Moksliniais tyrimais nustatyta, kad širdies ir kraujagyslių sistemos ligų rizikos veiksniai atsiranda jau vaikystėje. Arterinė hipertenzija – vienas pagrindinių širdies ir kraujagyslių sistemos ligų rizikos veiksnių, neretai pasireiškia jau paauglystėje. Padidėjęs arterinis kraujo spaudimas, ilgainiui pažeidžia organus taikinius: kraujagysles, širdį, smegenis, inkstus, akis. Todėl nepavėluotam gydymui užtikrinti vis aktualesnė tampa ankstyva AH diagnostika, kuri leistų sumažinti ligos progresavimą, pailginti laiką iki komplikacijų pasireiškimo ir užtikrinti geresnę gyvenimo kokybę, nes sveikatos būklė vaikystėje turi įtakos sveikatos būklei suaugus. Pirmą kartą Lietuvoje kompleksiškai įvertinta sveikų ir sergančių pirmine arterine hipertenzija paauglių fizinė ir psichinė sveikata. Nustatėme, jog sergant pirmine arterine hipertenzija paauglystėje prasideda vidinės miego arterijos sienelės ankstyvi struktūriniai ir funkciniai pakitimai, kuriuos sukelia arterinė hipertenzija, rūkymas, alkoholio vartojimas bei uždegiminio proceso aktyvumas. Pirmą kartą vertinta paauglių arterinės hipertenzijos įtaka trombocitų agregacinei funkcijai, degranuliacijos reakcijai bei trombocitų ir monocitų adhezijai. Tyrime nustatyta, jog arterinė hipertenzija bei padidėjusi kūno masė veikia elgesio ir emocijų sutrikimus, gali padidinti širdies ir kraujagyslių ligų riziką. / Hypertension is one of the main causes of cardiovascular disease and the reason of early death in the world. Growing epidemiology data support a correlation between blood pressure at childhood and adolescence with the incidence of hypertension at adulthood. This is the first study in Lithuania presenting complex assessment of physical and mental health of healthy adolescents as well as of those with primary arterial hypertension. We found out that in case of primary arterial hypertension in adolescence development of early structural and functional changes of internal carotid artery takes place; these changes are determined by arterial hypertension, smoking, alcohol consumption and activity of inflammation process. The influence of arterial hypertension of the platelets aggregation function, reaction of degranulation and formation of platelets-monocytes complexes in adolescents was assessed for the first time. It was demonstrated in the study that arterial hypertension and increased body mass has an effect on behavioural and emotion disorders and may increase cardiovascular risk.

The study analyzes legal aspects of juveniles’ violence (PSM) at school, psychological and social assumptions, with the emphasis put on pedagogical factors. This choice was influenced by juvenescent age of criminals and the increasing number of crimes committed by juveniles. Analysis of central legal acts related to education, it became apparent that part of provi-sions are not respectively implemented, i.e. there is not guarantee for the educators’ and pupils’ right to study and work in a psychologically, spiritually and physically safe school environment.

Ateities lūkesčių, tikslų ir planavimo tyrimai yra labai svarbūs, ypač siekiant padėti paaugliams susidoroti su vis didėjančiais reikalavimais ir išbandymais bei siekiant sumažinti dėl jų kylančią įtampą ir įvairias problemas. Remiantis J.E. Nurmi (1991, 1993), tam tikri ateities planavimo sunkumai gali būti rimtas signalas apie kitas paauglių problemas, taigi akivaizdu, kad sėkmingas paauglio funkcionavimas yra susijęs su ateities planavimu ir tikslų kėlimu. Ateities orientacijos samprata šiame darbe apima ateities tikslus, lūkesčius ir su tuo susijusį nerimą, baimę, taip pat strategijas, būdus, padedančius siekti numatytų tikslų, bei patį ateities orientacijų procesą, kurį sudaro trys etapai – motyvacija, planavimas ir įvertinimas, o tam didelę įtaką daro kognityvinės strategijos, kurios lemia tai, kaip asmuo vertins savo galimybes pasiekti tikslų, kokiais būdais jų bus siekiama ir panašiai. Analizuojant ateities planavimą, svarbūs faktoriai yra ateities lūkesčių turinys bei planuojamo laiko perspektyva (Nurmi, 1991, 1993, 1995; Ruiz, Llinares, Zacares, 2003). Tyrime siekiama atskleisti, kokie ateities planavimo ypatumai būdingi sunkumų turintiems (depresija sergantiems, elgesio ir valgymo sutrikimų turintiems) paaugliams, išnagrinėti, kuo skiriasi sunkumų turinčių ir sveikų paauglių ateities planavimas bei kokie yra skirtumus lemiantys veiksniai. Tyrimo metu buvo naudojamas ,,Ateities vilčių ir baimių klausimynas“ (Nurmi, Poole, Seginer, 1992), kurio pagalba buvo... [toliau žr. visą tekstą] / SUMMARY Research on how adolescents see their future and what goals and plans they set for the future are extremely important in order to help adolescents to cope with increasing demands and tension they inflict. According to J.E. Nurmi (1991, 1993), various difficulties in formulating future plans can be an important indicator of other problems adolescents face. It is obvious, that adolescents‘ future-oriented decisions crucially influence their lifes, furthermore it is normative age-specific task. That is why analysis of future expectations, specific to problematic adolescents, is so important. In this research future-orientation is described in terms of three psychological processes, motivation, planning and evaluation, which is highly influenced by cognitive strategies that moderate the process of evaluating one‘s abilities and setting strategies to achieve goals. The content and time perspective are also important factors of future-orientation (Nurmi, 1991, 1993, 1995; Ruiz, Llinares, Zacares, 2003). This research reveals future expectations specific to problematic (i.e. those who suffer from depression, conduct disorder and eating disorders) adolescents; how they differ from their healthy peers and what factors contribute to these differences. Measure instrument used to find out adolescents‘ goals was „Future Goals and Fears Questionnaire“ (Nurmi, Poole, Seginer, 1992). „The Strategy and Attribution Questionnaire“ was used in order to find out what cognitive strategies... [to full text]

Vaiko teisė į visapusišką asmenybės ugdymą, užtikrinant geros kokybės švietimą, skatina pedagogus racionaliai priimti švietimo erdvėje vykstančius pokyčius, analizuoti edukacinį procesą ir jo dalyvius, atlikti tyrimus ir ieškoti tinkamiausių metodų ir būdų šiai teisei įgyvendinti. Tyrimo objektu pasirinkta aštuntos klasės mokinių anglų kalbos komunikacinės kompetencijos ir tarpusavio santykių sąveika. Ši problema sprendžiama gilinantis į komunikacinės kompetencijos ugdymo galimybes plėtojant paauglių tarpusavio santykius. Išsiaiškinta, kad interaktyvių mokymo(si) metodų galimybių išnaudojimas gali pagerinti aštuntokų tarpusavio santykius ir komunikavimo anglų kalba įgūdžius. Tačiau, anglų kalbos mokytojų asmeninės savybės turi reikšmingą poveikį tik anglų kalbos komunikacinės kompetencijos ugdymui. / Child's right to the full personal development, ensuring good quality education, encourages teachers to adopt the rational space of the developments in education, to analyze the educational process and its participants to perform research and find the best methods and ways to implement this right. The interaction between the eighth grade students' relationship and their English language communication competence are selected as the object of study. This problem has been solved going deeper to the communication competence education opportunities while developing the relationships between adolescents. There was found out that the potential of interactive training methods can improve the relations between students and their English language communication skills. However, English language teachers' personal characteristics have a significant impact only on English language communicative competence education.