Diante dos problemas vivenciados no ensino da Física cabe ao professor a tarefa de tentar combater as dificuldades de seus alunos, proporcionando-lhes experiências de aprendizagem eficazes, procurando atualizar, tanto quanto possível, os instrumentos pedagógicos que utiliza. Considerando a especificidade experimental da Física, a realização de atividades de laboratório faz-se de grande importância. Porém, uma reflexão a respeito de como utilizar tais atividades é necessária para que possam realmente contribuir para uma aprendizagem significativa. Nesta busca, a utilização da aquisição automática de dados através de dispositivos do tipo CBL (do inglês Calculator Based Laboratory) pode, sem dúvida, trazer grande contribuição. Aliando-se à grande potencialidade do uso destes dispositivos, à inexistência de trabalhos divulgados envolvendo seu uso no ensino de Física no Brasil e, finalmente, ao fato deste ser um equipamento adquirido recentemente pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas, instituição na qual este trabalho foi desenvolvido, optou-se por propor nesta dissertação a utilização de tais equipamentos em laboratório didático de Física Térmica no ensino médio. Dentre os assuntos abordados cita-se: calor, temperatura e energia interna; resfriamento de um corpo; mudança de estado físico e pressão de vapor; transmissão do calor. Alguns destes assuntos não são normalmente abordados no ensino médio, como a lei de resfriamento e análise da curva de pressão de vapor. Outros tópicos levam a uma maior contextualização da Física, como umidade relativa do ar e formação de geada. Esta proposta é fundamentada pela teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel e pela teoria da interação social de Lev Vigotski Através desta experiência de implementação em aulas regulares de ensino médio, espera-se verificar a possibilidade de sua utilização neste nível de ensino. Como produto deste trabalho de dissertação, foi produzido material instrucional que compreende guias experimentais e textos envolvendo os conteúdos abordados, assim como material hipermídia sobre transmissão do calor contendo algumas animações e teste interativo desenvolvidos em Flash MX. Todo este material foi concebido e implementado buscando levar o aluno a uma aprendizagem significativa dos conceitos físicos.

A presente dissertação problematiza as práticas pedagógicas desenvolvidas nos laboratórios de informática, abordando a utilização das tecnologias digitais no Ensino Fundamental a partir da visão de um grupo de professores. Este estudo faz parte da linha de pesquisa Informática na Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Esta investigação teve como objetivo oportunizar momentos de análise, reflexão e reconstrução de novas possibilidades nas práticas pedagógicas, através de um processo coletivo e individual, de discussões, intervenções e reflexão sobre a ação. Os pressupostos teóricos, que deram sustentação a este estudo, encontram seus fundamentos na Epistemologia Genética de Jean Piaget e nas pesquisas desenvolvidas sobre a formação de professores e uso de AVA na educação. O estudo desenvolveu-se a partir de uma formação de professores mediada pelo ambiente virtual de aprendizagem ROODA, (Rede cOOperativa de Aprendizagem). Os dados foram coletados de junho a agosto de 2004, a partir das produções publicadas nos recursos do ambiente virtual de aprendizagem e de um questionário. A análise dos dados teve seu foco em duas categorias, as quais enfatizaram as perturbações (ocorridas durante o processo de questionamento das ações desenvolvidas) e a abertura de novos possíveis (possibilidades construídas a partir do processo de ação-reflexão-ação). Os resultados gerais da pesquisa mostram a importância de um processo de formação voltado para a compreensão e o desenvolvimento de novas possibilidades cognitivas e pedagógicas no uso das tecnologias digitais na educação.

A presente investigação pretende compreender as relações que envolvem a atuação do professor no laboratório de informática. O laboratório de informática representa neste trabalho um ambiente informatizado de aprendizagem na medida em que é usado por professores e alunos em atividades pedagógicas que propiciam processos de aprendizagem. A perspectiva da pesquisa visa, então, uma discussão a respeito da importância das intervenções pedagógicas do professor em ambientes informatizados de aprendizagem. O conceito de intervenção pedagógica, como um aspecto relevante na pesquisa, foi construído à luz da teoria freireana e de todo o processo investigativo. Os processos de aprendizagem também foram relevados neste trabalho, considerando que a relação de ensino é sempre vinculada às relações de aprendizagem. Neste sentido, foram feitos estudos na linha interacionista tendo como autores centrais Piaget e Vygotsky. Caracterizo o estudo na perspectiva da abordagem qualitativa, tendo como foco o estudo de caso do laboratório de informática. Os dados foram coletados através da observação participante e de entrevistas não estruturadas. Os resultados trazem indícios de que os processos de intervenção pedagógica podem ser um referencial nas atividades desenvolvidas naquele espaço. As relações estabelecidas em ambientes informatizados de aprendizagem, por professores e alunos, influenciam de forma singular na maneira como a aprendizagem se processa.

Orientadores : Gian Cesare Guidi (Università degli Studi di Verona), Geraldo Picheth (Universidade Federal do Paraná) / Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Ciências Farmacêuticas realizada em cotutela com a Università degli Studi di Verona. Defesa: Curitiba, 31/08/2015 / Inclui referências : f. 76-86 / Área de concentração: Análises clínicas / Resumo: The (pre)pre-analytical phase encompasses all the procedures before the start of laboratory testing. This step of the whole testing process is responsible for the majority of the laboratory errors, since the related procedures involve many sorts of non-laboratory prfessionals working outside the laboratory setting, thus without direct supervision by the laboratory staff. Therefore, it is fundamental to correctly organize and manage both personnel and procedures regarding (pre)pre-analytical phase. The present thesis is focused on the prevention of the Laboratory errors and the optimization of the preanalitycal phase management. The research activity and data on which the present thesis is based, has concerned twenty studies (Original Papers), and one non-systematic review. Based on the main arguments dealt with, this thesis will be described in three main chapters. The first one concerns the patient preparation for clinical laboratory analyses as regards fasting time. The second involves the procedure for diagnostic blood specimen collection by venipuncture according to: phlebotomist performace, impact of venous stasis on laboratory platelets, EDTA contamination, and mix of primary blood tubes. Finally, the third chapter focuses on the verification of in vitro diagnostic devices daily used on (pre-)preanalitycal phase. This thesis could be a (pre)pre-analytical management-tool to prevent laboratory errors, with the concept that laboratory results from inappropriate blood specimens are inconsistent and do not allow proper treatment nor monitoring of the patient.

Talassemias são as mais comuns desordens monogenéticas em humanos; são caracterizadas pela presença de anemia microcíticas e hipocrômicas que resultam da redução ou ausência na síntese de uma ou mais cadeias globínicas. No Brasil a beta-talassemia tem importante significado clínico e sua ocorrência pode ser explicada como conseqüência da grande mistura étnica. A beta-talassemia é extremamente heterogênea e mais de 200 mutações têm sido descritas causando diferentes graus de anemia. Essas mutações são regionalmente específicas e cada país possui seu grupo de alterações característico. No estado homozigoto são classificadas clinicamente como major e no estado heterozigoto como intermédia e minor. Os pacientes com talassemia intermédia podem não apresentar sintomas clínicos, mas constatam-se características laboratoriais específicas. A avaliação dos índices hematológicos, dosagens dos parâmetros bioquímicos e dos valores das hemoglobinas fetal e HbA2 em combinação com o entendimento das possíveis interações gênicas são os procedimentos recomendados para o diagnóstico laboratorial. O objetivo deste estudo foi determinar a presença de mutações em pacientes que utilizam a Divisão de Laboratório Central do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade São Paulo (DLC-HC-FMUSP) e que apresentavam perfil laboratorial sugestivo para beta-talassemia. Estudou-se a região do gene da globina em onde estão descritas as mutações mais freqüentes para nosso meio através da técnica de PCR, e posterior seqüenciamento para identificação das mutações. As mutações observadas na população avaliada (N=40), em ordem crescente de freqüência foram: Codon 39 (CT), IVS-I-110 (GA), IVS-I-1(GA), IVS-I-5 (GC), IVS-I-6 (TC), IVS-I-Exon-II (GA), Exon-II-IVS-II (GA), Stop Cd 6 (GT), Stop Cd15 (GA), Del C Cd 44 e 5UTR+20. Os primeiros quatro genótipos representaram 82,5% das mutações observadas neste trabalho. O uso combinado dos índices hematimétricos, parâmetros bioquímicos e avaliação das características morfológicas das hemácias demonstraram eficiência no rastreamento de pacientes portadores de beta-talassemia, assintomáticos A técnica do PCR e posterior processo de seqüenciamento demonstraram elevada eficiência na determinação das alterações moleculares no grupo de pacientes avaliados. / Thalassemias are the most common monogenic disorders in humans; are characterized by hypochromic and microcytic anemia arising from the reduction or absence in the synthesis of one or more chains globínicas. In Brazil, beta-thalassemia has important clinical significance and its occurrence can be explained as a result of the large ethnic mix. The beta-thalassemia is extremely heterogeneous and more than 200 mutations have been described causing varying degrees of anemia, these mutations are regionally specific and each country has its characteristic group of amendments. In the homozygous state are clinically classified as major and the heterozygous state as intermediate and minor. Patients with thalassemia can not present interim clinical symptoms, but have characteristics specific laboratory. The evaluation of hematologic indices, strengths and biochemical parameters of fetal hemoglobin and HbA2 values in combination with an understanding of possible interactions genes, are the recommended procedures for laboratory diagnosis. The purpose of this study was to determine the presence of mutations in patients who use the Division of Central Laboratory of the Hospital of the Faculty of Medicine of the University Sao Paulo (DLC-HCFMUSP) who presented suggestive profile laboratory for beta-thalassemia. It was studied the region of the gene of beta globin where they are frequently described the changes to our region through the PCR technique, and subsequent sequencing to identify the mutations. Of the 40 patients evaluated were found the following changes: Codon 39 (CT), IVS-I-110 (GA), IVS-I-1 (GA), IVS-I-5 (GC), IVS-I-6 (TC), IVS-I-Exon-II (GA), Exon-II-IVS-II (GA), Stop Cd 6 (GT), Stop Cd15 (G A), Del Cd 44 and 5UTR+20. The first four genotypes accounted for 82.5% of mutations observed in this study. The combined use of hematologic indices, biochemical parameters and evaluation of morphological characteristics of red blood cells demonstrated efficiency in the tracking of patients with beta- thalassemia, asymptomatic. The technique of PCR and subsequent process of sequencing demonstrated high efficiency in determining the molecular changes in the group of patients evaluated.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:27:18Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2006-04-24Bitstream added on 2014-06-13T20:16:25Z : No. of bitstreams: 1 taparo_cv_me_araca.pdf: 677501 bytes, checksum: cb871034a8580ee800d34d6d183f9ac3 (MD5) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / As enteroparasitoses comumente afetam o equilíbrio orgânico dos animais de estimação, sendo isto particularmente preocupante em relação aos cães, devido ao intimo contato destes com o homem. As técnicas coproparasitológicas usualmente utilizadas na rotina laboratorial para detecção de parasitoses gastrintestinais são indispensáveis para o diagnóstico e por conseqüência para determinar a necessidade de tratamento dos animais infectados. Neste estudo objetivou-se avaliar a ocorrência de helmintoses e protozooses em cães domiciliados e sua associação com faixa etária, sexo e raça, bem como a eficiência dos Métodos Willis- Mollay, Faust, Sedimentação e Exame Direto quanto a recuperação de ovos e oocistos de parasitos gastrintestinais da espécie canina. Foram processadas 401 amostras fecais, sendo que em 300 foi efetuada a Técnica de Kinyoun para pesquisa de Cryptosporidium spp. Os parasitos encontrados foram Ancylostoma spp. em 53,1%, Toxocara canis em 20,7%, Cystoisospora ohioensis em 15,7%, Trichuris vulpis em 3,7%, Dipylidium caninum em 2,5%, Cryptosporidium spp. em 1,33% e Taenia spp. em 1,0% das amostras. A positividade para Ancylostoma spp. não foi influenciada pelas variáveis raça, sexo e idade. Houve diferença estatisticamente significativa para T. canis e C. ohioensis nos cães com até seis meses de idade quando comparados a animais acima de seis meses (P<0,0001). Quanto a variável sexo houve associação apenas com o ascarídeo T. canis com maior ocorrência nos machos quando comparado as fêmeas (P = 0,0243). A associação da presença das formas evolutivas dos parasitos com raça dos cães não foi estatisticamente significativa. / The enteroparasitoses generally affect the organic equilibrium of pets, being particularly worrying referring to dogs, due to intimate contact with the human being. The techniques coproparasitologics usually used in laboratorial routines for detection of gastroenteric parasitoses are indispensable for the diagnosis and consequence to determine the necessary of infected animals treatment. In this study we evaluated the occurrence of helminthoses and protozooses in dogs and its association with age, sex and race, as well as the efficiency of Willis-Mollay, Faust, Sedimentation and exam Direct methods. It was processed 401 fecal samples, being accomplished in 300 parts, the technique of Kinyoun for directed research of Cryptosporidium spp. The parasite found were Ancylostoma spp. (53.1%), Toxocara canis (20.7%), Cystoisospora ohioensis (15.7%), Trichuris vulpis (3.7%), Dipylidium caninum (2.5%), Cryptosporidium spp. (1.33%) and Taenia spp. (1.0%). There was a statistically significant difference for T. canis and C. ohioensis in dogs up to six months old (P<0,0001). The occurrence of T. canis was statistically bigger in males when compared to females (P=0,0243). The association of parasites with race was not statistically significant. Of the four dogs (1.33%) positives for Cryptosporidium spp., only one presented a semi liquid consistence faeces and light dehydration (5 to 7%), having this animal age superior to six months old, with simultaneous infection for Ancylostoma spp. The Willis-Mollay was more efficient in the diagnosis of Ancylostoma spp. and T. canis eggs. The Direct method was least efficient. The techniques were statistically the same as the occurrence of the C. ohioensis oocysts.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:22:32Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-05-24Bitstream added on 2014-06-13T19:08:05Z : No. of bitstreams: 1 ortega_a_me_ilha.pdf: 6144730 bytes, checksum: 1624729d424ab4361470744afb25a05e (MD5) / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / Este trabalho apresenta um portal de educação à distância que integra várias funcionalidades direcionadas ao aperfeiçoamento do ensino de Engenharia Elétrica. Possui ambiente para videoconferência, acesso a webcam robótica e demais recursos tradicionalmente utilizados em aplicações similares bastante difundidas. Destaca-se a concepção e implantação de um Laboratório de Qualidade de Energia para acesso remoto via Internet, LRQEE. O Laboratório dispõe de vários recursos visando-se flexibilidade e agilidade na integração entre diferentes instituições de ensino. Contribui, assim, para a evolução do aprendizado e racionalização de recursos financeiros, evitando-se duplicidade de equipamentos, sobretudo aqueles mais específicos e de maior custo. Permite acesso a diversos equipamentos, como fontes harmônicas programáveis, sistemas de aquisição de dados, sensores e configuração e acionamento de cargas elétricas. Todos os procedimentos são realizados remotamente sob uma interface gráfica amigável constituindo-se, assim, um importante instrumento para apoio ao ensino colaborativo, com práticas experimentais realizadas à distância, visando consolidar o aprendizado / This work presents a distance learning portal that integrates several functionalities addressed to the improvement of the teaching of Electric Engineering. It possesses a video conference environment, access to a robotics webcam and other resources traditionally used in widespread similar applications. It can be stands out the conception and implantation of a Laboratory of Quality of Energy for remote access through Internet, LRQEE. The Laboratory has several resources aiming the flexibility and agility in the integration among different teaching institutions. It contributes, therefore, for the evolution of the learning and rationalization of financial resources, avoiding duplicity of equipments, mainly the more specific ones and of greater cost. It allows access to several equipments, such as programmable harmonic sources, data acquisition systems, sensors and configuration and electric loads drive. All of the procedures are carried out remotely under a friendly graphic interface performing an important instrument for supporting the teaching, seeking to consolidate the learning

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:23:04Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-08-19Bitstream added on 2014-06-13T20:49:56Z : No. of bitstreams: 1 nunes_tn_me_arafcf.pdf: 1863822 bytes, checksum: 9b5c6611ece4cf06ddf8012fddc415ef (MD5) / Universidade Estadual Paulista (UNESP) / O uso de amostras-controle para acompanhamento do desempenho analítico é necessário para reproduzir a veracidade dos resultados das análises, pois monitora as variações que podem ocorrer no sistema analítico. O ideal para amostras-controle é ter a mesma matriz que as amostras dos pacientes, assim elas comportar-se-ão da mesma forma. Entretanto, para alcançar a estabilidade necessária, as amostras-controle passam por manipulações durante sua produção que podem alterar as propriedades da matriz. Dentre estas manipulações estão a adição de aditivos e mudanças físicas do meio como o congelamento ou liofilização. Neste estudo, nós produzimos amostras-controle com pool de soro humano trabalhados na forma líquida, congelados, conservados a ≤ -18°C e ≤ -80°C e sólida a 2 - 8°C liofilizados, sem preservante e com preservante e analisamos 23 analitos da rotina de laboratório clínico: ácido úrico, albumina, fosfatase alcalina, alanina aminotransferase, amilase, aspartato aminotransferase, bilirrubina direta, bilirrubina total, cálcio, capacidade latente de ligação do ferro, colesterol, creatinina, ferro, fósforo, gama-glutamil transferase, glicose, colesterol- HDL, desidrogenase lática, potássio, proteínas totais, sódio, triglicérides e uréia. As amostras foram analisadas por 300 dias, e comparado a estabilidade entre os soros sem preservante e com preservante nos diferentes processos de conservação. Os coeficientes de variação encontrados foram bastante satisfatórios, mas a estabilidade no decorrer do tempo foi melhor observada no soro com preservante, especialmente a 2 - 8°C - liofilizado, onde todos os analitos estudados permaneceram estáveis por 300 dias, com exceção do ácido úrico que foi de 240 dias / Using control-samples for analytical performance monitoring is required to reproduce the veracity of the results of biochemical analyses, since them monitors changes that may occur in analytical system. The ideal for control-samples is to have the same matrix that samples of the patients, so they will behave the same way. However, to achieve the necessary stability control-samples undergo operations such as sum additives and/or physical changes of middle (freezing or lyophilization) during its production which can change the properties of the matrix. In this study, we produced control-samples with pool of human serum worked in frozen liquid form kept at ≤ -18°C and ≤ -80°C and freeze-dried solid kept between 2 – 8°C, without or with a preservative for 23 analytes of clinical laboratory routine: uric acid, serum albumin, alkaline phosphatase, alanine aminotransferase, aspartate aminotransferase, amylase, direct bilirubin, total bilirubin, calcium, latent iron-binding capacity, cholesterol, creatinine, iron, phosphorus, gamma glutamyl transferase, HDL-cholesterol, glucose, lactic dehydrogenase, total proteins, potassium, sodium, triglycerides and urea. The samples were analyzed for 300 days, and the stability compared between the without a preservative and with a preservative sera in different processes of conservation. The coefficient of variation found were quite satisfactory, but stability over time was better observed in with a preservative serum, mainly in serum stored between 2 – 8°C - freeze-dried, in which all analytes studied remained stable for 300 days, with the exception of uric acid that was for 240 days

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:05:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissKMT.pdf: 1445861 bytes, checksum: 88a8d5a33e61cc36324e5783aaf49328 (MD5) Previous issue date: 2004-08-24 / Software inspection activities have became an important alternative to evaluate software artifacts in order to reach more quality in the development process. To support such activities, generally, reading techniques as OORTs/ProDeS are used, which is a set of techniques for the Object Oriented paradigm. These techniques are applied in a specific development process that uses UML notation, named ProDeS/UML. This process contemplates a gradual development, which facilitates artifacts evaluation as they are generated as well as its evolution. However, this process is directed to a traditional development, where information must be well documented that demands elaboration of different types of artifacts. Taking into account the most recent approach of Agile Methods, the first objective of this work was to evaluate the characteristics of these methods and to make the ProDeS/UML process more practical, in relation to the quantity of generated documentation. This task was realized based on the artifacts used by the main agile methods or other initiatives found in literature that use them jointly with other more traditional approaches. Once established the ProDeS/UML|pr process, the second objective was to verify which reading techniques of the OORTs/ProDeS set remained feasible to apply in this practical process and to elaborate laboratory packages that allow validating this set through experimental studies. Finally, the third objective, derived from the study of these methods, was to explore inspection activities for XP (Extreme Programming) that is considered in practice the most used agile method. An inspection strategy composed of a reading technique set that considers the requirements elicitation activities of XP was established. This strategy can be applied daily, with agility, according to the objectives of this method. Thus, the results of this work are the ProDeS/UML|pr process, the laboratory packages of the reading techniques that support inspection activities for this process and an inspection strategy for XP. In the scope of this work the laboratory package of one of the reading techniques for the ProDeS/UML|pr was evaluated through a feasibility study that was assessed by a group of students. According to this study the lab package seemed appropriate for controlled empirical studies / Atividades de inspeção de software têm se tornado uma alternativa importante para avaliar artefatos de software a fim de alcançar uma maior qualidade no processo de desenvolvimento. Para apoiar essas atividades utilizam-se, em geral, técnicas de leitura como as OORTs/ProDeS que constituem um conjunto de técnicas para o paradigma Orientado a Objetos, baseando-se em um processo específico de desenvolvimento que utiliza a notação UML, denominado ProDeS/UML. Esse processo contempla um desenvolvimento gradativo, o que facilita a avaliação dos artefatos conforme eles são gerados e também a evolução dos mesmos. No entanto, esse processo é mais voltado para um desenvolvimento tradicional, no qual as informações devem estar bem documentadas, o que exige a elaboração de diversos tipos de artefatos. Considerando-se a abordagem mais atual dos Métodos Ágeis, o primeiro objetivo deste trabalho foi avaliar as características desses métodos e tornar o processo ProDeS/UML mais prático em termos de quantidade de documentação gerada, baseando-se nos artefatos utilizados por esses próprios métodos ou por outras iniciativas encontradas na literatura, de utilizá-los em conjunto com outras abordagens mais tradicionais. Estabelecido então o processo ProDeS/UML|pr, o segundo objetivo foi verificar quais as técnicas de leitura do conjunto OORTs/ProDeS permaneciam passíveis de aplicação nesse processo mais prático e elaborar para elas Pacotes de Laboratório que permitam com que essas técnicas possam ser validadas por meio de estudos experimentais. Finalmente, o terceiro objetivo, decorrente do estudo realizado até então, foi explorar atividades de inspeção para o método ágil mais utilizado na prática o XP (Extreme Programming), estabelecendo uma estratégia de inspeção composta por um conjunto de técnicas de leitura que podem ser aplicadas no dia a dia, de forma ágil, condizente com o método, abordando principalmente as atividades de elicitação de requisitos. Como resultado do trabalho tem-se então o processo ProDeS/UML|pr, os Pacotes de Laboratório das técnicas de leitura que apóiam atividades de inspeção nesse processo e uma estratégia de inspeção para o XP. No contexto deste trabalho o Pacote de Laboratório de uma das técnicas de leitura para o processo ProDeS/UML|pr foi avaliado por um grupo de estudantes e mostrou-se apropriado para utilização em estudos experimentais controlados

Orientadores : Gian Cesare Guidi (Università degli Studi di Verona), Geraldo Picheth (Universidade Federal do Paraná) / Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Ciências Farmacêuticas realizada em cotutela com a Università degli Studi di Verona. Defesa: Curitiba, 31/08/2015 / Inclui referências : f. 76-86 / Área de concentração: Análises clínicas / Resumo: The (pre)pre-analytical phase encompasses all the procedures before the start of laboratory testing. This step of the whole testing process is responsible for the majority of the laboratory errors, since the related procedures involve many sorts of non-laboratory prfessionals working outside the laboratory setting, thus without direct supervision by the laboratory staff. Therefore, it is fundamental to correctly organize and manage both personnel and procedures regarding (pre)pre-analytical phase. The present thesis is focused on the prevention of the Laboratory errors and the optimization of the preanalitycal phase management. The research activity and data on which the present thesis is based, has concerned twenty studies (Original Papers), and one non-systematic review. Based on the main arguments dealt with, this thesis will be described in three main chapters. The first one concerns the patient preparation for clinical laboratory analyses as regards fasting time. The second involves the procedure for diagnostic blood specimen collection by venipuncture according to: phlebotomist performace, impact of venous stasis on laboratory platelets, EDTA contamination, and mix of primary blood tubes. Finally, the third chapter focuses on the verification of in vitro diagnostic devices daily used on (pre-)preanalitycal phase. This thesis could be a (pre)pre-analytical management-tool to prevent laboratory errors, with the concept that laboratory results from inappropriate blood specimens are inconsistent and do not allow proper treatment nor monitoring of the patient.