• Refine Query
  • Source
  • Publication year
  • to
  • Language
  • 198
  • 4
  • 4
  • 4
  • 4
  • 3
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • Tagged with
  • 219
  • 100
  • 38
  • 34
  • 29
  • 27
  • 26
  • 21
  • 18
  • 16
  • 16
  • 16
  • 15
  • 14
  • 14
  • About
  • The Global ETD Search service is a free service for researchers to find electronic theses and dissertations. This service is provided by the Networked Digital Library of Theses and Dissertations.
    Our metadata is collected from universities around the world. If you manage a university/consortium/country archive and want to be added, details can be found on the NDLTD website.
41

Uma proposta de tipologia para os novos empreendedores brasileiros sob a perspectiva da inovação / A typology proposal for the new Brazilian entrepreneurs from the perspective of innovation

Kozesinski, Ricardo 10 October 2017 (has links)
Pesquisas que procuram identificar o empreendedor e seu papel na economia fundamentam-se historicamente em Schumpeter. Empreendedor é aquele que inova, diz o autor, contrariando o senso comum de que bastaria ter um negócio próprio para ganhar essa designação. Diversos estudos indicam que o Brasil é um país com muitos empreendedores, já outros revelam que existem pouca inovação no país, o que de certa forma é uma contradição com a ideia do empreendedor schumpeteriano. No entanto, a intensa criação de novas startups no Brasil podem ser evidência da existência de um tipo de empreendedor mais alinhado à Schumpeter, já que essas são empresas recém-criadas e que se baseiam no desenvolvimento de tecnologias inovadoras com potencial de rápido crescimento e geração de valor. Empresas inovadoras são importantes para o país por serem capazes de influir positivamente no seu desenvolvimento econômico, melhorando as condições de vida de sua população. Empresas inovadoras são criadas por pessoas inovadoras e o objetivo dessa pesquisa foi identificar quais são os tipos de empreendedores que criam startups. Um estudo exploratório foi realizado e contemplou 11 entrevistas abertas com empreendedores de startups que foram analisadas e seus resultados categorizados. A dimensão da inovação é fundamental para distinguir o empreendedor e foi a base para a elaboração da tipologia que identificou 7 tipos diferentes de empreendedores: racionalista, explorador, adaptador, transformador, pré-inovador, utopista e minimalista. Os resultados obtidos indicam que há pouca inovação entre os empreendedores de startups pesquisados. No entanto, foram identificados casos em que os empreendedores desenvolveram tecnologias novas que, mesmo não sendo inéditas, entregam resultados superiores aos seus clientes. A influência da cultura sobre a inovação também foi foco de investigação. A dificuldade dos empreendedores em cooperar, especialmente por eleger elementos emocionais em detrimentos de escolhas utilitárias, sua falta de confiança em instituições e em pessoas, suas preferências por atividades hedonistas, a pouca diversidade e uma relativa baixa capacidade de adaptação frente a adversidades são elementos que contribuem para a dificuldade em inovar as startups. / Academic research looking to identify the entrepreneur and his role in the economy is historically based on Schumpeter. Entrepreneur is the one who innovates, says the author, contradicting the common sense that having a business of its own is enough to gain this designation. Several studies indicate that Brazil is a country with many entrepreneurs, while others show that there is little innovation in the country, which in a sense is a contradiction with the Schumpeterian entrepreneur idea. However, the intense creation of new startups in Brazil in the last few years may be evidence of an entrepreneurial type more aligned with Schumpeter, since these are newly created companies that are based on the development of innovative technologies with the potential for fast growth and value creation. Innovative companies are considered important to the country since they positively influence their economic development and consequently improve live conditions of their population. This innovative companies are created by innovative people and the purpose of this research was to identify the types of entrepreneurs who create startups. A exploratory study was conducted and included 11 open interviews with entrepreneurs of startups that were analyzed and their results categorized. The innovation dimension, fundamental for distinguishing the Schumpeterian and neo-Schumpeterian entrepreneur, was the basis for the typology that identified 7 different types of entrepreneurs: rationalist, explorer, adapter, transformer, pre-innovator, utopian and minimalist. The results indicate that there is little innovation among the entrepreneurs of startups surveyed. However, in some cases the entrepreneurs have developed new technologies and despite not being entirely new, they allow the entrepreneur to deliver superior results to their clients. The influence of culture on innovation was also the focus of this research. The entrepreneurs\' difficulty in cooperating, especially by electing emotional elements in opposition to utilitarian choices, their lack of trust in institutions and people, their hedonistic preferences, the lack of diversity, and a relatively low ability to adapt facing adversity are elements that contribute to the obstacle of innovating in startups.
42

Os passos da modernidade: uma abordagem crítica do design de calçados / The steps of modernity: a critical aproach to the design of shoes

Ludmila Vieira de Oliveira 24 April 2008 (has links)
A presente dissertação dedica-se ao estudo do design de calçados e, especificamente, à identificação e análise de suas relaçōes com a modernidade. Sob esta ótica, procura-se evidenciar as mudanças ocorridas a partir do século XVII, como a organização e a estrutura de produção e comercialização de calçados na Europa, que culminam com o surgimento de um novo profissional - o designer de calçados. Com o intuito de auxiliar este novo profissional, o principal objetivo desta dissertação é a contribuição para a base de conhecimento em relação ao design de calçados. Apresenta-se, assim, uma nova proposta de tipologia de calçados, na qual pode-se classificar toda a diversidade de modelos contemporâneos, cujo design reflete claramente as influências da modernidade. / This dissertation is dedicated to the study of shoe design and, moreover, to the identification and analysis of its relationship with modernity. From this perspective, it intends to lay emphasis on the changes from the seventeenth century on, related to the shoe production and commercial organisation and structure in Europe, culminating with the emergence of a new professional - the shoe designer. In order to assist this new professional, the main objective of this dissertation is contribute to the shoe design knowledge base. A new proposal for a shoe typology is, thus, presented, in which the whole diversity of contemporary models, whose design clearly reflects the influences of modernity, can be classified.
43

Estudo da correlação entre motivação, estilo de aprendizagem e os tipos psicológicos Junguiano / Study of correlation between motivation, learning style and psychological types jungian

Toledo, Evelyn Jeniffer de Lima 04 September 2015 (has links)
Submitted by Bruna Rodrigues (bruna92rodrigues@yahoo.com.br) on 2016-09-15T18:25:43Z No. of bitstreams: 1 TeseEJLT.pdf: 3469863 bytes, checksum: 1758443019199c0c233e669458d21ae5 (MD5) / Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2016-09-16T19:54:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TeseEJLT.pdf: 3469863 bytes, checksum: 1758443019199c0c233e669458d21ae5 (MD5) / Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2016-09-16T19:54:13Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TeseEJLT.pdf: 3469863 bytes, checksum: 1758443019199c0c233e669458d21ae5 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-16T19:54:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TeseEJLT.pdf: 3469863 bytes, checksum: 1758443019199c0c233e669458d21ae5 (MD5) Previous issue date: 2015-09-04 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / The motivation, learning style and the student's personality are constructs that have been studied in the field of educational psychology and is considered extremely important in teaching and learning processes. However, there is little research on this subject especially in quantitative terms. It is this gap that this research is inserted in order to answer the following research questions "There is a correlation between motivation, learning style and personality? and if so, how is it?" To answer this question we used 6 questionnaires: EMA, MSLQ-A, Psychological Types, LSI, ILS, MSLQ-B. Only the LSI proved inappropriate because of its low internal consistency. As results were found correlations ranging from weak to strong depending on the constructs in question, being more intense when constructs aimed at measuring different perspectives of the same factor, which shows a good consistency between the questionnaires. In addition, correlations were found between intrinsic motivational factors and academic performance and between "anxiety" and motivational extrinsic factors. Anxiety was also correlated with the learning style called "training" and therefore it is suggested that teachers do not encourage such style mainly students with anxiety problems. Furthermore, positive correlations were found between intrinsic and extrinsic factors indicating the presence of a not exclude the other, they can coexist. Intrinsic motivation was correlated with the psychological type via the perception factor, being positive and moderate to "intuition" and is also correlated to the learning style through the construct "critical thinking", indicating that it is favored intuitive individuals. "Critical thinking" also correlated favorably directly or indirectly, in the format of "metacognitive self-regulation", "time and study environment" and "regulation effort". Moreover, the positive correlation between these factors indicates that the development of a strategy for development is siding other. Therefore, it is concluded that there are correlations between the constructs and they suggest how to nourish or discourage certain styles. / A motivação, o estilo de aprendizagem e a personalidade do aluno são constructos que vem sendo estudados no campo da psicologia educacional, sendo considerados de extrema relevância nos processos de ensino e aprendizagem. Porém, pouco se pesquisa sobre a correlação entre tais fatores, principalmente em nível quantitativo. É nesta lacuna que esta pesquisa se insere, visando responder as seguintes questões de pesquisa "Existe correlação entre a motivação, estilo de aprendizagem e personalidade ? E se existe, como se estabelece? Para responder tais indagação foram utilizados 6 questionários: EMA, MSLQ-A, Tipos Psicológicos, LSI, ILS, MSLQ-B. Apenas o LSI se mostrou inapropriado devido à sua baixa consistência interna. Como resultados foram encontradas correlações que variam de fracas a fortes, dependendo dos constructos em questão, sendo mais intensas quando os constructos visam mensurar diferentes perspectivas do mesmo fator, o que evidencia uma boa consistência entre os questionários. Ademais, foram encontradas correlações entre fatores motivacionais intrínsecos e desempenho acadêmico e entre "ansiedade" e fatores motivacionais extrínsecos. A "ansiedade" também foi correlacionada com o estilo de aprendizagem denominado "treino" e portanto, sugerese que os professores não incentivem tal estilo principalmente em estudantes com problemas ansiolíticos. Além disso, foram constatadas correlações positivas entre fatores intrínsecos e extrínsecos indicando que a presença de um não exclui o outro, pois eles podem coexistir. A motivação intrínseca foi correlacionada com o tipo psicológico através do fator percepção, sendo positiva e moderada para a "intuição" e esta também se correlacionou ao estilo de aprendizagem através do constructo "pensamento crítico", indicando que este é favorecido em indivíduos "intuitivos". O "pensamento crítico" também se correlacionou favoravelmente de forma direta ou indireta, com a "elaboração", "auto-regulação metacognitiva", "tempo e ambiente de estudo" e "regulação de esforço". Além disso, a correlação positiva entre esses fatores evidencia que o desenvolvimento de uma estratégia compactua com o desenvolvimento de outras. Portanto, conclui-se que existem correlações entre os constructos e que eles apontam como nutrir ou desencorajar determinados estilos.
44

Estudo morfossintático da língua Deni (Arawá) / Morphosyntactic study of Deni language (Arawá)

Carvalho, Mateus Cruz Maciel de [UNESP] 31 May 2017 (has links)
Submitted by MATEUS CRUZ MACIEL DE CARVALHO null (mateuscmcarvalho@hotmail.com) on 2017-06-06T14:27:17Z No. of bitstreams: 1 Estudo morfossintático da língua Deni - Mateus Cruz Maciel de Carvalho.pdf: 2246206 bytes, checksum: e9233e67f1269252f33fea38ecc526e5 (MD5) / Approved for entry into archive by Luiz Galeffi (luizgaleffi@gmail.com) on 2017-06-06T17:44:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 carvalho_mcm_dr_arafcl.pdf: 2246206 bytes, checksum: e9233e67f1269252f33fea38ecc526e5 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-06T17:44:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 carvalho_mcm_dr_arafcl.pdf: 2246206 bytes, checksum: e9233e67f1269252f33fea38ecc526e5 (MD5) Previous issue date: 2017-05-31 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / A língua Deni é classificada como pertencente à família linguística Arawá e é falada por uma população de aproximadamente 1.600 pessoas que se distribuem em dez aldeais, sendo sete às margens do rio Cuniuá e três às margens do rio Xeruã, todas localizadas no estado do Amazonas, Brasil. Esta tese inclui análises de questões relacionadas à morfologia e sintaxe dessa língua brasileira pouco estudada. As análises realizadas aqui são baseadas na perspectiva tipológico-funcional cujos princípios podem ser encontrados na Teoria Linguística Básica em Dixon (2010a,b; 2012) e Aikhenvald (2015). Os dados apresentados aqui foram coletados em cinco trabalhos de campo realizados junto a falantes nativos, metodologia amplamente adotada no trabalho com línguas pouco conhecidas. Os resultados apresentados aqui apontam para um sistema fonológico composto por vinte fonemas dos quais dezesseis são consonantais e quatro são vocálicos. Esses fonemas ocorrem em um template silábico (C)V para o qual a única restrição fonotática identificada foi a sílaba /vu/. A prosódia apresenta também restrição, em que a sílaba mais à direita da palavra fonológica recebe o acento principal. As classes maiores de palavras são nomes e verbos, enquanto as classes menores são adjetivos, advérbios, pronomes e demonstrativos, quantificadores e numerais, locacionais, posposições, conectivos e partículas, interrogativos e interjeições. Enquanto os nomes podem receber pouca marção morfológica em Deni, a morfologia verbal é sintética, isto é, muitos morfemas podem ser anexados à palavra verbal (morfemas de tempo, aspecto, modo, modalidade), como ocorre nas outras línguas da família. O critério morfológico é o critério utilizado para a postulação de subclasses na presente tese. A língua inclui dois tipos básicos de cláusula, transitivas e intransitivas, que podem receber argumentos periféricos opcionais que são tipicamente marcados por caso. / Deni language is classified as belonging to the Arawá linguistic family and it is spoken by about 1.600 people who are distributed in tem villages, seven non the banks of the Cuniuá river and three on the banks of Xeruã river, all located in Amazonas state, Brazil. This thesis includes analysis of matters related to morphology and syntax of the poorly-studied Brazilian language. The analysis carried out here are based on the typological-functional perspective whose principles are found on the Basic Linguistic Theory in Dixon (2010a,b; 2012) and Aikhenvald (2015). The data presented here were obtained in five field trips accomplished together with native speakers, methodology that is widely adopted in working with poorly-known languages. The results reached here point to a phonological system composed by twenty phonemes of which sixteen are consonants and four are vowels. These phonemes occur in a syllabic template (C)V for which the only restriction identified is the syllable /vu/. The prosody also includes constraint, in which only the last syllable more to the right receives the main stress of the phonological word. The major word classes are nouns and verbs, whilst the minor word classes are adjectives, adverbs, pronouns and demonstratives, quantifiers and numerals, locationals, postpositions, connectives and particles, interrogatives, and interjections. Whereas the nouns can receive few morphological markings in Deni, the verb morphology is synthetic, that is, many morphemes can be attached to the verbal word (morphemes of tense, aspect, mood, modality), as occurs in other languages of the family. The morphological criterion is the one adopted for the postulation of the subclasses in the present thesis. The language includes two basic types of clause, transitive and intransitive, which can receive optional peripheral arguments that are typically marked by case.
45

Vernaculares: a casa de fazenda seridoense do s?culo XIX como exemplo de adapta??o ao clima semi?rido / Vernacular: nineteenth century Serid? Potiguar?s cattle farms as example of adaptation to the semiarid climate

Borges, Ariane Magda 30 April 2015 (has links)
Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-08-16T20:18:08Z No. of bitstreams: 1 ArianeMagdaBorges_DISSERT.pdf: 12278232 bytes, checksum: 8b7266317e6813508dd366a9539815d2 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-08-17T23:19:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ArianeMagdaBorges_DISSERT.pdf: 12278232 bytes, checksum: 8b7266317e6813508dd366a9539815d2 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-17T23:19:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ArianeMagdaBorges_DISSERT.pdf: 12278232 bytes, checksum: 8b7266317e6813508dd366a9539815d2 (MD5) Previous issue date: 2015-04-30 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / As habita??es rurais das fazendas de criar da microrregi?o do Serid? potiguar, constru?das no s?culo XIX, tornam-se refer?ncia pelo seu car?ter vernacular, isto ?, estas edifica??es, al?m de terem reconhecida relev?ncia para a identidade da regi?o, s?o adaptadas ?s condicionantes do lugar nos mais diversos aspectos (econ?micos, culturais, construtivos, f?sicos, etc.), e consistem em espa?os de prote??o em rela??o ?s caracter?sticas hostis do clima semi?rido. Levando em considera??o a premissa supracitada, surge o seguinte questionamento: Que caracter?sticas das casas de fazendas de criar do s?culo XIX do Serid? potiguar s?o preponderantes para que sejam espa?os de prote??o em rela??o ao clima semi?rido? No intuito de responder ? indaga??o, a presente pesquisa tem por objetivo identificar quais as particularidades das casas de fazenda do Serid? que contribuem para adaptabilidade destas edifica??es ao clima semi?rido, como ambientes de prote??o; e contribuir para a??es de valoriza??o do patrim?nio arquitet?nico em quest?o. Para tanto, foram adotados procedimentos divididos em duas etapas. Primeiro foram identificadas as caracter?sticas recorrentes nas edifica??es estudadas por meio de um estudo tipol?gico realizado a partir dos invent?rios existentes (DINIZ, 2008; FEIJ?, 2002; IPHAN, 2012). Para a defini??o do tipo trabalhou-se com o conceito que mescla a tipologia anal?tica de Durand que identifica as semelhan?as e diferen?as para classificar edifica??es, tendo o car?ter de levantamento hist?rico e de documenta??o arquitet?nica, com a defini??o proposta por Argan (1963) de que a tipologia n?o ? definida a priori, mas na dedu??o a partir de uma s?rie de casos ilustrativos que tenham analogia formal e funcional entre si. Em seguida, trabalhou-se com uma amostra de cinco tipos diferentes entre si, definidos pela possibilidade de acesso ao interior das casas, proximidade a outros exemplares, bom estado de conserva??o e preserva??o. As fazendas contempladas foram: Pitombeiras, Agenus e Garrotes, no munic?pio de Acari; e no munic?pio de Caic?, Palma e Penedo. A segunda etapa consistiu no levantamento arquitet?nico, registro fotogr?fico, modelagem tridimensional digital (visando a amplia??o da documenta??o e registro existente); e no monitoramento t?rmico ao longo de aproximadamente um dia representativo em cinco casas de fazenda, relacionando o desempenho t?rmico das casas com suas caracter?sticas individuais. As vari?veis escolhidas para an?lise do monitoramento se baseiam no modelo de conforto t?rmico adaptativo (SPAGNOLO e DE DEAR, 2003 apud NEGREIROS, 2010). As caracter?sticas das casas foram analisadas conforme o atendimento ?s estrat?gias de condicionamento t?rmico passivo recomendadas pela Norma NBR 15220 (ABNT, 2005), para a zona bioclim?tica 7 onde se inserem os munic?pios de Caic? e Acari. A an?lise das temperaturas operativas das casas revelou que durante mais de 90% das horas do dia os ambientes encontram-se dentro da faixa de conforto. Tendo sido o desempenho t?rmico melhor nas casas de fazenda que tiveram maior grau de atendimento ?s estrat?gias bioclim?ticas recomendadas. Nos ambientes (normalmente a cozinha e c?modos de p?s-direitos baixos, expostos ? radia??o Oeste) que ainda apresentaram horas de desconforto, o conforto t?rmico pode ser alcan?ado com movimenta??o de ar de aproximadamente 1,0 m/s. / The farm?s rural dwellings of creation from the Serid? Potiguar microregion, built in the nineteenth century, became a reference by its vernacular character, i.e. these buildings, besides having recognized relevance to the identity of the region, they are adapted to the conditions of the place in many aspects (economic, cultural, construction, physical, et.) and consist in protective spaces in relation to hostile characteristics of Serid??s climate. Considering the above premise, the following question arises: What characteristics of the nineteenth century Serid? Potiguar?s cattle farms are crucial for them to be a protective space in relation to the semiarid climate? In order to answer the question, this research aim to identify which particularities of the Serid??s farmhouses that contribute to adaptability in these buildings to semiarid climate, as protection environments; and contribute to the stock valuation of the architectural heritage concerned. Therefore, procedures were adopted divided into two stages. Were first identified the recurring characteristics in the studied buildings, through typological study performed from existing inventories (DINIZ, 2008; FEIJ?, 2002; IPHAN, 2012). To define the type it worked up with the concept that merges Durand?s analytical typology that identifies the similarities and differences to classify buildings, having the character of historical survey and architectural documentation, with the definition proposed by Argan (1963) that the type is not defined a priory, but the deduction from a number of illustrative cases which have formal and functional similarity with each other. Then worked up in a sample of five different types with each other, defined by the possibility of access to the interior of the houses, proximity to other copies, good state of conservation and preservation. The contemplated farms were: Pitombeiras, Agenus e Garrotes in Acari?s town, and the municipality of Caic?, Palma and Penedo. The second stage consists of the architectural survey, photographic record, digital three-dimensional modeling (aiming to expand the existing documentation and registration) and thermal monitoring over approximately a representative day in five farmhouses, relating the thermal performance of the houses with their individual characteristics. The selected variables for analysis monitoring are based on the thermal comfort adaptive model (SPAGNOLO and DE DEAR, 2003 apud NEGREIROS, 2010). The characteristics of the houses were analyzed as meeting the passive thermal conditioning strategies recommended by NBR 15220 (ABNT, 2005), for the bioclimatic zone 7 where the municipalities of Caic? and Acari are located. The house?s analysis of the operating temperatures revealed that 90% of the times of day the environments are within the comfort range. The farmhouses, which had a higher degree of compliance with recommended bioclimatic strategies, had the best thermal performance. In environments (usually the kitchen and rooms with low ceiling heights, exposed to west radiation) which still had discomfort hours, the thermal comfort can be reached with air movement approximately 1,0 m/s.
46

Transi??o demogr?fica e a quest?o educacional: uma abordagem para o ensino m?dio do Rio Grande do Norte

Santos, Kivyson Nunes dos 14 April 2016 (has links)
Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-08-16T23:04:57Z No. of bitstreams: 1 KivysonNunesDosSantos_DISSERT.pdf: 1531115 bytes, checksum: e83fd4e49ba3e840a8ad78bda1025143 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-08-24T00:37:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 KivysonNunesDosSantos_DISSERT.pdf: 1531115 bytes, checksum: e83fd4e49ba3e840a8ad78bda1025143 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-24T00:37:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 KivysonNunesDosSantos_DISSERT.pdf: 1531115 bytes, checksum: e83fd4e49ba3e840a8ad78bda1025143 (MD5) Previous issue date: 2016-04-14 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / Em virtude do processo de transi??o demogr?fica, os formuladores de pol?ticas p?blicas do setor educacional deparam-se com uma situa??o demogr?fica bastante espec?fica, pois no instante atual, a despeito da transi??o demogr?fica, a popula??o ainda continua crescendo, em raz?o da in?rcia demogr?fica; no entanto, em virtude da constante queda da fecundidade, a popula??o jovem tende a diminuir nos pr?ximos anos. Desta forma, em busca da universaliza??o do Ensino M?dio no pa?s, a quest?o da qualidade da educa??o ganha destaque, inclusive, a ?nfase que a estrutura f?sica das escolas e os equipamentos de apoio pedag?gico t?m uma fun??o importante na quest?o educacional, corroborando para um ambiente favor?vel ou desfavor?vel para o desenvolvimento dos processos educativos. Nesta perspectiva, o presente trabalho tem como objetivo central relacionar a oferta de vagas, segundo tipologias das escolas, com a demanda de jovens que estar?o em idade de frequentar o Ensino M?dio no Rio Grande do Norte no ano de 2020, tendo como ?nfase os aspectos estruturais das unidades de ensino, a partir da constru??o de uma tipologia das escolas, e, posteriormente, do delineamento de tr?s alternativas prospectivas. Assim, a partir de dados do Censo Escolar do INEP e de proje??es populacionais do IBGE este trabalho foi realizado em quatro etapas: i) levantamento bibliogr?fico sobre os assuntos relacionados com a pesquisa; ii) manipula??o dos bancos de dados; iii) constru??o dos perfis das escolas; e, iv) constru??o das alternativas prospectivas. Desta forma, obteve-se como resultado final do trabalho o delineamento de tr?s alternativas que relacionam a demanda potencial e a oferta de vagas segundo os perfis constru?dos, possuindo a seguinte descri??o: i) a ?Alternativa A? atende os requisitos elencados no PEE em rela??o a demanda, no entanto, n?o prev? melhorias nos aspectos estruturais das escolas; ii) a ?Alternativa B? aponta para um aumento da oferta de matr?culas, em detrimento das condi??es estruturais da escola que ? oferecida a estes alunos; e, iii) a ?Alternativa C? propicia um aumento do quantitativo das vagas acompanhado das devidas melhorias na estrutura f?sica das escolas. Estas alternativas servem, portanto, para subsidiar a tomada de decis?o em rela??o as metas e a efetiva??o da universaliza??o do acesso alinhado com a as condi??es f?sicas necess?rias para um ambiente favor?vel ao desenvolvimento das atividades educacionais. / Due to demographic transition process, the educational public sector politics formers encounter a highly specific demographic situation because, nowadays, despite the demographic transition, population is still growing because of the demographic inertia; however, due to steady decline in fertility, young population tends to decrease in next years. In this way, aiming to make high school widely accessible in the country, the issue of education quality is highlighted as well the importance of the physical structure of schools and their teaching equipments to confirm a favorable or not environment for developing educational processes. In this way, this work aims to relate the enrollment of students as school types with the demand of young people who will be able to attend high school on the Rio Grande do Norte state by the year of 2020, emphasizing teaching unities structural aspects, from a school profiling to the design of three prospective alternatives. So, from INEP's Scholar Census data and IBGE population's projections, this work is composed by four stages: i) literature review about research related subjects; ii) database design and build; iii) school profiling; and, iv) prospective alternatives creation. As results, three alternatives relate potential demand and enrollment using the built profiles and they are: i) ?Alternative A? attends PEE's requirements related to demands but do not provide improvements in the school structural aspects; ii) ?Alternative B? points into an increase of enrollment offering to the detriment of school's structural conditions which are offered to these students; iii) ?Alternative C? propitiates a quantitative enrollment increasing combined with improvements on school's physical structure. These alternatives help to support decision making related to goals and realization of universal access with physical conditions which are necessary to a favorable environment to educational activity development.
47

Geografia escolar: pr?ticas de ensino de conceitos, procedimentos e atitudes

Bragelone, Jane Cl?udia Cabral 13 June 2017 (has links)
Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-10-05T19:30:06Z No. of bitstreams: 1 JaneClaudiaCabralBragelone_DISSERT.pdf: 3877196 bytes, checksum: 01c25779cecf25c808019139edac5555 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-10-17T22:07:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 JaneClaudiaCabralBragelone_DISSERT.pdf: 3877196 bytes, checksum: 01c25779cecf25c808019139edac5555 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-17T22:07:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JaneClaudiaCabralBragelone_DISSERT.pdf: 3877196 bytes, checksum: 01c25779cecf25c808019139edac5555 (MD5) Previous issue date: 2017-06-13 / O objetivo deste trabalho ? investigar como o ensino de conceitos, procedimentos e atitudes est?o presentes nas aulas de Geografia, aproximando as constru??es te?ricas sobre o tema ?s experi?ncias de alguns professores, que atuam nas escolas p?blicas estaduais de Natal (RN), de modo a desenvolver propostas metodol?gicas de ensino a partir dessa intera??o. Partiu-se do pressuposto de que o ensino de conte?dos conceituais, procedimentais e atitudinais ? um meio, uma possibilidade, que d? condi??es para a forma??o de estudantes mais competentes, condizentes com as demandas da sociedade atual, com os objetivos da educa??o nacional e do ensino de Geografia, postos nos documentos oficiais. Para o desenvolvimento desta proposta, a pesquisa emp?rica foi realizada em escolas estaduais de Natal, por meio da coleta de dados com a equipe gestora dessas escolas e professores de Geografia do Ensino Fundamental. Entre esses professores, alguns foram acompanhados durante suas pr?ticas em sala de aula, na busca de encontrar em suas experi?ncias possibilidades para a quest?o de como ensinar esses conte?dos. Nesse sentido, o texto apresenta um breve diagn?stico, que caracteriza o ensino de Geografia realizado em algumas escolas p?blicas estaduais de Natal (RN); na sequ?ncia compartilhou-se as experi?ncias da pr?tica dos professores e suas estrat?gias metodol?gicas que se relacionam com o ensino de conte?dos conceituais, procedimentais e atitudinais. Por fim, sistematizou-se algumas propostas metodol?gicas, reelaboradas com base nas aulas que foram observadas, estabelecendo correla??es entre o ensino de conceitos, procedimentos e atitudes. / The objective of this work is to investigate how the teaching of concepts, procedures and attitudes is present in the classes of Geography, approaching the theoretical constructions on the subject to the experiences of some teachers, who work in the state public schools of Natal (RN), in order to Develop methodological proposals of teaching from this interaction. We assume that the teaching of conceptual, procedural and attitudinal contents is a means, a possibility, that gives conditions for the formation of more competent students, in keeping with the demands of the present society, with the objectives of the national education and the teaching of Geography, put in the official documents. For the development of this proposal, the empirical research was carried out in state schools of Natal, through the collection of data with the management team of these schools and teachers of Geography of Elementary School. Among these teachers, some were accompanied during their practices in the classroom, in the search to find in their experiences possibilities for the question of how to teach these contents. In this sense, the text presents a brief diagnosis, which characterizes the teaching of Geography carried out in some state public schools of Natal (RN); In the sequence we share the experiences of the teachers' practice, and their methodological strategies that are related to the teaching of conceptual, procedural and attitudinal contents. Finally, we systematized some methodological proposals, re-elaborated based on the classes that were observed, establishing correlations between the teaching of concepts, procedures and attitudes.
48

[en] INNOVATIVE INDUSTRIAL AGGLOMERATIONS IN BRAZIL: IDENTIFICATION AND ANALYSIS OF ITS DETERMINANT FACTORS / [pt] AGLOMERADOS INDUSTRIAIS INOVADORES NO BRASIL: IDENTIFICAÇÃO E ANÁLISE DE SEUS FATORES DETERMINANTES

THAIS DE LOURDES MACIEIRA 30 January 2018 (has links)
[pt] Aglomerações industriais têm obtido cada vez mais importância no Brasil, e têm sido crescentemente objeto de estudos e de elaboração de políticas públicas. Nesse contexto, faz parte do esforço de análise dos aglomerados, a elaboração de tipologias e classificações com o intuito de agrupá-las segundo diversas características: sua história de formação, sua evolução, organização industrial, dentre outras. O presente estudo objetiva contribuir para a atual discussão sobre aglomerações industriais analisando as aglomerações inovadoras. Para isso, foram adaptadas as reconhecidas metodologias de Cassiolato e Szapiro (2003) e de Mytelka e Farinelli (2000) para permitir a elaboração de um ranking das aglomerações mais inovadoras do país a partir de dados levantados em pesquisa financiada pelo convênio SEBRAE/FEPESE/UFSC em 2002. Inicialmente foram criados 16 indicadores calculáveis a partir dos mencionados dados e distribuídos em 6 dimensões. Foram também definidas ponderações para cada indicador e para cada dimensão possibilitando uma maior compatibilidade entre as metodologias utilizadas e a metodologia proposta. Por último foram calculadas as notas finais de cada aglomeração tendo sido a metodologia de Britto, Stallivieri, Campos e Vargas (2007) fundamental para separar os aglomerados em grupos (clusters) de mesmo padrão de desempenho inovativo, aprendizagem tecnológica e ações cooperativas permitindo a comparação entre aglomerados. Os aglomerados identificados como os mais inovadores de cada grupo foram analisados a fim de se identificar as características básicas e estruturais e os principais determinantes que os levaram a serem assim considerados. / [en] Industrial agglomerations have recently gained importance in Brazil, and are being increasingly the subject of studies and public policy development. In this context, it is part of the analysis the development of typologies and classifications in order to group the agglomerations according to several characteristics such as: its history, evolution, industrial organization, amongst others. This study aims to contribute to the current discussion on industrial aglomerations by analyzing the most innovative ones. Thus, the methodologies of Cassiolato Szapiro (2003) and Mytelka and Farinelli (2000) were adjusted and applied in order to develop a ranking of the most innovative agglomerations in Brazil. For such, the data used was obtained from a research funded by the agreement SEBRAE1 / FEPESE2 / UFSC3 in 2002. Initially, 16 indicators were created and distributed in six dimensions. Also, weights were also attributed for each indicator and for each dimension - enabling greater compatibility between the methodologies applied and the one proposed by this dissertation. Finally, the grades were calculated for each agglomeration. At this moment, the methodology of Britto, Stallivieri, Campos and Vargas (2007) was of key importance in order to separate the aglomerations within groups of the same standard of innovative performance, technological learning and cooperative actions allowing comparisons between them. The aglomerations identified as the most innovative in each group were analyzed in order to identify the basic and structural characteristics, as well as the main drivers that led them into this position.
49

Estudo morfossintático da língua Deni (Arawá) /

Carvalho, Mateus Cruz Maciel de. January 2017 (has links)
Orientador(a): Cristina Martins Fargetti / Banca: Alexandra Yurievna Aikhenvald / Banca: Angel Humberto Corbera Mori / Banca: Luiz Carlos Cagliari / Angélica Teresinha Carmo Rodrigues / Resumo: A língua Deni é classificada como pertencente à família linguística Arawá e é falada por uma população de aproximadamente 1.600 pessoas que se distribuem em dez aldeais, sendo sete às margens do rio Cuniuá e três às margens do rio Xeruã, todas localizadas no estado do Amazonas, Brasil. Esta tese inclui análises de questões relacionadas à morfologia e sintaxe dessa língua brasileira pouco estudada. As análises realizadas aqui são baseadas na perspectiva tipológico-funcional cujos princípios podem ser encontrados na Teoria Linguística Básica em Dixon (2010a,b; 2012) e Aikhenvald (2015). Os dados apresentados aqui foram coletados em cinco trabalhos de campo realizados junto a falantes nativos, metodologia amplamente adotada no trabalho com línguas pouco conhecidas. Os resultados apresentados aqui apontam para um sistema fonológico composto por vinte fonemas dos quais dezesseis são consonantais e quatro são vocálicos. Esses fonemas ocorrem em um template silábico (C)V para o qual a única restrição fonotática identificada foi a sílaba /vu/. A prosódia apresenta também restrição, em que a sílaba mais à direita da palavra fonológica recebe o acento principal. As classes maiores de palavras são nomes e verbos, enquanto as classes menores são adjetivos, advérbios, pronomes e demonstrativos, quantificadores e numerais, locacionais, posposições, conectivos e partículas, interrogativos e interjeições. Enquanto os nomes podem receber pouca marção morfológica em Deni, a morfologia verbal é... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Deni language is classified as belonging to the Arawá linguistic family and it is spoken by about 1.600 people who are distributed in tem villages, seven non the banks of the Cuniuá river and three on the banks of Xeruã river, all located in Amazonas state, Brazil. This thesis includes analysis of matters related to morphology and syntax of the poorly-studied Brazilian language. The analysis carried out here are based on the typological-functional perspective whose principles are found on the Basic Linguistic Theory in Dixon (2010a,b; 2012) and Aikhenvald (2015). The data presented here were obtained in five field trips accomplished together with native speakers, methodology that is widely adopted in working with poorly-known languages. The results reached here point to a phonological system composed by twenty phonemes of which sixteen are consonants and four are vowels. These phonemes occur in a syllabic template (C)V for which the only restriction identified is the syllable /vu/. The prosody also includes constraint, in which only the last syllable more to the right receives the main stress of the phonological word. The major word classes are nouns and verbs, whilst the minor word classes are adjectives, adverbs, pronouns and demonstratives, quantifiers and numerals, locationals, postpositions, connectives and particles, interrogatives, and interjections. Whereas the nouns can receive few morphological markings in Deni, the verb morphology is synthetic, that is, many morphe... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor
50

Uso e apropriação dos espaços livres públicos e informais de uma área urbana em João Pessoa - Paraíba

Pizzol, Kátia Maria Santos de Andrade 18 April 2005 (has links)
Made available in DSpace on 2015-05-07T14:49:39Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2005-04-18 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The urban one inside of the physical aspect is constituted by built spaces and free spaces. These last ones are important in the question of the sustainable of the cities and in the improvement of the quality of life in the urban one. Inside of this context the present study it looks for to understand and to reflect on the availability, form of use, typology and the vegetal covering of the found free spaces in an urban area, located in the zone south-Southeast of the city of João Pessoa, composed for four quarters (Água Fria, Anatólia, Jardim Cidade Universitária and Jardim São Paulo), that still it has areas without occupation, thus constituting, a supply favorable to the real estate speculation, as also, presents in its structure examples of indifference with the question of the importance of these spaces for the recreation, mobility and conservation of the urban environment and its influences in the improvement of the quality of life. In accordance with the typology, uses and lacks found in the area, resultants of physical surveys, register photographic and search (interviews and questionnaires), it was gone deep reflection in the public sidewalks and in the informal spaces they appear in function of the necessity of the population. Thus, one concludes that the population perceives that its quality of life is related to the use forms and appropriation of these public spaces, for all the citizens, are healthful they, or with some difficulty of locomotion, propitiating the mobility inside of the urban one and guaranteeing to all, health, leisure, socialization and mainly, citizenship / O urbano dentro do aspecto físico é constituído por espaços edificados e espaços livres. Estes últimos são importantes na questão da sustentabilidade das cidades e na melhoria da qualidade de vida no urbano. Dentro desse contexto, o presente estudo procura entender e refletir sobre a disponibilidade, forma de uso, tipologia e a cobertura vegetal dos espaços livres encontrados numa área urbana, localizada na zona sul-sudeste da cidade de João Pessoa, composta por quatro bairros (Água Fria, Anatólia, Jardim Cidade Universitária e Jardim São Paulo), que ainda possui áreas sem ocupação, constituindo assim, um estoque favorável à especulação imobiliária. Também apresenta, na sua estrutura, exemplos de descaso com a questão da importância desses espaços para a recreação, mobilidade e conservação do ambiente urbano e sua influência na melhoria da qualidade de vida. De acordo com a tipologia, usos e carências encontrados na área, resultantes de levantamentos físicos, registros fotográficos e pesquisa direta (entrevistas e questionários), aprofundou-se a reflexão nos passeios públicos e nos espaços informais, que surgem em função da necessidade da população. Assim, conclui-se que, a população percebe que sua qualidade de vida está relacionada às formas de uso e apropriação desses espaços públicos, por todos os cidadãos, sejam eles saudáveis, ou com alguma dificuldade de locomoção, propiciando a mobilidade dentro do urbano e garantindo a todos, saúde, lazer, socialização e principalmente, cidadania

Page generated in 0.0718 seconds