Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Florianópolis, 2009 / Made available in DSpace on 2012-10-24T15:23:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 267699.pdf: 4862118 bytes, checksum: 85ddef1ba39a8433b122141a6f2c7ad0 (MD5) / A temática ambiental apresenta atualmente diversas significações e formas de abordagem. Ao ser submetida ao texto pedagógico assume características e reproduz discursos específicos. O entendimento de como o ambiental se apresenta no ensino de geografia do Brasil dialoga nesta pesquisa com o ambiental produzido nos currículos nacional e estadual. Esse encontro se dá através da leitura de três livros didáticos de 7º ano do Ensino Fundamental e avalia as possíveis permanências e dissonâncias entre as propostas, os documentos e o livro didático. A opção pela análise do livro didático reconhece o mesmo como um aparato educacional e cultural capaz de produzir, reproduzir e dissolver realidades. Além disso, e diante de variadas ferramentas de ensinoaprendizagem disponíveis hoje em dia, o livro didático continua exercendo papel significativo no cotidiano escolar. As singularidades adquiridas pelo ambiental quando conformadas ao texto pedagógico nos encaminha para a reflexão das generalizações, simplificações, reducionismos e mera reprodução de informações veiculadas por esses materiais educativos, fato que não coincide com a indicação de abordagem da temática pelas propostas curriculares. A leitura do ambiental no livro didático de geografia oportuniza a discussão da temática vinculada às noções de problema e destruição, materializada por espaços mais ou menos impactados ou alterados e reforça a reprodução de uma realidade construída. A apresentação de um mundo já pensado moldado pelo texto pedagógico não permite o desenvolvimento do senso crítico e nem mesmo reconhece a complexidade inserida na questão. / The environmental theme currently presents several meanings and forms of approach. Once it#s submitted to a pedagogical text it takes up characteristics and reproduces specific speeches. The understanding of how the environment presents itself in the teaching of Brazil#s geography discusses in this research with the environmental produced in the national and state curricular planning. This junction is given through the reading of three textbooks from seventh grade and evaluates its possible permanences and dissonances among the proposals, the documents and the textbook. The option through the analysis of the textbook recognizes it as an educational and cultural tool capable of producing, reproducing and dissolving realities. Moreover, and facing various teaching/learning tools available nowadays, the textbook keeps fulfilling a significant role in the everyday school life. The singularities acquired by the environmental one when adapted to the pedagogical text leads us to the reflection of generalization, simplification, reductionism and mere reproduction of the information conveyed these educational material, a fact that does not coincide with the indication of approach of the theme by the curricular proposals. The reading of the environmental geography textbook takes advantage of the discussion of the theme conveyed to problem notions and destruction, takes form by spots more or less impacted or altered reinforces the reproduction of a constructed reality. The appearance of a pre-thought world moulded by the pedagogical text does not allow the development of the critical sense nor does it recognize the complexity inserted the issue.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil, Florianópolis, 2010 / Made available in DSpace on 2012-10-25T04:44:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 281958.pdf: 8278502 bytes, checksum: 687ea1e1bc276a840955435da98b9f69 (MD5) / A legislação ambiental no Brasil é bastante rigorosa com relação à manutenção e conservação das áreas consideradas de preservação permanente. No Estado de Santa Catarina, segundo o censo do IBGE, 88,35% das propriedades rurais são consideradas pela legislação pequenas propriedades o que confere a esta unidade da federação uma grande sensibilidade e vulnerabilidade com referência a ocupação das propriedades. Historicamente as atividades econômicas foram implantadas próximas às margens de rios e córregos o as torna ilegais. Somando o fato de instalação irregular e a característica de pequenos empreendimentos, surge a necessidade de regularização desses empreendimentos e das propriedades. Nesse contexto entram os termos de ajustamento de condutas como elementos de regularização ambiental. Dessa forma este trabalho estudou dois termos de ajustamento de condutas (fruticultura e suinocultura) e buscou avaliar a eficiência dos mesmos como elementos de gestão e regularização territorial à luz do cadastro técnico multifinalitário. Os dois termos estudados foram firmados de forma coletiva com produtores rurais. Foi estudada a sua elaboração, aplicação e resultados de fiscalização. A análise desses instrumentos trouxe a conclusão de que esses termos poderiam obter maior eficácia e avanços ambientais e sociais se houvesse a utilização das técnicas de cadastro técnico multifinalitário. / The environmental legislation in Brazil is quite rigorous regarding the maintenance and conservation of the considered areas of permanent preservation. In the State of Santa Catarina, according to the census of IBGE, 88,35% of the rural properties are considered by the legislation small properties that checks her/it this unit of the federation a great sensibility and vulnerability with reference the occupation of the properties. Historically the economical activities were implanted close to the margins of rivers and streams the the ones turn illegal before the legislation. Adding the fact of irregular installation and the characteristic of small enterprises, the need of regularization of those enterprises appears and of the properties. In that context they enter the terms of adjustment of conducts as elements of environental regularization. In that way this work studied two terms of adjustment of conducts (horticulture and suinocultura) and it looked for to evaluate the efficiency of the same ones as administration elements and territorial regularization to the light of the Multipupose technical cadastre. The two have studied were firm in a collective way with rural producers. It was studied his/her elaboration, application and fiscalization results. Analyze her/it of those instruments brought the conclusion that those terms could obtain larger effectiveness and won environmental and social if there was the use of the techniques of multipurpose technical cadastre.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração, Florianópolis, 2010 / Made available in DSpace on 2012-10-25T07:08:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 285586.pdf: 3233377 bytes, checksum: f5175f03c7f5a7786d51e2dc88fbc036 (MD5) / Este trabalho teve como objetivo geral realizar uma análise sobre a gestão de Unidades de Conservação federais brasileiras sob a perspectiva da ciência da administração. A metodologia utilizada foi predominantemente qualitativa, de perspectiva longitudinal, abrangendo as últimas três décadas de experiência neste campo, portanto caracterizando-se por ser ex-post facto. A estratégia adotada para a pesquisa foi o estudo de casos e teve como uma das fontes de dados 16 experiências de gestão retratadas por entrevistas com gestores e exgestores. Outras duas fontes de informação foram: análise documental e observação direta, em função da vivência do autor no campo. A fundamentação teórica utilizada teve como eixos principais a teoria da burocracia e a teoria do campo e poder simbólico e possibilitou efetuar um conjunto de análises sobre o objeto sob duas perspectivas, uma na dimensão administrativa e outra na dimensão política e social. Dentre os resultados alcançados constam a construção do objeto gestão de UCs: descrição histórica sobre a gestão de UCs em relação ao desenvolvimento das políticas ambientais e os movimentos e teorias da administração pública no Brasil; análise do objeto como sistema burocrático e como sistema simbólico; a análise integrada na qual foi desenvolvida uma reflexão teórico-empírica sobre a gestão de UCs vista como resultante da co-existência desses dois sistemas incidindo sobre a mesma organização e sistemas sociais associados. Essas análises proporcionaram as principais constatações: a gestão de UCs é um processo sócio-político hiper-complexo, dinâmico e flexível; a burocracia científica é insuficientemente presente no objeto de estudo; no seu lugar há uma forte presença de algumas disfunções da burocracia e este quadro dificulta a gestão adequada de UCs; há um descolamento dos gestores em relação ao sistema formal e o desenvolvimento de alternativas de gestão cooperativa envolvendo interações institucionais e simbólicas com outras entidades e atores sociais; essas práticas são recorrentes e históricas; as estratégias de gestão de UCs podem ser aprimoradas se houver uma aproximação entre a realidade organizacional formal e as estratégias desenvolvidas e realizadas neste campo; esse processo deve incluir o aprimoramento da burocracia, formas de planejamento e gestão flexíveis, capacitação e treinamento dos agentes públicos e outros atores sociais em relação ao uso gerencial do poder simbólico na consolidação e gestão de UCs.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Agrárias, Programa de Pós-Graduação em Agroecossistemas, Florianópolis, 2011 / Made available in DSpace on 2012-10-25T22:58:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 294991.pdf: 727309 bytes, checksum: 04eed4047cd10b1066650f661e5eef6e (MD5) / As sucessivas aplicações de dejetos de suínos ao longo dos anos podem provocar o acúmulo de fósforo (P) no solo e alterar as suas formas. O objetivo do presente trabalho foi avaliar o potencial contaminante do P em um Argissolo Vermelho Amarelo submetido a aplicações sucessivas de dejetos líquidos e cama sobreposta de suínos sob sistema de plantio direto. Em janeiro de 2003 foi estabelecido um experimento no município de Braço do Norte (SC), onde os tratamentos foram testemunha, dejetos líquidos de suínos, equivalente à recomendação de N ha-1 ano-1 e ao dobro da recomendação (DLS1 e DLS2), cama sobreposta de suínos, equivalente à recomendação de N ha-1 ano-1 e ao dobro da recomendação (CS1 e CS2) para a sucessão milho e aveia. Em março de 2010 foi aberta uma trincheira no centro de cada parcela onde se coletou solo nas camadas de 0-2,5; 2,5-5; 5-10; 10-15; 15-20 e 20-30 cm, que foi submetido ao fracionamento químico de P proposto por Hedley. No solo das camadas de 0-2,5 e 20-30 cm dos tratamentos testemunha, DLS1 e CS1 foi determinada a capacidade máxima de adsorção de P (CMAP). Aplicações sucessivas de dejetos líquidos de suínos e cama sobreposta, na superfície do solo manejado sob SPD, incrementaram os teores de P inorgânico e orgânico no perfil do solo, especialmente nas formas inorgânicas lábeis. A aplicação de CS1 na superfície do solo provocou diminuição dos valores de CMAP no solo da camada mais profunda, 20-30 cm, indicando a saturação de parte dos sítios de adsorção das partículas. As sucessivas aplicações de dejetos de suínos no solo ao longo de 88 meses propiciaram o acúmulo de fósforo em formas predominantemente lábeis no solo, representando risco de contaminação ambiental de águas superficiais e subsuperficiais. / Successive applications of pig slurry and deep litter over the years can cause the accumulation of various forms of phosphorus (P) in the soil. The aim of this study was to evaluate the accumulation of soil P in an Hapludalf subjected to successive applications of slurry and deep litter under no-tillage system. In January 2003 an experiment was established in the city of Braço do Norte (SC) where treatments were control, pig slurry at the recommended nitrogen rate (DLS1), pig slurry at twice the recommended rate (DLS2) deep litter, equivalent to the recommended nitrogen rate (CS1) and deep litter, equivalent to twice the recommended rate (CS2) for the cultivation of maize and oats. From 2003 to 2010 Zea mays and Avena strigosa, were grown in succession, under no-tillage. In March 2010, after 88 months a trench was opened in the center of each plot to sample soil layers of 0-2.5, 2.5-5; 50-10, 10-15, 15-20 and 20-30 cm. The P forms were determined by chemical fractionation of Hedley. The control treatment, DLS1 and CS1 were tested for maximum P adsorption (CMAP). The results showed that successive applications of liquid manure and deep litter increased the levels of phosphorus to 30 cm depth, especially in labile inorganic forms extracted by anion exchange resin, NaHCO3 0.5 mol L-1, NaOH 0,1 mol L-1. The application of CS1 on the soil surface caused the lowest values of CMAP in the deeper layer of soil, 20-30 cm, indicating the saturation of the adsorption sites of the particles. Successive applications of pig slurry and pig litter in the soil over 8 years increased the accumulation of predominantly labile phosphorus forms in the soil, representing a risk of environmental contamination of surface and subsurface.

Tese(doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Enhenharia Civil, Florianópolis, 2011 / Made available in DSpace on 2012-10-26T03:46:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 295065.pdf: 21087495 bytes, checksum: 18c25306ab2bccd7120b5657ead542d5 (MD5) / A ocupação desordenada do espaço agrário no Brasil, desencadeada pelos projetos de assentamentos rurais, promovida por uma política de reforma agrária que propõe somente a divisão de terras e não a eliminação da miséria e uma participação mais efetiva na agricultura familiar têm gerado diversos problemas. É preciso que haja uma política agrária voltada ao homem do campo, e que seja destacada uma condição de dignidade no aspecto social, cultural e, principalmente, ambiental. Essa ausência da ação do Estado nas áreas de assentamentos, quanto ao ordenamento ambiental, torna evidente que essas áreas ficam enfraquecidas em decorrência da maciça presença da ação sem prévio planejamento. O Estado tem carência de um modelo de planificação de caráter reordenador, capaz de atender a equipes interdisciplinares no equacionamento espacial dos assentamentos rurais, na análise e avaliação do meio físico e da biodiversidade. O modelo ora proposto é baseado numa linha de trabalho fundamentada em um conjunto de documentos contemplando o ecossistema da área estudada em plataformas cartográficas digitais, constituídas de um conjunto de mapas temáticos com apoio do diagnóstico socioeconômico e ambiental. O modelo para a análise de assentamento rural está programado para atuar nas esferas de planejamento e monitoramento visando um gerenciamento sucessivo e ordenado das áreas de assentamento. A área piloto para aplicação do trabalho foi o assentamento São Manoel localizado no município de Anastácio-MS. O método proposto foi a elaboração de uma série de mapas temáticos, representando os atributos técnicos, ambientais e antrópicos, no intuito de auxiliar o estabelecimento de uma gestão ambiental eficiente e consolidada. / The chaotic occupation of the area's agrarian Brazil, triggered byprojects of rural settlements, encouraged by a policy of land reform that propose only the division of land, not the elimination of poverty and a more effective participation in family farming have been generating several problems. We need anagrarian policy geared to men of the field, and is deployed in a condition of dignity aspect of social, cultural and especially the environment. This lack of action in the areas of the state of settlements, as the environmental planning, makes clear that these areas are weakened due to the massive presence of action without prior planning. The state has a model is lack of planning resorted to character, capable of answering the interdisciplinary teams in equacionamento space of rural settlements, analysis and evaluation of the physical environment and biodiversity. The model now proposed, was based on a line of work based on a set of documents covering the ecosystem of the area studied, on cartographic digital platforms, consisting of a set of thematic maps with support from the socioeconomic and environmental diagnosis. The proposed method was based in the preparation of a series of thematic maps, representing the technical, environmental and manmade attributes, in order to assist the establishment of an efficient and consolidated environmental management.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção / Made available in DSpace on 2012-10-22T14:44:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 227973.pdf: 11064465 bytes, checksum: fac8712c6a2d1c0bd8a89f879560a008 (MD5) / O presente trabalho apresenta uma proposta de metodologia de avaliação do desempenho jurídico-ambiental empresarial. A fundamentação da ferramenta, denominada Ferramenta de Avaliação Jurídico-Ambiental, pauta-se na análise do conjunto de normas e dispositivos legais da área ambiental aplicáveis a pessoas jurídicas. A partir deste delineamento do que se chamou de arcabouço jurídico-ambiental, são estudadas as metodologias de gestão já consagradas aplicáveis à gestão ambiental, para incorporação na estrutura da ferramenta. Como resultando, define-se uma metodologia que avalia o reconhecimento do arcabouço jurídico-ambiental, o comportamento empresarial expresso em termos de ações realizadas para atender os atributos jurídico-ambientais e o desempenho resultante da empresa. A ferramenta proposta preenche uma lacuna na área de gestão, por não existirem mecanismos para que a empresa identifique de forma estruturada a eficácia jurídico-ambiental do processo produtivo. Um estudo de caso em uma empresa têxtil foi realizado, como teste da ferramenta, apresentando resultados e permitindo concluir positivamente quanto à aplicabilidade da ferramenta proposta. This work presents a methodology proposal for evaluating the juridical-environmental company performance. The fundaments for the tool, called Juridical-Environmental Evaluation Tool, are based on a set of legal norms and devices on the environmental area that are applicable to the juristic people. From the outlining of what was called a juridical-environmental framework, management methodologies, already established and applicable to the environmental management, are studied, to be incorporated to the tool structure. As a result, a methodology is defined, which evaluates the acknowledgement of the juridical-environmental framework, the corporate behavior expressed in terms of actions taken to fulfill the juridical-environmental attributes and the resulting performance of the company. The proposed tool fills a blank in the management area, because there are no mechanisms for the company to identify in a structured way the juridical-environmental efficacy of the productive process. A case study on a textile company wos made, as a tool test, presenting results and allowing the positive conclusion as to the applicability of the proposed tool.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-graduação em Ciências Humanas. / Made available in DSpace on 2012-10-23T02:51:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 247345.pdf: 5024270 bytes, checksum: bee196f688f4aa516c1263bfbae2041a (MD5) / O trabalho partiu da pergunta: Qual é o papel que jogam os critérios de valoração da Natureza nos conflitos ambientais? As principais hipóteses aqui levantadas sustentam que: a) Os conflitos ambientais mostram a existência de múltiplos critérios de valor sobre a Natureza, b) Estes são constitutivos dos conflitos e c) A economia se encontra limitada para oferecer soluções já que tende a reduzir a pluralidade de critérios existentes àqueles que podem ser abarcados por seus parâmetros, definidos pela utilidade e medida. Por isso foi necessário realizar um caminho através do conceito de valor, indagando o pensamento ambientalista e procurando, na economia, uma conceituação que pudesse dar conta do valor da Natureza. Construiu-se, então, um modelo de análise baseado nas categorias de valor de uso (atual/ futuro), valor de troca (atual/ futuro) e valor de existência, que foi utilizado para analisar dois estudos de caso. O primeiro caso refere-se ao conflito em torno do projeto de transferência e depósito do lixo da Área Metropolitana de Buenos Aires na cidade de Olavarría, Argentina (2001-2003). O segundo centra-se no conflito pelo uso das Serras de Tandil, Argentina (1999-2000). Numa primeira aproximação os conflitos são estudados como sistemas complexos e seguidamente a abordagem é aprofundada com o recuso de ferramentas de análise mais específicas, aplicando o modelo às fontes documentais. Os resultados obtidos confirmam a existência de múltiplos critérios de valoração da Natureza, incluindo alguns deles independentes da utilidade e medida. Também se observou que nos atores considerados geradores e reguladores dos conflitos predomina o critério do valor de troca atual. Ao contrário, nos iniciadores e receptores existe uma grande pluralidade com maior peso para os critérios que incorporam o valor futuro e o valor de existência.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica / Made available in DSpace on 2012-10-23T16:51:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 252688.pdf: 1656668 bytes, checksum: cfdc3246ef6cca7ef918b0acc373fea2 (MD5) / O caráter polissêmico presente na caracterização do meio ambiente e dos problemas ambientais se relaciona à maneira pela qual a educação ambiental geralmente é trabalhada nas escolas. Assim, o fato de não existir um consenso no entendimento destes conceitos os reduzem a uma preocupação voltada aos aspectos meramente naturais, dentro de uma dimensão alheia às relações entre a ciência, tecnologia e sociedade. Diante da possibilidade deste caráter polissêmico ao se tratar da temática ambiental no ensino fundamental, paralela ao seu apagamento através de práticas vinculadas à paráfrase (repetição), neste trabalho procuro investigar quais sentidos sobre o meio ambiente podem ser construídos por estudantes do ensino fundamental. Junto a isso, analiso como a leitura e a escrita nas aulas de ciências podem contribuir para a construção destes sentidos, além de estudar a possibilidade de uma abordagem temática menos fragmentada. Para tanto, utilizo como referencial metodológico, e principalmente teórico, a Análise de Discurso (AD) de linha francesa. Busco também através da influência dos estudos das relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), uma abordagem de meio ambiente no ensino fundamental mais abrangente, crítica e reflexiva. Ao pensar nos objetivos, e também na presença constante dos materiais midiáticos no contexto escolar, foi desenvolvida uma proposta de ensino, composta por uma série de atividades, tendo como tema central o meio ambiente. As atividades realizadas se relacionaram à presença de uma abertura para a polissemia em sala de aula. Entre as evidências, constatei que a paráfrase (repetição) se fez freqüente em muitas atividades, num movimento de filiação de sentidos, em que ora estes se filiaram a um meio ambiente com aspectos essencialmente naturais, ora a um meio ambiente com aspectos sociais. Porém, o cunho investigativo proporcionado pelo referencial CTS no ensino de ciências aliado a uma direção argumentativa fundamentada nos meus objetivos de ensino, propiciaram rupturas com o já sabido através dos deslocamentos de sentidos que se fizeram freqüentes ao longo das atividades desenvolvidas.

Resumo: A região próxima à cidade de Ouro Preto, no Estado de Minas Gerais, possui tradição na produção de utensílios industriais e artesanais a partir da pedra-sabão (esteatito). Essa tradição remonta à época do artista conhecido como Aleijadinho (século XVIII), cujas esculturas feitas em pedra-sabão constituem um patrimônio artístico admirado internacionalmente. Atualmente, são observadas duas questões ligadas à manufatura com pedra-sabão. Uma delas está relacionada ao baixo poder aquisitivo dos pequenos artesãos e a outra está ligada aos problemas ambientais relacionados aos resíduos gerados pelas atividades artesanais e industriais. Portanto, além de solucionar um problema ambiental, o aproveitamento desses resíduos pode gerar rendimentos para os artesãos. No entanto, o processo a ser desenvolvido deve possibilitar ao artesão a produção em sua oficina, sem a necessidade de equipamentos ou ferramentas de elevado custo. Dessa forma, foram coletadas em Santa Rita de Ouro Preto três amostras de resíduos, duas de coloração amarelo-creme, obtidas em duas pequenas oficinas e um terceiro resíduo, de cor verde-acinzentado, obtido em uma fábrica de panelas. Também foram coletadas amostras das respectivas rochas. A partir dos resíduos, foram desenvolvidas pedras sintéticas por meio de prensagem uniaxial, utilizando como aditivos o cimento Portland, a cola PVA e a parafina granulada. As amostras de pedra sintética obtidas apresentaram propriedades mecânicas e de trabalhabilidade parecidas com as apresentadas pelas rochas. As amostras produzidas a partir dos resíduos de coloração verde-acinzentados atingiram valores de resistência mecânica maiores que os das amostras da rocha de coloração amarelo-creme. Além disso, as resistências mecânicas de todas as amostras de pedra sintética apresentaramse mais homogêneas, com maior módulo de Weibull, em comparação... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Ouro Preto, in Minas Gerais, Brazil, is a historical city and is known by its tradition in producing handcrafting and industrial utensils from soapstone rocks (steatite). In the 18th century, the famous Brazilian artist "Aleijadinho" started manufacturing his sculptures made from soapstone rocks and his works are artistically admired worldwide so far. Nowadays there are two problems connected with soapstone rocks that must be solved: one of them is closely related to the handcrafter social and economic conditions and the other one to the environmental problems caused by the waste generated by handcraft and industrial activities. Thus, by manufacturing handcraft and industrial utensils from soapstone waste, it is expected that the waste will have a correct destination and the handcrafters' income will increase as well. So with this challenging and innovative work, handcrafters could manufacture their arts and crafts from soapstone waste in their workshops without employing high cost equipment or tools. Three different kinds of soapstone waste samples were collected in workshops in Santa Rita de Ouro Preto: two yellowish-cream soapstone waste samples, obtained in two small workshops and a greenish-gray soapstone waste sample obtained in a pan factory. Samples were also collected from the soapstone rocks. From the soapstone waste, synthetic soapstone was developed by uniaxial pressing and by using Portland cement, PVA glue and grain wax as additives. Synthetic soapstone samples showed mechanical strength and workability similar to the ones presented by the soapstone rocks. The samples produced from greenish-gray waste had higher mechanical strength than the yellowish-cream samples. Besides, the mechanical strength was more homogeneous, with higher Weibull module, in comparison to the soapstone rocks. Synthetic soapstone samples were sent to handcrafters in Santa Rita de Ouro Preto... (Complete abstract click electronic access below) / Orientador: Elson de Campos / Coorientador: Carlos Eduardo Silva de Amorim / Banca:Alexandre Zirpoli Simões / Banca: Isabel Cristina de Barros Trannin / Banca: Luis Antonio Genova / Banca: Francisco Cristovão Lourenço de Melo / Doutor

Orientador: Osmar Cavassan / Banca: Angela Maria Zanon / Banca: Jandira Liria B. Talamoni / Resumo: Motivados pela "velha e atual" distorção teórico-metodológica do que seja a Educação Ambiental (EA) e em que aspectos a mesma se diferencia da Ecologia, buscamos evidenciar que essas duas áreas do conhecimento possuem distintas representações de um mesmo objeto, o ambiente. Consequentemente operam com modelos conceituais de ambiente e meio ambiente distintos, cada qual elaborado de acordo com o pressupostos epistemológicos de seus campos particulares de atuação. Nesse sentido, além de destacarmos a pluralidade conceitual existente em torno da terminologia ambiente, bem como os aspectos etimológicos e semânticos envolvidos, a presente dissertação objetivou identificar, por meio de questionário dissertativo, as representações internas (imagens, proposições e modelos mentais) elaboradas pelos estudantes do quarto ano integral de um Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UNESP, campus de Bauru. Verificamos que de acordo com o contexto, os estudantes utilizam o modelo ambiental ou o modelo ecológico de meio ambiente. A utilização do primeiro foi mais frequente em situações de ensino, ao passo que, o modelo ecológico foi utilizado para conceituar ou definir o meio ambiente. Encontramos também conflitos conceituais entre os vocábulos natureza, meio ambiente e ecossistema, bem como o uso de proposições que definem a EA como uma área que se dedica às questões do meio ambiente humano (questões socioecológicas) / Abstract: Motivated by the 'old and current' lack of awareness about what is the Environemental Education and in what ways it differs from the Ecology, we seek to show that these two areasof knowledge have different representations of the same object, the environment. Consequently they work with different conceptual models, each one established in accordance with the epistemological assumptions of their particular fields of activity. In this sense, highlighting the conceptual diversity around the environement terminology, as well as the etymological and semantic aspects involved, this paper aimed to identify, through a questionnaire, the mental representations (images, propositions and mental models) developed by students of the a Biological Science Course at Unesp University, campus of Bauru. Thus, we find that according to the context, the students use the model environmental or ecological model of the environment. The first usage was more frequent in teaching situations, while the ecological model was used to conceptualize or define the environment. We find also conflict between the terms nature, environment and ecosystem, as well as the use of propositions that define the EA as an area that is dedicated to quetions of the human environment (socio-ecological questions) / Mestre