Submitted by Heitor Rapela Medeiros (heitor.rapela@ufpe.br) on 2015-03-06T17:42:18Z No. of bitstreams: 2 Fernanda Ferraz e Silva PDF Versão Final.pdf: 2341815 bytes, checksum: 2c586d2efccaf31ebfa08f2a441ee924 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-06T17:42:18Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Fernanda Ferraz e Silva PDF Versão Final.pdf: 2341815 bytes, checksum: 2c586d2efccaf31ebfa08f2a441ee924 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2012-08-16 / CAPES / Os Núcleos de Prevenção da Violência e Promoção da Saúde (NPVPS) foram designados para articular e coordenar ações intersetoriais, propondo como linha de atuação a construção de informações voltadas à intervenção e formação de redes de atenção, promoção à saúde e prevenção de acidentes e de violências. Objetivou-se conhecer e analisar as ações de Prevenção da Violência e Promoção da Saúde desenvolvidas pelo Núcleo de Prevenção de Acidentes e Violência (NUPAV) no município de Olinda, enquanto membro da Rede Pernambucana de Municípios Saudáveis. Utilizou-se a abordagem qualitativa, por meio da triangulação entre entrevista semi-estruturada, observação sistemática e análise documental, analisada com base na Análise de Conteúdo Temática. Foram realizadas doze entrevistas com indivíduos direta e indiretamente ligados ao NUPAV, desde gestores do Núcleo a funcionários de outros programas. Verificou-se que a violência doméstica é o foco de prevenção do Núcleo, em detrimento de outras violências e acidentes. Observou-se que Olinda é um município incipiente no desenvolvimento de políticas públicas destinadas a Promoção da Saúde. Percebeu-se que o planejamento e realização de ações de Promoção da Saúde seguem uma abordagem médico tradicional, numa perspectiva reducionista e setorizada do NUPAV. Aponta-se para a necessidade de formação de alianças intersetoriais em uma visão holística integradora e multidisciplinar para o desenvolvimento de políticas públicas focadas em ações articuladas na melhoria do meio ambiente, habitação, infra-estrutura urbana e, consequentemente, da saúde da população olindense.

Submitted by Ramon Santana (ramon.souza@ufpe.br) on 2015-03-11T17:51:47Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) DISSERTAÇÃO Andreza Rodrigues Silva.pdf: 1737721 bytes, checksum: 93606d49ba3b2249a7cb52f74e12419d (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-11T17:51:47Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) DISSERTAÇÃO Andreza Rodrigues Silva.pdf: 1737721 bytes, checksum: 93606d49ba3b2249a7cb52f74e12419d (MD5) Previous issue date: 2014-02-24 / A adolescência caracteriza-se como período de vulnerabilidade física, psicológica e social que exige da família, dos profissionais da saúde e da educação, atenção especial por meio de estratégias educativas que promovam o desenvolvimento integral dos adolescentes. A pesquisa sobre o adolescente promotor da saúde na perspectiva do cuidado de Enfermagem transcultural é relevante, pois possibilita perceber que a vulnerabilidade vivenciada pelos adolescentes tem raízes na história e na cultura, e que as consequências podem não se restringir unicamente ao adolescente, mas alcançar também a família e a sociedade. Diante disso, o desenho desta pesquisa foi orientado pela formulação do seguinte questionamento: Que fatores socioculturais envolvidos no processo do adolescer influenciam o protagonismo do adolescente em promover a sua saúde na escola? A presente dissertação está estruturada conforme preconizado pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Federal de Pernambuco em quatro capítulos: referencial teórico, caminho metodológico, artigo de revisão integrativa e artigo original. Apresenta como objetivo desvelar o adolescente promotor da saúde ancorado na teoria transcultural. O artigo de revisão integrativa buscou analisar nas evidências científicas o uso de tecnologias educacionais de promoção à saúde do adolescente na escola. As bases de dados utilizadas foram: MEDLINE, CINAHL, LILACS e BDENF, seguindo os critérios de inclusão: artigos no idioma Português, Inglês e Espanhol, publicados entre 2002 e 2013, que totalizou seis artigos. Após análise temática de conteúdo emergiram as categorias: Tecnologias educacionais que promovem a saúde do adolescente e Protagonismo do adolescente na escola: transformando a realidade educacional. Os resultados evidenciaram que o emprego das tecnologias educacionais, além de facilitar o processo de ensino aprendizagem foi satisfatório porque incentivou a formação de sujeitos críticos e autônomos, favorecendo o desenvolvimento pessoal e social. O artigo original foi do tipo qualitativo, descritivo e exploratório, realizado numa escola estadual em Recife/PE, com sete adolescentes. A produção dos dados ocorreu usando-se o modelo observação-participação-reflexão proposto por Leininger e por meio de entrevista com uma questão norteadora. A análise dos dados foi realizada a partir da Teoria, que utiliza quatro fases: 1. Relação dos dados coletados, descritos e documentados; 2. Identificação e classificação dos descritores componentes; 3. Análise do padrão contextual e 4. Temas principais. A partir desta análise foi possível a construção de duas categorias: 1- A vulnerabilidade social versus vida cotidiana; 2- Adolescente: protagonista da promoção à saúde. O estudo possibilitou conhecer parte da dimensão sociocultural que permeia o universo do adolescente, abrindo possibilidades para o desenvolvimento e reflexão sobre as formas de cuidar congruentes a esse grupo da população, como também o incentivo ao ensino e a pesquisas congêneres, visto que foi revelada pouca quantidade de estudos anteriores sobre o protagonismo do adolescente na perspectiva da promoção à saúde para cuidado de Enfermagem transcultural.

Submitted by Ramon Santana (ramon.souza@ufpe.br) on 2015-03-11T18:23:21Z No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇÃO Danielli Gavião Mallmann.pdf: 1998299 bytes, checksum: ee31eaa91cbfc6e188597971a078189e (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-11T18:23:21Z (GMT). No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇÃO Danielli Gavião Mallmann.pdf: 1998299 bytes, checksum: ee31eaa91cbfc6e188597971a078189e (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2014-11-28 / A promoção do envelhecimento saudável necessita de estratégias que visem a prevenção de doenças e a promoção da saúde, entre as quais destaca-se a educação em saúde, que deve considerar a realidade ambiental, a cultura e as necessidades dos indivíduos envolvidos na ação educativa. A Teoria de Madeleine Leininger, que preconiza o respeito aos aspectos culturais, pode ser associada a estudos sobre práticas educativas em saúde. Esta dissertação objetivou apreender as necessidades de educação em saúde dos idosos à luz da Teoria da Diversidade e Universalidade do Cuidado Cultural de Madeleine Leininger. Foram desenvolvidos dois artigos científicos nesta dissertação, que constituem a seção dos resultados. O primeiro artigo é uma revisão integrativa sobre as ações educativas em saúde voltadas à promoção da saúde do idoso a partir de consulta às bases de dados MEDLINE, LILACS, BDENF, CINAHL e biblioteca virtual SciELO empregando os descritores Educação em Saúde, Idoso, Envelhecimento, Saúde do Idoso, Promoção da Saúde e Qualidade de vida e suas traduções em inglês e espanhol, com o uso do booleano and. Os resultados foram analisados com um instrumento adaptado do Critical Appraisal Skills Programme e selecionados oito artigos que responderam à questão de pesquisa: Quais as evidências científicas sobre as práticas de educação em saúde voltadas a promoção da saúde do idoso? Identificaram-se a qualidade de vida e a promoção do envelhecimento saudável como fatores resultantes das estratégias de educação em saúde. As ações de educação em saúde para idosos necessitam de metodologias que atentem para a complexidade do processo de envelhecimento e relacionem os fatores que cercam o indivíduo, como as crenças, os valores, as normas e os modos de vida. O segundo artigo é um estudo descritivo exploratório, de abordagem qualitativa, guiado pela etnoenfermagem. Os informantes do estudo foram idosos, agentes comunitários de saúde e familiares dos idosos. Os dados foram produzidos por meio de visitas domiciliares aos idosos, onde se utilizou o modelo Observação-Participação-Reflexão, em que se observou o contexto e as cenas culturais dos informantes, utilizando diário de campo para as anotações e se realizou entrevista gravada com roteiro semiestruturado. A análise foi baseada na etnoenfermagem de Madeleine Leininger, que se constituiu de coleta e registro dos dados brutos, classificação e categorização dos descritores e componentes, identificação de padrões recorrentes e saturação de ideias, interpretação de resultados e formulação criativa de dados. A amostra totalizou 18 informantes, sendo 12 informantes gerais e seis idosos informantes-chave, dos quais quatro eram mulheres; quatro encontravam-se na faixa etária dos 60 a 69 anos e todos tinham baixa escolaridade e recebiam aposentadoria. As necessidades de educação em saúde dos idosos estão relacionadas às doenças e problemas de saúde e mudanças ocorridas com o envelhecimento. Torna-se necessário implementar ações educativas para suprir tais necessidades, que busquem a participação do idoso e instiguem a sua criatividade, atentando para os seus valores, significados de cultura, as suas crenças e experiências e para a complexidade do processo de envelhecimento.

Submitted by Susimery Vila Nova (susimery.silva@ufpe.br) on 2015-04-10T14:36:30Z No. of bitstreams: 2 Fernanda Ferraz e Silva PDF Versão Final.pdf: 2341815 bytes, checksum: 2c586d2efccaf31ebfa08f2a441ee924 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-04-10T14:36:30Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Fernanda Ferraz e Silva PDF Versão Final.pdf: 2341815 bytes, checksum: 2c586d2efccaf31ebfa08f2a441ee924 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2012-08-16 / CAPES / Os Núcleos de Prevenção da Violência e Promoção da Saúde (NPVPS) foram designados para articular e coordenar ações intersetoriais, propondo como linha de atuação a construção de informações voltadas à intervenção e formação de redes de atenção, promoção à saúde e prevenção de acidentes e de violências. Objetivou-se conhecer e analisar as ações de Prevenção da Violência e Promoção da Saúde desenvolvidas pelo Núcleo de Prevenção de Acidentes e Violência (NUPAV) no município de Olinda, enquanto membro da Rede Pernambucana de Municípios Saudáveis. Utilizou-se a abordagem qualitativa, por meio da triangulação entre entrevista semi-estruturada, observação sistemática e análise documental, analisada com base na Análise de Conteúdo Temática. Foram realizadas doze entrevistas com indivíduos direta e indiretamente ligados ao NUPAV, desde gestores do Núcleo a funcionários de outros programas. Verificou-se que a violência doméstica é o foco de prevenção do Núcleo, em detrimento de outras violências e acidentes. Observou-se que Olinda é um município incipiente no desenvolvimento de políticas públicas destinadas a Promoção da Saúde. Percebeu-se que o planejamento e realização de ações de Promoção da Saúde seguem uma abordagem médico tradicional, numa perspectiva reducionista e setorizada do NUPAV. Aponta-se para a necessidade de formação de alianças intersetoriais em uma visão holística integradora e multidisciplinar para o desenvolvimento de políticas públicas focadas em ações articuladas na melhoria do meio ambiente, habitação, infra-estrutura urbana e, consequentemente, da saúde da população olindense.

Submitted by João Arthur Martins (joao.arthur@ufpe.br) on 2015-04-10T16:06:13Z No. of bitstreams: 2 TESE ANA CATARINA TORRES DE LACERDA.pdf: 12276425 bytes, checksum: d4040b3cd498ef277f939b57e6713cb0 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-04-10T16:06:13Z (GMT). No. of bitstreams: 2 TESE ANA CATARINA TORRES DE LACERDA.pdf: 12276425 bytes, checksum: d4040b3cd498ef277f939b57e6713cb0 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2014-08-28 / CAPES / Os transtornos alimentares têm seu diagnóstico baseado em características psicológicas, comportamentais e fisiológicas. Caracterizam-se por severas perturbações no comportamento alimentar e imagem corporal e afetam principalmente jovens do sexo feminino. Seus critérios diagnósticos são estabelecidos pela Organização Mundial de Saúde, no Código Internacional de Doenças (CID-10), e pela Associação de Psiquiatria Americana, no Manual de Estatísticas de Doenças Mentais (DSM-V). Os quadros mais conhecidos são a anorexia nervosa (AN) e a bulimia nervosa (BN). Objetivo - Averiguar mudanças na percepção corporal e comportamento alimentar em adolescentes do sexo feminino após implementação de uma ação educativa no cenário escolar. Métodos – Este estudo foi desenvolvido com adolescentes do sexo feminino no período de setembro de 2012 a novembro de 2013 em uma escola de Referência de Ensino Médio na cidade de Recife-PE e possui estrutura metodológica mista com a combinação dos enfoques quantitativo e qualitativo. O estudo quantitativo foi do tipo quase experimental e contou com a participação de 102 adolescentes na sua primeira parte que identificou adolescentes com insatisfação corporal e comportamento alimentar de risco por meio da aplicação de testes com esta finalidade como: EAT-26, BSQ-34, e escalas de silhuetas. Após uma ação educativa reaplicação dos testes contando com a participação de 95 adolescentes. Os dados foram analisados com o auxilio do programa SPSS e adotando-o o nível de significância de 5% (p<0,05). O estudo qualitativo foi uma ação educativa com a formação de um grupo operativo com quinze meninas com risco para transtornos alimentares selecionadas pelo estudo quantitativo. A metodologia de condução nas discussões do grupo foi a da problematização fundamentada pelo método de Arco de Maguerez, as temáticas discutidas adviriam de situações problemas, filmes e textos para o público adolescentes. Onze encontros foram realizados voltados para a promoção de uma alimentação saudável, melhoria da autoestima e informações sobre exercícios físicos na adolescência Os encontros foram gravados, transcritos e submetidos à análise de conteúdo, na modalidade temática. Resultados – as adolescentes apresentaram baixa renda, pais com baixa escolaridade, que viviam juntos. Estas possuíam como padrão de beleza feminina o corpo magro, tendo como referência atrizes e modelos. Muitas se mostraram insatisfeitas com sua imagem corporal desejando uma silhueta mais magra, mesmo encontrando-se com IMC adequado, algumas apresentaram comportamento alimentar alterado e um percentual considerável gostaria de se submeter a cirurgias plásticas. Na ação educativa três categorias temáticas emergiram dos encontros: posso me alimentar melhor; exercício físico na medida e auto percepção corporal. Após a ação educativa nos retestes as adolescentes apresentaram mudanças estatisticamente significativas nos escores dos testes de satisfação corporal e comportamento alimentar. Conclusão – a implementação de uma ação educativa através da metodologia da problematização teve efeito positivo na medida em que contribuiu para melhoria da autoestima, satisfação corporal e comportamento alimentar alterado.

Made available in DSpace on 2014-06-12T17:15:57Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo9064_1.pdf: 970663 bytes, checksum: 15f40b02263778b412c6975101467c13 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2011 / Ainda há lacunas a serem vencidas na aceitação das mulheres a prática de amamentar. Em parte, isso pode estar atrelado ao modo como as orientações são oferecidas. Assim, o eixo norteador desta dissertação foi: quais os significados das ações educativas de Enfermagem para as nutrizes e familiares acompanhados no ambulatório de amamentação do Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Pernambuco? O artigo de revisão objetivou identificar as evidências científicas sobre as ações educativas em saúde voltadas à promoção da amamentação nas publicações científicas. As bases de dados pesquisadas foram LILACS, MEDLINE, IBECS, CidSaúd e BDENF, resultando em doze estudos, publicados no Brasil e em outros países, em português, inglês e espanhol, entre 2000 e 2010. As ações educativas encontradas foram: orientações, palestras, aconselhamento, suporte social e emocional, formação de grupo de gestantes e visita domiciliar. Algumas consideradas insatisfatórias, inapropriadas ou incapazes de provocar mudanças de comportamento nos sujeitos diante dessa temática. O número de publicações, nessa temática, ainda é reduzido, principalmente envolvendo a família nas atividades desenvolvidas. O artigo original objetivou compreender os significados das ações educativas de Enfermagem para as nutrizes e familiares atendidos no ambulatório de amamentação do Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Pernambuco, em Recife-PE. O estudo foi descritivo, exploratório, qualitativo, realizado com 11 nutrizes e 11 dos seus familiares, participantes das atividades do referido ambulatório. As entrevistas semiestruturadas foram guiadas por duas questões norteadoras: o que significou para você ter recebido orientações sobre amamentação durante as consultas no ambulatório e na sua casa? Você poderia explicar como essas orientações sobre amamentação foram realizadas tanto nas consultas no ambulatório quanto na sua casa? As informações colhidas foram submetidas à análise de conteúdo temática e interpretadas à luz dos constructos freireanos: diálogo, problematização e humanização. Desta análise emergiram quatro temas: experiência exitosa envolvida pelo acolhimento e cuidado; aprendizagem familiar; empoderamento do conhecimento para amamentar; e orientações centradas em metodologias ativas. As falas dos participantes deste estudo revelaram que as atividades desenvolvidas no referido ambulatório foram capazes de envolver os sujeitos na construção, produção e apreensão do conhecimento, a partir do cuidado, apoio e respeito aos seus saberes existentes, resultando no empoderamento para uma prática do amamentar corajosa, tranquila e cheia de facilidades. Essa construção do saber foi alcançada pela nutriz e pelo familiar que a acompanhava nas atividades fornecidas, por meio do diálogo com auxílio de técnicas de demonstração e utilização de recursos instrumentais. Logo, neste ambulatório, as ações educativas são fornecidas por metodologias ativas, participativas, atreladas à escuta paciente e compreensão da identidade cultural dos sujeitos, assim, consideradas efetivas na promoção e apoio à amamentação. As estratégias educativas devem envolver os distintos atores no processo de ensino aprendizagem, compreender os fatores condicionantes existentes, valorizar os saberes e respeitar os limites dos grupos sociais

Submitted by Isaac Francisco de Souza Dias (isaac.souzadias@ufpe.br) on 2016-05-13T17:45:30Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Dissertação - Isabella Beatriz Barbosa Oliveira.pdf: 1570852 bytes, checksum: cfb381bc0845aca26d43513eb05162ee (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-13T17:45:30Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Dissertação - Isabella Beatriz Barbosa Oliveira.pdf: 1570852 bytes, checksum: cfb381bc0845aca26d43513eb05162ee (MD5) Previous issue date: 2015-02-27 / A amamentação é uma relação humana, a qual está inserida na cultura e submetida à esfera social, transcendendo o aspecto nutricional. Para a manutenção do aleitamento materno, a mulher necessita do apoio de pessoas significativas para ela, que compõem a sua rede social. Os profissionais da saúde possuem papel fundamental na promoção do aleitamento materno, sendo a educação em saúde um fator de proteção para a amamentação. O reconhecimento de intervenções educativas eficazes na promoção dessa prática pode direcionar as ações em saúde. Assim, o objetivo desta dissertação, em formato de artigos, foi determinar a efetividade das intervenções educativas direcionadas à mulher e sua rede social para a promoção do aleitamento materno exclusivo aos seis meses de idade da criança. O artigo de revisão integrativa objetivou identificar os tipos de apoio à nutriz presentes nos estudos de revisão para a promoção do aleitamento materno. A busca foi realizada nas bases de dados LILACS, MEDLINE, CINAHL, PubMed, BDENF, Web of Science, Scopus, DARE, JBI, Bandolier e Clinical Evidence e nas bibliotecas eletrônicas Cochrane e Scielo, utilizando os descritores “Aleitamento Materno”, “Promoção da Saúde” e “Revisão” e seus correlatos em inglês. Os quinze estudos que compuseram o corpus desta revisão foram classificados de acordo com a hierarquia metodológica e analisados quanto aos tipos de apoio à nutriz (emocional, instrumental, informativo, presencial e autoapoio) contemplados nessas atividades. Concluiu-se que os estudos de revisão não têm contemplado os cinco tipos de apoio de que a nutriz necessita. O artigo de revisão sistemática foi construído com base nas diretrizes do Joanna Briggs Institute. A busca foi realizada em bases de dados (LILACS, PubMed, Science Direct, Scopus, CINAHL, Web of Science e Biblioteca Cochrane), listas de referências e na literatura cinzenta. Os estudos foram selecionados por dois revisores de forma independente, sendo as discordâncias solucionadas por meio de reuniões de consenso. A seleção das pesquisas ocorreu por meio das etapas de leitura dos títulos, resumos e textos completos. Para avaliação dos estudos e extração dos dados, utilizaram-se instrumentos adaptados do software JBI-MAStARI. A metanálise foi realizada com o software Stata versão 13.0. O efeito foi estimado pelo odds ratio, com intervalos de confiança de 95%. A heterogeneidade foi mensurada com os testes do Qui-quadrado e do I-quadrado de Higgins. Dos 7201 estudos identificados, 11 compuseram o corpus da revisão sistemática. As intervenções educativas foram cerca de duas vezes mais efetivas quando comparadas com as intervenções de rotina empregadas nos grupos controle, entretanto a maioria era voltada apenas à mulher. O estudo com o melhor resultado teve como base o passo dez da Iniciativa Hospital Amigo da Criança, que corresponde a 9 formação de grupos de apoio à amamentação, encaminhando as mães a esses grupos na alta hospitalar. Apesar do êxito dessas intervenções, o seu impacto poderia ser ampliado se os profissionais da saúde envolvessem a rede social. Assim, observa-se a necessidade de novos estudos que apliquem intervenções que contemplem a mulher e sua rede social desde o pré-natal até a puericultura, considerando todos os tipos de apoio. / Breastfeeding is a human relationship, which is embedded in the culture and subjected to the social context, transcending the nutritional aspect. For the maintenance of breastfeeding, the woman needs the support of significant others for her, that are part of their social network. Health professionals have a fundamental role in the promotion of breastfeeding and health education is a protective factor for breastfeeding. It is essential that there is recognition of effective strategies in promoting breastfeeding in order to target interventions. The objective of this thesis, in the shape of articles, was to determine the effectiveness of educational interventions focusing on women and their social network for the promotion of exclusive breastfeeding at six months old child. The integrative literature review aimed to identify the types of support for mothers to promote breastfeeding present in the review studies. The search was conducted in the databases LILACS, MEDLINE, CINAHL, PubMed, BDENF, Web of Science, Scopus, DARE, JBI, Bandolier and Clinical Evidence and electronic libraries in Cochrane and Scielo using as descriptors "Breastfeeding", "Promotion Health" and "Review” and its correlates in english. The fifteen studies that formed the corpus of this review were classified according to the methodological hierarchy and analyzed the types of support for nursing mothers (emotional, instrumental, informational, face and autoapoio) included in these activities. It was concluded that the studies of integrative and systematic review of breastfeeding, selected in the study, have contributed in part to its promotion as they have not covered all types of support that women need to breastfeed. The systematic review article was built based on the guidelines of the Joanna Briggs Institute. The search was performed in databases (LILACS, PubMed, Science Direct, Scopus, CINAHL, Web of Science and Cochrane Library), reference lists and gray literature. Studies were selected by two independent reviewers, with disagreements resolved by consensus meetings. The selection of the research was carried out through the steps reading the titles, abstracts and full texts. For assessment of studies and data extraction, we used appropriate instruments of JBI-MAStARI software. The meta-analysis was performed using Stata version 13.0. The effect was estimated by odds ratio with 95% confidence intervals. Heterogeneity was measured using the Chi-square and I-squared. Of 7201 identified studies, 11 made up the corpus of the systematic review. Educational interventions were about twice effective compared with routine interventions employed in the control groups. The study with the best result was based on the ten step of the Baby Friendly Hospital Initiative, which is the establishment of breastfeeding support groups and refer mothers to these groups at discharge. Despite the 11 success of these interventions, the impact could be magnified if the health professionals involved social network. Thus, there is a need for further studies applying interventions that address women and their social network from the antenatal period to childcare, considering all types of support.

Orientador: Fábio Luiz Mialhe / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Odontologia de Piracicaba / Made available in DSpace on 2018-08-16T09:12:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Kubo_FabiolaMayumiMiyauchi_D.pdf: 1372619 bytes, checksum: c403548a1ed1b645293bfd9e52c37b87 (MD5) Previous issue date: 2010 / Resumo: O professor de ensino fundamental pode assumir um papel muito importante na educação em saúde dos escolares. O objetivo desta pesquisa foi identificar a opinião dos educadores quanto ao papel da escola em relação à saúde dos alunos, se e como trabalhavam conteúdos sobre saúde geral e bucal, se existiam dificuldades em ensinar saúde bucal e como estes profissionais achavam que as Faculdades de Odontologia poderiam auxiliá-los nesse papel de educadores em saúde. Um questionário semi-estruturado foi respondido por 89 professores, de 18 à 65 anos de idade, os quais ministravam aulas para 1ª a 4ª série em escolas municipais de Indaiatuba. Os dados obtidos foram analisados qualiquantitativamente por meio do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). Verificou-se que os professores acreditavam ser função da escola orientar e conscientizar os alunos sobre saúde e eles trabalhavam assuntos de saúde geral e bucal de diversas formas. Porém, relataram algumas dificuldades ao abordar o tema saúde bucal e expressaram a necessidade de parcerias em projetos entre as faculdades de odontologia e as escolas. Concluiu-se que 94% dos professores ensinavam educação em saúde para seus alunos / Abstract: The schoolteacher of basic education can play a very important role in schoolchildren's health education. The aim of this research was to identify the educators' opinions about the role of school in relation to student's health, if and how they worked with the contents of general and oral health, if there were difficulties in teaching oral health and in which aspects these professionals believe that Dental Schools could assist them in their role of health educators. A semi-structuralized questionnaire was answered by 89 schoolteachers, 18 to 65 years old, who gave classes to 1ª thru 4ª grades in public schools of Indaiatuba city. The data had been analyzed qualiquantitatively by means of the Discourse of Collective Subjects (DCS). It were verified that the schoolteachers believed that the role of the school is to guide and to offer knowledge of health and they worked with the subjects of general and oral health in several forms. However, they reported some difficulties when approaching the subject oral health and they had expressed the necessity of partnerships in projects between the dental colleges and schools. It was concluded that 94% of schoolteachers teaches health education to their students / Doutorado / Saude Coletiva

Orientador: Ana Maria Girotti Sperandio / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas / Made available in DSpace on 2018-08-17T23:51:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Verissimo_LarissaCassiaGruchovski_M.pdf: 6968229 bytes, checksum: 2d3cea5cae29c152998d8c67c9a5978e (MD5) Previous issue date: 2011 / Resumo: O movimento da construção de Municípios Saudáveis provem de uma série de acontecimentos mundiais, sendo uma filosofia que fortalece a execução de ações na promoção da saúde. Em 2003 foi criada a Rede de Municípios Potencialmente Saudáveis (RMPS), no qual Maringá representa o Paraná desde 2005. O objetivo do estudo foi avaliar o processo de implantação de políticas públicas desenvolvidas através da perspectiva da promoção da saúde, após a adesão do município a Rede de Municípios Potencialmente Saudáveis. Para tal, foi utilizada a metodologia de avaliação rápida, proposta pelo Guia de Avaliação de Efetividade em Promoção da Saúde, desenvolvida em três etapas. Primeiramente foi realizada uma pesquisa a documentos produzidos após a adesão de Maringá a RMPS, como relatórios das secretarias do município, documentos impressos, livros, vídeos e sites da RMPS e da prefeitura; além da revisão de artigos sobre o tema abordado. Na segunda etapa foi realizada uma entrevista com "peças-chave" da gestão, abordando questões sobre a adesão da RMPS no município, o papel da intersetorialidade e da participação social, as políticas públicas saudáveis, a sustentabilidade e as informações que gostariam de saber. Por fim, foi realizada uma oficina, utilizando a metodologia de avaliação participativa, envolvendo os integrantes da Comissão Intersetorial do Programa Maringá Saudável, que contempla representantes das secretárias municipais, universidade local, agentes do serviço e usuários, que tiveram alguma interferência na criação e implementação de um projeto/ política pública saudável no município. Durante todo o processo, percebeu-se que foram criados projetos integrados e ações que visavam planejar e colaborar na gestão na perspectiva da Promoção da Saúde, estimulando uma vida saudável e tecendo saúde. Demonstrou-se o esforço coletivo e desenvolvimento de uma administração em rede articulada e integrada, produzindo políticas através da triangulação entre gestão pública, universidades e comunidade. Concluiu-se que uma das formas de se construir políticas públicas saudáveis é através do movimento em rede e de que o processo de avaliação deve estar incluso desde a criação dos projetos para acompanhamento e monitoramento dos mesmos / Abstract: The movement of construction of Health Cities happened trough a series of global events, being a philosophy that strengthens the implementation of actions in health promotion. In 2003 the Network of Potentially Healthy Municipalities (NPHM) was created, which Maringá represents Paraná since 2005. The aim of the study was evaluate the process of implementation of public policy developed in the perspective of health promotion after Maringá joined NPHM. To this end, we used the rapid assessment methodology proposed by the Evaluation Guide to Effective Health Promotion, developed in three stages. We first carried out a search to documents produced after the accession of the RMPS in Maringá, as reports of secretaries in the city, printed documents, books, videos and Web sites of municipal government and RMPS; in addition to the review of articles on the subject. In the second stage it was conducted an interview with "key players"in managing, addressing issues concerning the accession of RMPS in the city, the role of intersectoral cooperation and social participation, healthy public policy, sustainability and the information they would like to know. Finally, a workshop was held, using the methodology of participatory evaluation, involving members of the Intersectoral Commission Maringá Health Program, which includes representatives of municipal departments, local university staff and service users who have had some interference in the creation and implementation of a project / public health policy in the municipality. It was observed that were created projects and actions that aim to assist in planning and management services in the context of health promotion, encouraging healthy living and producing health. It demonstrates the collective effort and development of an administration articulated and integrated, producing policies through triangulation between public administration, universities and community. It was concluded that one of the ways to build healthy public policy is through the movement of network and that the process of evaluation is necessary in the creation of those projects to enable a continuous process of their development and monitoring / Mestrado / Política, Planejamento e Gestão em Saúde / Mestre em Saude Coletiva

Orientador: Marilisa Berti de Azevedo Barros / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas / Made available in DSpace on 2018-08-05T05:40:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Zaitune_MariaPauladoAmaral_M.pdf: 254680 bytes, checksum: 8a65885cb9b83ff9462a57ce4ae47d84 (MD5) Previous issue date: 2005 / Resumo: A hipertensão arterial (HA) está entre os mais expressivos problemas de saúde e com tendência crescente devido ao processo de envelhecimento populacional. Dentre as abordagens preventivas e de tratamento da HA, são recomendadas medidas direcionadas a um estilo de vida mais saudável. Entre os comportamentos saudáveis, a prática de atividade física tem sido amplamente incentivada pelos programas mundiais de promoção da saúde tendo em vista seus benefícios físicos e psicossociais. Este trabalho teve como objetivos: a) avaliar a prevalência da HA referida em idosos identificando os fatores associados, o uso de serviços de saúde e o conhecimento e as práticas quanto às opções do tratamento; b) conhecer a prevalência da prática de atividade física no lazer em idosos, segundo fatores demográficos e socioeconômicos, outros comportamentos relacionados à saúde e a presença de morbidade. Trata-se de um estudo transversal de base populacional que avaliou informações de 426 idosos (60 anos e mais), não institucionalizados, residentes na área urbana do município de Campinas entre os anos de 2001-2002. Esta pesquisa é parte de um estudo multicêntrico de morbidade e uso de serviços de saúde que incluiu todas sas faixas etárias. A amostra foi tomada por conglomerados, estratificada e em múltiplos estágios. A análise dos dados levou em conta o desenho amostral e o efeito do delineamento. Encontrou-se que a prevalência de HA foi 51,8%, sendo maior em idosos de menor escolaridade, migrantes e com sobrepeso ou obesidade. O Sistema Único de Saúde em Campinas garante aos hipertensos acesso amplo aos serviços de saúde e aos medicamentos, sem distinção para o nível socioeconômico, mas não oferece ou não obtém sucesso no estímulo de hábitos de vida mais saudáveis. A prevalência da prática de AFL foi 29,1%, sendo as pessoas de menor nível socioeconômico, tabagistas e com transtorno mental comum os mais sedentários no lazer. A caminhada foi o esporte mais praticado dentre os que se exercitam no lazer. Os resultados sugerem que os programas de prevenção e de controle da hipertensão bem como os de promoção da saúde devam dar enfoque especial a subgrupos mais vulneráveis, principalmente no que diz respeito à aderência aos comportamentos saudáveis de vida / Abstract: Hypertension is one of the most significant health conditions and is likely to grow due to the aging process of the population. The approaches to prevent and treat hypertension include measures centered on a healthier lifestyle. Among healthy behaviors, the practice of physical activity has been widely encouraged by global health promotion programs considering its physical and psychosocial benefits. This study had the following objectives: a) to evaluate the prevalence of hypertension in the elderly by identifying the associated factors, the use of health services, the knowledge and practices regarding treatment options; b) to find the prevalence of leisure time physical activity among the elderly, according to demographic and socioeconomic factors, other health-related behaviors, and the presence of morbidity. It is a population-based cross-sectional study that evaluated the information of 426 non-institutionalized elderly (60 years and older), living in the urban area of the city of Campinas between the years of 2001-2002. This study is part of a multicenter research on the morbidity and use of health services that includes all ages. Sampling was in clusters, stratified and in multiple stages. The analysis of the data considered the sample design and outlining effect. The study found a hypertension prevalence of 51.8%, which is higher among less educated, migrant and overweight or obese elderly. The Unified Health System in Campinas provides to hypertensive patients wide access to health services and medication, without discrimination of socioeconomic level, but does not encourage, or succeed in encouraging, a healthier lifestyle. The prevalence of the practice of leisure time physical activity was 29.1%, and the elderly in lower socioeconomic brackets, smoking and with a common mental disorder (CMD) were the ones with the most sedentary leisure activities. Walking was the most widely practiced activity among those who exercise in their leisure time. Results suggest that the programs to prevent and control hypertension, as well as those that promote health, should focus specifically on the most vulnerable subgroups, particularly with regard to compliance to healthy behaviors / Mestrado / Epidemiologia / Mestre em Saude Coletiva