Identifica las causas de las situaciones defectivas más significativas del Currículo y Perfil Profesional y que inciden en la calidad de las Enfermeras que de allí egresan El diseño empleado corresponde al descriptivo, diagnostico-evaluativo; de corte transversal y las variables de estudio fueron:. A. Diagnostico Curricular y B. Perfil Profesional (Propuesta) La población muestral estuvo constituida por: 50 egresadas y 25 docentes del Departamento Académico de Enfermería a quienes se aplicaron los respectivos cuestionarios para obtener su opinión, acerca del Currículo y Perfil Profesional, obteniéndose valiosa información que evidencian las hipótesis formuladas al respecto Para el análisis del Plan Curricular se uso como técnica el análisis documental, los elementos corresponden al Modelo de control y ajuste permanente del Currículo establecidos en los siguientes tres niveles de organización: - Elementos de Iniciación y Orientación (In.O) o nivel Macro (Fundamentos, perfil profesional, prospectiva) - Elementos de Planificación o Organización (Pla.O) o nivel Meso (Estrategias curriculares, especificaciones o sumillas, programas de asignaturas o silabos y plan de estudios) - Elementos de participación y administración (Pa.A) (Recursos humanos académicos, físicos y operativos) Para el análisis de los Silabos se empleó una lista de cotejo para identificar las: características, especificaciones, indicadores 'Alfa' y ‘Beta’ del Perfil Profesional, el nivel taxonómico de los objetivos e identificar el grado de pertinencia del plan de estudios Para el análisis del Perfil Profesional se elaboro el Mapa Curricular correspondiente, para así poder determinar la presencia de: - Las Cualidades (Indicadores alfa - rasgos básicos deseables en la personalidad del futuro egresado) y - Las Funciones (Indicadores beta- rasgos básicos en relación con las áreas de incumbencia) La información recogida fue procesada y sistematizada en matrices, códigos, cuadros y gráficas que permitieron la visualización de los resultados obteniéndose entre otras las siguientes importantes conclusiones - Las Egresadas en su mayoría, no sienten Satisfacción con la Formación Profesional recibida por múltiples deficiencias en la selección de contenidos y experiencias de aprendizaje, tiempo asignado a las ciencias básicas y clínicas, formación de investigación científica; parámetros que afectaron sus aspiraciones profesionales e inserción laboral y desempeño - El actual Currículo, no ha sido elaborado de acuerdo a los elementos básicos de la Planificación Curricular, a nivel Macro, Meso y Micro, causa principal de las deficiencias detectadas, la Estructura Curricular analizada, no se fundamenta en los Principios Básicos de la Doctrina Curricular, causa de distorsión, incoherencia e incongruencia en el Plan de Estudios - Del análisis de los Silabos de las Asignaturas se ha comprobado una marcada orientación intelectualista, por cuanto la mayoría de los objetivos de las asignaturas se refieren al campo cognoscitivo, descuidando los aspectos afectivo y psicomotor de la educanda/o y la gran mayoría de las docentes no contribuye acertadamente a la Formación de los rasgos del Perfil Profesional de la futura Enfermera, por cuanto se interesan más por los contenidos de las asignaturas, descuidando la formación de sus cualidades personales (Indicadores “Alfa”) y capacitación en el ejercicio de las funciones (Indicadores “Beta”) que desempeñaran en su vida profesional - El actual Perfil Profesional de la Licenciada/o de la Facultad de Enfermería, no esta claramente definido porque no se han precisado los elementos que lo conforman, como son: rasgos básicos deseables en la personalidad de las futuras egresadas conocidos como indicadores “ALFA” y rasgos básicos deseables en el campo ocupacional de la futura enfermera, es decir: funciones, roles o áreas de incumbencia donde se desempeñara, o indicadores “BETA”. Después de analizar e interpretar los resultados es posible comprobar las hipótesis planteadas y se formula una propuesta de Perfil Profesional como alternativa de solución a los problemas encontrados. / Tesis

Seminario para optar al grado de Ingeniero Comercial, Mención Administración / El presente estudio desarrolla un modelo para evaluar escuelas de negocios en su enfoque de emprendimiento, utilizando cinco perspectivas para obtener una visión integral: alumnos, pro-fesores y autoridades, malla curricular, publicaciones, y actividades. El modelo contempla un análisis general descriptivo y un indicador cuantitativo cuyo rango va del 0 al 100 para cada una de las perspectivas, permitiendo la rápida comparación entre distintas escuelas de negocios una vez obtenidos los resultados. Se describe detalladamente todo lo necesario para la aplica-ción del modelo por otros investigadores. Como parte de este estudio, se aplicó el modelo en la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile. Se presentan los resultados tanto generales como los indicadores cuanti-tativos, dando luces sobre las áreas más destacadas y aquellas que necesitan mejorar en la fa-cultad. Entre otros resultados, se encuentra una disminución de la intención de emprendimien-to por parte de los alumnos durante el transcurso de su carrera en la facultad y se revela un deseo general por parte de ellos de que se realicen mejoras en la enseñanza de emprendimiento.

Memoria para optar al título de Arquitecto

El objetivo general es generar valor agregado al crecimiento y desarrollo de la FCI a través de prácticas sostenibles basadas en un buen desempeño económico, medio ambiental y social. Además de proponer alternativas estratégicas de mejora de costos, gestión de una producción más limpia y desarrollo de una metodología que permita medir las condiciones y formas de desarrollar la sostenibilidad de la FCI, incluyendo un análisis económico financiero. / Tesis

El objetivo principal es conocer la conducta del lactato en sangre.Situación bibliográfica.Estructurada en cinco apartados: reservas energéticas y límites metabólicos, la regulación ácido-base, el metabolismo del lactato, el umbral anaeróbico y las diferencias existentes entre niños y adultos. Nos centramos en los menores niveles de lacticemia en los niños, el mayor umbral anaeróbico en prepúberes frente a adultos y las diferencias de adaptación del metabolismo glucolítico.Material y métodos. Los criterios de selección de la población estudiada fueron: varones de 8-12 años, nivel socioeconómico medio, raza blanca, ausencia de limitaciones patológicas, volumen testicular menor o igual a 3 ml y la práctica del fútbol como actividad extraescolar. Utilizamos dos paquetes estadísticos: El BMDP y el SPSS 10.0. Realizamos una cineantropometría individual. Usamos para conocer la maduración ósea un método cuantitativo basado en el descrito por Tanner y Whitehouse. Hicimos dos pruebas en días diferentes. La primera prueba consistió en una cicloergometría triangular máxima. El umbral anaeróbico lo hallamos mediante la técnica V-Slope. Para la segunda prueba, cicloergometría rectangular submáxima, se escogió la carga correspondiente al umbral. Las extracciones capilares se obtuvieron sin detener la prueba. Realizamos una aproximación polinómica de la función lactato respecto al tiempo, a partir de los valores obtenidos.Resultados y conclusiones.Nuestros valores son similares a los obtenidos por Mocellin, Gildein y Billat, pero superiores a los de Williams. Considerando a nuestra muestra más estable, las cifras serían más acordes con las de Billat. Desafortunadamente, las diferencias en los procedimientos utilizados para definir el estadio estable, excluyen la comparación entre los diferentes estudios.1. En los sujetos estudiados, no se aprecia obesidad atendiendo al IMC y al cociente del perímetro cintura/cadera de la población seleccionada. El somatotipo medio obtenido es 3,7-5-2,7, es decir, endo-mesomorfo.2. La media del pico del consumo de oxígeno se ha establecido en 48,79 ml/Kg/min, siendo el valor en el umbral de 37,18 ml/Kg/min que equivale a un 76% del pico máximo.3. En el estudio multifactorial realizado, el 72,5% de toda la variabilidad es explicada por 5 grupos de factores, en el orden anotado a continuación: - Factor 1: Bicarbonato y presión parcial de dióxido de carbono.- Factor 2: Potencia.- Factor 3: Hemoglobina.- Factor 4: Lactatos, pH y bicarbonato.- Factor 5: Consumo de oxígeno, masa grasa, masa ósea y masa muscular.4. En la matriz de correlación del factor 4, los lactatos presentan correlaciones significativas con distintas variables entre las que destacamos la presencia del volumen testicular derecho. Esto implicaría una relación entre la madurez sexual y la concentración de lactatos.5. La variabilidad del pH, a los 2 minutos de realizar la prueba, en un 85,56% está en función de los factores lactato y bicarbonato.6. En la zona del umbral, transición aerobia-anaerobia, obtenida por nosotros, podemos hablar de unas cifras de lactato en las que se produce un cambio en el comportamiento de éste, previo a un estadio estable. Hablamos de unos valores de 3,57 ± 1,33 mmol·l-1.7. En la población en la que el comportamiento del lactato se estabiliza, con variación inferior a 1 mmol·l-1, el máximo estadio estable corresponde a unas cifras de 4,31 ± 1,08 mmol·l-1. En la subpoblación en la que el comportamiento del lactato se estabiliza, con variación inferior a 0,5 mmol·l-1, el máximo estadio estable corresponde a unas cifras de 3,78 ± 1,06 mmol·l-1. En esta subpoblación, el cambio en la conducta del lactato corresponde a la cifra de 3,63 ± 1,33 mmol·l-1. Estos valores, en esta subpoblación, nos indican una proximidad entre la modificación de un comportamiento ascendente del lactato y su posterior estabilización. / It is generally accepted that children's response to exercise is different from that of adults: children have distinctly lower maximal anaerobic power than do adolescents and adults, the muscle metabolic profile is better equipped for oxidative than glycolytic energy generation and the blood lactate concentrations are lower in children than in adults.The purpose of this study was to know the responses of blood lactate in prepubescent boys.Thirty-two soccer players (mean age 10.6 years) were tested during two days with two weeks in between testing sessions.Before the exercise test a complete physical examination was performed. They had no overt manifestations of any disease. Anthropometric measurements, x-ray of the left hand and wrist and gonadal maturation (orchidometry) were determined.On the first test, each subject performed an incremental triangular exercise (until exhaustion) using a bicycle ergometer. Gas exchange was measured breath by breath. The anaerobic threshold (AT) obtained is called ventilatory threshold 2 of Skiner and McLellan.On the second experimental day, the protocol for the test consisted of loaded cycling 50 watts under the AT during 5 min and after loaded watts of AT. Blood samples were collected after 5 min and every 3 min during the rest of the test, without the boys stopped. On cessation of exercise, blood samples were collected after 2 and 5 min. Free-flowing capillary blood samples for lactate determination were collected from a prewarmed fingertip.For statiscal analysis the packages SPSS 10.0 and BMPD were used. The somatotype turned out to be 3.7-5-2.7. The mean VO2peak was 48,79 ml/Kg/min, and the VO2 at AT was 37,18 ml/Kg/min corresponding to 76% of VO2peak. When the maximal steady state blood lactate (MLSS) concentration was assumed with increase, during all submaximal exercise, lower than 1 mmol·l-1 the values were 4,31 ± 1,08 mmol·l-1. If the MLSS was assumed with an increase lower than 0,5 mmol·l-1, the values were 3,78 ± 1,06 mmol·l-1. Our results were similar to those of Mocellin, Gildein and Billat, but higher than those of Williams. But direct comparisons between authors should only be made where identical procedures have been used.

Las huellas labiales latentes constituyen uno de los indicios que pueden encontrarse en el lugar donde se ha cometido algún hecho delictivo. Estas huellas se originan principalmente cuando los labios están cubiertos por lápices labiales permanentes o transparentes. La importancia de estos indicios en criminalística es doble: por una parte, pueden identificar per se y, por otra, pueden contener restos de material biológico a partir del cual se puede realizar una identificación genética. La localización y posterior estudio de las huellas labiales latentes necesita en primer lugar el revelado de las mismas.En este trabajo se estudia cómo funcionan distintos reveladores mecánicos usados en dactiloscopia y algunos lisocromos (colorantes que tiñen específicamente las grasas), en el revelado de huellas labiales latentes originadas por un lápiz labial permanente y por un protector labial, sobre distintos soportes porosos. Se valora el comportamiento de dichos reveladores en función de la antigüedad de la huella, el origen de la misma, la forma de aplicar el reactivo (en polvo o en solución) y la superficie sobre la cual se ha depositado, pues los soportes utilizados varían de color, textura y composición. Los lisocromos resultan muy útiles para el revelado de huellas labiales latentes sobre soportes porosos, tanto en huellas recientes como antiguas. De los reveladores empleados, el más eficaz es el Sudan Black, excepto en aquellas superficies que no permiten un buen contraste. Además, este reactivo no interfiere en la posterior extracción de ADN. / Latent lip prints can be one of the evidences that can be finded in a crime scene. These prints are originated when the lips are covered by permanent or transparent lipsticks. The importance of these evidences in Criminalístics is double: first, the study lips lines and wrinkles could be useful for identification, in the other hand, lip prints can contain remains of biological material to realize a genetic identification. The study of the latent lip prints needs first its developing. This work study differents mechanical developers used in dactyloscopy and some lysochromes (dyes for fats), in the developing of latent lip prints originated by permanent and protective lipsticks, on different porous supports. There is valued the behavior of the above mentioned developers depending on the antiquity of the lip print, and the origin of the same one, the method of applying the reagent (in powder or in solution) and the surface on which it has settled, since the used supports change of color, texture and composition. Results show that lysochromes are very useful for the developing of latent lip prints on porous supports, so much in recent as ancient lip prints. Of the used developers, the most effective is the Sudan Black, except in those surfaces that do not allow a good contrast. Besides, this reagent does not interfere in ADN extraction.

Esta tesis de doctorado aborda el problema del aprendizaje y de la construcción de la identidad social a través de los videojuegos, considerándolos desde el macro discurso sociocultural. Se demuestra que las nuevas tecnologías configuran espacios de poder y de autoridad en el entramado organizacional de las instituciones y para comprenderlas analizamos la interacción entre los usuarios y los videojuegos en tanto objetos mediadores de la cultura dominante. Se sostiene que los videojuegos intervienen en la construcción de la identidad social homogeneizando identificaciones y configurando modalidades de aprendizaje que generan una microcultura de prácticas y significados ajenos a la cultura escolar. Nos interesa comprender cómo se organizan los comportamientos e identificaciones y qué estrategias comunicativas se ponen en juego por las incidencias que tienen en el ámbito del aprendizaje apelando a los aportes de la teoría crítica para fundamentar la intervención educativa. La investigación se contextualiza en la condición global y la hibridación de culturas vinculando a los sujetos de la educación y a la sociedad de la información. Siguiendo estos pensamientos se profundiza en las características de la digitalización del espacio narrativo y del espacio lúdico. Analizamos a los videojuegos desde los aportes de la sociosemiótica que ofrece herramientas conceptuales pertinentes. La metodología empleada entrecruza el análisis cuantitativo de datos de una población de estudiantes de la ciudad de Río Gallegos, Santa Cruz, Argentina vinculados al uso de los videojuegos con el análisis cualitativo realizado a través de entrevistas de niños y adultos de esa localidad patagónica, profundizando en el análisis sociosemiótico de la narrativa del videojuego: Pokémon, implementando entrevistas focalizadas a usuarios en ciudades argentinas y en la ciudad de Valencia. Del entrecruzamiento de las categorías surge el análisis del problema desde diferentes dimensiones. Se constata la intervención de estos entornos culturales en la homogeneización de preferencias e identificaciones debido a la inmersión temprana del niño en estas tecnologías. Esta idea se corrobora cruzándola con los ámbitos de los aprendizajes primeros y las prácticas de uso frecuente. La experiencia de "aprender a ganar" en el entorno lúdico se constituye en un eje axiológico para la búsqueda de respuestas eficaces en cooperación o fortaleciendo los comportamientos estratégicos para vencer a los oponentes. La modalidad de aprendizaje que se propone es fascinante y cautiva porque se desarrolla en el espacio íntimo y fuera del control de las instituciones sociales. En contraposición, la institución educativa propicia un modelo también exhibicionista de la enseñanza restringiendo las posibilidades de construcción del conocimiento. Ante esta encrucijada el sujeto resulta atrapado frente a modelos intrínsecamente similares. En respuesta a este modelo enseñante, inhibe sus posibilidades de acceder al conocimiento en comportamientos reactivos que pueden derivar hacia problemas de aprendizaje si no son advertidos tempranamente. Afirmamos que las manifestaciones reactivas a un modelo exhibicionista restringen las posibilidades de jugar, y por lo tanto de pensar y crear. El exceso, la fragmentación y la exhibición de la información elude, evita e inhibe la posibilidad de reconocerse como protagonista en la producción de sentido.Esta investigación brinda un aporte científico valioso para la reflexión educativa ya que se vinculan las características del aprendizaje en el espacio lúdico que generan los videojuegos en los sujetos usuarios y el aprendizaje en contextos escolares. Proponemos la intervención educativa, entendida como la posibilidad de propiciar "espacios de autoría en el pensamiento" para acceder al conocimiento desde una construcción personal y crítica. / This doctoral dissertation investigates the problem of learning and the construction of the social identity through a technological object: videogames. These technologies are analyzed considering them from a macro sociocultural discourse that can only be understood appealing to the keys that move the world beyond the school walls.. From this perspective we are interested in the new spaces of power and authority that these technologies introduce in the institutions. To understand such processes the analysis is organized around certain aspects that operate in the interaction between the users and the video games as mediating objects of the dominant culture. These premises.. will guide us in the analyses. The research object is defined by stating that videogames are involved in the construction of the social identity of the users promoting archetypes of identification models. These discourses design learning modes that generate a microculture of practices and meanings with a logic different from the school culture. As educators, we are interested in understanding how students organize their behaviours and identities once immersed in this technological culture. Furthermore, we aim at understanding the communicative strategies developed by users when utilizing this technology. We claim that these cultural behaviours bring about consequences in academic learning. This study presents basic aspects of the theoretical background, underpinning the construction of the social identity in the context of the global condition and the hybridization of cultures. We point out the characteristics of the cultural scenario linking the subjects of education and the Information Society. It also studies in depth the characteristics of the digitalization of the narrative space and the ludic arena, which offer us the possibility to analyze videogames from a complex perspective. The study combines both, quantitative and qualitative research methods. The quantitative analysis of data regarding the characteristics of a population of students attending three schools and the use of videogames is intertwined with the qualitative analysis carried out through group and individual interviews to children and adults from the city of Río Gallegos, Patagonia, Argentina. This conceptual construction is deepened in a sociosemiotic analysis of the narrative of a videogame: Pokémon, carried out through focus groups with children users in informal contexts from Argentina and Valencia, Spain. To sum up, our main interest is to ascertain the characteristics of learning generated by videogames within the ludic arena. We propose an educational intervention which promotes both the development of thought, and the comprehension of cultural meanings.

L'autor divideix la present tesi en dos grans blocs: el primer dedicat als aspecteshistòrics, en els quals s'emmarca la figura del personatge estudiat i el segon atenentespecíficament als aspectes purament tècnics del seu llenguatge musical, mitjançantl'estudi de l'obra recuperada.En la primera part es planteja una aproximació a la figura del mestre Pons a partirde la reconstrucció del seu periple vital, des que nasquera a Girona en 1.770 fins que esva produir la seua mort a València a l'agost de 1.818. Per a això es va desenvolupar unminuciós treball de camp basat en l'estudi de les actes capitulars i altres registresdocumentals en les catedrals de Girona, Salamanca, Còrdova, Tui i Valènciaprincipalment, i el buidatge dels arxius musicals de les innumerables seus religioses quecontenen obres seues, elaborant amb totes elles el catàleg provisional de lescomposicions de Josep Pons contingut als annexos. Es presenta ací un detallat estudi del'ambient musical -religiós i profà- de la ciutat de València, en aqueix moment detransició històrica en el que es van precipitar de manera especial els esdeveniments;mostrant l'activitat desenvolupada per la capella i fent especial incidència en les"migdiades musicals". Completarà aquesta primera part l'exposició de l'organigrama de lacapella catedralícia i les persones que van ocupar els respectius llocs durant lapermanència de Josep Pons al front de la mateixa, sense oblidar la faceta pedagògica delmestre per mitjà de la posterior evolució personal que desenvoluparien els seus principalsdeixebles.La segona part està dedicada a una detallada anàlisi de la seua obra "Missa a 4 ÿ a 8con oboes, violines ÿ trompas, sobre l'antífona Ecce sacerdos magnus" -obra de joventutcomposada a la primerenca edat de 16 anys- descobrint les ferramentes compositives i elspersonals recursos estilístics que el mestre Pons desenvoluparia al llarg de la seua vida,com ara: ritme, melodia, harmonia, textures, continuïtat, coherència, recursos, retòrica,etc., que se mostraran convenientment per mig de exemples, gràfics i quadres explicatius;a més de l'estudi comparatiu d'aquesta obra amb les altres del mateix autor i d'altrescomposades -tant al seu entorn més proper com el més llunyà- per Nebra o Corselli iHaydn o Mozart. Amb tot això s'obté com a resultat l'essència del que podríemconsiderar com paradigma estètic del seu llenguatge musical específicament dedicat al'ordinarium misae.Les conclusions a les que hi arriba el autor ens descobreixen a un home d'església, aun valuós compositor que va gaudir d'un anomenat prestigi, per la important distribució-en vida pròpia- de més de tres-centes obres seues entre els més importants arxius demúsica religiosa del moment en el nostre país. Tot això en un decisiu moment detransició i definició estètica, pel què es mantindran en Pons intencionadamentdeterminats recursos estilístics de moments anteriors, però sense romandre ancorat ambexclusivitat en ells i no deixant per això de mostrar tímidament una certa inquietud en larecerca de noves possibilitats harmòniques i formals. / The author divides this thesis into two large areas: the first one looks into the historicalaspects, comprising the character object of study, and the second one deals only with thepure technical aspects of his musical language through the study of the rescued work.The first part is an approach to Master Pons's person starting from the reconstructionof his life, from his birth in Girona in 1770 to his death in Valencia, in August 1818. To dothis, a painstaking field work has been developed, based mainly upon the chapterhousedocuments and other records in the cathedrals of Girona, Salamanca, Cordoba, Tuy andValencia, and the comprehensive search of musical files in countless religious sees thatcontain his works, a provisional catalogue of all of Josep Pons's compositions has been set upand shown in the annexes. We can find there a detailed study of the musical atmosphere -both religious and profane - of Valencia, at that time of historic transition in which eventstook place in fast succession underlining the Chapel's activities; and placing a special emphasisupon the "musical noons". This first part ends with the diagram of the cathedral chapel andthe people who were there when Josep Pons was in charge, without forgetting thepedagogical aspect that was to be developed later by his best disciples.The second part implies a close analysis of his work "4 and 8 voice Mass for oboes,violins and French horns on the antiphon Ecce sacerdos magnus" -a youthful workcomposed at the age of 16 - through which he discovers the composition tools and thestylistic resources that Master Pons would develop all along his life: rhythm, melody,harmony, textures, continuity, coherence, resources, rhetorics, etc. that will be shown inexamples, graphics and explanatory tables. To all this we add a comparative study of thementioned work with others of the same composer and other compositions both of hisinner circle and of others like Nebra, Corselli, Haydn or Mozart. With all this we obtain as aresult the essence of what might be considered the aesthetic paradigm of his musical language,specifically dedicated to the Ordinary of the Mass.The conclusions of the author show us a man of the Church ,a valued composer whoenjoyed in his time a great prestige because of the fact that he composed - in his life timemorethan three hundred works found throughout the most important archives of religiousmusic in our country. All this took place in a crucial moment of transition and a aestheticdefinition. Pons will purposefully retain certain stylistic resources from earlier periods butwithout feeling constricted by them nor avoiding a certain, shy restlessness in the search fornew harmonic and formal possibilities.

La presente tesis estudia la relación entre la actividad política y medios decomunicación como formadores de tendencias en la opinión pública específicamenteen su interacción con sectores golpistas liderados por el ejército y una nueva prensaescrita semanal de información general. El marco histórico comprendido entre losgolpes de estado de septiembre de 1955 y junio de 1966 en el cual se inserta el temase caracteriza por la inestabilidad político-institucional y la imposibilidad de generar unconsenso de largo alcance. En particular, estudiaremos tres semanarios como actorespolíticos, protagonistas, junto con otros factores de poder y grupos de presiónsocioeconómicos, del golpe de estado del 28 de junio de 1966, cuando loscomandantes en jefe de las tres Fuerzas Armadas derrocan al gobierno constitucionaldel presidente Arturo Illia, electo en 1963, en representaciòn de la Unión CívicaRadical del Pueblo. En el proceso que desemboca en la quiebra institucional de 1966destaca por su protagonismo un modelo específico de prensa escrita: los semanariosdiseñados según las pautas del "Nuevo Periodismo", creados por el periodista JacoboTimerman, de amplia difusión entre los lectores de la clase media y alta de laArgentina, en la década del sesenta, ya que no se registran antecedentes de unaintervención tan directa y activa de este tipo de prensa en el campo político nacional.Desde una perspectiva general, la investigación se inserta dentro de la historia de laprensa y de forma específica, de las publicaciones semanales como actores políticos.A fin de reconstruir las temáticas que desacreditan la acción gubernamental delradicalismo e instauran la propuesta de una alternativa militar centramos nuestroanálisis en la información cualitativa de los textos publicados por los editorialistaspolíticos de las nuevas revistas de información general. Para ello, hemos escogido lascolumnas editoriales de actualidad escritas para Primera Plana por Mariano Grondonadesde su incorporación en junio de 1964 hasta el 30 de junio de 1966; las de BernardoNeustadt publicadas en la revista Todo, durante su aparición entre octubre de 1964 ymayo de1965 y finalmente, las de Mariano Montemayor desde el 28 de octubre de1965 y hasta las vísperas del golpe.Nuestra intención es indagar cómo las revistas Primera Plana, Confirmado y Todoconforman, a través de sus editoriales políticos, un conjunto de ideas e imágenes para,por un lado, desacreditar la acción del gobierno radical y, por el otro, prestigiar el golpede estado y el encumbramiento de un nuevo líder militar como respuesta a la crisisargentina. En tal sentido, postulamos que las críticas al estilo de gobierno de la UCRPfueron funcionales a la construcción de un "consenso de terminación" que legitima algolpe de estado del 28 de junio de 1966, como alternativa aceptable para modernizarla economía y ejercer el control de la movilización social bajo un gobierno autoritario.Los columnistas proponen una crítica no sólo al accionar del gobierno de la UCRP sinoal sistema mismo de partidos cuya caducidad resulta perniciosa para el crecimientoeconómico, la integración sociopolítica y la seguridad nacional. Esta tesis explora lainteracción entre los sectores golpistas liderados por el ejército y la prensa escrita deinterés general. / The thesis studies the relation between politics and the mass media as trainingof tendencies in the public opinion and between the authoritarian sectors led bythe army and a new written press weekly of general information. The first part ofthe thesis develops the sociopolítical context that includes the coup d'etat that,in September of 1955, Domingo Perón overthrows to the second government ofJuan; the presidencies de facto of generals Lonardi and soon Aramburu, theconstitutional government of Arturo Frondizi, its overthrow, in March of 1962,and replacement by Jose Maria Guido, provisional president of the Senate, theelectoral triumph, in 1963 of Arturo Illia and its later destitution, by one Militarycommittee, in June of 1966.The second part includes the analysis of the constitution of the history of themagazines and the press like a specific historiográfic field, the development ofthe "New Periodism" and its impact and influences in literature and pressesArgentinean. Next one analyzes the content and the informative strategies ofthree weekly reviews of information general - "Primera Plana", "Todo" and"Confirmado"- that responds to the informative guidelines previously mentioned,as thus also we dedicated a chapter to the critical arguments of the politicaleditorial-writers of these publications taking care of its entailment with thedevelopment of the civic-military conspiracy destined to destabilize theconstitutional government. These writers propose a critic to the government ofthe UCRP and to the politic system whose is considered pernicious for theeconomic growth, thesociopolítical integration and the national security in thecontext of "Cold War". In the last chapter we presented the attitude of presidentIllia as opposed to this journalistic campaign and to the coup d'etat inblossoming, like thus also the construction of an alternative leadership ofauthoritarian style in the figure of general Onganía.

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