La compréhension par les économistes des modes dʼorganisation et de production des connaissances scientifiques reste limitée malgré les développements récents de lʼéconomie de la science. Or la recherche et lʼinnovation sont devenues des enjeux majeurs pour la compétitivité des économies européennes et leur croissance. Ces travaux de thèse portent une attention particulière non seulement au rôle de lʼindividu/chercheur au sein du processus de production scientifique mais aussi à celui des laboratoires de recherche en tant que organisations composés des groupes de chercheurs. Le cas du système de recherche académique Français, dans lequel nous trouvons une structure mixte au sein des laboratoires de recherche académique, nous permet également de distinguer le rôle des organismes de recherche publique comme le CNRS ou lʼINSERM dans cette organisation et production collective de connaissances. Ces organismes étant consacrés à la recherche de base ou fondamentale, leur apport à la croissance économique est indiscutable. Plus particulièrement, l'objectif ces travaux est de mettre en lumière les caractéristiques propres aux phénomènes de production et de qualité scientifique. Cette thèse sʼintéresse aux questions relatives aux caractéristiques de la production et à la qualité de la recherche scientifique, dʼune part aux déterminants en matière des ressources humaines et financières de ces phénomènes, et dʼautre part aux relations existantes entre différents éléments issus de la décomposition des ces deux types de ressources. Ainsi, ces travaux sont centrés sur des questions relatives à la composition des équipes et aux modes de financement des laboratoires de recherche en tant que déterminants de la production et de la qualité scientifique, à la collaboration entre différents types de chercheurs et aux relations de complémentarité entre différents types de financement de la recherche publique. / The understanding of organization and production modes of scientific knowledge by economists remains limited despite recent developments in the economics of science (Dasgupta and David,1994, Nelson, 2004, Stephan, 2008). However, research and innovation have become major issues for the competitiveness of European economies and their growth (Meyer-Krahmer, 1989). This thesis draws the publicʼs attention not only towards the role of the individual researcher in the scientific production process but also towards the role of research laboratories and their composition in terms of human resources and types of funding. The case of the French academic research system, in which we find a mixed structure between the academic and institutional laboratories, also allows us to distinguish the role of public research organizations such as CNRS or INSERM in the organization and production of collective knowledge. These organizations, which are devoted to basic or fundamental research, provide an undeniable contribution to economic growth (Stephan, 1996). More specifically, the objective of this work is to highlight the characteristics of the scientific production and quality processes. It focuses on issues related to the characteristics of scientific production and quality namely the determinants of human and financial resources of these phenomena on the one hand and the existing relationships between different elements resulting from the decomposition of these two types of resources on the other hand. In summary, this work focuses on issues related to team and fund composition within research laboratories as determinants of scientific production and quality, on the collaboration between different types of researchers and complementary relationships between different types of funding for public research.

Orientadores: Wilson Suzigan, Renato Castro Garcia / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências / Made available in DSpace on 2018-08-22T03:39:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Romero_SueleneMascarinideSouza_M.pdf: 2304031 bytes, checksum: e682f5f17a84b0041c62a1daff37e247 (MD5) Previous issue date: 2012 / Resumo: Esta pesquisa tem por objetivo analisar empiricamente, através da função de produção do conhecimento, a relação entre a distribuição espacial dos insumos inovativos e os resultados da inovação nas microrregiões do estado de São Paulo. O pressuposto principal é que os resultados inovativos vinculam-se à quantidade e à qualidade dos insumos inovativos e às características das regiões que se configuram como um insumo. Neste sentido, destaca a importância das externalidades positivas geradas pela concentração espacial das instituições capazes de contribuir para os esforços de empresas inovadoras. Entre as externalidades mais importantes, a literatura destaca o papel dos transbordamentos de conhecimentos, uma vez que eles são capazes de proporcionar benefícios importantes que fomentam as inovações. Além disso, enfatiza-se o papel das estruturas produtivas locais, especializada e diversificada e a densidade das interações entre os agentes envolvidos no processo de inovação. Os resultados deste trabalho apontam para importância dos transbordamentos de conhecimento, das aglomerações urbanas, e da densidade das interações entre universidade e empresas no fomento a inovação das microrregiões paulistas / Abstract: This research aims to examine empirically, through the production function of knowledge, the relationship between the spatial distribution of innovative inputs and outcomes of innovation in the regions of the state of São Paulo. The main assumption is that the innovative results are linked to the quantity and quality of innovative inputs and characteristics of the regions that are configured as an input. In this regard, stresses the importance of positive externalities generated by the spatial concentration of institutions able to contribute to the efforts of innovative companies. Among the most important externalities, the literature highlights the role of knowledge spillovers, since they are able to provide important benefits that foster innovation. Furthermore, emphasize the role of local production structures, specialized and diverse, and the density of interactions between the agents involved in the innovation process. The results of this study point to the importance of knowledge spillovers, urban agglomerations, and the density of interactions between universities and companies in promoting innovation in the São Paulo microregions / Mestrado / Politica Cientifica e Tecnologica / Mestra em Política Científica e Tecnológica

Este trabalho se compõea partir de levantamento bibliográfico na base de dados do Portal da Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), utilizando marcadores específicos sobre a pesquisa em transexualidade. A produção científica será discutida de forma críticano objetivo de explorar de que formas a instituição saúde no corpo teórico reflete suas práticas, sob quais perspectivas tem pensado e descrito o fenômeno da transexualidade, se no campo da doença e das técnicas de intervenção sobre esta, ou se vendo possibilidades de cuidado no campo humano, articulando argumentos do ponto de vista social. Tendo em vista que a genealogia da transexualidade está diretamente ligada à uma instituição clínica, sua instituição como categoria nosológica reflete diretamente na implantação de novos aspectos subjetivos no campo do gênero, e requer constantemente pensar como se dão as estratégias de análise do tema, e se, enquanto categoria clínica, têm se pensado mecanismos de compreensão sensíveis para além do viés patológico. / This work has been written over bibliographic revision over Virtual Health Library Search Portal (VHL) database, trough specifical book markings on transsexuality research. Scientific production will be critically discussed in order to explore which ways health institution in a theorical corpus reflects its practices, under which perspectives it has been thinking e describing the transsexuality phenomenon, if in the field of illness and the interventions over it, or seeing possibilities in human care field, articulating arguments of a social standpoint. Considering that the genealogy of transsexuality is directly linked to a clinical institution, its institution as a nosological category reflects directly on the implementation of new subjective aspects in the field of gender, and constantly it requires thinking about how are the strategies of analysis on this theme, and if, as a clinical category, sensitive mechanisms of comprehension have been thought for beyond the pathological bias.

La integración de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la práctica médica ha dado lugar a la telemedicina, permitiendo la superación de barreras geográficas entre médicos y pacientes. Aunque se reconoce su importancia, la producción científica peruana en telemedicina aún no ha sido evaluada, motivando este estudio bibliométrico. Objetivo: Analizar la producción científica peruana en telemedicina. Métodos: Se realizó un estudio observacional bibliométrico en publicaciones peruanas de telemedicina. Se extrajeron datos de Scopus aplicando una estrategia de búsqueda con términos relacionados a telemedicina que tenían a Perú como país de filiación. Los resultados fueron procesados utilizando software especializado para análisis de redes de colaboración y los indicadores que se obtuvieron fueron de productividad, colaboración e impacto a través del H index por campo. Resultados: Se incluyeron 254 publicaciones científicas en el estudio . El principal autor es Jaime Miranda, la institución con mayor producción científica fue la universidad Cayetano Heredia; el país con mayor colaboración fue Estados Unidos. En la Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública se han publicado más documentos que otras revistas. Las tendencias temáticas se relacionan al VIH y las emergentes fueron Covid-19 junto a salud mental. Conclusión: El análisis bibliométrico revela el estado de la investigación en telemedicina en Perú en Scopus. Aunque hay avances, hay rezagos. La colaboración internacional y las implicaciones para la salud pública son destacadas. / The integration of information and communication technologies (ICT) into medical practice has led to telemedicine, allowing for the overcoming of geographical barriers between doctors and patients. Despite its acknowledged importance, the scientific output of Peru in telemedicine has yet to be evaluated, prompting this bibliometric study. Aim: To analyze Peru's scientific output in telemedicine. Methods: An observational bibliometric study was conducted on Peruvian telemedicine publications. Data were extracted from Scopus using a search strategy with telemedicine-related terms and Peru as the country of affiliation. The results were processed using specialized software for collaboration network analysis, with indicators including productivity, collaboration, and impact measured through the H index by field. Results: The study included 254 scientific publications. The lead author was Jaime Miranda, and Cayetano Heredia University emerged as the institution with the highest scientific output; the United States was the top collaborating country. The Peruvian Journal of Experimental Medicine and Public Health has published more documents than other journals. Thematic trends focused on HIV, with emerging trends encompassing Covid-19 and mental health. Conclusion: The bibliometric analysis sheds light on the state of telemedicine research in Peru on Scopus. While progress has been made, certain areas are still lagging behind. The study underscores the importance of international collaboration and the implications for public health.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:27:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sylvia Fernandes.pdf: 763187 bytes, checksum: c8da198ce989cc3afe1690d017827630 (MD5) Previous issue date: 2007-02-16 / This research has the purpose of analysying the influence of the Psychoanalysis through thesis and essays on the education field. Having as a goal the analysys of the theoretical trends on studies about Psychoanalysis found in thesis and essays of the College of Education s digital library , this research tried to characterize these papers and verify their theoretical trends and, as a result verify, as well, the psychoanalytic concepts found in those papers. Through the reading of the summaries of all the available on line thesis and essays, these papers had been grouped in themes. The interpersonal relations theme was the focus of this research, due to the fact that the influence of the Psychoanalysis in this theme was considered greater. The papers of this group had been read in the whole and analyzed in two aspects. First they had been evaluated according to the quality of the production based on the ARR scale. After that the psychoanalytic concepts in every work were analyzed based on one of the Psychoanalysis introductory texts. The results were that the papers have many deficiencies in the qualitative aspect of the scientific productions. And the concepts are not only diluted in the works of the education field, but also presented in a superficial way and without the complexity and deepening of each one. These results showed the subtle influence that these papers of the education field suffer from the Psychoanalysis and that terms of this theory are used in a superficial way and little deepened, disclosing the idea of the common sense regarding the Psychoanalysis that also is present in these papers. / Esta pesquisa se prop?e a analisar a influ?ncia da Psican?lise na Educa??o atrav?s de teses e disserta??es da ?rea escolar. Com o objetivo de analisar as tend?ncias te?ricas dos estudos sobre Psican?lise nas teses e disserta??es na biblioteca digital de uma faculdade de Educa??o, este trabalho procurou caracterizar essas produ??es e verificar suas tend?ncias te?ricas, verificando assim os conceitos psicanal?ticos presentes nestas pesquisas. Atrav?s da leitura dos resumos de todas as teses e disserta??es dispon?veis online , os trabalhos foram agrupados em tem?ticas. A tem?tica rela??es interpessoais foi o foco desta pesquisa, pois considera-se que a influ?ncia da Psican?lise nessa tem?tica seria maior. Os trabalhos desse grupo foram lidos na ?ntegra e analisados em dois aspectos. Primeiramente foram avaliadas quanto a qualidade da produ??o atrav?s da escala ARR. Depois foram analisados os conceitos psicanal?ticos presentes em cada trabalho com base em um dos textos iniciais da Psican?lise. Os resultados demonstraram que os trabalhos se apresentam com muitas defici?ncias no aspecto qualitativo das produ??es cient?ficas. E os conceitos psicanal?ticos, al?m de bastante dilu?dos nos trabalhos da ?rea escolar, apresentam-se de forma superficial e sem a complexidade e aprofundamento de cada conceito. Esses resultados apontam que esses trabalhos da ?rea escolar sofrem uma influ?ncia sutil da Psican?lise e que se utilizam de termos dessa teoria de forma superficial e pouco aprofundada, revelando a id?ia do senso comum a respeito da Psican?lise que tamb?m est? presente nesses trabalhos.

A partir dos anos 1980, a Psicologia Escolar e Educacional brasileira instaura importante movimento teórico-metodológico de crítica na perspectiva de construção de uma ciência e profissão com compromisso ético-político, com vistas à emancipação no âmbito da Educação. Assim, o objetivo geral desta pesquisa é compreender concepções teórico-metodológicas presentes na atuação de psicólogos escolares após esse período de crítica e de reconstrução, descritas em artigos científicos, analisando-se os rumos percorridos pela área a partir dos anos 2000. Os objetivos específicos são: a) explicitar concepções teóricas que dão sustentação às práticas psicológicas; b) perquirir o relato de práticas profissionais e desafios percebidos para realizá-las; c) analisar relações entre a atuação e as concepções teóricas descritas e discussões críticas da área. Os princípios teórico-metodológicos do estudo se sustentam no Materialismo Histórico e Dialético. Para o alcance dos objetivos, realizou-se pesquisa bibliográfica em artigos científicos publicados no Brasil no período entre 2000 e 2014 que versam sobre a atuação do psicólogo escolar. A seleção dos textos se deu consoante a roteiro previamente definido, chegando-se a 37 artigos. A análise ocorreu segundo categorias alicerçadas nos seguintes eixos estruturantes: a) Concepções teóricas; b) Práticas profissionais; c) Desafios. Como resultados, verifica-se que: 1) em artigos que apresentam estudos sobre práticas de psicólogos na Educação há significativo ecletismo nas concepções teóricas dos profissionais, todavia, ainda que carregada por marcas de práticas outrora consolidadas, constata-se a ocorrência de transformações na dimensão ético-política da prática profissional. 2) Em artigos com estudos de psicólogos sobre sua prática na Educação há diversificadas concepções teóricas da Psicologia; são descritas intervenções clássicas da área, mas também, uma atuação marcada pela transformação. 3) Em artigos que apresentam estudos sobre a formação de psicólogos para atuar na Educação, a Psicologia Histórico-Cultural comparece quase unanimemente; em considerável parcela dos demais, a presença das reflexões críticas é significativo; a atuação apresentada expressa o pensamento crítico da área; mesmo nos escassos artigos que não dialogam com reflexões críticas a atuação simultaneamente expressa atributos de práticas consolidadas e de práticas com indícios de transformação. O principal desafio à atuação relaciona-se à expectativa das instituições educacionais por atuação em moldes clínico-terapêuticos, distante da que tem sido proposta a partir de uma perspectiva crítica, pois é comum haver concepções tradicionais de Educação no cotidiano das instituições educacionais, constituindo espaços de conflito. Diante da análise dos dados, defende-se a tese de que a Psicologia Escolar e Educacional fundamentada na Psicologia Histórico-Cultural tem se consolidado como um movimento de cunho teórico-metodológico de resistência a concepções de Homem que se submetem à dominação econômica e social, pois a atuação de psicólogos escolares está passando por consistentes transformações em relação a práticas outrora consolidadas. A pesquisa torna conspícuas as conquistas da área na construção de uma atuação 8 voltada à emancipação e os desafios a serem ainda enfrentados, que ensejam a continuidade de uma atuação engajada junto a espaços de debates, de reivindicação e de construção de políticas públicas para a Educação / From the 1980s onwards, School and Educational Psychology in Brazil has set an important theoretical-methodological movement of criticism in the perspective of making both science and profession with an ethical-political commitment aiming at emancipation in the Education arena. Thus, the main objective of this research is to understand theoretical-methodological conceptions present in the practice of school psychologists after this period of criticism and reconstruction by analysing the courses taken by the field since the 2000s. The specific objectives are: a) to explicit theoretical conceptions which support the psychological practices; b) to examine the report of Professional practices and challenges perceived to perform them; c) to analyse relations between practice and theoretical conceptions described as well as critical discussion of the area. The theoretical-methodological principles of the study are based on the Historical and Dialectic Materialism. In order to reach such objectives, bibliographical research was carried out in scientific articles published in Brazil between 2000 and 2014 concerning the practice of the school psychologist. Selection of texts was according to a route previously defined, reaching 37 articles. The analysis occurred according to categories based on the following structures: a) Theoretical concepts; b) Professional practices; c) Challenges. As a result, one can verify that: 1) in articles presenting studies about psychologists practices in Education there is a significant ecletism in theoretical concepts of such professionals, however, even if full of marks of practices formerly consolidated, the occurrence of changes in the ethical-political dimension of the Professional practice is detected. 2) In articles with studies of psychologists about their practice in Education there are diversified theoretical conceptions of Psychology; classical interventions in the field are described, but also a practice marked by change. 3) In articles presenting studies about the psychologists qualification to work in Education, the Historical-Cultural Psychology is almost unanimously present; in significant contribution of the others, the presence of the critical thinking is quite significant; the practice presented expresses the critical thinkings of the field, even in the few articles which do not communicate with critical thinking the practice expresses attributes of practices already consolidated and practices with signs of change simultaneously. The main challenge for change relates to the expectation of the educational institutions to act in clinical therapeutic patterns, distant from what has been proposed from a critical perspective, since it is common to exist traditional conceptions of Education in the daily practice of educational institutions, constituting spaces of conflict. In light of the data analysis, the thesis which is defended is that both School and Educational Psychology based on Historical-Cultural Psychology has consolidated as a movement of theoretical-methodological nature of resistance to the conceptions of Man which undergo the economic and social domination, because the practice of school psychologists is going through consistent changes regarding the practices consolidated in the past. The research makes the achivements of the area quite clear in relation to the construction of a practice aimed at emancipation as well as to the challenges yet to come, 10 which provide an opportunity for the continuity of an engaged practice in the arenas of debate, claim, and public policy making for Education

Made available in DSpace on 2016-08-10T10:39:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 WILLAME DE ARAUJO LUZ.pdf: 1820148 bytes, checksum: d404a21b9be2e992dc332263aaf6ba32 (MD5) Previous issue date: 2016-03-10 / Cancer is defined as a chronic multifactorial disease, characterized by the uncontrolled growth of cells that invade tissues and organs and can spread to other body regions. It s a major public health problem worldwide, especially in developing countries due to the accelerated growth of the population of higher age group. This scientometric study emphasized in the evaluation of prostate adenocarcinoma using FISH as citomolecular tool for analysis of the PTEN gene in Scopus database in the period 2005-2015. The study survey was conducted using the keywords: "prostatic neoplasms and PTEN and FISH". Different approaches have been made to go throught the analysis of the scientific production of the articles included in this study as the type of publication (experimental or review ), the number of articles - year , authors, scientific areas, journals, impact factor of the journals that published, among others. As a result, it was observed that the number of publications throughout the study period undergoes variation over ten years. Magazines belonging to developed countries show that they invest in cutting-edge research and are dominant as to its scientific prestige. The Brazilian scientific production has grown significantly in recent years. The intellectual, social and economic impact of publications produced in Brazil is still low significance and has much to grow, a fact that should be changed with greater financial investment by government as private institutions in scientific production area, thus improving the credibility of research institutions and our researchers. Therefore, it is concluded that this scientometrical analysis have shown the quantitative studies on prostate carcinoma, highlighting the importance of each of the proposed objectives, seeking alternatives to improve the growth of science and the visibility of productions on this topic in the global scientific activity. / O câncer é definido como uma enfermidade multicausal crônica, caracterizada pelo crescimento descontrolado das células, que invadem os tecidos e órgãos, podendo espalhar-se para outras regiões do corpo. É um importante problema de saúde pública em todo o mundo, especialmente nos países em desenvolvimento, devido ao acelerado crescimento da população de faixa etária mais elevada. Esse estudo cienciométrico se deteve na avaliação do adenocarcinoma de próstata utilizando a FISH como ferramenta citomolecular para análise do gene PTEN, na base de dados SCOPUS no período de 2005 a 2015. Para isso, o levantamento do estudo foi realizado utilizando as palavras-chave: prostatic neoplasms and PTEN and FISH . Diferentes abordagens foram realizadas para se fazer a análise da produção científica dos artigos incluídos nesse estudo como: tipo de publicação (experimental ou revisão), número de artigos-ano, autores, áreas científicas, revistas, fator de impacto das revistas que mais publicaram, dentre outros. Como resultado, observou-se que a quantidade de publicações ao longo do período estudado sofre uma variação no decorrer dos dez anos. Revistas pertencentes a países desenvolvidos, mostram que estes investem em pesquisa de ponta e são dominantes quanto ao seu prestígio científico. A produção científica brasileira tem crescido significativamente nos últimos anos, o impacto intelectual, social e econômico das publicações produzidas no Brasil continua com baixa significância e tem muito a crescer, fato esse que deve ser alterado com maiores investimentos financeiros por parte governamental quanto das instituições privadas, na área de produção científica, melhorando assim, a credibilidade das instituições de pesquisa e dos nossos pesquisadores. Portanto, conclui-se que nesta análise cienciométrica, foram apresentados os dados de estudos quantitativos sobre o adenocarcinoma de próstata, evidenciando a importância de cada um dos objetivos propostos, buscando alternativas para melhorar o crescimento da ciência e a visibilidade das produções sobre este tema no contexto da atividade científica mundial.

0 autor apresenta o desenvolvimento da Administração, pontuando as contribuições mais importantes das teorias administrativas que compõem a Teoria Geral da Administração. Tece considerações a respeito do trabalho administrativo do enfermeiro, indicando que suas ações ainda são pautadas segundo princípios da Administração Científica, da Escola Clássica e da Teoria da Burocracia. Buscando conhecer se a produção científica tem acompanhado a evolução da administração, esta investigação teve como objetivos verificar a utilização e a identificação das teorias administrativas que fundamentaram a produção em enfermagem nesta temática. Trata-se de unia pesquisa bibliográfica exploratória focada num periódico brasileiro de enfermagem. Os resultados indicaram que de um total de 681 artigos publicados no periódico mencionado, 8,66% concentram-se na temática em análise. Conclui-se que a Teoria Comportamental seguida de referenciais da Liderança Situacional são as mais utilizadas pelos autores e que, dentre as teorias administrativas identificadas nos artigos estudados, a Teoria Comportamental e a Teoria de Sistemas foram as mais freqüentes. / The author prescrits the development of Administration, pointing out the most important contributions made by the adm.,nistrative theories that mdke up General Administration Theory. Reflections are made on nurses' administrative work, indicating that their actions are still guided by principles of Scientific Administration, the Classical School and the Theory of Bureaucracy. With a view to discovering whether scientific prodwtion has accompanied the evolution in the field of administration, this research aimed to verify the tise and identification of administrative theories that grounded nursing production on this therne. This exploratory and bibliographic research focuses on a Brazilian nursing periodical. The results indicated that 8.66% of the 681 articles published in this periodical concentrated on the therne area under analysis. lt is concluded that the theory authors use most is Behaviorial Theory, followed by Situational Leadership reference frameworks. Among the administrative theories identified in the articles that were studied, Behavioral and Systems Theory were most frequent.

Esta pesquisa investiga o contexto social do desenvolvimento da produção científica contábil brasileira, defendendo a tese de que os agentes, no decorrer do processo de divulgação de suas investigações, estão priorizando aspectos produtivistas e quantitativos e, consequentemente, deixando em segundo plano a preocupação qualitativa e epistemológica [vigilância crítica] de tal produção. Fundamentado na Teoria de Campos de Pierre Bourdieu, este estudo busca relacionar a socialização acadêmica, o habitus dos agentes imbricados no campo, a distribuição do capital científico na área contábil e as características epistemológicas das publicações científicas da área, para obtenção das evidências sobre a problemática levantada. Trata-se de um levantamento operacionalizado por meio de entrevista semiestruturada, com uma amostra de 9 respondentes e estudo documental, com uma amostra de 43 artigos. Os dados foram analisados com emprego da técnica de análise de conteúdo. Apoiando-se em Bourdieu (2004, 2008, 2009, 2011, 2013) foram encontradas evidências de que as teorias, conceitos, metodologias, técnicas e demais escolhas realizadas pelos pesquisadores da área contábil, na maioria das vezes, não passam de manobras estratégicas que visam conquistar, reforçar, assegurar ou derrubar o monopólio da autoridade científica, visando a obtenção de maior poder simbólico no campo. Com relação ao habitus dos agentes pertencentes ao campo científico contábil, constatou-se uma tendência ao produtivismo em consequência das determinações dos órgãos reguladores da pesquisa em contabilidade (CAPES) e das lutas simbólicas travadas no campo para obtenção da autoridade científica. No tocante à socialização acadêmica, reforçou-se a presença de condutas produtivistas, por meio dos programas de pós-graduação stricto sensu, que repassam aos agentes as regras do jogo científico, doutrinando-os na maneira de publicar grande quantidade de comunicações em pouco tempo e com menos custos. As análises epistemológicas puderam triangular os dois últimos constructos, a fim de lhes dar validade, e evidenciaram uma preferência por temáticas que envolvem a contabilidade destinada aos usuários externos e procedimentos contábeis destinados ao mercado financeiro, privilegiando a utilização de dados secundários, por meio de pesquisas documentais. Em termos metodológicos, constatou-se a presença unânime de estudos positivistas, com alguns aspectos empiristas, mostrando uma ausência de inovação em termos de pesquisas norteadas por abordagens metodológicas alternativas e utilização de modelos econométricos para explicar a realidade observada sem teoria para embasar e explicar esses modelos. Por fim, a distribuição do capital simbólico no campo, mostrou que individualmente nenhum agente desponta com maior capital científico, mas, institucionalmente, a FEA/USP ocupa essa posição de destaque. Por conseguinte, pôde-se concluir que o campo científico contábil permanece estagnado e sem grandes modificações teóricas, pelo fato do produtivismo e das lutas simbólicas no interior do campo; fatos esses que, de certa maneira, motivaram a criação de uma espécie de \"receita mágica para publicar\" ou \"formato ideal\" legitimado, institucionalizado e difícil de ser modificado, a não ser que ocorra uma revolução científica que mude o paradigma existente / This research investigated the social context of the development of Brazilian accounting scientific production, defending the thesis that the agents, in the course of disclosure of their investigation process, are prioritizing productivist and quantitative aspects and hence leaving aside the qualitative and epistemological concern [critical surveillance] of such production. Based on the Pierre Bourdieu´s Fields Theory this study seeks to relate the academic socialization, the habitus of agents belonging to the field, the distribution of scientific capital in accounting field and epistemological characteristics of scientific publications in the area, to obtain the evidence on the issue proposal. This study is a survey operated through semi-structured interviews with a sample of nine respondents and documentary study, with a sample of 43 papers. The data were analyze using the technique of content analysis. Based on Bourdieu (2004, 2008, 2009, 2011, 2013), was found evidences that the theories, concepts, methodologies, techniques and other choices made by the accounting researchers, most of the time, are strategic maneuvers that aim to conquer, reinforce, ensure or bring down the monopoly of scientific authority, aimed at achieving greater symbolic power on the field. Regarding the habitus of agents belonging to the accounting scientific field there was a tendency to productivism because of the determinations by regulatory agencies of accounting research (CAPES) and symbolic fights in the field to obtain the scientific authority. Regarding the academic socialization, reinforced the presence of productivists pipelines, through post-graduate studies programs that pass for agents the rules of the scientific game, teaching them the way to publish large amount of communications in a short time and with less cost. Epistemological analysis could triangulate the last two constructs in order to give them validity, and showed a preference for issues involving accounting for external users and accounting procedures for the financial market, favoring the use of secondary data, through research documentary. In terms of methodology, there was unanimous presence of positivist studies, with some empiricist aspects, showing a lack of innovation in terms of research guided by alternative methodological approaches and use of econometric models to explain the observed reality without theory to support and explain these models. Finally, the distribution of symbolic capital in the field showed that individually any agent emerges with greater scientific capital but, institutionally, the FEA / USP occupies this prominent position. Therefore, it could be concluded that the scientific field of accounting remains stagnant and without major theoretical changes, because of the high productivity and symbolic fights within the field; facts that, in a sense, led to the creation of a kind of \"magic recipe for publishing\" or \"ideal format\" legitimized, institutionalized and difficult to be modified, unless they occur a scientific revolution to change the existing paradigm.

Made available in DSpace on 2016-04-27T18:12:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Alessandra da S Cabral Pereira.pdf: 562581 bytes, checksum: d84710db92366ce5bbdf4f59844d8190 (MD5) Previous issue date: 2008-06-04 / Target: To rise and the characterize part of national phonoaudiological scientific production about family in the period between 1986 2006. Method: documental study which raised the publications in periodicals, thesis and dissertations, considering the following aspects: 1) publication period, 2) frequency distribution by period, 3) publication types, 4) sub-thematics (5) epistemological approach, 6) phonoaudiological area which works belongs to. Results: Family is a matter of research little explored. In the period of 20 (twenty) years investigated, we have found only 57 (fifty seven) works. The sub-thematics most approached were: Importance of Work with The Family to Phonoaudiological Therapy and Influences of Families Relations on Language Symptoms. The theme family is preferably historical dialecticaly approached. The main thematic to which searched works belong is Language. Conclusion: The research had a growth which, althought small, follows the growth of scientific production of area in general. The epistemological approach preferably chosed by researchers takes the theme family in its complexity, it means, in its dialectic movement of interaction among several factors, suggesting this is the best way to understand it. Maybe there is a relation between the little research productions in such an important theme with the lack of knowledge by searchers in handling research in a dialectical historical approach / Objetivo: Realizar o levantamento e a caracterização de parte da produção científica fonoaudiológica nacional sobre família no período entre 1986 a 2006. Método: Tratase de estudo de caráter documental que levantou as publicações em periódicos, teses e dissertações considerando os seguintes aspectos: 1) período da publicação, 2) distribuição de freqüência por período, 3) tipos de publicação, 4) sub-temáticas abordadas, 5) vertente epistemológica dos trabalhos, 6) área da fonoaudiologia a que o trabalho pertence. Resultados: Família é um tema de pesquisa ainda pouco explorado. No período de 20 anos investigado, encontramos apenas 57 trabalhos. As sub-temáticas mais abordadas formam Importância do Trabalho com a Família para Terapia Fonoaudiológica e Influências das Relações Familiares nos Sintomas de Linguagem. O tema família é preferencialmente abordado na vertente dialético histórica. A principal área temática a que pertencem os trabalhos encontrados é Linguagem. Conclusão: A produção teve um crescimento que, embora pequeno, acompanha o crescimento da produção científica da área como um todo. A abordagem epistemológica/metodológica preferencialmente escolhida pelos pesquisadores toma o tema família em sua complexidade, ou seja, em seu movimento dialético de interação entre diversos fatores, sugerindo que esta é a melhor forma de apreendê-lo. Talvez haja relação entre a pouca produção de pesquisas num tema tão importante com a falta de familiaridade dos pesquisadores com o manejo da pesquisa na vertente dialético histórica