Submitted by Sandra Maria Neri Santiago (sandra.neri@ufpe.br) on 2015-05-18T19:10:36Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) TESE Rosa Maria Freitas de Nascimento.pdf: 2054835 bytes, checksum: 42faefd7ea0b3a658ebb07fb4e5461e2 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-05-18T19:10:36Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) TESE Rosa Maria Freitas de Nascimento.pdf: 2054835 bytes, checksum: 42faefd7ea0b3a658ebb07fb4e5461e2 (MD5) Previous issue date: 2014-12-22 / Esta tese se propõe a discutir a realidade jurídica e social brasileira através da reconstrução do discurso da modernidade, da formação econômica e o seu capitalismo, como específica arqueologia institucional do Estado e das relações com ele estabelecidas. A abordagem do princípio da igualdade gira em torno da variante intimista de construção do sujeito e do mundo do trabalho. A hipótese fundamental a ser provada é que o discurso da igualdade e seu antônimo – a subcidadania, antes de ser uma distinção da realidade, num contexto brasileiro, é uma regra. Prova-se isso do ponto de vista teórico a partir da abordagem social crítica e da filosofia. Longe de ser uma análise a ser solucionada pela integração do indivíduo aos sistemas social, político e jurídico. A inversão da igualdade seria decorrente do processo de formação histórica do país que seria expressa na dualidade do processo econômico e da seletividade da proteção do direito, posta a partir da retórica da igualdade. Amplia-se, porém, a análise, e temos como resultados o fato da situação não seja adstrita e específica à nossa realidade, mas decorrente do próprio processo de organização das relações sociais de produção no âmbito do capitalismo brasileiro. O imaginários social do povo-território-soberania é revisto, demostrando sua construção ideológica. Nesse ínterim, entende-se que as várias demandas de reconhecimento propõem uma única busca: o outro, através dos aspectos perquiridos, o amor, o respeito e a solidariedade. Porém, muito mais que um problema local, teria na sociedade global hoje uma demanda por uma nova cidadania transnacional e uma igualdade intercultural que associe a revisão da herança colonial, a dinâmica inclusiva no mundo do trabalho e a busca por um modelo de igualdade internacionalizado.

Submitted by Fabio Sobreira Campos da Costa (fabio.sobreira@ufpe.br) on 2017-04-20T12:27:55Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Dissertação Nelson.pdf: 1307878 bytes, checksum: 852fa414bdf1c2f1a5aac7f7002260a4 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-20T12:27:55Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Dissertação Nelson.pdf: 1307878 bytes, checksum: 852fa414bdf1c2f1a5aac7f7002260a4 (MD5) Previous issue date: 2016-09-28 / Qual o efeito das reformas da educação sobre a formação profissional? Esta dissertação analisa as consequências das diversas transformações ocorridas através dos Decretos 2.208/97 e 5.154/04 e da Lei 11.892/2008, que instituiu a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. A metodologia utilizada pretende analisar especificamente o curso técnico em Eletrotécnica de nível médio e pós-médio (subsequente) através de identificação e análise documental, questionários e entrevistas, para testar as seguintes hipóteses: 1. A descontinuidade e as mudanças na política de educação profissional resultaram em profissionais menos preparados? 2. A alteração dessa política aumentou a inclusão desses egressos no mundo do trabalho? A pesquisa confirmou os levantamentos preliminares de que a reforma criou perplexidade em diversos segmentos da Instituição, em função da nova estrutura imposta à educação profissional – a relação educação-trabalho-mercado. Com este trabalho esperamos contribuir com a expansão, qualidade e referência da educação profissional brasileira. / What is the effect of education reforms on vocational training? This dissertation analyzes the consequences of the various transformations through Decree 2.208 / 97 and 5.154 / 04 and Law 11,892 / 2008, which established the Federal Professional Education Network, Science and Technology. The methodology used is intended to specifically analyze the technical course in mid-level Electrotechnical and post-secondary (subsequent) through identification and document analysis, questionnaires and interviews, to test the following hypotheses: 1. Discontinuity and changes in education policy resulted in less trained professionals? 2. This policy change increased the inclusion of these graduates in the working world? The survey confirmed the preliminary surveys that reform has created confusion in various segments of the institution, due to the new structure imposed on professional education - the relationship education-labor market. With this work we hope to contribute to the expansion, quality and reference of the Brazilian professional education.

Submitted by Alice Araujo (alice.caraujo@ufpe.br) on 2018-05-03T22:26:18Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Alice Bezerra de Mello Moura.pdf: 9443499 bytes, checksum: dd90dbdc8f8f5e86da1a1b66780fc6f7 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-03T22:26:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Alice Bezerra de Mello Moura.pdf: 9443499 bytes, checksum: dd90dbdc8f8f5e86da1a1b66780fc6f7 (MD5) Previous issue date: 2016-08-22 / CNPQ / O objetivo desta dissertação é compreender os significados atribuídos à moradia pelas famílias do bairro Loteamento São Francisco, no município de Camaragibe –PE, que tiveram suas casas demolidas por causa do grande projeto de investimento associado à realização da Copa do Mundo de 2014. O processo pelo qual os indivíduos e as suas famílias constituem seu lugar para morar é o cerne da nossa análise. Perante a intervenção estatal que reduziu suas casas a um valor em dinheiro, as famílias teceram múltiplas estratégias para reestruturarem suas vidas diante dos recursos disponíveis. Nesse contexto desencadeador de diversas inseguranças, veremos como o significado dado a suas casas é ampliado através de um emaranhado de elementos que compõe as nuances da moradia. As redes de vizinhança, a intimidade com o bairro, os vínculos familiares e o sentimento de afeto pela casa são alguns componentes significativos na construção dessa composição. Nossa investigação antropológica é baseada na abordagem dos métodos qualitativos através da realização de entrevistas, trabalho de campo, engajamento no Comitê Popular da Copa a favor dos direitos da população afetada e pesquisa documental. Grandes projetos de investimento impactam a situação de moradia da população local de diversas maneiras. Quando estão vinculados a megaeventos esportivos, uma concatenação de fatores acarreta em grandes projetos com consequências danosas ainda mais profundas para as pessoas que habitam o local. As pessoas e famílias buscam formas de ressignificar a moradia nos novos espaços diante dos contratempos da presença de um estado gerador de insegurança. / This dissertation aims to shed light on the meaning of “moradia” (place of living) given by families who lived in the Loteamento São Francisco neighborhood, located in the city of Camaragibe. Those families had their houses demolished in order to make way for the large investment project associated with the 2014 World Cup. The process by which these individuals and their families establish their place of living is the focus of our analysis. Faced with a state intervention that reduced their family homes to an amount of money, these families employed multiple strategies to restructure their lives using the resources available to them. In light of this insecurity-triggering environment, we will see how the meaning the families gave to their homes is expressed through a web of elements which make up the nuances of the home as a place of living. The neighborhood networks, familiarity with the neighborhood itself, family ties and the sense of affection for the home are some of the significant elements which are included in this composition. Our research is based on the use of qualitative methods using interviews, field work, engagement with the Comitê Popular da Copa for the rights of the affected population, as well as documentary research. Large investment projects impact the living conditions of the local population in various manners. When these projects are linked to mega sporting events, a concatenation of factors lead to even more profoundly adverse effects on the local people. Individuals and families seek ways to restructure their lives and living spaces despite being faced with an environment which generates insecurity.

Submitted by Fernanda Rodrigues de Lima (fernanda.rlima@ufpe.br) on 2018-08-23T22:20:32Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Bruno Anselmo da Silva.pdf: 1764958 bytes, checksum: cc05d0873856ead6c2a93a21fcbc5092 (MD5) / Approved for entry into archive by Alice Araujo (alice.caraujo@ufpe.br) on 2018-08-30T19:18:36Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Bruno Anselmo da Silva.pdf: 1764958 bytes, checksum: cc05d0873856ead6c2a93a21fcbc5092 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-08-30T19:18:36Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Bruno Anselmo da Silva.pdf: 1764958 bytes, checksum: cc05d0873856ead6c2a93a21fcbc5092 (MD5) Previous issue date: 2017-02-17 / FACEPE / A hipótese sustentada neste trabalho baseia-se na ideia de que a sociedade de consumo atual protagoniza uma reação ao processo de racionalização que conduziu à modernidade. O conceito de “desencantamento do mundo”, formulado por Max Weber, referia-se à progressiva racionalização da vida, que teve origens no processo histórico e gradual de desprezo da magia e normatização moral da vida religiosa e transbordou para as demais áreas da cultura, por meio, especialmente, do cientificismo iluminista. Autores como Pierucci (2003) e Maffesoli (1996, 1998) sugerem a possibilidade de um reencantamento, na fase atual da modernidade, mais ligado ao erotismo do que à magia propriamente dita. Propomos que as práticas de consumo contemporâneas, fortemente estéticas e relacionadas a projetos identitários, funcionam de forma ritualística, configurando-se como empreendimentos utilitários de busca por religação, transcendência, segurança, afeto, sentido e resolução de problemas cotidianos. Análises sociais de autores como Bauman (2003, 2008, 2015) e Campbell (2001, 2006) robustecem nossas suspeitas. Por entendermos que o consumo assume hoje funções tão peculiares à religião, acreditamos que, por meio dele, o reencantamento do mundo esteja ocorrendo. Uma vez que a exibição de emblemas integra a nossa maneira atual de consumir, decidimos observar os discursos publicados em perfis pessoais na maior rede social digital do mundo hoje, o Facebook, para investigar se, no contexto atual de secularização e reconfiguração religiosa, poderíamos classificar tais postagens como manifestações de um fenômeno religioso. / The hypothesis supported in this paper is based on the idea that the current consumer society stars a reaction to the process of rationalization that led to modernity. The concept of "disenchantment of the world", formulated by Max Weber, referred to the progressive rationalization of life, which originated in the historical and gradual process of magic contempt and moral normalization of religious life and overflowed to other cultural areas, specially by means of the Enlightenment scientism. Authors such as Pierucci (2003) and Maffesoli (1996, 1998) suggest the possibility of a re-enchantment, in the current modernity period, more connected to eroticism than to magic itself. We propose that contemporary consumer practices, strongly aesthetic and related to identity projects, function in a ritualistic way, configuring themselves as utilitarian enterprises of search for reconnection, transcendence, security, affection, meaning and resolution of everyday problems. Social analyzes of authors such as Bauman (2003, 2008, 2015) and Campbell (2001, 2006) reinforce our suspicions. Because we understand that consumption now takes on functions so peculiar to religion, we believe that, through it, the re-enchantment of the world is hapenning. Once the display of belonging emblems integrate our current way of consuming, we decided to look at the published speeches in personal profiles on the world's largest digital social network today, Facebook, to investigate whether, in the current context of religious secularization and reconfiguration, we could classify such postings as manifestations of a typically religious phenomenon.

Made available in DSpace on 2014-06-12T15:05:24Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo1149_1.pdf: 1163412 bytes, checksum: 72db394d2df9450f5158245337370e0d (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2007 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Esta dissertação tem como objetivo investigar os aspectos inerentes à construção da confiança, enquanto processo sócio-cognitivo e numa perspectiva diacrônica, apontados por consultores organizacionais e clientes nos seus relacionamentos. Neste estudo, a perspectiva teórica que apóia a interpretação da confiança é a abordagem sócio-construcionista, que entende o conhecimento enquanto construção social, sendo mediado pela linguagem durante as interações. Os estudos de Berger e Luckmann (2005) sobre o conhecimento da vida cotidiana e os estudos de Schön (1983), Argyris e Schön (1974) sobre as teorias que orientam as ações deliberadas dos sujeitos, no contexto de uma prática profissional reflexiva, são elucidativas para o alcance dos objetivos propostos. A pesquisa teve um caráter qualitativo e a estratégia metodológica adotada foi a pesquisa de campo, realizada junto a consultores e clientes na Região Metropolitana de Recife, em que se procurou identificar situações presentes em fases anteriores, durante e posteriores ao relacionamento, que influenciassem na construção da confiança. Concluiu-se que a confiança vincula-se ao exercício de papéis sociais e tem um caráter evolutivo, estando relacionada, inicialmente, aos atributos tipificados institucionalmente. Numa fase posterior, a confiança se apresenta à medida que, na interação social, as ações dos atores são ressignificadas em uma prática reflexiva, notadamente adotada pelo consultor, mas que também provoca o cliente a se rever a partir dessa experiência compartilhada

nÃo hà / La vie de deux jeunes, Sisyphe et Pandore, est le propos de cette recherche. Ils ont rÃussit à faire pour la premiÃre fois leur place dans le monde du travail, tout en Ãtant soutenus par le projet  Emprego Jovem Â. Ce projet fait partie dâune stratÃgie de la municipalità pour gÃnÃrer des emplois et ressourcer la ville de Maracanaà â rÃgion mÃtropolitaine de Fortaleza, Ãtat du CearÃ. Lâobjectif de cette Ãtude est de montrer le mouvement dâidentità personnel des jeunes qui se forme dans le contexte de la premiÃre insertion, en cherchant dâune faÃon plus spÃcifique à observer la relation entre leurs projets de vie et lâexpÃrience de la premiÃre insertion dans le monde de travail, ainsi que la comprÃhension des rÃles et des personnages à la lumiÃre des catÃgories : lâidentità personnelle et le travail. Ces catÃgories sont fondamentales à partir de la notion du sujet de la rÃalità â expression de lâunità entre lâactivitÃ, la conscience et lâidentità - conforme à la psychologie historico-culturelle de lâesprit et à la psychologie sociale critique. Les notions de jeunesse aussi ont Ãtà discutÃes, aussi bien que la relation entre le processus dâexclusion sociale et la subjectivitÃ. Pour apprendre le mouvement dâidentità personnelle, il a Ãtà dÃfini une mÃthodologie qualitative qui a Ãtà utilisÃe pour atteindre cet objectif. Lâobservation a Ãtà rÃalisÃe à lâaide dâentretiens orientÃs qui ont captÃs la subjectività de Sisyphe et Pandore en trois moments distincts, entre lesquels il y a eu une coupure temporelle de deux mois. Ce matÃriel a Ãtà analysà à partir de diffÃrents thÃmes : le moment prÃsent, les relations familiales, les relations sociales, la formation scolaire et professionnelle, la pÃriode de transition, les relations professionnelles, les attentes et la perception de soi, en permettant une discussion en termes de relations entre lâinsertion professionnelle et le projet de vie, la perception du travail de Sisyphe et Pandore et le mouvement dâidentità dans le flux de rÃles et personnages. A partir de leurs avis, il est possible de comprendre que lâidentità personnelle de ces jeunes, qui ont vÃcus la premiÃre insertion dans le monde de travail, se dirige vers la rÃalisation du projet de vie, qui a aussi pris une nouvelle dimension avec cette expÃrience. Le travail fait parti du quotidien de Sisyphe et Pandore, et par celui-ci il y a une restructuration des relations avec le monde, soi et les autres, en facilitant le mouvement dâidentità dans la direction de la valeur personnelle et le pouvoir personnelle, de faÃon complexe et non linÃaire, alimentà par les contradictions de la rÃalità dans laquelle ils vivent. Il a Ãtà conclu que lâexpression singuliÃre de Sisyphe et Pandore Ãclaircit la thÃmatique recherchÃe. / Essa investigaÃÃo diz respeito à vida de dois jovens, chamados de SÃsifo e Pandora, que conseguiram a primeira colocaÃÃo formal atravÃs do projeto Emprego Jovem, que à parte de uma estratÃgia municipal de geraÃÃo de trabalho e renda do municÃpio de Maracanaà â regiÃo metropolitana de Fortaleza, Estado do CearÃ. O objetivo do estudo diz respeito ao movimento da Identidade Pessoal de jovens na situaÃÃo de primeira inserÃÃo, buscando de modo mais especÃfico investigar a relaÃÃo entre seus projetos de vida e a experiÃncia da primeira inserÃÃo formal no mercado de trabalho, bem como compreender os papÃis e personagens à luz das categorias Identidade Pessoal e Trabalho. Essas categorias sÃo fundamentadas a partir da noÃÃo de sujeito da realidade â expressÃo da unidade entre Atividade, ConsciÃncia e Identidade - conforme a Psicologia HistÃrico-Cultural da Mente e a Psicologia Social CrÃtica. NoÃÃes de juventude tambÃm foram discutidas, bem como a relaÃÃo entre o processo de exclusÃo social e a subjetividade. Para apreender o movimento da Identidade Pessoal definiu-se uma metodologia qualitativa que buscasse atender a esse propÃsito. A investigaÃÃo foi realizada atravÃs de entrevistas orientadas que captaram a subjetividade de SÃsifo e Pandora em trÃs momentos distintos, entre os quais existiu um hiato temporal de dois meses. Esse material foi analisado a partir das temÃticas: Momento Presente, RelaÃÃes Familiares, RelaÃÃes Sociais, FormaÃÃo Escolar /Profissional, PerÃodo de TransiÃÃo, RelaÃÃes Profissionais, Expectativas e PercepÃÃo de Si, permitindo uma discussÃo em termos das relaÃÃes entre inserÃÃo profissional e projeto de vida, sentidos do trabalho para SÃsifo e Pandora e o movimento da Identidade no trÃnsito de papÃis e personagens. A partir de seus relatos à possÃvel compreender que a Identidade Pessoal desses jovens, que vivenciam a primeira inserÃÃo formal no mercado de trabalho, se move atravÃs das buscas pela realizaÃÃo do projeto de vida, projeto esse que, por sua vez, tambÃm se redimensiona nessa experiÃncia. O trabalho passa a fazer parte da vida cotidiana de SÃsifo e Pandora, e dele decorre um re-arranjo de suas relaÃÃes com o mundo, consigo e com os outros, facilitando o movimento da Identidade na direÃÃo do Valor Pessoal e Poder Pessoal, de modo complexo e nÃo-linear, alimentado pelas contradiÃÃes da realidade em que vivem. Concluiu-se que a expressÃo singular de SÃsifo e Pandora à relevante para o esclarecimento da temÃtica investigada.

O presente trabalho tem como objetivo identificar as práticas de assédio moral mais recorrentes no mundo corporativo. Verificou-se a forma que o judiciário, os sindicatos patronais e os de trabalhadores entendem sobre essa prática, em especial no que se refere às diferenças de tratamento entre homens e mulheres e às diferenças de entendimento entre o primeiro e segundo grau de jurisdição, com relação a procedências e improcedências das respectivas demandas judiciais. Trata-se de pesquisa qualitativa exploratória, realizada com a análise de 85 (oitenta e cinco) processos judiciais, através da qual se averiguaram as decisões tanto de 1º (primeiro), quanto de 2º (segundo) grau, o que totalizou 170 (cento e setenta) decisões prolatadas desde o ano de 2005 até o ano de 2012. Fez-se, igualmente, coleta de dados por meio de oito entrevistas semiestruturadas, cujos sujeitos são membros do judiciário e também líderes sindicais, tanto dos sindicatos dos empregados, como dos patronais. A posterior análise dos dados coletados foi feita baseada na literatura tida como referencial teórico. Os conceitos de Freitas, Hirigoyen, Barreto e Soboll são utilizados no fundamento do assédio moral. A análise da pesquisa demonstra divergências não apenas entre o entendimento do judiciário e dos administradores e líderes sindicais, mas também entre estes, dentro de suas próprias categorias. Considerando-se, ainda, os resultados encontrados, observa-se a evolução em espiral das práticas de assédio, onde se mantêm basicamente as mesmas práticas, porém com evolução na forma de aplicá-las. Evidenciou-se a dificuldade não somente na identificação e demonstração do assédio moral, como também na parametrização do valor de seu ressarcimento, de modo a compensar o lesado e, ao mesmo tempo, inibir a repetição da conduta. / The objective of the work here presented is to identify the most frequent ways in which moral harassment occurs in a work place, verifying and comparing the different understandings, regarding this practice, of the judiciary (both in the first and in the second degree of jurisdiction), the labor union and the employers associations, especially regarding how different men and women are treated in the working place. It is a exploratory qualitative research, more precisely, the analysis of 85 lawsuits, examining their decisions both at first (1st) as well as at the second (2nd) degree, totalizing 170 judicial decisions handed out from 2005 to 2012. Data was also collected by performing eight semi-structured interviews, whose respondents were members of the three classes whose understanding about moral harassment I was comparing, i.e., members of the judiciary, union leaders, and employers association. Posterior data analysis was made based on the theoretical framework given by leading dominant literature on the subject. The concepts of Freitas, Hirigoyen, Barreto e Soboll are used to characterize moral harassment. The analysis shows divergences on the understating and how the subject is dealt not only between the classes analyzed, but also among members of the same class. The results also show that occurred a spiral evolution of the moral harassment practices, i.e., the same harassments still happens, only the way they are inflicted changed/evolved. From our research, it became evident the difficulty not only in identifying and demonstrating moral harassment, but also in stipulating the amount of the compensatory damages to be paid, so that this kind of practice in inhibited.

Submitted by Caroline Falcao (caroline.rfalcao@ufpe.br) on 2017-06-19T17:58:16Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) 2012-Dissertacao-Elizangela-Santos.pdf: 1722630 bytes, checksum: ded79bbbb23bcdd6d3d771a781f58df2 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-19T17:58:16Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) 2012-Dissertacao-Elizangela-Santos.pdf: 1722630 bytes, checksum: ded79bbbb23bcdd6d3d771a781f58df2 (MD5) Previous issue date: 2012-02-29 / O uso das diversas linguagens como ferramenta de aprendizagem no contexto escolar evidencia que é possível construir conhecimentos por diferentes caminhos. Desconsiderar as relações entre as diversas linguagens (verbais ou não verbais) mergulhadas em nosso contexto social significa minimizar as diversas possibilidades de se promover a inserção dela na formação/constituição simbólica do sujeito; destituí-la da capacidade de desvelar conhecimentos de mundo, como também ignorar a construção sócio-histórica do indivíduo. Ademais, o sujeito através de suas práticas sociais entrelaça os seus conhecimentos de mundo com os do Outro, possibilitando a partir desse movimento a mobilização de discursos enraizados socialmente. Convidar para sala de aula a totalidade do sujeito tem sido uma prática que possibilita (re) conhecer a singularidade do aluno, através da partilha de experiências as quais entre outrasconstituem como forma de resposta a tantas outras. Respostas essas, que mostram que as relações sujeito –contexto e sujeito –experiência -contextose constituem pelas nossas produções de leitura, escrita e oralidade; pelas maneiras que interagimos com o Outro; pela a forma de pensar do Outro; pelos sentidos veiculados no contexto; as situaçõesvivenciadas pelo Outro; avaliar/negociar novos sentidos. Logo, a fim de verificar opoder da linguagem, especificamente, a visual, este estudo objetivou verificar os fenômenos da interdiscursividade e dos conhecimentos de mundo evocados pela leitura dela,manifestados em produções textuais escritas. Portanto, para a efetivação desses objetivos, treze estudantes do 7º ano do Ensino fundamental II de uma escola regular do Recife participaram de etapas de produções textuais com e sem a leitura de imagem; entrevista; momentos de interpretação da imagem e das próprias produções textuais.Do material produzido dessas etapas, foram analisados três textos os quais se adequarem ao gênero narrativo conto.A análise dos resultados demonstrou que a negociação entre a leitura de imagem, os discursos socialmente enraizados, os conhecimentos sobre o mundo, conjuntamente com a produção textual escrita, possibilitam no indivíduo a organização e manipulação das experiências sociais vivenciadas ou compartilhadas, marcada pela temporalidade a que se quer projetar a enunciação. Nesse sentido, ler uma imagem é muito mais que incorporar detalhes, objetos e cenários da mesma, é propiciar espaço de negociação entre as posições ideológicas de um sujeito que narra, age e enuncia. / The use of varied languages as a tool of apprenticeship in the school context proves it possible to build knowledge through different ways. Disregarding the relations among the diverse languages (verbal or non-verbal) inserted in our social context means to downplay the varied possible ways to promote its insertion in the subject’s symbolic making/constitution; deposing it from its capacity to unfold some knowledge, as well as ignoring the individual’s socio-historical building. Furthermore, the use of varied languages makes it possible a more active apprenticeship as the subject through his/her social practices intertwine his/her knowledge of the world with the other’s knowledge, making it possible from this movement the building of new knowledge.Inviting to the classroom the subject in his/her wholeness has been a practice that makes it possible to recognize the pupil’s singularity, through the sharing of experiences which, among others, composes itself as a kind of answer to many others. Answers that show how the relation of subject-context and subject-experience-context compose themselves through our reading, writing and oral productions, through the ways we interact with the other; through the way of reasoning of the other; through the senses transmitted in the context, the situations lived by the other; evaluating/negotiating new senses. Finally, reaveling that the mediation subject and context is delimited by the singularity of the language, be it relating to the production of the senses, be it by the subject’s socio-historical in a given context. In this way, this study has as a general goal to verify the interdiscursiveness and knowledge of the world brought about by the language, particularly, the visual one, through its reading, and as specific goals: 1) verify the knowledge of the world in the tales produced from the reading of images and 2) verify the interdiscursiveness in the tales produced through their reading. Seventh year students of elementary school, based in the campus of UFPE, have participated in this research. For the fulfillment of the objectives, a written textual production without the use of images reading, an individual interview; the use of a reading comprehension card, a textual production from images reading and the use of the textual production card have been used. The data analysis, of quality nature, has been conducted by the theoretical presuppositions of the discourse analysis –enuntiative linguistics.

Este estudio intenta plantear una serie de preguntas relacionadas con las estrategias utilizadas en la subtitulación y doblaje de las referencias culturales (RC) del inglés al español, francés y árabe de la serie de animación de las películas de Shrek. En este sentido, hemos revisado las estrategias de traducción utilizadas por los traductores según lo establecido por (Pederson, 2005), así como los factores que podrían interferir en su proceso de toma de decisiones. Esto nos ayudará a identificar si existen tendencias o patrones establecidos particulares en la subtitulación y / o el doblaje de los (RC) en los tres idiomas respectivos. Además, esto nos permitirá determinar si hay categorías culturales específicas que constituyan un obstáculo en particular en la transferencia. Además, en el marco de este estudio, también hemos tratado de arrojar luz sobre el campo audiovisual no solo como un proceso, sino también como un producto, en particular, en el mundo árabe, en sus aspectos académicos, prácticos e industriales. Hemos explorado las normas que rigen el uso de ciertos modos audiovisuales más que otros en esta región, lo que a veces parece tan confuso y oscuro para muchos. Además, a través de este estudio, hemos analizado los desafíos que presenta el entorno audiovisual; Se trata de problemas relacionados con el medio, a saber, el espacio y el tiempo (sincronización) y la naturaleza polisemiótica del mensaje audiovisual que combina imagen, sonido, texto en pantalla y diálogo. Frente a una gran interacción en la entrega de un mensaje coherente y sincronizado en el idioma de destino, el traductor tiene que superar estos obstáculos con el fin de cerrar la brecha cultural y lingüística. Del mismo modo, en el marco de este trabajo de investigación, hemos tratado de probar la hipótesis de que el doblaje es un proceso de domesticación, mientras que la subtitulación es un proceso de extranjerización, un concepto desarrollado por (Venuti, 1995). El estudio explorará si la cercanía o aproximación lingüística y / o cultural puede ser un factor determinante en el proceso de toma de decisiones con respecto a la elección de estrategias de traducción. Para esto, hemos comparado cómo el árabe, considerado un idioma bastante distante del español y el francés, reacciona al uso de estrategias cuando se trata de traducir (RC) en los dos modos principales (subtitulación y doblaje), en comparación con el español y el francés. Con este fin, las (RC) contenidas en la serie de Shrek han sido analizadas y evaluadas para llevar a cabo esta investigación.

[pt] Fomos capazes de criar um mundo de coisas para dar alguma estabilidade e segurança aos eternos processos da natureza que sempre colocaram a vida humana em alerta. Desde simples utensílios até casas, tudo o que fizemos que compõe o artifício humano foi feito com o objetivo de preservar e proteger a vida da espécie humana. Arendt propõe pensarmos o que estamos fazendo e como a quebra com o fio da tradição pode representar um grande risco ao mundo e à eternidade da vida não individual. A partir da compreensão de alguns conceitos-chave nas obras de Arendt, mais especificamente em seu A Condição Humana, buscamos conhecer os resgates históricos propostos pela autora para compreender as ideias de mundo, alienação do mundo, pluralidade e ação. / [en] We were capable of creating a world of things to give some stability and safety to the eternal processes of nature that have always put human life on alert. From some utensils to houses, everything we did that made up the human artifice was made with the objective of preserving and protecting the life of the human species. Arendt proposes for us to think about what we are doing and how the breaking with tradition could represent a great risk to the world and to the eternity of the non individual life. Through the comprehension of some key concepts in Arendt works, more specifically The Human Condition, we search to get to know the historical references proposed by Arendt to understand the ideas of world, alienation from the world, plurality and action.