Made available in DSpace on 2014-06-12T15:50:51Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo1990_1.pdf: 7818220 bytes, checksum: 429a01f4c97958df3a607ea6fa5c8fc8 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2008 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Este trabalho apresenta um novo modelo de Rede Neural Artificial de Topologia Dinâmica chamado State Trajectory Generator (STRAGEN) capaz de gerar trajetórias de estados a partir do mapeamento do espaço de estados de um sistema. O modelo permite a utilização de diferentes critérios para a composição de uma trajetória ótima de acordo com o domínio de interesse, ou diferentes características do mesmo domínio. A representação do mapa de estados feita pelo STRAGEN preserva informações heterogêneas que descrevem a configuração do sistema, evitando assim a deformação de suas propriedades. O modelo é apresentado nas abordagens off-line e on-line. O STRAGEN off-line trabalha em três fases: treinamento, poda e geração de trajetórias; enquanto que a abordagem on-line trabalha em duas fases: treinamento e geração de trajetórias. Simulações e resultados para os domínios de robótica (com um manipulador bidimensional e tridimensional, uma mão antropomórfica operando no espaço) e a análise de progressões harmônicas musicais são consideradas ao final como exemplos de domínios distintos

Made available in DSpace on 2014-06-12T15:56:15Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo2790_1.pdf: 2753254 bytes, checksum: 58c415938566a69e881ed3b2c5347301 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2010 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / O Sistema GPS permite que objetos móveis possuam a funcionalidade de obter sua posição espaço-temporal a todo instante. Esta funcionalidade, recentemente requerida pelos mais diversos tipos de aplicações computacionais, tem gerado uma enorme quantidade de dados espaciais brutos sobre trajetórias, criando grandes bancos de dados espaço-temporais. Estão em curso projetos e pesquisas direcionados para o gerenciamento deste novo tipo de dados, e para a implementação de técnicas de análises apropriadas para a extração de conhecimento sobre trajetórias. Este trabalho propõe um novo método para se adicionar semântica às trajetórias, fundamentando-se na variação temporal da direção do objeto móvel, com a finalidade de gerar agrupamentos que representem locais de interesse no contexto da atividade na qual o objeto móvel se encontra inserido. Com a finalidade de validar o método proposto, trajetórias reais de barcos pesqueiros de atuns, obtidas pelo Programa Nacional de Rastreamento de Embarcações Pesqueiras por Satélite (PREPS), foram processadas pela extensão espacial do software Weka, o qual foi estendido para incorporar as funcionalidades principais do nosso método proposto, denominado de DB-SMoT (Stops and Moves de Trajetórias Baseado na Direção). Os resultados experimentais foram avaliados por meio da análise ROC (Receiver Operating Characteristic). No espaço ROC o método DB-SMoT foi comparado com outro método existente, chamado CB-SMoT (Clustering-Based Stops and Moves of Trajectories), que se baseia na variação da velocidade do objeto móvel para incorporação de semântica às trajetórias. Em experimentos com três trajetórias, o método proposto teve um desempenho superior ao CB-SMoT com relação à identificação de áreas de interesse em trajetórias

Made available in DSpace on 2018-08-01T23:38:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_10495_Dissertação Final - Lorrana Neves Nobre.pdf: 1351476 bytes, checksum: 9718d033cb4e81a15be422bd32ae71da (MD5) Previous issue date: 2016-11-28 / A pesquisa desta dissertação analisa as trajetórias acadêmicas de universitários negros e negras ingressantes na Universidade Federal do Espírito Santo a partir do ano de 2013, ano de implementação da Lei federal nº. 12.711/12. Tal legislação garante a reserva de vagas para ingresso no ensino superior combinando critérios de origem escolar pública, renda e o fator étnico-racial. O estudo se caracteriza pela sua natureza qualitativa, no qual a partir da proposta investigativa da metodologia da história oral temática (MEIHY, 1996) buscou-se dar visibilidade às experiências e histórias vivenciadas pelos sujeitos acerca das principais demandas educacionais, psicológicas, financeiras que surgiram e ainda surgem em sua vida acadêmica, afim de refletir e apontar caminhos possíveis para consolidação das políticas de permanência na instituição. Diante disto, elencou-se como instrumento de coleta de dados a entrevista semiestruturada. Por meio da investigação e análise dos dados coletados construíram-se planos de ação que vão ao encontro das principais aspectos apontados pelos atores sociais da pesquisa a respeito de suas permanências na universidade. A partir das histórias narradas pelos participantes da pesquisa, conclui-se que para a efetivação de uma política de permanência qualitativa que interfira positivamente em suas trajetórias acadêmicas, torna-se necessária a manutenção de mecanismos práticos institucionais e aprimoramento das políticas afirmativas de permanência internas da universidade / This research analyzed the academic historical path of black university students entering the Federal University of Espírito Santo from 2013 on, the year of Federal Law no. 12,711/12 implementation. Such legislation guarantees the reservation of admission spots to higher education combining criteria of public school origin, income and ethnic-racial factor. With qualitative approach characteristics, the study, based on the investigative proposal of the methodology of thematic oral history (MEIHY, 1996), sought to give visibility to the experiences and stories experienced by the subjects about the main educational, psychological, financial demands that have arisen, and still arise, on their academic life, in order to reflect and point out possible ways to consolidate the public policies of permanence in the institution. In light of this, the semi-structured interview was selected as data collection tool. Through the investigation and analysis of the collected data, action plans were constructed to meet the main aspects pointed out by the social actors of the research regarding their permanence in the university. From the histories narrated by the participants of the research, it is concluded that for the implementation of a policy of qualitative permanence that positively interferes in its academic trajectories, it becomes necessary to maintain practical institutional mechanisms and to improve the affirmative policies of internal permanence of the university

Orientador: Marcus Aloizio Martinez de Aguiar / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Fisica Gleb Wataghin / Made available in DSpace on 2018-08-18T09:38:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Grigolo_Adriano_M.pdf: 3666934 bytes, checksum: 255f444a354a51cf33e045323fd794a8 (MD5) Previous issue date: 2011 / Resumo: O propagador é um objeto central quando se está interessado em obter soluções dependentes do tempo para a equação de Schrödinger. Ele representa a amplitude de probabilidade de que, após um certo intervalo de tempo, um dado estado inicial seja encontrado em um determinado estado final. O propagador pode ser calculado a partir de uma integral de caminhos, na qual todas as trajetórias geométricas que conectam o estado inicial ao final devem ser consideradas. Não obstante, à medida que a ação de um sistema se torna grande em comparação com a constante de Planck, verifica-se que somente aqueles caminhos que obedecem a equações de movimento clássicas contribuem significativamente para a integral. A aproximação semiclássica consiste justamente em calcular o propagador levando-se em conta apenas as contribuições provenientes das vizinhanças de tais trajetórias. Neste trabalho nos voltamos para o propagador semiclássico na representação de estados coerentes. Estados coerentes são estados de incerteza mínima os quais se adequam naturalmente à formulação semiclássica. Nesta representação, contudo, ocorre que as trajetórias clássicas que são utilizadas no cálculo do propagador semiclássico são complexas. Além disso, as condições de contorno às quais estas trajetórias estão submetidas impõem sérias dificuldades na avaliação direta de tal expressão. Como alternativa, apresentamos aqui uma representação a valores iniciais (IVR) para o propagador semiclássico escrito na base de estados coerentes. Duas versões deste método são divisadas. Os cuidados especiais que devem ser tomados ao se lidar com trajetórias complexas são enfatizados. Em seguida, aplicamos nossa fórmula IVR na resolução de alguns sistemas simples e mostramos que nossos resultados são comparáveis àqueles obtidos com o método de Herman-Kluk, que é o método mais popular dentre as IVRs semiclássicas / Abstract: The propagator is a central object when one is interested in obtaining time-dependent solutions to the Schrödinger equation. It stands for the probability amplitude that after a certain time interval, a given initial state is found at a given final state. The propagator can be calculated from a path integral in which all geometric paths that connect the initial and final states must be considered. Nevertheless, as the action of a system becomes large when compared to Planck¿s constant, one finds that only those paths that obey classical equations of motion will contribute significantly to the integral. The semiclassical approximation consists in evaluating the path integral by taking into account only those contributions arising from the vicinities of such classical trajectories. Here we focus on the semiclassical propagator in the coherent state representation. Coherent states are minimum uncertainty states that naturally lend themselves to the semiclassical formulation. In this representation, however, it turns out that the classical trajectories that contribute to the semiclassical propagator are complex. Moreover, the boundary conditions to which these trajectories are subjected pose serious difficulties in the direct evaluation of such expression. As an alternative, we present an initial value representation (IVR) for the semiclassical coherent state propagator. Since it makes use of complex trajectories, we call it Complex Initial Value Representation (CIVR). Two versions of the method are devised. The special care required when dealing with complex trajectories is emphasized. Finally, we apply our CIVR formula to a few simple systems and show that our results are comparable to those obtained with the Herman-Kluk method, which is the most popular method among the semiclassical IVR formulas / Mestrado / Física Geral / Mestre em Física

Given the complexity discussion about family, we reflect on this work about the recomposed family. This family isn't new, but currently has a new structure, based on a different configuration, being the result of a divorce or conjugal separation. In these families, coexist women and men who can or cannot perform the parental function. Our proposal was to study the stepfather´s role in these families, and the relationships between the performance of this role and the mother‟s actuation. For this, we aplly questionnaires with young people of the State of Sergipe, focusing on the family structure, and interviews with mothers and stepfathers. This research is divided into three parts. In the first, we condut a teoric discussion about recomposed families, and in special about the stepfather‟s role and mother‟s actuation, besides the analysis of IBGE‟s data, and Brazilian legislation. The second discusses about methodological aspects used and the description of participants families. In the third, we classify mothers and stepfathers types founded, and the investigation of life trajectories and discourses of the daily‟s practices that lead to action of different roles. Finally, we evidence that there is a close relationship between the mother‟s role in the family, granting or restricting the stepfather‟s action. / Diante da complexidade da discussão de Família, buscamos neste trabalho refletir sobre a família recomposta. Esta família não é recente, mas estrutura-se atualmente a partir de uma outra configuração, sendo resultado de um divórcio ou separação conjugal. Nestas famílias, coexistem várias mulheres e homens que podem ou não desempenhar a função parental. A nossa proposta foi a de estudar o papel do padrasto nestas famílias, e as relações existentes entre o desempenho deste papel e a atuação da mãe. Para tanto, nos valemos da aplicação de questionários com jovens do Estado de Sergipe, tendo como foco as configurações familiares; e de entrevistas com mães e padrastos. O presente trabalho divide-se em três partes. Na primeira, realizamos a discussão teórica sobre as famílias recompostas, e em especial sobre o papel do padrasto e a atuação da mãe, além da análise de dados do IBGE e da legislação brasileira. A segunda parte aborda os aspectos metodológicos utilizados bem como a descrição das famílias participantes. Na terceira parte, procedemos à classificação dos tipos de mães e padrastos encontrados, e à investigação das trajetórias de vida e dos discursos sobre as práticas cotidianas que levam a atuação dos diferentes papeis. Por fim, constatamos que há uma estreita relação entre a atuação da mãe na família, concedendo ou limitando espaço para a atuação do padrasto.

The central analytical concern was situated, more generally, on the relationship between political participation and socio-cultural resources triggered according to the underlying logic of the political game, and in a more specific level, it was interested to the research the reconstitution of symbolic elements present in what we are here calling symbolism of female political representation, constituted by the presence of women's participation in political activities in state legislative in Sergipe. To this end, it was analyzed more closely the political universe built around the activities of Goretti Reis (DEM) and the main concepts that rule this everyday actions. / A preocupação analítica central situou-se, em termos mais gerais, no estudo das relações entre participação política e recursos socioculturais acionados de acordo com as lógicas subjacentes ao jogo político; e, num nível mais específico, interessou à investigação a reconstituição dos elementos simbólicos presentes no que estamos chamando aqui de simbologia da representação política feminina, constituída pela presença da participação das mulheres em atividades político-partidárias no legislativo estadual em Sergipe. Para tanto, analisou-se mais detidamente o universo político construído em torno das atividades de Goretti Reis (DEM) e as principais concepções que regem esse cotidiano de ações.

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-10-25T14:47:42Z No. of bitstreams: 1 claudiadepaulapinto.pdf: 770618 bytes, checksum: f55f482be88c7eea1ac4c7f4b240a38c (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-12-15T12:24:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 claudiadepaulapinto.pdf: 770618 bytes, checksum: f55f482be88c7eea1ac4c7f4b240a38c (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-12-15T12:24:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 claudiadepaulapinto.pdf: 770618 bytes, checksum: f55f482be88c7eea1ac4c7f4b240a38c (MD5) / Made available in DSpace on 2016-12-15T12:24:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 claudiadepaulapinto.pdf: 770618 bytes, checksum: f55f482be88c7eea1ac4c7f4b240a38c (MD5) Previous issue date: 2009-03-31 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / A presente dissertação é resultado de uma pesquisa cujo objetivo foi apreender as razões que levam alguns alunos e/ou suas famílias a utilizarem “atalhos” como a transferência escolar de uma escola privada para uma escola pública e o curso supletivo para driblar as situações de risco escolar, como a reprovação. A pesquisa foi desenvolvida junto a cinco famílias pertencentes à classe média e residentes na cidade de Ouro Preto. Os recursos metodológicos utilizados foram a entrevista semi-estruturada e o questionário socioeconômico e escolar. As informações coletadas no decorrer da pesquisa foram analisadas à luz de um referencial teórico que privilegia a temática da escolarização das camadas sociais privilegiadas. Essa literatura tem demonstrado que o uso de estratégias preventivas ou compensatórias se configura como uma das características das classes privilegiadas que buscam com esse mecanismo potencializar as chances de sucesso escolar e social dos filhos. Tal parcela da sociedade é portadora de privilégios econômicos, sociais e culturais que conferem a esse grupo social o “senso do jogo” ou resultam em um capital informacional que funciona como um recurso extra, possibilitando a esse grupo social tomar atitudes adequadas em determinadas situações, driblando os riscos de insucesso. Esses grupos sociais não abrem espaço ao acaso e lançam todos os seus trunfos para a maximização do sucesso escolar e social dos seus filhos. / -

Made available in DSpace on 2015-04-11T13:41:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 debora.pdf: 447911 bytes, checksum: 6800cee4df7ffd1c7a4a4c4472532da0 (MD5) Previous issue date: 2001-06-06 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / O presente trabalho aborda a relação homem - natureza na Amazônia com base no estudo de caso do Assentamento de Reforma Agrária Iporá. A análise centra-se no estudo das formas de uso e propriedade da terra, a partir da trajetória de vida dos assentados. Entendendo que as formas de relação homem-natureza hoje configuradas na Amazônia são resultado de construção histórico social. Para o desenvolvimento de tal abordagem, tomou-se como referência o marcos histórico da Questão Agrária no Brasil e na Amazônia, bem como a constituição dos diferentes segmentos sociais no campo durante o processo de uso e propriedade da terra. Buscou-se, ainda, perceber as implicações impostas pela Questão Agrária na Amazônia, tendo em vista as singularidades quanto à população, natureza e cultura.

Submitted by Marlene Santos (marlene.bc.ufg@gmail.com) on 2016-05-04T20:58:17Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Monike Hyasmin Gomes Miranda - 2015.pdf: 1537374 bytes, checksum: c6fc7e951ad5da69ef59559c3a4abcaa (MD5) license_rdf: 19874 bytes, checksum: 38cb62ef53e6f513db2fb7e337df6485 (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-05-05T13:23:21Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Monike Hyasmin Gomes Miranda - 2015.pdf: 1537374 bytes, checksum: c6fc7e951ad5da69ef59559c3a4abcaa (MD5) license_rdf: 19874 bytes, checksum: 38cb62ef53e6f513db2fb7e337df6485 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-05T13:23:21Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Monike Hyasmin Gomes Miranda - 2015.pdf: 1537374 bytes, checksum: c6fc7e951ad5da69ef59559c3a4abcaa (MD5) license_rdf: 19874 bytes, checksum: 38cb62ef53e6f513db2fb7e337df6485 (MD5) Previous issue date: 2015-10-26 / Biology as knowledge produced by man has been constituted through the ages, permeated by historical and social contexts. The relentless pursuit of man to understand nature, life and the phenomena it involved, led to humanity biological knowledge that transforms and is transformed in time to time. So to understand Biology is necessary to go beyond the concepts, it must consider the ontological aspects, epistemological and historical-social construction of knowledge. Teachers who train teachers who will teach biology had different training paths, enabling different conceptions of science and biology, which are manifested in their teaching practice in different ways of relating to knowledge, forming the new teachers identity. For that, this study aims to identify the formative trajectory of degree course teachers in Biological Sciences at UFG, it investigates its conceptions of Biology and Biology teaching and discuss about the effects on this way of training science/Biology teachers. To understand these conceptions this study basis on the Four structural laws of biology proposed by Nascimento Júnior, ontological, epistemological, conceptual and social historical. It was developed questionnaire with objective and dissertative questions on the teachers constitution line and their conceptions of biology and its teaching process. We note that the formative paths are complex and heterogeneous. It was found that the concepts of man, nature, life and scientific knowledge construction are related to the way teachers consider that the Biology teaching process must be. Keywords: / A Biologia, como conhecimento produzido pelo homem, veio se constituindo através dos tempos permeada por contextos históricos e sociais. A incessante busca do homem em entender a natureza, a vida e os fenômenos por eles envolvidos, propiciou à humanidade o conhecimento biológico que se transforma e é transformado a cada época. Assim, para compreender a Biologia é preciso ir além dos conceitos, sendo necessário considerar os aspectos ontológicos, epistemológicos e histórico-sociais da construção do conhecimento. Os professores que formam professores que ensinarão Biologia tiveram trajetórias formativas distintas, o que possibilita diferentes concepções sobre a ciência e a Biologia, as quais se manifestam em suas práticas docentes, nos diversos modos de se relacionarem com o conhecimento, contribuindo para a formação da identidade de novos professores. Por assim entender, o objetivo desse trabalho foi conhecer a trajetória formativa dos professores do curso de licenciatura em Ciências Biológicas da UFG, investigar suas concepções de Biologia e de ensino de Biologia e discutir sobre os desdobramentos destas na formação de professores de ciências/Biologia. Foram usados como base para a compreensão dessas concepções os quatro estatutos estruturantes da Biologia, propostos por Nascimento Júnior (2010): ontológico, epistemológico, conceitual e histórico-social. Foi elaborado um questionário com questões objetivas e dissertativas sobre a trajetória formativa dos professores e suas concepções de Biologia e seu ensino. Constatamos que as trajetórias formativas são complexas e heterogêneas. Quanto às concepções de homem, natureza, vida e construção do conhecimento científico verificamos que estão relacionadas ao modo de como os formadores consideram que deve ser o ensino de Biologia.

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-08-22T13:44:21Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação-Juarez-pós-defesaV5-7-printOK.pdf: 2818088 bytes, checksum: 47d565e25106640846b6a3c9d95ee05b (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-08-22T13:44:32Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação-Juarez-pós-defesaV5-7-printOK.pdf: 2818088 bytes, checksum: 47d565e25106640846b6a3c9d95ee05b (MD5) / Made available in DSpace on 2018-08-22T13:44:32Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação-Juarez-pós-defesaV5-7-printOK.pdf: 2818088 bytes, checksum: 47d565e25106640846b6a3c9d95ee05b (MD5) Previous issue date: 2016-09-27 / The present work, trough of the narrative and analysis on the historical figure of Manoel da Motta Monteiro Lopes, the first confirmed black federal deputy with affirmative speech of Brazil, besides incidental use of other trajectories and connected questions, intents to perform problematization of the black social mobility, concentrated in the nominal scale, the first two decades of the Republic. Starts introducing guidelines and development choices and is organized in three chapters: the first one is of thematic introductory character, presenting facts, data and essential concepts for a better understanding of the context in which the investigated be inserted, as well as, of the generalized difficulties on count of the racism that reached him and to other “colored men” of his time. The second chapter is biographical, consolidating information registered in works of third ones on the period previous to his presence in the Amazon in the XIX where acted like Public prosecutor in 1892, and his subsequent trajectory in the federal capital, when they were added of information that still had not been systematized, obtained from primary sources relative to the period before and in which it was in the Amazon in that period, his long visit as Federal Deputy in 1910 and the subsequent acting on behalf of the State. The third chapter brings an analysis on his positions and strategies of social mobility, besides on his historical legate and historiography, followed by our conclusions. / O presente trabalho visa a partir da narrativa e análise sobre a figura histórica de Manoel da Motta Monteiro Lopes, o primeiro deputado federal negro assumido e com discurso afirmativo do Brasil, utilizando incidentalmente de outras trajetórias e questões relacionadas, problematizar a mobilidade social negra, com concentração no recorte declarado, as duas primeiras décadas da República. O mesmo possui uma introdução apresentando as linhas balizadoras e está organizado em três capítulos: o primeiro é de caráter introdutório temático, apresenta além de fatos, dados e conceitos preliminares essenciais para uma melhor compreensão do contexto em que se inseriu o pesquisado, bem como, das vicissitudes generalizadas por conta do racismo que lhe atingiu e a outros “homens de cor” de seu tempo. O segundo capítulo é biográfico, consolidando informações apuradas em trabalhos de terceiros sobre o período anterior e relativo à sua presença no Amazonas no XIX aonde atuou em 1892 como Promotor Público e sua posterior trajetória na capital federal, acrescidas de informações que ainda não haviam sido sistematizadas e obtidas a partir de fontes primárias relativas ao citado período, de sua alongada visita como Deputado Federal em 1910 e a posterior atuação em prol do Estado. O terceiro capítulo traz uma análise sobre seus posicionamentos e estratégias de mobilidade social e ainda sobre o seu legado histórico e historiografia, seguido das nossas conclusões.