Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Geografia. / Made available in DSpace on 2012-10-24T04:58:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 259298.pdf: 3939804 bytes, checksum: 50ab6ddaf86a729dbad7af9579d794d4 (MD5) / O objetivo deste trabalho é examinar os reflexos da colonização alemã catarinense na estrutura comercial da Região Metropolitana de Florianópolis, através de um dinâmico e resistente pequeno modo de produção. As áreas de colonização alemã lindeiras a Florianópolis, embora tivessem recebido mais apoio financeiro, acolheram um menor número de colonos para o amanho de um meio natural pouco favorável à agricultura. Entre estes imigrantes predominaram os que professaram a religião católica, o que difere das áreas coloniais situadas nos vales atlânticos ao norte. Os colonos alemães que se estabeleceram na Região Metropolitana de Florianópolis foram encaminhados inicialmente para as áreas de #boca da mata#, mantendo um contato estreito com o tropeirismo, responsável pela ocupação de expressiva extensão do território sulino. A divisão de terras mais diversificada acarretou uma diferenciação social, onde vendistas e madeireiros conseguiam estágios de acumulação numa estrutura social bastante horizontalizada, na qual predominavam atravessadores responsáveis pelo encarecimento das manufaturas agrícolas entre o litoral e a serra. Durante a 2ª dualidade (1889-1930), estas áreas coloniais permaneceram atreladas ao domínio dos latifundiários de Lages e dos comerciantes de import-export do litoral catarinense, inclusive, aqueles que modernizaram o comércio do centro urbano de Florianópolis. Após a Revolução de 1930, as dificuldades socioeconômicas enfrentadas pelos descendentes de alemães aumentaram a resistência de determinadas famílias, onde os hábitos de poupança e negociação exercitados no âmbito familiar promoveram uma cultura de pequenos empreendedores que se afunilaram após as décadas de 1950-60, período no qual houve a oportunidade de saída do meio rural antes do bom demográfico de Florianópolis. Neste intercurso, planos de governo forneceram um desenvolvimento industrial prioritário a cada década (ciclos juglarianos), concomitantemente à expansão de determinados bairros continentais de Florianópolis e São José (Estreito, Campinas e Kobrasol), onde doze conglomerados, empresas ou famílias de empresários descendentes de alemães ascenderam comercialmente pela via americana, em sua maioria beneficiados por políticas públicas, as quais foram aproveitadas nos períodos depressivos para o desenvolvimento dos setores de materiais de construção, venda de eletrodomésticos, supermercadista, construção civil e venda de automóveis e combustíveis. Observou-se que entre 1980-2007, cerca de 1/4 das empresas registradas no município de São José apresentaram sobrenome de origem alemã. The objective of this study is to analyze the impact of German colonization of Santa Catarina State on the commercial structure of the Metropolitan Region of Florianopolis, through a small, resistant and dynamic mode of production. It appears that the areas of German colonisation next to Florianopolis however had received more financial support and a lesser number of settlers on a natural environment not favourable to agriculture. Among these imigrants predominated the profess of the Catholic religion, which differs from the colonial areas in the Atlantic valleys to the nort. The germans settlers established on Florianópolis Metropolitan Region were leaded to the #mouth of the jungle# areas mantaining a strong merchant contact with cattle drivers responsible by the ocupation of expresive extension of Brasilian South territory. The division of land contributed to a more diverse social differentiation, where the traders and the woodcutters could reach accumulation stages of a social structure rather horizontal, where dominated intermediary merchantises responsible by the increase the price of agricultural manufactures between the coast and the plateau region. During the 2nd duality (1889-1930), these colonial areas remained assigned to the field for large land owners of Lages and the import-export traders, on the Santa Catarina coast, including those that modernize the trading center of Florianopolis. After the Revolution of 1930, the social and economical difficulties faced by the families of descendants of Germans increased the resistance of some families, where the habits of savings and negotiation exercised by the family promoted a culture of entrepreneurs who are diminished to small numbers after the decades of 1950 #60. At which time there was an opportunity to leave rural areas, before the population boom of Florianopolis. In this intercourse, the government plans favour the industrial development priorities of each decade (juglarian cycles), concomitant with the expansion of certain districts on continental Florianópolis and São José (Estreito, Campinas and Kobrasol), where twelve businesses conglomerates or families of descendants of German entrepreneurs ascend commercially by an American Way, mainly beneficiaries of public policies, which were used on depressed periods to developing the sectors of building materials, trade of home appliances, supermarket propriety, civil building and cars and fuels trade. Obseved that between 1980-2007, approximately 1/4 of companies registered in the municipality of San Jose has a name of German origin.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, 2008. / Submitted by Natália Cristina Ramos dos Santos (nataliaguilera3@hotmail.com) on 2009-09-11T19:45:36Z No. of bitstreams: 1 2008_EduardoRizzattiSalomao.pdf: 2289757 bytes, checksum: 01101d1c79a27b1e87b78148828ac8f3 (MD5) / Approved for entry into archive by Gomes Neide(nagomes2005@gmail.com) on 2010-02-05T16:22:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2008_EduardoRizzattiSalomao.pdf: 2289757 bytes, checksum: 01101d1c79a27b1e87b78148828ac8f3 (MD5) / Made available in DSpace on 2010-02-05T16:22:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2008_EduardoRizzattiSalomao.pdf: 2289757 bytes, checksum: 01101d1c79a27b1e87b78148828ac8f3 (MD5) Previous issue date: 2008-12 / Esta dissertação tem por problema analisar as evidências da relação do mito do “Exército de São Sebastião” (mártir católico) presente na Guerra do Contestado (1912-1916), com o mito sebastianista: a crença no retorno do rei D. Sebastião, desaparecido na batalha de Alcácer Quibir em 1578. Através de um processo de reelaboração dos símbolos e significados da eligiosidade, no Contestado não mais o rei Encoberto (D. Sebastião), mas o mártir católico (São Sebastião) é quem entrara em cena no comando de um Exército encantado para restaurar a monarquia. ______________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This dissertation aims at analysing the evidence of the relationship between the myth of the Exército de São Sebastião (Army of St. Sebastian, the Catholic martyr) present in the Brazil’s Contestado rebellion (1912-1916), and the Sebastianista myth: the belief in the return of king D. Sebastião, missing in the battle of Alcácer Quibir, 1578. Through a process of reworking of the symbols and religious meanings, in the Contestado not Hidden king (D. Sebastião) anymore, but the Catholic martyr (St. Sebastian) is the one who had entered in scene in the command of a celestial Army to restore the monarchy.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em História / Made available in DSpace on 2012-10-22T07:52:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 225819.pdf: 483920 bytes, checksum: 9920e9dbec622d07d0bee967bfed6061 (MD5) / Este trabalho tem por escopo perceber a partir de que momento mulheres que se entendiam como sujeitos feministas passaram a se constituir como grupos em Santa Catarina. Através da análise de fontes de circulação local e das entrevistas com mulheres que vivenciaram a experiência do feminismo em Santa Catarina, tornou-se possível historicizar a construção de um movimento feminista organizado na década de 1980, bem como a publicização dos discursos sobre o feminismo e as discussões trazidas e encampadas por este movimento. Observando ainda como as mulheres se construíram como sujeitos históricos, participando de uma trajetória de lutas, buscando autonomia e liberdade.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas, Programa de Pós-Graduação em Direito, Florianópolis, 2017. / Made available in DSpace on 2018-02-13T03:12:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 350029.pdf: 25069110 bytes, checksum: 398877a44c6a3d368465fada28e8dfe3 (MD5) Previous issue date: 2017 / Entre 1964 e 1985, o Brasil viveu sob uma Ditadura Militar. Diferentemente das experiências ditatoriais da maioria dos países da América Latina na segunda metade do século XX, o Brasil passou por um processo de transição para a democracia que, em larga medida, privou a população de conhecer a fundo o que realmente ocorreu no país durante o período de exceção. Até hoje, pouco sabemos sobre como se portaram as instituições diante do Golpe de 1964 e a Ditadura que se instaurou em seguida. Neste sentido, a presente dissertação tem por objetivo investigar a atuação dos docentes e discentes da Faculdade de Direito da UFSC durante a primeira fase Ditadura Militar, bem como analisar a postura da própria Faculdade diante do Golpe e da Ditadura Militar, sob a ótica da História do Direito. Deste modo, a pesquisa busca responder se houve apoio, com consequente legitimação, ou mesmo resistência ao Golpe Militar e à Ditadura por parte dos estudantes e professores da Faculdade de Direito. Para a investigação histórica, a presente pesquisa elegeu o período compreendido entre o Golpe de Estado, em 1º de abril de 1964, até a edição do Ato Institucional n. 5, em 13 de dezembro de 1968. Para o desenvolvimento da pesquisa, foram utilizadas fontes documentais, principalmente os arquivos do Serviço Nacional de Informações ? SNI preservados no Arquivo Nacional, documentos do Fundo Fechado da Faculdade de Direito no Arquivo Central da UFSC, bem como jornais do período. / Abstract : Between 1964 to 1985, Brazil lived under a military Dictatorship. Unlike other dictatorial experiences from the most countries in Latin America in the second half of the twentieh century, Brazil has undergone a process of transition to democracy that largely, eluded the population of what had really happened in the country during the exception period. To this day, little is known about how the institutions behaved in the face of the 1964 Coup d?Etat and the Dictatorship that followed. In this sense, the present dissertation aims to research the activities of the professors and undergraduate students from the UFSC?s Law School during the first period of the Military Dictatorshop, as well as research as well the activities of the Faculty during the Coup and the Military Dictatorship that same, through the perspective of the Legal History. The research aims to answer if there was support, with consequent legitimization, or if there was resistance to the Coup and the Dictatorship by the students and professors of the Law School. For this historical research, the present thesis chose the period comprehended beween the Coup d?Etat, in april 1st, 1964, until the enactment of the Institutional Act #5, on dezember 13th, 1968. To undertake the research, documental sources were utilized, mainly the SNI?s files preserved in the National Archive; documents from the Closed Fund of Law Schooll in the UFSC?s Central Archive; as well as newspapers of the period.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Oceanografia, Florianópolis, 2017. / Made available in DSpace on 2017-12-12T03:27:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 349370.pdf: 2702280 bytes, checksum: bd4bf830322ae7b41d2287c0e06ee2bf (MD5) Previous issue date: 2017 / O estado de Santa Catarina (SC) apresenta um histórico considerável de registro de eventos extremos de precipitação ao longo das décadas, além de um aumento significativo nas inundações bruscas nos últimos anos. O objetivo deste trabalho é analisar as mudanças na frequência e intensidade dos eventos extremos em SC, entre 1979-1999 e 2000-2015, relacionadas ao fenômeno El Niño Oscilação Sul (ENSO). Os resultados mostram que mudanças no ENSO, devido à influência da Oscilação Interdecadal do Pacífico (IPO), modificam a teleconexão entre o Pacífico e a América do Sul (PSA) que ocasiona alterações nos mecanismos atmosféricos. No primeiro período (1979-1999) os eventos são mais numerosos em episódios de El Niño (EN) e no segundo período (2000-2015), em La Niña (LN) e períodos de neutralidade. Na estação da primavera (SON), entre 1979-1999, os eventos são causados pelo desenvolvimento de Complexos Convectivos de Mesoescala (CCMs), fortalecidos pela atuação dos jatos de altos e baixos níveis. No último período, os eventos estão associados à sistemas frontais e ainda à advecção de umidade do Atlântico subtropical, oriunda da Zona de Convergência do Atlântico Sul (ZCAS). No verão (DJF), os eventos extremos são mais frequentes em episódios de desenvolvimento da ZCAS envolvendo regiões ao sul de sua posição climatológica, principalmente a parte norte e leste de SC. Novamente, no primeiro período, esses eventos acontecem em episódios de EN e no segundo, ficam mais frequentes em LN. Eventos extremos também ocorrem em períodos com bloqueio atmosférico em parte do Sul e Sudeste do Brasil, em anos sem influência do ENSO, ocasionando eventos no interior e no sul de SC. / Abstract : The state of Santa Catarina (SC) presents a considerable record of extreme rainfall events over the last decades, as well as a significant increase in floods events in recent years. The objective of this work is to analyze changes in frequency and intensity of the extreme events in SC, between 1979-1999 and 2000-2015, related to El Niño-Southern Oscillation (ENSO). The results show that changes in ENSO, due to influence of Interdecadal Pacific Oscillation (IPO), modifies the teleconnection between the Pacific and South America (PSA) that causes changes in atmospheric mechanisms. In the first period (1979-1999), events are more numerous in El Niño (EN), while in the second period (2000-2015) in La Niña (LN) and neutral years. In the spring (SON) season of 1979-1999, events are caused by the development of Mesoscale Convective Complexes (MCCs), strengthened by the performance of high and low level jets. In the second period, the events are associated to frontal systems and moisture flux advection of South Atlantic, coming from the South Atlantic Convergence Zone (SACZ). In summer (DJF), extreme events are more frequent in episodes of SACZ embracing regions southern of its climatological position, mainly the north and east part of SC. Again, in the first period, these events occurred in episodes of EN and in the second period, they are more frequent in LN. Extreme events also occur in periods with atmospheric blocking in part of the South and Southeast of Brazil, in years without ENSO influence, causing events in the west and south of SC.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Biologia Vegetal, Florianópolis, 2014. / Made available in DSpace on 2015-02-05T20:41:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 327864.pdf: 8352167 bytes, checksum: a00d7ca3d5a8467ad6432692c0737589 (MD5) Previous issue date: 2014 / Os sistemas aquáticos continentais são de fundamental importância para as mais diversas formas de vida e usos antrópicos. Entre eles destacam-se as Lagoas Costeiras pela importância ecológica, especialmente por constituírem um sistema de alta produtividade e que apresenta interações com os ecossistemas adjacentes. Entre os organismos presentes nestes ambientes, encontra-se o fitoplâncton, constituindo populações dinâmicas, com flutuações espaciais e temporais. O uso destes, associado à parâmetros químicos e físico-químicos constitui ferramenta amplamente utilizada para diagnóstico da qualidade ambiental e para a adoção de medidas de gestão dos recursos hídricos. Este trabalho teve como principal objetivo diagnosticar a qualidade da água de duas lagoas costeiras do sul de Santa Catarina (Laguna do Sombrio e Lagoa Azul) através da avaliação de variáveis bióticas e abióticas, sendo que em uma delas foi determinada a estrutura da comunidade fitoplanctônica (L. Azul). Em cada lagoa foram definidos 3 pontos amostrados em 4 ocasiões (n=12) para a determinação de temperatura da água e do ar, oxigênio dissolvido, condutividade elétrica, pH, profundidade, transparência da água, alcalinidade, clorofila a, nitrato, nitrito, amônia, fosfóro reativo solúvel total, silicato, carbono orgânico total. As coletas foram realizadas em Julho de 2012 (inverno), Outubro de 2012 (primavera), Dezembro de 2012 (início de verão) e Março de 2013 (verão tardio). A análise dos dados compreendeu a geração do Índice de Estado Trófico, análises multivariadas e um exercício relacionado ao enquadramento das águas nas classes de uso da Resolução 357/2005 do CONAMA. De maneira geral a qualidade das águas das duas lagoas foi boa, apesar de serem classificadas como mesotróficas. Com base na resolução 357/2005 do CONAMA a maioria dos parâmetros analisados foram típicos de Classe 1 - águas doces, apesar de serem considerados corpos de água Classe 2, representando assim, água de boa qualidade para os usos a que se destina. A análise quantitativa das amostras de fitoplâncton da Lagoa Azul permitiu a determinação de 48 táxons genéricos (gêneros), distribuídos entre as classes Bacillariophyceae (17), Cianophyceae (5), Chlorophyceae (19), Euglenophyceae (5), Crysophyceae (1) e Dinophyceae (1). Já a análise qualitativa com ênfase no grupo das diatomáceas (Bacillariophyceae) permitiu determinar 101 táxons, sendo os gêneros mais representativos foram Pinnularia Ehrenberg (20), Eunotia Ehrenberg (13), Navicula Bory de Saint-Vincent (12) e Gomphonema Ehrenberg (6). Todas as análises apontaram para uma nítida sazonalidade tanto nas variáveis abióticas como nas relacionadas ao fitoplâncton. Os resultados obtidos representam os primeiros dados sobre as características físicas e químicas e sobre a diversidade ficológica desses importantes ecossistemas, cuja água é amplamente utilizada para diversos fins na região.<br> / Abstract : Freshwater systems are of fundamental importance for many different life forms and anthropogenic uses. Among them are the Coastal Lagoons, once they present high ecological importance because of their high productivity interactions with adjacent ecosystems. Phytoplankton ie one of the most important groups of organismos in these systems, presenting dynamic populations with complex spatial and temporal fluctuations. The use of phyhtoplankton associated with the chemical and physico - chemical parameters is an important tool for the diagnosis of environmental quality and to adopt measures for water resources management. This work aimed to diagnose water quality in two coastal lagoons in southern Santa Catarina (Sombrio Lagoon and Blue Lagoon) by evaluating biotic and abiotic variables, and in one of them the structure of the phytoplankton community was determined (Blue Lagoon). In each lagoon three sampling stations were defined and sampled on four occasions (n=12). The folowing variables were determined: temperature of water and air, dissolved oxygen, conductivity, pH, depth, water clarity, alkalinity, chlorophyll a, nitrate, nitrite, ammonia, soluvel reactive phosphorus, silicate, total organic carbon. The samplings were done in July 2012 (winter), October 2012 (spring), December 2012 (early summer) and March 2013 (late summer). Data analysis involved the generation of the trophic state index, multivariate analyzes and an evaluation of accordance to water use classes defined in Resolution 357/2005 of CONAMA. In general the water quality of the two lagoons was good, despite being classified as mesotrophic. Based on Resolution 357/2005 of CONAMA most parameters analyzed were typical Class 1 - freshwaters, although legally defined as Class 2, thus representing good water for the uses for which it is intended. Quantitative analysis of phytoplankton samples from the Blue Lagoon allowed the determination of 48 generic taxa (genera), distributed among the Bacillariophyceae (17) , Cianophyceae (5), Chlorophyceae (19), Euglenophyceae (5), Crysophyceae (1) and Dinophyceae (1). The qualitative analysis with emphasis on group of diatoms (Bacillariophyceae) has determined 101 taxa, being the most representative genera: Pinnularia Ehrenberg (20 species), Eunotia Ehrenberg (13), Navicula Bory de Saint - Vincent (12) and Gomphonema Ehrenberg (6). All the analyzes pointed to a clear seasonality in both, abiotic variables those related to phytoplankton. The results represent the first data on the physical and chemical characteristics and on the phycological diversity of these important ecosystems whose water is widely used for various purposes in the region.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, Florianópolis, 2014. / Made available in DSpace on 2015-02-05T21:13:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 329002.pdf: 8212817 bytes, checksum: 6686d958f228692e0b2d3da013acfb5a (MD5) Previous issue date: 2014 / Esta tese trata do encontro entre as políticas públicas voltadas ao ensino superior indígena e a experiência dos acadêmicos - e mais especificamente, os estudantes guarani - na Licenciatura Intercultural Indígena do sul da Mata Atlântica e seus modos de conhecer. Tendo em vista a necessidade de sistematizar dados sobre o ensino superior indígena, esta tese pretende contribuir com um panorama, articulando discussões e reflexões que percorrem toda a América Latina. Nesse sentido, compreender as experiências indígenas, e, mais especificamente, dos grupos Guarani nesse contexto, contribui para reflexões gerais sobre esse processo ainda recente que envolve a presença indígena no ensino superior. O objetivo dessa tese é demonstrar que o Ensino Superior, assim como o Xamanismo - e toda sua complexidade constitutiva -, é um lócus de interesse desses acadêmicos indígenas. Realizam um esforço vislumbrando a possibilidade de trânsito entre mundos: o "mundo Guarani" e todas as especificidades culturais e conhecimentos que o compõem; e o não indígena - buscando os conhecimentos dos brancos que lhes são apresentados na educação escolar e ensino superior. Nesse sentido, a casa de rezas - a opy - e a universidade, são locais centrais de aprendizagem e aquisição de saberes, e esses acadêmicos realizam um movimento de circularidade entre esses espaços, estabelecendo um diálogo entre conhecimentos e modos de conhecer. Destaca-se a importância atribuída por alguns acadêmicos guarani, ao curso de Licenciatura Intercultural Indígena e a "busca de visão Guarani" - Kaaguy´i Nhemboe, assim como seus rituais frequentes de rezo. São processos de produção, aquisição e transmissão de conhecimentos valorizados, e evidentemente, ambos detêm protocolos distintos de aprendizagem, todavia, não se excluem, mas dialogam. Demonstra-se a importância da troca e da relação, do conhecimento que reside na alteridade, seja ela a mata e todos os seres que nela habitam ou a Universidade e todos os atributos que a compõem. Nesse movimento intrínseco a estes grupos caracterizado pelo devir, os acadêmicos (as) guarani aderem a conhecimentos que fazem sentido a eles, tanto no xamanismo - com a busca de visão guarani, quanto no ensino superior - com a seleção do que ensinar nas escolas indígenas e quais conhecimentos entram na escola e quais não.<br> / Abstract : This dissertation deals with the encounter between indigenous higher education public policies and the experience of academics - and more specifically, Guarani students - within the Southern Atlantic Forest Indigenous Intercultural Degree and their ways of knowing. Given the need to systematize data on indigenous higher education, this dissertation aims to contribute with an overview, linking discussions and reflections that run throughout Latin America. In this sense, understanding the indigenous experience, and more specifically, of Guarani groups in this context, contributes to more general reflections on this still recent process involving the indigenous presence in higher education. The goal is to demonstrate in this dissertation, that higher education, as well as Shamanism - and all its constituent complexity - is a locus of interest of these indigenous scholars. They make an effort, glimpsed by the possibility of transit between worlds: the "Guarani world" and all the cultural specificities and knowledge that constitute it; and nonindigenous - seeking the knowledge of the whites, that is presented to them in school and in higher education. In this sense, the house of prayer - the opy - and the university are central places of learning and acquiring knowledge, and these scholars perform a movement of circularity between these spaces, establishing a dialogue between knowledge and ways of knowing. Highlighting the importance attributed by some Guarani scholars to the Indigenous Intercultural Degree and the "quest of Guarani vision" - Kaaguy'i Nhemboe, as well as their frequent prayer rituals. They are processes of production, acquisition and transmission of valued knowledge, and of course, both hold different learning protocols, however, they do not mutually exclude each other, but dialogue. It demonstrate the importance of exchange and relationship, of knowledge that resides in otherness, be it the forest and all the beings that inhabit it, or the University and all the attributes it comprises. In this intrinsic movement of these groups, characterized by becoming, Guarani scholars adhere to pieces of knowledge that make sense to them, both in Shamanism - with the Guarani vision search, and in higher education - with the selection of what to teach in Indigenous schools and which knowledge should enter the school and which should not.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2014. / Made available in DSpace on 2015-03-18T20:59:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 332772.pdf: 3816581 bytes, checksum: 4262519ecb6368e81ba98c49c7b90bbe (MD5) Previous issue date: 2014 / Esta pesquisa aborda o uso das mídias em sala de aula pelos professores dos Cursos de Aprendizagem Industrial e Cursos Técnicos do SENAI/SC em Florianópolis. O objetivo geral da pesquisa foi verificar quais são as práticas, modos de uso, consumo, apropriação e produção dos recursos digitais pelos docentes e como a formação e o acompanhamento pedagógico podem influenciar/ampliar a apropriação qualificada das mídias em suas práticas pedagógicas. Para alcançar este objetivo, utilizamos como procedimento metodológico um estudo de caso com abordagem de pesquisa qualitativa que se situa no campo da Mídia e Educação, utilizando-se os seguintes recursos: pesquisa bibliográfica, aplicação de questionários, diário de campo da observação participante das formações continuadas realizadas e entrevistas formais e informais. O referencial teórico é composto pelos estudos de Belloni, Cruz, Castells, Fantin, Gonnet, Marques, Moran, Pretto, Kenski, Lévy, Silverstone, Thompson. Para conhecer o perfil midiático dos professores foi aplicado um questionário com os docentes da instituição e em seguida realizamos algumas formações continuadas com os docentes para conhecermos as práticas pedagógicas e o uso das mídias em sala de aula. Analisaram-se também quais as principais limitações e desafios para utilização das mídias no ambiente escolar, como também as possibilidades de superação que contribuíram para sua utilização e sua integração no universo escolar. Observamos que a prática pedagógica para o uso das mídias no contexto na educação profissional se faz de forma isolada e com pouca articulação entre os pares e que é necessária a formação continuada desses docentes para auxiliá-los nos desafios diários e constantes da sociedade atual. Também constatamos que é necessário que a equipe pedagógica proporcione momentos de diálogo e interação entre os pares, para verificação da melhor mídia utilizada em determinada unidade curricular com o auxílio de um profissional na área de tecnologia. Percebemos que para realização de atividades diferenciadas entre docentes e discentes é necessário todo um planejamento prévio e adequado para cada curso. Somente através do acompanhamento dos coordenadores e professores será possível a produção de conhecimento dos estudantes. Destacamos também a importância de um profissional de tecnologia nas instituições de ensino para auxiliar e elaborar com o corpo docente atividades diferenciadas em sala.<br> / Abstract : This research addresses the use of media in the classroom by teachers of courses of Industrial Training and Vocational Courses SENAI / SC in Florianópolis. The overall objective of the research was to determine what are the practices, modes of use, consumption, appropriation and production of digital resources for teachers and the training and the pedagogical monitoring can influence / expand the qualified ownership of media in their teaching practices. To accomplish this, we used as a methodological procedure a case study with a qualitative research approach that lies in the field of Media and Education, using the following resources: literature search, questionnaires, field diary of participant observation of training and conducted formal and informal interviews. The theoretical framework consists of studies Belloni , Cruz , Castells , Fantin , Gonnet , Marques , Moran , Pretto , Kenski , Lévy , Silverstone , Thompson . To meet the media profile it was applied a questionnaire on the teachers of the Institution , and then, made some trainings with the teachers, in order to know the pedagogical practices and the use of media in the classroom . We also identified, the main challenges and limitations for use of media in the school environment , but also, the possibilities of overcoming that contributed to its use and its integration into the school environment . We observed that the pedagogical practice for the use of media in the context of vocational education is done in isolation and with little coordination between peers and continued education of these teachers is needed to assist them in daily and constant challenges of contemporary society. We also found that it is necessary that the teaching staff provides moments of dialogue and interaction among peers, to check the best media used in a particular course with the help of a professional in the field of technology. We realize that to perform different activities between teachers and students is necessary a whole preplanning and appropriate for each course. Only through monitoring of coordinators and teachers, will be possible, to producestudents knowledge. We also highlight the importance of a technology professional in the educational institutions to assist and develop with faculty differentiated activities in the classroom.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Jornalismo, Florianópolis, 2014. / Made available in DSpace on 2015-09-29T04:02:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 334707.pdf: 2168995 bytes, checksum: 4703dffd1297f45076133c4edb7b2b0b (MD5) Previous issue date: 2014 / Este estudo analisa a produção radiojornalística em duas webradios públicas de Santa Catarina. Os objetos empíricos são a Rádio Ponto, do Curso de Jornalismo da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), e a Rádio Al, da Assembleia Legislativa do Estado de Santa Catarina. A análise compreende as rotinas de produção e a programação das duas webemissoras, verificando se há mudanças no processo de newsmaking das emissoras em relação ao radiojornalismo tradicional devido ao fato de terem transmissão exclusiva pela internet. A pesquisa utiliza o estudo de caso múltiplo com observação não participante, a análise da programação e entrevistas abertas como métodos. A análise é embasada nos estudos sobre o rádio e do discurso radiofônico aliado às características da internet. As conclusões apontam para potenciais e limitações, nos casos estudados, no uso dos recursos propiciados pelas tecnologias do rádio e da internet para a produção jornalística em emissoras públicas, evidenciando que as utopias tecnológicas dependem também de fatores políticos, econômicos e sociais para concretizarem as expectativas que criam.<br> / Abstract : This study analyzes the radio journalistic production at two public webradios of Santa Catarina. The empirical objects are Rádio Ponto, of the course of Journalism at the Federal University of Santa Catarina (UFSC), and Rádio AL, of the Legislative Assembly of the State of Santa Catarina. The analysis comprehends the production workflow and the programming of the two web stations, checking if there are changes in the newsmaking process of the radios in relation to the traditional radio journalism due to the fact that they broadcast exclusively through the internet. The research uses the multiple case study with nonparticipant observation, the programming analysis and open interviews as methods. The analysis is based in the studies about radio and the radio discourse allied to the internet s characteristics. The conclusions point out to potentials and limitations, in the studied cases, in the usage of the resources propitiated by the radio and internet technologies to the journalistic production in public stations, highlighting that the technological utopias also depend on political, economical and social factors to concretize the expectations that create.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Agrárias, Programa de Pós-Gradução em Aquicultura, Florianópolis, 2017. / Made available in DSpace on 2017-07-25T04:12:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 346934.pdf: 2100359 bytes, checksum: 2ce31d24bbbf8f0f5840d3f13f7a6211 (MD5) Previous issue date: 2017 / O cultivo de moluscos marinhos em Santa Catarina se destaca no Brasil como uma atividade aquícola altamente produtiva, proporcionando geração de emprego e renda para a população do Estado. No entanto, pouco se conhece sobre os riscos presentes no ambiente de trabalho e seu impacto na atividade. Desta forma, este estudo avaliou o ambiente de trabalho no cultivo da ostra Crassostrea gigas, com o intuito de estabelecer diretrizes para o setor produtivo do ponto de vista do gerenciamento de riscos, com ênfase nos aspectos ocupacionais. Foram identificados e avaliados os principais riscos presentes em diversas etapas da atividade e selecionados os pontos críticos que podem contribuir para a ocorrência de acidentes e doenças ocupacionais. Foram realizadas observação sistemática ?in loco?, questionários e entrevistas, termografia, e ferramentas de análise postural pelos métodos ?Rapid Entire Body Assessment? (REBA), ?Strain Index? e sensor de movimentos. As atividades executadas pelos trabalhadores dos cultivos envolvem esforço físico prolongado, posturas inadequadas, excesso de carga estática e dinâmica e atividades repetitivas. Muitos trabalhadores apresentam dores musculares nos ombros, lombar, mãos, punhos e dedos. Riscos de choque elétrico, radiação solar e afogamentos foram identificados e devem ser considerados como prioridade de prevenção e controle. A maioria dos trabalhadores são homens e com baixo grau de escolaridade, sendo que os acidentes mais comuns são cortes, choques e quedas, além de relatos de dores musculares e alergias. Os maricultores mostraram desconhecer os riscos ocupacionais presentes nas fazendas de cultivo, assim como subestimar os acidentes sofridos durante a execução das tarefas. Este trabalho visou contribuir para o desenvolvimento da gestão de processos e tomada de decisões no cultivo de ostras, com uma melhoria e eficiência dos processos produtivos e no ambiente de trabalho de ostreiculturas catarinenses.<br> / Abstract : The marine mollusks culture is a very important activity for Santa Catarina, Brazil, generating employment and income for local people. However, little is known about the accident risks to which workers are exposed in this environment. Thus, this study evaluated the workplace in the oyster culture Crassostrea gigas, aiming to establish guidelines for the productive sector from the point of view of risk management, with emphasis on occupational aspects.This study identified and suggested improvements to the main risks in the activities performed on mollusks farms.The critical points that could contribute to the occurrence of occupational accidents and diseases were selected. We performed observations in loco, questionnaires and interviews, analysis by infrared thermography and postural assessments by Rapid Entire Body Assessment, Strain Index and Motion capture sensor methods. The performed activities involved prolonged physical effort, awkward postures, excessive static and dynamic loads, activities and repetitive movements. Many workers have muscle pains in their shoulders, lower back, hands, wrists and fingers. Electrical shock, solar radiation and drowning were identified, and should be considered as a priority for prevention and control. Results also showed that most of the participants are men with low educational level and that the most common accidents are cuts, shocks and falls, and also has reports of muscle pain and allergies. The workers showed ignore the occupational risks present in cultivation farms, as well as underestimate the accidents suffered during the execution of tasks. This work aimed to contribute to the development of process management and decision making in oyster culture, with an improvement in the work environment of Santa Catarina oyster culture.