Made available in DSpace on 2016-12-23T14:37:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Herbert Torres.pdf: 1291466 bytes, checksum: 519be39aba1e818e86781723526b71ac (MD5) Previous issue date: 2012-01-24 / The paucity of information consumption regarding the water seedlings of forest species complicates the planning and management of irrigation in commercial nurseries most often leads to adoption of subjective criteria, leading to water stress, mainly due to excess water, which besides causing waste of water, causes loss of seedling diseases, due to excess humidity. The present work aimed to study the influence of substrate moisture on the productivity of seedlings of a hybrid clone of Eucalyptus grandis x Eucalyptus urophylla under nursery conditions and determine the Kc during the stage of seedling production and establish criteria for the easy management of irrigation in nurseries for the production of eucalyptus. The study was conducted in a greenhouse installed in the area of the Centro de Ciências Agrárias of the Universidade Federal of Espírito Santo, located in the city of Alegre-ES. The experimental design was completely randomized, with five levels of moisture in the substrate 90, 80, 70, 60 and 50% relative to the maximum water holding capacity of the substrate (RCMW) and three replications. The experimental unit was initially composed of 36 plants. The treatments were applied according to the monitoring of the quantity of water contained in the substrate by means of weighing the experimental units and the replenishment of the fraction of water lost by evapotranspiration. To follow the development and growth of seedlings were assessed following morphological parameters: height, collar diameter, leaf area, leaf dry matter, aerial part, root and total. The experimental data obtained were subjected to analysis of variance and when significant, means were compared by Tukey test at a significance level of 5%. The results of this study indicate that water is easily available for seedlings of a hybrid clone of Eucalyptus grandis x Eucalyptus urophylla until the level of 70% of RCMW, the value of Kc is 1.25 and the Irrigation control by weighing method shows be applicable in greenhouses / A escassez de informações referentes ao consumo hídrico de mudas de espécies florestais dificulta o planejamento e o manejo da irrigação em viveiros comerciais que, na maioria das vezes, leva a adoção de critérios subjetivos, acarretando estresse hídrico, principalmente pelo excesso de água, que além de provocar o desperdício de água, causa perdas de mudas por doenças, em virtude do excesso de umidade do ambiente. O presente trabalho teve como objetivo estudar a influência da umidade do substrato na produtividade de mudas de um clone do híbrido Eucalyptus urophylla x Eucalyptus grandis sob condições de viveiro e determinar o Kc durante a etapa de produção de mudas, bem como estabelecer critérios de fácil aplicação para o manejo de irrigação em viveiros destinados a produção de mudas de eucalipto. O estudo foi realizado em casa de vegetação instalada na área experimental do Centro de Ciências Agrárias da Universidade Federal do Espírito Santo, localizada no município de Alegre-ES. O delineamento experimental utilizado foi o inteiramente casualizado, com cinco níveis de umidade do substrato, sendo 90, 80, 70, 60 e 50% em relação à máxima capacidade de retenção de água (MCRA) e três repetições. A unidade experimental foi composta inicialmente por 36 plantas. Os tratamentos foram aplicados em função do monitoramento da quantidade de água contida no substrato por meio de pesagem das unidades experimentais, e na reposição da fração de água perdida por evapotranspiração. Para acompanhar o desenvolvimento e crescimento das mudas foram avaliados os seguintes parâmetros morfológicos: altura, diâmetro do coleto, área foliar, matéria seca da folha, da parte aérea, da raiz e total. Os dados experimentais obtidos foram submetidos à análise de variância, e quando significativa, as médias foram comparadas pelo teste de Tukey ao nível de significância de 5%. Os resultados encontrados neste estudo indicam que a água está facilmente disponível para mudas de um clone do híbrido Eucalyptus urophylla x Eucalyptus grandis até o nível de 70% da MCRA, o valor encontrado de Kc é 1,25 e o método de controle da irrigação por meio de pesagens revela ser aplicável em casas de vegetação

Orientador: Orly Zucatto Mantovani de Assis / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-13T13:00:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Borges_RobertaRocha_D.pdf: 13949103 bytes, checksum: 0a12e1f10902bac2ec3c407bb39ce606 (MD5) Previous issue date: 2009 / Resumo: O presente trabalho teve como objetivo pesquisar a influência do Curso de Extensão Universitária (PROEPRE): "Fundamentos teóricos e prática pedagógica para a educação Infantil I (EDU - 044)", na formação dos professores de creche. Fundamentado na teoria piagetiana, esse curso tem por objetivo a formação continuada de professores de creche de acordo com os princípios pedagógicos do PROEPRE- Programa de Educação Infantil e Ensino Fundamental-, conta também com a contribuição dos modelos curriculares oficiais das cidades de Reggio Emília (Itália) e Barcelona (Espanha), da "Associação Criança" da Universidade do Minho, Braga (Portugal). Para realizar essa investigação formaram-se dois grupos. O primeiro constituído por uma amostra de 34 alunos matriculados na cidade de Campinas-SP e, o segundo, por uma amostra de 29 alunos matriculados na cidade de Itapira-SP, totalizando, assim, uma amostra de 63 alunos. Para a coleta de dados utilizaram-se dois instrumentos: um questionário para obtenção dos dados demográficos, ou seja, a idade do aluno, o tempo de serviço, sua formação inicial e continuada, carga horária de trabalho; e um teste situacional, o qual foi aplicado como pré e pós-teste. A presente pesquisa foi desenvolvida em três etapas. A primeira etapa consistiu na aplicação do questionário para coleta dos dados demográficos, sendo que, ainda nesta fase, foi aplicado o teste situacional. Na segunda etapa as alunas participaram do curso do PROEPRE: "Fundamentos teóricos e práticas pedagógicas para a educação infantil I" e, na terceira e última etapa foi aplicado novamente o teste situacional. Tendo por objetivo comparar o desempenho das alunas no pré-teste e no pós-teste, foi realizada a análise estatística os resultados a fim de relacionar os dados demográficos e o desempenho apresentado no teste situacional e comparar o desempenho entre as turmas de Campinas-SP e Itapira-SP. Para isso foram utilizados a Análise de Variância (ANOVA), o teste de TuKey e o teste de Mann-Whitney. A análise estatística comprovou que houve mudança significativa nas concepções teóricas do professor, tanto na turma de Campinas-SP como na turma de Itapira-SP. Os resultados indicam que, a idade, o tempo de serviço, a carga horária de trabalho e a formação inicial não influenciaram as mudanças constatadas. Isso significa somente ao curso de extensão do qual participaram podem ser atribuídas às diferenças apontadas pelos resultados do pré-teste e do pós-teste. Tais resultados, também, sinalizam a necessidade e a importância de cursos específicos para a formação de professores de creche, que abordem o desenvolvimento global das crianças pequenas e a organização do trabalho pedagógico para essa instituição, conteúdos insuficientemente trabalhados na formação do professor. / Abstract: The stage of development of the baby and the small child (0-3 years) has been considered a great importance to the the intelligence building, of the emotional ties, for the moral building, construction for the first habits and the motor building. Considering that the envionment where the baby and small child live, it influences the inicial constructions the day nursery centers must be an appropriate and safe place in order to occur this development. Throughout this work it, will be discussed the pedagogical practices from different countries, such as Spain, Italy, Portugal and Brazil that aims to contribute with quality work for this age group. In that sense, this work studied the influence that the course of University Extension - PROEPRE: Fundamentals theoretical and practical teaching for early childhood education (EDU-044) from Campinas, Grimsby, in the year 2007, is on the training of teachers in day nursey centers. For this research we use the data collection and analysis of two instruments: a question form to collect demographic data and situational test, applied as pre-and post-test. The results in this study, it showed that there were significant changes in the theoretical concepts of the teacher has attended the PROEPRE, which leads to reflect the necessity and importance of specific courses for the training of the teachers of day nursey centers. / Doutorado / Psicologia Educacional / Doutor em Educação

Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2015-02-03T18:48:53Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Yoná Serpa Mascarenhas - 2014.pdf: 2274347 bytes, checksum: 77b157715fb3e4c58f0ad28e8e15e9b2 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2015-02-03T18:49:13Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Yoná Serpa Mascarenhas - 2014.pdf: 2274347 bytes, checksum: 77b157715fb3e4c58f0ad28e8e15e9b2 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-02-03T18:49:13Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Yoná Serpa Mascarenhas - 2014.pdf: 2274347 bytes, checksum: 77b157715fb3e4c58f0ad28e8e15e9b2 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2014-02-26 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The objective of the study was to identify and describe the visual symptoms in seedlings of tomato processing, stemming from lack of macro and micronutrients and determine biometric attributes that stage. For this, using two hybrid (N901 and H9553) conducted an experiment in a agricultural greenhouse, in randomized complete block and in factorial arrangement with four replications. The treatments are composed of fourteen nutrient solutions as follows : full/control and the solutions with omitting isolated nutrients (-N, -P, -K, -Ca, -Mg, -S, -B, -Cu, -Fe, -Mn, -Mo, -Zn) and only deionized water. Held sowing in trays with substrates for later transplanting for phenolic foam. Daily treatments to be applied and/or deionized water solutions. For 30 days of experiment was realized the analysis and records the evolution of nutritional deficiency symptoms. The results showed that the omission of isolated nutrient committed to quality seedlings, leading to morphological changes. The first symptoms developed on seedlings grown under omission, N and deionized water, Fe and Ca, respectively. The dry mass decreased in all treatments, except in the absence of B, with the following order of reduction: deionized water = N > Ca > K = P = S = Fe > Mg = Mn = Mo > Complete = Cu = Zn > B. These results are different from those found in the literature of adult plants. There was not interaction between the solutions and the hybrids, however the H9553 was more sensitive to nutritional deficiencies. / O objetivo do estudo foi identificar e descrever os sintomas visuais em mudas de tomate para processamento industrial, decorrentes da carência de macro e micronutrientes e determinar atributos biométricos nessa fase. Para isso, utilizando dois híbridos (N901 e H9553) foi conduzido um experimento em estufa agrícola, em blocos casualizados e arranjo fatorial com quatro repetições e quatorze soluções nutritivas configurando os tratamentos: completa/controle e as soluções com omissão isolada dos nutrientes (-N, -P, -K, -Ca, -Mg, -S, -B, -Cu, -Fe, -Mn, -Mo, -Zn) e somente água deionizada. Realizou-se o semeio em bandejas com substratos para posterior transplantio para espuma fenólica. Diariamente aplicavam-se soluções tratamentos e/ou água deionizada. Durante 30 dias foram realizadas analises descritivas e registros da evolução dos sintomas de deficiência nutricional. Os resultados mostraram que a omissão isolada dos nutrientes comprometeu a qualidade das mudas, levando a alterações morfológicas. Os primeiros sintomas se manifestaram em plântulas cultivadas com omissão de N e água deionizada, Fe e Ca, nessa ordem. A fitomassa seca mostrou uma redução em todos os tratamentos, exceto sob ausência de B, apresentando a seguinte ordem de redução: água deionizada=N > Ca > P = K = S = Fe > Mg = Mn = Mo > Completa = Cu = Zn > B. Estes resultados diferem dos encontrados na literatura para plantas adultas. Não houve interação entre soluções e híbridos, porem o H9553, mostrou-se mais sensível às deficiências nutricionais.

No Brasil, apesar da existência de um aparato legal que insere a criança no mundo dos direitos humanos, há ainda a persistência da violência contra a criança, sendo a família um dos principais locus para sua ocorrência. De acordo com a Constituição Federal de 1988 e o Estatuto da Criança e do Adolescente, a responsabilidade pela defesa dos direitos da criança deve ser compartilhada por todos os segmentos da sociedade, incluindo as instituições educativas. Neste sentido, e considerando sua finalidade de promoção do desenvolvimento integral da criança, cabe à Educação Infantil contribuir para o enfrentamento da violência contra a infância. O presente projeto, neste contexto, teve como objetivo investigar como profissionais de creche significam e lidam com a questão da violência doméstica contra a criança. As instituições-alvo da pesquisa foram duas creches localizadas em Ribeirão Preto/São Paulo: uma que não havia notificado caso de violência doméstica contra a criança no Disque Denúncia e/ou Conselho Tutelar (creche A) e outra que havia notificado caso a estes órgãos (creche B). Para a seleção das creches, foi realizado um levantamento, junto ao Conselho Tutelar e Programa Disque Denúncia de Ribeirão Preto, de todos os casos encaminhados e seus respectivos notificantes, no período de outubro de 2005 a setembro de 2006. Os instrumentos utilizados para a obtenção dos dados nas creches foram: observações (5 meses) e entrevistas (17). Na creche A, foram realizadas entrevistas com funcionárias dos serviços gerais (2), educadoras (5) e diretora (1). Na creche B, foram realizadas entrevistas com funcionárias dos serviços gerais (2), educadoras (6) e coordenadora (1). Foram analisadas 10 entrevistas, sendo cinco de cada creche: 1 (diretora/coordenadora), 1 (funcionária de serviços gerais), 3 (educadoras). A metodologia de coleta e análise dos dados ancorou-se nos pressupostos da Rede de Significações. A análise dos dados apontou: 1) a existência de redes de sentidos, compostas não só por sentidos relativos à violência doméstica contra a criança, que canalizam/atravessam/justificam as ações dos profissionais da Educação Infantil no que tange à criança, à família e aos órgãos de proteção; 2) que os sentidos mobilizados e as principais ações realizadas, por funcionárias, em situações concretas de violência doméstica dirigida à criança (conversar com a criança, orientar a família e não notificar os casos aos órgãos de proteção), se diferenciam dos sentidos mobilizados e das ações defendidas em situações hipotetizadas (conversar com a família, visando à constatação da violência e encaminhar casos identificados aos órgãos de proteção); 3) a ocorrência de violência contra as crianças nas creches, sendo as práticas mais comuns o castigo, o grito e a ameaça; 4) a complexidade e a relação existente entre as formas como as funcionárias lidam com as crianças nas instituições e nos casos de violência familiar, bem como dos fenômenos da violência doméstica e da violência institucional; 5) que ações realizadas nas e pelas creches assumiriam diferentes posições em um continuum proteção/vitimização da criança. Assim, as reflexões realizadas, no presente estudo, ressaltam que é de fundamental importância que a Educação Infantil reflita sobre em quais discursos estão se pautando e como suas práticas vêm contribuindo para a proteção da criança, tanto nas creches e pré-escolas como nas famílias. Dessa forma, a Educação Infantil poderá promover/possibilitar o desenvolvimento integral das crianças, cumprindo seu papel político e pedagógico. / In Brazil, despite the existence of a legal apparatus that puts the child in the world of human rights, there is the persistence of violence against children; the family is a major locus for its occurrence. According to the Federal Constitution of 1988 and the Child and Adolescent Statute, responsibility for defending the childrens rights should be shared by all segments of society, including educational institutions. In this sense, and considering its purpose of promoting the integral development of children, it is the Child Rearing to contribute to confront the violence against children. This project, in this context, is aimed to investigate how day nursery professionals deal with the issue of domestic violence against children. The target institutions of the search were two kindergartens located in Ribeirão Preto / São Paulo: one which had not reported cases of domestic violence against children in Dial Denounce and/ or Guardianship Councils (day nursery A) and another which had notified some cases to these institutions (day nursery B). For nurseries selection, a survey was conducted along with the Guardianship Councils and the Program of Dial Denounce in Ribeirão Preto of all cases referred and their respective applicants, from October 2005 to September 2006. The instruments used to collect data in the nursery school were: observation (5 months) and interviews (17). In the nursery A, interviews were held with general service employees (2), teachers (5) and director (1). In nursery B, interviews were held with general services employees (2), educators (6) and coordinator (1). We analyzed 10 interviews, five of each kindergarten: 1 (director / coordinator), 1 (general services employee), 3 (educators). The methodology for collecting and analyzing data is anchored on the assumptions of the Meaning Network. Data analysis showed: 1) the existence of the senses network, composed not only by senses of domestic violence against children, which direct / cross / justify the actions of professional Child Rearing in relation to child, the family and the protection institutions; 2) that the senses deployed and the main actions taken by employees in concrete situations of domestic violence targeted at kids (talk to the child, guide the family and not report the cases to the protection institutions), differ from those mobilized senses and actions held in hypothesized situations (talk with the family aiming to find and report the identified cases of violence to the protection institutions); 3) the occurrence of violence against children in day care centers, being the most common practice the punishment, and the scream and threat; 4) the complexity and the ways in which employees deal with children in institutions and in cases of family violence, as well as the phenomena of domestic violence and institutional violence; 5) that actions taken in by nurseries got different positions on a continuum protection / victimization of the child. Thus the considerations made in this study, emphasize that it is of fundamental importance that Child Rearing reflects on in which speeches are founded upon and how their practices are contributing to the protection of children, both in nurseries and pre-schools and in families. Thus, Children Education can promote / facilitate the full development of children, fulfilling its political role and teaching.

Submitted by Geandra Rodrigues (geandrar@gmail.com) on 2018-03-20T19:44:14Z No. of bitstreams: 1 karinenataliebarragodoy.pdf: 2298706 bytes, checksum: f53a014d7d8a3717654e8b421b0aa7d9 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2018-03-21T12:23:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 karinenataliebarragodoy.pdf: 2298706 bytes, checksum: f53a014d7d8a3717654e8b421b0aa7d9 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-21T12:23:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 karinenataliebarragodoy.pdf: 2298706 bytes, checksum: f53a014d7d8a3717654e8b421b0aa7d9 (MD5) Previous issue date: 2017-12-13 / Esta pesquisa tem o objetivo de analisar como a interação entre as crianças da Creche Comunitária Sorriso de Criança, bem como os significados de gênero, que emergem de brinquedos e brincadeiras na infância, contribuem na construção de suas identidades de gênero. As brincadeiras e os brinquedos fazem parte da cultura infantil e, compreendidos enquanto um sistema simbólico, contribuem para o processo de socialização e de formação de identidades de gênero. Partimos do ponto de vista de que as interações estabelecidas pelas crianças fazem parte do rol de experiências objetivas e subjetivas que vão criando as suas identidades, bem como os papéis sociais de gênero. O estudo caracterizou-se como sendo do tipo etnográfico. A técnica utilizada foi a observação participante para analisarmos a interação entre 15 crianças de uma turma, com idades de 3 e 4 anos, com as educadoras e com os brinquedos e as brincadeiras. Foi possível perceber que as experiências entre as crianças são atravessadas por discursos performativos de gênero. Evidenciou-se nas interações que, mesmo entre as crianças de pouca idade, os papéis de gênero estão muito próximos daqueles vividos pelos adultos que convivem no mesmo contexto social e cultural, e os brinquedos e brincadeiras tendem a reproduzir os papéis de masculinidade e feminilidade normativa, experimentadas em diferentes espaços de interação entre as crianças e entre as crianças e os adultos, tanto da família quanto da Creche Comunitária Sorriso de Criança. / This research aims at analyzing the interaction between the children of the Creche Comunitária Sorriso de Criança, as well as the gender meanings that emerge from toys and games during childhood contribute to the construction of their gender identities. Play and toys are part of children's culture and, understood as a symbolic system, contribute to the process of socialization and the formation of gender identities. We start from the point of view that the interactions established by children are part of the list of objective and subjective experiences that are creating their identities, as well as gender social roles. The study was characterized as being of the ethnographic type. The technique used was the participant observation to analyze the interaction between 15 children of a group of 3 and 4 year olds, with educators and with toys and games. It was possible to perceive that the experiences among the children are crossed by performative discourses of gender. It has been shown in the interactions that, even among young children, gender roles are very close to those lived by adults living in the same social and cultural context, and toys and games tend to reproduce the roles of masculinity and normative femininity, experienced in different spaces of interaction between children and between children and adults, both in the family and in the Creche Comunitária Sorriso de Criança.

Made available in DSpace on 2014-08-20T13:49:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO BRUNA PINTO.pdf: 1971266 bytes, checksum: 7467699061339a4c4abf8bf928d40ed4 (MD5) Previous issue date: 2012-11-05 / This research had the aim of understanding the resilience construction of the man in illness process and survival to prostate cancer, by the context knowledge of the man in this process, and a further learning about the promotion factors of high degree of resilience of the prostate cancer survivor men. It talks about a study of an ethnographic case done with two prostate cancer survivor men with high degree of resilience. These subjects were caught from the data bank at the quantitative step of the Resilience as a survival strategy to cancer research, coordinated by Prof. Dr. Rosani Manfrin Muniz. The ethnographic data collection has followed the steps proposed by Hammersley and Atkinson (2007) for ethnographic studies, being done on the informant places, between April and May of 2012, through an interview in deepness semi-structured of the participant observation and notes registered in a dairy field and eco-map construction. The data analysis was developed based on the Minayo (2007) proposal, and interpreted through the Geertz (1989,1997) culture referential. This study results have showed that the illness and survival process was lived in different ways by each man, in spite of the equality generated by prostate cancer on the perspective of belonging to the male gender. The feelings attributed by the subjects to the cancer diagnosis and treatment were different, since one had the cancer late discovered, requiring a more invasive treatment, and the other had an early diagnosis what avoided such traumatic experience. The treatments side effects were related to sexuality and pervaded the identity of being elder. These men relationship with family, religiousness and/ or spirituality and the relationship with the health services, specially the doctor-patient, were identified as resilience promoter factors. For both, their children had a highlighted role on the process, being the paternity considered as a fundamental factor for the identity affirmation as man. The belief of a superior being was mentioned by both of them but lived in a distinct way. The men reported a good relationship with the health services, considering them as fundamental to cancer transposition. Both men in this study said were survivals and referred to themselves as privileged and lucky men. The survival was viewed by one of them as the capacity of being able to do pleasure activities. For the other, discovering cancer early and having a prestigious professional help made him not a survival but a privileged man. Highlighting the importance that, in treating and taking care of the individuals health, professionals must pay attention to cultural aspects that make that person unique and special, thus, the chances of adhesion and following therapy become higher, since he feels as an integrant part of the whole cure and overcoming process, becoming active in front of his own health. / Esta pesquisa teve por objetivo compreender a construção da resiliência do homem no processo de adoecimento e sobrevivência ao câncer de próstata, pelo conhecimento do contexto do homem nesse processo, além de apreender os fatores de promoção de alto grau de resiliência do homem sobrevivente ao câncer de próstata. Trata-se de um estudo de caso etnográfico realizado com dois homens sobreviventes ao câncer com alto grau de resiliência. Estes sujeitos foram captados do banco de dados da etapa quantitativa da pesquisa A resiliência como estratégia de sobrevivência ao câncer , sob coordenação da Profa. Dra Rosani Manfrin Muniz. A coleta dos dados seguiu as etapas propostas por Hammersley e Atkinson (2007) para os estudos etnográficos, sendo realizada no domicílio dos informantes, no período de abril e maio de 2012, por meio da entrevista semi estruturada em profundidade, da observação participante com anotações registradas em diário de campo e da construção do ecomapa. A análise dos dados desenvolvida com base na proposta de Minayo (2007), e interpretada por meio do referencial de cultura de Geertz (1989,1997). Os resultados deste estudo demonstram que o processo de adoecimento e sobrevivência foi vivenciado de maneira distinta por cada homem, apesar da experiência de ter o câncer de próstata os igualarem na perspectiva de sua identidade de ser homem. Os sentidos atribuídos pelos sujeitos ao diagnóstico de câncer e tratamentos decorrentes deste foram diferentes, pois, para um, o câncer foi descoberto tardiamente, requerendo tratamento mais invasivo e para outro, o diagnóstico precoce evitou que a experiência fosse tão traumática. Os efeitos colaterais oriundos dos tratamentos relacionaram-se a sexualidade e perpassaram pela identidade de ser homem idoso. Identificou-se como fatores promotores da resiliência a relação destes homens com a família, a religiosidade e/ou espiritualidade e a relação com os serviços de saúde, em especial a médico-paciente. Para ambos os homens, os filhos tem papel de destaque nesse processo, sendo a paternidade considerada fator fundamental para afirmação de sua identidade enquanto homem. A crença em algo superior foi referenciada por ambos os homens, mas vivenciada de maneira distinta. Ambos os homens relataram bom relacionamento com os serviços de saúde, considerando-os fundamentais para transposição do câncer. Com relação a considerar-se sobrevivente, os homens deste estudo referiram-se privilegiados e sortudos. A sobrevivência foi encarada, por um deles, como a capacidade de poder realizar as atividades que considera prazerosas. Para outro, ter descoberto o câncer rapidamente e ter contado com o auxilio de um profissional de prestigio, o fizeram privilegiado, não sobrevivente. Conclui-se salientando a importância de que, no tratar e cuidar da saúde dos indivíduos, os profissionais atentem para os aspectos culturais que tornam aquele ser humano único e especial, pois, assim, as chances de adesão e seguimento de qualquer terapêutica aumentam, pois o individuo sente-se parte integrante de todo o processo de cura e superação, tornando-se ser sujeito ativo frente a própria saúde.

Au cours de leur cycle de vie, la plupart des espèces de poissons marins côtiers passent par des nourriceries littorales dont la qualité influence largement le succès du recrutement et donc le maintien de l’abondance de leurs populations. Or, la construction de ports entrain irrémédiablement une perte de fonction pour les habitats côtiers impactés. Dans ce contexte,l’objectif général de cette thèse était de voir si les zones portuaires peuvent malgré tout servir de nourriceries alternatives pour les poissons marins côtiers. Pour cela, les abondances des juvéniles de quatre espèces de sars, du genre Diplodus, ont d’abord été suivies dans cinq ports méditerranéens. Ceci a permis de montrer que ces espèces côtières peuvent s’installer et grandir avec succès dans les ports. La complexification de la structure 3D de l’habitat augmente sensiblement les abondances de juvéniles. Dans un second temps, la croissance, la condition et les niveaux de contamination desjuvéniles de deux espèces de sars (D. sargus et D. vulgaris) ont été comparés entre différents ports et habitats naturels de la rade de Toulon. Ceci a montré que la croissance et la condition des juvéniles peut être équivalente dans certains ports et dans les zones naturelles adjacentes, avec des niveaux de contamination faibles, même dans les zones les plus polluées. Enfin, la composition multi- élémentaire des otolithes des juvéniles de D. sargus et D. vulgaris a été comparée entre trois ports et deux zones naturelles de la rade de Toulon. Aucun élément chimique lié aux activités portuaires n’aété retrouvé en plus forte concentration dans les otolithes des juvéniles issus des ports. Il n’existe donc pas une signature unique caractéristique de l’ensemble des ports. La composition chimique des otolithes peut néanmoins être utilisée pour étudier la contribution relative des ports aux stocks d’adultes à condition de caractériser la signature de l’ensemble des habitats juvéniles potentiels. L’ensemble des résultats acquis indiquent que les ports peuvent être utilisés comme nourriceries alternatives par plusieurs espèces de poissons marins côtiers. Les projets d’ingénierie écologiquevisant à augmenter la complexité structurale des habitats portuaires sont des pistes intéressantes pour maintenir la biodiversité côtières et les stocks de poissons. / During their life cycle, most of the marine coastal fish species use nursery grounds which quality influence their recruitment and then the conservation of their populations. However, the construction of ports impair irremediably fish nursery function of the coastal areas impacted. The ultimate aim of the PhD research was to assess if ports could provide suitable alternative nursery habitats for coastal fish species. Firstly, abundances of the juveniles of four Diplodus species were surveyed in five marinas located along the French Mediterranean coast. This showed that coastal fishes can successfully settle and grow inside these artificialized coastal areas. Moreover, increasing the complexity of port habitats can considerably enhance their suitability for juveniles, especially at the youngest stages. Secondly, body condition, growth rate and metal contamination in the juveniles of two Diplodus species (D. sargus and D. vulgaris) were compared between different ports and natural areas in the Bay of Toulon. Juvenile growth and condition can be equivalent between fish collected from ports and from adjacent natural areas. Contamination levels in fish were low, even in highly polluted areas. Finally, otolith composition in the juveniles of D. sargus and D. vulgaris was investigated in three ports and two natural areas in the Bay of Toulon. None of the port related had systematically higher concentrations in otoliths from Diplodus juveniles collected in ports. Therefore, otolith microchemistry cannot provide a unique and reliable fingerprint discriminating ports and natural areas. Nevertheless, otolith microchemistry could provide an effective natural tag to determine the contribution of ports to adult stocks provided that a library of all potential juvenile habitat fingerprints is established. All these results confirm that ports can be used as alternative nursery habitats by marine coastal fishes. Ecological engineering projects aiming at increasing structural complexity of port habitats seem promising for biodiversity and fish stock conservation.

Acropora cervicornis and A. palmata were once dominant, reef-building corals of Caribbean reefs. Over the last several decades, population declines of Caribbean Acropora have been dramatic, and both species are now listed as “Threatened” under the United States Endangered Species Act. Numerous restoration efforts now utilize coral gardening techniques to cultivate these species for transplantation, in which A. cervicornis is primarily cultivated both on fixed structures and in line nurseries. This study evaluates growth and survivorship of multiple A. cervicornis genotypes grown via two line nursery techniques, and compares the efficacy of each against the conventional method of fixed nursery puck-mounted culture. Suspended nursery culture resulted in higher post-fragmentation survivorship of corals than puck culture, especially in warmer conditions. Disease incidence was significantly reduced by suspended culture, which also prevented predation from fireworms (Hermodice carunculata) prevalent in puck corals at the same nursery. Genotypic growth rate differences persisted among techniques, and suspended coral growth was comparable to puck culture. Suspended colonies may need more frequent pruning to avoid branch abrasion and breakage, but the technique is an effective means to reduce disease, predation, and post-fragmentation mortality in A. cervicornis nursery culture.

Denna studie har haft som syfte att synliggöra i vilka situationer förskolepedagoger och barn på en förskolas småbarnsavdelning använder sig av surfplattor. Faktorer som undersökts har varit vilka kontexter som utgör dessa situationer, vilka beståndsdelar dessa kontexter består av samt vilka motiv och aktiviteter som ligger till grund för användning av surfplattor. Studien har varit av kvalitativ karaktär och har undersökt en småbarnsavdelning med barn upp till tre år på en förskola i Stockholm. För att åstadkomma detta har semi-deltagande observationer skett på förskolan under fyra dagar. Den insamlade datan har ställts mot och analyserats efter Nardi, Dourish och Benyons teorier om kontext samt Blomberg, Burrell & Guests teori om etnografi. Undersökningen har funnit att motivet är den kontextuella beståndsdel som väger tyngst då den ligger till grund för resterande beståndsdelar. De tre motiv som identifierats i denna studie är kommunikation, visualisering och underhållning. / This report has aimed to visualize in which situations tablet computers are being used by nursery school teachers and children at a baby and toddler unit of a nursery school. Factors that have been studied are which contexts that constitute these situations, which components that constitute these contexts and which underlying motives and activities that encourage using tablet computers. The study has been of a qualitative type and has studied a baby and toddler unit at a Stockholm nursery school that include children of three years and younger. Semi-participant observations have been done in a period of four days. The gathered data has been analyzed according to Nardi, Dourish and Benyon’s view on context as well as Blomberg, Burrell & Guest’s view on ethnography. The study has found that the contextual component of most significance is the motive, since it forms the basis of remaining components. In this study, the three motives that have been identified are communication, visualization and entertainment.

This dissertation deals with the language skills of the preschool children in comparison with the expected competences. The main aim of this dissertation is to discover the level of the preschool children language skills and to compare them with the expected competences. The additional aim is to ascertain the activities used by the pedagogues to evolve the language skills of the preschool children. The methods of the language skills development, the support of the communication and language skills in the nursery school and the factors influencing language skills are described on the base of the professional literature in the theoretic parts of this dissertation. The proposal of the solution for the pedagogue's work efficiency improvement and preschool children language skills quality improvement is composed on the base of the testing and the survey.