A experiência apresentada neste estudo atendeu a uma turma de vinte alunos do segundo ano do primeiro ciclo da Escola Municipal de Ensino Fundamental Presidente João B.M. Goulart, da Rede Municipal de Educação de Porto Alegre – RMEPA, localizada na periferia da Zona Norte da cidade. O estudo fundamenta-se na construção do conceito de cidade , surgido a partir da seguinte fala da comunidade: “cada um faz suas coisas, cada um cuida da sua vida.” Tal fala foi retirada da pesquisa sócio-antropológica realizada na comunidade escolar, que participa desta escola. A partir desta fala, criou-se um complexo temático, com o título: “Qualidade de vida.” Este originou o mapa conceitual, que sugeria o estudo do tema central meio ambiente, que foi desmembrado e fez-se a opção de estudar o meio. Qual meio? Que meio? Um meio conhecido mas não percebido como um todo: a cidade. Selecionadas as categorias que compõem o conceito de cidade, foi feita uma relação com os elementos que formam o conceito de identidade. E os dois estudos (cidade e identidade) seguiram em paralelo, onde é possível perceber a trama que há entre os mais diversos conceitos e conteúdos, propostos por todas as áreas de conhecimento. É importante destacar a intenção de proporcionar às crianças um ensino-aprendizagem onde os alunos teriam a oportunidade de pensar, expor estes pensamentos, analisar e sistematizar. Desta forma estariam incluídos, não só no sistema educacional, mas também no meio ao qual pertencem. Estariam, assim, atendendo a um anseio da autora, em oferecer aos seus educandos o mesmo tipo de ensino que procurou para seu filho. Um ensino que percebesse o aluno como um todo, e não em partes distintas. Faz-se necessário esclarecer que este estudo não teve a pretensão de acelerar o processo de alfabetização, mas apresentar a Geografia como possibilidade de instrumentalização interdisciplinar em uma turma de escola ciclada em processo de alfabetização.

Nas últimas três décadas, buscando um desenvolvimento mais sustentável, as organizações desenvolveram uma abordagem sistêmica da questão ambiental, a qual se chamou de Gestão Ambiental. Esta abordagem apresenta princípios voltados para empresas do setor produtivo, mas pode e deve ser aplicada em organizações públicas, pois estas também desenvolvem atividades com forte impacto sobre o meio ambiente. As organizações públicas atuam, como reguladoras das atividades de outras organizações. Isto muitas vezes impede que sejam vistas claramente as interfaces de suas atividades com o meio ambiente. Para tal falha sugere-se o uso de princípios de Gestão Ambiental na administração pública, sobretudo nos municípios. Este trabalho analisa Gestão Ambiental na Prefeitura Municipal de Porto Alegre. Descreve e analisa seu principal instrumento, o Fórum Permanente de Meio Ambiente e Saneamento (FPMAS). Tratando-se de um estudo exploratório, buscou-se identificar a atuação do Sistema de Gestão Ambiental através da percepção dos atores envolvidos e de dados secundários. Conclui-se que a gestão ambiental praticada na Prefeitura Municipal de Porto Alegre busca uma integração sistêmica. Na prática, existe apenas a coordenação de algumas ações desenvolvidas por órgãos e secretarias municipais. Isto ocorre devido aos problemas institucionais e estruturais do instrumento central de integração o FPMAS.

A relação entre o meio ambiente e as atividades econômicas assume uma importância fundamental no debate sobre o futuro do planeta, à medida em que agravam-se os problemas ambientais atuais e deteriora-se a qualidade de vida das populações. 0 desenvolvimento sustentável surge como uma proposta viável, conciliando os objetivos de crescimento econômico e preservação dos ecossistemas terrestres. O marketing verde ou ambiental acompanha este processo, e novas abordagens são incorporadas aos elementos do mix de marketing. Este documento pretende colaborar na formulação de hipóteses que alarguem as fronteiras da teoria nessa área do conhecimento, buscando identificar e analisar ações pró-ambiente, assumidas por empresas do setor petroquímico a partir das motivações subjacentes. Empresas de primeira, segunda e terceira geração do setor petroquímico são investigadas através de estudos de casos, bem como a percepção de consumidores, obtida através de grupos focais realizados com indivíduos com diferentes graus de escolaridade.

Submitted by Puentes Torres Antônio (antoniopuentes@hotmail.com) on 2016-09-05T18:35:41Z No. of bitstreams: 1 Israel_Oliveira_Junior_Dissertacao_Final.pdf: 7776863 bytes, checksum: 5f497789f413d1e0cb0be5b10c1744cb (MD5) / Approved for entry into archive by Vanessa Reis (vanessa.jamile@ufba.br) on 2016-09-06T11:25:11Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Israel_Oliveira_Junior_Dissertacao_Final.pdf: 7776863 bytes, checksum: 5f497789f413d1e0cb0be5b10c1744cb (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-06T11:25:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Israel_Oliveira_Junior_Dissertacao_Final.pdf: 7776863 bytes, checksum: 5f497789f413d1e0cb0be5b10c1744cb (MD5) / O jogo de relações entre a sociedade e a natureza nas terras secas denota a insustentabilidade ambiental das práticas, técnicas e tecnologias humanas. A materialização da desertificação ultrapassa a capacidade de manutenção do equilíbrio dinâmico dos ambientes e da resiliência ambiental, evidenciada em diferentes espaços mundiais e brasileiros. Nesta pesquisa, analisou-se a vulnerabilidade ambiental à desertificação no contexto baiano do polo regional de Jeremoabo, orientada pela abordagem integrada do meio ambiente. Delimitou-se essa região, compreendida por 13 municípios (Antas, Canudos, Chorrochó, Coronel João Sá, Glória, Jeremoabo, Macururé, Novo Triunfo, Paulo Afonso, Pedro Alexandre, Rodelas, Santa Brígida e Uauá), a partir da execução do Programa de ação estadual de combate à desertificação e mitigação dos efeitos da seca (PAE-Bahia), constituído, oficialmente, pelo decreto estadual 11.573/2009. Os estudos evidenciados nesta pesquisa pretenderam subsidiar as políticas de planejamento ambiental e, para tanto, aplicou-se indicadores ambientais para analisar e comunicar acerca da força motriz, pressão, estado, impacto e resposta relacionados à degradação ambiental. Os indicadores corresponderam ao índice de vegetação da diferença normalizada (NDVI), aplicados em imagens MODIS dos períodos chuvoso e seco dos anos de 2001 a 2012, a análise do uso e cobertura da terra, produção agropecuária, produto interno bruto (PIB) e programas assistenciais governamentais. Os dados utilizados para a construção de índices e indicadores ambientais foram analisados e processados a partir de técnicas de geoprocessamento e, alguns, representados em mapas. A modelagem fuzzy possibilitou a elaboração de cenários ambientais de i) vulnerabilidade ambiental à desertificação 1 (integração fuzzy dos 12 mapas NDVI do período chuvoso); ii) vulnerabilidade ambiental à desertificação 2 (integração fuzzy dos 12 mapas NDVI do período seco); iii) degradação (modelagem fuzzy dos 24 mapas NDVI, de uso e cobertura da terra e de declividade). Nos estudos de campo, levantou-se os dados primários para compor o banco de dados em sistema de informação geográfica (SIG), transformados em informações sobre a paisagem regional para a análise ambiental e a verificação dos produtos do geoprocessamento. O estudo de documentos, material bibliográfico, dados de campo e de sites institucionais denotou a agropecuária como uma força motriz importante para a configuração de estados de degradação ambiental, oriundos das práticas de desmatamento e queimadas das feições vegetais sobre os solos de estrutura friável. Historicamente, a inexistência e/ou a inoperância do apoio científico, financeiro governamental e técnico às atividades agropastoris se entrelaçaram às condições do meio para pressionarem o ambiente à vulnerabilidade ambiental à desertificação. A crítica de relatórios e documentos das convenções internacionais, programa nacional e planos estaduais de combate à desertificação denotou a ineficiência governamental baiana de enfrentamento à desertificação. Atestou-se, ainda, esse fato na análise do discurso de reportagens veiculadas em um site de notícias entre os anos de 2001 e 2011. Os estudos apontaram situações preocupantes em relação à desertificação, configuradas nas distribuições dos altos níveis de vulnerabilidade ambiental à desertificação, de degradação e nos números relacionados à produção agropecuária e à pobreza da população regional. / ABSTRACT The game between the society and the nature of the dry land indicates the no environmental sustainability of the practices, techniques e human technologies. The embodiment of the desertification exceeds the capacity of maintenance dynamic balance of the ambient and environmental resiliency, made clear in different global and Brazilian spaces. In this research, it was analyzed the environmental vulnerability to desertification in the Polo Regional de Jeremoabo City, guided by the integrated approach of the environment. That region was delimited, that is formed for 13 townships (names: Antas, Canudos, Chorrochó, Coronel João Sá, Glória, Jeremoabo, Macururé, Novo Triunfo, Paulo Afonso, Pedro Alexandre, Rodelas, Santa Brígida e Uauá), from the execution of the State action Plan to combat desertification and mitigate the effects of drought (PAE-Bahia), officially constituted by the Decree Law of the State number 11.573/2009. The studies made clear in that research intended to support environmental planning policies and, therefore, applied environmental indicators to analyze and communicate about the driving force, pressure, state, impact and answer related to environmental degradation. The indicators corresponded to Difference Normalized of Vegetation Index (NDVI), applied to MODIS images of rainy and dry seasons of the years between 2001 and 2012, the analysis of the use and cover land, agricultural production, gross domestic product (GDP) and governmental assistance programs. The data used to construct indices and environmental indicators were analyzed and processed from geoprocessing techniques and some of them were represented on maps. Fuzzy modeling has enabled the development of environmental scenarios i) environmental vulnerability to desertification 1 (fuzzy integration of 12 NDVI maps of the rainy season), ii) environmental vulnerability to desertification 2 (fuzzy integration of 12 NDVI maps of the dry season), iii) degradation (fuzzy modeling of 24 NDVI maps of land cover and land use and declination). In field studies, it’s raised the primary data to compose the database in a geographic information system (GIS), transformed into information about the regional landscape for environmental analysis and verification of geoprocessing products. The study of bibliography, documents, field data and institutional websites denoted agriculture as an important driving force for the configuration of the states environmental degradation, originating from the practices of deforestation and burning of plant features on soils with friable structures. Historically, the nothingness and/or inoperability of the scientific, governmental financial and technical supports to agropastoral activities interlaced to environmental conditions to pressure the ambient environmental vulnerability to desertification. The review of reports and documents of international conventions, national program and state plans to combat desertification denoted the inefficiency of Bahia’s government to combat the desertification. This fact was also attested in discourse analysis of articles published on a news website between the years 2001 and 2011. Studies pointed troubling situations about desertification, configured in the distributions of high levels of environmental vulnerability to desertification, degradation and numbers related to agricultural production and poverty of the regional population.

Made available in DSpace on 2014-05-29T12:01:37Z (GMT). No. of bitstreams: 4 license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) 0000043.pdf: 3328107 bytes, checksum: e9d4b39c67512fe008765e25d8d616ed (MD5) 0000043.pdf.txt: 247417 bytes, checksum: e59f7b9045e5f686c912c822216a6f58 (MD5) 0000043.pdf.jpg: 1199 bytes, checksum: 1a019edbe6f4ff02d0f7d9103a01cc7c (MD5) Previous issue date: 2013 / A presente dissertação engloba seis estudos que enfocam os fatores socioambientais que influenciam a vulnerabilidade local à dengue. Métodos estatísticos foram aplicados para analisar por um período de 14 anos (1999-2013), com destaque para 2008 e 2009, a incidência cumulativa de todos os casos de dengue registrados na população de Coronel Fabriciano, Minas Gerais, Brasil. Dados socioeconômicos e sociodemográficos, e variáveis, tais como, tamanho da população, educação, ocupação, riqueza e as condições de vida, complementaram a coleta de dados. Estes foram mapeados por incidência de dengue para comparar o padrão espacial global da doença por meio de ferramentas de análise espacial. Os resultados deste estudo mostram que a expansão urbana pode exercer um efeito sobre as taxas de dengue na região, de modo que aqueles locais com crescimento recente e desordenado, sem ainda condições ideais de infraestrutura urbana, podem se tornar hotspots de distribuição de casos, aumentando assim o risco de novas epidemias. Os regimes pluviométricos e de temperatura da região podem determinar o risco de dengue uma vez que as chuvas propiciam condições ideais para a formação de criadouros para o mosquito vetor Aedes aegypti. Os resultados mostram que existe um período de tempo ótimo até a aparecimento da epidemia, dado que a chuva e a temperatura influenciam diretamente o período de incubação intrínseca e extrínseca do vírus da dengue. As epidemias de dengue verificadas ao longo dos anos se fazem de modo exponencial, com um grande aumento no número de casos em um breve período de tempo. / Esse crescimento pode influenciar a força de infecção da doença, ou seja, a taxa com que o vírus é passado das pessoas susceptíveis para o vetor, e novamente para a população susceptível, sustentando assim a epidemia. Os dados sugerem o efeito de variáveis socioeconômicas sobre as taxas de incidência de dengue e sua distribuição no espaço, além de encontrar relações com aqueles locais que experimentou aumento ou redução da doença. Os resultados mostraram a complexidade dos fatores associados à incidência de dengue no município de Coronel Fabriciano, que envolve fatores socioambientais urbanos, em diferentes escalas espaciais e temporais.

SANTOS, Gemmelle Oliveira. Resíduos sólidos domiciliares, ambiente e saúde : (inter) relações a partir da visão dos trabalhadores do sistema de gerenciamento de resíduos sólidos de Fortaleza/CE. 2008. 164 f. Dissertação (Mestrado em Saúde Pública)-Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2008. / Submitted by denise santos (denise.santos@ufc.br) on 2011-11-03T15:30:08Z No. of bitstreams: 1 2008_dis_gosantos.pdf: 1789038 bytes, checksum: dfaea473ae43013a87aa5058862121a9 (MD5) / Approved for entry into archive by Eliene Nascimento(elienegvn@hotmail.com) on 2011-11-03T17:09:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2008_dis_gosantos.pdf: 1789038 bytes, checksum: dfaea473ae43013a87aa5058862121a9 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-11-03T17:09:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2008_dis_gosantos.pdf: 1789038 bytes, checksum: dfaea473ae43013a87aa5058862121a9 (MD5) Previous issue date: 2008 / Como um dos produtos finais da lógica de desenvolvimento hegemônica, do crescimento populacional, dos avanços tecnológicos e do aumento do consumo, os Resíduos Sólidos, comumente chamados por lixo, constituem hoje um “problema” (direto ou indireto) para o ambiente e para a saúde pública. Nessa perspectiva, essa pesquisa teve por objetivo geral compreender as (inter)relações entre os Resíduos Sólidos Domiciliares (RSD), o ambiente e a saúde a partir da visão de alguns trabalhadores do Sistema de Gerenciamento de RSD de Fortaleza/CE. Para tanto, realizamos revisão bibliográfica, levantamento de informações e imagens junto aos órgãos competentes e pesquisa de campo constando de entrevistas semi-estruturadas com diferentes segmentos de trabalhadores que lidam com os RSD: garis, catadores da Usina de Triagem do Jangurussu e da Associação de Catadores do Jangurussu (ASCAJAN). Realizamos ainda registros fotográficos, contatos as comunidades e observação direta. Após realização de 10 entrevistas, fizemos as transcrições e sistematizamos as informações chegando às seguintes categoriais sobre as (inter)relações entre os RSD, o ambiente e a saúde: “O Trabalho, a Doença e a Saúde”, “Os Significados do Lixo”, “Que Lixo é Esse?”, “O Lixo e o Ambiente”, “O Trabalho com o Lixo e a Sociedade” e “Do Lixo a um Novo Horizonte”. As perspectivas apresentadas pelos sujeitos mostraram um pouco do “lugar de onde falam”. Assim, os garis entrevistados falam de um lugar repleto de muito trabalho e esforço físico e marcado por más relações de trabalho. Os integrantes da Usina de Triagem falam de um lugar abandonado pelos órgãos competentes e sociedade, subordinado aos interesses de donos de depósitos e claramente propício à problemas ocupacionais. Já os membros da ASCAJAN falam de um lugar mais salubre, entretanto com ganhos relativos reduzidos e que espera materiais recicláveis provenientes da solidariedade alheia. Trabalhar com os RSD não tem, para os entrevistados, uma única representação ou sentido, sendo dotado de características positivas ou negativas, da dialética inclusão/exclusão, saúde/doença, orgulho/humilhação. Os depoimentos permitiram observar que há um cotidiano marcado por riscos ambientais e ocupacionais, omissão e/ou despreparo dos órgãos competentes e da sociedade e ainda um trabalho que torna os envolvidos cada vez mais invisíveis, além da produção de RSD representar negativos impactos ambientais e à saúde pública.

Submitted by Marco Antônio de Ramos Chagas (mchagas@ufv.br) on 2017-03-27T10:26:57Z No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 368319 bytes, checksum: 277c2a99565fc4bc94f66b6574c00f1d (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-27T10:26:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 368319 bytes, checksum: 277c2a99565fc4bc94f66b6574c00f1d (MD5) Previous issue date: 2002-02-21 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / O estudo das representações sociais em muito tem contribuído para o desenvolvimento de trabalhos relacionados com o meio ambiente. É de grande relevância discutir a importância delas dentro de uma sociedade e como elas influem nas decisões que os seres humanos tomam individual e coletivamente. Em uma análise da Educação Ambiental o estudo das representações é fundamental, pois as diretrizes pedagógicas visam a uma mudança do conteúdo das representações sobre meio ambiente para, a partir daí, propor uma modificação no comportamento e no estilo de vida das pessoas. Este estudo utilizou-se do conceito de representações sociais e da forma como este conceito perpassa por diversos campos de conhecimento, como a Antropologia, a História, a Sociologia, a Psicologia e a Lingüística. A abordagem sobre a Educação Ambiental enfoca principalmente as contradições nela existentes: de uma lado a proposta de educação ambiental que busca desenvolver uma consciência ética e uma transformação social e de outro lado a prática, que reforça o paradigma positivista. Essa abordagem crítica da Educação Ambiental serviu como base para se compreender como são construídas essas representações sobre meio ambiente. A pesquisa foi realizada com jovens do último ano do ensino fundamental e do último ano do ensino médio da educação formal de uma escola da rede pública do município de Formiga – MG. Para a coleta de dados foram realizadas entrevistas junto aos alunos para que eles avaliassem as formas diferentes de Educação Ambiental, identificando os conteúdos que mais marcaram a construção de suas representações sobre meio ambiente. Além disso, trabalhou-se com redações elaboradas por eles a partir da indicação do tema “meio ambiente”. Os dados obtidos nas redações e nas entrevistas foram analisados pela teoria da Análise do Discurso de linha francesa, que permitiu compreender a forma de construção e o conteúdo dos textos. Pôde-se constatar, através deste estudo, a presença marcante de versões “naturalistas” de meio ambiente em detrimento de idéias relacionadas com o contexto, preocupações e dimensão político-social que acompanham a visão ambientalista. Os resultados apresentados neste trabalho reafirmam o descompasso entre a teoria e a prática da Educação Ambiental, sendo este o maior problema a ser enfrentado, haja vista que as medidas a serem adotadas para o enfrentamento da problemática ambiental dependem essencialmente de como o meio ambiente é compreendido. / The study of social representation has a great contribution in the development of environmental related research. Discuss the importance of it in the society is a great prominence which influence the decisions of individual or collective human being. In an environmental education analysis the study of representations is fundamental, because the pedagogic guidelines seek a change of the content of the representations on environment, to propose a modification in the behavior and in the people's lifestyle from this point of view. This study used the concept of social representations in a way that this concept pre-pass through several knowledge fields, as Anthropology, History, Sociology, Psychology Environmental and Education Linguistics. focus mainly Approachment the about contradictions in the her existent: on a side the proposal of environmental education that looks for to develop an ethical conscience and a social transformation and on another side the practice, that reinforces the positivist paradigm. That critical approach of the Environmental Education served as base to understand how those representations are built on environment. The research was accomplished with youths of the last year of the fundamental teaching and of the last year of the medium teaching of the formal education of a school of the public net of the municipal district of Formiga- MG. The collection of data interviews was accomplished over students in a way that they evaluated the different forms of Environmental Education, identifying the contents that marked them more by the construction of their representations on environment. Other wise we worked with compositions elaborated by them starting from the indication of the theme "environment". The obtained data of the compositions and in the interviews were analyzed by the theory of the Analysis of the Speech of French line, that allowed to understand the construction form and the content of the texts. It could be verified through this study the outstanding presence of “naturalistic" versions of environment in detriment of ideas related with the context, concerns and political-social dimension that follows the environmental vision. The results presented in this study maintain the difference between theory and practice of Environmental Education, being this the largest problem to be faced, known that the measures are adopted to confront the environmental problem depend essentially how the environment is understood. / Dissertação importada do Alexandria

Submitted by Marco Antônio de Ramos Chagas (mchagas@ufv.br) on 2017-03-29T18:16:01Z No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 1547263 bytes, checksum: ba7fc33c1ba438f2786b8d0090771ec1 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-29T18:16:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 1547263 bytes, checksum: ba7fc33c1ba438f2786b8d0090771ec1 (MD5) Previous issue date: 2004-06-24 / Neste trabalho, foi feita uma pesquisa descritiva sobre o conteúdo ambiental dos livros didáticos de Língua Portuguesa, Geografia, História e de Ciências, de 5. a a 8. a séries do Ensino Fundamental, adotados pela educação formal, entendendo que eles são um importante recurso e tem tido uma expressiva influência no processo de ensino-aprendizagem, sendo muitas vezes a única fonte bibliográfica utilizada por professores e alunos. Foram usados os pressupostos da análise do discurso, que tem como unidade o texto, tal como proposta por Eni Orlandi, pelo fato de esta investigar o texto como uma unidade complexa de significação, considerando as condições de sua produção. As considerações formuladas neste trabalho, se constituíram, portanto, em um momento de sistematização de algumas leituras de texto, particularmente sobre a temática ambiental, propiciando uma análise crítica dos vários discursos e procurando reconhecer suas características. Verificou- se que era necessário encontrar traços, isto é, marcas lingüísticas responsáveis pelas diferentes formas do conteúdo ambiental, estabelecendo uma distinção entre o sentido como se veiculavam ou se apresentavam nos textos. Estabeleceu-se assim a classificação entre textos crítico, religioso, idílico, técnico e humorístico. Uma outra forma de classificação foi selecionar os capítulos dos livros didáticos, quanto ao sentido e a forma que se enunciavam quanto à temática ambiental, acreditando que diferentes enunciados podem marcar diferentes posições de discurso em um texto. Foram assim, então, caracterizados em categorias, quais sejam, Transformação, Segunda Natureza e Descrição Física do Espaço para os livros didáticos de Geografia e História; Ciência e Conhecimento, Gaia, Relações entre os Seres Vivos, Cadeia e Teia Alimentar, Equilíbrio Ecológico, Saúde e Saneamento Básico, Tecnologia e Meio Ambiente e o Reino dos Animais e Plantas, para os livros didáticos de Ciências. Ressalta-se que, os livros didáticos de Português devido à formação discursiva de seus capítulos, não inseriram-se dentro dessas categorias, não havendo necessidade então dessa classificação. Verificou-se que os conteúdos dos livros didáticos analisados sob a perspectiva ambiental, não estão cumprindo com a função da concepção da Educação Ambiental e de uma educação para uma escola crítica, capaz de formar um aluno crítico sujeito de sua aprendizagem, conhecedor de sua realidade sócio- ambiental e capaz de nela intervir. Observou-se que, muitos textos considerados pelo discurso ambiental, aparecem muitas vezes desvinculados da realidade do aluno, comprometendo assim a ressonância em sua estrutura cognitiva. Pode-se afirmar ainda, que muitos livros didáticos em relação à temática ambiental, não utilizam os textos e, ou, conteúdos como um meio para se atingirem os fatos, mas para se saber o conteúdo enquanto um fim em si mesmo. Sob esta perspectiva do discurso ambiental, perdem-se assim, os fatos, os objetos de reflexão sobre o qual se está estudando, restando então, só o lugar para se repetir e, ou, decorar automaticamente o conteúdo. Pode-se dizer, que não há um processo real da aprendizagem, e sim, de uma mera transmissão dos conteúdos. / In this work, a descriptive research was conducted about the environmental content in the Portuguese, Geograph, History and Science didactic books, from 5 th to 8 th grades of elementary school, adopted by the formal education system. Those books are important resources and have expressive influence in the teaching-learning process, as well as they generally are the only bibliographic source for teachers and students. The discourse analysis presuppositions were adopted which has the text as unit, as proposed by Eni Orlandi, because she investigated the text as a complex unit, considering the production conditions. The considerations on this work constituted in a sistematic context of some text readings, particularly about the environmental theme, allowing a critical analysis of several discourses also recognizing its characteristics. It was verified the needing of finding linguistics traces to define different ways of the environmental content, to establish differences from text meaning or text exhibition. The critic, religious, poetic, technical and humoristic text classification was established. Another classification selected the didactic book chapters considering the meaning and way of expressing the environment theme, as different expression way can emphasize different discourse point of views in the text. The Transformation, Second Nature and Physical Space Description categories were established to Geograph and History didactic books; Science and Knowledge, Gaia, Live Been Relations, Ecological Equilibrium, Health and Basic Sanitation, Technology and Environment, Animal and Vegetal Kingdom categories were established to Science books. The Portuguese books were excluded from that classification. It was found that the content of didactic books analysed under the environmental perspective was not enough to provide critical knowledge about environmental education to allow student intervention in the communities. It was observed that many environment texts were disconnected with the student reality, damaging the cognitive structure. Many reflection subjects connected with the environment content are not considered for further studies, remaining the content repetition or memorazing. There is no real learning process but just content transmission. / Dissertação importada do Alexandria

Submitted by Marco Antônio de Ramos Chagas (mchagas@ufv.br) on 2017-04-03T13:02:09Z No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 2106741 bytes, checksum: cec984f00eec810e8ce09808a4c387dd (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-03T13:02:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 2106741 bytes, checksum: cec984f00eec810e8ce09808a4c387dd (MD5) Previous issue date: 2005-05-30 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Este trabalho teve por objetivo ampliar a compreensão sobre as questões de preservação do meio ambiente, através das unidades de conservação, conduzindo a questão para os conflitos entre as esferas jurídicas e administrativas. Buscou-se um estudo de conceitos pertinentes às ações administrativas: legalidade e discricionariedade na criação de unidades de conservação (Parques Nacionais). A proposição foi demonstrar que ações e omissões mais freqüentes da Administração Pública propiciam a ocorrência de uma degradação ambiental generalizada, sob a hipótese de que o Poder Executivo deixa de adotar as providências administrativas indispensáveis à proteção de bens e recursos ambientais, recusando, com isso, o cumprimento de normas constitucionais e infraconstitucionais que lhe impõem o dever de defender e preservar o meio ambiente e promover e desenvolver a comunidade local nas áreas de proteção e proporcionar-lhe o exercício de seus direitos. Utilizou-se uma metodologia que propiciou a interpretação da legislação e de sua aplicação pela administração no Estado de Minas Gerais. Dessa forma, a construção do conhecimento do presente estudo fundamentou-se na interpretação de conteúdo dos documentos legais (SNUC e SISNAMA) e no estudo de caso na criação, implantação e gestão do Parque Estadual da Serra do Brigadeiro. A análise apontou que as ações da Administração Pública classificam-se em três grupos: ações regulamentadas, discricionárias e irregulares. Comprovou-se que as ações discricionárias, muitas das vezes, extrapolam a liberalidade cedida pelo ordenamento jurídico. As ações discricionárias têm proporcionando um desacordo entre o fim almejado pelo estado de direito e o fim estabelecido pela Administração Pública. Todos os problemas encontrados nas unidades de conservação, e no Parque Estadual da Serra do Brigadeiro, perpassam por esse abismo. A análise veio a ser redundante nas ações irregulares, que evidenciam a incapacidade da Administração Pública em manter-se na legalidade. O presente estudo envolveu, ainda, a concepção do controle judicial das ações administrativas, uma vez que a preservação do meio ambiente é um direito fundamental, garantido na Carta Magna. Insufla do ordenamento a obrigatoriedade do Poder Público (Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário) de reconhecer e possibilitar tal direito. Essa concepção possibilitou identificar e interpretar os pressupostos que permitam o controle judicial, através de uma ação, como promotor da legalidade às ações administrativas na implementação de Parques Nacionais e como dirimente entre os conflitos ocasionados no alcance de direitos individuais e coletivos pela sociedade. Espera-se, assim, contribuir para a introdução de mecanismos jurídicos e operacionais que permitam ao Judiciário atuação de formas preventiva e fiscalizadora, mantendo as ações da administração no limbo da lei e proporcionando a ascensão, de fato, das unidades de conservação ao direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado. / This work had the objective to extend the understanding on the questions of preservation of the environment through the units of conservation, leading the question for the conflicts between the legal and administrative spheres. A study of pertinent concepts searched the administrative cases: legality and discricionariedade in the creation of units of conservation (Park National). The proposal was to demonstrate that action and more frequent omissions of the Administration Publish propitiate the occurrence of a generalized ambient degradation under the hypothesis of that the Executive leaves to adopt indispensable the administrative steps to the good protection and environmental resources, refusing with this and infraconstitutional the fulfilment of constitutional ruleses that impose the duty to defend and to preserve the environment to it and to promote and to develop the community place in the protection areas and to provide the exercise of its rights. A methodology was used that propitiated the interpretation of the legislation and its application for the administration in the State of Minas Gerais. Of this form the construction of the knowledge of the present study was based on the interpretation of content of legal documents (SNUC and SISNAMA), and on the study of case in the creation, implantation and management of the State Park of the Mountain range of the Brigadier General. The analysis demonstrated that the actions of the public administration are classified in three groups: regulated, discretional and irregular actions. One proved that the discretional actions, many of the times, surpass the liberality yielded for the legal system. The discretional actions are providing a disagreement enter the end longed for for the rule of law and the end established for the Public Administration. All the problems found in the units of conservation, and the State Park of the Mountain range of the Brigadier General, perpassam for this abyss. The analysis came to be redundant in the irregular actions, that demonstrate the incapacity of the public administration in remaining itself in the legality. The present study it involves, still, the conception of the judicial control of the administrative cases, a time that, the preservation of the environment is a basic right, guaranteed in the Great Letter. Insufla of the order the obligatoriness of the Public Power (Executive, Legislative and Judiciary) to recognize and to make possible this right. This conception made possible to identify and to interpret the estimated ones that they allow the judicial control, through an action, as promotional of the legality to the administrative cases in the implementation of National Parks and as esculpatory it enters the caused conflicts in the reach of individual and collective rights for the society. One expects, thus, to contribute for the introduction of legal and operational mechanisms that allow Judiciary an performance of preventive and fiscalizadora form, keeping the actions of the administration in the limb of the law, providing, the ascension, in fact, of the units of conservation, to the right to the environment ecologicamente balanced. / Dissertação importada do Alexandria

Submitted by Nathanne_estagiaria Silva (nathanne.silva@fgv.br) on 2012-01-16T16:29:53Z No. of bitstreams: 1 000054683.pdf: 5442183 bytes, checksum: dc2fb9c6f0f25bc8a49530d4badfe508 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-01-16T16:30:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000054683.pdf: 5442183 bytes, checksum: dc2fb9c6f0f25bc8a49530d4badfe508 (MD5) Previous issue date: 1989 / Nous avons fait ressortir deux 'matrices discursives' dans Ies diverses interprétations du fait écologique: d'une part Ie discours écologique officiel, et d'autre part Ie discours écologique aI ternatif. Le premier concerne les énonciations des institutions gouvernementales e intergouvernamentales. Il ouvre dans les limites de la pensée libérale, en proposant des stratégies écologiques compatibles avec le dévéIoppement capitaliste. Le deuxieme est lié aux secteurs du mouvement écologique qui dressent une critique radicale du mode de production capitaliste, de la culture urbano-industrielle et de la rationalité occidentale. II propose des solutions fondées sur Ies modes non-dévastateurs de production, ainsi que sur une autre éthique pour élaboré les rapports entre Ies hommes. Ce dernier est I' intérieur des nouveaux mouvements sociaux, au moyen d'une pratique politique différenciée fait naître de nouvelles valeurs et de nouveaux acteurs sociaux. Dès Ieurs places antagoniques, ces deux sortes de discours luttent pour des champs de signification, dans le but de conquérir l'hégémonie de l'interprétation du fait écologique. / Destacamos duas matrizes discursivas que interpretam o acontecimento ecológico: o discurso ecol6gico oficial e o discurso ecológico alternativo. O primeiro é aquele enunciado pelas instituições governamentais e intergovernamentais. Opera dentro dos limites do pensamento liberal, propondo estratégias ecológicas compatíveis com o desenvolvimento industrial capitalista. O segundo esta ligado aos setores do movimento ecol6gico que empreendem uma crítica radical ao modo de produção capitalista, à cultura urbanoindustrial, e à razão ocidental. Aponta soluções bascadas em modos não predatórios de produção, bem como numa outra ética das relações entre os homens. Constitui-se no contexto dos chamados novos movimentos sociais e produz, através de uma pratica política diferenciada, novos valores e novos sujeitos sociais. Esses discursos lutam, de seus lugares antagônicos, por territórios de significação, disputando a hegemonia da interpretação do acontecimento ecológico.