Atualmente, nota-se o crescimento do número dos estágios para universitários, constituindo um elemento importante na complementação da sua formação. Esta estratégia tem sido utilizada em diferentes países para redução das dificuldades dos jovens em sua inserção profissional. Porém, os estudantes têm tido dificuldades para encontrar oportunidades de trabalho dada a situação econômica, da crise do sistema de contratação que leva à existência de trabalhos cada vez mais precarizados em todos os níveis da sociedade, sobretudo entre os jovens que almejam ingressar no mercado de trabalho atual. Assim, o objetivo desta tese é compreender quais as representações dos universitários sobre a experiência de estágio e suas implicações para sua inserção profissional no atual contexto socioeconômico brasileiro e francês. Adota-se uma postura construtivista, que explora na teoria como os conceitos foram construídos ao longo do tempo e busca-se uma vertente que permita sua compreensão como fenômeno que se constroi nas relações sociais. Para realização da pesquisa foram levantados documentos (artigos, manuais de orientação, leis e decretos) e entrevistados 32 estudantes franceses e 31 brasileiros, que foram analisados segundo a abordagem das práticas discursivas (SPINK, 2004). No Brasil, os estágios estão recebendo atenção central por parte do Estado, que em 2008 promulgou a nova lei de orientação dos mesmos, que indica o papel central das universidades e atribui aos estudantes alguns direitos similares aos dos trabalhadores. Na prática, a partir da análise das entrevistas, os estágios têm constituído um mercado que incorpora vários aspectos similares aos do mercado de trabalho, como os modos de seleção, requisitos demandados, tarefas realizadas e responsabilidades assumidas pelos estagiários, bem como uma série de disfunções que acabam dando ao mesmo um caráter de trabalho precário. Em meio a tais condições, as representações que emergem mostram os estágios mais próximos de uma relação de trabalho do que das de ensino. Dada a diversidade de caminhos que se constroem a partir da experiência de estágio, os estudantes estabelecem trajetórias de inserção (emprego formal, desenvolvimento acelerado, empreendedorismo, função pública e carreira acadêmica) que esperam percorrer. Na França, embora também pesem as mudanças no mercado de trabalho, a atuação próxima das instituições de ensino assegura, pelo menos em parte, o caráter de formação dos estágios. O mercado de estágios francês é regulado pela instituição à qual o aluno está vinculado, que pode ou não ter um acompanhamento próximo. As organizações, embora tenham ampliado as exigências de competências, sobretudo, técnicas e comportamentais, por vezes ligadas a uma experiência anterior, têm tratado, predominantemente, os estágios como um período de formação. Nesse cenário as representações que surgem estão vinculadas à idéia de inserção profissional e o risco da precariedade que há neste percurso. Entre as expectativas de inserção destaca-se para a maioria o caminho do emprego formal e, para alguns, a busca por um cargo elevado de chefia. / Currently, there is noticeable growth in the number of internships for university students, which constitute an important complement to their education. This strategy has been used in various countries as means of reducing the difficulties encountered by young people attempting to enter the job market. However, students have experienced difficulty finding job opportunities given the economic situation and the crisis within the contraction system that has led to the existence of ever more precarious jobs at all levels of society, above all among young people that aim to enter the current labor market. Therefore, the objective of this thesis is to understand the representations of university students regarding the internship experience and their implications for their entry into professional life within the current socio-economic context in Brazil and France. For this purpose a constructivist approach is taken in order to explore the theory to show how the concepts have been formed over time while a path is sought that allows it to be understood as a phenomenon that is constructed within social relations. For the purpose of the research, a documentary search was carried out (articles, guide books, laws and decrees) and 32 French and 31 Brazilian students were interviewed, which were analyzed using discursive practices (SPINK, 2004). In Brazil, the interns are receiving central attention from the State, which, in 2008, approved a new law for their guidance, which recommends the central role of the universities and attributes to students rights similar to those held by workers. In practice, analysis of the interviews shows that interns represent a market which incorporates several aspects similar to those of the labor market, such as the selection methods, requested requirements, tasks performed and responsibilities assumed by the interns, as well as a series of dysfunctions that give it a precarious character. Amidst these conditions, the representations that emerge show the interns to be closer to a relationship of labor than to one of teaching. Given the variety of paths built based on the internship experience, the students establish insertion routes (formal employment, accelerated development, entrepreneurship, public employment and academic career) that they hope to follow. In France, while there have also been changes to the labor market, the teaching institutions act to ensure, at least in part, the educational character of the internships. The French internship market is regulated by the institution to which the student is linked, which may or may not closely accompany the situation. The organizations, though they have extended the demands for, above all, technical and behavioral competences, at times linked to prior experience, have for the most part, treated internship as an educational period. Within this scenario the representations that emerge are linked to the idea of professional insertion and the risk of precariousness associated with this route. Of the career expectations, for the majority formal employment route stands out while for some it is the search for a high management position.

Nos últimos 20 anos ocorreram importantes transformações no mercado de trabalho que refletiram, também, sobre o emprego no setor público. Principalmente após a Reforma Administrativa da década de 1990, várias áreas do serviço público aproximaram-se do sistema geral de emprego. Mesmo assim, têm-se observado um aumento na procura pelo emprego no setor público, bem como por cursos preparatórios para concurso. Sendo assim, este trabalho teve como objetivo verificar e analisar as razões que levam profissionais de nível superior a ingressarem no serviço público federal e a nele permanecerem, visando a contribuir para a elaboração de políticas de gestão de pessoas no setor. Além disto, buscou-se avaliar como percebem seu trabalho e o setor, de forma geral, e identificar os possíveis reflexos da Reforma Administrativa sobre o trabalho. O método utilizado foi o estudo de caso, recorrendo-se à observação, a entrevistas semiestruturadas, e à análise de documentos como técnicas de pesquisa. Na primeira etapa da pesquisa, optou-se por conhecer as impressões de donos ou coordenadores de três cursos preparatórios para concurso sobre o perfil e as expectativas de seus alunos, a fim de aprofundar-se no tema. Após, foram realizadas 28 entrevistas com auditores e analistas de uma unidade da Secretaria da Receita Federal do Brasil (RFB) e pôde-se, assim, comparar em que medida aproximam-se ou diferenciam-se do observado pelos donos/coordenadores de cursinhos. Os fatores comuns que levam à busca pelo emprego no setor incluem a estabilidade e a boa remuneração. Aspectos como natureza da atividade, relação com a formação, influência de familiares, desejo de redirecionar a carreira, possibilidade de ingressar via concurso público, status do órgão, busca por um trabalho com horário regular, ritmo menos intenso e cumprimento das garantias legais do trabalhador variaram conforme as trajetórias profissionais. Para permanecer no setor, os entrevistados consideram aspectos semelhantes àqueles que os fizeram ingressar, como a estabilidade e a boa remuneração, mas incluem outros que não lhes eram conhecidos, como o ambiente de trabalho amigável e pouco competitivo, bem como o trabalho em si. A preocupação com a aposentadoria começa a aparecer naqueles com mais anos de setor e passa a ser um dos fatores para que continuem. A possibilidade de poderem atuar em diferentes setores e em diferentes unidades destacou-se entre os aspectos para que permaneçam na RFB. Por outro lado, percebem, também, desvantagens de trabalhar no setor público, como a estagnação financeira e também na carreira. / In the last twenty years, important transformations occurred in the work market, which had also reflected on the public employment. Mainly after the Administrative Reform in the 1990‘s, some areas of the public service have become similar to the general system of job. Nevertheless it is noticed an increase in the search for job in the public sector, as well as for preparatory courses. Thus, this work had as objective verifying and analyzing the reasons that take professionals with higher education to enter the federal public service and those that make them remain there, aiming to contribute in the elaboration of human resources‘ politics in the sector. Moreover, it was sought to evaluate how they perceive their work and the sector and to identify the possible consequences of the Administrative Reform on the work. The utilized method was the case study, appealing to observation, to semi-structured interviews, and to document analysis as research techniques. In the first stage of the research, it was decided to get to know the impressions of owners or coordinators of three preparatory courses about profile and expectations of its pupils in order to go deeper into the subject. Later, 28 interviews with auditors and analysts of a unit of the The Brazilian Secretariat of the Federal Revenue of Brazil had been carried through enabling, thus, the researcher to compare in what extent they are alike or different to the observed by the coordinators/ owners of courses. The common factors that lead to the search for job in the sector include stability and good remuneration. Aspects as sort of activity, relation with formation, familiar influence, desire to redirect the career, possibility to enter by public contest, status, search for a work with regular schedule, less intense rhythm and fulfillment of the legal guarantees of the worker had varied according to the professional trajectories. To remain in the sector, the interviewed workers consider similar aspects to those which made them enter, like stability and good remuneration, but they also include others that were not known by them, such as the friendly environment and little competitive work, as well as work itself. The concern about retirement starts to appear in the ones with more years of sector and becomes one of the factors so that they continue. The possibility to be able to act in different sectors and different units was distinguished among the aspects that make them remain in the RFB. On the other hand, they also perceive disadvantages in working in the public sector, like financial and career stagnation.

Este trabalho apresenta um breve perfil sócio-econômico da mulher da cidade de Boa Vista, com base nas informações sobre, rendimento, escolaridade, idade, situação conjugal, naturalidade e outros aspectos importantes. Para a produção dos materiais de análise, esse estudo utilizou o relato da trajetória de vida de mulheres que são mães, trabalhadoras, enfim mulheres que estão em constante busca pela emancipação e melhoria de vida. As trajetórias de vida foram analisadas dentro do contexto histórico e os relatos foram compreendidos a partir dos lugares ocupados por essas mulheres. O trabalho produz modos de ser da mulher, colocando a posição de equilibristas dessas trabalhadoras. Dessa forma, é possível ampliar as reflexões e pensar nas políticas públicas que integram esse contexto. O estudo do universo de 281 mulheres, constata-se que a mulher trabalha 8 horas diárias, a maioria ganha acima de 4 salários mínimos, idade média entre 25 a 35 anos, tem grau de escolaridade 3° grau completo, 44,5% são solteiras, sendo a maioria natural do norte, seguidas das migrantes nordestinas. / This work presents a brief partner-economic profile of the woman of the Boa Vista city. On the basis of the information on, income, studies, age, marital status situation, places of birth and other aspects. For the production of the analysis materials, this study it used the story of the trajectory of life of women who are mothers, workers, at last women, who are in constant search for the emancipation and improvement of life. The life trajectories had been analyzed inside of the historical context and the stories had been understood from the busy places for these women. The work produces ways of being of the woman in multiple positions of these workers. In such a way, it is possible to extend the reflections and to think about the public politics that integrate this context. The study of the universe of 281 women, it is evidenced that the woman works 8 daily hours, the majority earns above of 4 minimum wages, average age enters the 25-35 years, has the 3° study degree, 44.5% are single, being the natural majority of the north of the country, followed of the people from northeasterns.

Submitted by Deise Carla Marques Tejas Serpa (deisecarlaserpa@hotmail.com) on 2017-07-14T16:01:00Z No. of bitstreams: 1 Migração e subemprego em Salvador.pdf: 16015497 bytes, checksum: fc88af70024423db33814f7964b9fd3e (MD5) / Approved for entry into archive by Vania Magalhaes (magal@ufba.br) on 2017-07-20T14:14:11Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Migração e subemprego em Salvador.pdf: 16015497 bytes, checksum: fc88af70024423db33814f7964b9fd3e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-20T14:14:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Migração e subemprego em Salvador.pdf: 16015497 bytes, checksum: fc88af70024423db33814f7964b9fd3e (MD5) / Para analisar a relação entre migração e subemprego numa realidade como a baiana, é preciso primeiro detectar as causas estruturais da formação dos fluxos migratórios para, em seguida, tentar compreender seu efeito sobre o dinamismo econômico e sobre a estrutura da força de trabalho urbana.

Submitted by Deise Carla Marques Tejas Serpa (deisecarlaserpa@hotmail.com) on 2017-07-14T16:15:28Z No. of bitstreams: 1 Ocorrência de classes sociais no meio rural do estado Bahia-.pdf: 20135667 bytes, checksum: ca3e0a344d8bfbe476fd59fbe807e93a (MD5) / Approved for entry into archive by Vania Magalhaes (magal@ufba.br) on 2017-07-20T14:28:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Ocorrência de classes sociais no meio rural do estado Bahia-.pdf: 20135667 bytes, checksum: ca3e0a344d8bfbe476fd59fbe807e93a (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-20T14:28:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ocorrência de classes sociais no meio rural do estado Bahia-.pdf: 20135667 bytes, checksum: ca3e0a344d8bfbe476fd59fbe807e93a (MD5) / DESEMBANCO / Este trabalho procura estudar a relação existente entre as classes sociais e os fatores econômicos. As relações estabelecidas entre os homens tem alguns fatores que são independentes de sua vontade e, neste sentido, os camponeses e proletários rurais existentes no Brasil podem estar distribuídos geograficamente em função da resposta a condicionamentos histórico - econômicos.

Submitted by Deise Carla Marques Tejas Serpa (deisecarlaserpa@hotmail.com) on 2017-08-31T12:17:41Z No. of bitstreams: 2 ANA CRISTINA LIMA COUTO 1.pdf: 1825142 bytes, checksum: efe17063fd94112cf81f43981797de56 (MD5) ANA CRISTINA LIMA COUTO 2.pdf: 1337176 bytes, checksum: 12ff1f579a28e46319cc15e42ba1e520 (MD5) / Approved for entry into archive by Vania Magalhaes (magal@ufba.br) on 2017-09-01T16:19:43Z (GMT) No. of bitstreams: 2 ANA CRISTINA LIMA COUTO 1.pdf: 1825142 bytes, checksum: efe17063fd94112cf81f43981797de56 (MD5) ANA CRISTINA LIMA COUTO 2.pdf: 1337176 bytes, checksum: 12ff1f579a28e46319cc15e42ba1e520 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-01T16:19:43Z (GMT). No. of bitstreams: 2 ANA CRISTINA LIMA COUTO 1.pdf: 1825142 bytes, checksum: efe17063fd94112cf81f43981797de56 (MD5) ANA CRISTINA LIMA COUTO 2.pdf: 1337176 bytes, checksum: 12ff1f579a28e46319cc15e42ba1e520 (MD5) / Este trabalho estuda a participação dos jovens (15 a 24 anos de idade) no mercado de trabalho, tendo como objetivo geral analisar a problemática que envolve o jovem e o mundo do trabalho, descrevendo as principais contribuições teóricas que procuram explicar as maiores dificuldades de inserção ocupacional encontradas por esse segmento etário.

Submitted by Deise Carla Marques Tejas Serpa (deisecarlaserpa@hotmail.com) on 2017-09-01T16:43:54Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - A busca por trabalho sob a hipótese de descasamento espacial na cidade de Salvador- Felipe Andrade Souza Campos.pdf: 2536451 bytes, checksum: a8d9bb88d966c2c5348af24c01e71664 (MD5) / Approved for entry into archive by Vania Magalhaes (magal@ufba.br) on 2017-09-06T12:19:40Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - A busca por trabalho sob a hipótese de descasamento espacial na cidade de Salvador- Felipe Andrade Souza Campos.pdf: 2536451 bytes, checksum: a8d9bb88d966c2c5348af24c01e71664 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-06T12:19:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - A busca por trabalho sob a hipótese de descasamento espacial na cidade de Salvador- Felipe Andrade Souza Campos.pdf: 2536451 bytes, checksum: a8d9bb88d966c2c5348af24c01e71664 (MD5) / O objetivo deste trabalho é identificar o efeito da decisão de localização do trabalhador nos resultados que este consegue na busca por emprego na cidade de Salvador. A estrutura espacial urbana da cidade de Salvador passou por evoluções ao longo da segunda metade do século XX e início do século XXI, que resultou na alteração de uma cidade monocêntrica para uma cidade duocêntrica. A literatura sobre o efeito da distribuição espacial do trabalhador no mercado de trabalho parte do trabalho de Kain (1968) sobre a Hipótese do Descasamento Espacial. Segundo a teoria, trabalhadores localizados em regiões socioeconomicamente vulneráveis, enfrentam maiores dificuldades para encontrar empregos nos centros de negócios das cidades. A partir dessa teoria serão especificados dois modelos econométricos que analisarão (i) o efeito da distribuição espacial na probabilidade do trabalhador estar ou não ocupado, e (ii) o efeito da decisão de localização no tempo em que o trabalhador passa desempregado. As estimações utilizaram a base de microdados da PED para a Região Metropolitana de Salvador no período de 1997 a 2014. Os resultados alcançados mostram que existem efeitos da distância sobre os resultados na busca por emprego. Trabalhadores residentes nos bairros pertencentes a região do Miolo e do Subúrbio Ferroviário tem maiores dificuldades para encontrar um emprego do que os demais habitantes da cidade. / The aim of this study is identify the effects of the worker’s localization decision on the outcomes of the job search at Salvador. The urban spatial strcuture of Salvador has gone trought a evolutional proccess over the 20th century which resulted in a duocentric city. The literature about the effects of the spatial worker’s distribution in the labor market begins with the work of Kain (1968) about the Spatial Mismatch Hypothesis. Following this theory, workers that lives in social and economically vulnerable regions, face more difficulties to find jobs in the central business districts. From this theory, this work will specify two econometric models that will analize (i) the effetct of the espatial distribution on the probability of being or not being occupied, and (ii) the effect that the decision of localization have on the unemployment lenght. The estimations will use PED microdata for the Salvador Metropolitan Area since 1997 to 2014. The results show that there exist effects of the distance on the outcomes of job search. Workers residing in the neighborhoods that are part of the regions of Miolo and Subúrbio Ferroviário have more troubles in finding a job than the workers that lives in in the others regions of the city.

Submitted by Deise Carla Marques Tejas Serpa (deisecarlaserpa@hotmail.com) on 2017-09-05T16:13:41Z No. of bitstreams: 2 Carla Janira Souza do Nascimento 1.pdf: 2906385 bytes, checksum: 381cce2a0c2dd8c3fa7021b4201f5e4e (MD5) Carla Janira Souza do Nascimento 2.pdf: 3085758 bytes, checksum: c7098001d719d5d53b7b4fa5c0b94b67 (MD5) / Approved for entry into archive by Vania Magalhaes (magal@ufba.br) on 2017-09-06T12:45:01Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Carla Janira Souza do Nascimento 1.pdf: 2906385 bytes, checksum: 381cce2a0c2dd8c3fa7021b4201f5e4e (MD5) Carla Janira Souza do Nascimento 2.pdf: 3085758 bytes, checksum: c7098001d719d5d53b7b4fa5c0b94b67 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-06T12:45:01Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Carla Janira Souza do Nascimento 1.pdf: 2906385 bytes, checksum: 381cce2a0c2dd8c3fa7021b4201f5e4e (MD5) Carla Janira Souza do Nascimento 2.pdf: 3085758 bytes, checksum: c7098001d719d5d53b7b4fa5c0b94b67 (MD5) / A dissertação analisa as característica do mercado de trabalho do município de Feira de Santana-Bahia. Enfatiza as relações formais e informais do mercado de trabalho.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2009 / Made available in DSpace on 2012-10-24T09:18:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 276042.pdf: 838448 bytes, checksum: c430ac67ff08ef44e05d1ac5e406a8ec (MD5) / O objetivo da presente pesquisa é o de compreender como jovens formados em escolas técnicas em nível médio ingressaram pela primeira vez no mercado de trabalho que atualmente se depara com altíssimo nível de desemprego. Esses jovens são alunos egressos formados nos anos de 2005 e 2006 em duas escolas técnicas, uma pública e outra privada, localizadas no município de Criciúma, extremo sul de Santa Catarina. O interesse foi analisar o processo de inserção dos estudantes egressos de dois Cursos Técnicos em Informática dessas duas escolas em nível médio nessa região de Criciúma. Nessa direção, indagamos se esses egressos estão atualmente desempregados ou empregados, quais as condições de seus empregos e se os cursos técnicos em nível médio foram garantias suficientes para a conquista de um emprego em nossa sociedade. A concepção teórico-metodológica foi o materialismo histórico, procurando compreender alguns aspectos da atual conjuntura da reestruturação do capital e as influências na formação e no emprego dos egressos destas duas escolas técnicas. O estudo de campo utilizou instrumentos da pesquisa qualitativa elaborando, em uma primeira etapa, questionários aos egressos e, posteriormente, entrevistas em profundidade com alguns estudantes. Também realizamos entrevistas com os Coordenadores Educacionais de ambas as escolas, análise documental dos Projetos Políticos Pedagógicos dos cursos Técnicos de Informática em nível médio e dos currículos desses cursos. Alguns resultados obtidos mostraram limites na formação ao se procurar emprego, mais ao mesmo tempo, por mediações nos próprios cursos analisados muitos dos estudantes obtiveram seu primeiro emprego após sua formação. Cabe destacar que a especificidade dos cursos - Técnico em Informática - indicou como o avanço da tecnologia, processo inerente ao movimento do capital, não é portadora em-si da evolução do desemprego, e como os cursos técnicos em nível médio, em geral, com intuito de auxiliar os jovens a conquistarem o primeiro emprego na sua área de formação são ineficazes diante da crise estrutural do capital. Assim, as políticas chamadas neoliberais que acompanham este processo aparecem com profundas contradições que refletem o aumento na precarização do trabalho, na desestabilização e fragilização das relações da classe trabalhadora, diminuição do apoio na criação de empregos regulares, entre outros aspectos. Nesse contexto torna-se importante discutir o campo educacional, a formação e treinamento para o trabalho, e sua relação com o mercado e os processos de valorização do capital, em especial quando o processo de aprendizagem encontra-se subordinado exclusivamente a uma determinada formação técnica. / The objective of this research is to understand how youngsters that have graduated in technical schools, middle level, who graduated in 2005 and 2006, in two technical schools, a public and a private one, located in Criciuma, furthest south of Santa Catarina, have entered for the first time the job market, which has been facing a very high unemployment rate. The purpose was to analyse the insertion of these students, who had graduated in two Informatics Technical Courses, in this region. It was investigated if nowadays they are unemployed, if they have a job, what their job conditions are and if the technical courses, middle level, were sufficient to assure them a job in our society. The methodological-theoretical concept was historic materialism, in order to understand some aspects of the present predicament of the restructure of the capital and its influence in their educational background, and job of the graduates of these two technical schools. In the field study, tools of qualitative research were used, first questionnaires and after interviews with some students. Some Educational Coordinators from both schools were also interviewed and a documental analysis of Pedagogiac Political Pojects of the Informatics Technical Courses in middle level and of their curricula was carried out. Some attained results pointed out some limits in Key words: Technical School/Mi educational background when looking for a job, even though some graduates got their first job after graduating.. The specificity of the courses - Technical in Informatics - pointed out how advances in technology, inherent process of capital flow, is not in itself the bearer of unemployment evolution, and as technical courses, middle level in general, with the intent of helping youngsters to get the first job in their major, are inefficient facing structural crisis of capital. Hence, the so-called neoliberal policies which follow this process appear with deep contradictions, which reflect the increase in job hazardous, in the destabilization and fragilization of relationships of the working class; decrease in support of provision of regular jobs, among other aspects. In this context it has become essential to discuss the educational field, background and training for work, and its relationship with the market and the processes of increasing capital, especially when the learning process is exclusively subordinated to a specific technical background.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-graduação de Engenharia de Produção / Made available in DSpace on 2013-07-16T02:51:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 225788.pdf: 612507 bytes, checksum: 016dd5e5f771870ef1ab0d41a426802e (MD5) / Considera-se que a atual formação dos administradores de empresas, propiciada pelas faculdades, não está adequada às exigências profissionais, ao ingressar aqueles no mercado de trabalho. Tal constatação é abordada, assim, na Pesquisa Nacional realizada pelo Conselho Federal de Administração: "Os cursos de Administração não estão preparando convenientemente o administrador para enfrentar os desafios do mercado de trabalho" (Pesquisa Nacional, 2003, p. 32-33). A expectativa das organizações é a de selecionar e contratar profissionais com habilidades pessoais e interpessoais; buscar executivos capazes de planejar e executar projetos, que possuam sólida visão crítica, além de outras competências. Mas essa expectativa não está sendo atendida plenamente. Diante disso, o presente estudo propõe identificar a formação requerida do administrador segundo as exigências do mercado, analisando as competências e deficiências, segundo os profissionais da área de Recursos Humanos. Para conhecimento do perfil atual do administrador, foi utilizada a Pesquisa Nacional de 2003, para a qual é necessário que o profissional de Administração de Empresas seja articulador, tenha sinergia e visão sistêmica. Além de que deve ser líder eficaz, negociador de conflitos e interesses, com criatividade para tomar decisões e zelo pelo clima da organização. Porém, falta-lhe em toda a formação educacional estímulo à criatividade, à inovação e à discussão, trazendo-lhe dificuldades à sua atuação profissional. No concernente às Instituições de Ensino Superior (IES), Xavier (1997) afirma que há vários questionamentos quanto à qualidade dos serviços prestados por elas e à necessidade de repensá-las, preparando-as para as transformações que se impõem. Analisando-se a qualidade de ensino do curso de Administração, aponta-se um conjunto de fatores que podem ser resumidos em percepções diferentes do problema: dos empresários e dos gestores de recursos humanos; dos alunos e dos professores, como apontado na Pesquisa Nacional (2003). A presente proposta almeja, pela identificação do perfil adequado ao profissional de Administração de Empresas, a possibilidade de fornecer às IES subsídios que as auxiliem na análise, atualização e adequação de seu sistema de ensino. Para tanto, foi realizada pesquisa exploratória, de caráter documental, com os profissionais de Recursos Humanos, apoiada em coleta de informações empregando amostra intencional, a fim de identificar as competências profissionais de que o administrador necessita e quais delas não são encontradas nos formados em Administração. O objetivo é suprir o que falta, para ajustar a formação às exigências do mercado. Participaram da pesquisa sete empresas, sendo duas de médio porte, e as demais de grande porte. Três das sete empresas atuam na área industrial, duas como Prestadoras de Serviço, uma é de Telecomunicações e a outra de Comércio Atacadista/Varejista. Constatou-se que o recém-formado não atende, em sua totalidade, às necessidades do mercado profissional. Está aquém das exigências para o desempenho das funções em todos os níveis hierárquicos (técnico, gerencial e de direção) e, em geral, encontra-se mais próximo do nível exigido para a função técnica. A forma de treinamento mais adotada pelas empresas pesquisadas, para suprimir as deficiências do profissional, é o curso interno, se comparado às demais alternativas de desenvolvimento.