priorizar o desenvolvimento dos líderes, visando a melhoria das competências e consequentemente do resultado dos negócios da organização

Esta pesquisa tem como foco principal a liderança, questão considerada, hoje, fundamental para a construção de organizações saudáveis, diante da velocidade das mudanças. Ao constatar-se que liderar uma organização é diferente de gerenciar uma organização, verificou-se ser necessário conhecer os significados de gerência e de liderança para os gerentes principais da indústria curtidora gaúcha, visto tratar-se de setor tradicional do estado que enfrenta dificuldades em entender as constantes mudanças. Para atingir os objetivos propostos, realizou-se uma pesquisa exploratória, que permitiu constatar que os gerentes principais dos curtumes, embora entendendo os significados de liderança como tal, atuam como gerentes, envolvidos em aspectos e situações do dia a dia. Verificou-se que, em geral, os gerentes principais estão preocupados com inovações tecnológicas em detrimento de melhorias organizacionais. Assim, a pesquisa constatou ser necessário que os gerentes principais coloquem seus discursos em prática, pois é a liderança que gera comprometimento, compromisso e confiança às pessoas, o que, enfim, propicia o crescimento das organizações, bem como o desenvolvimento das pessoas.

Made available in DSpace on 2010-04-20T20:14:54Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1992-10-01T00:00:00Z / Aborda as propostas teóricas para o estudo da cultura, derivados da antropologia cultural, assim como, de que forma estas tem orientado análises organizacionais a partir de um ponto de vista cultural. Por outra parte, mostra a postura de Edgar Schein para o estudo da cultura organizacional como também as teorias sociodinâmica, de aprendizagem e liderança, que usa para explicar o fenômeno do surgimento da cultura. Há também uma análise de quais aspectos dos ramos da antropologia cultural ele inclue na sua abordagem. Sua proposta metodológica é utilizada para conduzir dois trabalhos de campo, um numa empresa privada e outro numa instituição pública.

Submitted by Pedro Mizukami (pedro.mizukami@fgv.br) on 2011-01-05T19:43:27Z No. of bitstreams: 1 DMPPJ - VANDERLEI DEOLINDO.pdf: 883560 bytes, checksum: ad5dfb1de817b16d0840f6297694c98a (MD5) / Approved for entry into archive by Pedro Mizukami(pedro.mizukami@fgv.br) on 2011-01-05T19:43:41Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DMPPJ - VANDERLEI DEOLINDO.pdf: 883560 bytes, checksum: ad5dfb1de817b16d0840f6297694c98a (MD5) / Made available in DSpace on 2011-01-11T16:01:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DMPPJ - VANDERLEI DEOLINDO.pdf: 883560 bytes, checksum: ad5dfb1de817b16d0840f6297694c98a (MD5) Previous issue date: 2010 / Numa exposição prático-teórica, o autor sustenta a realização de Planejamentos Estratégicos em Comarcas do Poder Judiciário. Depois de realçar a importância do princípio constitucional da eficiência no serviço público, passa a analisar a estrutura jurisdicional e administrativa do Poder Judiciário, o caráter nacional da magistratura e a criação do Conselho Nacional de Justiça, marco fundamental da uniformização e aperfeiçoamento administrativo do Poder Judiciário Nacional. A partir de conceitos teóricos, dando ênfase à liderança que se espera dos juízes no processo de mudança, destaca a importância da gestão e da elaboração de um Planejamento Estratégico pelas Direções de Foro. Analisa os cenários, os pontos fortes e pontos fracos da organização, oportunidades e ameaças do meio ambiente, de modo a estabelecer objetivos estratégicos, indicadores e ações que contribuem para a melhoria da eficiência dos serviços prestados à Sociedade. Busca anotar que a legitimação do Poder Judiciário como Poder de Estado decorre da qualidade dos serviços alcançados à população, identificada por resultados firmados em indicadores seguros. O aperfeiçoamento da gestão nesses moldes visa ao combate da morosidade do sistema judicial, ao aumento da credibilidade da justiça, a qualidade de vida no trabalho das pessoas da organização como fator motivacional para fazer mais e melhor e, consequentemente, o aumento dos índices de satisfação da Sociedade.

Esta pesquisa tem como foco principal a liderança, questão considerada, hoje, fundamental para a construção de organizações saudáveis, diante da velocidade das mudanças. Ao constatar-se que liderar uma organização é diferente de gerenciar uma organização, verificou-se ser necessário conhecer os significados de gerência e de liderança para os gerentes principais da indústria curtidora gaúcha, visto tratar-se de setor tradicional do estado que enfrenta dificuldades em entender as constantes mudanças. Para atingir os objetivos propostos, realizou-se uma pesquisa exploratória, que permitiu constatar que os gerentes principais dos curtumes, embora entendendo os significados de liderança como tal, atuam como gerentes, envolvidos em aspectos e situações do dia a dia. Verificou-se que, em geral, os gerentes principais estão preocupados com inovações tecnológicas em detrimento de melhorias organizacionais. Assim, a pesquisa constatou ser necessário que os gerentes principais coloquem seus discursos em prática, pois é a liderança que gera comprometimento, compromisso e confiança às pessoas, o que, enfim, propicia o crescimento das organizações, bem como o desenvolvimento das pessoas.

Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2016-09-27T18:30:21Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Renata Vilela - 2016.pdf: 2882694 bytes, checksum: 557741e781e434b88acb28569ce9bceb (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-09-28T12:30:57Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Renata Vilela - 2016.pdf: 2882694 bytes, checksum: 557741e781e434b88acb28569ce9bceb (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-28T12:30:57Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Renata Vilela - 2016.pdf: 2882694 bytes, checksum: 557741e781e434b88acb28569ce9bceb (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2016-08-30 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This research aims to investigate the contributions of collaborative approach in education, especially in the mathematics classroom. Search to see mathematics as a discipline critical of Basic Education. In this perspective we have as main goal to answer the following questi-ons: "How to motivate students of Basic Education to become a coauthor on building your knowledge?" and "What aspects relevant to the formation of a mathematics teacher influencer that guides his teaching for a comprehensive training Student of Basic Education? " In order to investigate these issues worked the historical aspects of collaborative learning, lea-dership, teacher training and the methodology 300 Ricardo Fragelli. We try to influence the educational environment in the appropriation of collaborative and participatory methodo-logies in an attempt to give meaning to mathematics learning in high school. The approach is guided on the teacher’s posture while influencer leader who motivates students to build their mathematical knowledge sharing what was meant, allowing the formation of critical thinking through mathematics. They were used as instruments mediators of the process questionnaires which were analyzed from a qualitative approach. / Esta pesquisa busca investigar as contribuições da abordagem colaborativa na educação, de modo especial na sala de aula de matemática. Busca-se ver a Matemática enquanto disciplina crítica da Educação Básica. Nessa perspectiva tem-se como meta principal responder os seguintes questionamentos: "Como motivar o aluno da Educação Básica a se tornar coautor na construção de seu conhecimento?" E "Quais aspectos relevantes para a formação de um professor de Matemática influenciador que norteia seu ensino para a formação integral do aluno da Educação Básica?" Com o propósito de investigar estas questões apresenta-se os aspectos históricos do ensino colaborativo, a liderança, a formação do professor e a metodologia 300 de Ricardo Fragelli. A intenção é influenciar o meio educacional na apropriação de metodologias colaborativas e participativas e dar significado para a aprendizagem matemática no Ensino Médio. A abordagem se pauta na postura do professor enquanto líder influenciador que motiva o aluno a construir seu conhecimento matemático partilhando o que foi significado, possibilitando a formação do pensamento crítico por meio da Matemática. Foram utilizados, como instrumentos mediadores do processo, questionários, os quais foram analisados a partir de uma abordagem qualitativa com análise crítica dos dados coletados. Observa-se a defasagem em conteúdos referentes ao currículo de Matemática do Ensino Fundamental. Para sanalos, foram projetadas atividades concernentes às dificuldades apresentadas, usando metodologias colaborativas, tomando como base a Metodologia 300 de Ricardo Fragelli. Como resultado, os alunos se envolveram no processo de aprendizagem com autonomia, partilhando conhecimento. Professores se apropriaram das metodologias colaborativas enquanto forma de trabalho colhendo resultados positivos com essa abordagem.

Esta pesquisa tem como foco principal a liderança, questão considerada, hoje, fundamental para a construção de organizações saudáveis, diante da velocidade das mudanças. Ao constatar-se que liderar uma organização é diferente de gerenciar uma organização, verificou-se ser necessário conhecer os significados de gerência e de liderança para os gerentes principais da indústria curtidora gaúcha, visto tratar-se de setor tradicional do estado que enfrenta dificuldades em entender as constantes mudanças. Para atingir os objetivos propostos, realizou-se uma pesquisa exploratória, que permitiu constatar que os gerentes principais dos curtumes, embora entendendo os significados de liderança como tal, atuam como gerentes, envolvidos em aspectos e situações do dia a dia. Verificou-se que, em geral, os gerentes principais estão preocupados com inovações tecnológicas em detrimento de melhorias organizacionais. Assim, a pesquisa constatou ser necessário que os gerentes principais coloquem seus discursos em prática, pois é a liderança que gera comprometimento, compromisso e confiança às pessoas, o que, enfim, propicia o crescimento das organizações, bem como o desenvolvimento das pessoas.

A literatura de gestão tecnológica reconhece o planejamento como fonte de sucesso para o desenvolvimento de inovações, e traz recomendações e sugestões para sua elaboração. Quando a inovação é gerada à partir de conhecimento científico, os líderes de grupos de pesquisa habitualmente adotam como fundamento o planejamento da pesquisa acadêmica. Quais as práticas de planejamento de tecnologia utilizadas por líderes de grupos de pesquisa no ciclo de vida da pesquisa acadêmica? Há correspondência entre tais práticas e as recomendações das teorias sobre Plano Tecnológico? Há lacunas entre os conteúdos identificados e as práticas adotadas? Estas questões são investigadas por meio de um estudo comparativo entre quatro líderes de pesquisa de áreas da engenharia, inseridos em ecossistemas de inovação distintos: Brasil e Canadá. Os relatos dos líderes sobre sua experiência no desenvolvimento da inovação foram comparados à luz das práticas e conteúdos identificados em revisões de literatura em Gestão de Tecnologia, Gestão de Desenvolvimento de Produtos, Gestão de Projetos e Empreendedorismo Tecnológico. Conclui-se que há suficiente evidência para elaboração de uma metodologia para aplicação do plano tecnológico no contexto de grupos de pesquisa e consequentemente o monitoramento da efetiva relevância junto aos seus líderes, bem como a melhoria deste instrumento quanto à sua assertividade como facilitador na tomada de decisão em pesquisa quanto na criação e transferência de novas tecnologias. / The technological management literature recognizes planning as a source of success for the development of innovations, bringing recommendations and suggestions for its elaboration. When innovation emerges from scientific knowledge, research group leaders usually base their planning on academic research. What are the technology planning practices used by research group leaders for the academic research lifecycle? Are there any correspondence between such practices and the recommendations of the theories regarding Technological Plan? Are there any gaps between the identified content and the practices adopted? These questions are investigated through a comparative study between four research leaders from engineering areas, inserted in different innovation ecosystems: Brazil and Canada. The leaders\' reports on their innovation development experience were compared in the light of the practices and contents identified in literature reviews in Technology Management, Product Development Management, Project Management and Technological Entrepreneurship. It is concluded that there is sufficient evidence to elaborate a methodology for a technological plan application in the research groups context and consequently monitoring its effectiveness and relevance along with research group leaders, as well as the improvement of this instrument regarding its assertiveness as a research facilitator and as a support to create and transfer of new technologies.

Made available in DSpace on 2016-04-28T18:23:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Agnes dos Santos Scaramuzzi Rodrigues.pdf: 914037 bytes, checksum: 09d927669b18d6b386fffa399538f2cc (MD5) Previous issue date: 2007-07-10 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The aim of this research study was to look at the language of leadership in some areas such as politics, war, religion and business, across a large span of time by means of the analysis of corpora. The specific objectives are: first, to observe the recurrence of use across leaders, and second to identify the conceptual metaphors that underline the speech of the leaders. Our main theoretical support is Corpus Linguistics, which can be defined as an area that is concerned with the collection and the exploration of corpora, or linguistic data sets (BERBER SARDINHA, 2004: 3). In addition to Corpus Linguistics, the study presented here drew on conceptual metaphors (according to Lakoff and Johnson, 1980 / 2002). The central claim is that conceptual metaphors structure the way we conceive the world. The corpora used in the research were formed by samples of the discourse of the following people: Hitler, Getúlio D. Vargas, Napoleon Bonaparte, Saint Paul, five executives, two consultants and a president of a local company. The number of words of the corpus is of 317,757 words (tokens), that is, a medium-sized corpus. The results indicated, in answer to the first research question, that the words found in the corpus with higher metaphorical probability across the majority of the leaders were ten: time ; had ; life ; name ; example ; fact ; to be ; company and work . Of these words two were analyzed in depth: time and life . In relation to the second question, for the word time we found the following metaphors conceptual: TIME IS AN INDETERMINATE AMOUNT; TIME IS INDETERMINATE SPACE and TIME IS A VALUABLE POSSESSION, and for the word life we found: CULTURE IS AN ORGANISM; THE ECONOMY IS AN ORGANISM; POLITICS IS AN ORGANISM; POLITICAL CAREER IS AN ORGANISM; A PROFESSION IS AN ORGANISM; THE NATION IS AN ORGANISM and INSTITUTIONS ARE ORGANISMS. In view of these findings, we concluded, first, that the words time and life are resources for the expression of leadership. The analysis of the data revealed in the analyses of the agreements we observe that 43.96% of the occurrences of time and 51.70% of the occurrences of life were metaphorical. Moreover, our findings indicate similarities between the discourse of the leaders in different spheres of human activity. Thus, we assume that these similarities can be considered a characteristic of the discourse of leadership / O objetivo geral desta pesquisa é estudar a linguagem de liderança em várias áreas de atuação humana: política; militar; religião e negócios, em épocas diferentes pelo viés da metáfora e por meio da análise de corpora. Os objetivos específicos são: observar a recorrência de uso metafórico das palavras pela maioria dos líderes e identificar aquelas com maior probabilidade de usos metafóricos e, a partir dessas palavras, identificar que metáforas conceptuais são realizadas no discurso dos líderes. Adotamos como suporte teórico a Lingüística de Corpus definida como uma área de pesquisa que se ocupa da coleta e da exploração de corpora, ou conjunto de dados lingüísticos textuais coletados criteriosamente, com o propósito de servirem para a pesquisa de uma língua ou variedade lingüística dedicando-se à exploração da linguagem , escrita ou oral, por meio de evidências empíricas extraídas de computador (BERBER SARDINHA, 2004: 3). A Teoria da Metáfora Conceptual de Lakoff e Johnson (1980 / 2002) foi outra área de pesquisa que fundamentou este estudo. Essa teoria propõe que nosso sistema conceptual é regido por meio das metáforas, até mesmo nossas atividades cotidianas são orientadas por elas. Os corpora empregados foram: Subcorpus Histórico e Subcorpus Empresarial. O Subcorpus Histórico foi composto por: Hitler, Getúlio D. Vargas, Napoleão Bonaparte e São Paulo. O Subcorpus Empresarial por: cinco executivos, dois consultores e um presidente de empresa nacional. O número de palavras do corpus é de 317.757 palavras, isto é, um corpus médio. Os resultados indicaram que as palavras encontradas no corpus com maior probabilidade metafórica de usos entre a maioria dos líderes são dez: tempo ; tinha ; vida ; nome ; exemplo fato ; ser ; empresa e trabalho . Dessas palavras, duas foram analisadas detalhadamente, sendo: tempo e vida . Para a palavra tempo , encontramos as seguintes metáforas conceptuais: TEMPO É QUANTIDADE INDETERMINADA; TEMPO É ESPAÇO INDETERMINADO e TEMPO É UM BEM VALIOSO e para a palavra vida encontramos metáforas do organismo, isto é, A CULTURA; A ECONOMIA; A POLÍTICA; A CARREIRA POLÍTICA; A PROFISSÃO; A NAÇÃO, todas entendidas como organismos, por exemplo, A INSTITUIÇÃO É UM ORGANISMO. Concluímos que as palavras tempo e vida são recursos de expressão da liderança. Nas análises das concordâncias, observamos que 43,96% das ocorrências de tempo eram metafóricas e que 51,70% das ocorrências de vida também o eram