Nesta dissertação de mestrado aplicamos métodos de mecânica estatística a dois problemas relacionados à interação e evolução cultural. O primeiro diz respeito à evolução e manutenção da cooperação altruística. Apresent amos a dinâmica Fisher-Wright em dois níveis, desenvolvida em [49], descreve a evolução do comportamento altruísta através de uma estruturada em grupos com migrac;ao e, assim, contorna algumas das limitações de outros mecanismos propostos ao longo do último século. Neste trabalho, aplicamos este mecanismo ao modelo desenvolvido por Boyd, Gintis e Bowles [12], que explica a manutenção da cooperação através da punição altruística, mostrando que o processo Fisher-Wright em dois níveis permite uma abordagem mais robusta e natural, obtendo viabilidade para o altruísmo mesmo com taxas de migração significativas. 0 segundo problema descrito nesta dissertação consiste de um modelo, proposto em [16], para certos resultados quantitativos em suporte à Teoria de Fundamentos Morais obtidos por Jonathan Haidt [32]. Nestre trabalho estudamos a influencia da rede topológica nos resultados deste modelo de agentes, em particular utilizando a rede do Facebook como exemplo de rede realista. / In this dissertation we apply statistical mechanics methods to two problems involving social interaction and cultural evolution. The first problem concerns the evolution and maintenance of altruistic cooperation. We discuss the two level Fisher-Wright mecanism proposed in [49] which deals with the question of evolutionary viability of altruistic behavior in a group structured population with migration, and is capable of circumventing certain limitations of other mecanisms proposed in the last century. We use this framework to analyse Boyd, Gintis and Bowles\' model [12] for the maintenance and proliferation of cooperation through altruistic punishment, showing that the two level Fisher-Wright process allows for a more robust and natural approach, showing altruism to be viable even at significantly high migration rates. The second problem deals with a model for explaining certain quantitative data obtained by Jonathan Haidt [32] in his Moral Foundation Theory. We study the agent based interaction model proposed in [16] in a scenario where the influcence graph consists of the Facebook social network to understand the network\'s influence in the results.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 348320.pdf: 386261 bytes, checksum: 15c9929d26c399f256772a20c18a5319 (MD5) Previous issue date: 2006-03-31 / Foram elaborados dois artigos para a composi??o da disserta??o de mestrado. No primeiro, foi realizada uma revis?o da literatura sobre leitura e escrita, com ?nfase no processo de aquisi??o das normas ortogr?ficas. Atrav?s da an?lise dos modelos cognitivos de leitura e escrita. Percebe-se, que tais modelos podem ser pensados de forma cooperativa e n?o de forma excludente, como aparece em algumas discuss?es. Tamb?m expuseram-se algumas pesquisas para exemplificar os processos de aquisi??o e desenvolvimento da escrita ortogr?fica. Concluiu-se que o conhecimento produzido nesta ?rea, nos ?ltimos anos, pode auxiliar num planejamento educacional mais adequado e eficiente para o ensino da ortografia. O segundo artigo se prop?s a realizar uma pesquisa sobre o Desempenho Ortogr?fico de Universit?rios, devido as queixas da academia e da sociedade quanto ao mal desempenho dos mesmos. Procurou identificar tipos de erros ortogr?ficos cometidos, atrav?s da tarefa de ditado. Os resultados apontam para necessidade do desenvolvimento de estrat?gias educacionais, para evitar s e corrigir os erros ortogr?ficos, ainda no Ensino Fundamental e M?dio, para que n?o cheguem na universidade cometendo erros n?o compat?veis com a escolaridade.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 428557.pdf: 902675 bytes, checksum: 289b83911cd530ed1dd5fc14f4512bc0 (MD5) Previous issue date: 2011-01-05 / Com o intuito de estimular o in?cio de uma discuss?o e reflex?o sobre a forma??o do policial como entrevistador, especialmente, nas academias de pol?cia no Brasil, a presente disserta??o de mestrado investiga dois aspectos igualmente importantes neste tema, que se desenvolveram por meio de dois estudos. O primeiro ? o modo como as mais modernas t?cnicas de entrevista investigativa est?o inseridas nos cursos b?sicos de forma??o de policiais em pa?ses onde a pesquisa nesta ?rea tem avan?ado nas ?ltimas d?cadas em rela??o a pa?ses da Am?rica Latina. Realizou-se um levantamento de informa??es sobre os cursos de forma??o de policiais no Reino Unido, Nova Zel?ndia, Estados Unidos e em alguns pa?ses da Am?rica Latina - Venezuela, Argentina, Chile e Brasil, estes, selecionados por sua afinidade hist?rica-pol?tica e aqueles por apresentarem reconhecida express?o no meio cient?fico e jur?dico em rela??o ?s t?cnicas investigativas utilizadas. Estabeleceram-se algumas compara??es entre as abordagens do tema entrevista investigativa nas for?as policiais destes pa?ses. A fun??o investigativa, uma das tarefas mais importantes da pol?cia, desenvolve-se por meio da coleta de informa??es incluindo testemunhas, v?timas e suspeitos e os resultados de uma investiga??o criminal, seja de um delito de menor potencial ofensivo ou mesmo um crime grave, dependem, em grande parte, da capacidade do investigador de obter informa??es qualificadas, em quantidade e com acur?cia. Neste contexto, as t?cnicas de entrevista para obten??o de testemunhos revestem-se de especial interesse. Um policial com habilidades para realizar uma entrevista efetiva pode influenciar a qualidade e a quantidade da informa??o obtida. Nos pa?ses mais avan?ados nesta ?rea, todos policiais recebem treinamento, desde o seu ingresso na institui??o, no programa PEACE (mnem?nico para Planing and preparation, Engage and explain, Account, Closure and Evaluation). J? nos pa?ses da Am?rica Latina, nomeadamente os supracitados, n?o se verifica treinamento espec?fico em t?cnicas de entrevista atuais e cientificamente testadas, nem h? qualquer refer?ncias sobre as pesquisas mais recentes nos curr?culos de forma??o das academias de pol?cia. Outra quest?o diz respeito ?s caracter?sticas individuais do entrevistador, relevantes na obten??o de testemunhos em quantidade e com acur?cia. Esta quest?o foi investigada por meio de um estudo explorat?rio sobre a percep??o de 15 d?ades de entrevistadores e entrevistados sobre as caracter?sticas que podem facilitar ou dificultar a obten??o de testemunhos em quantidade e acur?cia. Participaram deste estudo 30 pessoas, 8 sendo 15 entrevistadores policiais (delegados e escriv?es) e 15 testemunhas que haviam sido entrevistadas pelos policiais. Foi utilizado um roteiro de entrevista semi-estruturada, abordando inicialmente a percep??o quanto ?s caracter?sticas do entrevistador que facilitam ou dificultam a obten??o de testemunhos, com quantidade e acur?cia, de modo geral e em seguida, de modo espec?fico, em rela??o ? oitiva realizada minutos antes. Estas duas etapas foram realizadas com ambos os grupos (entrevistadores e entrevistados). As respostas dos participantes foram categorizadas por ju?zes independentes, gerando seis categorias de respostas. Observou-se uma converg?ncia dos resultados com alguns estudos sobre a import?ncia do rapport, rela??o amig?vel, de confian?a que se estabelece no in?cio do contato entre entrevistador e entrevistado. Verificou-se que t?o importante quanto as t?cnicas, ? a rela??o que se estabeleceu entre entrevistador e entrevistado. As caracter?sticas do entrevistador que imprimiram maior acolhimento e sensa??o de estar ? vontade indicam uma dire??o na forma??o dos policiais como entrevistadores. No Brasil, h? ainda um longo caminho a percorrer que pode ser otimizado com os avan?os cient?ficos j? alcan?ados em outros pa?ses, no que tange a t?cnicas de entrevista investigativa, seja com suspeitos, v?timas ou testemunhas.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-12-20T11:04:15Z No. of bitstreams: 1 DIS_LUIS_HENRIQUE_PALOSKI_PARCIAL.pdf: 536132 bytes, checksum: 17ea071571cbd3dba79115a3a2e9a14a (MD5) / Made available in DSpace on 2016-12-20T11:04:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_LUIS_HENRIQUE_PALOSKI_PARCIAL.pdf: 536132 bytes, checksum: 17ea071571cbd3dba79115a3a2e9a14a (MD5) Previous issue date: 2016-11-23 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / Introduction: The animal hoarding disorder is characterized by the hoarding of animals and failure to provide minimum standards of nutrition, sanitation and veterinary care and to act upon the deterioration of the animals (including diseases, hunger or death) and environment. Objectives: Two articles were made from this study, each with its own proposal. The first article?s goal was to systematically investigate the literature about animal hoarding disorder. The second article?s main goal was to characterize the cognitive profile of animal hoarders. This article has also researched the sociodemographic variants; depressive and anxiety symptoms are predictors of the cognitive function of animal hoarders. Methods: A systematic review was made on the first article, as per recommendations of the Declaration of Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. Two judges have also searched for articles in the index databases of Medline, PsycINFO, Embase and Web of Science. Among the 75 articles that were found, nine were analysed. The second article had an exploratory transversal delineating. 33 individuals aged between 29 to 84 (M = 61,39; DP = 12,69) with animal hoarding disorder were assessed. The individuals who agreed to participate in this research filled out the Free and Informed Consent form and answered to a Sociodemographic Data Form, to a Mini-Mental State Examination, Verbal (Animal) Fluency, Rey Complex Figure and the Wechsler Abreviated Scale of Intelligence similarities subtest. A data base was created in the Statistical Package for the Social Sciences program. Statistic and descriptive analysis, partial and Spearman correlations and Multiple Linear Regression with Stepwise method were performed. Results: The first article verified that animal hoarders were usually females and hoarded an average of 30 animals. The conditions of hygiene within the housing poor and most of the animals were cats and dogs. The results of the second article showed that the animal hoarders have cognitive difficulties related to the formation of verbal concepts, abstract verbal reasoning and general intellectual ability. They also showed damage in their abilities of perception, constructive visual, visual memory, planning, organization and problem-solving strategies. Age and level of education were significantly related to the cognitive performance of the animal hoarders. Conclusions: From the theory study, it was possible to verify that there aren?t many empirical studies which have assessed individuals with animal hoarding disorder. The results of the empirical study show that individuals with animal hoarding disorder present cognitive difficulties related mainly to the executive functions. We suggest that new studies be performed, since the animal hoarding disorder is very seldom explored in empirical studies. / Introdu??o: O transtorno de acumula??o de animais caracteriza-se pelo ac?mulo de animais e falha em proporcionar padr?es m?nimos de nutri??o, saneamento e cuidados veterin?rios e em agir sobre a condi??o deteriorante dos animais (incluindo doen?as, fome ou morte) e do ambiente. Objetivos: O presente estudo deu origem a dois artigos, cada um com a sua proposta. O artigo 1 teve como objetivo investigar sistematicamente a literatura sobre o transtorno de acumula??o de animais. O artigo 2 teve como principal objetivo caracterizar o perfil cognitivo de acumuladores de animais. Buscou ainda verificar se vari?veis sociodemogr?ficas, sintomas depressivos e de ansiedade s?o preditores do funcionamento cognitivo de acumuladores de animais. M?todos: No artigo 1, foi feita uma revis?o sistem?tica, conforme as recomenda??es da Declara??o Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. Realizou-se a busca de artigos, por dois ju?zes, nas bases de dados indexadas na Medline, PsycINFO, Embase e Web of Science. Dentre os 75 artigos encontrados, analisaram-se nove artigos. O artigo 2 teve um delineamento transversal explorat?rio. Foram avaliados 33 indiv?duos com transtorno de acumula??o de animais, com idades entre 29 a 84 (M = 61,39; DP = 12,69). Os indiv?duos que concordaram em participar da pesquisa preencheram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido e responderam a uma Ficha de Dados Sociodemogr?ficos, Miniexame do Estado Mental, Flu?ncia Verbal-Animais, Figuras Complexas de Rey e ao Subteste Semelhan?as da Escala Wechsler Abreviada de Intelig?ncia. Os dados foram organizados em um banco, criado no programa Statistical Package for the Social Sciences. Foram realizadas an?lises estat?sticas, descritivas, correla??es parcial e de Spearman e Regress?o Linear M?ltipla com m?todo Stepwise. Resultados: O artigo 1 verificou que, os acumuladores de animais, normalmente, eram do sexo feminino e acumulavam, em m?dia, mais de 30 animais. As condi??es das habita??es eram insalubres e os animais mais acumulados eram c?es e gatos. Os resultados do artigo 2 demostraram que os acumuladores de animais possuem dificuldades cognitivas relacionadas ? forma??o de conceitos verbais, racioc?nio verbal abstrato e habilidade intelectual geral. Tamb?m apresentaram preju?zos nas capacidades de percep??o, visuoconstrutiva, mem?ria visual, planejamento, organiza??o e estrat?gias de resolu??o de problemas. A idade e a escolaridade relacionaram-se significativamente com o desempenho cognitivo dos acumuladores de animais. Conclus?es: A partir do estudo te?rico, pode-se verificar que existem poucos estudos emp?ricos que avaliaram indiv?duos com transtorno de acumula??o de animais. Os resultados do estudo emp?rico apontam que indiv?duos com transtorno de acumula??o de animais apresentam dificuldades cognitivas relacionadas, principalmente, ?s fun??es executivas. Sugere-se a realiza??o de novos estudos, pois o transtorno de acumula??o de animais ainda ? pouco explorado em estudos emp?ricos.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2017-03-10T16:58:07Z No. of bitstreams: 1 DIS_ELISA_ARRIENTI_FERREIRA_PARCIAL.pdf: 545596 bytes, checksum: 6e82f60ab657895c7b716e0b6484a079 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-10T16:58:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_ELISA_ARRIENTI_FERREIRA_PARCIAL.pdf: 545596 bytes, checksum: 6e82f60ab657895c7b716e0b6484a079 (MD5) Previous issue date: 2017-01-05 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / Introduction: The Animal Hoarding Disorder is a complex psychopathology that produces significant impacts on the lives of individuals. Objects: The present study resulted in to two studies, each with its own proposal. Study 1 aimed to characterize the sociodemographic profile of animal hoarders of a city in the south of Brazil, and to propose that the Animal Hoarding Disorder becomes a new nosological category. Study 2 sought to describe the psychopathological comorbid symptoms to the animal hoarding disorder and to verify the association between the variables age, sex, marital status, income, number of animals, time accumulating animals and the expression of psychopathological symptoms. Method: The final sample of the both studies consisted of 33 individuals. The mean age of the sample was 61.39 years (SD = 12.69), and the mean educational level was 9.39 years (SD = 4.40). The mean number of self-reported animals per household was 41.12 (? 24.41), in a total of 1357 animals, 915 (68%) dogs, 382 (28%) cats and 50 (4%) ducks. To collect data from study 1, a socio-demographic data sheet, a semi-structured interview, and a veterinarians' report on the state of animal health and sanitation were used. In study 2, a sociodemographic data sheet and a semi-structured clinical interview, based on the DSM-5 Level 1 Symptom Transversal Scale. The data were organized in a bank, created in the program Statistical Package for the Social Sciences. Statistical analyzes, descriptions and associations were performed through the Chi-square. Results: Study 1 found a higher prevalence of women (73%) and elderly (64%) in the sample, corroborating the literature findings. Significant differences were observed between the accumulation disorder and the animal accumulation disorder. It has been found that, contrary to what happens in the accumulation of objects, the accumulated animals do not usually obstruct the spaces of the houses. The process of discarding or donating animals is also different, since there is an affective bond with lives and not with inanimate objects. The results of study 2 showed as symptoms of depression (36%), mania (21%), obsessive-compulsive disorder (18%), anxiety (36%) and memory impairment (27%). Association analyzes revealed a higher occurrence of mania, panic, obsessive-compulsive, and memory impairment among participants who had hoarded animals for more than 20 years. Conclusion: In study 1, specific diagnostic criteria for Animal Hoarding Disorder were created, proposing that it become a new diagnostic category. It is believed that this proposition may arouse greater interest, both in clinical professionals and researchers, as well as encouraging new interventional research for this problem. In study 2, it was concluded that the animal hoarding presents, as comorbid, depressive symptoms, manic, obsessive-compulsive, anxiety and memory impairment. New research on the subject is suggested to help in the construction of specific protocols of this population, in order to minimize the suffering of individuals and animals. / Introdu??o: O transtorno de acumula??o de animais ? um fen?meno psicol?gico complexo com impactos significativos no funcionamento do indiv?duo. Objetivos: O presente estudo deu origem a dois estudos, cada um com a sua proposta. O estudo 1 teve como objetivo caracterizar o perfil sociodemogr?fico de acumuladores de animais de uma cidade do sul do Brasil, e propor que o Transtorno de Acumula??o de Animais se torne uma nova categoria nosol?gica. O estudo 2 buscou descrever os sintomas psicopatol?gicos com?rbidos ao transtorno de acumula??o de animais e verificar a associa??o entre as vari?veis idade, sexo, estado civil, renda, quantidade de animais, tempo que acumula animais e a express?o de sintomas psicopatol?gicos. M?todo: A amostra final dos dois estudos foi composta por 33 indiv?duos. A m?dia de idade da amostra foi de 61,39 anos (DP = 12,69), e a m?dia de escolaridade foi de 9,39 anos (DP = 4,40). A m?dia de animais autorrelatada por resid?ncia foi 41,12 (? 24,41), totalizando 1357 animais, sendo 915 (68%) c?es, 382 (28%) gatos e 50 (4%) patos. Para coleta de dados do estudo 1 foram utilizados uma ficha de dados sociodemogr?ficos, uma entrevista semiestruturada e um relat?rio dos veterin?rios sobre o estado de sa?de dos animais e saneamento do local. No estudo 2, uma ficha de dados sociodemogr?ficos e uma entrevista cl?nica semiestruturada, baseada na Escala transversal de sintomas de n?vel 1 do DSM?5. Os dados foram organizados em um banco, criado no programa Statistical Package for the Social Sciences. Foram realizadas an?lises estat?sticas, descritivas e associa??es atrav?s do Qui-quadrado. Resultado: O estudo 1 encontrou maior preval?ncia de mulheres (73%) e de idosos (64%) na amostra, corroborando os achados da literatura. Observaram-se diferen?as significativas entre o transtorno de acumula??o e o transtorno de acumula??o de animais. Verificou-se que, ao contr?rio do que ocorre na acumula??o de objetos, os animais acumulados n?o costumam obstruir os espa?os dos domic?lios. O processo de se desfazer ou de doar animais tamb?m se mostra distinto, j? que h? v?nculo afetivo com vidas e n?o com objetos inanimados. Os resultados do estudo 2 mostraram como sintomas psicopatol?gicos, mais frequentes, com?rbidos ao transtorno de acumula??o de animais, sintomas de depress?o (36%), mania (21%), obsessivo-compulsivo (18%), ansiedade (36%) e d?ficits de mem?ria (27%). As an?lises de associa??es revelaram uma maior ocorr?ncia de sintomas de mania, p?nico, obsessivo-compulsivos e d?ficits de mem?ria entre os participantes que acumulavam animais h? mais de 20 anos. Conclus?o: No estudo 1, crit?rios diagn?sticos espec?ficos para o Transtorno de Acumula??o de Animais foram criados, propondo que o mesmo se torne uma nova categoria diagn?stica. Acredita-se que essa proposi??o pode despertar maior interesse, tanto de profissionais cl?nicos, como de pesquisadores, al?m de incentivar novas pesquisas interventivas para essa problem?tica. No estudo 2, concluiu-se que o transtorno de acumula??o de animais apresenta, como com?rbidos, sintomas depressivos, man?acos, obsessivo-compulsivos, de ansiedade e d?ficits de mem?ria. Sugerem-se novas pesquisas sobre o tema para auxiliar na constru??o de protocolos espec?ficos desta popula??o, a fim de minimizar o sofrimento dos indiv?duos e dos animais.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 448390.pdf: 744948 bytes, checksum: d3dbf13e2aaf02e11ac7cff94d138c5f (MD5) Previous issue date: 2012-01-23 / This dissertation consists of two studies, one theoretical and one empirical, presented in the form of articles. The overall objective of this study was to investigate the association between symptoms of stress and performance in public concourses. The first paper is a theoretical review of stress, stressors, stress response, stress and memory and performance, including concepts and relations between them. The empirical article was of an applied nature, with a quantitative approach, with a descriptive objective and a transverse delineation. It was found that among candidates for the examination of the Order of Lawyers of Brazil, Rio Grande do Sul sectional, evaluated before the first stage of the concourse, had a higher approval rate younger candidates and that the stress level was not significant between the approved and disapproved, but the stress phase in which they were. / Esta disserta??o ? composta de dois estudos, sendo um te?rico e um emp?rico, apresentados na forma de artigos. O objetivo geral do trabalho foi investigar a associa??o entre sintomas de estresse e desempenho em concursos p?blicos. O primeiro artigo consiste em uma revis?o te?rica sobre estresse, estressores, resposta de estresse, mem?ria e estresse e desempenho, incluindo conceitos e rela??es entre eles. O artigo emp?rico foi de natureza aplicada, com abordagem quantitativa, objetivo descritivo e delineamento transversal. Constatou-se que, entre os candidatos ao exame da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), seccional Rio Grande do Sul, avaliados antes da primeira fase do concurso, obtiveram um maior ?ndice de aprova??o os candidatos mais jovens e que o n?vel de estresse n?o foi significativo entre os aprovados e reprovados, mas sim a fase de estresse em que eles estavam. Os resultados deste estudo sugerem que, ao menos na primeira fase do exame da OAB, candidatos aprovados apresentaram tend?ncia a ser mais jovens e apresentar mais indicativos de transtorno de d?ficit de aten??o e hiperatividade (TDAH), mas sem diferen?as quanto ? presen?a de estresse em rela??o aos candidatos reprovados.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 449212.pdf: 2913871 bytes, checksum: 1b5c92db8b6cb9f3e32d917f83605009 (MD5) Previous issue date: 2013-06-18 / The Montreal-Toulouse Language Assessment Battery (MTL-BR) has been adapted, extensively revised and redesigned from French to Brazilian Portuguese to assess components of spoken and written language, praxis and mathematical ability after brain injury. The aim of this thesis was to collect evidence toward the validity and reliability of this instrument, verifying the role of age, education, aphasia and unilateral brain injury on performance in the MTL-BR Battery through three empirical studies. The first study aimed at analyzing the effects of age and education on the performance of 463 healthy adults in the MTL-BR, so as to contribute to normative data. Mean group scores were compared using a two-way ANOVA with post-hoc Bonferroni tests. Descriptive analyses for the normative data were also conducted. The second study looked for evidence toward the construct/convergent validity and reliability of the instrument in clinical and non-clinical adults. Test-retest reliability (correlation and repeated measure) and internal consistency (Cronbach s alpha) were analyzed. Validity was analyzed by correlating performance across subtests. The third study investigated criterion-related validity. One hundred and four adults divided into clinical (with three groups: left hemisphere damaged LHD with aphasia, LHD without aphasia and right hemisphere damaged -RHD) and control (healthy adults) groups participated in this study. Performance was compared between groups with a one-way ANCOVA with depression as a covariate, and post-hoc Bonferroni tests. Both education and age influenced performance in the MTL-BR Battery, but the effect of education was more important. The MTL-BR Battery presented adequate indicators of reliability and validity, adequate internal reliability and testretest correlations, as well as satisfactory correlations with similar instruments. As expected, patients with aphasia had lower scores than controls on all tasks except in the spoken word comprehension subtask. The LHD group without aphasia underperformed the control group only in phonological verbal fluency. There were no significant differences in any subtasks between LHD patients without aphasia and RHD, or RHD versus controls. The findings of all three studies suggested that the MTL-BR has adequate external validity. The data obtained contribute to clinical assessment of aphasia in Brazil and to reflections upon the implications of linguistic-communicative changes on diagnosis and rehabilitation. / A Bateria Montreal-Toulouse de Avalia??o da Linguagem (Bateria MTL-BR) ? um instrumento adaptado e amplamente revisado e reformulado do Franc?s para o Portugu?s Brasileiro para avaliar o funcionamento de diferentes componentes de linguagem oral e escrita, de praxias e de calculias, ap?s les?o cerebral. Esta tese objetivou buscar evid?ncias de validade e de fidedignidade verificando-se o papel da idade, da escolaridade, da afasia e da les?o cerebral unilateral no desempenho da MTL-BR por meio de tr?s estudos emp?ricos. O primeiro estudo visou a analisar os efeitos de idade e da escolaridade no desempenho lingu?stico de 463 indiv?duos adultos neurologicamente saud?veis na Bateria MTL-BR, procurando contribuir com dados normativos. Os escores m?dios foram comparados entregrupos por uma two-way ANOVA, com procedimento post-hoc Bonferroni, al?m de an?lises descritivas para normas. O segundo estudo avaliou evid?ncias de validade de construto/convergente e de fidedignidade do instrumento em amostras cl?nicas e neurologicamente saud?veis. A fidedignidade foi analisada a partir das t?cnicas teste-reteste (correla??o e medidas repetidas) e consist?ncia interna (alpha de Cronbach). Quanto ? validade, analisaram-se correla??es entre desempenhos de diferentes tarefas de exame da linguagem. O terceiro estudo averiguou evid?ncias de validade com rela??o a crit?rios externos cl?nicos. Participaram deste estudo 104 adultos, divididos em quatro grupos: cl?nicos (com tr?s subgrupos, indiv?duos com les?o de hemisf?rio direito - LHD, les?o de hemisf?rio esquerdo - LHE - sem afasia e LHE com afasia) e controle (sem les?o neurol?gica). Compararam-se desempenhos m?dios entre grupos pelo teste ANCOVA One-way, tendo o n?vel de depress?o como covariante, com post-hoc Bonferroni. A escolaridade e a idade influenciaram no desempenho da Bateria MTL-BR, sendo que o efeito da educa??o foi mais importante. A Bateria MTL-BR apresentou adequados indicadores de fidedignidade e validade, adequadas confiabilidade interna e correla??es teste-reteste, al?m de ter boa correla??o com o desempenho de instrumentos semelhantes. Conforme esperado, pacientes com afasia apresentaram escores inferiores aos controles em todas as tarefas, exceto na subtarefa de compreens?o oral de palavras. O grupo LHE sem afasia apresentou desempenho inferior ao grupo controle apenas na tarefa de flu?ncia verbal fonol?gica. Os grupos cl?nicos LHD e LHE sem afasia n?o diferenciaram entre si em nenhuma tarefa, assim como LHD de controles. Os achados dos tr?s estudos sugeriram ?ndices de validade por rela??o com vari?veis externas. Os dados obtidos contribuem para avalia??o cl?nica de afasiologia brasileira, para a reflex?o sobre implica??es diagn?sticas e de reabilita??o de altera??es lingu?stico-comunicativas.

A leitura e a escrita são atividades mentais extremamente complexas, compostas por múltiplos processos interdependentes e que envolvem outras funções neuropsicológicas. Esta pesquisa é composta por quatro estudos, visando traçar o perfil de leitura e escrita de palavras e de texto de 110 crianças de 2ª série de escolas públicas (Estudo 1); relacionar o julgamento do professor e as habilidades de leitura e escrita dos alunos (Estudo 2); comparar o perfil de leitura e escrita e de funções neuropsicológicas de crianças de 2ª série com dificuldades de leitura e escrita e de crianças leitoras e escritoras competentes, de mesma idade e de mesmo desempenho em leitura e escrita (Estudo 3); e analisar a variabilidade intra-grupos nas habilidades de leitura e escrita e nas funções neuropsicológicas, na busca de dissociações entre as rotas de leitura e de escrita e entre funções neuropsicológicas (Estudo 4). O primeiro estudo mostrou que, na 2ª série, houve indícios de uso de ambas as rotas de leitura e escrita, mas maior tendência à estratégia fonológica. Foram encontradas correlações significativas entre as habilidades de processamento de palavras e de texto. No segundo estudo foram encontradas correlações moderadas entre o desempenho dos alunos em leitura e escrita e a percepção do professor sobre estas habilidades. O terceiro estudo mostrou que o grupo de 2ª série com dificuldades de leitura e escrita usava de forma imprecisa ambas as rotas de leitura e escrita. Este grupo apresentou escores estatisticamente inferiores aos do grupo de 2ª série competente em leitura e escrita em consciência fonológica, linguagem oral e repetição de pseudopalavras, não diferindo significativamente do grupo de 1ª série. Os perfis semelhantes dos grupos de 2ª série com dificuldade de leitura e escrita e de 1ª série sugerem que os primeiros apresentam atraso de desenvolvimento da leitura e escrita e de funções neuropsicológicas relacionadas. Os estudos de casos, analisados no Estudo 4, mostraram padrões de leitura e escrita semelhantes à dislexia de desenvolvimento fonológica, dislexia de superfície e de dislexia mista. O perfil neuropsicológico também apresentou variabilidade intra-grupo. Os dados são discutidos em uma abordagem neuropsicológica cognitiva.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Programa de Pós-Graduação em Artes, 2017. / Submitted by Raquel Almeida (raquel.df13@gmail.com) on 2017-07-31T14:12:16Z No. of bitstreams: 1 2017_FilipeHenriqueBezerraMatosdeAlencar.pdf: 5672661 bytes, checksum: 9bd8eebdda4155d14983007746a9fd85 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2017-09-15T15:56:15Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_FilipeHenriqueBezerraMatosdeAlencar.pdf: 5672661 bytes, checksum: 9bd8eebdda4155d14983007746a9fd85 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-15T15:56:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_FilipeHenriqueBezerraMatosdeAlencar.pdf: 5672661 bytes, checksum: 9bd8eebdda4155d14983007746a9fd85 (MD5) Previous issue date: 2017-09-15 / Este trabalho apresenta reflexões a respeito dos recursos gráficos de videogames em Pixel Art e Low Poly Art, e os seus desdobramentos estéticos e poéticos. Nesse processo, levantam-se questões sobre a relação dessas imagens com o jogador e com o artista e desenvolvedor. As principais questões tratam do processo criativo e do sentimento de nostalgia que envolve essas imagens. Chega-se então, a partir de conceitos da psicologia cognitiva sobre criatividade e memória, e de informações disponibilizadas em entrevistas pelos artistas, aos termos Catalisação Criativa e Poética da Nostalgia. Expõe-se o percurso histórico das imagens em Pixel Art, desde a popularização de PONG, o primeiro videogame de grande sucesso comercial. Em seguida traça-se um paralelo histórico entre o fenômeno da Pixel Art e Low Poly Art. Com isso, procura-se aproximar as duas técnicas e discutir os processos de catalisação criativa e nostalgia que as envolve. A partir dessa linha do tempo e da análise das imagens de alguns jogos, percebe-se o efeito do avanço sobre uma obsolescência gráfica, levando ao descarte as imagens mais antigas dos videogames. Esse ciclo passa a ser questionado com a popularização dos Indie Games – também objeto de discussão desta pesquisa –, que retomam o uso de recursos gráficos considerados ultrapassados e os ressignificam. / This dissertation presents reflections on Pixel Art and Low Poly Art graphic resources and its poetics and aesthetics developments. In this process some concerns have been raised on the relation of the player, the artist and the developer to these images. The main issues refer to the creative process of these artists and the feeling of nostalgia that is about these images. From some concepts of cognitive psychology about creativity and memory, and from information gathered in interviews, the terms Creativity Catalysis and Poetics of Nostalgia are presented. The historical path of the Pixel Art images is exposed, since the popularization of PONG, the first great success commercial videogame. Then it is outlined an historical parallel between the Pixel Art and Low Poly Art graphics. Henceforth it is intended to approximate both techniques and discuss the creativity catalysis and nostalgia process that implicate them. From the presentation of this timeline and the analysis of some game images, it becomes clear the industry stimulus for a graphic obsolescence, leading the more antique videogame images to be discarded. The popularization of the Indie Games – also discussed in this research –questions that obsolescence cycle. They take up graphical resources considered out-of-date and give them a new meaning.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Curso de Pos-Graduação em Ciencia da Computação / Made available in DSpace on 2012-10-16T03:59:21Z (GMT). No. of bitstreams: 0