Šiame darbe apibūdinama ir analizuojama strateginio valdymo sistema Lietuvos Respublikoje bei įvertinamos strateginio valdymo įgyvendinimo problemos. Pirmojoje darbo dalyje „Strateginio valdymo koncepcija“ pateikiama strateginio valdymo koncepcija, - jos skyriuose nagrinėjama strateginio valdymo samprata, paskirtis bei principai. Didelis dėmesys skiriamas strateginio valdymo funkcijoms ir galimoms strateginio planavimo metodologijoms. Antrojoje dalyje „Strateginio valdymo metodologija“ stengiamasi išanalizuoti pagrindines taikytinas strateginio valdymo metodologijas – nustatytinę ir plėtotinę bei galimus strateginio valdymo modelius. Trečiojoje darbo dalyje „Strateginis valdymas Lietuvos Respublikos viešojo sektoriaus institucijose“ siekiama išsamiai, nuosekliai išanalizuoti ir aprašyti strateginio planavimo sistemą ir metodologiją Lietuvos Respublikos valstybės bei vietos valdymo institucijose. Paskutinėje dalyje „Strateginio valdymo sistemos įgyvendinimo problemų Lietuvos Respublikoje analizė“ susikoncentruojama į tyrimą, jo analizes, problemų atradimą bei informacijos interpretavimą. Darbo pabaigoje pateikiamos išvados bei rekomendacijos, kaip būtų galima tobulinti strateginį valdymą Lietuvos valstybės ir vietos valdymo institucijose. / This work analyses the system of strategic management and evaluates the problems of implementation of strategic management in the Republic of Lithuania. In the first part of this work the conception of strategic management is presented. The functions and methodologies of strategic management are analysed. In the second part models and two essential approaches to strategic management – prescriptive and emergent, are analysed. In the third part the system and methodologies of strategic management in the state and local institutions of Republic of Lithuania are analysed. In the last part attention is concentrated on research of problems of implementation of strategic management system in Lithuania. All other approaches and conclusions are given at the end of this work.

Vienas iš esminių semantinio tinklo komponentų yra ontologijos. Ontologija yra tam tikros dalykinės srities sąvokų visumos specifikavimas išreikštu pavidalu. Semantiniai interneto portalai naudoja ontologijas kaip žinių bazę. Tačiau ontologijų kūrimas nėra toks paprastas, todėl reikia metodikos, kaip aprašyti dalykinę sritį ontologijų kalba, kad ji būtų realizuojama interneto portale, atitiktų vartotojų poreikius ir ontologijų kokybės kriterijus. Šio magistrinio darbo tikslas yra padidinti semantinių portalų kūrimo galimybes sudarant ir praktiškai išbandant metodiką, pagal kurią portalų kūrėjai galėtų kurti semantinius portalus, panaudodami dalykinės srities ontologiją. Darbe aprašyta ontologija grindžiamo portalo kūrimo metodika, kuri glaudžiai susijusi su dalykinės srities ontologijos sudarymo procesu; panaudotos ontologijos modelio saugojimo reliacinėje duomenų bazėje galimybės, atliktas ontologijos savybių rodiklių skaičiavimas. / Web portals collects the information scattered on the internet and organizes it for easy search and access. Current Web technologies employed to build up these portals present serious limitations regarding information search, access, extraction, interpretation and processing. The Semantic Web provides a common framework that allows data to be shared, reused and processed directly and indirectly by machines. To facilitate this process, OWL have been developed as standard formats for the sharing and integration of data in the form of rich conceptual schemas called ontologies. An ontology defines a common vocabulary for researchers who need to share information in a specific domain. There are several methods for facilitating development of ontologies. Although, neither describes how to build a Semantic Web portals step by step, using the latest Web portals development tools and technologies. The main goal of this work is to propose a development methodology for building Semantic Web portals from the scratch.

Dans ce travail on parle de la méthodologie des langues étrangères. / Šiame darbe kalbama apie įvairius metodus dėstant užsienio kalbas. / In this paper is presented foreign languages teaching methodology.

Bakalauro baigiamasis darbas nagrinėja socialinius procesus vykstančius projektinėje veikloje, naudojant šiuolaikinį, į žmogiškuosiuos išteklius orientuotą, projektinės veiklos požiūrį. Iki šiol projektinių veiklų įgyvendinimas buvo suprantamas labai siaurai: reikalingas techninis darbas, apimantis veiklų įgyvendinimo procesus, etapus. Tokiu būdu individai ir tarp jų vykstantys socialiniai procesai laikomi neesminiais ir projekto rezultatams įtakos neturintys veiksniai. Todėl šio darbo tikslas – atskleisti socialines sąveikas, vykstančias projektų valdymo metu. Tyrimas atliktas remiantis mokslinės literatūros šaltinių analizės metodu; pusiau struktūruotu interviu ir dokumentų analizės metodu, naudojant grindžiamosios teorijos metodologijos strategiją. Atlikus tyrimą remiantis šia strategija per nuolatinį egzistuojančių ir formuojamų teorijų palyginimą buvo konstruojamos naujos teorijos, kurios praplėtė esamas projekto valdymo teorijas taikytinas socialiniams procesams: saviraiškos galimybės projektinėje veikloje, ugdomasis projektinės aplinkos poveikis, tarpusavio pažinimo procesas. Taip pat praplėstos ir papildytos šios teorijos: konfliktų atsiradimo ir jo išvengimų būdų, komunikacijos proceso naudojant kontrolės mechanizmą, kryptingos darbinės veiklos komandoje, komandinio darbo sąvokos neįsisavinimo teorijos. / Undergraduate thesis examines the social processes in project management a contemporary to human resource-oriented, project's activities. So far, the implementation of project activities have been defined too narrowly: for technical work, including activities in the implementation of processes and stages. In this way, individuals within and between social processes are considered minor and do not affect project performance factors. Therefore, the goal to reveal the social interactions taking place in project management. The study was conducted on the basis of scientific literature analysis method and semi-structured interviews and document analysis, using grounded theory methodology strategy. The investigation based on this strategy through the regular existing molding and comparison of theories have been constructed in the new theory, which expanded the existing project management theories applicable to the social process of expression the possibility of project work, educational environment for the project, between the cognitive process. As well as extended and supplemented by this theory: the emergence of conflict and avoidance techniques, communication with the process control mechanism, focused work team performance, teamwork concept-execution theory.

Šiame technologijų amžiuje vis daugiau technologijų sąveikauja su aplinka. Tai įvairūs prietaisai, sistemos, robotai, kurie geba apdoroti vaizdinę informaciją ir/arba ją interpretuoti. Kadangi vaizdinė informacija užima labai daug kietojo disko vietos, palyginus su kitokios rūšies informacija, iškyla jos saugojimo bei parsiuntimo problemos. Šioms problemoms spręsti pasitelkiamas duomenų glaudinimas (data compression). Šie sprendimai gali būti įgyvendinti programiškai (software) ir aparatūriškai (hardware). Aparatūriniai sprendimai pasižymi dideliu greičiu taip pat panaudojimo galimybėmis. Kadangi ateityje technologijos vis labiau sąveikaus su aplinka, įrenginiai, sugebantys greitai, tiksliai ir kuo mažesnėmis kietojo disko sąnaudomis apdoroti vaizdus, taps ypač reikšmingi. Tokius įrenginius patogu projektuoti ir tirti naudojantis aparatūros aprašymo kalbomis (angl. Hardware Description Language). Taip pat svarbus šių įrenginių aspektas – vis didėjantis jų sudėtingumas. Pakartotinio naudojimo (reuse) metodologija – naudojimas sukurtų ir verifikuotų komponentų – dabar yra kertinis lustų bei SOC (System On Chip) kūrimo akmuo, kadangi tai yra metodologija, kuri leidžia sudėtingus lustus projektuoti prieinama kaina, geresnės kokybės taip pat taupo žmogiškuosius išteklius ir laiką. / In this age of technological advances more and more technologies interact with environment. It is various devices, systems, robots which are capable to process and/or interpret visual information. Visual information is very space consuming information in comparison with other types of information, so problems like storing, downloading emerges and data compression is trying to resolve these problems. These data compression solutions may be implemented using software or hardware. Hardware solutions characterized with their high speed. In future more and more technologies will be capable to interact with environment, so tools capable of fast, precise and good compression render of images will become very important. These tools may be designed and studied using hardware description languages. Furthermore, visual information processing tools becoming very complex. Reuse methodology enables easier, faster and cheaper design of such tools.

Magistro darbo objektas – prevencinės komunikacijos kampanijos. Magistro darbo tikslas – nustatyti ir ištirti prevencinių komunikacijos kampanijų rengimo ir vykdymo specifiką. Pagrindiniai magistro darbo uždaviniai: pristatyti prevencinės veiklos procesą, pateikti komunikacijos kampanijų sandarą, išanalizuoti prevencinių komunikacijos kampanijų rengimo ir vykdymo ypatumus, nustatyti prevencinių komunikacijos kampanijų paveikumo kriterijus Magistro darbe autorė analizuoja prevencinės veiklos procesą. Apibūdinama jos svarbą visuomenės socialumo ugdymo procese. Aptariamos prevencinės veiklos vykdymo sritys ir priemonės. Detaliau analizuojama komunikacijos kampanijos sandara. Pateikiami efektyvios komunikacijos principai ir kriterijai. Apžvelgiami komunikacijos kampanijos tipai bei struktūra, kanalai ir pranešimų turinys. Taip pat analizuojamos prevencinės komunikacijos kampanijos. Atliekama prevencinės komunikacijos kampanijos „Augink atsakingai“ atvejo studija. Remiantis pasirinkta metodologija, analizuojami šio projekto komunikacijos elementai. Atsižvelgiant į atliktus tyrimus, vertinamas socialinės iniciatyvos „Augink atsakingai“ efektyvumas, profesionalumas. Darbo eigoje prieita prie išvados, jog prevencinių komunikacijos kampanijų paveikumui įtakos turi komunikacijos įtaigumas, sklaidos kanalai, tikslinės auditorijos ištirtumas ir komunikacijos priemonių tinkamumas. Visa tai padeda išsiaiškinti pasirinkti tyrimai, kurie turi itin didelę naudą kampanijų veiksmingumui. / As the prevention programmes stand at the apex of the society‘s welfare the campaign organizers get the responsible role in the social education process. The primary function of prevention activities is to develop the values of the nation. Providing people with qualitive information and expecting socially beneficial behavior change needs a lot of professionals of the reciprocal science fields. At this point one of the substantial elements of the prevention projects is the communication. The successful communication needs social marketing which includes the advertising and research. The social marketing needs to raise awareness, provide information and incite action. Social marketing facilitates the acceptance, rejection, modification, abandonment, or maintenance of particular behaviors by groups of individuals. Many successful organizations are recognizing that in order to raise awareness, provide information and incite action, they must pay attention to the needs and requirements of their customers. Therefore the research gets the essential role in the communication campaigns effectiveness. The implications and the challenges for the prevention field lie in the ability to do further research not only into the science of the disease and behaviors associated with substance abuse but also into the science of marketing and communication for positive behavior change. Prevention specialists designing programs need to be motivated to listen and learn before starting to speak and... [to full text]

Disertacijoje siekiama teoriškai pagrįsti ir sukurti bibliotekininko edukatoriaus ugdymo koncepcinį modelį profesionalius bibliotekininkus rengiančioje aukštosios mokyklos studijų programoje. Tikslui pasiekti išanalizuotas bibliotekininko edukatoriaus poreikis besimokančioje visuomenėje bei apibrėžta bibliotekininko edukatoriaus samprata, vaidmuo, gebėjimų visuma ugdant informacinį raštingumą; nustatyta dabartinė bibliotekininkų edukatorių rengimo būklė, susiejant ją su besimokančios visuomenės poreikiais bei sukonstruotas bibliotekininko edukatoriaus ugdymo koncepcinis modelis; įvertintas bibliotekininko edukatoriaus ugdymo koncepcinio modelio validumas realioje aplinkoje ir pasiūlytas šio modelio praktinis taikymas profesionalius bibliotekininkus rengiančioje aukštosios mokyklos studijų programoje. Atsižvelgiant į tai, kad informacinio raštingumo gebėjimų ugdymas Europos Sąjungos ir Lietuvos strateginiuose dokumentuose yra vienas iš instrumentų įgyvendinant besimokančią visuomenę, bibliotekininko edukatoriaus ugdymas yra aktualus ir pagrįstas. Bibliotekininkas edukatorius įgyvendindamas visuomenės informacinio raštingumo gebėjimų ugdymą užtikrina besimokančios visuomenės plėtrą, nes ugdo gebėjimą nustatyti reikalingos informacijos pobūdį ir mastą, efektyviai ir veiksmingai pasiekti reikalingą informaciją, kritiškai ją vertinti bei kūrybiškai pasinaudoti savo asmeniniams, individualiai ar dirbant komandoje efektyviai naudotis informacija siekiant užsibrėžto tikslo ir... [toliau žr. visą tekstą] / The dissertation is aimed at theoretical substantiation and framing of the conceptual model of librarian-educator’s training within the university study programme designed for the training of professional librarians. Pursuing the above-stated objective the need for librarians-educators in the learning society has been analysed and the concept, role and set of competences necessary for the development of information literacy have been defined; current situation in librarian-educator’s trainings has been identified coupling it with the needs of the learning society and the conceptual model of librarian-educator’s training has been framed; the validity of the conceptual model of librarian-educator’s training in real environment has been evaluated and practical application of the said model within the framework of the university study programme aimed at the training of professional librarians has been proposed. Taking into consideration the fact that in European Union and Lithuanian strategic documents development of information literacy skills is identified as an instrument for the development of the learning society, it can be stated that the training of librarians-educators is relevant and substantiated. Through the training of information literacy skills librarian-educator ensures the development of the learning society as he/she nurtures the ability to identify the nature and scope of required information, effectively access, critically evaluate and creatively use the... [to full text]

The dissertation is aimed at theoretical substantiation and framing of the conceptual model of librarian-educator’s training within the university study programme designed for the training of professional librarians. Pursuing the above-stated objective the need for librarians-educators in the learning society has been analysed and the concept, role and set of competences necessary for the development of information literacy have been defined; current situation in librarian-educator’s trainings has been identified coupling it with the needs of the learning society and the conceptual model of librarian-educator’s training has been framed; the validity of the conceptual model of librarian-educator’s training in real environment has been evaluated and practical application of the said model within the framework of the university study programme aimed at the training of professional librarians has been proposed. Taking into consideration the fact that in European Union and Lithuanian strategic documents development of information literacy skills is identified as an instrument for the development of the learning society, it can be stated that the training of librarians-educators is relevant and substantiated. Through the training of information literacy skills librarian-educator ensures the development of the learning society as he/she nurtures the ability to identify the nature and scope of required information, effectively access, critically evaluate and creatively use the... [to full text] / Disertacijoje siekiama teoriškai pagrįsti ir sukurti bibliotekininko edukatoriaus ugdymo koncepcinį modelį profesionalius bibliotekininkus rengiančioje aukštosios mokyklos studijų programoje. Tikslui pasiekti išanalizuotas bibliotekininko edukatoriaus poreikis besimokančioje visuomenėje bei apibrėžta bibliotekininko edukatoriaus samprata, vaidmuo, gebėjimų visuma ugdant informacinį raštingumą; nustatyta dabartinė bibliotekininkų edukatorių rengimo būklė, susiejant ją su besimokančios visuomenės poreikiais bei sukonstruotas bibliotekininko edukatoriaus ugdymo koncepcinis modelis; įvertintas bibliotekininko edukatoriaus ugdymo koncepcinio modelio validumas realioje aplinkoje ir pasiūlytas šio modelio praktinis taikymas profesionalius bibliotekininkus rengiančioje aukštosios mokyklos studijų programoje. Atsižvelgiant į tai, kad informacinio raštingumo gebėjimų ugdymas Europos Sąjungos ir Lietuvos strateginiuose dokumentuose yra vienas iš instrumentų įgyvendinant besimokančią visuomenę, bibliotekininko edukatoriaus ugdymas yra aktualus ir pagrįstas. Bibliotekininkas edukatorius įgyvendindamas visuomenės informacinio raštingumo gebėjimų ugdymą užtikrina besimokančios visuomenės plėtrą, nes ugdo gebėjimą nustatyti reikalingos informacijos pobūdį ir mastą, efektyviai ir veiksmingai pasiekti reikalingą informaciją, kritiškai ją vertinti bei kūrybiškai pasinaudoti savo asmeniniams, individualiai ar dirbant komandoje efektyviai naudotis informacija siekiant užsibrėžto tikslo ir... [toliau žr. visą tekstą]

Lipases are widely researched enzyme group because of their ability to catalyze a wide range of synthesis reactions. The aim of this doctoral thesis was to study and optimize fatty acid ester synthesis using lipases. The influence of enzyme choice, its preparation (immobilization), choice of substrates and reaction conditions on fat hydrolysis, biodiesel and phenethyloctanoate (flavour ester) synthesis reaction course and yield was studied. Enterobacter aerogenes lipase, which was developed in Lithuania, was immobilized and its properties were determined for the first time. Commercial lipases were used for hydrolysis and synthesis reactions, the influence of reaction parameters was determined using response surface methodology, and so the yield was optimized. Silica gel was found to be a promising reaction additive for acyl group migration catalysis in biodiesel synthesis reaction. Different lipase specificities towards different acylglycerol classes and regioisomers varied greatly; on the basis of this knowledge two-step biodiesel synthesis catalysis was proposed. / Lipazių atranka ir taikymas riebalų rūgščių esterių sintezei Lipazės yra intensyviai tiriama fermentų grupė dėl jų gebos katalizuoti platų spektrą sintezės reakcijų. Disertacinio darbo tikslas buvo ištirti ir optimizuoti riebalų rūgščių esterių sintezės, panaudojant lipazes, būdus. Tirta fermento preparato paruošimo (imobilizavimo), fermento bei substratų pasirinkimo bei reakcijos sąlygų ir priedų įtaka riebalų hidrolizės, biodyzelino, fenetiloktanoato (kvapiojo esterio) sintezės reakcijų eigai ir išeigai. Pirmą kartą ištirtos Lietuvoje paruoštos Enterobacter aerogenes lipazės savybės, ji imobilizuota ant gamtinės kilmės nešiklių. Komercinių lipazių katalizuojamų reakcijų sąlygų įtakai nustatyti ir reakcijos išeigai optimizuoti naudota atsako paviršiaus metodologija. Tiriant reakcijos priedų įtaką acilgrupės migracijai ir biodyzelino sintezės reakcijai, nustatyta, kad perspektyvus priedas yra silikagelis. Lipazių specifiškumas ženkliai skiriasi skirtingoms acilglicerolių klasėms ir regioizomerams, šių žinių pagrindu buvo pasiūlyta dviejų etapų biodyzelino sintezės katalizė.

Lipazės yra intensyviai tiriama fermentų grupė dėl jų gebos katalizuoti platų spektrą sintezės reakcijų. Disertacinio darbo tikslas buvo ištirti ir optimizuoti riebalų rūgščių esterių sintezės, panaudojant lipazes, būdus. Tirta fermento preparato paruošimo (imobilizavimo), fermento bei substratų pasirinkimo bei reakcijos sąlygų ir priedų įtaka riebalų hidrolizės, biodyzelino, fenetiloktanoato (kvapiojo esterio) sintezės reakcijų eigai ir išeigai. Pirmą kartą ištirtos Lietuvoje paruoštos Enterobacter aerogenes lipazės savybės, ji imobilizuota ant gamtinės kilmės nešiklių. Komercinių lipazių katalizuojamų reakcijų sąlygų įtakai nustatyti ir reakcijos išeigai optimizuoti naudota atsako paviršiaus metodologija. Tiriant reakcijos priedų įtaką acilgrupės migracijai ir biodyzelino sintezės reakcijai, nustatyta, kad perspektyvus priedas yra silikagelis. Lipazių specifiškumas ženkliai skiriasi skirtingoms acilglicerolių klasėms ir regioizomerams, šių žinių pagrindu buvo pasiūlyta dviejų etapų biodyzelino sintezės katalizė. / Lipases are widely researched enzyme group because of their ability to catalyze a wide range of synthesis reactions. The aim of this doctoral thesis was to study and optimize fatty acid ester synthesis using lipases. The influence of enzyme choice, its preparation (immobilization), choice of substrates and reaction conditions on fat hydrolysis, biodiesel and phenethyloctanoate (flavour ester) synthesis reaction course and yield was studied. Enterobacter aerogenes lipase, which was developed in Lithuania, was immobilized and its properties were determined for the first time. Commercial lipases were used for hydrolysis and synthesis reactions, the influence of reaction parameters was determined using response surface methodology, and so the yield was optimized. Silica gel was found to be a promising reaction additive for acyl group migration catalysis in biodiesel synthesis reaction. Different lipase specificities towards different acylglycerol classes and regioisomers varied greatly; on the basis of this knowledge two-step biodiesel synthesis catalysis was proposed.