Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 391021.pdf: 1221227 bytes, checksum: b7256848cfc1c481bc804f1e84e7cf9e (MD5) Previous issue date: 2007-03-07 / A depend?ncia qu?mica ? um fen?meno multifatorial e necessita de distintas abordagens terap?uticas. A inclus?o da fam?lia, n?o como coadjuvante ou colaboradora, mas como parte do tratamento dos problemas com ?lcool e outras drogas vem crescendo no Brasil nos ?ltimos anos. No entanto, s?o poucos os estudos sobre os fatores que podem contribuir para a ades?o ao tratamento e o presente trabalho se prop?e a verificar a influ?ncia da participa??o da fam?lia na ades?o ao tratamento. Esta disserta??o compreende dois estudos, decorrentes do projeto de pesquisa, sendo um de revis?o te?rica e outro de cunho emp?rico, ambos discorrendo sobre a import?ncia da fam?lia no tratamento da depend?ncia qu?mica. No estudo te?rico, ? luz do paradigma sist?mico realizou-se uma revis?o de estudos sobre fam?lia, interven??es focadas na fam?lia, e preval?ncia do uso de subst?ncias atrav?s de buscas nas bases de dados, PsycInfo, ProQuest, Scielo e Medline, Web of Science, e Lilacs, entre 1996 e 2006 selecionados abstracts, dos quais foram definidos artigos para a obten??o e leitura na ?ntegra, acrescidos de cap?tulos de livros adquiridos atrav?s de consultas em livrarias, bibliotecas, e via internet e, uma tese de doutorado. Os descritores utilizados foram family, multi-family groupy therapy, treatment,drugs, substance abuse, drugs abuse, treatment,intake, inpatient e nas bases de l?ngua portuguesa, os descritores, foram: fam?lia, terapia de grupo multifamiliar, tratamento, drogas, abuso de subst?ncias, interna??o e depend?ncia qu?mica O segundo, ? um estudo retrospectivo envolvendo fam?lias que participaram do grupo de terapia multifamiliar em uma unidade de depend?ncia qu?mica de uma cl?nica privada, na cidade de Porto Alegre. Essa amostra refere-se aos pacientes que estiveram internados no per?odo entre 1997 e 2003, totalizando 672 fam?lias. A amostra ? composta predominantemente de homens, e com maior preval?ncia de depend?ncia de ?lcool. Os resultados mostraram que h? associa??o entre a participa??o dos familiares e uma maior ades?o ao tratamento

Orientador: Nilse Margarida Carpentieri / Resumo: Este trabalho é uma análise de alguns aspectos relacionados à percepção da figura masculina como pai de criança portadora de deficiência mental, da maneira como compreendem esse papel, cujo objetivo é buscar elementos para a formulação de uma proposta de atendimento e orientação familiar que vise uma maior participação da figura masculina. Participaram desta pesquisa um total de quinze homens pais de crianças diagnosticadas como portadoras de deficiência mental moderada, atendidas em uma instituição pública de atendimento multiprofissional a esta população. Utilizou-se o método de entrevista dirigida e semidirigida, empregando-se um questionário adaptado e a anamnese familiar de GRUNSPUN (1992). Concluiu-se que a relação pai-filho portador de deficiência é uma experiência qualitativamente diferente da relação com um filho não portador de deficiência, sendo que muitos aspectos dessa relação diferenciada variaram principalmente em função das variáveis posição sócio-econômica, religião e sexo do filho afetado. O estudo sugere diretrizes para a condução de trabalhos voltados para as famílias de portadores de deficiência baseado nos dados apurados. / Abstract: This research intends to analyze some aspects related to men's perceptions as fathers of mentally retarded children just like they understand it, to propose a new way of leading support and/or educative familiar groups, who can be able to increase participation of these fathers. Subjects are fifteen men, fathers of moderately mentally retarded children from a public institution. These parents were listened using an adapted questionnaire and Familiar Anamnesis by GRUNSPUN (1992). Author concludes that father-handicapped children attachment is a different kind of experience, and many aspects of this relation seems to variate on significative degree in social-economic status, religion and genre of affected son. This study suggests some ideas to lead mental deficiency family groups. / Mestre

Orientador: Alessandra Turini Bolsoni-Silva / Banca: Dagma Venturini Marques Abramides / Banca: Claudia Moreira Almeida Verdu / Resumo: A supervisão de estágio é um processo de ensino e de aprendizagem que visa gerar mudanças no comportamento do estagiário/terapeuta, a fim de facilitar a prática clínica do futuro psicólogo. Diante disso, a presente pesquisa foi dividida em dois estudos complementares. O primeiro estudo buscou apresentar dados referentes a uma intervenção realizada por terapeutas com pais que sse queixavam de problemas de comportamentos internalizantes dos filhos. Foram feitas aplicações de instrumentos nos pais para avaliar a efetividade dos atendimentos e analises dos dados referentes ao processo terapêutico, por meio da descrição da interação terapêutica. O que se obteve nesse estudo, foi de que os pais, após a intervenção, reduziram as queixas levantadas antes dos atendimentos. A interação terapêutica se mostrou como uma ferramenta importante que contribuiu para a melhora dos clientes. Pretendeu-se compreender melhor o processo de supervisão de estágio e se a supervisão era uma variável a ser considerada diante dos dados observados no primeiro estudo. A partir da identificação e descrição de categorias comportamentais do supervisor de estágio e de estagiários durante o processo de supervisão oral e escrita. O mesmoe estudo também descreveu se as estagiárias aplicaram ou não as recomendações dadas pela supervisora, além de identificar quais foram essas recomendações. Notou-se que as recomendações fornecidas pela supervisora foram seguidas, em sua maior parte, e possibilitaram a aquisição de habilidades terapêuticas por parte das estagiárias, havendo uma contribuição para o fim das queixas trazidas pelos clientes. Ao fim, questões metodológicas e novas possibilidades de pesquisa foram discutidas / Abstract: The probation supervision is a process of teaching and learning that aims to generat / Mestre

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:04Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2003Bitstream added on 2014-06-13T18:38:40Z : No. of bitstreams: 1 souza_mc_me_assis.pdf: 242480 bytes, checksum: 8fface0de426542da8b82e69c915edc3 (MD5) / Este trabalho é uma análise de alguns aspectos relacionados à percepção da figura masculina como pai de criança portadora de deficiência mental, da maneira como compreendem esse papel, cujo objetivo é buscar elementos para a formulação de uma proposta de atendimento e orientação familiar que vise uma maior participação da figura masculina. Participaram desta pesquisa um total de quinze homens pais de crianças diagnosticadas como portadoras de deficiência mental moderada, atendidas em uma instituição pública de atendimento multiprofissional a esta população. Utilizou-se o método de entrevista dirigida e semidirigida, empregando-se um questionário adaptado e a anamnese familiar de GRUNSPUN (1992). Concluiu-se que a relação pai-filho portador de deficiência é uma experiência qualitativamente diferente da relação com um filho não portador de deficiência, sendo que muitos aspectos dessa relação diferenciada variaram principalmente em função das variáveis posição sócio-econômica, religião e sexo do filho afetado. O estudo sugere diretrizes para a condução de trabalhos voltados para as famílias de portadores de deficiência baseado nos dados apurados. / This research intends to analyze some aspects related to men’s perceptions as fathers of mentally retarded children just like they understand it, to propose a new way of leading support and/or educative familiar groups, who can be able to increase participation of these fathers. Subjects are fifteen men, fathers of moderately mentally retarded children from a public institution. These parents were listened using an adapted questionnaire and Familiar Anamnesis by GRUNSPUN (1992). Author concludes that father-handicapped children attachment is a different kind of experience, and many aspects of this relation seems to variate on significative degree in social-economic status, religion and genre of affected son. This study suggests some ideas to lead mental deficiency family groups.

Orientadores: Paulo Cesar Giraldo, Egberto Ribeiro Turato / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas / Made available in DSpace on 2018-08-03T16:27:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cordeiro_SilviaNogueira_M.pdf: 264608 bytes, checksum: f70bfd788536b476721cf668d79bad30 (MD5) Previous issue date: 2003 / Resumo: As vulvovaginites constituem-se seguramente uma das principais queixas ginecológicas que levam as mulheres aos consultórios médicos. O motivo pelo qual existem freqüentes recorrências ainda não estão claramente estabelecidos. Objetivos: Este trabalho teve a finalidade de identificar fatores socioeconômicos, sexuais e psicológicos que poderiam estar associados à recorrência de vulvovaginites. Sujeitos e Métodos: Foram estudadas 51 mulheres com diagnóstico confirmado de vulvovaginite recorrente e outras 61 mulheres-controles. O estudo foi realizado no Departamento de Tocoginecologia da Universidade Estadual de Campinas. Após consentimento informado, todas foram submetidas a uma entrevista estruturada sobre sua condição socioeconômica e seu comportamento sexual. Utilizou-se também questionário com perguntas fechadas e semi-abertas, para investigação dos aspectos psicológicos, que possibilitou o aprofundamento das questões relacionadas às vivências afetivas. A análise dos resultados para testar a associação entre os grupos e as variáveis independentes relacionados a fatores socioeconômicos e sexuais, foi realizada através da estimativa por odds ratio, com intervalo de confiança de 95%. A associação entre aspectos psicológicos e os grupos estudados foi abordada segundo o teste de análise de correspondência múltipla. Resultados: As análises apontaram que as condições econômicas não estiveram associadas com a ocorrência de vulvovaginite recorrente. As mulheres brancas, OR 3,03 e IC de 95% (1,25 a 7,33) e as que usavam condom, OR 2,44 e IC de 95% (0,47 a 12,63) apresentaram-se mais associadas às vulvovaginites recorrentes. Inversamente, o uso de medroxiprogesterona de depósito, OR 0,05 e IC de 95% (0,01 a 0,50) e amenorréia, OR 7,99 e IC (1,73 a 36,87), estiveram mais associados ao grupo-controle. Os hábitos de higiene, vestuário e comportamento sexual não tiveram associados às vulvovaginites recorrentes. Os aspectos psicológicos analisados mostraram que as características maternas estiveram mais associadas às mulheres com vulvovaginite recorrente e que os pais destas mulheres não tinham um bom relacionamento entre si. Os aspectos relacionados ao desenvolvimento psicossexual não mostraram clara associação com o grupo de estudo. Conclusão: O conjunto das características socioeconômicas não parece interferir com a recorrência de vulvovaginite. O comportamento sexual das mulheres do grupo de estudo não parece ter influenciado nas recorrências. As vulvovaginites recorrentes parecem ser uma expressão psicossomática, possivelmente associada a conflitos relacionados ao desajuste conjugal das figuras parentais e a dificuldades no relacionamento com a figura materna / Abstract: Episodes of Vulvovaginitis are quite definitely one of the most common gynecological complaints that lead women to consult a gynecologist. The reasons for frequent recurrences have not been clearly established. Objectives: identify the social-economical, sexual and psychological factors that can be associated to the recurrence of vulvovaginitis. Subjects and Methods: fifty-one women presenting a diagnosis of recurrent vulvovaginitis and 61 controls were studied. The study was carried out at the department of Gynecology the State University of Campinas (UNICAMP, SP. Brazil). After informed consent all the patients were submitted to a structured interview regarding their social-economical level and sexual behavior. The questionnaire used closed and semi-open questions so as to investigate the psychological aspects, which allowed an in-depth aspect in the questions related to their emotional life. The analysis of the results to test the association between the groups and the independent variables related to social-economical and sexual factors was carried out by odds ratio (confidence interval of 95%). The association between the psychological aspects and the study groups was carried out based on the multiple correspondence analysis test. Results: the analyses point out that the social-economic conditions were not associated to the occurrence of RVV. White women, O.R. 3.03 and confidence interval of 95% (1.25 to 7.33) and those that use condoms, O.R. 2.44 and confidence interval of 95% (0.47 to 12.63) presented more associations to recurrent vulvovaginitis. Contrary, to this, the use of medroxiprogesterona depo and amenorreia was more associated to the control group. Hygiene, clothing and sexual behavior did not seem to influence the risk of recurrent vulvovaginitis. The psychological aspects analyzed showed that maternal characteristics were more associated to women presenting recurrent vulvovaginitis and to the fact that their parents did not have a good relationship. The psycological aspects related to sexuality did not show a clear association with the study group. Conclusion: the set of social-economic characteristics does not seem to interfere with the recurrence of vulvovaginitis. The sexual behavior of the women from the study group does not seem to have influenced the recurrences. Recurrent vulvovaginitis seem to have been a psycho-somatic expression, possibly associated to conflicts related to marital strife between the patients'parents, and the patients'difficulties in relating to the maternal figure / Mestrado / Ciencias Biomedicas / Mestre em Tocoginecologia

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:39:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JOAO LAURENTINO DOS SANTOS.pdf: 2371677 bytes, checksum: 552aa94f7d3f0cc7480cc1628958318c (MD5) Previous issue date: 2006-08-25 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Para compreendermos os valores educacionais vigentes nos discursos e nas práticas educativas, não podemos deixar de considerar as mudanças que vêm ocorrendo na sociedade em decorrência da globalização, o que faz emergir problemas éticos e morais que nos desafiam pela relativização dos valores dificultando sua transmissão às novas gerações, em meio a inseguranças e conflitos que surgem, que impacta o processo educativo em qualquer extrato social. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com famílias de baixa renda, realizada na ONG Associação Meninos do Morumbi, localizada na Zona Sul da Cidade de São Paulo Brasil. Utilizaram-se os referenciais teóricos do Pensamento Sistêmico Novo-Paradigmático, da Complexidade e da Fenomenologia. O objetivo foi compreender a experiência de educar os filhos na contemporaneidade: como os pais percebem tal experiência e se organizam para realizar esta tarefa; como se sentem na e constroem a experiência de educação dos filhos e das funções parentais; levantar quais são as principais preocupações que surgem e quais são os recursos que utilizam para lidar com elas, bem como os valores que julgam importantes transmitir e como os filhos respondem ás práticas por eles utilizadas; compreender o que os pais têm aprendido com os filhos e perceber de que maneira assumem o lugar de responsabilidade, autoridade e suporte para os filhos. O trabalho foi realizado em várias etapas com procedimentos metodológicos diversos, que consistiu em (1) grupos de reflexão, cujo objetivo foi constituir um contexto generativo para o estudo; (2) grupos focais com o objetivo de discutir de modo mais aprofundado os temas mais críticos na educação dos filhos que emergiram nos grupos de reflexão (3) Sessões Terapêuticas com Famílias e (4) Genogramas, que tiveram o intuito de ilustrar categorias e significados que emergiram nos grupos. Os resultados apontam como conseqüência de sentirem-se apoiados no seu papel parental, uma maior facilidade no exercício da autoridade, melhoria da comunicação e dos vínculos afetivos, o que reflete o fortalecimento dos valores, da autoridade e da autoconfiança dos pais. Percebe-se haver um processo de transformação nos valores relacionados à autoridade, ética e moral, marcados por conflitos entre as gerações. Tais resultados falam a favor de se constituir espaços grupais comunitários para permitir a reflexão sobre as questões que envolvem as dificuldades de educar filhos hoje, numa proposta dialógica de co-construção, em um clima de troca de experiências e compartilhamento

Introdução: A Anorexia Nervosa é um transtorno alimentar grave que costuma se manifestar na adolescência. Historicamente, intervenções psicoterapeuticas destinados a essa população têm incluído a família como protagonista no tratamento. No entanto, o foco é psicoeducativo e no manejo comportamental dos pais com objetivo de normalização do peso do adolescente, sem abarcar características das famílias consideradas um fator de risco para a seleção e manutenção dos comportamentos verificados na Anorexia Nervosa, tais como os estilos e práticas parentais inadequados. Essas intervenções têm apresentado resultados modestos e, por isso, estudos recentes têm apontado para a necessidade de intervenções psicológicas que abarquem tanto o restabelecimento de peso dos filhos quanto o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e educativas dos pais que respondam adequadamente às necessidades emocionais de seus filhos. O objetivo geral do presente estudo foi desenvolver e avaliar os efeitos de uma intervenção psicoterápica, de orientação Analítico-Comportamental, destinada a adolescentes com Anorexia Nervosa e a seus pais. Método: o delineamento do estudo foi de coletânea de casos. Participaram da pesquisa cinco tríades, compostas do adolescente com Anorexia Nervosa e de seus pais. Foram realizados, ao longo de seis meses, de 20 a 25 encontros com cada família, incluindo avaliação inicial, final e de seguimento. Na avaliação inicial os pais preencheram os seguintes instrumentos: Inventário de Autoavaliação para Adultos (ASR), Inventário de Percepção de Suporte Familiar (IPSF) e Questionário Sociodemográfico. Os filhos foram submetidos ao exame antropométrico, realizado por uma nutricionista especialista em transtornos alimentares, e preencheram os seguintes instrumentos: Questionário sobre Alimentação (EDE-q), Escala de Responsividade e Exigência (ERE), Inventário de Autoavaliação para Adolescentes (YSR) e o IPSF. A intervenção psicoterápica envolveu: (a) psicoeducação sobre Anorexia Nervosa para adolescente e pais; (b) manejo comportamental dos pais para recuperação do peso de seus filhos e (c) treinamento de habilidades socioemocionais e educativas. Todas as fases do tratamento tiveram como guia o livro Anorexia Nervosa na adolescência: como a família pode ajudar?, elaborado pelo autor desta tese. A avaliação final envolveu os mesmos instrumentos da etapa inicial, acrescidos do Inventário de Satisfação com a Intervenção, também elaborado pelo autor, destinado aos pais. A avaliação de seguimento, agendada três meses após a avaliação final, envolveu nova aplicação dos mesmos instrumentos e entrevista devolutiva aos pais e ao adolescente. Paralelamente à etapa de tratamento foram realizados acompanhamentos nutricional e psiquiátrico. Os dados provenientes da aplicação dos instrumentos de avaliação psicológica foram analisados por meio de suas padronizações específicas. Foram conduzidas análises descritivas de frequência simples dos comportamentos dos pais, mães e adolescentes, adotando-se os participantes como seus próprios controles. Resultados: quatro famílias finalizaram o tratamento. A aderência foi de 100%, sem faltas ou interrupções embora o nível de engajamento tenha variado entre as famílias e dentro da própria família. Ao final do tratamento e em seguimento todas as adolescentes estavam com o peso adequado e com menstruação regular. O tratamento produziu melhora expressiva dos indicadores de gravidade do transtorno alimentar de todas as adolescentes participantes. Houve melhoras no funcionamento adaptativo e nos problemas de comportamento referidos pelas adolescentes. Indicadores de funcionamento adaptativo e de problemas de comportamento referidos pelos pais, estilos parentais e suporte familiar percebido mudaram de maneira menos consistente, com tendência de piora após a intervenção e melhora em seguimento. Conclusão: a modalidade de psicoterapia testada se mostrou viável e produziu efeitos positivos. Novos estudos são necessários para solidificar as evidências produzidas nesta pesquisa, sobretudo quanto aos achados sobre suporte familiar e estilos parentais / Introduction: Anorexia Nervosa is a severe eating disorder that usually manifests during adolescence. Historically, research protocols directed to this population include the family as the protagonist of the treatment. These protocols, however, focus on the psycho-educational and behavioral management on the part of parents to normalize adolescents bodyweight, without addressing the characteristics of families that are considered risk factors for the selection and maintenance of Anorexia Nervosa behaviors, such as inappropriate parenting practices and styles. These interventions achieve modest results. For this reason, recent studies highlight the need for psychological interventions to focus on the reestablishment of patients bodyweight and the development of socio-emotional and parenting skills for them to respond properly to their childrens emotional needs. This studys general objective was to develop and assess the effects of a psychotherapeutic intervention with an Analytical-Behavioral approach, directed to adolescents with Anorexia Nervosa and their parents. Method: the studys design was a collection of cases. Five families, each composed of an adolescent with Anorexia Nervosa and her parents, participated in the study. Twenty to twenty-five meetings were conducted over a period of six months with each family, including initial and final assessment and follow-up. The parents completed the following instruments: Adult Self-Report (ASR), Inventário de Percepção de Suporte (IPSF) and a Sociodemographic Questionnaire. The adolescents were given an anthropometric assessment conducted by a nutritionist who was an expert on eating disorders, and completed the following instruments: Eating Disorder Examination Questionnaire (EDE-q); Escala de Responsividade e Exigência (ERE); Youth Self-Report (YSR), and the IPSF. The intervention included: (a) psycho-education addressing Anorexia Nervosa directed to adolescents and parents; (b) behavioral management directed to parents to support their childrens bodyweight recovery; and (c) training focused on parents socio-emotional and child-raising skills. All the treatment phases were based on the book Anorexia Nervosa na adolescência: como a família pode ajudar?, written by the author. The final assessment included the same instruments used in the initial phase, along with a questionnaire to assess the satisfaction of parents with the intervention, also developed by the author. The follow-up interview was scheduled with parents and adolescents three months after the final assessment and the same instruments were applied. Nutritional and psychiatric monitoring was performed concomitantly with psychotherapy. Data concerning the psychological assessment were analyzed using the instruments specific standards. Descriptive analysis included the simple frequency of the behaviors of fathers, mothers and adolescents, while the participants were their own controls. Results: Four families completed treatment. There was 100% adherence to the intervention, with no absences or interruptions, though the level of engagement between and within families varied. All the adolescents reached an appropriate bodyweight and had their periods regulated at the end of the treatment and in follow-up. The treatment produced expressive improvement of indicators concerning the severity of the eating disorder among all the adolescents. Adaptive functioning and behavior problems reported by the adolescents improved. Indicators of adaptive functioning and behavior problems reported by the parents, parenting styles and perceived family support presented a less consistent change, tending to worsen after the intervention and improve during follow-up. Conclusion: the psychotherapy modality tested was viable and produced positive effects. Further studies are needed to consolidate evidence found in this study, especially in regard to the findings concerning family support and parenting styles

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:38:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tatiana de Freitas Munia Barbosa.pdf: 1470548 bytes, checksum: 904bf9649fde69ae79426f93b238aae6 (MD5) Previous issue date: 2012-05-14 / Nowadays, drug abuse is a subject that is heavily divulgated and discussed. The drug abuse have increased drastically since the sec. XX. Therefore, it‟s sure that there is a necessity for scientific study in this area, so we will have the knowledge and direction needed for treatments and preventions of drug dependence. This study aim to verify how therapy in group, with the family members of the drug dependence- while getting a deeper comprehension of this issue transferring the problem from the dependent to the family group- collaborates with the progress of the individual, in terms of more adhesion, as we consider the situation as a whole, and so we can get better results for the treatment. Realizing the importance of the family, this theme will be adopted by the view of systemic approach. This is a qualitative study with a mixed methodology character: family therapy, genograms and semi-structurated interviews, using as a base the narratives of the members, because we understand that the meanings are built socially. The study was done in a therapeutic community in São Jose do Rio Preto, state of São Paulo. Nine families participated of the study, and was realized eight sections in group. The results, showed how the members of the family was re-mean their narratives and their behavior throughout the sections. It became clear that the group therapy is very productive, because they pass through the same difficulties, seek for help in each other, talk through the experiences they have being through, and so they get stronger. Plus, the family member has to be seen and treated as the key-word in the treatment process of drug dependence, contributing to the improvement of the familiar relationship, increasing the possibility of the dependent motivated himself and keep in treatment / A dependência de drogas na atualidade é um fenômeno amplamente divulgado e discutido, visto que o consumo de drogas cresceu assustadoramente a partir do século XX. Portanto, fica evidenciada a necessidade da construção de estudos científicos nesta área, para a compreensão e direcionamento de ações preventivas e de tratamento. Esta pesquisa teve como objetivo estudar como a terapia familiar em grupo com os familiares dos dependentes ao gerar uma compreensão mais ampla do problema, então deslocado do membro dependente para o grupo familiar , colabora para o progresso do tratamento desse membro, em termos de maior adesão e melhores resultados do tratamento. Pelo fato de priorizarmos a importância da família, este tema será abordado sob o prisma do pensamento sistêmico. Assim, efetuamos uma pesquisa qualitativa de caráter multimetodológico: terapia familiar em grupo, genograma e entrevistas semiestruturadas, utilizando como base as narrativas dos participantes, pois compreendemos que os significados são construídos socialmente. O estudo foi desenvolvido em uma comunidade terapêutica na cidade de São José do Rio Preto, São Paulo. Participaram do estudo nove famílias e foram realizadas oito sessões em grupo com os familiares. Os resultados mostram como os participantes da pesquisa foram, por meio das narrativas, ressignificando seus comportamentos e suas mudanças nos grupos terapêuticos. Ficou evidenciado que a terapia em grupo é muito produtiva, porquanto os indivíduos enfrentam as mesmas dificuldades, se apoiam, compartilham as experiências vividas e com isto se fortalecem, e também que o familiar deve ser considerado e tratado como uma das peças-chave no processo de recuperação da dependência de drogas, contribuindo para a melhoria das relações familiares e ampliando a possibilidade de o dependente motivar-se e manter-se em tratamento

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2018-09-03T12:59:03Z No. of bitstreams: 1 Daniela Pupo Barbosa Bianchi.pdf: 3174413 bytes, checksum: 8a6adc765c98288926ec9b5434cd353a (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-03T12:59:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Daniela Pupo Barbosa Bianchi.pdf: 3174413 bytes, checksum: 8a6adc765c98288926ec9b5434cd353a (MD5) Previous issue date: 2018-08-15 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / In clinical psychotherapy we observe the frequent presence of secrets. Many of these contents interfere directly or indirectly in the life and constitution of subjectivity of the patient. From the point of view of the Family Therapy approach, secrets are considered systemic phenomena, being part of relationships and forming dyads, triangles, alliances, divisions and disruptions. It is a common finding that family secrets involve facts, events or actions that are considered socially shameful and whose disclosure would have bad consequences for the family. In view of the above, this study aimed at contributing to the understanding of the role of secrets within a family system from a trans-generational perspective. The overall goal was to understand how the participant perceived and attributed meaning to the secrets in his life trajectory. The specific objectives were to analyze how the participant perceived and attributed meaning to the transmission of secrets through the generations as well as to analyze how the relationship between secrets and family myths was established. To achieve the proposed objectives, a qualitative research was developed based on an instrumental case study. The instruments employed were a semi-structured interview, the family play genogram and the sandplay. The results, analyzed from a systemic perspective, indicate that the participant understands that the secrets interfered directly in his life and in the construction of his identity. He realizes that the transmission of these contents, throughout the generations, took place by oral transmission of beliefs and values, as well as by the observation of behaviors and attitudes. As for the family myths, it was possible to infer that they were directly related to the family secrets in a feedback mechanism, by which these phenomena sustained and fed each other. In the life history of the participant, there is a central axis also revealed by this study, that is, the uprooting. The diaspora and the experience of expatriation - that have caused such uprooting - activated the familiar mythology that has prompted the phenomenon of the secret in the search of system protection / Nos atendimentos clínicos em psicoterapia podemos observar a presença frequente de segredos. Muitos desses conteúdos interferem direta ou indiretamente na vida e na constituição da subjetividade da pessoa atendida. Sob o ponto de vista da abordagem da Terapia Familiar, os segredos são considerados fenômenos sistêmicos, uma vez que estão ligados aos relacionamentos, formando díades, triângulos, alianças, divisões e rompimentos. É comum perceber que os segredos familiares envolvem fatos, acontecimentos ou ações que são considerados socialmente vergonhosos e cuja revelação teria consequências ruins para aquela família. Diante do exposto, este trabalho visa contribuir para a compreensão do papel do segredo dentro de um sistema familiar a partir de um olhar transgeracional, por meio de um estudo de caso instrumental. O objetivo geral foi compreender como o participante percebeu e significou os segredos em sua trajetória de vida. Os objetivos específicos foram: analisar como o participante percebeu e significou a transmissão do segredo através das gerações bem como analisar como se estabeleceu, nesse caso, a relação entre segredos e mitos familiares. Para atingir os objetivos propostos, foi utilizada uma abordagem qualitativa de pesquisa, a partir da perspectiva sistêmica, desenvolvida com a utilização de entrevista semiestruturada, genograma lúdico e sandplay. Os resultados apontam que o participante percebe que os segredos interferiram diretamente em sua vida e na construção de sua identidade, sendo certo que, para ele, a transmissão desses conteúdos, ao longo das gerações, deu-se por transmissão oral de crenças e valores, bem como pela observação de comportamentos e atitudes. Quanto aos mitos familiares foi possível inferir que, na presente pesquisa, estão diretamente ligados aos segredos familiares em um mecanismo de retroalimentação, por meio do qual esses fenômenos se sustentam e se alimentam reciprocamente. Há, ainda, na história de vida do participante, um eixo central revelado pelo estudo, qual seja, o desenraizamento. A diáspora e a experiência de expatriação – promotores desse desenraizamento – ativaram a mitologia familiar que acabou por desencadear o fenômeno do segredo na busca de proteção do sistema

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2018-11-21T09:00:54Z No. of bitstreams: 1 Luciana Pontes Bichuetti.pdf: 2139953 bytes, checksum: 89c90ce9b9e8db3f39bbb0579d96b4d4 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-11-21T09:00:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luciana Pontes Bichuetti.pdf: 2139953 bytes, checksum: 89c90ce9b9e8db3f39bbb0579d96b4d4 (MD5) Previous issue date: 2018-09-28 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Nowadays, the transformations resulting from globalization, from technological advances and from the new conditions of being and living have generated numerous difficulties that worsen every day, leading to a worrying increase in psychopathologies affecting adolescents worldwide. We have witnessed a significant increase in the demand for psychological care in public and private health services. Given this scenario, this work aimed to investigate, through Winnicott clinical cases and vignettes of my professional practice, the specificities, the possible dialogues with the parents and the therapeutic possibilities of the clinic with adolescents, from a Winnicottian perspective. To this end, a study was made of the emergence of the notion of adolescence, as we conceive it today and of the maturational process characteristic of this phase, from the Freudian postulates to the formulation of contemporary psychoanalysts, with special emphasis on Winnicottian theory, for contemplating these aspects more comprehensively. It was evidenced that the psychoanalytic process can offer subsidies to help adolescents in their difficulties and contribute to maturity at this stage. The professional who has the purpose of providing care for adolescents needs to prepare for this type of work. The winnicottian clinic has as main specificities the need to know the process of maturation, because the disturbances are understood as paralyzes in the course of this process; the expansion of the analytical setting, to include the family, the school, among others; the use of management; the provision of a facilitating environment for maturation; besides the care of the analyst with his own maturity. Follow-up with parents is valued and carried out wherever possible because they are understood as enabling environments for maturation for their children. The therapeutic possibilities vary according to the needs and possibilities of each case, being related to the resumption of developments that were interrupted and the propitiation of the maturation inherent to that phase. Because it is qualitative research, these data can not be generalized, however, it has been shown that the possibility of helping young people in this phase can contribute so that they can develop their true self to live creatively and feel that their life is full of meanings / Atualmente, as transformações decorrentes da globalização, do avanço tecnológico e das novas condições de ser e de viver têm gerado inúmeras dificuldades que se agravam a cada dia, levando a um aumento preocupante de psicopatologias acometendo adolescentes no mundo todo. Temos presenciado um significativo aumento na procura por atendimento psicológico nos serviços de saúde da rede pública e privada. Diante desse cenário, este trabalho teve por objetivo investigar, por meio de casos clínicos de Winnicott e vinhetas de minha prática profissional, as especificidades, as possíveis interlocuções com os pais e as possibilidades terapêuticas da clínica com adolescentes, numa perspectiva winnicottiana. Para isso, partiu-se de um estudo sobre o surgimento da noção de adolescência, como a concebemos hoje e do processo maturacional característico dessa fase, desde os postulados freudianos até formulações de psicanalistas contemporâneos, com especial ênfase na teoria winnicottiana, por contemplar esses aspectos de modo mais abrangente. Evidenciou-se que o processo psicanalítico pode oferecer subsídios para ajudar os adolescentes em suas dificuldades e contribuir com o amadurecimento nessa fase. O profissional que tem o propósito de oferecer cuidados aos adolescentes precisa se preparar para esse tipo de trabalho. A clínica winnicottiana possui como principais especificidades a necessidade de se conhecer o processo de amadurecimento, pois os distúrbios são entendidos como paralizações no decurso desse processo; a ampliação do setting analítico, para abarcar a família, a escola, entre outros; o uso do manejo; o oferecimento de ambiente de facilitação para o amadurecimento; além do cuidado do analista com o próprio amadurecimento. O acompanhamento com os pais é valorizado e realizado sempre que possível porque eles são entendidos como ambientes facilitadores do amadurecimento para seus filhos. As possibilidades terapêuticas variam de acordo com as necessidades e possibilidades de cada caso, estando relacionadas à retomada de desenvolvimentos que estavam interrompidos e à propiciação do amadurecimento inerente a essa fase. Por se tratar de pesquisa qualitativa esses dados não podem ser generalizados, no entanto, mostrou-se que a possibilidade de se ajudar os jovens nessa fase pode contribuir para que possam desenvolver seu self verdadeiro para viver criativamente e sentir que a sua vida é cheia de significações