Esta investigação consiste de dois estudos que examinaram as relações entre Papéis Sexuais, Ajustamento Conjugal e Emocional de mulheres e homens no contexto da transição para a parentalidade. No primeiro, participaram 135 mulheres e 49 homens, recrutados na rede pública de saúde (SUS). No segundo estudo, os 72 sujeitos, 62 mulheres e 10 homens, foram examinados duas vezes, antes e depois do nascimento do bebê. Os indivíduos das duas amostras estavam esperando os seus primeiros filhos e coabitavam com seus parceiros, independente de serem formalmente casados. Os instrumentos utilizados foram o Bem Sex-Role Inventory (Bem, 1974), a Dyadic Adjustment Scale (Spanier, 1976) e a Escala Fatorial de Neuroticismo (Hutz & Nunes, 2001). A coleta foi individual e, em geral, os instrumentos foram preenchidos na presença do entrevistador. Um número pequeno de questionários foi respondido no domicílio dos sujeitos e, posteriormente, devolvido aos pesquisadores. Os resultados mostraram relações significativas entre Papel Sexual e Ajustamento Conjugal, no primeiro estudo. No segundo estudo foi constatado um decréscimo significativo no Ajustamento Conjugal do período pré para o pós-natal. Os dados são discutidos à luz da Teoria de Esquema de Gênero e do conhecimento produzido na linha de pesquisa da transição para a parentalidade.

O presente estudo teve por objetivo investigar a transição para a parentalidade e a relação de casal de adolescentes, da gestação até o segundo ano de vida da criança. Mais especificamente, visou a investigar como o processo de separação-individuação se manifesta na parentalidade e na relação de casal de adolescentes. Participaram do estudo três casais adolescentes, cujos membros tinham entre 14 e 18 anos de idade no início da coleta de dados, sendo dois de nível sócio-econômico baixo e um médio, residentes em Porto Alegre. A pesquisa teve um delineamento de estudo de caso coletivo, sendo cada caso investigado em quatro momentos: terceiro trimestre de gestação, terceiro mês, primeiro e segundo ano da criança. Os relatos dos participantes foram analisados através de análise de conteúdo qualitativa, que gerou diversas categorias temáticas, agrupadas em torno de três eixos temáticos: a relação de casal, o tornar-se pai e o tornar-se mãe. Os resultados revelaram que, de modo geral, os pais e mães adolescentes avaliaram positivamente a experiência de transição para a parentalidade, mesmo enfrentando algumas dificuldades, especialmente no início (gestação e terceiro mês do bebê). Quanto ao processo de separação-individuação, foi possível perceber nos participantes tanto características da terceira individuação, especialmente no segundo ano da criança, quanto da segunda individuação. Manifestações do processo de separação-individuação foram também observadas na relação de casal. Constatou-se que a conjugalidade foi incrementada a partir da gravidez, ficando enfraquecida após o nascimento do bebê e sendo retomada parcialmente a partir do segundo ano da criança. Percebeu-se um amadurecimento dos participantes ao longo dos dois anos da pesquisa, o que faz pensar que a parentalidade na adolescência, apesar de dificultar a vivência de algumas tarefas específicas da fase, como a experimentação, as amizades e a autonomia frente aos próprios pais, não traz apenas repercussões negativas para a vida dos jovens, mas também ganhos no desenvolvimento emocional.

O presente estudo investigou a paternidade e os projetos de vida entre adolescentes não-pais e adolescentes que esperavam seu primeiro filho. Em particular buscou examinar o impacto da gravidez nos projetos de vida em relação à família, à escola ao trabalho. Para tanto, foram realizados dois estudos: o Estudo I, com sete adolescentes não-pais (13 a 16 anos) e, o Estudo II, com cinco pais adolescentes (16 a 18 anos). Todos responderam a uma entrevista sobre as atividades cotidianas, projetos de vida e percepções sobre a gravidez na adolescência. Análise de conteúdo qualitativa revelou que os adolescentes não-pais apresentaram grande diversidade nas atividades cotidianas e nos projetos de vida. Diferentemente, os pais adolescentes relataram uma rotina de atividades e de projetos de vida bastante restritos. Além disso, os adolescentes não-pais relataram percepções negativas da paternidade adolescente, com destaque para a diminuição das atividades cotidianas e limitações nos projetos de vida. Já os pais adolescentes, contrariando essa visão negativa da paternidade, relataram que, embora estivessem adiando alguns projetos de vida, o filho poderia ser um incentivo para realizá-los. Discute-se a importância de singularizar a experiência da paternidade adolescente que, embora possa ampliar os desafios na concretização de projetos de vida anteriores, também pode auxiliar na elaboração daqueles projetos; especialmente se for considerado o contexto e o apoio familiar recebido – os quais são fundamentais para que o adolescente enfrente melhor com a paternidade. / The present study investigated fatherhood and life projects among adolescent‟s no-parents and of adolescents that waited for his first son. More specifically, it aimed to examine the impact of pregnancy in life projects in relation to family, school and work. For so much two studies were accomplished: the Study I, with seven adolescents no-parents (13 to 16 years) and, the Study II, with five adolescent parents (16 to 18 years). All answered to an interview about the daily activities, life projects and perceptions on the pregnancy in the adolescence. Qualitative content analysis revealed that the adolescents no-parents presented great diversity in the daily activities and in the life projects. Differently, the adolescent parents, told a routine of activities and of quite reduced life projects. Besides, the adolescents no-parents told negative perceptions to adolescent paternity, with prominence for the decrease of the daily activities and limitations in the life projects. Already the adolescent parents, contradicting that negative vision of the paternity, they told that, although they were postponing some life projects, the son could be an incentive to accomplish them. The importance is discussed of singling out the experience of the adolescent paternity, that although it can enlarge the challenges in the materialization of projects of previous life, it can also aid in the elaboration of those projects, especially if it be considered the context and the received family support, that they are fundamental for the adolescent to live together better with the paternity.

A paternidade, como foco de estudos, é investigada, mais freqüentemente, sob a ótica do adolescente pai. Poucas pesquisas têm levado em consideração a visão do homem e do jovem não pai. Trata-se de um estudo qualitativo com os objetivos de: conhecer as perspectivas do jovem universitário da Região do Médio Alto Uruguai em relação à paternidade; identificar a visão do jovem em relação à sua criação e educação; identificar como as instituições (família, grupo de amigos, escola) influenciam no seu desenvolvimento e no seu modo de pensar. Foi realizada na Universidade Regional do Alto Uruguai e das Missões, RS, entre agosto e setembro de 2006. Os sujeitos foram oito jovens universitários com idade entre 20 e 24 anos. Os dados foram coletados por meio das técnicas de grupo focal e entrevista individual e analisados mediante a análise temática. Os achados demonstram a importância da família na criação dos jovens; da responsabilidade dessa na construção de suas trajetórias, querem ser pais diferentes do que foram os seus, enfatizam as diferenças da criação de meninos e meninas; que a mídia e a escola apresentam pouca relevância como contribuidoras de modelos. Referem a estabilidade financeira, a presença da mulher e a instituição do casamento como fatores condicionantes para a formação de uma nova família. O estudo traz contribuições para a Educação e para a Enfermagem, identificando a importância da discussão da temática e aprofundamento nas instituições formadoras e, também, em nível de políticas de atenção à saúde física, social e psicológica do homem. / Paternity, as a study focus, is most frequently investigated under the view of the adolescent father. Few researches have taken the points of view of the non-father man and young man into consideration. It is a qualitative study with the objectives of: knowing the perspectives of university young man from the Region of the Uruguay Medium Highlands regarding paternity; identifying the view of the young man regarding his home and school education; identifying how the institutions (family, peers and school) influence his development and way of thinking. It was carried out in the Regional University of the High Uruguay and Mission, Rio Grande do Sul, between August and September 2006. The subjects were eight university students of age ranging between 20 and 24 years old. The data were collected by means of focal group techniques and of individual interview and analyzed by theme analysis. The findings demonstrate the importance of the family in the education of young men; of its responsibility in the construction of their trajectories; they want to become different parents from their own parents; they emphasize the education differences between boys and girls; they state that the media and the school present few relevance as contributors of models. They refer financial stability, the woman presence and the marriage institution as conditioning factors for building a new family. The study brings contributions for education and nursing by identifying the importance of the discussion of this theme and the deepening of the forming institutions in addition to the level of care policies for the physical, social and psychological health of man. / La paternidad, como foco de estudios, es investigada más frecuentemente bajo la óptica del adolescente padre. Pocas pesquisas han llevado en consideración la visión del hombre y del joven no padre. Se trata de un estudio cualitativo con los objetivos de: conocer las perspectivas del joven universitario de la Región del Medio Alto Uruguay en relación a la paternidad; identificar la visión del joven en relación a su educación familiar y escolar; identificar como las instituciones (familia, grupo de amigos, escuela) influyen sobre su desenvolvimiento y su modo de pensar. Fue realizada en la Universidad Regional del Alto Uruguay y de las Misiones, Rio Grande do Sul, entre agosto y septiembre de 2006. Los sujetos fueron ocho jóvenes universitarios con edad entre 20 y 24 años. Los datos fueron colectados por medio de las técnicas de grupo focal y de entrevista individual y analizados mediante el análisis temático. Los resultados demuestran la importancia de la familia en la educación de los jóvenes y de su responsabilidad en la construcción de sus trayectorias; quieren ser padres diferentes de lo que fueron los suyos; enfatizan las diferencias de la educación de niños y niñas y que los medios y la escuela presentan poca relevancia como contribuidores de modelos. Refieren la estabilidad financiera, la presencia de la mujer, la institución del matrimonio como factores condicionantes para la formación de una nueva familia. El estudio trae contribuciones para la Educación y para la Enfermería, identificando la importancia de discutir la temática y el profundizar en las instituciones formadoras y, también, en nivel de políticas de atención a la salud física, social y psicológica del hombre.

O presente estudo teve por objetivo investigar a experiência e a prática da paternidade na adolescência, desde a gestação até o primeiro ano de vida do bebê. Participaram deste estudo três casais de adolescentes, cuja gestação estava no terceiro trimestre no momento do primeiro contato. Os participantes tinham idades entre 16 e 19 anos e, no momento da gestação, estavam namorando ou morando juntos, e eram de nível sócio-econômico baixo. Foi utilizado um delineamento de estudo de caso coletivo (Stake, 1994), de caráter longitudinal, sendo cada caso investigado em três diferentes etapas: terceiro trimestre de gestação, após três meses e após um ano de vida do bebê. Os relatos dos participantes foram submetidos à análise de conteúdo qualitativa e agrupados em torno de dois eixos temáticos: experiência e prática da paternidade. Em relação à experiência da paternidade, os resultados revelaram que os pais do presente estudo relataram mudanças importantes em suas vidas com o advento da paternidade, as quais foram também confirmadas pelos relatos maternos, com destaque para a percepção das mães de uma maior responsabilidade e maturidade dos companheiros com a chegada das filhas. No que diz respeito à prática da paternidade e, mais especificamente, ao envolvimento paterno, os jovens pais mostraram-se, de modo geral, bastante envolvidos na vida de suas filhas. Entretanto, tal participação parecia dar-se mais no nível das brincadeiras e do sustento da família do que em relação às tarefas de cuidado, que ficavam mais à cargo das mães. Foram identificadas importantes repercussões da paternidade sobre a vida destes jovens, em especial no que diz respeito à situação laboral e ao aumento da responsabilidade. Já no que diz respeito ao exercício da função paterna, os pais foram identificados como importantes fontes de apoio emocional para suas jovens companheiras, tanto no período da gestação, quanto no puerpério, apesar de algumas dificuldades em relação ao exercício de outras funções tenham sido identificadas. No entanto, apesar das dificuldades, os participantes do presente estudo, embora jovens, avaliavam positivamente suas experiências de paternidade e, de modo geral, mostravam-se envolvidos e implicados em sua prática enquanto pais, pelo menos ao longo do primeiro ano de vida de suas filhas. / This study aimed to investigate the experience and practice of fatherhood in adolescence from pregnancy through the infant’s first year. The study included three teenage couples in the third trimester of pregnancy at the time the first contact. Participants were 16 to 19 years old and were dating or living together, and were of low socioeconomic status. A collective-case study design (Stake, 1994) was used in which each case was investigated longitudinally at three different stages: the third trimester of pregnancy, and at infant´s third month and first year. The participants answers were analysed through qualitative content analysis and grouped around two central themes: experience and practice of fatherhood. In relation to the experience of fatherhood, results revealed that, in spite of being young, fatherhood brought significant changes in fathers´ lives , which were also identified in maternal reports, especially in mother’s perception of a greater responsibility and maturity of the spouses withthe arrival of their daughters. With regard to the practice of fatherhood and, more specifically, paternal involvement, young parents of this study were generally quite involved in their daughters’ lives. However, such participation seemed to be more on the level of play and breadwinner than in relation to care tasks, which were more the mothers’ responsibility. A significant impact of fatherhood was identified on these teenagers’ lives, especially concerning employment status and increased responsibility. As far as paternal role exercise is concerned, the fathers of this study were identified as important sources of emotional support to their young wives, both during pregnancy and the puerperium, despite some difficulties in relation to the exercise of other functions. Although being young, participants of the present studies evaluated positively their experience of fatherhood and, in general, were engaged and involved in their practice as parents, at least in their daughther’s first year.

Este trabalho investigou o envolvimento de pais de bebês nos seis primeiros meses de frequência à creche. Baseado no conceito de envolvimento paterno, buscou-se investigar as transformações na interação, disponibilidade e responsabilidade dos pais sobre seus bebês com a entrada na creche. Para tanto, por meio de um estudo de caso coletivo de caráter longitudinal, quatro pais responderam a entrevistas em três momentos de coleta de dados, a saber: entrada do bebê na creche, um mês após a entrada e 6 meses após o ingresso na escola de educação infantil. Análise de conteúdo qualitativa indicou que tanto a creche quanto o desenvolvimento do bebê foram aliados do pai para a retomada do trabalho e da vida pessoal. O pai passou a interagir menos de acordo com os aspectos maternos da interação, uma exigência que vai muitas vezes além das suas capacidades. O presente estudo mostra a importância de se levar em consideração as necessidades e capacidades do pai que está envolvido no cuidado ao bebê. / This study investigated father involvement with their babies during the first six months in a child care center. Based on the concept of father involvement, we aimed to investigate the changes in fathers’ interaction, availability and responsibility concerning their babies over time. To this end, through a collective case study, with a longitudinal design, four fathers answered an interview in three times of data collection: entry in the child care center, one month and six months later. Qualitative content analysis indicated that the day care center and the baby's development helped the father to turn more to his work and to recover his personal life. The father was able to interact less according to the maternal aspects of the interaction, which may be beyond his capacity. The present study shows the importance of taking into consideration the needs and capacity of fathers involved in infant care.

Made available in DSpace on 2012-09-06T01:11:17Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) 907.pdf: 327099 bytes, checksum: 1fd0a4ef277a75f8b3c83019b257f9be (MD5) Previous issue date: 2007 / A principal motivação deste estudo foi identificar o papel do apoio do pai do recém nascido percebido pela mãe adolescente em relação à adequação do pré-natal realizado. Também nessa dissertação, apresentada sob forma de artigo, foi realçada a importância do pré-natal e sua realização de forma adequada como um fator de proteção aos efeitos adversos na gravidez e ao recém-nascido., entre 1999 e 2001. Foi estimada a associação de cada variável proxy (...) Na análise da associação não ajustada todas as variáveis proxy de apoio do pai do recém-nascido (O pai do recém nascido ficou satisfeito com a gravidez; Mãe recebeu apoio do pai do recém-nascido durante a gravidez; Mãe vive com o pai da criança; O pai do recém-nascido reagiu bem à gravidez; Escore total de apoio), se mostraram associadas positivamente e com significância estatística com a realização adequada do pré-natal. Após o ajuste para as co-variáveis, com exceção da variável Mãe recebeu apoio do pai do recém nascido, no estrato com escolaridade menor que a 5 série, todas as outras variáveis de apoio continuaram significativamente associadas ao desfecho, mas com magnitudes reduzidas. O pai do recém nascido ter ficado satisfeito com a gravidez foi a variável de apoio que apresentou-se mais fortemente associada com a realização do pré-natal adequado. (...) Este estudo apontou para a necessidade de maior envolvimento do pai do recém-nascido no processo da assistência pré e perinatal, tornando as unidades de saúde mais acolhedoras e parceiras desses como uma estratégia para ampliar a adequação do pré-natal das gestantes adolescentes. Na medida em que o apoio do pai pode contribuir para a melhoria da qualidade de vida da gestante, da auto-estima, do cuidado com ela mesma e com o recém-nascido e, conseqüentemente, na realização de um pré-natal de forma adequada, reduzindo, assim efeitos adversos no nascimento.

Submitted by Roberth Novaes (roberth.novaes@live.com) on 2018-08-24T17:26:49Z No. of bitstreams: 1 O Horizonte Escuro do Rio.pdf: 1205668 bytes, checksum: 380be8de8f2c83ea52cd138aac5ae173 (MD5) / Approved for entry into archive by Setor de Periódicos (per_macedocosta@ufba.br) on 2018-08-29T19:39:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 O Horizonte Escuro do Rio.pdf: 1205668 bytes, checksum: 380be8de8f2c83ea52cd138aac5ae173 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-08-29T19:39:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 O Horizonte Escuro do Rio.pdf: 1205668 bytes, checksum: 380be8de8f2c83ea52cd138aac5ae173 (MD5) / O presente trabalho tem como objetivo analisar as figuras paternas presentes no corpus composto por três romances do escritor brasileiro Milton Hatoum, a saber: Cinzas do Norte (2005), Dois Irmãos (2000) e Órfãos do Eldorado (2008). As relações entre os pais e os filhos nessas narrativas se configuram bastante problemáticas, por isso, tomando como base pressupostos literários, históricos, sociais e psicológicos, busca-se perceber em que medida esses laços rotos entram em conexão simbólica com a sociedade brasileira do século XX. Nesse contexto, destaca-se a noção de que as mudanças históricas influenciam diretamente a percepção dos narradores das tramas, uma vez que eles apresentam-se como remanescentes de uma sociedade em ruínas que, na virada de século, lançam um novo olhar sobre o país e reconstroem a sensação de pertença. A análise dos textos literários se dá principalmente pela comparação das imagens paternas que eles contêm; atrelada a essas interpretações, focalizam-se os pontos tangentes e divergentes das obras em pauta. Reflexões acerca do conceito de família, da figura do pai nas diversas acepções que o termo evoca, bem como do papel que cada um dos filhos desempenha no decorrer das tramas, são conduzidas pelo intuito de iluminar as relações possíveis entre os textos literários e a história. Os romances ora analisados também ilustram a forma como os acontecimentos domésticos são indissociáveis do meio social. / This work aims to analyze the father figures present in the corpus composed of three novels written by the Brazilian writer Milton Hatoum, namely: Cinzas do Norte (2005), Dois Irmãos (2000) and Órfãos do Eldorado (2008). The relations between fathers and sons in these narratives are pretty problematic, that’s why, based on literary, historic, social and psychological background, this work looks for perceiving how these rotten ties connect symbolically to the Brazilian society of the XX century. In this context, we highlight the notion that the historical changes influence directly the narrators’ perception, once they are remaining people of a ruined society that, in the turn of the century, show a new look upon the country and rebuild the sense of belonging. The analysis of the literary texts is mainly by father figure comparison; tied to these interpretations, tangent and divergent points of the novels are focused. Discussions of concepts such as family, father figure in the several fields that the term evokes, as well as the role each son plays along the plots are conducted by the intention of enlightening the possible relation between literary and historical texts. The analyzed novels also illustrate how the domestic happenings cannot be dissociated from the social environment.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social. / Made available in DSpace on 2012-10-19T18:20:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 184894.pdf: 696388 bytes, checksum: 22e1f04a55aad66b296550593afc2eb9 (MD5) / Esta pesquisa parte dos relatos de homens auto-identificados como homossexuais que adotaram filhos, para analisar os diversos modos de acesso à parentalidade disponíveis e/ou realizados por homens que se relacionam afetiva e eroticamente com outros homens. A partir do referencial oferecido pelos estudos de gênero, de sexualidade e de parentesco, propõe hipóteses para a interpretação da paternidade homossexual. Através do diálogo com a literatura francesa sobre homoparentalidade, analisa o impacto de uma conjugalidade homoerótica na formação de arranjos familiares e na atualização de relações de parentesco.

Made available in DSpace on 2014-12-02T11:16:44Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-08-25Bitstream added on 2014-12-02T11:21:43Z : No. of bitstreams: 1 000795646.pdf: 805592 bytes, checksum: b09961923cdb62d76d8f0968817800fc (MD5) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / A família homoparental emerge dentro da pluralidade dos alternativos arranjos familiares dos dias de hoje. É nela que pessoas de orientação sexual homossexual exercem a parentalidade, uma situação ainda pouco estudada na realidade brasileira. O objetivo geral dessa pesquisa foi investigar, a partir de relatos, a vivência enquanto família de casais homossexuais com filhos. Participaram cinco casais homossexuais, dois de pares homens e três de pares mulheres, que tinham filhos - biológicos e/ou adotados. A coleta de dados foi realizada por meio de um questionário socioeconômico e uma entrevista semiestruturada que foi áudio-gravada e transcrita na íntegra para análise de conteúdo. As categorias e subcategorias identificadas e analisadas foram: (1) As motivações para a parentalidade: convivência com crianças familiares; motivações e sociais; e divergências entre o casal; (2) Os procedimentos de acesso à parentalidade: adoção; reprodução humana assistida; e filha de um relacionamento heterossexual anterior; (3) A rotina familiar e a criação dos filhos; a vida dos casais após a chegada dos filhos; a rotina familiar nos cuidados dos filhos; as características das funções parentais; os cuidados na criação dos filhos; a aceitação e os modos como os filhos chamam pelos pais e mães; (4) As relações da família homoparental com sua família de origem: modificações nas relações familiares após a chegada das filhas dos casais; suporte familiar: a contribuição dos familiares e avós nos cuidados com as crianças: pouco ou sem contato com os familiares de origem; (5) As famílias homoparentais e a sociedade: preconceito, discriminação e reconhecimento de direitos; vigia social; redes de apoio social; e facilidades e dificuldades da família homoparental. Os resultados demonstraram recorrência de características quanto à homossexualidade no âmbito dos familiares de origem, às motivações e vivências... / The homoparental family emerges is the multtitude of alternative living arrangements in today's world. It allows for same-sex couples to exercise parenthood in a way that is still marginally studied in the Brazilian context. The main objective in this study was to investigate how homosexual couples live with their children by analyzing personal accounts and reports. Five homosexual couples, two male and three female, with either biological or adopted children have participated. The data were collected via one socioeconomic questionnaire and one semi-structured interview that was audio-recorded and trascribed verbatim for content analysis. The following and subcategories have been established and discussed: (1) motivations for parenthood living with children in the family; subjective and social motivations; and differences between the partners; (2) procedures to attain parenthood: adoption, assisted human reproduction; and child of a previous heterosexual; (3) family routines and the rearing of children: how couples live after the arrival of children; family routiness concerning child rearing and upbringing; the characteristics of parental functions; acceptance and the ways in which children address their mothers and fathers; (4) the relations between the homoparental family with the families of origin: changes in family relations after the arrival of children; family support: the contribution of family members and granpparents in childcare; limited or non-existent contact with families of origin; (5) homoparental families and society; prejudice, discrimination and recognition of rights; social surveillance; networks for social suuport; and benefits and challenges for homoparental families. The findings reveal recurring factors concerning homosexuality with regard to members of the families of origin, motivations and experiences to attain parenthood shared by homosexual couples, family routines and childcare, and how homoparental... / FAPESP: 12/13570-7