Made available in DSpace on 2016-04-04T18:30:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Cristina Zago.pdf: 3147009 bytes, checksum: a0cd64f0e81d5b4791461884f1bce126 (MD5) Previous issue date: 2014-02-11 / Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas / The aim of this research was to investigate a group tecnique named, Group of Physical Activities, as a psychotherapeutic device for outpatients with severe mental illness.The concepts of psychoanalysis and group analysis provided the theoretical basis for this study. The research developed an outpatient Unit from a Public Mental Health Service in Campinas city at the state of S?o Paulo in Brazil. The group was open, heterogeneous in terms of diagnosis, gender and age; 16 patients, aged between: 27-56 years old. The methodological path chosen was the qualitative research based on psychoanalysis method.The adopted technique, Group of Physical Activities, is comprised of three main stages: 1- walk (round trip on a community sports park), 2- physical activities collectively 3- symbolic moment. A method developed by Ren? K?es (group analyst) was used to analyze the results (13 group sessions registries). It was concluded that such technique is a useful psychotherapeutic device in the treatment of psychiatric patients with severe mental illness by sensitizing them to group phenomena leading them to psychic organization. During the analytic process, the dynamics of the group was giving notice of a movement of aggregation, of trying to be and to have a body against of no-existence anxieties. At the time of physical activity collectively the communication between the participants acquired a special feature by using nonverbal capabilities in a especial manner. One understands that the act of passing the ball as intrapsychic movement of libidinal investment towards object. At different times the group tecnique provided a space for the establishment of intersubjective contact. Moreover, the group technique developed led to the "exercise" of recognition of objects belonging to external reality. There was a favoring of projection and introjection mechanisms which led to a movement towards the integration of ego. The group tecnique that was developed represents an important adjunct in the treatment of psychiatric patients with severe mental illness consisting in a psychotherapeutic device. In particular by favoring the "relational-game," in other words, the exercise of unconscious communication between singular and plural. / A presente pesquisa teve como objetivo investigar a t?cnica grupal, Grupo de Atividades F?sicas enquanto dispositivo psicoterap?utico para pacientes psiqui?tricos com adoecimento mental severo. Os conceitos psicanal?ticos e as concep??es da grupan?lise embasaram este estudo. O campo de pesquisa foi um Centro de Aten??o Psicossocial (CAPS) de um Servi?o P?blico de Sa?de Mental (Campinas, estado de S?o Paulo, Brasil). O grupo era aberto, heterog?neo quanto ao diagn?stico, g?nero e idade; 16 pacientes, faixa et?ria: 27-56 anos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa conduzida com base em psican?lise aplicada. A t?cnica grupal, Grupo de Atividades F?sicas, compreendia tr?s momentos principais: 1-) caminhada (de ida e volta do Servi?o ao Centro de Conviv?ncia); 2-atividade f?sica coletiva e 3-) momento simb?lico da sess?o. Para a an?lise dos resultados (registro de 13 sess?es do grupo) utilizou-se o m?todo desenvolvido pelo grupanalista Ren? K?es. Concluiu-se que a t?cnica grupal constitui-se num dispositivo psicoterap?utico no tratamento de pacientes com adoecimento mental severo, por sensibiliz?-los aos fen?menos de grupo direcionando-os a organiza??o ps?quica. Observou-se durante o processo anal?tico grupal um movimento de agrega??o, de tentativa de ser e ter corpo contra ang?stias de n?o-exist?ncia. No momento da atividade f?sica coletiva, a comunica??o entre os participantes adquiriu uma caracter?stica especial por utilizar de maneira mais marcante recursos n?o-verbais. Compreendeu-se o ato de passar a bola enquanto representante do movimento intraps?quico de investimento libidinal objetal. Em seus diferentes momentos, a t?cnica grupal propiciou um espa?o para o estabelecimento de contato intersubjetivo. Oportunizou o exerc?cio do re-conhecimento dos objetos pertencentes a realidade externa. Houve o favorecimento de mecanismos de proje??o e introje??o o que propiciou um movimento em dire??o a integra??o do ego. Finalmente, a t?cnica grupal desenvolvida figura como um importante coadjuvante no tratamento de pacientes psiqui?tricos com adoecimento mental severo, constituindo-se num dispositivo psicoterap?utico, principalmente por favorecer o jogo-relacional , isto ?, o exerc?cio da comunica??o inconsciente entre o singular e o plural.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:40:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 398605.pdf: 2048298 bytes, checksum: 6ba2e3b54d9cda5dfa397051adcff9db (MD5) Previous issue date: 2007-12-20 / O presente trabalho estuda o personagem Marcelo, a qual aparece na obra seq??ncia do cineasta Walter Hugo Khouri. Atrav?s da teoria de indefini??o do ser de Cornelius Castoriadis, analisa-se Marcelo como um ser aut?nomo que evid?ncia as incoer?ncias da cultura de massa e do movimento de esquerda brasileiro retratados pelo filme As Amorosas. Insatisfeito com as op?es de identidade da sociedade a qual ele faz parte, encontra um modo criativo para viver sua transcend?ncia. O prop?sito do trabalho ? evidenciar de que forma Marcelo ? a par?dia da psican?lise freudiana. Nesse sentido ser?o estudados os conceitos de imagin?rio institucional, de Castoriadis, as teorias de Sigmund Freud e o contexto dos discursos psicanal?ticos com Michel Foucault. Para isso, analisaremos as transforma??es do personagem ao longo de seus 30 anos de exist?ncia e iremos comparar com outros filmes nacionais contempor?neos a Marcelo. Como metodologia, usamos a an?lise f?lmica de Jacques Aumont, Francis Vanoye e Anne Goliot-L?t?.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 409859.pdf: 766210 bytes, checksum: 13c685f3ad9b4e3371f95fb2c6302459 (MD5) Previous issue date: 2009-01-19 / Como uma das a??es desempenhadas pelos seres humanos, encontra-se a agress?o - comportamento que faz parte do cotidiano das pessoas, e, se bem gerenciada, auxilia o indiv?duo a se afirmar e a obter satisfa??o, considerando o contexto social no qual est? inserido. Entretanto, a agress?o est? comumente associada ? viol?ncia, que ? considerada um comportamento mal-adaptativo, como car?ter destrutivo das pessoas. Presente desde as etapas iniciais do desenvolvimento, torna-se relevante compreender o fen?meno ps?quico da agress?o na inf?ncia, como forma de conhecer e definir formas de interven??es adequadas na cl?nica psicol?gica infantil com o objetivo de a??es de preven??o. Para tanto, foram elaboradas duas se??es de estudo: uma te?rica e uma emp?rica. A se??o te?rica apresenta uma revis?o da contribui??o dos te?ricos da psican?lise para compreens?o da agressividade. Discute-se a import?ncia da agress?o para os diferentes autores e tamb?m se contextualiza como a agressividade est? presente nas fases do desenvolvimento infantil, a partir de um enfoque no per?odo da lat?ncia. Nesta etapa do desenvolvimento, que se caracteriza por um equil?brio entre impulso e defesas mais elaboradas, a utiliza??o de mecanismos defensivos, como a sublima??o, instrumentaliza a crian?a para superar situa??es dif?ceis de car?ter agressivo. Na se??o emp?rica, ? retratado um estudo quantitativo, do tipo transversal, que busca identificar a presen?a de evid?ncias de conte?dos agressivos nas respostas ao Teste dos Contos de Fadas (TCF), instrumento projetivo tem?tico. Participaram do estudo 72 crian?as dos sexos feminino e masculino, com idades entre 6 e 11 anos, de escolas p?blicas e privadas da cidade de Porto Alegre. A fim de obter dados que caracterizem os participantes, foi utilizada uma Ficha de Dados Sociodemogr?ficos. Para excluir casos com suspeita de comprometimento intelectual, foi administrado o Teste Matrizes Progressivas Coloridas de Raven - Escala Especial. Todo o material verbalizado pelas crian?as ao Teste dos Contos de Fadas (TCF) foi avaliado por tr?s ju?zes (J1, J2 e J3) que realizaram avalia??es com base no sistema de categoriza??o de respostas. Para avaliar o grau de concord?ncia entre eles, foi utilizada a estat?stica Kappa. Posteriormente, foi realizado um levantamento de freq??ncias dos tipos de conte?dos agressivos identificados nas respostas e, para a compara??o entre grupos e associa??es das vari?veis conforme escola, sexo e idade, tem?tica/conflito da s?rie de cart?es, foi utilizado o Teste Exato de Fisher. Os resultados mostram que o grau de concord?ncia entre os ju?zes, na sua maioria, foi satisfat?rio, uma vez que a concord?ncia alcan?ada foi, predominantemente, de valores moderados, substancias e quase perfeitos na maioria das categorias da agress?o. Os conte?dos agressivos com maior freq??ncia de respostas foram: Medo de Agress?o (f = 54), Agress?o Tipo A (f=49) e Agress?o como Retalia??o (f=34). Foi identificada associa??o significativa entre a vari?vel Agress?o Tipo A e sexo masculino (p=0,042). Foi poss?vel identificar as freq??ncias da vari?vel agress?o em seis das sete s?ries de cart?es (Chapeuzinho Vermelho, Lobo, An?es, Bruxa, Gigante, Cenas do Conto Chapeuzinho Vermelho). Os resultados obtidos apontam que, mesmo o per?odo da lat?ncia sendo considerado um per?odo de espera para as etapas posteriores, na qual a crian?a est? mais calma, ? poss?vel identificar a exist?ncia de motiva??es que levam a crian?a a agir de forma agressiva.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 421540.PDF: 584353 bytes, checksum: 0902da9a16c3d3b220f6adb454b0b21c (MD5) Previous issue date: 2010-03-01 / As transforma??es decorrentes de imposi??es sociais, culturais e econ?micas advindas da contemporaneidade resultam em uma ineg?vel influ?ncia nos processos de subjetiva??o, repercutindo, dessa forma, nas modalidades de enfrentamento do sujeito com as demandas de seu entorno. Nesse contexto, destacam-se as modifica??es que ocorrem no cen?rio da masculinidade. Os avan?os tecnol?gicos, o movimento feminista, o enfraquecimento da cultura patriarcal e, conseq?entemente, as novas representa??es atribu?das ao homem, desestabilizaram o modelo masculino tradicional e impuseram a necessidade de sua revis?o. Esta disserta??o tem o objetivo de identificar e abordar os efeitos das transforma??es socioculturais que se fazem presentes nas formas de subjetiva??o masculina dos tempos atuais, bem como explorar as especificidades de padecimento ps?quico masculino que adentram o espa?o da cl?nica psicanal?tica contempor?nea. Foram elaboradas duas se??es sobre o tema: uma te?rica e uma emp?rica. A se??o te?rica prop?e uma reflex?o acerca das complexidades inerentes ? contemporaneidade e ? singularidade da subjetividade masculina inserida nesse contexto. S?o utilizados os aportes psicanal?ticos na tentativa de obter uma compreens?o a respeito de caracter?sticas pr?prias do contexto contempor?neo, relacionando o mesmo com exig?ncias impostas ao homem. Essa se??o aborda a associa??o entre as demandas socioculturais e a produ??o de padecimento ps?quico masculino. J? na se??o emp?rica, a partir do m?todo qualitativo, buscou-se compreender, por meio da escuta de psicanalistas, as configura??es singulares de padecimento ps?quico masculino que se fazem presentes na cl?nica psicanal?tica contempor?nea. Foram entrevistados 10 psicanalistas, com um per?odo m?nimo de 10 anos de pr?tica cl?nica. Os dados foram analisados por meio da t?cnica de An?lise de Conte?do. Identificaram-se tr?s categorias finais, as quais foram denominadas: Demandas da contemporaneidade efeitos no campo intersubjetivo; O padecimento masculino contempor?neo: a hist?ria de Narciso no cen?rio de excessos; A vig?ncia da Psican?lise como recurso ?tico na cl?nica contempor?nea do masculino. Assim, foi poss?vel explorar os efeitos que as demandas contempor?neas produzem nos campos intraps?quico e intersubjetivo, viabilizando a compreens?o de padecimentos que podem acometer os homens nos tempos atuais. Da mesma forma, foram aprofundados conceitos relativos ao trabalho anal?tico, reconhecendo na Psican?lise um recurso ?tico e vigente na cl?nica contempor?nea do masculino. O cen?rio da cl?nica psicanal?tica parece, nesse sentido, ser um lugar no qual o homem pode exercitar a possibilidade de olhar para si mesmo. Considera-se a escuta anal?tica como um recurso que, ao situar-se na contram?o da imposi??o de valores e da exig?ncia de performace, d? espa?o para que surja o que ? singular do sujeito. A compreens?o psicanal?tica das especificidades do padecimento ps?quico masculino contempor?neo, longe de atribuir ? cultura a causa de todos os males, convida o analisando a refletir sobre o efeito dessas demandas sobre si. Na modalidade de encontro proporcionada pela escuta cl?nica, o homem pode (re)construir o prazer de usufruir de um espa?o que propicia o acesso ? alteridade.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 430848.pdf: 2863838 bytes, checksum: 568123b258b6d42c34ad8452ce605dff (MD5) Previous issue date: 2011-03-10 / O padecimento, cl?nico ou ps?quico, em crian?as cronicamente doentes, pode ocasionar dificuldades no enfrentamento de situa??es t?picas da inf?ncia. Uma vez que os estados emocionais podem afetar sua forma de enfrentamento e progn?stico, uma compreens?o abrangente deste processo possibilita o desenvolvimento de a??es e estrat?gias cl?nicas com objetivo de preven??o e interven??o. Os testes psicol?gicos configuram-se como ferramentas eficazes de acesso ? din?mica intraps?quica. Dentre as t?cnicas projetivas, aqueles que utilizam hist?rias infantis ou contos de fadas s?o especialmente eficazes, na medida em que possibilitam a proje??o de conte?dos e conflitos inerentes ao sujeito. Para tanto, foram elaboradas nesta Disserta??o duas se??es de estudo: uma te?rica e uma emp?rica. A se??o te?rica teve como objetivo uma reflex?o sobre as situa??es de padecimento infantil abordando o adoecimento tanto em seus aspectos org?nicos quanto ps?quicos. Para alcan?ar esse objetivo, buscou-se explorar situa??es de adoecimento infantil como diabete, depress?o e transtorno de conduta, enfatizando-se a demanda de enfrentamento ps?quico que adv?m destas condi??es de padecimento. A se??o emp?rica apresenta um estudo quantitativo e transversal, com o objetivo de identificar e comparar a presen?a de conte?dos relativos aos Estados Emocionais entre os grupos cl?nico-psiqui?trico (diagn?stico de transtorno depressivo e diagn?stico de transtorno de conduta), m?dico-cl?nico (diagn?stico de diabetes mellitus) e n?o cl?nico (pareamento) com base nas respostas obtidas no Teste dos Contos de Fadas (TCF). A amostra constitui-se de 60 crian?as, localizadas por conveni?ncia, do sexo feminino e do sexo masculino, com idades entre 6 e 11 anos. As amostras cl?nicas foram localizadas a partir de uma popula??o de pacientes (com idades entre 6 e 11 anos) com diagn?stico j? formulado, admitidos em institui??es de sa?de da cidade de Porto Alegre. As caracter?sticas apresentadas pelos componentes dos grupos cl?nicos deram origem ?s caracter?sticas para a organiza??o do grupo n?o cl?nico quanto ? idade e sexo. Para excluir casos de comprometimento intelectual foi administrado, de forma individual, o Teste Matrizes Progressivas Coloridas de Raven - Escala Especial. Ainda, para as amostras cl?nicas, foi utilizado o CBCL, Invent?rio de Comportamento da Inf?ncia e Adolesc?ncia. A an?lise das verbaliza??es das crian?as para cada um dos 21 desenhos que comp?e o TCF foi realizada com base na vari?vel Estados Emocionais (Medo de Agress?o, Ansiedade e Depress?o) do Sistema de Categoriza??o de Respostas do pr?prio instrumento. Posteriormente para a compara??o entre grupos foi utilizada estat?stica inferencial (Teste Exato de Fisher). Na compara??o dos grupos cl?nicos com seu respectivo pareamento, os resultados demonstraram diferen?as significativas nas vari?veis Ansiedade/Doen?a para os grupos de diabetes x pareamento (p = 0,006) e depress?o x pareamento (p = 0,031). Na rela??o da diabetes x pareamento apresentou, ainda, diferen?a significativa na vari?vel Ansiedade/Castigo (p = 0,031). O grupo da depress?o apresentou diferen?as significativas de seu grupo de pareamento em outras duas vari?veis: Ansiedade/Rejei??o (p = 0,035) e Ansiedade/Priva??o (p = 0,010). O grupo da conduta apresentou resultados significativamente diferentes do grupo de pareamento para as categorias de Ansiedade/Perda (p = 0,015) e Ansiedade/Auto-Imagem (p = 0,002). Os resultados permitem identificar ind?cios de que os estados emocionais infantis s?o afetados de forma singular por cada padecimento, bem como o TCF se mostra um teste de efetivo valor para avaliar crian?as em sofrimento cr?nico f?sico ou ps?quico

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-06-08T17:55:18Z No. of bitstreams: 1 DIS_ANDRE_FIGUEIREDO_PEDROSA_PARCIAL.pdf: 254030 bytes, checksum: d3824492c3c1637c99ff489a7e90cab8 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-08T17:55:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_ANDRE_FIGUEIREDO_PEDROSA_PARCIAL.pdf: 254030 bytes, checksum: d3824492c3c1637c99ff489a7e90cab8 (MD5) Previous issue date: 2016-01-19 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / Chemical dependency is a major public health problem existing currently.The reference site for the treatment of this condition in the public sphere of health, is the Centro de Aten??o Psicossocial ?lcool e Drogas (CAPSad).The chemical dependency terminology is problematized by psychoanalysis when considering a drug addiction relationship between drug user, subject of the unconscious, and the object drug. So, the present thesis aims to investigate the experience of drug addicts and their relationship with the CAPSad institution, encompassing professional staff and service as a whole. Thus, the study is composed of two sections. The theoretical section was named "Substance Abuse, Public Health and Psychoanalysis: possible intersections" and it proposes, through a theoretical study to address issues relating to plurality of the public health field, with the possible contributions that psychoanalysis can offer on the issue of drugs of abuse. In addition, the study aims to deepen the relationship established between the subject and the drug addict object, constituting an important tool for understanding and intervention in relation to the suffering of the subject drug addict. The empirical section was named "Between tension and protection: designs on drug addiction and CAPSad" and it has aimed to investigate the experience of care and treatment from drug addicts users in a CAPSad from the account of the users of that service.It is a qualitative research in which semi-structured interviews were conducted with six users on a CAPSad a city in the state of Santa Catarina. The Users are from male gender, they are between 41 and 61 years old and attended the service for at least six months, using the service at the day hospital modality.The interviews were analyzed by the method of content analysis. For the interpretation of the findings, it was used the psychoanalysis. Three final categories were identified and they are called: Progressive (dis) investments in fractures between subject and object; The CAPSad as a potential area of treatment and care for the subject drug addict; and remains of a hospice period - remanence admission and marginalization of drug addiction and the work is a solution to the reintegration of the drug addict in society.The study showed that the arrival of the drug addict to CAPSad leverages a series of actions in marking between the subject, the field of public health and mental health. The drug addict shows subjugated and intense psychological distress, due to its total involvement in the drug object.Thus, the CAPSad proved to be an institution of support to the subject, accepting it and dealing, either through therapeutic practices, support and rehabilitation.In addition, the individual has to deal with traces of the asylum period and the marginalization of drug addiction, considering the work activities as an evolution of their treatment and a solution to reintegrate socially. / A depend?ncia qu?mica ? um dos principais problemas de sa?de p?blica existentes atualmente. E um dos poss?veis locais nos quais o dependente pode procurar tratamento s?o os servi?os p?blicos de sa?de, em particular, os Centros de Aten??o Psicossocial ?lcool e Drogas (CAPSad). Para a Psican?lise, n?o se trata apenas de uma depend?ncia qu?mica, mas de uma rela??o de toxicomania entre o sujeito do inconsciente e o objeto droga, por isso, foi necess?rio investigar a experi?ncia dos sujeitos toxic?manos e a sua rela??o com o CAPSad sob uma perspectiva da Psican?lise. Dessa forma, o estudo comp?s-se de duas se??es. A se??o te?rica foi nomeada ?Toxicomania, Sa?de P?blica e Psican?lise: intersec??es poss?veis? e prop?e, a partir de um estudo te?rico, apoderar-se dos aportes relacionados ao abuso de drogas enquanto problema de sa?de p?blica e de como os servi?os p?blicos de sa?de lidam com esse fen?meno. Ademais, o estudo visou aprofundar a possibilidade de inser??o da Psican?lise neste campo, pontuando que uma das grandes contribui??es psicanal?ticas ao fen?meno da toxicomania ? a rela??o que se estabelece entre o sujeito toxic?mano e o objeto droga, constituindo-se como importante ferramenta de compreens?o e de interven??o quanto ao padecimento do sujeito toxic?mano. A Se??o Emp?rica foi nomeada como ?Entre a tens?o e o amparo: delineamentos sobre a toxicomania e o CAPSad? e teve como objetivo investigar a experi?ncia de acolhimento e tratamento, por parte de usu?rios toxic?manos, em um CAPSad, a partir do relato dos usu?rios desse servi?o. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e foram realizadas entrevistas semiestruturadas com seis usu?rios em um CAPSad de um munic?pio do estado de Santa Catarina. Os usu?rios eram do sexo masculino, possu?am entre 40 e 46 anos, frequentavam o servi?o h?, no m?nimo, seis meses e utilizavam o servi?o na modalidade de hospital dia. As entrevistas foram analisadas pelo m?todo da An?lise de Conte?do. Para a interpreta??o dos achados, utilizou-se o referencial psicanal?tico. Identificaram-se tr?s categorias finais denominadas: Progressivos (des)investimentos nas fraturas entre sujeito e objeto; O CAPSad como potencial espa?o de tratamento e acolhimento para o sujeito toxic?mano; e Vest?gios de um per?odo manicomial ? remanesc?ncia da interna??o e marginaliza??o da toxicomania, sendo o trabalho uma solu??o ? reinser??o do toxic?mano na sociedade. O estudo realizado mostrou que a chegada do toxic?mano ao CAPSad potencializa uma s?rie de a??es no balizamento entre o sujeito, o campo da sa?de p?blica e da sa?de mental. O sujeito toxic?mano mostra-se assujeitado e com intenso sofrimento devido ao seu investimento total no objeto droga. Dessa forma, o CAPSad pode se constituir em uma institui??o de amparo ao sujeito, acolhendo-o e tratando-o por meio de pr?ticas terap?uticas, de apoio e de ressocializa??o. Al?m disso, o sujeito precisa lidar com vest?gios do per?odo manicomial e com a marginaliza??o da toxicomania, considerando a atividade laboral uma evolu??o do seu tratamento e solu??o para se reinserir socialmente.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:38:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariaTFF.pdf: 305966 bytes, checksum: 69919693cbb2ce1eeac57af775c92f7b (MD5) Previous issue date: 2008-08-15 / Currently, in custody disputes, the child has the right to be heard and to have its opinion considered, according to its age and maturity. The psychologist/psychoanalyst who works in the Family Court is required to produce a Report with the purpose of helping the Court?s decision. The present research aims to discuss and to find guiding principles for the hearing of the declaration of the child?s will in a custody dispute by its parents, from a psychoanalytical perspective. The case of a nine year old girl that affirmed in Court the desire of living with the mother and seeing the father only once a year is the starting point of this theoretical research over the psychoanalytic fundaments of the hearing of the case, how it appeared in that experience and how it was reflected in the report. Throughout this work, the peculiarities of psychoanalysis as a way of understanding the subject and the conditions that must be observed so that a sctrictu sensu analytic hearing is possible are studied. Then we present a reflection of the case, in the light of the theories studied, verifying that we could observe in the experience: i) the assumption of a subject of the unconscious, divided and desire full that constitutes itself from the oedipic structuration, that leads to the difference between speech and speak; ii) the concept of the child as having a sexuality of its own; iii) a hearing based on the ethic principles of psychoanalysis and the analysts'' formation. In the final considerations, we state that the institutional demand of a meaning for the case is a great difficulty for the analyst since he works from a place of 'not-knowing" / Atualmente, nas a??es judiciais da guarda, a crian?a tem o direito de ser ouvida e ter a sua opini?o considerada, de acordo com a idade e a maturidade. Ao psic?logo/psicanalista que trabalha nas varas de fam?lia ? solicitado um estudo com vistas a auxiliar a decis?o judicial. A presente pesquisa busca fundamentar e discutir a escuta da manifesta??o da vontade de uma crian?a no contexto da disputa judicial da guarda pelos pais, desde uma perspectiva psicanal?tica. O caso de uma menina, com idade de nove anos, que manifestou em ju?zo a vontade de morar com a m?e e de ver o pai apenas uma vez no ano, serve como ponto de partida para uma pesquisa te?rica sobre os fundamentos psicanal?ticos da escuta do caso, analisando o que de psicanal?tico compareceu nessa experi?ncia e que se refletiu no parecer. No desenvolvimento do trabalho, estuda-se a peculiaridade da Psican?lise quanto ao modo de conceber o sujeito e as condi??es que devem ser instaladas para que possa haver uma escuta anal?tica stricto sensu. Em seguida, faz-se uma reflex?o do caso, ? luz dessa teoriza??o, verificando que na experi?ncia compareceu: i) a suposi??o da exist?ncia de um sujeito do inconsciente, dividido, desejante, constitu?do a partir da estrutura??o ed?pica, o que justifica a distin??o entre o dito e o dizer; ii) a concep??o de crian?a como tendo uma sexualidade pr?pria; e, iii) uma escuta pautada nos fundamentos ?ticos da Psican?lise e na forma??o do analista. Nas considera??es finais, constata-se que a demanda institucional de produ??o de um sentido para o caso se destaca como uma grande dificuldade para o analista, pois o lugar de onde opera ? um lugar de n?o saber

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:38:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FlavioFF_DISSERT.pdf: 232598 bytes, checksum: 40a798713c13f69e85df0f0b453f33fc (MD5) Previous issue date: 2011-03-25 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Lacanian psychoanalysis has won a considerable space in brazilian university: a search for Lacan in the field of subject of the CAPES Thesis Bank shows 1.032 results! However the difference in the style of knowledge production and language usage is considerable between academic psychology and lacanian theory. The difficulty in reading and understanding Lacan is something pointed out by supporters and critics alike. In addition to that, his disciples choose many times to imitate his baroque, complex style, full of neologisms, causing perplexity in many unprepared audiences. What is the origin of such an enigmatic and polemic style of expression? How it became so widespread under the sign of repetition? And which are the consequences of this style to the communication, transmission and teaching of lacanian psychoanalysis? Through these questions it is our goal to contribute to the dialogue between lacanian psychoanalysis and the academy, to provide a better understanding of the causes of this style, analyzing the consequences it has to the transmission of psychoanalysis. We chose to perform a theoretical study, using authors that have treated Lacan s style and the history of psychoanalysis from a critical point of view, like Beividas (2000), Roustang (1987, 1988) and Gellner (1988), and also those that have defended and justified its legitimacy, like Glynos e Stavrakakis (2001), Fink (1997) and Souza (1985), using as well some works by Freud and Lacan. The study of these texts has led us to three main themes: 1) the difficulty of the lacanian text; 2) Lacan, heir of Freud; 3) consequences of the lacanian style. In the first one, we enumerate many different explanations and interpretations given by commentators about the difficulty and particularity of the lacanian discourse; in the second, we show how Lacan came to occupy the place of great idealization that was before destined to Freud, what made his style something to be taken as a model, to be imitated by disciples; in the third, we explore the way in which the concepts are treated in lacanian psychoanalysis, arguing that their multiple meanings point out that the final goal is not to build a clear and coherent theory, but to try to aim directly at the subject, to catch him / A psican?lise de inspira??o lacaniana ganhou um espa?o consider?vel na universidade brasileira: uma busca por Lacan no campo de assunto do Banco de Teses da CAPES nos revela 1.032 resultados! No entanto, a diferen?a no estilo de produ??o do conhecimento e utiliza??o da linguagem ? consider?vel entre a psicologia acad?mica e a teoria de Lacan. A dificuldade de se ler e compreender Lacan ? algo apontado tanto por aqueles que o defendem como por aqueles que o atacam. Al?m disso, seus disc?pulos muitas vezes escolhem imitar seu estilo barroco, complexo e cheio de neologismos, causando perplexidade e estranhamento em plat?ias desavisadas. Qual a origem de tal estilo enigm?tico e pol?mico de express?o? Como veio a se difundir sob a marca da repeti??o? E quais as conseq??ncias desse estilo para a comunica??o, transmiss?o e ensino da psican?lise lacaniana? Atrav?s destas perguntas objetivamos contribuir para o di?logo entre a academia e a psican?lise lacaniana, fornecer um maior conhecimento a respeito das causas de seu estilo e analisar as conseq??ncias deste na transmiss?o da psican?lise. Escolhemos realizar um estudo te?rico, levando em conta tanto os autores que abordaram o tema do estilo de Lacan ou a hist?ria da psican?lise de uma perspectiva cr?tica, como Beividas (2000), Roustang (1987, 1988) e Gellner (1988), como aqueles que o justificam e defendem sua legitimidade, a exemplo de Glynos e Stavrakakis (2001), Fink (1997) e Souza (1985), utilizando tamb?m algumas obras de Freud e Lacan. O estudo desses textos nos levou a tr?s temas principais: 1) a dificuldade do texto lacaniano; 2) Lacan, herdeiro de Freud; 3) conseq??ncias do estilo lacaniano. No primeiro enumeramos um conjunto de diferentes explica??es e interpreta??es dadas pelos comentadores a respeito da dificuldade e particularidade do discurso lacaniano; no segundo mostramos como Lacan veio a ocupar o lugar de grande idealiza??o antes destinado a Freud, fazendo com que seu estilo fosse tomado como modelo a ser imitado pelos disc?pulos; no terceiro abordamos o modo como os conceitos s?o tratados dentro da psican?lise lacaniana, argumentando que seus m?ltiplos significados evidenciam que o objetivo n?o ? montar uma teoria clara e coerente, mas sim se dirigir diretamente ao sujeito, para fisg?-lo

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:39:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JuvaneideRAC_DISSERT.pdf: 785344 bytes, checksum: fc7f572506ad9da28db929662458f775 (MD5) Previous issue date: 2013-08-23 / Universidade Federal do Rio Grande do Norte / This work seeks to understand the difficulties and dilemmas that pervade the career choice of teenagers. For this, we take investigative via psyquic unconscious determinations that, as observed in present clinical practice, it is also confirmed important in the reviewed literature. In the last one, the most important findings signaled an important relationship between identification processes and the various choices we make throughout life. These findings led us to question about how psychoanalysis understands these processes and how they are involved in building the career choice of teenagers. From the referential Freudian and Lacanian, we have studied the concepts of adolescence and identification, which articulated the process of career choice and fragments of clinical cases, allowed us to reach conclusions that point to the deep involvement of the dimension of desire and the unconscious in issues regarding career choices and the possibility of building a listening, of the difficulties found there, more attentive to the psychic determinations and singular responses that each presents in front of these determinations / Este trabalho busca compreender as dificuldades e os impasses que permeiam a escolha profissional de adolescentes e jovens. Para isso, tomamos como via investigativa as determina??es ps?quicas inconscientes, que, constatadas como presentes na pr?tica cl?nica, tamb?m se confirmaram importantes na literatura revisada. Nessa, os achados mais relevantes sinalizaram para uma importante rela??o entre os processos identificat?rios e as diversas escolhas que fazemos no decorrer da vida. Tais achados levaram-nos a questionamentos sobre como a Psican?lise compreende tais processos e o modo como eles se implicam na constru??o da escolha profissional de adolescentes e jovens. A partir do referencial freudiano e lacaniano, fizemos um estudo dos conceitos de adolesc?ncia e identifica??o, os quais, articulados ao processo de escolha profissional e a fragmentos de casos cl?nicos, permitiram-nos chegar a conclus?es que apontam para o profundo envolvimento da dimens?o do desejo e do inconsciente, nas quest?es relativas ?s escolhas profissionais, e para a possibilidade de constru??o de uma escuta, das dificuldades a? surgidas, mais atenta ?s determina??es ps?quicas e ?s respostas singulares que cada um apresenta frente a essas determina??es

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-10-06T11:00:06Z No. of bitstreams: 1 TES_RENATA_LISBOA_MACHADO_COMPLETO.pdf: 1954605 bytes, checksum: 4df44da32a49b9a05cc909400c23a70e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-06T11:00:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TES_RENATA_LISBOA_MACHADO_COMPLETO.pdf: 1954605 bytes, checksum: 4df44da32a49b9a05cc909400c23a70e (MD5) Previous issue date: 2016-09-08 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / This thesis intends to construct an approximation and dialogue between poetry and psychoanalysis using the studies of the works of Manoel de Barros and the poetics of childhood in relation to the theme of experience of the (un)speakable. Using the theoretical and critical support of imaginary theories of Gaston Bachelard and the studies of the poetics of Mikel Dufrenne while also using the topoanalysis of Bachelard as a methodical option ? in dialogue with the psychoanalysis of Winnicott ? , this thesis intends to analyse the relations between the character of the unspeakable of experience in the poetics of childhood of Barros poetry and the psychoanalysis of Winnicott. The analysis of Barros? poems and the ?Est?tica da Ordinariedade? just as the psychoanalysis that approaches the transitional and the potential space, it?s reiterated through this study of relevance of thinking of an ethical and aesthetic design for times in which violences concocted by man against man himself take shape. Based on literature research, it?s concluded that the dialogue between poetry and psychoanalysis franchise the look on man on man and his conditions to establish experiences that enrich and renew the psyche, as much from the point of view of extension of the speakable as from the aspects that are irreducible to the experience and are therefore unspeakable. Barros poetry is this graft that causes a profound alteration in the different layers of listening in psychoanalytical clinic, contributing to the childhood of man that can be reimagined and pronounced. / Esta tese prop?e construir uma aproxima??o e um di?logo entre a poesia e a psican?lise, a partir do estudo da obra do poeta Manoel de Barros e da sua po?tica da inf?ncia em rela??o com o tema da experi?ncia do (in)diz?vel. Tendo como sustenta??o te?rico-cr?tica as teorias do imagin?rio de Gast?n Bachelard e os estudos sobre o po?tico de Mikel Dufrenne e tendo como op??o metodol?gica a topoan?lise bachelardiana ? em di?logo com a psican?lise winnicottiana ?, esta tese pretende analisar as rela??es entre o car?ter de indizibilidade da experi?ncia no poetar sobre a inf?ncia da poesia barrosiana e na psican?lise winnicottiana. A partir da an?lise dos poemas de Barros e da sua Est?tica da Ordinariedade, bem como da psican?lise que aborda o transicional e o espa?o potencial, reitera-se atrav?s deste estudo a relev?ncia de se pensar um projeto ?tico e est?tico para tempos em que as viol?ncias engendradas pelo homem contra si mesmo ganham corpo. Com base numa pesquisa de cunho bibliogr?fico, conclui-se que o di?logo entre a poesia e a psican?lise franqueia o olhar sobre o humano no homem e suas condi??es de estabelecer experi?ncias que enriquecem e renovam o psiquismo, tanto do ponto de vista do alargamento do diz?vel quanto dos aspectos que s?o irredut?veis ? experi?ncia e que s?o, portanto, indiz?veis. A poesia barrosiana ? esse enxerto que causa uma altera??o profunda nas diferentes camadas de escuta na cl?nica psicanal?tica, contribuindo para que a inf?ncia do homem possa ser reimaginada e pronunciada.