Made available in DSpace on 2015-04-11T13:41:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Final Nagila Lima.pdf: 1027662 bytes, checksum: aea4a56d8d8a0b092bf66e8a0db27ef6 (MD5) Previous issue date: 2008-12-15 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / O objetivo do estudo das lideranças na Comunidade Santa Luzia do Baixio é compreender suas ações enquanto agentes sociais formadores de opinião, abordando o papel social das lideranças no mundo do trabalho, educação e religião, pois esses três segmentos da organização social da comunidade aparecem como de grande relevância na fala de seus líderes. As leituras para a fundamentação teórica do estudo têm com fonte de pesquisa trabalhos que discutem sobre comunidade, família, agricultura, educação, religião, liderança, principalmente nas categorias de análise da dominação carismática de Weber. Cada liderança entrevistada faz parte de uma ou mais associações ou grupos formados no mundo do trabalho, educação e vida religiosa onde realizamos uma etnografia da origem e formação da comunidade, conseqüentemente a gênese das primeiras lideranças, em que são descritos como está organizado o ambiente da Comunidade Santa Luzia do Baixio. Refletindo a partir da fala dos líderes percebemos o que está sendo proposto pelas lideranças na vida presente da comunidade, como ela estava organizada e quais as expectativas dessas lideranças para as futuras gerações. A pesquisa mostrou ainda que a iniciativa das atuais lideranças para ajudar a revelar novos líderes na Comunidade Santa Luzia do Baixio está possibilitando aos mais jovens o interesse em continuar com o processo de formação do desenvolvimento sóciopolítico local, pois o desenvolvimento das lideranças é um processo que se estende por muitos anos.

Made available in DSpace on 2015-04-11T13:41:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao LucianeMarinho.pdf: 71510 bytes, checksum: c92cf598c16ac6e7f606ff762a3021c5 (MD5) Previous issue date: 2010-04-22 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research aims to reflect on the social changes since the creation of the Settlement Projects Agroextrativista (PAE) in Humaitá (AM), the Madeira River. The study area of our empirical investigation has been called in Anthony Lake, a place made up of eight communities that are part of the SAP in San Joaquin Humaitá. We aim to understand how this new mode of settlement, considered sustainable by government agencies and ONGs, are understood by the so-called "traditional communities". Accordingly, we find that these different models of settlements can be characterized as an attempt to command and control to mitigate the environmental problems caused mainly by the production of soybeans, the exploitation of illegal timber, the land grabbing and deforestation in the areas of fields and savannas in this border region. Also drew our attention, the rationality of the communities of Anthony Lake on collective actions and a positive reciprocity between the families of the eight communities of Anthony Lake. Opposite situation of development policies, which underpin the rules for individual access to natural resources, as the model of the plots of the settlements. In sum, we conclude that the formulation of government policies, in the case of such types of settlement, has promoted sustainable development in the region that seeks a certain disciplining of land use, based on the commodification of natural assets. / Este trabalho de pesquisa busca refletir sobre as transformações sociais a partir da criação dos Projetos de Assentamento Agroextrativista (PAE) em Humaitá (AM), no rio Madeira. A área de estudo de nossa investigação empírica foi no chamado Lago do Antônio, lugar composto por oito comunidades que fazem parte do PAE São Joaquim em Humaitá. Objetivamos compreender como esta nova modalidade de assentamento, considerado sustentável pelas agências governamentais e não governamentais, são entendidas pelas ditas comunidades tradicionais . Nesse sentido, constatamos que esses modelos de assentamentos diferenciados podem ser caracterizados como uma tentativa de comando e controle para mitigar os problemas ambientais causados, sobretudo, pela produção da soja, da exploração de madeira ilegal, da grilagem de terras e do desmatamento nas áreas de campos e savanas nessa região de fronteira. Também chamou-nos atenção, a racionalidade das comunidades do Lago do Antônio baseada em ações coletivas e numa reciprocidade positiva entre as famílias das oito comunidades do Lago do Antônio. Situação contrária das políticas desenvolvimentistas, que enaltecem as regras de acesso individual aos recursos naturais, conforme o modelo da parcelas dos assentamentos. Em suma, concluímos que na formulação das políticas governamentais, no caso desses modelos de assentamento, tem-se promovido um desenvolvimento sustentável na região que busca uma certa disciplinarização do uso do território, pautado na mercantilização dos bens naturais.

Made available in DSpace on 2015-04-11T13:41:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO JOAQUIM ONESIMO BARBOSA.pdf: 3129829 bytes, checksum: 9a20c9ab4d83278d9986e0bd08329a59 (MD5) Previous issue date: 2011-04-08 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / El actual trabajo tiene como objetivo el estudio de la representación y la memoria de narrativas verbales acerca del Boto y del Curupira en las comunidades del interior de la ciudad de Santarém, en Pará. Se discuten, en general las líneas, la cuestión de la literatura verbal, las clases de este tipo de literatura, más necesariamente leyendas y mitos, así como algunos conceptos de narrativas, bajo punto de vista de los teóricos del tema. Después, haremos una discusión acercada de los elementos teatrales del narrador en el momento donde cuenta sus historias; también el estudio enfatizará el papel de la memoria como resultado de las experiencias diarias y la influenza del lugar en las prácticas cotidianas de los contadores. Consideraciones, do mismo modo, serán hechos relativas a las personajes tanto en el romance cuanto en el teatro para, y al final, una análisis de las personajes Boto e Curupira presentadas por los contadores en sus narrativas. / O presente trabalho tem como objetivo o estudo da performance e da memória a partir de narrativas orais sobre o Boto e o Curupira contadas em comunidades do interior do município de Santarém, estado do Pará. Discutem-se, em linhas gerais, a questão da literatura oral, os gêneros desse tipo de literatura, mais precisamente lendas e mitos, assim como alguns conceitos de narrativas, sob o ponto de vista de teóricos do assunto. Em seguida, aborda-se a questão dos elementos performáticos de que se vale o contador no momento em que conta seus causos; também destacam-se o papel da memória enquanto resultado do entrelaçamento das experiências cotidianas e a importância do lugar nas práticas cotidianas dos contadores. Apresentam-se considerações sobre a personagem no romance e no teatro para, em seguida, a análise das personagens Boto e Curupira a partir das informações apresentadas pelos contadores em suas narrativas.

Made available in DSpace on 2015-04-11T13:41:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Erika Soares.pdf: 703090 bytes, checksum: 5d09ada8aeec0c026344b8e525311514 (MD5) Previous issue date: 2009-02-03 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / The world of work lives today, one of the moments of greater complexity since the emergence of the modern era. The numerous transformations that have marked contemporary societies, due to a large extent on the capital restructuring in the last decades of the twentieth century, impacting heavily on the morphology of work. These transformations generalize from the work processes based on the production of material goods production to the intermediate spheres, with the service sector. The analysis of the restructuring process as it is key to understand the recent changes in labor relations in the public sector, since it also the materiality of the work is affected because new patterns and forms of work organization (Harvey, 1993 Alves, 2007). Are considered during this study subjects such as the uniqueness of the work in the public sector, the effects of restructuring and productive "state reform" on labor relations in the area of public health, as well as the regulation of labor relations in Health System, state of Amazonas. In order to investigate the precariousness of work within the SUS, in Amazonas, tried to clarify how and with what intensity own processes of the dynamics of societal metabolism (Meszaros, 2002) political and institutional aspect (state) carry mutations in materiality of the working class, particularly in the area of public health. The study revealed that as occurs in the private sphere (productive work), the public sphere also suffer from the effects of deregulation (through flexibility, temporary contracts, outsourcing, etc..) in labor relations / O mundo do trabalho vive, hoje, um dos momentos de maior complexidade desde a emergência da era moderna. As inúmeras transformações que têm marcado as sociedades contemporâneas, decorrentes, em grande medida, da reestruturação do capital, nos últimos decênios do século XX, repercutem fortemente sobre a morfologia do trabalho. Essas transformações se generalizam desde os processos de trabalho fundados na produção de bens materiais de produção até nas esferas intermediárias, com no setor de serviços. A análise do processo de reestruturação produtiva se constitui como chave para desvendar as recentes mudanças nas relações de trabalho no setor público, uma vez que nele também a materialidade do trabalho é afetada por conta dos novos padrões e formas de organização do trabalho (Harvey, 1993; Alves, 2007). Consideram-se no decorres desta pesquisa temas como a singularidade do trabalho no setor público; os efeitos dos processos de reestruturação produtiva e reforma do Estado sobre as relações de trabalho na área da saúde pública; bem como a desregulamentação das relações de trabalho no Sistema Único de Saúde, no estado do Amazonas. Com o intuito de investigar a precarização do trabalho no âmbito do SUS, no Amazonas, tentou-se esclarecer como e com qual intensidade processos próprios da dinâmica do metabolismo societal (Mészaros, 2002) e do aspecto político-institucional (Estado) acarretam mutações na materialidade da classe trabalhadora, em particular na área da saúde pública. O estudo revelou, portanto, que, assim como ocorre na esfera privada (trabalho produtivo), o âmbito público também sofre com os efeitos da desregulamentação (através da flexibilização, de contratos temporários, da terceirização, etc.) nas relações de trabalho

Made available in DSpace on 2015-04-11T13:41:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Roseanny Brito.pdf: 1231856 bytes, checksum: 774a01130211e7e3b526ae807bab1832 (MD5) Previous issue date: 2013-04-27 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / The studies linguistic directed to the characterization of Portuguese in Brazil are still little expressive. Some regions have elaborated atlas linguistic and derived characterize the talk about some localities. In the Amazon, much to do, in view of the lack of tradition in research dialetoctologics in the region. For the purpose of supply part of this gap, drafted-if the Atlas of the Lower Amazon Speaker AFBAM by means of a search dialectológica that has as kernel study and the analysis phonetic-phonological five of the municipalities that form the micro-region of Lower Amazon: Barreirinha, Boa Vista do Ramos, Nhamundá, San Sebastian of Uatumã and Urucará. This work was carried out through bibliographic research and field and with the support of the methodology of Sociolinguistic, since it sought to check whether the linguistic manifestations are due to factors or social origins. The research was performed with 06 informants, in each of the five points, being a man and woman between 18 and 35 years, 36 and 55 years and 56 years. This work shall use the questionnaire phonetic-phonological was applied in the development of linguistic Atlas of Amazon ALAM, elaborated by Cruz (2004), as well as the computational program of ALAM, which allows the inclusion of all the data collected and generate automatically letters phonetic. Through the drawing up this atlas, objectively-offers a scenery insightful of speaker characteristic of Lower Amazon and foster um knowledge social and cultural without reason deepen of that micro-region. This atlas seeks still contribute with the registers phonetic made in the ALAM, having in mind or deepening two inquiry of points in the Region of the Lower Amazon, or that broad or knowledge of mode of region amazonic Speakest and, consequently, of the portuguese of Brazil / Os estudos lingüísticos voltados para a caracterização do português do Brasil são ainda pouco expressivos. Algumas regiões têm elaborado atlas lingüísticos e conseguido caracterizar o falar de algumas localidades. No Amazonas, muito há para se fazer, tendo em vista a ausência de tradição em pesquisas diletoctológicas nessa região. Com a finalidade de suprir parte dessa lacuna, elaborou-se o Atlas dos Falares do Baixo Amazonas AFBAM por meio de uma pesquisa dialetológica que tem como cerne o estudo e a análise fonético-fonológica de cinco dos municípios que formam a micro-região do Baixo Amazonas: Barreirinha, Boa Vista do Ramos, Nhamundá, São Sebastião do Uatumã e Urucará. Este trabalho foi realizado através de pesquisa bibliográfica e de campo e conta com o apoio da metodologia da Sociolingüística, uma vez que se pretendeu verificar se as manifestações lingüísticas são em decorrência de fatores lingüísticos ou sociais. A pesquisa foi realizada com 06 informantes, em cada um dos cinco pontos de inquérito, sendo um homem e uma mulher entre 18 e 35 anos, 36 e 55 anos e 56 anos em diante. Este trabalho utilizou o questionário fonético-fonológico que foi aplicado no desenvolvimento do Atlas Lingüístico do Amazonas ALAM, elaborado por Cruz (2004), bem como o programa computacional do ALAM, que permite a inserção de todos os dados coletados e gerar automaticamente cartas fonéticas. Através da elaboração deste atlas, objetiva-se oferecer um panorama criterioso dos falares característicos do Baixo Amazonas e propiciar um conhecimento sócio-cultural mais aprofundado dessa micro-região. Este atlas pretende ainda contribuir com os registros fonéticos realizados no ALAM, tendo em vista o adensamento dos pontos de inquérito na região do Baixo Amazonas, o que amplia o conhecimento do modo de falar da região amazônica e, conseqüentemente, do português do Brasil

Made available in DSpace on 2015-04-11T13:41:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 davi avelino leal.pdf: 9015839 bytes, checksum: e9ae7d6dc4df50d28de731a9ad0fb120 (MD5) Previous issue date: 2007-10-28 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / La présente dissertation a comme objectif d étude lê rapport entre des employeurs et des travailleurs des caoutchouc du fleuve Madeira su bout duu XIXe siècle et début du XXe siècle. Avec l objectif d analyser les rapports de pouvoir dans ces champs de caoutchouc, on cherche d appercervoir les stratégies de résistence élaborées par les sujects historiques dans um contexte marqué par la violence et l exploration. Basé l investigacion de Michel Foucault et E.P. Thompson, et ayant comme documentation basique les journeaux du fleuve Madeira, Rapport de President de Province et sources judiciaries, on cherche de dépasser la dichotomia entre employeur et client, néanmoins sans decréer l exploration, on pars à la recherché des tactiques et stratégies construites dans um quotidien multiple et contradicteur.Ces stratégies ne se donnaient pas simplesment como des résponses aus pratiques de violence physique des employeurs. Dans un espace traversé par la violence symbolique, les travailleurs de champs de caoutchouc se sort appoprié des éléments de la culture pour (re)signifier lê quotidien. Dans ce sens-lá, l étude des rapports de pouvoir dasn les champs de caoutchouc a indiqué pour impossibilité de parler em cãs typique ou modèle idéal . Les stratégies de résistence varient par car chaque rapport était négocié par des aspects spécifiques. / A presente dissertação tem como objeto de estudo a relação entre patrões e seringueiros nos seringais do rio Madeira, no final do século XIX e início do século XX. Objetiva-se analisar as relações de poder nestes seringais, buscando perceber as estratégias de resistência elaboradas pelos sujeitos históricos, num contexto marcado pela violência e exploração. Fundamenta-se sob a articulação dos trabalhos de Michel Foucault e E.P.Thompson, e à luz da investigação documental em os jornais do rio Madeira, Relatórios de Presidente de Província e Fontes Judiciais; busca-se superar a dicotomia entre patrão e freguês, porém sem escamotear a exploração, logo partimos atrás das táticas e estratégias construídas num cotidiano múltiplo e facetado, as quais não se davam, simplesmente, como respostas às práticas de violência física dos patrões. Num espaço permeado pela violência simbólica, os seringueiros lançaram mão de elementos da cultura para (re)significar o cotidiano. Sob este prisma, o estudo das relações de poder nos seringais apontou para a impossibilidade em falarmos de um caso típico ou modelo ideal . As estratégias de resistência variavam de seringal para seringal, pois cada relação estava mediada por aspectos específicos.

nÃo hà / L'objectif principal de cette dissertation est d'Ãtudier certaines possibilitÃs thÃoriques et mÃthodologiques pour contribuer à une Ãducation environnementale intÃgrÃe (EAI), fondà sur la perception de l'environnement du bassin Coco -CE. Pour ce faire, souligne le rÃle de la pertinence de ce bassin pour la rÃgion mÃtropolitaine de Fortaleza (FMR), parce qu'il est complÃtement insÃrà dans son contexte historique de l'urbanisation et, par consÃquent, exposÃs à la diversification des activitÃs humaines. Dans cette ligne, apporte un sens, tirer de cette Ãtude, l'Ãvolution et la modification du paysage composà par le bassinde fleuve Coco, rÃsultant de l'action des agents naturels, mais surtout par l'homme, comme l'occupation rapide et dÃsordonnÃe des rives de ses cours d'eau. Pourtant, dit la croissance incontrÃlÃe de la population et le manque de planification sociale et e nvironnementale intÃgrÃe pour provoquer des changements dans le fonctionnement de la dynamique naturelle des ressources en eau (LWR), et des pertes de diverses dÃveloppement social, environnemental et Ãconomique pour les communautÃs cÃtiÃres. Renforcer l'idÃe de la nÃcessità d'un EAI adaptÃe, ce travail renforce aussi la perception du paysage de l'insertion du bassin de la riviÃre Coco comme un tout intÃgrÃ, organisà dans un espace gÃographique à travers des relations d'interaction et d'interdÃpendance entre leur environnement naturel et social. Basà sur ce travail concept est une direction à l'importance d'une Ãducation environnementale intÃgrÃe, considÃrÃe comme une possibilità de sanction disciplinaire, dans lequel tous les citoyens et les groupes sociaux, agissant conjointement avec le secteur public et privà doivent jouer un rÃle actif en tant leur responsabilità de prendre soin de l'environnement dans lequel ils vivent paysage comme en interne dynamique et connectà à votre environnement extÃrieur. CettethÃse contribue à un cadre thÃorique, scientifique et critique sur la pluralità des idÃes et praxis dans l'Ãducation environnementale, en Ãlargissant sa taille à une rÃunion de la connaissance culturelle et scientifique, mettant en lumiÃre le regard trans disciplinaire de la crise Ãcologique mondiale et les solutions possibles pour assurer la viabilità vie planÃtaire, avec Ãquità et l'Ãthique sociale et environnementale. Cette perspective est une Ãducation environnementale intÃgrÃe -EAI, basà sur une struc ture triple ÃpistÃmologique: la perception intÃgrÃe du paysage, illustrà dans le bassin du fleuve Coco, la vision de l'Ãcologie profonde et le principe biocentrique, le dialogue avec Christofoletti (1980), Capra (1997) , Mateo, Silva et Cavalcante(2007) et Toro (2005). / O objetivo central desta dissertaÃÃo à estudar algumas possibilidades teÃrico-metodolÃgicas para contribuir com uma EducaÃÃo Ambiental Integrada (EAI), baseada na percepÃÃo ambiental da Bacia do rio Cocà - CE. Para isso, enfatiza o papel de relevÃncia dessa bacia para a RegiÃo Metropolitana de Fortaleza (RMF), pelo fato de estar totalmente inserida no seu contexto histÃrico de urbanizaÃÃo e, por isso, exposta a diversificaÃÃo das atividades humanas. Nessa linha, traz uma percepÃÃo, oriunda deste estudo, da evoluÃÃo e modificaÃÃo da paisagem compreendida pela Bacia do rio CocÃ, resultante da aÃÃo de agentes naturais, mas principalmente antrÃpicos, como a acelerada e desordenada ocupaÃÃo das margens dos seus cursos dâÃguas. Ainda, destaca o aumento populacional descontrolado e a falta de planejamento socioambiental integrado como causador de alteraÃÃes no funcionamento da dinÃmica natural dos recursos hÃdricos existentes na (RMF) e de diversos prejuÃzos de ordem social, ambiental e econÃmico para as populaÃÃes ribeirinhas. ReforÃando a ideia da necessidade de uma EAI adequada, este trabalho tambÃm reforÃa a percepÃÃo da paisagem de inserÃÃo da Bacia do rio CocÃ, como um todo integrado, organizado no espaÃo geogrÃfico atravÃs das relaÃÃes de interaÃÃo e interdependÃncia entre o seu meio natural e social. A partir dessa compreensÃo o trabalho faz um direcionamento para a importÃncia de uma EducaÃÃo Ambiental Integrada, pensada como uma possibilidade de aÃÃo transdisciplinar, na qual todo cidadÃo e grupo social, em aÃÃo conjunta com o setor pÃblico e privado, deve ser ator ativo quanto a sua responsabilidade em cuidar do meio ambiente em que vive, como paisagem dinÃmica internamente e conectada ao seu meio externo. Esta dissertaÃÃo contribui para uma reflexÃo teÃrico-cientÃfica e crÃtica acerca da pluralidade de concepÃÃes e prÃxis em educaÃÃo ambiental, ampliando sua dimensÃo para um encontro de saberes cientÃficos e culturais, trazendo a luz o olhar transdisciplinar da crise ecolÃgica global e possÃveis soluÃÃes direcionadas à sustentabilidade da vida planetÃria, com equidade e Ãtica socioambiental. Nessa perspectiva aponta uma EducaÃÃo Ambiental Integrada - EAI, baseada em uma estrutura epistemolÃgica trÃplice: a percepÃÃo integrada da paisagem, exemplificada na Bacia do rio CocÃ, a visÃo da ecologia profunda e o princÃpio biocÃntrico, dialogando com Christofoletti (1980), Capra (1997), Mateo, Silva e Cavalcante (2007) e Toro (2005).

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de NÃvel Superior / O presente trabalho apresenta uma alternativa de desenvolvimento do mercado brasileiro de gÃs natural, particularmente no Ãmbito do Estado do CearÃ, propondo um modelo de distribuiÃÃo de gÃs natural liquefeito (GNL) para regiÃes nÃo atendidas por gasodutos, complementando o sistema de distribuiÃÃo existente de forma eficiente. Para tanto, buscou-se conhecer a cadeia do GNL, sua evoluÃÃo no mercado mundial e a infra-estrutura de suporte ao transporte e distribuiÃÃo. à luz dessas informaÃÃes, procurou-se conceber o modelo de infra-estrutura de distribuiÃÃo de gÃs natural liquefeito (MDGNL) suportado por tÃcnicas de logÃstica e de pesquisa operacional. Na concepÃÃo do modelo, as infra-estruturas utilizadas para a estruturaÃÃo da distribuiÃÃo do gÃs natural liquefeito foram: o terminal de GNL do Porto do PecÃm, o sistema viÃrio existente no Estado do Cearà e as infraestruturas concebidas para a distribuiÃÃo do gÃs natural nas sub-regiÃes no interior do Estado. O modelo desenvolve um novo layout para a cadeia de distribuiÃÃo de GNL no Estado, permite uma avaliaÃÃo tÃcnica e econÃmica da utilizaÃÃo otimizada das infra-estruturas que o compÃem, apontando a forma mais eficiente, com o mÃnimo custo, e promove a acessibilidade do gÃs natural Ãs regiÃes nÃo atendidas por gasodutos.

Submitted by Marta Toyoda (1144061@mackenzie.br) on 2016-12-06T23:37:50Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Débora de Lima Azevedo Miquelim.pdf: 782491 bytes, checksum: 67d313163ade1e5d41bd285bb4c58ef8 (MD5) / Approved for entry into archive by Elieser Santos (eliezer.santos@mackenzie.br) on 2016-12-07T17:30:22Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Débora de Lima Azevedo Miquelim.pdf: 782491 bytes, checksum: 67d313163ade1e5d41bd285bb4c58ef8 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-12-07T17:30:22Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Débora de Lima Azevedo Miquelim.pdf: 782491 bytes, checksum: 67d313163ade1e5d41bd285bb4c58ef8 (MD5) Previous issue date: 2016-02-22 / This research tries to understand the contributions of the work through projects in the professional development of teachers. This analysis was done using the visions of the environment technical course teachers of one of the SENAC units (serviço nacional de aprendizagem comercial), in the Jabaquara neighborhood, in SP. The theoretical reference used considered the characteristics of work through project and its contributions for students learning, and also studies focused on teacher learning, joining thinking techniques, teacher identity, teacher knowledge basis and teachers professional development. The education documents of the institution used as field work were also used in this work. This research analyzed how the work through projects is developed in SENAC SP, and how the teacher education is organized in the institution. Six teacher participated in this study. It was a qualitative approach, done in two separate stages: the first one using a question form as instrument sent by e-mail to the participants, and the second, for data refinement purpose, using a semi-structured individual interview. The teachers spoke about their formation and the choice of this career, made comments about the difficulties they found in the beginning of the career, told how does the work by projects is happens in SENAC SP, what are the educational advantages of this choice and the difficulties they still find in the work by project with the students. They also comments about their need for upgrade and how their professional evolution occurred. The results pointed to a greater need of best practice sharing between teachers as a learning and professional development process, not discarding institutional formation actions, but instead they should be integrated during the time the knowledge sharing happened or the need for new knowledge acquisition emerged, especially about projects of teacher formation in the institution. / Nesta pesquisa buscou-se conhecer as contribuições do trabalho por projetos no desenvolvimento profissional de professores. Essa análise foi feita a partir das visões dos docentes do curso técnico em Meio Ambiente de uma unidade do Senac (Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial) no bairro de Jabaquara (São Paulo - SP). O referencial teórico utilizado considerou as características do trabalho por projetos e suas contribuições para a aprendizagem dos alunos, além de estudos voltados para a aprendizagem docente, relacionando prática reflexiva, identidade docente, base de conhecimentos do professor e desenvolvimento profissional docente. Os documentos educacionais da instituição campo de pesquisa também foram utilizados na composição deste trabalho. A pesquisa abordou como o trabalho por projetos é desenvolvido no Senac SP e como a formação dos docentes é organizada na instituição. Participaram da mesma seis professores do curso. A abordagem foi qualitativa, tendo sido realizada em duas fases: a primeira usando como instrumento um questionário enviado via e-mail para os participantes e a segunda, devido a necessidade de refinamento de dados, utilizando uma entrevista individual semi-estruturada. Os professores contaram sobre sua formação e como escolheram a docência como profissão, comentaram sobre as dificuldades que tiveram no início de sua carreira, relataram como acontece o trabalho por projetos no Senac SP, quais as vantagens educacionais dessa escolha e as dificuldades que ainda possuem no desenvolvimento do trabalho por projetos com os alunos. Comentaram ainda sobre suas necessidades de aperfeiçoamento e sobre como ocorreu seu desenvolvimento profissional. Os resultados apontaram para a necessidade de maior compartilhamento das práticas dos professores como forma de aprendizagem e desenvolvimento profissional, sem que ações formativas institucionais fossem descartadas, mas que estas se integrassem na medida em que ocorresse a socialização dos conhecimentos ou a necessidade de que adquirissem novos conhecimentos, especialmente sobre as propostas e projetos de formação docente da instituição.

Submitted by Marta Toyoda (1144061@mackenzie.br) on 2016-12-09T21:52:40Z No. of bitstreams: 2 Moussa Diabate.pdf: 733519 bytes, checksum: 835ee2a6a7015f061a40f6ab28ff77b0 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Aline Amarante (1146629@mackenzie.br) on 2016-12-13T17:41:31Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Moussa Diabate.pdf: 733519 bytes, checksum: 835ee2a6a7015f061a40f6ab28ff77b0 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-12-13T17:41:31Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Moussa Diabate.pdf: 733519 bytes, checksum: 835ee2a6a7015f061a40f6ab28ff77b0 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2016-02-22 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research focuses on the Tamasheq in convergence with the French African territory: the Mali case. The choice of subject is justified because the substrate area Tamasheq / French based on the Convergent Pedagogy remains little explored. The overall goal is to record and analyze data on the operation of bilingualism in the learning of students whose national language is Tamasheq in the school context classes taught in French. The methodological approach is qualitative mode, according to Bogdan and Biklen (1982), it is more appropriate to analyze the proposed learning students whose national language is Tamasheq in the school context classes taught in French. The subjects are five students in the first semester of the 4th year of the Faculty of Humanities, Arts, Languages and Human Sciences at the University of Bamako, Mali, whose native language is Tamasheq and French foreign language of their schooling. The investigation constituted - is: literature search related to Convergent Pedagogy and Competence in Education; data collection through a questionnaire consisting of open and closed questions. The analysis of data from the closed questions focused agreement and disagreement responses, organized in frame, accompanied by comments about it. The analysis of open questions has listed the emphasized by individual subjects, organized in frame, accompanied by comments about it. Reflection on the data analyzed in the light of theoretical foundation reiterated: 1) the contribution of the Convergent Pedagogy for the quality of school learning tamasheq students; 2) the relevance of the study environment marked by bilingual education Tamasheque and French. / Esta investigação centra-se no Tamasheq na convergência com o Francês no território africano: caso do Mali. A escolha do tema justifica-se porque a área de substrato Tamasheq / Francês fundamentado na Pedagogia Convergente permanece pouco explorada. O objetivo geral é o de registrar e analisar dados sobre o funcionamento do bilinguismo na aprendizagem de alunos cuja língua nacional é o Tamasheq no contexto escolar de aulas ministradas em Francês. O procedimento metodológico é de modalidade qualitativa, segundo Bogdan e Biklen (1982), por ser mais apropriada à proposta de analisar a aprendizagem de alunos cuja língua nacional é o Tamasheq no contexto escolar de aulas ministradas em francês. Os sujeitos da pesquisa são 5 alunos do primeiro semestre do 4º ano da Faculdade de Letras, Arte, Línguas e Ciências Humanas da Universidade de Bamako, no Mali, cuja língua materna é o Tamasheq e o Francês a língua estrangeira de sua escolarização. A investigação constituiu–se de: busca de literatura referente à Pedagogia Convergente e Competência em Educação; da coleta de dados por meio de questionário composto de questões abertas e fechadas. A análise de dados das perguntas fechadas focalizou concordâncias e discordâncias das respostas, organizadas em Quadro, acompanhada de comentários a respeito. A análise das perguntas abertas elencou o enfatizado individualmente pelos sujeitos, organizadas em Quadro, acompanhada de comentários a respeito. A reflexão sobre os dados analisados, à luz da fundamentação teórica reiterou: 1) a contribuição da Pedagogia Convergente para a qualidade da aprendizagem escolar de estudantes tamasheq; 2) a relevância do ambiente de estudo marcado pelo ensino bilíngue Tamasheque e Francês.